时间：2024-03-12 14:49:51
序论：在您撰写盈利能力分析的背景时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
商场如战场，态势瞬息万变，没有永远的霸主，也没有永远的弱者，要想生存和发展，正如孙子所说“知己知彼，百战不殆”，说的就是要了解自己更要知晓竞争对手的情况。如今的市场竞争是多方力量间的博弈，而竞争情报已经成为企业资本、技术、人才之后的第四核心竞争力，关乎企业的生死存亡。正因为市场对于竞争情报的需求日益增多，因此，获取竞争情报的专业机构纷纷成立，专业的竞争情报分析员应运而生。
竞争情报分析员指的是“以合法的手段收集、整理竞争对手的相关信息，通过分析研究，提升为竞争情报，直接或间接服务于企业决策的专业人员。”竞争情报分析员不仅要对原始情报资料进行鉴别、剔选、整理、存储，而且还要根据企业情报内容的需要对企业宏观环境进行正常性分析，根据要求对某些问题进行专门的细分分析和挖掘，从而为企业决策做出一些有价值的结论。 一个优秀的竞争情报分析人员不仅具有扎实的专业知识，而且应该是具备多学科知识的复合型人才和拥有出色的综合能力。
1．良好的竞争意识
竞争意识是指善于捕捉信息、抓住机遇、抢占先机的一种主观能动性，它是情报人员必备的首要素质。
竞争是无处不在的，而作为竞争情报分析员，我们需要在市场瞬息万变的庞大信息流中搜寻、判断、甄别，去粗取精，去伪存真，从而形成有价值的信息以供决策参考，这就需要我们具有良好的竞争意识，懂得识别哪些信息可以作为竞争情报来利用，因为通常有效信息与垃圾信息鱼龙混杂，要将信息大浪淘沙，正如在滚滚而来的泥沙中拈出一粒沙金，稍不留神，有价值的信息就会被忽略，情报工作的这种时效性要求，决定了情报人员必须具备更强的竞争意识。
2．一流的竞争情报收集能力
竞争情报分析员的主要职责是对一切可能对企业产生情报价值的信息进行收集，并力求信息的时效性、可靠性和经济性。竞争情报分析员应对企业有用的一切信息具有高度的敏感性，发现并了解关于竞争对手的一手信息和二手信息、内部信息和外部信息，并懂得获取这些有用信息的不同途径，例如期刊文献、互联网、行业百科、实地走访、问卷调查等。值得注意的是，竞争情报分析员在非公开信息收集过程中，应时刻注意使用合法的、符合伦理道德的收集方法。
3．优秀的竞争情报分析处理能力
竞争情报分析员所要做的不仅仅是收集情报信息，更主要的工作是负责将搜集到的大量零散的、离散的信息，借助各种分析工具进行分析加工，使其增值，成为可以为企业决策所利用的竞争情报。为了使分析结果更加令人信服，竞争情报分析员必须具备使用各种分析软件的能力，如excel、spss等；了解各种分析工具和模型，如PEST、波特五力、SWOT、定标比超等；知道什么时候，为什么需要使用某种分析方法，必要的时刻，可以进行跳跃式思维，将了解的知识和信息与相差很远的事情、外部信息与相关的内部情况联系起来进行综合分析，形成可靠并且有科学支持的竞争情报。
4．较强的文字表达能力
在收集和对竞争情报分析整理的基础上，竞争情报分析员需要将这些信息整理成一份情报报告，这就需要分析员具备较强的文字表达能力，将分析、整理、对比和提炼的结果，通过客观、公正、准确的观点和规范用语，得出一份逻辑清晰、有说服力、有权威性且客观的书面报告。一份优秀的竞争情报报告，不仅仅是分析结果的简单组合，必须通过文字处理才能串联成章、论证有力，让用户信服。
5．良好的沟通交流能力及服务意识
完成了对竞争情报的收集和分析，我们还需要将最终的情报产品给情报用户，并对情报用户的使用情况进行反馈。竞争情报分析员在情报产品时，首先，应该主动与用户进行沟通交流，充分了解客户的需求，根据每一位情报用户的特点采取适合的格式或方法准备定期的情报报告，清楚情报的内容。其次，在向情报用户汇报情报内容时，应知道如何迅速地、令人信服地进行陈述，并使用有说服力的演示技巧来确保情报用户理解情报报告。此外，竞争情报分析员还应善于倾听情报用户的意见，面对情报用户的疑问和质疑，给出合理的解释，实在解决不了的问题应及时向上级反映，并妥善解决。
说到底，竞争情报的提供毕竟是一项专业的信息服务工作，只有拥有良好的服务态度和质量才能获得情报用户的认可和赞扬。
6．主动的学习能力
市场无时无刻不在变化，竞争格局也在不断转变，竞争情报信息也跟着不断更新，作为竞争情报分析员，我们更要走在市场的前端，把握前沿的竞争情报理论和分析模型，通过不断学习，来提高自身收集情报、分析处理、撰写报告等各方面的能力，这样才能满足岗位的要求，不为时代所淘汰。
自主学习 分层教学 学习策略
新课程改革倡导学生探究和自主学习。但是，传统的英语教学很难让教师关注每一名学生，要想实现学生个性全面和谐发展有相当的难度。比如，班级内部的学生英语学习能力差距大，这种局面势必给英语教师的教学带来一定的困难，所以分层教学势在必行。
一、分层教学赋予了自主学习新的内涵
人本主义心理学的先驱人物罗杰斯（C. Rogers）认为：真正意义的学习只有发生在所学内容具有个人相关性和学习者能主动参与之势。这一点对语言教育工作者有莫大的启示：重视作为个体的学习者，尊重学生的个人需求和个人情感，接受学生自己对英语学习的理解，为具有真实个人意义的语言学习和终身的英语学习创造最佳条件。我们学校的英语分层教学就是从这一契合点出发，让学生根据自身的学习能力，综合老师和家长的建议，选择适合自己的班级，进行走班学习。
英语学科我们根据教材的特点和《课程标准》的要求划分了A、B、C三个不同的层次，每个层次分设三个班级。对一个年级的每一个层次都先制定好学习的主要目标。每个学期开学伊始，学生就可以根据自身上个学期的英语学习情况（主要是期中、期末考试成绩和老师的评价建议）选择新的层次的班级或留在原来的层次。同一水平的学生在一起进行每日的课堂学习，有助于教师采取有效的教学策略来促进学生掌握自主学习的方法，培养每一个学生形成自主学习英语的能力。
二、自主学习使分层教学的效益最大化
实行分层走班教学后，教师所面临的最大的问题之一就是辅导学生的时间变少了。一个班级一天仅有40分钟授课时间，教学一结束，学生就回到各自原来的行政班，学科知识传授的时间变得捉襟见肘。这样的困惑我们在指导学生自学的过程中得到了释疑。英语自主学习的指导成了开启分层教学成功之门的一把钥匙。
初中阶段是英语基础知识入门和英语思维能力形成的阶段，也是学生自己英语学习方法形成的重要阶段。尤其是在没有老师的直接引导下，也就是课堂之外，学生应该采取何种方法来学习？这就涉及到英语自学策略的培训和指导。
三、在分层教学中的自主学习策略指导
认知心理学的元认知（metacognition）概念可以对学法指导的价值作一个解释。元认知是个人在自身思维过程中，在自我意识的基础上，对主体认知过程的自我反省、自我控制、自我评价和自我调节。所以开发元认知，对语言教学，特别自主学习能力的培养具有深远意义。元认知需要在后天习得，同样，自主学习英语的能力需要接受培训。但是一种自主学习策略不可能适合每个学习者或者可以用来完成每项学习任务。这就要求教师在策略培训和技巧传授过程中，要重视分层过后学生的多层次性。
1．明确动机，让每个学生都有良好的心理准备
明确的学习动机是开展好自学的动力。在每一次重新分班过后，我们会帮助每一个班级来确定一个学期的学习目标。尤其是在A层次的班级，许多学生的学习内驱力很低，对所学内容、要到达的目标更是一无所知。所以，老师就会来给学生指出一个阶段的目标，如：在期中考试前要按照四会要求掌握课本前三个单元的单词，并完成相应的练习。目标确定下来，老师就可以鼓励他们：在下一个阶段的学习中，只要大家在老师的方法指导下，下定决心，一定会实现这个“跳一跳”，就能“够得到”的目标。
2．学会预习，让每个学生都会使用工具书
在课前预习这个环节，可以充分发挥学生的主观能动性，让学生自我探索语言材料，尽量在词典、参考书、磁带等辅助手段的帮助下，熟悉教学内容，并预设问题，从而提高课堂听课效率。对于C班同学，由于他们学习能力较强，对教材上的内容基本能理解掌握，并自律完成书本练习。老师的自学指导主要是让他们学会用查词典和语法书来掌握书本上语法或语言点的多种用途，学生查阅后，进行摘录，以供在课堂上的提问，和老师的讲解进行对比。
3．及时复习，让每个学生当日消化巩固新知
实行分层教学以来，为了能让学生及时消化巩固课堂知识，学校在课后都安排了一节二十分钟的自学辅导课。这节课上，主要是学生根据老师安排的练习，全面自我检查前一堂课的学习情况。A层学生语言知识巩固的主要方法是单词的记忆，老师传授一定的记忆策略，如：根据读音规则来拼读、通过短语搭配等变式来加强记忆等。
4．自我评价，让每个学生知道自己学到了多少
为了更好地体现学生学习语言的自主性，有效地培养其元认知策略，在很多教学环节中我们都采用了各种形式的学生自我评价手段。学生自评（Self-assessment）是指学生对自己的语言能力或语言表现做出判断。例如，在B层次，学生每天都要进行英语课堂默写，在默写过后，通常学生是在老师的讲解下自我批改和打分的，在这个过程中，评价和复习旧知识同时进行的，节约了课堂时间。
5．广泛阅读，让每个学生体验到英语的魅力
从所周知，提高阅读能力仅靠课文及课堂上教师传授是难以实现的，还应该在课外扩大阅读量，拓宽视野，这就依赖于学生课后自我阅读。在阅读材料的选择上，教师要关注材料本身是否有利于阅读技能的培养和阅读策略的训练。对于C层，主要是培养学生具有后继学习的能力和跨文化的视野，所以我们还开设了QuickReads课程，让学生了解英美文化和自然人文，并扩充词汇量。
6．参与活动，让每个学生找到学习成功的喜悦
大量的语言实践活动，不仅可以强化和巩固学生所获得的知识和技能，还可以让学生在这些英语活动中品尝到学习英语的成果，实现成功的愿望，增强自我效能感。每次的书写比赛是A层次同学获得奖项的好机会，培养好A层次同学英语的良好书写习惯是此项活动的目的之一，成功的喜悦也让他们对英语学习有了热情。
四、结语
叶圣陶先生曾指出：教，是为了用不着教。当今社会已进入终身学习的社会，教会学生自主学习是交给他们一种终身的能力。总的说来，我们通过对教学的各个环节的创新，根据各个不同层次学生的不同特点，努力地探索有效的自主学习指导方法，始终怀着培养学生可持续发展能力和终身学习能力的理想，将知识教育转化为能力教育，让学生的自主学习英语成为他们最有效的学习途径，为分层教学开启新思路。
参考文献：
［1］Marion Williams & Robert L. Burden.语言教师心理学初探.外语教学与研究出版社，2000.
关键词：施工项目管理；项目经理；具备能力；作用分析
中图分类号：F272 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）09-00-02
在施工项目当中，有效的管理是效益以及工程质量的保证，科学合理的管理能够保障施工企业在现代社会越来越激烈的市场竞争当中唯一生存下去的出路。然而，在施工项目当中最高的领导者是项目经理，其对于建设单位的成果性评估以及企业效率性目标都肩负着所有责任，由此我们可以看出项目经理在项目工程中所做出的管理水平，对于施工项目建设的好坏都有着直接的影响。
一、施工中重要的几点的管理概括
（一）人员管理
首先，项目部的工作人员一定要配齐。将岗位的责任制度进一步加以明确以及健全，利用有效的制度去约束工作所有的工作人员，而并不是依靠权力去管人；其次，在技术工人员方面。必须要选用技术力量过强的专业队伍，而且队伍人员一定要稳定。所以，在选用工作人员方面事先是质量控制的重要组成部分，也是质量过程控制当中的各个基础环节。
（二）机械设备管理
工程的竣工时间是一个重要的指标，很多工程从最开始的施工到竣工的时间，整个工期相对而言都是非常紧。那么，想要有效的在规定的工期当中将工程有效的给予竣工，这就需要有力的加快施工速度，在有效的加快施工速度的同时除了人员因素之外，另外一个重要的因素就是要机械设备。在具体的工程实施当中，必须要配备能够全面满足该工程使用的各种机械设备。
（三）施工组织计划管理
施工组织计划就是对施工中的组织管理计划进行有效的全面考虑，施工单位以及相关人员根据设计文件和实地考察整体施工现场之后进行充分考虑施工条件的优劣性，这样从总体上而言就能够真正的做到心里有数，有效地核实了施工现场的具体情况与设计文件之间的相符度，在必要的时候能够适当地将设计进行有效的变更，然而有力的组成精干项目经理部并且还需要设立符合工程质量保证体系。因此，一个科学合理的施工组织计划能够有效地体现出工程进度和质量的控制。在人员的配备方面应当尽量将责任以及分工明确化，工作人员相互之间组要进行密切有效的配合，避免责任盲区以及防止施工人员缺乏责任感，需要具有一支精干的施工过队伍，不能够出现后勤人员多余一线的工作人员。一个工程项目总的决策意图主要体现在施工组织计划当中国，在标书要求的工期之内能够保证整体项目工程按期完工，工序时间的计算都是利用网络的形式计算。对路线上的关键工序需要有力的抓准，以及需要集中力量针对影响工期的因素进行有效的加以全方位的控制，机械的使用需要在整个工程当中全面地利用到位，人工与机械的配合是保证工程质量以及按期完工的重要因素。
（四）质量管理
工程小牧所涉及到的施工面非常的广，因此影响质量的因素也有很多，例如：在施工前期的设计方面以及具体施工当中所使用的材料和施工现场的地质等，对于工程小牧的施工质量都有着直接的影响。然而在施工项目当中，因为整个项目的位置固定性以及体积相对较大，而且不同的项目工程都有着各不相同的施工地点等诸多外在的影响因素。所以，在实践中进行具体的项目施工，影响其项目质量的因素过多，那么对于其整体的项目质量就非常容易产生问题。
二、项目经理在施工项目管理中的作用
（一）领导者作用
首先，决策。在施工中遇到难题，项目经理应该及时果断采取有效措施；然后，是用人。一个优秀的项目经理，必须下一番功夫选择好，项目经理班子成员及主要专业岗位技术人员，基本原则是一用最少的人干最多的事，要选得其才，用得其所；其次，培养属下。舍得下大气力搞智力投资的项目经理才会得到丰厚的回报；最后，分层授权。要做到层层责权分明，人人利益增加。
（二）协调作用
作为施工项目经理，必须协调好远外层单位、近外层单位、项目系统内部等各方面的关系，其中包括人际关系、组织关系、供求关系、配合关系、约束关系的协调，打开项目实施道路上的绿灯，调动一切有关人员的积极性，提高项目组织的运转效率。
（三）管理作用
施工项目经理应当组织项目经理部成员对质量、进度、成本、安全等目标系统作出详细规划，绘制展开图，科学地进行目标管理。
（四）谈判者作用
谈判在项目实施过程中是经常发生的，要想谈判成功。一要充分准备；二要对谈判时间、事项加以限制；三是做好记录，不能只靠记忆，正所谓好脑不如烂笔头。
（五）专家作用
项目管理是一项综合性很强的工作。项目经理不但自己有专业技术造诣，还管理着由专家、熟练工程师组成的一班人。因此，项目经理的专业技术知识、工程管理知识、一定的政策水平和组织能力是十分必要的。在大型项目中、项目经理的主要任务是制定计划和进行协调；对于中、小型项目、项目经理要亲自过问技术问题和专业管理问题，故其专业技术知识和经验可能更重要。
（六）决策者作用
项目经理对重大决策是按照完整的科学方法进行的，对下级请示的重大问题，即涉及项目目标的全局性问题，都要明确、及时地做出决策，其正确与否直接关系到项目成败。
要】经济的迅猛发展促使智能电网的革新速度也越来越快，最主要体现在智能电力仪表的普遍开发与应用中，同时Profibus通讯技术也为智能电力仪表的技术进步奠定了坚实的基础。本文主要论述了智能电力仪表在智能电网中的应用原理，并从软件和硬件两方面介绍了智能电力仪表的具体应用，以期能够为相关的实践提供些许理论依据。
【关键词】Profibus；智能电力仪表；智能电网；具体应用
Profibus是指可以不依赖于设备生产商的过程现场总线标准，具有开放的使用特点，并且在国际上通行的使用标准，在制造业自动化，流程工业自动化等领域中的应用性能颇高，它以国际标准EN50170作为系统运行的根本保证，通过实际的使用增强了其在操作过程中的普遍性。
一、Profibus背景下智能电力仪表在智能电网中的应用概述
智能电力仪表在智能电网中的应用得到越来越多的重视，对智能电网的开发与应用起到良好的促进作用。一般来说，智能电力仪表大多用于中低压系统的智能化装置中。智能电力仪表在进行数据采集的时候同时可以对其常用功能采取必要的控制措施，在这一过程中，不仅可以准确测量所有电力参数的具体情况，还可以对电能计量进行记录与评估。智能电力仪表的操作程序也比较简单，通常情况下技术人员不用花费太多的时间就可以全面掌握操作的技巧，读取数据和对参数的设置等也比较简单容易，所以可以在多种领域中使用，尤其在智能电网的规划中应用的价值非常高。
南方电网提出要进一步加强智能电网的建设规模与科技化水平，其中最主要的构成部分就是智能电力仪表，它对智能电网的建设具有非常关键的提升作用，所以现阶段对智能电力仪表的研究与开发工作已经成为行业中的重点工作事项，本文主要介绍的是智能三相电表的应用。
在Profibus背景下设计的智能三相电表可以对智能电网实施动态的监控，及时查看电网运行的情况，可以为上位机提供智能电网的检测数据，然后经过上位机再将信息传送给供电系统，这样就可以大幅度提高电网的稳定性与安全性。
如果智能电网由于遭到雷击而出现异常的时候，则智能三相电表就会把异常情况及时反映到上位机那里，上位机可以依据具体的问题对电网供电设备实施有效的控制措施，避免设备发生损坏，延长了设备的使用寿命。另外智能三相电表可以对电网中的具体用电状况进行全面的了解，为电力部门提供相关的用电信息，根据这些数据信息，用户可以对其用电量加以控制，达到经济节约的目的。
智能电表的设计原理主要包括对其电压和采样得到的电流值进行平方所得，然后再经过数字滤波等的一系列运算得到的。南方电网对智能电网的精密度要求越来越高，这也使得智能电力仪表中的科技力量的投入越来越多，标准也越来越高，现阶段的南方电网技术标准已经规定了由200项内容，建设统一的智能电网的力度不断增大。
二、Profibus背景下智能电力仪表在智能电网中的具体应用
智能电力仪表在智能电网中的应用主要体现在以下两个方面：
从硬件的应用上来说，在对智能电力仪表的设计中，进行信息采集与整理的部分主要是传感器和相应的采样电路，将收集来的信息加以整理和变换，然后发送到特定的计量专用芯片上来，这些计量专用芯片可以获取电力计量过程中的基本电力参数，同时CPU也可以经过相应的程序获取准确的信息参数，并将这些参数加以分析和计算，最后可以得出各电力的真实数值，有助于电力系统的调整。智能电力仪表的相电压、相序等的数值经过显示器再传送到Profibus的专用芯片上，这些芯片可以依据Profibus的相关通信协议与上位机进行及时的沟通，完成预定的通信流程。例如通常选用的计量芯片是ATT7022B，它具有非常高的精度，是三相智能电力仪表的专用计量芯片，在实际应用中可以准确测量各相和合相的有功功率、无功功率，还可以测量无功能量和有功能量等，对电压的有效值以及功率因数也可以进行准确的测量，能够最大限度地满足三相复费率多功能电表的需要。在硬件的设计上，ATT7022B另外设置一个SPI接口，极大地方便了和外部的MCU之间的联系，也提高了计量参数与校表参数之间的传递效率。
从软件的设计方面来说，智能电力仪表的设计过程中包含的软件主要有以下几个部分：一是对ATT7022B的专用芯片进行程序的设计，为了实现准确计算出计量参数的目的，二是要科学合理地设计CPU的运行程序，特别是在接收和输出参数的计算方面要加强对其结构的分析，三是要对SPC3的运行程序进行科学的设计，从而可以保证SPC3与上位机的通信及数据信息交换的准确程度。在CPU需要将数据信息进行必要的交换的时候，使用中断程序就可以完成整个运行的过程，在所有的数据信息都完成的预定的交换指令的时候，CPU就可以重新回复到主程序的运行上。
在智能电力仪表的设计中，通过Profibus总线和上位机进行连接，不仅可以大大提高Profibus技术实施的可靠性和高效性，还可以降低系统中因使用普通电力仪器带来的一些问题，缩小系统的误差，提高智能电力仪表的使用质量和使用期限。在该智能电力仪表中使用的计量芯片也具有很高的配置，同时CPU的计算速度也非常高，所以也可以大大增强各项检测的准确性，并且此种智能电力仪表可以在运行环境比较差的情况下也可以发挥出应有的功效而不会受到客观条件的制约，各种配件的设计都满足智能电网的运行要求，所以受到各个行业的青睐。
结束语
综上所述，在Profibus技术不断发展的现阶段，智能电力仪表的设计水平得到力很大的提升，在智能电网中的应用也不断加强，为很多企业以及事业单位的电力运行带来了很大的便利，智能电力仪表的发展与研究空间非常广阔，从现阶段的实际情况来看，与国外的技术相比，我国在这领域中的技术投入还处于比较低的水平，为了适应市场经济发展的需要就要根据我国的国情和具体的行业状况增加资金与科技含量，这也是推动智能电网不断完善的必要途径。
【摘
要】经济的迅猛发展促使智能电网的革新速度也越来越快，最主要体现在智能电力仪表的普遍开发与应用中，同时Profibus通讯技术也为智能电力仪表的技术进步奠定了坚实的基础。本文主要论述了智能电力仪表在智能电网中的应用原理，并从软件和硬件两方面介绍了智能电力仪表的具体应用，以期能够为相关的实践提供些许理论依据。
【关键词】Profibus；智能电力仪表；智能电网；具体应用
Profibus是指可以不依赖于设备生产商的过程现场总线标准，具有开放的使用特点，并且在国际上通行的使用标准，在制造业自动化，流程工业自动化等领域中的应用性能颇高，它以国际标准EN50170作为系统运行的根本保证，通过实际的使用增强了其在操作过程中的普遍性。
一、Profibus背景下智能电力仪表在智能电网中的应用概述
智能电力仪表在智能电网中的应用得到越来越多的重视，对智能电网的开发与应用起到良好的促进作用。一般来说，智能电力仪表大多用于中低压系统的智能化装置中。智能电力仪表在进行数据采集的时候同时可以对其常用功能采取必要的控制措施，在这一过程中，不仅可以准确测量所有电力参数的具体情况，还可以对电能计量进行记录与评估。智能电力仪表的操作程序也比较简单，通常情况下技术人员不用花费太多的时间就可以全面掌握操作的技巧，读取数据和对参数的设置等也比较简单容易，所以可以在多种领域中使用，尤其在智能电网的规划中应用的价值非常高。
南方电网提出要进一步加强智能电网的建设规模与科技化水平，其中最主要的构成部分就是智能电力仪表，它对智能电网的建设具有非常关键的提升作用，所以现阶段对智能电力仪表的研究与开发工作已经成为行业中的重点工作事项，本文主要介绍的是智能三相电表的应用。
在Profibus背景下设计的智能三相电表可以对智能电网实施动态的监控，及时查看电网运行的情况，可以为上位机提供智能电网的检测数据，然后经过上位机再将信息传送给供电系统，这样就可以大幅度提高电网的稳定性与安全性。
如果智能电网由于遭到雷击而出现异常的时候，则智能三相电表就会把异常情况及时反映到上位机那里，上位机可以依据具体的问题对电网供电设备实施有效的控制措施，避免设备发生损坏，延长了设备的使用寿命。另外智能三相电表可以对电网中的具体用电状况进行全面的了解，为电力部门提供相关的用电信息，根据这些数据信息，用户可以对其用电量加以控制，达到经济节约的目的。
智能电表的设计原理主要包括对其电压和采样得到的电流值进行平方所得，然后再经过数字滤波等的一系列运算得到的。南方电网对智能电网的精密度要求越来越高，这也使得智能电力仪表中的科技力量的投入越来越多，标准也越来越高，现阶段的南方电网技术标准已经规定了由200项内容，建设统一的智能电网的力度不断增大。
二、Profibus背景下智能电力仪表在智能电网中的具体应用
智能电力仪表在智能电网中的应用主要体现在以下两个方面：
从硬件的应用上来说，在对智能电力仪表的设计中，进行信息采集与整理的部分主要是传感器和相应的采样电路，将收集来的信息加以整理和变换，然后发送到特定的计量专用芯片上来，这些计量专用芯片可以获取电力计量过程中的基本电力参数，同时CPU也可以经过相应的程序获取准确的信息参数，并将这些参数加以分析和计算，最后可以得出各电力的真实数值，有助于电力系统的调整。智能电力仪表的相电压、相序等的数值经过显示器再传送到Profibus的专用芯片上，这些芯片可以依据Profibus的相关通信协议与上位机进行及时的沟通，完成预定的通信流程。例如通常选用的计量芯片是ATT7022B，它具有非常高的精度，是三相智能电力仪表的专用计量芯片，在实际应用中可以准确测量各相和合相的有功功率、无功功率，还可以测量无功能量和有功能量等，对电压的有效值以及功率因数也可以进行准确的测量，能够最大限度地满足三相复费率多功能电表的需要。在硬件的设计上，ATT7022B另外设置一个SPI接口，极大地方便了和外部的MCU之间的联系，也提高了计量参数与校表参数之间的传递效率。
从软件的设计方面来说，智能电力仪表的设计过程中包含的软件主要有以下几个部分：一是对ATT7022B的专用芯片进行程序的设计，为了实现准确计算出计量参数的目的，二是要科学合理地设计CPU的运行程序，特别是在接收和输出参数的计算方面要加强对其结构的分析，三是要对SPC3的运行程序进行科学的设计，从而可以保证SPC3与上位机的通信及数据信息交换的准确程度。在CPU需要将数据信息进行必要的交换的时候，使用中断程序就可以完成整个运行的过程，在所有的数据信息都完成的预定的交换指令的时候，CPU就可以重新回复到主程序的运行上。
在智能电力仪表的设计中，通过Profibus总线和上位机进行连接，不仅可以大大提高Profibus技术实施的可靠性和高效性，还可以降低系统中因使用普通电力仪器带来的一些问题，缩小系统的误差，提高智能电力仪表的使用质量和使用期限。在该智能电力仪表中使用的计量芯片也具有很高的配置，同时CPU的计算速度也非常高，所以也可以大大增强各项检测的准确性，并且此种智能电力仪表可以在运行环境比较差的情况下也可以发挥出应有的功效而不会受到客观条件的制约，各种配件的设计都满足智能电网的运行要求，所以受到各个行业的青睐。
【关键词】新课程 高中英语 自主学习能力 培养
一、引言
在现代化的今天，人才培养已经成为我国政府的重要工作内容之一。利用行之有效的教育手段来培养人才，使人才具有较强的自主学习能力和独立思考能力，可以使人才在今后的工作中有效解决问题，为企业、社会、国家做出贡献。而新课程背景下优化落实英语教学活动，可以很好地培养学生自主学习能力。那么，新课程背景下，如何优化开展高中英语教学活动呢？本文笔者就此问题展开详细的分析和讨论。
二、新课程背景下高中英语课程的分析
（一）新课程改革的基本理念
《基础教育课程改革纲要（试行）》是我国基础教育课程改革的纲领性文件，它明确提出了课程改革的指导思想，指导思想指出：“加强教育的针对性、实效性，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生终身学习的愿望和能力，为造就德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。”这充分说明了新课程改革的基本理念是以学生为主体，改变学习方式，促使学生参与到整个教学活动中，培养学生能力、知识、素质、精神、意识，促进学生全面发展。
（二）新课程改革中高中英语课程的分析
新课程改革中英语课程也有很大程度的改变，其主要表现在两方面：
（1）英语新课程标准。英语新课程标准以培养学生语言知识、技能、情感、文化为基础，并强化学生综合语言运用能力;改变英语学习方式，使学生自主观察、学习、研究英语知识，培养学生自主学习能力;关注学生的情感，提高学生的人文素养。
（2）英语新教材。相对于以往所应用的英语教材来说，新教材每个单元详细列出了主题、重点语法、学习任务;每个单元热身部分要求学生参与学习;每个单元重点语法部分都配有练习题， 促进学生对本单元语法学习。
三、新课程背景下高中英语教学中学生自主学习能力的培养
基于以上内容的分析，新课程背景下高中英语课程有利于培养学生自主学习能力，因此，优化落实高中英语教 学活动显得尤为必要。
（一）树立学生本位思想
新课程背景下的高中英语教学，改变了教学活动的主体，即以学生为主体，以教师为主导。此种情况下，有效地开展英语教学活动，首先要树立学生本位思想，鼓励学生参与到教学活动中，共同学习。对于学生本位思想的树立，首先是要求教师作为教学开展的领导者，正确引领学生进行英语知识学习、技能训练，激发学生主动学习的意识。其次，教师应当扮演合作者，与学生通过合作完成英语学习上的交流和沟通，共同解决教学难点和学习难点，增强学生英语学习的信心。相信通过学生本位思想的树立，可以优化高中英语教学，为良好地培养学生自主学习能力做铺垫。所以，在我国新课程背景下，要想有效实施高中英语教学，培养学生自主学习能力，树立学生本位思想是非常必要的。
（二）帮助学生掌握正确的学习方法
学生学习水平以及学习兴趣会在一定程度上受到学习方式的制约，好的学习方法能够有效培养学生的自主学习能力，并增强学习效果。基于此，对于高中英语课堂教学的教师而言，应该对学习方法加大重视力度，并将学生的个性发展特征作为基础，最终将一套能够与学生学习需求相符合的学习方法总结出来，使学生能够在自主探究性学习中获得优异的学习成绩，从而使学生的自主探究性学习信心得以增强，创建有利的学习条件，更好地培养学生的自主学习能力。但是仍需注意，英语教师在培养学生自主学习能力时，需要具有一定的计划、目的以及层次，并坚持从简单到烦琐的过程。只有按照以上教学方式，才能够根据学生阶段性发展特征，调整好学生的学习方法，并使学生的学习水平得到最大限度的提高。具体来说，教师需要将教学活动划分为初期阶段的宣传工作以及制定辅的学习方法、学习计划两个大步骤。
四、结束语
针对当前我国教育领域深化改革的情况，高中英语教学应在新课程背景下，优化开展和落实，有效地培养学生的自主学习能力，这可以提高学生英语水平，促进学生良好发展。在新课程背景下，优化落实高中英语教学，转变思想、革新教学方法，能更好地培养学生的自主学习能力。所以，新课程背景下，优化高中英语教学活动是非常有意义的，对于学生良好地发展有积极的促进作用。
【参考文献】
[1]肖鸿.探析我国英语教育如何发展自主教育模式[J].科学咨询（科技・管理），2011（02）.
[2]张馨.新课程标准下高中英语教学方法的改革[J].中学生英语（初中版），2010（35）.
(一)研究假设和变量选取创业投资在对企业进行投资时，通常会挑选具有较好成长能力的企业，并为企业提供较好的增值服务，例如帮助企业引进优秀的外部管理人员、为企业提供咨询服务、鼓励企业的创新和研发活动。创业投资主要通过扶持企业上市，以IPO或其他方式退出实现资本增值，为培养企业快速发展，投资家会和企业经营者一同努力，提升企业盈利能力，实现双赢发展。因此，我们可以假设：假设一：有创业投资参与的中小企业在上市前一年和上市当年的盈利能力高于无创业投资持股的企业。创业投资对企业的增值作用主要体现在辅助公司治理和提供社会网络资源等方面，这种服务作用的效率最终还是取决于创业投资机构和所投资企业的资源特性、企业实力及发展环境。创业投资在中小企业所持股份比例、在中小企业中的董监事席位数量、创业投资进入企业的时间、创业投资的规模等方面的差异都会对中小企业的盈利能力产生不同的作用。因此，我们提出第二个假设：假设二：创业投资机构的规模越大、对企业的持股比例越大、参与时间越早，企业的盈利能力越强。我们假定对中小企业盈利能力产生影响的变量有六个，并用iX表示，分别为创业投资的持股比例，创业投资机构投资中小企业的年限，创业投资的从业年限，创业投资在中小企业中所占董监事席位数，创业投资机构的资产规模以及投资中小企业的创业投资机构数量，具体含义见表1。基于以上分析，本文所选取的衡量盈利能力的指标为营业收入增长率、营业利润增长率、净资产收益率(ROE)和总资产收益率(ROA)，见表2：
(二)样本选取和数据来源本文选取的样本是2010年-2012年在创业板上市的319家企业，根据有无创业投资背景将所选319家企业分为两个对照组。对有创业投资参与的中小企业的定义是：首发上市的招股说明书里所列示的前10个股东中有创业投资机构的中小企业。对于有数家创业投资机构共同参与的企业，将各创业投资机构持股比例的合计数作为总持股比例。文中的数据主要来源于Wind数据库和深圳证券交易所网站。从Wind数据库中获得319家企业的前10名股东、盈利能力指标的财务数据、创业投资机构的注册资本、成立时间、投资时间。从深交所网站可以获得个股招股说明书，并从招股说明书中查询创业投资的持股比例、持股的创业投资数量。综合以上依据，共选出199家有创业投资参与的公司和120家没有创业投资参与的公司。为便于分析上市前后盈利能力的变化，选择了样本公司上市前一年及当年的财务指标数据。本文使用SPSS软件首先对反映中小企业盈利能力的财务数据做了非参数Mann-Whitney和独立样本T检验，然后基于因子分析法对相关变量进行加工处理，选出三个主因子作为影响企业盈利能力的主要因素并进行回归分析。
二、实证结果
(一)创业投资对企业上市前后盈利指标影响的统计检验分析将两个样本组企业在上市前一年和上市当年的盈利指标进行独立样本T检验和非参数Mann-Whitney检验，如表3、表4，具体变量是ROE、ROA、营业收入增长率和营业利润增长率。由表3可知，在样本企业上市前一年，VC背景企业的ROE、营业利润增长率和NVC背景企业之间没有显著差异；ROA的T检验在0.10的水平上显著，说明NVC背景企业的ROA反而高于VC背景的企业；营业收入增长率的M-W检验在5%的水平上显著，说明VC背景企业的营业收入增长率优于NVC背景企业。通过验证样本企业在上市当年的盈利能力差异，结果见表4：VC背景企业的ROE和NVC背景企业之间没有显著差异；VC背景企业和NVC背景企业的ROA相比，由NVC背景企业显著优于VC背景企业转变成两者没有显著差异；营业利润增长率和营业收入增长率在0.05的水平上通过了检验，说明VC背景企业的盈利能力比NVC背景的企业有优势，从检验结果能够发现，创业投资参与对改善企业的盈利能力有积极作用。对样本数据进行分析和检验后发现上市前有创业投资背景的企业的ROA低于没有创业投资支持的企业。发生这种情况的原因可能是没有创业投资支持的企业为顺利上市，在上市前修饰了企业的报表，使得其财务指标优于有创业投资支持的企业。胡志颖和周璐(2012)认为创业投资作为机构投资者，因其具有较好的专业知识和社会资源，有一定的能力和动机去监督企业管理，减少盈余管理的出现。也有学者认为可能是创业投资在急需成功的投资案例、快速的获利来提高公司声誉的情况下，催促创业企业上市，损害了企业的利益。因此，要真正发挥创业投资对中小企业的服务和增值作用，还需加强对创业投资机构的引导和监管，确保创业投资对提高企业盈利能力的辅助作用得到有效发挥。
(二)创业投资如何对企业的盈利能力产生影响接下来考察创业投资机构的持股比例、创业投资参与中小企业的年限、创业投资机构的从业年限、创业投资机构在中小企业中所占董监事席位数、创业投资机构拥有的资产规模、投资中小企业的创业投资机构数量等变量如何对企业盈利能力产生影响。因为指标较多，运用SPSS16.0软件得到旋转后的因子负载值表，最后选取三个主因子代替原来的六个变量。首先进行Bartlett和KMO检验来验证能否采用因子分析法。结果显示，Bartlett检验结果拒绝了变量相关系数矩阵为单位阵的零假设，并且KMO值为0.726，说明可以使用因子分析法。然后计算各综合因子的特征值和贡献率，结果见表5。从表5可知，前三个综合因子的贡献率达到了81%以上，因此，我们使用前三个因子代替原来的六个变量。原来的六个变量综合为三个因子之后，通常需要用方差极大法使得各因子的典型代表变量富有可理解性，便于解释，旋转后的因子载荷矩阵见表6。从表6可以看出，综合因子Z1在创业投资持股比例、董监事席位数和参与的创业投资数量这三个变量上的载荷较大，表明创业投资机构参与企业的程度，可命名为创业投资参与比重因子。综合因子Z2在创业投资参与年限和创业投资成立年限这两个变量上载荷较大，表明创业投资参与中小企业的时间长度，可命名为创业投资参与期限因子。综合因子Z3在创业投资资产规模上载荷较大，可取名为创业投资规模因子。以企业的盈利能力为因变量，以创业投资参与比重因子、创业投资参与期限因子和创业投资规模因子作为自变量进行多元回归分析。因为企业的营业利润增长率和营业收入增长率的相关性较大，ROE和ROA有较大的相关性(表7)，故选取营业收入增长率和ROE为因变量，分别进行回归分析，实证结果见表8。以创业投资参与比重因子、创业投资参与期限因子和创业投资规模因子为自变量，与ROE、营业收入增长率分别进行回归分析（表8），实证结果显示，以ROE为因变量的模型中，F统计量通过了检验，模型总体在0.05的水平上显著，创业投资参与比重因子和参与期限因子分别在0.05和0.10的水平上通过了显著性检验，说明这两个因子对企业的净资产收益率有显著性的影响，创业投资规模因子没有通过显著性检验。并且，从回归系数来看，创业投资参与比重因子、创业投资参与期限因子和创业投资规模因子的系数均为正值，说明三个因子和企业的ROE是正相关的，这和我们的假设相符。在以营业收入增长率为因变量的回归中，模型总体没有通过显著性检验，只有创业投资参与比重因子在10%的水平上通过了显著性检验，说明该因子对企业的营业收入增长率有显著性的影响，而创业投资参与期限因子和创业投资规模因子没有通过显著性检验，三个综合因子的回归系数也为正值。创业投资参与比重因子代表创业投资机构的持股比例、创业投资在中小企业中所拥有董监事席位数和参与的创业投资机构数量；创业投资参与期限因子代表创业投资参与企业的时间。从分析结果中可以看出，当创业投资对中小企业的持股比例越大，投资企业的时间越长，且当创业投资在中小企业中有董监事席位时，被投资企业的净资产收益率表现越好，对提高企业的盈利能力有正向作用，从而验证了创业投资参与可以提高中小企业盈利能力的假设。
三、研究结论
开题报告
1.毕业论文题目背景、研究意义及国内外相关研究情况
（1）研究背景
八十年代以利润和产值为主要的盈利分析，评价分析的方法比较简单单一，考虑的因素较少；九十年代以后综合性的盈利能力评价体系开始应用，它对复杂的市场分析更加客观和真实。伴随着市场经济的不断发展完善，特别是股份制企业的建立，越来越多的公司需要良好的盈利能力来吸引股东投资，很多公司每年都会进行盈利能力的分析。随着世界经济的全球化，企业间面对的竞争不仅来自国内，而且国外的企业的产品也进入到中国国内，因此企业要想生存壮大，在竞争中立于不败之地，就必须保证企业能够盈利，持续为企业的发展提供发展的动力。盈利能力，是企业各个层面都十分重视的一个问题。对公司盈利能力进行分析，实际上就是对公司的营业利润率、成本费用利润率、资本收益率等各项指标进行分析，企业的盈利能力的强弱是通过企业利润率来体现的。不管对经营者还是投资者来讲，进行盈利能力分析，能够及时发现管理经营和投资环节中出现的问题，并及时改进对策，促进利润率的提高，从而获得高额利润。不管是企业的债权人还是股东，进行盈利能力分析，能够防止投资失败的出现，从而实现投资资本的回收及增值。因此，对盈利能力进行分析是对企业进行客观评价的一个重要指标。
通过对企业盈利能力的分析，帮助企业对财务数据上的企业收入和利润分析，量化企业短期内的盈利能力的高低，并且通过发展趋势，重点关注企业长期的盈利质量，对企业盈利能力的稳定性、成长性以及持续性进行重点描述，从而得出企业在长期的盈利能力的情况，对企业以及社会的稳定产生了绝大的帮助。另一方面，
盈利能力是企业外部和内部利益关注的方面，通过对其的分析对公司的保证具有重要的意义。因此研究本选题具有重要的实践意义：首先，本文首先对我国格力电器的盈利能力进行整体分析，得出了格力电器的发展现状、发展趋势、盈利现状以及可能的影响因素。并且根据这些信息发现格力电器经营中的问题，进而制定出更可行的格力电器运营政策。可以为其他企业盈利能力管理提供参考与借鉴。
（2）研究意义
通过对企业盈利能力的分析，帮助企业对财务数据上的企业收入和利润分析，量化企业短期内的盈利能力的高低，并且通过发展趋势，重点关注企业长期的盈利质量，对企业盈利能力的稳定性、成长性以及持续性进行重点描述，从而得出企业在长期的盈利能力的情况，对企业以及社会的稳定产生了绝大的帮助。另一方面，盈利能力是企业外部和内部利益关注的方面，通过对其的分析对公司的保证具有重要的意义。因此研究本选题具有重要的实践意义：首先，本文首先对我国格力电器的盈利能力进行整体分析，得出了格力电器的发展现状、发展趋势、盈利现状以及可能的影响因素。并且根据这些信息发现格力电器经营中的问题，进而制定出更可行的格力电器运营政策。可以为其他企业盈利能力管理提供参考与借鉴。
（3）国内外相关研究情况
盈利能力问题是一个企业管理重要核心之一。这一问题在西方国家较早受到各方面的高度关注。国外学者对于盈利能力基于不同的角度和立场对盈利能力进行了研究。
K.
Krausa（2017）在《跨国公司财务控制系统一实证调查》中出现了评价企业经营状况的指标，即投资报酬率。他通过分析美国30多家跨国大型公司的业绩状况，总结出了企业绩效分析中的一个重要指标就是投资报酬率[1]。
Jun
Ye（2017）提出了企业可持续增长的观点，即给可持续增长率下的定义为“公司销售在不耗尽财务资源情况下能够增长的最大比率”，该观点的出发点是基于财务管理的角度[2]。
相对于西方国家，我国不少学者在吸收和学习国外盈利能力理论成果的基础上，结合我国的现状，有自己独特的见解。
孙语诺（2018）提出了“超额利润增长率”绩效评价体系。该体系对企业的财务状况、市场实力、内部经营管理机制、创新与发展能力进行评价[3]。每一个评价内容由若干个指标构成。这些指标最终反映的经营成果体现在“超额利润增长率”上。
李明明（2018）选出4个影响企业盈利能力的指标：销售净利率、销售毛利率、资产净利率和净资产收益率，利用主成分法对其进行综合得分评价[4]。
王海林（2018）中提出：将企业周期与盈利能力结合起来，以中小企业(奇瑞)、房地产行业、资产重组作为研究对象，选取与研究对象盈利能力及生命周期判断有关的不同指标，建立模型并进行实证分析[5]。通过财务、非财务指标最终能够判断企业处于哪个阶段——萌芽期、发展期、成熟期、老化期。
俞旭芬（2018）从电力上市公司的市场背景和盈利现状出发，依据盈利能力分析基础理论，设计了一套适合电力上市公司的盈利能力分析指标体系，包括利润水平、现金流量和成长性三方面[6]。
王玉伦（2018）认为，“在企业的财务评价体系中，盈利能力是核心。盈利分析是衡量企业是否具有活力和发展前途的重要内容[7]。”由此可见，盈利能力分析在企业财务分析体系中具有关键重要的地位。
易文学（2018）认为盈利能力分析主要目的有三:从企业的角度看，经理人员可以利用盈利能力的相关指标衡量企业的经营业绩并发现其中存在的问题;从债权人的角度看，投资者可以通过盈利能力分析判断企业偿债能力的强弱;从股东的角度看，股息与企业的盈利能力密切相关，盈利能力提升使股东们获得更多的资本回报[8]。
李慧玲（2018）阐述企业盈利能力的重要性:“不论是所有者、债权人，还是企业的经营者，都非常重视和关心企业的盈利能力，因为利润是所有者取得投资收益，债权人收取本息的资金来源，是经营管理者经营管理业绩的集中体现，也是职工集体福利设施不断完善的重要来源[9]。
苏欣（2018）运用主成分分析和多元回归分析相结合的方法研究发现公司的盈利能力与其资产负债率和短期负债率均表现出极显著的负相关关系[10]。
田宇（2018）采用净利润与主营业务收入的比值为公司业绩的指标进行实证检验，发现企业盈利能力越强，负债水平越高，但其与行业并无明显的关系
[11]。
以上国内外学者对盈利能力的研究，有助于我们了解国内中小型公司的财务状况，通过分析盈利能力的形成原因，从而制定有利于改善这一现象的制度，有利于公司对盈利能力这一环节的科学管理，从而持续不断地提高自身的实际经营利润，以此来稳定甚至扩大公司自身的市场份额。
2.本课题研究的主要内容和拟采用的研究方案、研究方法或措施、步骤及进度安排
（1）研究的主要内容
本文以杜邦分析体系理论和盈利能力理论为指导，本文的研究思路，首先对盈利能力相关概念进行界定，在研究国内外文献的基础上，深入分析格力电器盈利能力管理现状及问题，进而对格力电器盈利能力存在问题的原因进行深入剖析，最后提出改善格力电器盈利能力管理的主要对策。
（2）拟采用的研究方案、研究方法或措施、步骤
文献资料法：查阅的文献资料，收集有关资料格力电器盈利能力的现状。
分析法：对收集的资料进行整合分析格力电器盈利能力存在的问题。
总结归纳法：根据论文的整体资料，提出格力电器盈利能力存在问题对应的对策。
（3）进度安排
2018年11月25日前：师生见面、确定论文选题；
2018年11月26日—2018年12月05日：下达毕业论文任务书；
2018年12月06日—2018年12月25日：文献资料查阅，提交开题报告；
2018年12月26日—2019年03月31日：毕业论文初稿撰写，毕业论文中期检查；
2019年04月01日—2016年09月10日：毕业论文修改、定稿；
2019年05月11日—2016年09月01日：毕业论文重复率检测，毕业生答辩资格审核；
20196年06月04日：毕业论文答辩；
2019年06月05日—2016年06月10日：成绩评定及优秀论文评选，根据答辩意见修改毕业论文，形成终稿，完善相关资料、存档。
3.本课题的重点、难点，预期成果和成果形式
课题的重点：
1.基于杜邦分析体系的盈利能力的相关理论基础；
2.格力电器盈利能力的现状；
3.格力电器盈利能力中存在的问题；
4.完善格力电器盈利能力对策建议。
研究难点：对格力电器的数据收集和分析以及完善格力电器盈利能力对策建议
预期成果和成果形式：形成“杜邦分析体系下的盈利能力分析-以格力电器为例”的论文。
4.指导教师意见（对课题的深度、广度及工作量的意见）
指导教师：
年
月
日
5.所在院（系部）审查意见
院（系部）主管领导：
年
