时间：2023-01-28 05:02:31
序论：在您撰写寝室学习计划时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
一、成立后勤系统深入学习实践科学发展观活动领导小组
*
二、需要调研解决的主要问题
根据后勤系统实际，在学习实践科学发展观活动中，将从以下方面深入开展调研，查找和解决突出问题，取得实效。
1，配合学校推进后勤管理体制与运行机制改革。学校后勤保障工作近几年取得了很大的成绩，管理水平、服务质量、经营效益较过去都有了明显提高，融合了并校时的后勤人员、安置了学校改革过程中转岗人员、接纳学校引进人才过程中需特别安排的人员，化解了用工成本上升和物价上涨带来的不利因素，为师生提供医护服务，为学校、学院和部门提供场馆服务，为学校快速发展和新校区建设作出了极大的努力和奉献。但随着学校事业的不断发展，后勤工作如何更好地服务于教学、服务于科研，服务于人才培养，管理上水平、创特色。现行管理体制与运行机制需进一步调整与完善。学校在2009年党政工作要点中和学习实践科学发展观活动实施方案中都有了明确的要求，后勤系统将做好专题调研和相关配合工作。通过管理体制、运行机制的进一步调整与完善，使后勤工作管理体制更科学，运行机制更灵活、保障更有力。
2，围绕后勤管理数字化、基础建设精细化，不断提高后勤管理效率与效益。当前，重点是优化水电指标化管理体系，修订水电管理办法，做好“雨水回用”节水工程，全面升级校园路灯智能管理系统，继续完善“3D江大”建设项目，将绿化工程、维修工程、基建工程容入“3D江大”，推进校园绿化的二次规划与实施，完善校园美化效果。在后勤管理与基础建设中注重数字化与精细化，不断提高管理的科技含量。
3，以人为本，不断提高服务质量和服务水平。人才培养和科学研究是高校工作的中心和重点，后勤部门要为教学、科研和广大师生提供服务。随着学校事业的发展，如何提高服务质量和服务水平，更好的满足教学、科研和师生的需求是后勤工作必需思考和面对的。今年，重点推进周转房三期建设，青山一村水表出户，教职工住房货币化分配准备等工作，在南区为师生提供夜宵服务，延长食堂值班时间，在学生宿舍楼试行开水供应进楼工作，推行应急维修“首接制和一站式”服务，开通校园交通车定时定点服务，为师生提供更优质的医护服务和健康指导。尽心尽力为师生办实事，做好事，为师生创造良好的工作、研究、学习环境和条件。
4，加强后勤系统队伍建设，为学校实现攀登计划提供更好的后勤保障。在后勤队伍中“三多三少”的问题严重，即“工人多、干部少；普工多、技工少；低学历多、高学历少”。后勤保障是一个综合性工作，业务广，事情多，任务重，工作碎，在后勤队伍建设中坚持整体推进，分类分层建设。特别是加强班子的组织建设、思想建设、作风建设。贯彻民主集中制，坚持集体领导与个人分工负责相结合的制度，做到集体领导、分工负责，大事集体商量、小事个别沟通、决策会议决定。推进后勤系统重要事务酝酿、决策、实施的民主化和科学化；在提升学习力、增强聚合力、开拓创新力、强化执行力、拓展影响力等五个方面狠抓干部队伍；后勤集团修订《员工手册》、开展业务培训加强职工队伍建设；后勤集团制定绩效分配新方案，用收入分配机制促进队伍建设。
三、基本步骤与方法
根据学校的统一部署，本次学习实践活动从3月中旬开始到7月中旬基本结束，安排3个阶段6个环节。
3月中旬前，认真做好开展学习实践活动的准备工作：传达学习学校党委关于开展学习实践科学发展观活动的有关精神；成立系统学习实践活动领导小组；研究制定符合实际、切实可行的实施计划，并报学校党委；召开动员大会，针对一些党员干部中可能存在的思想问题，搞好思想发动，充分调动全体党员干部参加学习实践活动的积极性。
在此基础上，学习实践活动分三个阶段进行。
1、学习调研阶段。3月中旬开始，4月中旬基本完成。重点抓好学习调研、解放思想讨论2个环节。
精心组织学习调研。组织系统党员、干部参加学校举办的学习培训活动，认真学习规定的学习实践活动必读书目。组织全体干部、党支部书记开展专题学习、讨论、交流等。在学习的基础上，深入开展调查研究，通过走访、座谈等形式多方证求意见，听取学院、部门、师生、职工的意见，查找在科学发展上存在的突出问题及其原因。
围绕科学发展进行解放思想讨论。结合学习和调研成果，以解决影响科学发展的认识问题为目标，开展解放思想讨论。围绕“科学发展、以人为本，不断提高后勤保障效率与效益”，确定讨论题目，采取论坛或征文等多种形式开展讨论。通过开展解放思想讨论，广大党员干部特别是领导干部进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，形成解决问题的思路，凝炼科学发展的共识。
2、分析检查阶段。4月下旬开始，6月上旬基本完成。重点抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告2个环节。
精心组织召开领导班子专题民主生活会。领导班子成员围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，召开专题民主生活会，找准存在的突出问题，深入剖析问题产生的原因。班子成员之间开展谈心交心活动，听取意见，沟通思想，增进理解，互相帮助，加强团结；后勤基建处、后勤集团班子和个人认真准备发言材料。会上，认真开展批评与自我批评，深入查找领导班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深刻分析原因，明确努力方向；做到重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向，不搞人人过关、不纠缠个人责任、不纠缠历史旧账。同时，组织党员开好专题组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，提高认识，明确努力方向。
形成领导班子分析检查报告。在充分运用学习调研、开展解放思想讨论、民主生活会成果的基础上，检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施，形成领导班子分析检查报告。扼要概括后勤系统进入新校区后取得的工作成效，系统地梳理存在的问题，分析存在的主客观原因，明确进一步做好工作的努力方向和总体思路。初稿形成后，召开座谈会广泛征求意见。领导班子分析检查报告形成后，组织好群众评议，听取各方面的意见，集思广益、凝聚共识。
3、整改落实阶段。6月中旬开始，7月中旬基本完成，9月上旬完成各项收尾工作。这一阶段重点抓好制订整改落实方案、集中解决突出问题2个环节。
制定切合实际的整改落实方案。后勤基建处、后勤集团领导班子把分析检查报告提出的整改思路和措施进一步具体化、目标化、责任化，召开处务会议、集团事务会议研究制定整改落实方案，明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任。整改落实应充分体现科学发展观的要求，充分体现师生员工的意愿，充分体现量力而行、尽力而为的原则，可操作、能落实、好检查。整改落实方案采取适当方式向党员、群众公布，做出公开承诺；对师生员工的要求作合理引导，防止作不切实际、无法落实、难以实现的承诺。
一、通过具体的制度实施，体现寝室德育精细化
1、内务管理
作为全寄宿半军事化管理的於潜二中，对寝室内务要求很高，从生活用品的摆放到寝室卫生的要求都做了明确的规范。因此寝室长在平常内务管理中责任很大，不仅要完成自己的工作，更重要的是要起到督促作用。每天早上管理员都会对各寝室内务进行检查，不符合要求的要扣班级考核分，做的好的则加分。这样，对寝室长的管理能力和责任心就要求很高，一个负责任的寝室长可以为班级争取更多的荣誉。
2、纪律管理
由于我校所有学生都住校，因此寝室纪律管理又是一个难题。为了解决这个难题，学校同样做了许多规范。如起床铃声一响，寝室长就得提醒寝室成员起床洗漱、整理内务，然后以寝室为单位排队去食堂就餐。傍晚回寝室的纪律也有寝室长负责，当然此时的寝室纪律管理不是那么严格，寝室长只要负责督促学生及时完成自己的事情、监督学生是否在寝室做如抽烟、玩手机等违反校规的事。晚自学结束回寝室的要求也一样，只不过寝室长还要负责学生就寝前的纪律，如不准窜寝室、及时洗漱上床休息等。熄灯后寝室成员如有聊天等行为要及时制止，情节严重的要报告老师。
3、安全管理
“安全是天”，因此，寝室管理中安全应该是最重要的。这里所讲的安全除了人生安全还有财产安全。对于寝室长而言，要负责学生的人生安全似乎能力有限，但只要寝室长善于发现寝室里的安全隐患并及时报告给老师其实就做到安全管理了。安全隐患主要是寝室设施是否安全，如寝室内螺丝松动、玻璃脱落、水电设施损坏等。这些安全隐患能够在未伤害到学生前就告知老师并整改的话对学生来讲就是安全。还有就是财产安全。除了学校财产外还有学生的个人财产，偶尔也会有学生的私人物品不见，这就需要寝室长多提醒，如发现学生的柜子未上锁应及时告知同学。一旦发现失窃现象应及时与老师联系并协助老师查监控。安全，应该是一种预防，寝室长在寝室安全管理中起的也就是预防作用。
二、结合寝室的考核，落实寝室德育精细化
1、优秀寝室长评比制
由于整个寝室管理中寝室长担当了重要的角色，更为了提高寝室长的工作积极性。每月评比优秀寝室若干名，并给予一定的物质奖励。评比的标准是工作认真负责、对本寝室的管理有突出成绩，主要参考寝室的相关考核分以及各寝室长在平常寝室工作中的具体表现。在每一学期里，还要评出校级优秀寝室长，参考标准是月评比中寝室长被评为优秀寝室长的次数。
2、安全文明寝室评比制
为了提高学生的集体荣誉感，促进学生的团队意识。在寝室管理中实行安全文明寝室评比制度，“安全文明”要求做到寝室内财产和人生安全、寝室内务规范、寝室纪律文明、寝室生活和谐。每月评出安全文明寝室若干个，这也是优秀寝室长的考核标准之一，每月纳入班级考核。因为安全文明寝室的评比直接影响到班级的考核，对各寝室有很高的激励性。学生在争取该荣誉的积极性都很高，这不仅正确培养了学生的荣辱意识，更提高了学生的团队意识。而作为安全文明寝室，在寝室门口的信息牌上都会挂上写有“安全文明寝室”的黄色小牌子。让每一学生看到都有一种自豪感，也让未被评上的寝室学生继续努力。
关键词: 高校勤工助学实践基地实体化改进方法
2009年,我国各种形式的高等教育在校生总规模超过2800万人,如按20%的贫困率计算,家庭困难的学生约为560万人。如何解决日益突出的高等学校家庭困难学生的问题,不断完善助学体系,帮助他们顺利完成学业,引导他们健康成长成才,是高等教育发展亟待研究的课题。加强对高校勤工助学基地实体化的建设问题的研究,对现行勤工助学模式进行反思,有助于高校树立更加正确的资助理念,建立更加公正、合理的资助体系,进而提高学生的综合素质和就业能力,促进和谐社会的构建。
1.高校勤工助学基地实体化的功能、现状与问题
1.1勤工助学基地实体化的育人功能
勤工助学实践基地实体化建设是开拓勤工助学岗位的有效途径,也是加强勤工助学管理,为学生勤工助学提供保障的有效措施。它不仅具有传统助学的育人功能,将从事某一类勤工助学工作的学生组织起来形成实践基地,整合分散的勤工助学力量,充分发挥当代大学生自我管理、自我服务、自我约束的能力,使学生在实体中得到更深刻的锻炼和实践,而且能实现资助类型由“输血向造血模式”的转变,形成循环使用的良性态势。
大学生通过参与“智力型”、“管理型”、“经营型”、“服务型”等类型的勤工助学活动,能运用自己的知识能力,创造性地解决工作中的各种问题,并勇于承担一定的风险,在勤工助学实践基地的历练中培养、提高创业和就业意识。勤工助学实践基地实体化运营,能促使勤工助学从单纯的“经济资助”转变为“全面发展教育功能”。
1.2勤工助学基地实体化的发展现状
中国高等教育于2010年总规模将达3000万人,并将进入国际公认的大众化发展阶段。在此背景下,高校勤工助学实践实体化的现状是:第一,资源严重匿乏,资金不足、岗位偏少,以致勤工助学岗位供不应求;第二,勤工助学实体化日益成为高校进行勤工助学的有效载体,但尚未形成有规模、有影响的产业化、实体化的经济实体;第三,勤工助学岗位多为“劳务型”、“服务型”,与职业发展意向相去较远,也难以有效吸引用人单位。
1.3勤工助学基地实体化的主要问题
目前很少有高校将勤工助学基地实体化放到整个高等教育育人、培养人的层次上来考虑,将勤工助学工作像后勤管理一样对待,实现实体化的意识还很淡漠。
1.3.1实现实体化动力不足
高校勤工助学管理组织大多为行政管理部门,而非有一定“经济实体”的组织,其权限有限。另外,高校一般将勤工助学资金统归学校集中管理,勤工助学管理部门对资金的使用仅局限于校内各类勤工助学活动的劳酬支付,且勤工助学管理部门大多忙于处理日常的行政管理事务,再加上各类因素的制约,导致勤工助学实体化的拓展动力不足。
1.3.2实体化过程重建设轻管理
目前高校勤工助学实践基地建设纷纷上马,但是对基地的后续管理工作却不够注重,不能真正体现实践基地的功能。第一,勤工助学基地缺乏健全的规章制度,现有的条例规章多是内容陈旧或流于形式,对实际工作起不到指导、规范作用;第二,对基地工作人员缺乏有效的考评办法和激励机制,无法充分调动其工作积极性;第三,管理部门对基地工作人员缺乏必要的岗前培训,部分学生在工作中屡屡出现责任心不强、服务意识差、工作效率低的问题。
1.3.3实践基地育人功能不充分
许多高校在勤工助学实体化的过程中很少从育人的角度看待所设立的勤工助学岗位,将勤工助学学生看成是纯粹的以获取报酬为目的的“工人”,因而忽视了勤工助学的育人功能,致使学生搞不清勤工助学与学习、社会实践和素质能力提高的关系。勤工助学的根本目的在于使学生在理论学习与社会实践中发展成为全面发展的人,勤工助学岗位与育人功能不能充分结合,就会与勤工助学的出发点背道而驰。
2.高校勤工助学基地实体化的改进方法
2.1构建科学的运营模式
勤工助学实践基地实体化建设,特别是经营型基地,必须遵循市场规律,将学校的管理制度与市场规律相结合。岗位设置应将资助理念与成本意识、效益观念结合起来,做到社会效益与经济效益并重;报酬发放上坚持“效益优先,兼顾公平”的原则,在适度向贫困生倾斜的同时,对表现优秀、工作上成效显著的学生予以奖励。同时,适当引入竞争机制,恰当实施竞争上岗,增强工作人员的紧迫感。按照市场化机制构建运营模式有利于基地的发展,合乎社会的实际情况,有利于学生的锻炼成长。
2.2保障资金的合理运用
原国家教委、财政部为确保高等学校勤工助学工作有效地开展,要求各普通高校设立勤工助学基金。勤工助学资金一般用于校内各项勤工助学活动的劳酬支出,基金像一个血库,只能“输血”而不能“自身造血”。高校应该充分利用勤工助学基金,将其投入到创建勤工助学经济实体,建立勤工助学相关产业,如大学生活动中心、实践创新中心等,从而大力推动勤工助学可持续发展。
2.3促进与就业的有效结合
随着我国高校的不断扩招,毕业生数目连年增长,其就业形势日趋严峻。只有既掌握丰富知识,又具备独立思考和解决问题能力的人才能适应就业需要。勤工助学基地实体化与创业、就业相结合有利于对大学生能力的培养,而且这对拓展勤工助学的内涵、帮助学生更好地策划未来具有重要的现实意义。勤工助学基地实体给学生提供了一个创业、就业实践的平台,培养了学生自强自立和勇于吃苦的精神,使其树立了创业意识,促使学生勇于拼搏进取,把创业作为一种人生追求。
3.结语
勤工助学实践基地实体化对于发挥高校勤工助学的教育功能有着重要的意义,有利于动员社会资源帮助与支持贫困学子求学与成才,有利于大学生自觉提高综合素质、自主创业,有利于拓宽就业渠道。高校应该加大力量,进一步推进勤工助学实践基地实体化的改革工作。
参考文献:
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关键词： 技师学院 后勤管理工作 市场化 日常管理
中图分类号：G717文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）06（b）-0000-00
现如今大多数技师学院后勤部门主要负责管理学校的财产、卫生医疗、食堂安全与卫生及膳食采购等工作。可以说，后勤部门是技师学院中必不可少的部门，在维持正常的学校管理和教学秩序中起重要作用。技师学院后勤工作市场化打破了原先服务生产和管理的封闭模式，提高了管理效率和服务质量。因此，我们必须做好后勤管理市场化的工作。
1 技师学院后勤管理的重要作用
（1）后勤管理工作是保障学院全体师生员工生活教学的关键。后勤管理工作是保证学院教学正常进行的关键环节，上课使用的桌椅、实习场所设施设备的购买与配置；宿舍里的床铺、空调、水电及师生们的日常饮食都与后勤工作息息相关，没有后勤工作的保障，学院就不能正常的进行各种学习、实践工作。
（2）后勤管理工作也是学院日常治安管理工作的重要组成部分。后勤管理还负责维护学校的日常治安管理的协助工作。近期报道学校发生的踩踏事件连连不断再次提醒院校的后勤管理应高度重视日常治安管理等方面的问题。此外宿舍的防火、防盗等环节也是后勤管理中的重要工作内容。后勤工作人员要积极有效地协助学生管理人员维护教育教学秩序，制定行之有效的查水、查电、查气、查监控等工作程序，尽早排查解决出现苗头的不安定因素，构建一个秩序安全、稳定、和谐的校园环境。
（3）后勤工作对美化校园，为师生员工提供良好的生活环境也起着主要作用。一个美好的学院同时也是一道美丽的风景线，优化学生成长环境也是保障学生在学院认真学习技能的重要途径。学生在学院收获的不仅仅是一个技能一本证书，更是一种体验一份情感。为广大师生营造一个花木繁茂、错落有致的学院景观是后勤工作的一个亮点和特色。
2 传统式后勤管理中出现的问题
（1）某些技师学院领导的观念保守滞后，后勤管理的地位和作用不能被充分认识。后勤管理工作在部分院校领导的观念里还停留在“管饱就好，讲究不了；折腾越少，安全就好。”这样一个较低层次的水平上，观念上的滞后必然带来管理上的保守和老套，而出现菜式长期单一化、学生宿舍设施设备老化、娱乐运动场所和设施粗陋陈旧等现象也就不难理解了，毫无疑问这些问题对学生的日常生活产生严重影响，也不利于学院教育质量的提高，长期以往学院的生存也必然会遭受严峻的考验。
（2）后勤管理体制还不健全，管理比较松散。从目前后勤管理运行过程来看，很多技师学院没有明确的后勤管理制度，管理方式也比较简单随意，还有待进一步提高管理手段和管理品质，以学生餐厅为例，饭菜质量不过关等问题时有发生，如2013年常州高级技工学校也发生了10多名学生食物中毒现象等等。这些事件的发生严重暴露出后勤食堂管理制度不完善及松散问题，必须引起技师学院各级主管部门的高度重视。
（3）后勤管理人员的素质普遍不高。后勤工作提供的主要内容是服务，这和一般的有形商品不同，它的提供与消费与人的关系更为密切。据笔者所知，目前很多技师学院都没有对学校后勤管理和从业人员建立起长期有效培训机制，还只停留在对行政管理人员及教师的培训阶段，这使得后勤工作人员的管理水平无法得到提高。
（4）技师学院后勤管理的盈利模式尚未完全放开，学院的管理层次和品质严重滞后。传统式后勤管理模式是财政拨多少钱我办多大事。只有开放思想以市场化为导向积极探讨学院的盈利模式，观摩学习其他技师学院的经营成果，鼓励后勤工作人员出谋划策，采取多种形式的经营模式努力开创出一条既能让师生满意又能创新盈利的新思路。
当然目前技师学院出现的这些问题，都可以通过不断完善后勤管理方法来弥补，这就需要我们不断的创新工作思路，逐步走向市场化道路才能有效地提高技工学校后勤管理工作的水平。
3 对技工学校后勤工作走向市场化的思考
（1）后勤工作市场化仍然要坚持以人为本，以全院教职工和学生为本。人是管理的第一要素，后勤管理的市场化就是为了提供更好的服务。技师学院后勤人员具有双重性：既是接受管理的客体又是承担管理和服务育人的主体。后勤人员如果能够主动热情的为师生提供优质高效的服务，学院的后勤工作也同样会得到师生的关心、支持和配合，就会形成相得益彰的管理效应。为此学院职能部门要能够充分调动后勤人员的积极性和创造性，要善于运用科学而艺术的工作策略，指导激励后勤工作人员，最终达到后勤工作市场化发展与学院发展共同前进的效果。
（2）后勤工作市场化需要建立起成熟的市场主体。后勤市场化的成功实施必须要有合格的市场主体，由学院进行自主选择。校园市场和社会市场不同，虽然都需要遵循市场经济规律，但更要遵循院校的教育规律，体现学院工作的公益性和社会性，并且要承担学院安全稳定的特殊社会责任。吸引优质的社会力量参与学校后勤服务，并以市场竞争机制来保证服务质量，促进学院后勤服务水平和质量的不断提高。
（3）后勤管理的市场化还需要大力加强校产管理，扩大学校的营收能力，同时要注意开源节流，注重勤俭节约。考虑到经费紧张的问题，技师学院必须有计划的安排教育经费，提高经费的使用效益，同时想尽一切办法提高自身的创收能力，还要坚持勤俭节约的基本方针。这需要后勤管理人员必须合理计划使用经费，重视节约，做好学校固定资产的保管、维护工作。后勤管理人员需要经常对学生进行爱护公共财物的思想教育，对于破坏公共财务的行为及时进行教育等。通过这些手段，可以有效的延长各种设备的寿命，提高设备的使用率，关键是节省了大量的资金，保障本身资金不充足的技师学院能够正常开展工作。
4 结论
技师学院后勤管理工作市场化的良好开展，不仅能为师生提供质优价平的教学和生活品质，更是学院逐渐壮大和发展的强大支柱。因此，我们必须规范现有技师学院后勤管理的各种规章制度，创新管理方法，建立一支高效、务实、高素质的后勤管理团队，开创技师学院后勤管理的新局面。
参考文献
县委“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”学习计划
序号
时间
项目
主要内容
1
5月下旬
县委中心组第一次学习
着重围绕提高对党全心全意为人民服务宗旨的理解和认识、进一步强化宗旨观念;抓好干部选拔任用工作“四项监督制度”的学习贯彻，进一步明确重点学习内容。
2
5月底
县委书记曾孔祥
同志作专题辅导
报告
县委常委、副县级党员领导干部和乡科级党员领导干部集体听取县委书记曾孔祥作专题辅导报告。
3
6月中旬
重温入党誓词
县委常委分别参加所在党支部组织的学习和入党誓词、面向党旗宣读入党誓词等活动。
4
6月底
听取先进事迹
报告
县委常委集体参加全州抗旱救灾先进事迹巡回报告会
5
8月中旬
县委中心组
第二次学习
着重围绕如何更好地践行宗旨、转变作风、勤政廉政，明确重点学习内容。
6
9月上旬
分别召开征求
意见座谈会
围绕践行党的宗旨、勤政廉政、党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，分别召开由4个专题座谈会。
座谈会由县委常委分别主持，党员副县长参加。
7
9月中下旬
召开民主生活会
与年度民主生活会合并召开，并按规定请县纪委、县委组织部领导及有关同志到会指导。
会前，常委同志之间要相互谈心、交换看法，根据征求的意见建议，对照检查自身存在的不足，撰写参加民主生活会的发言材料，做好充分准备。
会上，要结合分工，重点查找个人和班子在践行宗旨、勤政廉政，查找党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评和自我批评。
8
5月－12月
县委常委督查
关键词：寝室文化；学生；行为习惯；培养
随着教育改革的不断深入与发展，寄宿制日益成为农村初中教育的发展方向和模式。农村寄宿制学校的学生一周要在校呆上整整五天，甚至更多，在寝室活动、休息的时间占据了全天24小时的三分之二。寝室是学生的家，是学生学习、生活、交流思想的重要场所。住宿生而与学生生活最为密切相关的衣、食、住等活动也大都在寝室进行，寝室成了教室之外的学生的第二大活动区域，成为学生全面发展的第二课堂。寝室文化对学生行为习惯的养成、道德观念的培养都会产生很大的影响。下面，试对加强农村寄宿制中学寝室文化建设，培养学生良好的行为习惯进行探讨。
一、农村寄宿制中学寝室文化的特有功能
所谓寝室文化是指学生在以寝室为主要活动空间的过程中，由于相互作用而形成的一定的环境和氛围。它包括寝室管理条例、寝室布置、寝
室活动和寝室成员的学习生活习惯、整体的道德风貌、精神氛围等。充满文明、智慧、道德、艺
术的文化氛围。寝室文化作为一种特殊环境形成
的休闲文化，其德育功能是十分明显的，有时甚至是出乎人们意料的。
1.有利于培养学生的个性，促进学生身心健康发展
寝室是学生交流的重要场所，具有社会、家庭所无法替代的作用。寝室文化在一定时期，一定范围内反映着学生的某种思想动态，是学生思想动态的“晴雨表”，其对学生的思想道德品质的培养有着重要的导向作用。良好积极向上的寝室文化有利于学生的个性培养，促进学生身心健康发展，它将会成为培养学生良好生活习惯和道德素养的沃土。
2.有利于培养学生的集体观念和协作精神
寝室是学生休息和生活的场所，虽然如同“家”一样，但又和家有所不同。在家里的一切事情一般都有父母包办，行为也不必太注意。而集体寝室是集体的活动场所，需要大家来共同动手和营造，良好的文明风气和寝室氛围靠大家来维护，也就是说在集体寝室有一种无形的约束力使学生自觉地养成良好的行为习惯和文明的自我修养，也是全体成员之间产生相容和互补，从而产生情感的共鸣和理性的汇同，即产生了同学之间的集体观念和协作精神，这是在班级教育中培养集体主义精神和团结协作精神不可忽略的教育延伸阵地。
3.有利于培养学生的审美情趣和素质培养。
寝室的布置和装饰是寝室精神文化的一个重要方面。每一个寝室成员有着不同的审美观点和布置要求，不同的寝室，布置的风格也不一定一样，如低高年级的风格不同，男、女同学的风格也不同。因此，健康向上的寝室文化是一个文明寝室的标志。我们应引导学生在寝室如何摆放物品和如何布置环境，逐步培养学生的审美能力和欣赏能力，这对学生的思想成长和发展起着十分重要的作用。
二、加强农村寝室文化建设，培养学生良好的行为习惯
1.建设科学、规范的保障机制，为寝室文化建设建立“绿色通道”
首先，完整的规章制度是寝室文化实现其有效功能的外部机制。制度是灵魂，是教育人、培养人的重要手段，更是建设积极向上的寝室文化必要的基础。因此，寝室文化建设必须建立科学、规范、操作性强的寝室管理规章制度。如作息制度、清洁制度、寝室管理制度、文明寝室评比细则、生活班主任考核方案等等。并应由学校相关部门在学生、老师中发放管理手册，组织学生、老师进行学习讨论，并将有关学生的制度纳入学生德育考核的范筹。有专家提出“教育乃培养习惯”，有了制度的约束，良好的行为习惯就会逐步形成，健康文明的学习生活方式就会蔚然成风。指导住宿生的生活，带领住宿生在寝室愉快、健康的活动，培养住宿生良好的行为习惯，形成优良的品质。发挥学生骨干的作用，如设立卫生监督岗、活动组委会、楼层长、寝室长等，架在学校和学生之间的桥梁。他们生活在学生中间，能及时了解到学生寝室内的第一手资料，给学校宿管工作以借鉴，同时能配合学校寝室文化建设做好各项工作、举办各类有利于提高学生素质的活动，为寝室文化的形成发展和功能的良性发挥铺就了一条“绿色通道”。
2. 培养学生良好的行为习惯
第一，培养学生自我约束、积极向上的良好的行为习惯。寝室文化建设不仅仅是一种思想品德教育，更是一种学生习惯的培养教育。在寝室文化建设中，应促使学生由被动变主动，由他律变自律最终内化为一种良好的规范的道德行为。以学生为主体，注重科学管理。可以在寝室区成立宿管会等学生自我管理的组织机构，逐步建全设立楼长、楼层长、寝室长民主选举、轮换制；建立卫生责任区；设立文明住宿生、优秀寝室长等有效的激励机制；开展文明寝室创建活动。并与学生的三好评比挂钩，强化学生的自我约束意识、竞争意识和集体意识。每学期我们都在评选的基础上，给优秀的舍长、文明住宿生、优秀的岗员、会员颁发奖状、奖品，带领他们参加学校的夏、冬令营活动，以资鼓励。激励机制的形成使寝室形成了你追我赶、积极向上的生活氛围。只有这样，才能充分体现人文关怀，从而更好的激励学生，充分发挥学生的主动性，易于被学生接受。
第二，培养学生彰显个性、团结协作的良好的行为习惯。多方设置传播载体，建设浓厚的文化宣传氛围。通过形式多样、富有个性的文化宣传氛围熏陶感染学生，使学生在潜移默化中受到教育，引导学生以积极、健康的身心参与到生活区的生活中来，促进他们在心理上与学校与老师产生强烈的认同感和共鸣感，从而受到深刻而持久的感染和教育。可以在学生床头设计以登载学生荣誉为主的床头卡；寝室开辟由学生自己动手布置的生活园地小板报；设立了以寝室为单位的学生活动奖状和流动红旗张贴的荣誉角；每学期评出的文明寝室，都用醒目的奖牌挂在寝室门前；在寝室门厅处，布置寝室文化宣传栏等。形成催人上进，团结协作交流的文化氛围，使学生在不知不觉中受到教育，以至于“渐于礼仪而不苦其难，入于中和而不知其故”。
第三，培养学生主动参与、积极竞争的良好的行为习惯。引导和组织学生进行健康向上和活泼愉快的寝室文化活动，丰富学生课余生活，锻炼学生能力。针对学生特点，我们可以精心策划、组织一些“寝室布置竞赛”、“内务比赛”、“书法、绘画竞赛”、体育活动、读书活动等等文化活动。同时把培养和抓好寝室文化活动骨干与寝室文化建设结合起来，集中抓好活动带头人和活动组织者，充分发挥他们的积极性、主动性和创造性。这些活动既丰富学生的生活，又使学生得到了积极的休息。既提高了学生的寝室生活质量，又使学生受到了教育和启迪。学生们通过参与活动，开阔了视野、活跃了思维、拓宽了信息渠道。通过参与活动，学生们各方面的能力得到了长足的提高，组织能力，竞争观念、自主意识也在逐步增强。学校寝室文化建设的内涵得到了充实，同时学校也获得了管理与教育的双成效。
结语：
寝室文化在农村学校德育中起着举足轻重的作用，加强对寝室文化建设，将学生寝室建设成学生接受教育的第二课堂，为学生构造健康、活跃的文化环境，真正实现管理育人，使学生形成良好的行为习惯，促进学生的全面发展。
参考文献：
一、农村寄宿制中学寝室文化的特有功能
所谓寝室文化是指学生在以寝室为主要活动空间的过程中，由于相互作用而形成的一定的环境和氛围。它包括寝室管理条例、寝室布置、寝
室活动和寝室成员的学习生活习惯、整体的道德风貌、精神氛围等。充满文明、智慧、道德、艺
术的文化氛围。寝室文化作为一种特殊环境形成
的休闲文化，其德育功能是十分明显的，有时甚至是出乎人们意料的。
1.有利于培养学生的个性，促进学生身心健康发展
寝室是学生交流的重要场所，具有社会、家庭所无法替代的作用。寝室文化在一定时期，一定范围内反映着学生的某种思想动态，是学生思想动态的“晴雨表”，其对学生的思想道德品质的培养有着重要的导向作用。良好积极向上的寝室文化有利于学生的个性培养，促进学生身心健康发展，它将会成为培养学生良好生活习惯和道德素养的沃土。
2.有利于培养学生的集体观念和协作精神
寝室是学生休息和生活的场所，虽然如同“家”一样，但又和家有所不同。在家里的一切事情一般都有父母包办，行为也不必太注意。而集体寝室是集体的活动场所，需要大家来共同动手和营造，良好的文明风气和寝室氛围靠大家来维护，也就是说在集体寝室有一种无形的约束力使学生自觉地养成良好的行为习惯和文明的自我修养，也是全体成员之间产生相容和互补，从而产生情感的共鸣和理性的汇同，即产生了同学之间的集体观念和协作精神，这是在班级教育中培养集体主义精神和团结协作精神不可忽略的教育延伸阵地。
3.有利于培养学生的审美情趣和素质培养。
寝室的布置和装饰是寝室精神文化的一个重要方面。每一个寝室成员有着不同的审美观点和布置要求，不同的寝室，布置的风格也不一定一样，如低高年级的风格不同，男、女同学的风格也不同。因此，健康向上的寝室文化是一个文明寝室的标志。我们应引导学生在寝室如何摆放物品和如何布置环境，逐步培养学生的审美能力和欣赏能力，这对学生的思想成长和发展起着十分重要的作用。
二、加强农村寝室文化建设，培养学生良好的行为习惯
1.建设科学、规范的保障机制，为寝室文化建设建立“绿色通道”
首先，完整的规章制度是寝室文化实现其有效功能的外部机制。制度是灵魂，是教育人、培养人的重要手段，更是建设积极向上的寝室文化必要的基础。因此，寝室文化建设必须建立科学、规范、操作性强的寝室管理规章制度。如作息制度、清洁制度、寝室管理制度、文明寝室评比细则、生活班主任考核方案等等。并应由学校相关部门在学生、老师中发放管理手册，组织学生、老师进行学习讨论，并将有关学生的制度纳入学生德育考核的范筹。有专家提出“教育乃培养习惯”，有了制度的约束，良好的行为习惯就会逐步形成，健康文明的学习生活方式就会蔚然成风。指导住宿生的生活，带领住宿生在寝室愉快、健康的活动，培养住宿生良好的行为习惯，形成优良的品质。发挥学生骨干的作用，如设立卫生监督岗、活动组委会、楼层长、寝室长等，架在学校和学生之间的桥梁。他们生活在学生中间，能及时了解到学生寝室内的第一手资料，给学校宿管工作以借鉴，同时能配合学校寝室文化建设做好各项工作、举办各类有利于提高学生素质的活动，为寝室文化的形成发展和功能的良性发挥铺就了一条“绿色通道”。
2. 培养学生良好的行为习惯
第一，培养学生自我约束、积极向上的良好的行为习惯。寝室文化建设不仅仅是一种思想品德教育，更是一种学生习惯的培养教育。在寝室文化建设中，应促使学生由被动变主动，由他律变自律最终内化为一种良好的规范的道德行为。以学生为主体，注重科学管理。可以在寝室区成立宿管会等学生自我管理的组织机构，逐步建全设立楼长、楼层长、寝室长民主选举、轮换制；建立卫生责任区；设立文明住宿生、优秀寝室长等有效的激励机制；开展文明寝室创建活动。并与学生的三好评比挂钩，强化学生的自我约束意识、竞争意识和集体意识。每学期我们都在评选的基础上，给优秀的舍长、文明住宿生、优秀的岗员、会员颁发奖状、奖品，带领他们参加学校的夏、冬令营活动，以资鼓励。激励机制的形成使寝室形成了你追我赶、积极向上的生活氛围。只有这样，才能充分体现人文关怀，从而更好的激励学生，充分发挥学生的主动性，易于被学生接受。
第二，培养学生彰显个性、团结协作的良好的行为习惯。多方设置传播载体，建设浓厚的文化宣传氛围。通过形式多样、富有个性的文化宣传氛围熏陶感染学生，使学生在潜移默化中受到教育，引导学生以积极、健康的身心参与到生活区的生活中来，促进他们在心理上与学校与老师产生强烈的认同感和共鸣感，从而受到深刻而持久的感染和教育。可以在学生床头设计以登载学生荣誉为主的床头卡；寝室开辟由学生自己动手布置的生活园地小板报；设立了以寝室为单位的学生活动奖状和流动红旗张贴的荣誉角；每学期评出的文明寝室，都用醒目的奖牌挂在寝室门前；在寝室门厅处，布置寝室文化宣传栏等。形成催人上进，团结协作交流的文化氛围，使学生在不知不觉中受到教育，以至于“渐于礼仪而不苦其难，入于中和而不知其故”。
第三，培养学生主动参与、积极竞争的良好的行为习惯。引导和组织学生进行健康向上和活泼愉快的寝室文化活动，丰富学生课余生活，锻 炼学生能力。针对学生特点，我们可以精心策划、组织一些“寝室布置竞赛”、“内务比赛”、“书法、绘画竞赛”、体育活动、读书活动等等文化活动。同时把培养和抓好寝室文化活动骨干与寝室文化建设结合起来，集中抓好活动带头人和活动组织者，充分发挥他们的积极性、主动性和创造性。这些活动既丰富学生的生活，又使学生得到了积极的休息。既提高了学生的寝室生活质量，又使学生受到了教育和启迪。学生们通过参与活动，开阔了视野、活跃了思维、拓宽了信息渠道。通过参与活动，学生们各方面的能力得到了长足的提高，组织能力，竞争观念、自主意识也在逐步增强。学校寝室文化建设的内涵得到了充实，同时学校也获得了管理与教育的双成效。
结语：
寝室文化在农村学校德育中起着举足轻重的作用，加强对寝室文化建设，将学生寝室建设成学生接受教育的第二课堂，为学生构造健康、活跃的文化环境，真正实现管理育人，使学生形成良好的行为习惯，促进学生的全面发展。
