时间：2022-08-25 02:27:43
序论：在您撰写宣讲心得体会时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
实验小学 卫晓萍
2011年3月26日，在我校举行的“我的教育观名师宣讲”活动。我有幸参加，听了宋玉兵老师的《注重学科渗透构建有效课堂》，韩旭霞老师的《教育的真谛---育人》许德成老师的《爱，教育成功的基石》，成聪平老师的《师爱，助他们扬起远航的风帆》……真的是受益匪浅呀！细细体味，深深总结，让我体会到成为一名教师最大的自豪与快乐，也让我对爱的教育有了更深地感悟。
一、“爱心”中感受可爱
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师、只要我们用“心”执著地去爱，你会发现所有的孩子都是可爱的。
在当老师的那一刻起，我便把“假如我是孩子”“假如是我的孩子”作为自己刻骨铭心的座右铭。我真诚地去爱、理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。在这样的爱心中我感受到了无尽的可爱。我会更努力用自己的爱心营造一片阳光，让学生们能在阳光灿烂的日子里身心健康地快乐成长，也让自己在这个环境中不断进步。
老师的阳光就是一颗热爱学生的心，有了爱心面对学生才会多赞扬、多激励，少训斥、无讥笑。在教育的过程中，我用爱心努力使学生处在自由、民主、开放的环境中，在生动快乐的氛围中，才能陶冶他们的情操，发展他们的智力，提高他们的觉悟，健全他们的人格。
在当老师的这些年，学生的进步告诉我，每个孩子都有求上进的愿望。有的孩子之所以暂时比较落后，只是因为他还没有找到适合自己发展的环境和土壤。我们只要用“心”执著地去爱，所有的孩子都是可爱的。我们要以真情去创设积极向上的氛围，激发学生的潜能和创造力，使他们健康成长。
二、 “细心”中运用宽容
老师应有一颗纤细如发的心——细心。为此，我认真做好“五个勤”，即“勤观察、勤交流、勤鼓励、勤表扬、勤记录”。 平时，细心观察学生的学习、情绪、身体、表现；多与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣；关注学生点滴的进步，及时鼓励、表扬；有教育心得多记录、多总结，积累经验……这样对学生各方面情况均了然于心，才能因材施教，而且在细心的同时你会体会到运用宽容带来的好处。
只要细心、宽容、适时，一定会有改变。记得有一次在做小测验时，我发现平时学习最让我放心的一个学生在翻书看，当他抬头看我的时候，正看见我望着他，我没有直接批评他，而是皱着眉用疑惑的眼光看着他，他马上把书合了起来。红着脸低下了头，不敢看我。课后，他主动找到了我，承认了错误，并要求我不要告诉同学和家长。我宽容地对他点点头，并给他提出了要求，以后再也不犯类似的错误了。他也感激地朝我不住地点头。我想这比当时就当着学生的面指出他的错误效果要好的多，这是给学生“留面子”，也是对他人格的一种尊重。对于平时有一定自律能力的学生，他们偶尔的一个小错误就可以用一个眼神、一个动作来提醒他们，一般来说效果出奇地好。也有个别学生对此不起作用的，然后再用其他的教育方法对症下药也为时不晚。还有一次，在走廊上，我看见学生们正回教室，就听见一个学生嘴里念念有词，我跟上去仔细一听，原来他在小声地说，惨了，惨了，这次死定了。我特意向别的学生了解到了情况，原来他上次数学课上得不认真，已经被数学老师批评过了，这次又犯错误了，他怕老师告诉他的家长。下课的时候，我发现他一个人在座位上愁眉苦脸的。我走到他的座位上，轻轻地问他怎么了？他被我这样一问，竟然哭了起来，一边哭，一边说：妈妈上次说的，上课不认真听讲，回家要挨打的。我问他怎么办？他茫然地摇了摇头。我对他说，我给你想个办法好不好？他使劲地点点头，我教他主动去向数学老师认错，并保证以后再也不犯了，请老师原谅你。他听了我的办法还有点迟疑，说：我上次……我马上打断了他的话，对他说：只要你是真诚的，说话算数的，老师一定能原谅你的。果然，一会儿他跑上来，对我说，老师已经原谅他了。从那以后，我觉得他特别听我的话，我想可能是因为他觉得是我在他害怕的时候适时的帮助了他吧，而且我的教育目的也达到了。
可见，当学生犯错误本该受到责罚时，如果我们以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的“荒唐””，宽容他们的“过失”，有礼貌地对待他们，让他们时时体验到师生情，这就可能成为学生改正错误的内在驱动力。
三、“耐心”中收获幸福
致敬功模宣讲心得体会
2021年月日，根据上级要求，组织了在说全体民警、协辅警参加市局“致敬功模”宣讲团的宣讲活动。我因为勤务安排，没有在现场参与，但是事后在钉钉上补学。
宣讲的都是基层一线的政法干警，他们没有惊天动地的事迹，在平凡的工作中处处又体现出不平凡。他们都坚持做到了以对人民群众切身利益高度负责作为工作的出发点和落脚点，以人民群众满意不满意作为衡量工作的唯一标准，认真履行职责，在各自平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，用实际行动很好地践行了“立党为公，执政为民”的根本要求。
我也是一名基层政法人员，要以功模为榜样，全面完成上级领导下发的各种任务，树立良好的公安民警形象。努力塑造为民、护民、利民；干净、干事、干成事；反应迅速、执行有力、权威可信；开拓创新、拼搏进取的新形象。以教育整顿为切记，把“树立新风正气、促和谐发展”，加强能力作风提升引向深处，在解决深层次矛盾，构建长效机制上下功夫，进一步完善整改措施。要发挥功模的感染带头作用，在各项工作中开创你追我赶的新局面。
10级国贸一班廖琴慧
曾经最多只是在电视上看到过关于四化两型的一些新闻，从未认真学习过，也为深入了解过。此次由咱们国贸一班组织委员赵亚军主持的宣讲会，让我对这一四化两型的基本轮廓有了初步了解，对湖南的发展有了盼头。
因为今天刚好是16号，所以学号为6的我很“幸运”的被抽到来宣读“新型工业化”。但是因为参与本次宣讲会的还有我们的兄弟班国贸二班，所以我采民主推选的方式从国二选出了黄梦琴代替我进行宣读。也是想借此机会来加强我们两个班的友好往来，带动大家一起宣传“四化两型”。黄梦琴——她的气势轩昂，她的声音震撼人心，这就是宣讲会的魅力之一。
通过本次的宣讲会，我初步认识到‘四化’是实践途径，‘两型’是发展目标。现代工业是龙头，农业现代化是基础，新型城镇化是主平台，信息化是支撑其他‘三化’及‘两型’的手段。‘两型’不仅是节能减排，也不仅是‘两型’经济，而是符合‘两型’要求的经济、社会、生态等的综合体，是一种以人与自然和谐共生为特征的发展方式与文明形态。
我认为湖南是一个文化底蕴很深的省，但是目前的工业化发展有待进一步加强，发展模式有待进一步完善。无需刻意强调科技的魅力，几千年来的历史进程无不是在科技的涓涓细流下匍匐前行，每一次历史的跌宕，总是在智慧的抚慰下得到飞跃，科技是第一生产力的理念早已在现实发展中成为官民一致的共识，今天，再也没有人就科技对经济发展的推动力产生怀疑。但是不能忽视了农村的发展，因为我也是农村出生的孩子。我觉得湖南近些年对于农村的扶助比较多，但是对于部分偏僻的地方，落实还不到位。
宣讲会提出了部分优秀的先行者，他们对社会经济发展的功劳是任何劳动力优势都无法比拟的，一个科技成果的成功需要一代人或者几代人的勤劳努力，而一旦转化成为现实的发展，其带来的不仅是物质形态的更新换代，更是一场观念的洗礼，思想的风暴。作为湖南师范大学树达学院的学生，呆在学院读书的同时应该要关注湖南的发展，并实践四化两型的相关内容。
2012年11月18日上午我参加了**支行组织的"合规操作，按规矩办事，严控风险，从我做起"宣讲大会，大会上李科长讲述了二十五起发生在我们身边的案件，它们大多都是因为操作失误不按规矩办理、制度执行不到位，以及从业人员丧失职业道德等原因发生的。
合规是一种责任，是一种意识，是代表一些很小的行为和事，是由许许多多，点点滴滴的有序环节和规定组成。其实，他还是一种习惯，一种在日常工作中慢慢养成的习惯。每周我们都会学习柜面操作十不准，上面的十条内容就是规矩，是我们作为一名柜面操作人员每天必须严格遵守的规矩。
可能有的人抱着事不关己的心态，对一些繁杂制度设置视而不见，对细小的违规操作不以为然，心存侥幸，认为只要工作中无差错，应付下检查就万事大吉了，但是任何细小的事件都可能成为案件突发的导火线。我们任何的一次看似细小的违规都可能是一次案件发生的开始，每一次漫不经心，每一次麻痹大意，每一次看似轻微的违规都有可能造成严重的后果，跌入万丈深渊！
2017年4月17日，xx学校在xx多媒体教室组织师德师风宣讲大会，xx、复陶小学、新华小学二郎中学、复陶中学、兴本中学管理人员及部分教师代表80余人参加了会议。
宣讲大会由教育局人事股杜慧敏主持，教育局纪委朱蔺书记从宣讲的目的和意义及师德师风考核等方面做了动员讲话。
主讲人员从身边典型事例说起，以xx老师爱校胜家、情满校园，xx克服身体残疾坚守岗位，xx管图书干一行爱一行、xx老师扎根山区积极为提高山区教育质量不懈努力，xxxx、xx老师爱生如子，务实晨检工作拯救一家煤气中毒的四口人的宝贵生命为榜样，把厚重的师德师风细化到教师日常工作和日常行为中，平凡中见真情，细微中见执着，涤荡我们的心灵，让我们收获感动。
爱与责任是师德师风建设的灵魂，我镇将以此次宣讲活动为契机，以常规管理为抓手，崇尚师德，从严执教，传播正能量，弘扬主旋律，让郎乡教育更富激情，更有生机与活力。
10月19日上午，县教体系统“优秀教师先进事迹巡回宣讲”在陶唐中学会议室召开。我有幸参加了这次难得的学习时机，并认真听取了三位教师真实生动、感人肺腑的个人先进事迹。会场上时而鸦雀无声，时而掌声雷动，朴实无华的故事震撼了每位在场人员的心灵。对照这些优秀教师的所作所为，我深感自己做的还不够，还有一定得差距。宣讲已经结束了，但那些感人的话语，时刻回荡在我的耳畔。
“爱生如子，爱校如家”的张校长用行动阐释教育就是爱，用情怀办教育，努力做一个受学生喜爱的老师，他的宣讲掀起报告会的，朴实的话语，流露出他对教育事业的热爱和对工作的无私奉献。他用自己博大的爱温暖着每一位学生。是呀，我们教师只有热爱学生，尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱的深，才能更认真，更耐心、更细心地对学生进行教育。
“一路走来，无怨无悔”这是周老师的真实写照，执教30多年，兢兢业业，无怨无悔，一个“爱”字，效劳于教学，效劳于学生。细心耐心无私的巫老师在报告会上，始终以“耐心”“爱心”“细心”贯穿始终。一个“爱”字，意味着什么呢“爱〞源于高尚的师德，，“爱”意味着无私奉献，甘为孺子牛，他们真心的付出，换来了孩子们的真情，换来了家长们的信任和领导的认可。他们是我们楷模，是我们教师队伍的一面鲜红的旗帜。
通过这次三个多月的规章制度宣讲教育活动，本人通过自学和集中学习，对个人业务基本制度、会计出纳联行基本规章制度、信贷管理基本规章制度、银行卡业务基本规章制度、安全保卫工作基本规章制度、计算机数据及网络系统风险控制要点、银行业务中涉及的金融犯罪罪名等，使我进一步提高了对以上六个方面业务基本规定重要性的认识，使我对认真执行规章制度的意识得到加强，并严格遵守制度，达到了宣讲教育活动的预期目的。下面是我对这次教育活动的体会：在上级行确定在我行开展规章制度教育宣讲活动后，我能从思想上高度重视，积极配合支行搞好本次学习教育活动，认真学习有关制度规定，做好笔记。通过学习，使我认识到加强规章制度的执行，是我们农业银行各项业务快速发展的保证，也是防止各类案件和违规问题发生的基本前提。加强制度宣讲教育活动是各级行贯彻执行我行各项规章制度的重要工作任务，是我们每一位员工的重大责任。
近年来，我行虽然没有发生经济案件和重大责任事故，但是一些违反规章制度的现象还不同程度存在，员工学习教育不够深入、制度执行不够有力、在各项业务操作中仍然存在一些隐患。我们应该清醒地认识到，很多案件的发生，都是因为在执行制度上不够严格，违反了操作规程，从而酿成了案件的发生，血的教训。
因此，系统地进行学习教育显得犹为重要，认真学习、深刻领会此次规章制度宣讲教育活动，强化自我保护意识，做到严密防范，进一步明确自己的岗位职责，在实际工作中要严格按照各项规规章制度履行岗位职责。查摆问题及整改措施：通过这次基本制度学习教育，对照各项规章制度规定，查找本人在学习和工作中存在一些不足：一是对于严格落实各项规章制度和岗位职责方面执行不够细致。
二是不善于总结工作中存在的问题和经验。三是有些新的业务研究不够透彻。针对本人存在的一些问题，采取如下措施并承诺：一是加强有关业务的学习、特别是规章制度的学习，熟悉和掌握规定要求，提高自身的综合素质的分析能力。二是认真履行工作职责，建立和完善各项管理制度。在今后工作中要严格按照各项规章制度要求，确保各项业务工作的顺利进行。
