时间：2024-03-21 14:56:30
序论：在您撰写体育培训前景时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
摘要经济和物质文化的发展为文化和体育产业的发展提供了良好的基础和条件。为了研究北京市少儿业余体育培训的情况，更好的了解少儿业余体育培训的需求，更加科学的来认识少儿业余体育培训这个产业，并更加合理的来制定开发的战略，本文采用了问卷调查法、文献资料法、数量统计法、和访问调查法以及逻辑分析法，对制约和影响北京市少儿业余体育培训产业的相关因素进行了系统的调查和研究。调查和分析得出了北京市城市居民收入具备了体育消费的能力，少儿课余时间的相对充足和父母及少儿的体育观念有很大提高，北京市体育场馆相对充足的结果；并推理得出了北京市少儿武术业余体育培训产业应采取增长战略，进一步得出了应采取相关多元化的增长战略。希望能够对北京市少儿体育业余培训产业的相关企业和组织提供一定的参考依据。
关键词少儿业余体育培训市场战略体育消费
一、结果与分析
（一）北京市人均GDP和人均收入水平的调查结果与分析
北京市统计局、国家统计局北京调查总队近日了2011年的经济数据，全年CPI最终定格在5.6%，GDP增长达到8.1%。北京市人口突破2000万大关，人均GDP超过1.2万美元，达到国际上“富裕国家”的水平。值得关注的是第三产业贡献大，北京市统计局副局长、新闻发言人于秀琴分析，从第三产业来看，贡献度超过80%，即8%的经济增长中有八成是靠第三产业带动的。经济数据通报显示，按常住人口计算，北京市人均GDP80394元，按年平均汇率折合12447美元。“按世界银行划分各国贫富程度的标准，北京已经达到中上等富裕国家水平。”于秀琴说。全年北京市城乡居民收入均增长7%以上。其中，城镇居民人均可支配收入32903元，比上年增长13.2%，扣除物价因素后实际增长7.2%。
经济基础是决定体育消费的客观因素，更加确切的说是恩格尔系数对体育消费的影响更加大。一般来说，居民总收入越高，而且物价水平在合理范围之内时，恩格尔系数也会处在一个合理的位置。从上面的北京市的经济数据我们可以看出，北京市居民的人均GPD已经达到了一个较高的水平。良好的经济水平为体育消费提供了竞技基础。综上所述，北京市居民的经济水平有了为子女进行体育消费的能力。
（二）北京市少年儿童余暇时间的调查结果与分析
伴随和素质教育改革的继续推进和加深，北京市少年儿童的业余时间已经有了很大的改观。作者随机调查了北京市5家小学的放学时间，均在3点半到四点半之间。而且北京市教育委员会规定，小学生每天在学校学习的时间不可以超过6个小时。在素质教育和“减负运动”的推动下，少年儿童的家庭作业情况也有很大的改观。
充足的业余时间是少年儿童参加业余体育培训的时间条件。当然业余时间不等同于余暇时间，因为业余时间包括了满足生理需要的时间（吃饭、睡觉）、完成家庭作业和余暇时间。在《体育社会学》中，余暇时间被定义为：也称为自由时间指在一昼夜的全部时间结构里划出一切必要时间后所剩下的那部分个人“可以支配的时间”。
成年人多采用看电视，看报纸和上网来利用余暇时间。少年儿童则多采用游戏，玩耍的方式来利用其余暇时间。当然也包括一定时间的电视和网络时间。但总体来说少年儿童用在身体运动和玩耍上的时间是较多的。
通过以上的调查和分析，北京市少年儿童具有充足的余暇时间可以参加业余体育培训活动。
（三）北京市少年儿童及家长体育观念的调查结果与分析
伴随着时代的变迁，北京奥运会的生理召开，大众媒体对体育的正面的积极的宣扬，以及学校体育的逐渐开展，人们的体育观念有了很大的转变。大多数的家长希望自己的孩子能够参加体育运动。在应试教育的体制下，体育运动被看作是一种浪费时间的行为，但是伴随着素质教育的推进和健康教育理念的推广，人们逐渐的认识到了体育的重要性和必要性。渐渐的认识到了健康的身体是学习的基础和前提。这是学生家长的体育观念的转变。体育运动从来都是孩子们所喜闻乐见的，体育能够给孩子们带来更多的欢乐。在学习压力过大时，孩子们都没有时间，也没有强烈体育锻炼的理念。但现在情况有了很大的转变。
（四）健康的、娱乐的、社交的和社会化的需要更加突出，青少年体育消费的需求更强
经济的发展，生活水平的提高和生活条件的改善，在给我们带来好处的同时也给我们带来了健康的担忧。学校越来越多的“小胖子”，少年儿童的抵抗力越来越差等。体育作为强身健体的一种良好方法和途径，受到了家长的重视，希望孩子能够通过体育运动强身健体。由于城市化的进展，孩子们游玩和娱乐的场所和方式有了很大的转变，体育更多的作为一种游戏的方式出现，是孩子们娱乐的一种主要方式，少年儿童希望通过体育运动来体验快乐。另外由于独生子女的政策，在家中我们没有兄弟姐妹，因此我们的社会交往能力的发展也会受到限制。但通过参加体育运动来培养孩子社交能力的需要也正在逐步加强，家长希望孩子能够通过体育学会如何与他人进行交流和进行团队合作。另外一个需求就是社会化的需求，通过在运动中掌握规则的重要性、学会不同的分工和承担相应的责任等也是少年儿童体育需求之一。
（五）北京市体育场馆情况的调查结果与分析
2007年北京市共有体育场馆共有6146个（北京市统计局）。主要为国家体育场（鸟巢）、国家游泳中心（水立方）、北京奥林匹克水上公园、首都体育馆、工人体育场、北京大学生体育馆、奥体中心体育馆、北京射击馆、丰台垒球场、月坛体育馆、国家网球中心、五棵松体育馆。以上统计数据还不包括中小学和大学的体育场馆设施等。
从以上的数据我们可以看出，在北京市2008年奥运会之后，北京市体育场馆的数量有了很大的增长。足够的体育运动场馆的数量是开展体育运动和体育培训的空间基础和物质基础。但是从上面的数据可以看出，北京市已经具备了足够的体育场馆设施，为少年儿童业余体育培训产业的开展提供了足够的基础。
（六）北京市少儿体育业余培训产业的发展前景的推断和战略分析研究
综合以上各个方面的分析，我们可以推断出：北京市少儿业余体育培训产业的前景是美好的。伴随着经济的继续增长，教育改革的深化，人们体育观念变的更加的科学和对健康成长的进一步的需求。参加业余体育培训的青少年儿童人数也会相应的进入快速增长阶段。
作者认为各家北京市少年儿童业余体育培训产业的相关企业和组织应该采取增长战略，加大投资力度和队伍建设速度，尽快扩大市场占有率。并进行相关多元化的策略，开展多项目的培训和除了培训以外的其他活动的开展和运作。
二、结论
（一）北京市居民的经济水平已经具备体育消费能力。
（二）北京市少年儿童已经有了一定的余暇时间并正在继续增加。
（三）北京市少年儿童及家长的积极体育观念正在形成。
（四）北京市体育场馆增长较快，具备相应的功能，为少儿业余体育培训提供了场地需求。
（五）北京市少儿体育培训产业前景大好，具有很大的开发潜能和快速增长的前景。
（六）北京市少儿体育培训产业应采取增长战略，加大投入拓展市场
三、建议
少儿业余体育培训相关的企业和组织应该采取增长战略，加大市场投入和人员队伍建设来应对市场的快速增长，并以尽快占领市场和形成规范的行业标准。
参考文献：
[1] 卢三妹.广东省少儿体育培训市场现状及发展对策研究[J].辽宁体育科技.
[2] 林星.少儿家长体育培训消费动机调查与分析――以新余市为例[J].商场现代化.
今年我市监狱系统新上岗民警共360名，分两批进行岗前培训，他们全部通过公开招录入警，本科文化程度以上占到65%。
梦想终于实现
12月的玉峰山，风霜雨雪，汇操表演的操场早已泥泞不堪，60名表演综合格斗术的队员在一声令下，整齐而有力地卧倒，任由泥水溅满全身，很难想象这其中还有4名女孩，夏利华就是其中一位，用她自己的话说，她是幸运的。
今年24岁的夏利华，刚刚大学毕业。从小，父亲就希望她长大后能成为老师，母亲希望她能成为医生，而她，却一直向往着能穿一身警服。
带着这个梦想，高考时，夏利华考取了警校，如愿以偿地穿上了警服，警服的庄严让夏利华再也不愿脱下它，为了能让自己一直穿上警服，她下定了决心——成为一名人民警察，把自己的青春和热血奉献给这一份庄严。
夏利华说，“鸟儿要高飞，必须有坚硬的翅膀；花儿要绽放，必须吸收充足的养料。作为一个刚刚入警的‘新兵’，一切都是从零开始的。‘零’的负担最轻，‘零’的任务也是最重。监狱事业是崇高的，我坚信，只要虚心向老民警学习，勇于实践，服从领导，积极进取，一定会在新的工作岗位上，实现我的人生价值！”
“老兵”的国徽情结
优秀学员黄海是XX年从部队退役的，可是部队生活让黄海在心底结下了深深的国徽情意，让他充满了无限向往，当一名人民警察便成了黄海最大的心愿。
关键词 英语教育培训 存在问题 解决路径
1背景
自二十世纪七八十年代以来，经济政治大发展的同时也促进了文化发展欣欣向荣。我国的教育事业发生了巨大变化，九十年代末，学校教育不能满足社会需求使得一些培训机构成立。《民办教育促进法》于2002年颁布，这大大促进了民办教育市场的发展。同时，随着英语科目在高考中的分数值降低且考试方式发生变化，使得学校在英语科目教授课时减少，但社会和市场对于从业者的英语能力要求还是处于较高水平，这给学校之外的英语培训机构带来了机遇，专门的英语培训机构数量增加，综合培训机构逐渐将英语列为重要的一个项目。总体来看，当今的英语培训市场发展态势良好，各大教育机构竞争激烈。
2我国教育培训机构中英语教育培训存在的问题及归因分析
2.1教学课程仅与考试挂钩，忽视实践需要。
作为英语培训行业的一员，发现在同其他教师、管理者甚至校长的交流中，大家或多或少都感觉到英语教学的重要性在提高，学生们成绩能够提高，但在实践中运用英语的能力却依然远远低于应有水平，“高分低能、张不开嘴或者听不懂的现象很常见，这与国家要求更多有国际交往能力的人才的需求是严重脱节的”。
在对深圳十家培训机构英语培训产品管理者的调查中，管理者们都认为家长满意程度是英语培训的根本要求。家长要求让学生的成绩提高，只有家长的要求达到了，培训机构才能盈利，这也是能够持续办学的根本。同时管理者认为英语听力、口语确实实践中的重要性不可小觑，但高考模式如此（深圳高考不考口语，听力仅占15分，分值很小使得学生、老师、家长都不重视），教育机构仍然以满足家长需求为目的，仅为了提高考试成绩而设置课程，忽略英语口语和听力在未来实践中的作用。
2.2教师流动性大
笔者在对十所教育机构的管理者访谈中发现，所有管理者都说到在英语培训中英语教师的流动性很大。他们怕这样的事情发生却也缺乏应对的办法。同时，对教师的访谈中，多数教师都提到教育机构福利保障不到位。调查的十所教育机构中，有半数为工作一定年限的教师缴纳五险一金，但也仅是法律规定的最低保障金额。同时，由于教师的工资同课量直接挂钩，寒暑假教师压力大，任务重，春秋季课量很少，工资甚至不能满足生存基本需求。
因此可以看出，在培机构中任职的英语老师普遍缺少安全感，英语教师流动性大与教育机构福利保障低有密切关系。
2.3市场混乱
教育培训市场鱼龙混杂，良莠不齐。有的机构聘用的教师多是兼职老师或在校学生，甚至公办学校的在校老师。在宣传招生上，部分机构存在夸大课程效果，虚假宣传，有损培训机构形象，降低人们对培训机构的信任度。
3解决我过英语教育培训机构中英语教育培训现存问题的方法
3.1课程设计进行合理改善
英语作为一门语言，是人与人之间交流的工具。学习英语的真正目的应该是走上社会，走上工作岗位以后能够同外国人进行交流，成绩高低与能力并没有直接关系。所以英语机构的管理者们应该在课程开发的最初认识到课程需要达到的真正目的，真正做到为学生的长轩发展考虑，改进规范课程产品设计。培训机构不能只为了满足家长短浅的提高成绩的需要而严重忽视学生能力的长远发展，相反，机构的课程设置应当结合社会对人才的要求和学校的标准，这样的课程才能真正对学生未来的发展有所裨益。
3.2教师待遇和福利保障亟待提高
教育培训机构中英语教师的待遇不稳定，工资没有保障，教师严重缺安全感，自然机构就缺乏归属感，人员流动性因此居高不下。所以，机构管理者应当保障教师的基本收入，增加酬劳。同时，机构中英语教师福利不完善，有的机构甚至没有五险一金，大部分机构即使职工工作一定年限也只缴纳法律规定最低额度，机构教师退休后拿到的养老金只有公办学校退休教师的一半。因此，管理者应当提高机构教师的薪酬和福利保障，降低流动性，稳定教师队伍。
3.3政府相关部门出台政策审查招生宣传的真实度
政府有关部门严格审查教育机构的申办，秉承公平公正原则、质量保障原则全方位考评包括办学环境，设施，教师等方面，设置标准，严格把关。对已经通过审查并开始办学的机构，要定期进行考察，不符合标准的培训机构一律依法取缔。
政府相关部门应当建立招生宣传广告词审批制度，从源头上把好关，兼具杜绝虚假宣传；严格审批课程设置和招生简章，对于课程设置要坚持标准、保证质量、防止缩水。对于招生简章要内容坚持实事求是，防止夸张，确保客观、公正地宣传培训学校情况。
参考文献
关键词:企业培训;竞争力
中图分类号:G726文献标识码:A
文章编号:1009-0118(2012)09-0189-02
企业培训,是指企业或针对企业开展的一种为了提高人员素质、能力、工作绩效和个人对职业的满足程度,直接服务于企业的生产、经营和管理,而实施的有计划、有系统的培养和培训活动。企业培训作为人力资源的重要组成部分,既是员工增加新知识、新信息、新技能的重要渠道,同时也是员工提高对企业的认同感,与企业形成统一的理念,增强员工对企业归属感的最佳途径。
一、企业培训与企业核心竞争力
企业竞争力是指一个企业相对于同类的其它企业能以更高的生产效率向市场提供合格的产品或服务,并持续获得盈利的能力[1]。核心竞争力是企业获得相对竞争优势的基础和源泉,是对企业自身独有的、不易被竞争企业所争夺走的、不易复制的更具有优势的关键资产、特殊人才资源、特有的经营管理模式和运作方式等的有机整合,是企业可持续发展的关键因素。
企业核心竞争力作为企业长期个性化发展过程的产物,企业核心竞争力包含技术层面和组织层面的特性,企业的运营模式、管理规章以及员工素质水平等因素构成了企业的核心竞争力[2]。而在知识经济高速发展条件下,企业竞争更多的表现为员工素质水平的竞争、员工学习能力的竞争。通过提高员工技能素质水平来提高企业的生产效率,培育企业市场竞争力,已成为企业谋求发展之根本。
企业培训作为人力资本投资的一项重要内容,是为提高员工素质、提升企业核心竞争力的而进行的一系列培养和训练过程。有效的企业培训可以全面提高员工的综合素质,包括劳动技能、技术实力、服务水平和生产效率;可以增强员工对企业归属感,增强企业职工队伍的稳定性并激发员工的积极性和创造性;可以为企业培养储备人才力量,为企业可持续发展提供动力。由此看来,企业培训在企业核心竞争力形成过程中,起着基石作用。培训是核心竞争力形成的基础,核心竞争力的形成是企业培训的目标。
二、企业培训的现状
(一)对企业培训缺乏正确的认识
一方面,企业决策者对员工培训的不重视,培训浪费论、培训无用论等错误观念盛行。企业决策者会认为员工培训不能增强员工的才干抑或即使增长员工的才干对企业没有多大益处,即投入无产出或小于产出。另一方面,企业员工也常常对企业培训报以应付了事的看法,认为企业培训只是走过场摆架子,从而导致企业培训流于形式。
(二)企业培训内容缺乏针对性、实用性
企业培训有别于学历教育,必须紧密结合企业的生产和经营活动,应根据企业的实际需求和员工的能力提升需要确定培训内容,而不是凭感觉照搬教材培训。不少企业管理层开设的培训缺乏针对性和实用性,没有针对企业实际问题或员工需求的特点,没有因材施教。企业虽然投入了相当可观的培训经费,但是培训项目在一定程度上不能解决企业的实际问题,不仅培训经费浪费了,而且取得的培训效果也比较差。
(三)企业培训缺乏优秀的培训团队
有相当部分的企业内部没有设立专门的培训中心,并缺乏优秀的培训团队或者内生的培训人员。一般情况下,这些企业培训的讲师很多是有理论没有实践或者即使有实践经验但不了解企业情况的人员,导致在开发培训课程时,没有考虑到企业实际问题、员工培训需求和岗位技能要求等实际需求,缺乏培训的针对性和专业性,培训效果较差。而从事培训的工作人员,大部分为兼职。有的没有经过特别的培训,缺乏相应的专业知识和服务态度,没有及时掌握培训的新理念、新方法和新技术,无法设计企业员工的职业培训,让培训工作流于形式。
三、如何做好企业培训
(一)把握培训需求
企业在实施员工培训活动之前,必须进行培训需求分析,其目标就是确认差距,其分析过程包含3个方面:结合岗位工作的要求对员工所需要的知识、技能、能力进行分析,即实现企业目标的理想岗位能力标准是什么;当前员工所具有的基本知识技能的现状分析;对岗位标准的知识、技能、能力之间的差距进行分析。在有限的培训经费和时间条件下,还必须对培训需求进行先后次序和培训内容重点排序。
(二)科学设计培训内容
企业在培训需求的基础上设计科学的培训内容,可以将培训内容分为新员工培训、岗位培训和前瞻性培训三类。
1、新员工培训要求新员工改变或放弃某些价值观念、思维方式和行为习惯,建立新的观念、思维方式和行为习惯来适应新企业组织的要求。企业在新员工入职的初期阶段的主要工作是要帮助新员工与同事间建立伙伴关系,建立符合实际的价值观念和营造积极的工作氛围。其目的主要在于让新员工以最短的时间适应工作环境,满足企业与具体岗位对个人的素质、技能等综合要求,最重要的是让新员工接纳并积极融入企业文化。
2、岗位培训是企业部门各级各类岗位需掌握的理论知识、实践技能和应有的特质,岗位变动、职务晋升、企业绩效考核反映出的知识、技能有欠缺者需加强的课程培训[3,4]。要做好这类培训,在企业中必须建立起以员工职业化为目标的分层分类员工培训体系,明确不同岗位,不同级别的员工必须掌握的知识、技能。
3、前瞻性培训是要为企业新设备、新技术和新工艺的引进、消化和创新服务,要为企业开拓新的市场、新的管理模式服务的。故此,前瞻性培训应结合企业发展目标和竞争战略做出培训分析,这类培训是保证员工能力的提升,为企业的发展提供人才支撑。在企业员工的专业技能培训的过程中,还应加入企业文化的熏陶,用企业精神去激励、引导员工形成与企业的共同愿景相协调的个人职业发展规划,追求并逐步实现人生的自我价值,这对企业的发展意义也十分重大。
[论文摘要]英语培韧特许经营的核心是特许方以自身的优势形成特许经营中可传授的管理模式对受许方进行规范化的管理，文章分析了英语培训特许经营模式中作为特许方应具有的优势、特许经营体系的设计原则、受许方应具有的加盟条件，提出了英语培训学校在特许经营过程中的注意事项等。
英语培训特许经营模式就是要把特许方先进的管理实践和基于先进技术的教学方法传递给每位加盟者。这种商务模式给每位加盟者一个综合模型，帮助他们在现有基础上建立学校和获得全方位服务。该经营模式的核心是特许方自身具有独特的优势，形成知名的商标、商号、产品(服务)、专利和专有技术、可传授的管理技术或诀窍及对受许者的规范化的管理，这样才能在英语培训特许方的指导下，各加盟学校在学校的创立、核心管理人员的聘用培训、日常经营管理、预算拟定、广告宣传、困难问题的解决以及其他方面，获得详尽的计划和协助，实现成功的教育和管理。
一、特许方必备的经营优势
为了各个加盟学校都能获得成功，英语培训学校特许方必须加强自身素质的提高，创造出如下特许经营优势，才能吸引加盟者加入特许经营体系。
1．强大的品牌支持
英语培训学校特许方必须具有良好的资源优势和丰富的管理经验，在业界树立起卓越的信誉。这样各加盟学校才能在特许经营的统一品牌支持下，迅速打开市场，保持一流经营业绩。
2．确保成功的教学模式
先进的多媒体教学系统、专业资深的外籍教师、领先的教学方法、全方位的学习辅导、个性化的授课内容，所有这些构成了英语培训特许经营的完整体系，使加盟者具备超越同行的竞争优势。
3．高效的管理制度
英语培训特许经营的特许方必须能对加盟学校提供“一站式”服务和系统的管理和指导，包括精密的战略策划、持续的教学服务支持与培训、系统技术支持与新产品研发、推广与宣传的持续支持等，藉此既维护其品牌声誉，又大大增加投资者的成功机会。
4．持续不断的技术创新
英语培训特许经营的特许方在巩固和发展现有优势课程的同时．必须能持续不断地加大研发的投入，跟踪和借鉴国内外优秀的教育模式和理念，锐意进取，不断创新，为加盟学校提供源源不断的技术动力。
5．良性的企业生态系统
加盟英语培训特许经营的所有学校组成一个良性循环的企业生态系统，能在特许方的统一管理下，共同建设品牌和占领市场，形成规模效应。在系统内部，各加盟学校互相借鉴，取长补短，保持长久的活力和竞争力。
二、特许经营体系设计原则
特许经营竞争主要是管理水平的竞争，如果没有良好的组织结构和管理体系，特许系统将很难发展。在对特许经营各受许方的管理过程中，特许方应本着标准化、专业化、简单化的原则设计特许经营体系：
1．标准化
标准化是特许经营体系成功运作的基础，是经营模式得以成功复制的前提，因此，标准化是三原则中最重要的原则。
(1)标准的培训产品。主要指统一的课程设置，统一的收费标准，统一的教材选用，统一的班级设置。只有有了标准化产品，特许经营体系才有基础。
(2)标准的服务质量。主要指统一的师资水平，统一的硬件设施，统一的教学管理，统一的培训效果。特许经营体系中的所有教师都应由特许方统一招聘，采用统一的培训方式培训教师，才能保证所有教师的教学效果
(3)标准的整体形象。主要指统一的品牌．统一的建筑设计风格，统一的教室布置，统一的广告宣传，统一的员工仪容英语培训学校用合约形式授权受许方在一段时间内行使特定权利，令受许方有权使用特许经营特许方的商号、商标、产品、经营模式等．受许方必须使用特许方统一的外在形象及内部教室布置，员工着装统一，给外部良好的整体感。
2．专业化
专业化是指人员分工专业化．专业化的人员分工是特许经营体系成功运作的前提和保障，因此也是3s原则的重要组成部分。(1)教师教学课程专业化。根据课程设置，设立幼儿英语培训教师，剑桥英语培训教师，新概念英语教师，中小学各年级辅导教师，分行业的专业英语教师，如：公务员英语教师．商务英语教师，宾馆酒店服务业英语教师等等岗位．确保教师教学水平同行业最高。(2)招生咨询服务专业化设立专职咨询师和咨询助理，并进行统一培训，确保专业的招生咨询效果(3)班主任工作专业化：在统一班主任选用标准的前提下．根据课程设立专门人员，进行班级管理。(4)后勤服务专业化。后勤行政、财务、信息技术等岗位分工明确，职责、职务专业化。
3．简单化
简单化是指各项流程简单化，便于经营模式复制及加盟学校的运作及管理，简单化原则是特许经营体系成功推广的必要条件(1)加盟流程简单化制定标准、简单的加盟流程，使受许方得到快捷的服务。(2)操作方法简单化。制定完善的运营手册．使加盟学校从建立到运作简单易行。(3)服务流程简单化。简化一切不必要的手续，提高服务效率，使学员得到从咨询、报名、培训到结业的系列优质服务。
三、受许方条件要求
英语培训学校特许经营受许方的自身条件是特许经营体系成功的先决条件，特许方必须对受许方的办学条件进行严格要求。
1．受许方的基本条件
所有申请加盟的受许方必须满足以下条件，才可申请加盟，特许方对于不符合条件的申请人不予授权。(1)认可和接受所采取的特许经营的商业模式。(2)具有开办学校的资格：能够获得“办学许可证”，“聘请外国专家资格证”及其他批准和许可。(3)有专职的从事教育管理行业的资深人士进行管理。(4)有团队合作精神，能与其他加盟成员友好合作(5)能接受统一的指导．并能提供优质的服务～(6)有一定的经济实力。
2．加盟学校选址标准
在英语培训特许经营体系设计中．加盟学校的地址选择是最重要的一个环节，它直接关系到加盟学校未来的招生情况和运营情况，在选址过程中应考虑以下几个基本因素：(1)校舍的地理位置。因为学校面向的消费者中有相当一部分是在职人员，考虑到这些消费者不愿把时间消耗在路上，所以校舍应选择在交通便利的人流集散地，有尽可能多的交通线路．最好为城市的经济中心、商业中心或大型居民区．周围应该有尽可能多的大型商务办公楼或居民楼。建议学校设立在公交便利的主要街道．靠路边的单独建筑或办公楼(最好在三楼以下)均可。(2)当地目标消费群体的交通习惯在考虑校舍的地理位置时，应考虑到当地目标消费群体的交通习惯，将校址选择在当地最常用交通工具最易到达的位置，可吸引大量的消费者。(3)校舍的附属功能校舍附近应有配套的物业管理服务，校舍附近最好有便利店、购物场所、快餐厅．使得消费者在学习之余，可以享受到完善的生活配套没施。校舍应配有足够的停车位以满足员工和学员的停车需求
四、注意事项
英语培训特许经营的双方在合作的过程中应注意以下事项，以保证合作双方合作愉快、共同发展。
1．明确双方的职责。要签一份合约明确双方在合约期间及合约终止时的权利和责任，以免发生不必要的纠纷
2．一般而言，加盟费的多少会与特许方的品牌的知名度及公司的规模有直接关系
3．有加盟意向的加盟商在加盟申请时应向特许方提供经营业绩的商务计划书等资料。
岗前培训医生心得体会
怀着激动与自豪的心情，我很荣幸地成为xx医院队伍中的一员。当然最难的不是工作的繁重，而是无形的精神压力，超负荷的精神压力。由于全医院甚至全社会都关注着患者的病情动态，对我们的工作既是鼓励，更增加了心理压力。我们必须以十二分的精神来工作，以100分的满意来上交这份生命的答卷。对于一名医生来说，上岗之前有很多情况需要去熟悉、去适应，所幸医院给我们这些新的成员提供一次宝贵的机会。x月x号开始我参加了医院组织进行的为期一周的医生岗前培训。虽然培训时间很短，但是从中学到的知识却是终生受益的。
通过此次培训学习，我对医院文化、发展历史及托管民生医院的概况，医院的办院宗旨、硬件设施、行为规范、服务理念及愿景都有了一个深入的了解。同时我还认真学习了医务人员的职业道德，职业礼仪运用，医患沟通技巧，消毒隔离与职业防护，护理核心制度及护理程序等相关知识，了解在以后工作中会遇到的常见问题及解决的办法。
其次，这次培训也使我们的执业素质有了提高，为我们能够快速成长为一名有修养，有素质，有能力，有水平的医生奠定了良好的基础，也帮助我们在平凡的工作中发现专业的价值和自身的价值。常言道：三分治疗，七分护理。作为一名临床医生，我们与病人接触最密切，应该给与病人亲人般的关怀，时刻了解他们的需要，满足他们的需求，要用我们的爱心去帮助每一个患者。这不仅能提高医院的护理质量，同时给患者增加战胜疾病的信心。
常言道：没有规矩，不成方圆。规章制度与规程，规范我们的行为，促进人员的管理。《医生xx》使我们增强了法制观念，强化法律意识，为依法执业找到理论依据。
通过医生对医院的核心制度、程序的讲解，我们了解了工作中各项工作的操作程序。医生工作职责为我们明确了工作内容和责任，有利于提高我们的责任心，做好本职工作。作为医生一定要脑勤、眼勤、口勤、手勤，要细心，有爱心、耐心、责任心，这样才能提高自己的专业技术水平，要更好的服务于患者。
通过这次培训，我还认识到建立良好的工作与人际关系对我们个人专业素质的提高和服务质量，服务意识的提高有重要意义。医护人员与患者及家属关系融洽，将有利于医嘱、护嘱的执行，达到更好的治疗效果。
这次的培训虽然短暂，但我所受的启迪和教育对我以后的发展起了很大的作用。如何成为一名令人尊敬的好医生是我奋斗的目标，从身边的小事做起，从细节做起，时刻谨记自己是一名救死扶伤的白衣天使。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。护理之路，如履薄冰，因为有了医院温暖大家庭的支持，有了各位护理前辈的指导，我有信心做好护理工作，走自己选择的路，而且将走稳走好，一直走下去，为广大病患奉献自己的青春与热情。
岗前培训医生心得体会
通过参加这次岗前培训学习，我对中医院的医院文化，发展历史，管理规章制度以及中医特色文化有了系统的了解，受益匪浅，感触颇深。
我是一名工作了x年多的护士，还没有太多的临床经验，但我却一直在琢磨着如何当好一名护士，要怎样才能得到病人的信赖。或与在许多人眼里都认为做护士很简单，谁都可以去做。但参加工作x年多的我，发现要做一名优秀的护士真的不是那么容易，甚至有的人做了一辈子，最后还是没做好。
作为一名护士，我认为应该有高度的责任心和主动服务的意识，在工作中不仅能够服从领导的安排，接受批评，还应该有良好的协作精神，工作勤奋，不怕苦，不怕累，有较高的专业水平。而作为一名临床护士，我们与病人接触最密切，我们应该给与病人亲人般的关怀，时刻了解他们的需要，满足他们的需求，为病者分忧。护理工作是一个非常平凡的岗位，虽然做不出轰轰烈烈的大事，但确实是非常重要和不可或缺的工作！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……短短xx天的岗前培训结束了，我不仅学到了很多理论知识，更多的是学到了如何去做好一名护士。这不是结束，只是开始！护理之路，如履薄冰，但因为有了医院温暖大家庭的支持，有了各位护理前辈的指导，我怀着希望，怀着对未来生活的憧憬，怀着对护理工作的无限热爱，怀着一颗感恩的心，立志成为一名优秀的白衣天使！为医院的发展尽自己的一份微薄之力！将大医精诚的精神传递下去！
岗前培训医生心得体会
对于我们这些刚走出象牙塔的人来说，xxx医院的一切都是新奇的。虽然我已在西安上学八年了，但对于xxx医院了解并不是很多，但对xxx医院的妇瘤科、乳腺科、头颈外科的强势早有耳闻。经过培训，我才对这里有了比较深刻的认识。在刚入职的最开始阶段，接触最多的是人事科的老师们，他们给我们精心安排了必要的岗前培训。
入职培训第一天，医院各部门的领导和科室主任就和我们这些新人们见了面，老师们一个个态度的和蔼可亲、平易近人，使我消除了紧张的感觉和其他的顾虑，也不觉得环境那么陌生了，让我感觉到我已成为这里的一员。院感科、科研科、医务科、质控科、保卫处的老师介绍很多医院的规章制度、奖惩措施，包括继续学习、医德医风的建设、病历的书写规范、遇到紧急情况的处理等等；人事科的老师还给我们讲述了xxx医院的发展史，带我们这些新人参观了医院的各个行政和临床科室，其中的许多东西都是我在学校里想不到的，让我们受益匪浅。
xxx医院的设备先进，技术一流，实力雄厚，使到这里就诊的病人能够感受到舒适的就医环境、科学准确的诊断、及时的治疗。虽然这里不是教学医院，但感觉医院的领导们非常重视人才的继续教育，住院医师培训、科研能力的培养，一些国内最新诊疗知识和技术的应用与教学医院相比并没有明显的差别，能够保持与时俱进，在规范化的基础上推陈出新到这里的第一年，老师说是安排我们进行临床轮转，虽然可能会有点辛苦，但我很期待。
校本培训是新课改背景下师资培训的一种新形式，它立足于学校教育教学的实际需要，在对教师的现状与潜力进行系统评估的基础上，充分利用校内外的各种资源，把教师培训和教育教学、科研实践紧密结合起来，满足学校发展需要，促进教师教育教学能力和水平不断提高。作为一种学校行为，这是一种灵活而持久、经济有效的在职继续教育形式，它更加关注教师教学实践能力的发展，更能激发教师参与热情，使教师培训更具活力和效益。
新课程改革以来，实践一再证明，要改变教师的课堂教学方式，培训必须以技能改变训练为基础，进行全面系统的新技能训练。而这种训练的最佳方式就是校本培训。校本培训的最大特点在于研训一体，有效地将培训与教研结合在一起，在教学研究中达到培训的目的，在教学实践中提高教师教育教学水平。
近年来，为了探索更加高效的校本培训模式，我们对传统校本培训、校本教研作了全方位的修正，进一步整合了培训、教学、教研，架构了一个更加符合新课程背景下适合中小学教师培训和教学研究一体化的校本研训模式——主题教研校本培训模式。
第一步，提出问题，确定主题。
开学初，在学校教研室的统一安排与部署下，在分管学科领导的指导与参与下，学科教研组长搜集一线教学中出现的“问题”，提炼出校本研训的几个基本“主题”。“问题”来源于教学一线，来源于教师实际，学科教研组由此提炼出“主题”，提高了研究的针对性，利于教师接受并主动投入。在分管领导指导下，学科教研组长在认真“提炼主题”的基础上，精心构思，并按照“学习-备课-课例与研讨-总结”的步骤，依次设计出具体的行动方案，流程清楚，要求明确，便于操作，也便于督促检查，为校本教研顺利开展奠定了基础。
第二步，深入学习，交流研讨。
在分管领导指导下，教研组长具体负责，在学科校本研训规定时间，组织学科教师深入学习，提出中心问题；再由提前学习的学科教研组长或教学骨干进行引领式解读，并进行交流研讨等，在行动研究过程中主动有效建构新理论，学习新方法。
“主题化学习”有利于提高教师理论素养，是校本研训的基础，保证了校本研训的方向和深度。
第三步，明确任务，达成共识。
确立了研训主题，每一个教师根据自己的特长和能力，承担一个或几个小问题，查找有关资料，教研时进行交流。接下来进行集体备课，“集体备课”是学科教师集体将理论主动运用于实践的基础平台，是理性智慧向实践智慧主动转换的基础桥梁。
第四步，课堂实践，印证预设。
教学的过程就是研训主题研究的过程。教师要思考怎样把自己的设想变为课堂教学的现实，并通过课堂教学对预设进行验证。教师在这个阶段特别要加强材料积累，如典型案例、教学实录等，为总结提供真实有力的论据。“课例观摩与研讨”是校本研训的中心环节，它是理性中的实践，是实践中的思辨。它能促进教师在理论指导下实现智慧的高效生成，有利于教学能力的深层次提升。在分管领导指导、参与下，学科教研组长与组员认真总结主题系列研究活动取得的成果，反思存在的不足，有必要再进行学习培训，努力促进学科教师将研究成果化为自觉行动。
第五步，深化研讨，总结反思。
主题研训的过程，是教师不断反思、不断改进、逐步提高的过程，一个研训主题结束后，及时进行总结和反思，哪些方面达到了预想，取得了哪些成果，还存在哪些问题，要分析得失的原因，在此基础上设计下一阶段的研训主题。
