时间：2024-02-07 14:50:48
序论：在您撰写垃圾分类回收的常识时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
通过校园广播、橱窗校园网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。下面是和大家分享相关的垃圾分类综合治理总结汇报资料，欢迎你的参阅。
垃圾分类综合治理总结汇报一
为进一步深入推进_镇城乡环境综合治理工作，提升环境治理水平，实现农村生活垃圾“减量化、无害化、资源化”治理，从根本上解决农村垃圾“出口”问题，为经济社会发展营造良好生态环境，根据彭州市《关于城乡生活垃圾分类工作实施意见》，一年来，_镇农村生活垃圾分类工作经精心组织，落实投入，成效显著。现将工作总结如下：
一、提高认识，加强领导
镇党委政府高度重视城乡环境综合整治工作，生活垃圾分类工作纳入镇重点工作。镇各办所目标工作季度推进专题会向镇主要领导汇报工作开展情况。分类工作由开展此项工作的村支部书记亲自负责，落实相关设施设备的修建安装，宣传氛围的营造和分类有偿回收。
二、广泛宣传，营造氛围
一是召开镇、村(社区)、农户三级动员会、交心谈心会等，宣传动员，讲解、学习垃圾分类的内容、意义、目的，安排各村(社区)、各办所(中心)相关工作。二是结合我镇实际，利用现有资源，如广播、宣传车、宣传栏、“快乐星期六”等多种形式、多种方式搭建宣传平台，生动宣传讲解垃圾分类相关内容。三是镇城管办牵头，各村(社区)协作，定期进行入户宣传，为全镇村(社区)人员发放《实施垃圾分类创建绿色家园》等宣传单及宣传手册_余份，并认真做好解释、宣传教育工作。
三、整治有力，措施得当
今年8月，组织镇村干部、保洁公司、小区业委会、点位居民召开农垃前端分类工作现场会。通过召开现场会采取相应的措施，教育引导村民了解垃圾分类的基本要求，掌握垃圾分类的基本方法，养成垃圾分类的良好习惯。此外，通过集中培训、现场讲解示范、建立激励机制等措施，使环卫人员懂得如何对不同垃圾进行收集、回收和处理。尤其是在集中处理的地方，进一步规范工作流程和操作规程，严防“分散污染”变成“集中污染”。在废旧电池和医疗垃圾的回收处理方面，坚决杜绝擅自处理、随意处理和与生活垃圾一并处理的现象。
今年我镇垃圾分类在_社区__等_个点位开展，按照餐厨垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾分类投放并收运垃圾。全镇20__年建成垃圾分类房_座，新配置分类果屑箱_个，前端回收分类垃圾桶_个，制作宣传展板_个，小插板_个，分发宣传资料_份，清理各类垃圾_吨。通过发动群众积极参与，目前农村环境卫生已大为改观，实现了全镇环境卫生大变化，使全镇展现新面貌。
通过一年的农村生活垃圾分类整治，改善了我镇农村生活环境。我们深信，有上级部门的指导和支持，镇党委政府的坚强领导，我镇的农村生活垃圾工作一定会常抓不懈，建成环境优美、安全文明的_小镇。
垃圾分类综合治理总结汇报二
地球，是我们人类赖以生存的家园。但是，近十几年来，我们的生活环境不断遭受破坏，全球气温升高，白色垃圾，水资源被污染……这些问题的始作俑者还是我们人类。我们每个人每天都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗?它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。而仅北京市日产垃圾就有120__吨，目前面积在36平方米以上的垃圾堆在北京五环路以内有700多处，占地500多万平方米，每年在3—5%的速度增加。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着废弃物。被废弃的垃圾填埋场不复为耕地，也无法建成生活小区。因此，垃圾分类势在必行。
我校在20__年11月20__年12月份，开展了垃圾分类系列活动。
1、提高环保意识，树立分类观念。
通过校园广播、橱窗校园网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。
2、各班加强宣传培训，普及分类方法。
各班采用不同形式：如学生上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用校会、午间等时间，在班里进行交流，相互受教育，让学生学会分类垃圾;养成在室内分类的习惯;对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型，介绍经验，强化推广。
3、开展垃圾分类班队主题活动。
我校各班和少先队部共同配合，开展了有关垃圾分类的班队主题教育活动。全班的学生分为不同的组别，以不同的主题来进行向大家展示垃圾分类的日常常识。例如班队的题目新颖独特，如“举手之劳，改变世界”，“小小环保袋，还我美好心愿”等。主题的班队内容十分丰富，有的同学还做了幻灯片，配了音乐，十分精彩。通过活动，让全校学生了解了更多的垃圾分类知识，更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。
4、成立师生垃圾分类宣传志愿队。
学校成立25人的教师垃圾分类宣传志愿队及40人的学生垃圾分类宣传志愿队。师生志愿队在师生团队中加强不同形式的垃圾分类常识，并时刻督促师生在日常教学生活中对垃圾分类的行为养成。学校对表现好的师生垃圾分类宣传志愿队员进行评奖，并在全校校会上颁发了奖状和奖品。以此鼓励同学们都来了解垃圾分类，都积极参与垃圾分类，使有限的资源能得到重复利用，是我们生活的环境能变得更加洁净。
5、制定措施，落实到位。
学校设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上“可回收”和“不可回收”标志，并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝过奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。这样，既做到了环保，又使同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。
6、开展垃圾分类活动的意义。
通过在我校开展垃圾分类活动，是同学们明白了：垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。
(1)减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。
(2)减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废弃料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可能减少危害性。
(3)变废为宝：我国每年使用塑料快餐盒达30亿个，方便面碗5—6亿个，废塑料占生活垃圾的3—7%。1吨废塑料可回炼600公斤无铅汽油和柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝快，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。
(4)坚持不懈：垃圾分类工作是一项需要长期坚持下去的系统工作，同学们不仅在学校要做到将垃圾进行分类，同时也要告诉自己的家人及其身边人做到垃圾分类，使我们生存的空间真正变得洁净、明亮!
垃圾分类综合治理总结汇报三
20__年__区教育系统在区生活垃圾分类减量办公室的指导下，按照区的统一部署，在全区中小学、幼儿园中全面开展了生活垃圾分类减量宣传教育和实施工作，取得了一定成效。现将有关工作总结如下：
一、做好宣传动员工作
垃圾分类工作是绿色可持续发展的基础环保工作，普及程度体现了社会的文明程度。教育局为抓好孩子的垃圾分类常识教育，要求各校将生活垃圾分类减量常识纳入专题教育内容，在幼儿园实施生活垃圾分类减量启蒙教育，在中小学实施垃圾分类常识教育。利用教工大会和学生班会课时间，广泛进行垃圾分类意义的宣传和垃圾分类概念界定的介绍。结合地球日、环境宣传日等环保特定日，外请专家举行教育讲座，让学生了解更多的环保知识。
二、做好责任落实工作
教育局要求各学校落实垃圾分类实施的主体责任，明确分管领导、管理部门及内部管理岗位职责，做好垃圾源头分类减量的培训、督促、检查、纠正工作。与具备相关资质的垃圾收运单位签订协议或合同，按时分类收运。在做好分类收运的基础上，及时总结推广生活垃圾分类工作的`经验做法，定期分析垃圾分类工作中存在的问题，确保垃圾源头减量、全程分类有效落实。
三、立足课堂教学，扎实开展环保教育
课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，教师在各科教学，尤其是品社、语文、自然、探究等学科的教学中有机地渗透环保教育;中高年级班级进行环境教育主题会，开展各种形式进行教育，形成了环保良好的氛围;班级成立环保小组，认真收集信息，整理资料，进行环保知识的研究和探索。
例如：中心小学将垃圾分类知识与自然学科相结合，让学生通过朗朗上口的对话问答形式，讲述了生活垃圾分类的重要性及分类要求。同时，帮助学生树立：垃圾分类的最终目的是减少垃圾的理念。指导他们把到处丢弃的树叶、果皮、剩菜剩饭变成人见人爱的环保酵素。有的可以喷，用于施肥;有的可以喝，可以帮助消化、降血脂。
四、积极开展主题实践活动
各学校组织实施特色系列活动。积极参与各类市区级环保杯赛，培养青少年垃圾分类、源头减量意识和责任，展示学校垃圾分类减量实践活动成果。
通过亲子活动影响学生家庭投身到垃圾分类行动之中。同时通过社区活动，让学生积极参与到社区垃圾分类宣传和实践当中，与社区居一起共同行动，提升社区的整体文明水平。
例如：上海外国语大学尚阳外国语学校通过观察发现，学校每天丢弃的垃圾中，厨余和绿植产生的垃圾占了很大的比重。如果能够将这些垃圾有效的利用起来，将它们制成植物生长的有机肥料。既减少了学校丢弃的垃圾总量又减少了对环境的污染;同时减少了化学肥料的使用，减缓了对土壤的污染，使植物能够更“绿色”地生长。
于是，学校开展了“厨余绿植再利用制造‘营养’有机肥”项目活动，学生们从中学会了将厨余和绿植垃圾制造有机肥的方法，通过这个活动培养了孩子们的环保意识，一次次绿色实践，传达着孩子们对环境的热爱、对环保的关注，也引起了家庭的关注，将此方法在家庭中推广使用，从而产生更广泛的社会效应。
以我家附近的居民为例，一些生活垃圾如果皮纸屑、包装塑料袋、废弃家电等都没有正确、科学的处理方式。居民处理所有垃圾只有一个办法，就是找一个荒凉之处把所有的垃圾堆积在那，直到堆不下为止。在乡村，垃圾乱倒的情况并不少见，许多村民喜欢把垃圾倒在自家附近的地方，等垃圾堆到一定程度，村民就挖一个坑，把垃圾放在坑里埋了。很多垃圾随着时间的推移确实能够被腐蚀掉，但是有些垃圾无论过了多少年，它们都难以腐蚀，比如说塑料袋。还有些垃圾对环境有极大的污染，比如说电池。村民们不懂得垃圾乱倒还会造成环境污染的道理，在一定程度上加剧了乡村环境的恶化。我经过走访各个乡村，这种现象并不少见：有些家庭住户前堆积着垃圾，在水沟里，菜园里，过道里，江湖中随处可以看到各种各样的垃圾。
二、治理农村垃圾问题的主要措施
治理农村垃圾应该采取如下措施：
1.利用先进的有效的物质技术对农村垃圾进行日常处理
首先，对每天产生的垃圾进行卫生填埋。卫生填埋是农村垃圾处理的主要方法，在垃圾处理技术中所占比重最大，被认为是必备的首选技术。垃圾卫生填埋的主要优点是速度快、方法简单、技术比较成熟，建设费用和管理费用较低。但应该注意以下几点：一是要选好利于环保的填埋地址；二是注意填埋防渗。填埋场的防渗处理包括水平防渗和垂直防渗两种方式。水平防渗是指防渗层水平方向布置，防止垃圾渗滤液横向间接渗透污染地下水；垂直防渗是指防渗层竖向布置，防止垃圾渗滤液向下渗透污染地下水。
2.积极推行垃圾分类回收制度
垃圾回收是实现垃圾减量化、资源化、无害化的前提。农村垃圾回收应注意如下几点：第一，不仅要回收价值较高的报纸、纸板、金属等物，也要注意回收价值低或没有利用价值的物品，如包装袋、电池、有机垃圾等。第二，建立农村垃圾分类收集和垃圾运输体系，建立垃圾处理系统、废旧物质回收利用系统。第三，垃圾分类收集需要全民参与，要动员广大村民积极参与，需要加强教育和宣传工作。
3.提高农村居民环境意识
搞好农村垃圾管理工作，离不开公众的参与和支持。应充分地利用各种媒体进行农村垃圾卫生安全管理的宣传，同时政府职员应多下乡宣传、普及环保知识。一是让农民尤其是农村基层干部熟悉和掌握一些环境保护常识，并结合垃圾分类和垃圾收费等改革措施，使公众充分地认识理解正确的垃圾收集、清运和处理方法；二是使农民了解不同性质的污染物会给环境造成不同的危害以及常用的处理方法。
基层反映：建立家庭药品回收机制 破解过期药回收“顽疾”
随着百姓家庭保健意识的增强，家家户户都会备着一些常用的感冒、消炎、降压类家庭用药，隔段时间也会清理下过期药品，当作垃圾扔掉。但过期药品，就像废旧电池一样，它们的存在对自然环境、个人以及社会都有着直接或潜在的危害。
建议：一是完善规定。进一步出台相关法律规范，明确回收或处置过期药品的规定，通过法律督促企业负责或资助回收处理其所生产药品及其废旧包装，防范过期药品流入市场或污染环境。二是创新手段。建立自下而上的过期药品回收网络。依托网络通信技术发展，药品网络电商实施网上过期药品换购回收服务，消费者通过对过期药品扫码，可进一步完成相应回收换购程序，完成回收机构上门取药换药服务。在网络平台之外，医院，街道卫生服务中心以及社区的卫生服务站应设有专门的药物回收站点，社区工作人员应定期上门回收住户家中的过期药品。药店实施药品拆零出售服务，并实行以旧药折价换取新药的方法，以提高回收效率。收集上来的药品由环保机构定期运送到指定的过期药品处置企业。三是全民参与。培养全民过期药品处置的健康意识，加强公益宣传，推进全民建立正确处理过期药品的公民意识。引导市民树立正确的购药观念，出售药品的工作人员在在市民购药时候应适当做出正确的提醒，避免过度屯药。建议教育部门在中小学的健康教育课程中增加合理用药及正确处置过期药品的健康常识，让孩子们敦促家长对家庭垃圾进行分类，帮助家长做好家庭过期药品回收。国家食品药品监督管理部门的门户网站，应加大力度宣传家庭药品使用常识，让百姓了解药品有效期概念，认识到过期药品的危害性。
会上，领导向相关学校代表赠送了覆盖幼儿园到高中各年龄段的廉洁教育课例集和小学生绘本。这两本书的编写、推广，让“廉洁文化进校园”切实可行。
这本课例集分为“高中部”“初中部”“小学部”和“幼教部”四部分，每一部分的教育内容各有侧重，高中注重“自立、正直、勤俭、守法”教育，初中侧重“自律、诚信、节俭、知法”教育，幼儿园和小学侧重“自尊、诚实、节约、遵纪”教育。
据介绍，之所以选择这些看上去似乎与廉洁“关系不大”的主题，是因为该书的编者――“普陀区廉洁文化进校园活动领导小组”秉承这样的理念：要引导青少年学生树立廉洁修身的目标，必须首先教他们学会明辨是非，养成诚实、自尊、遵纪、自律的良好品质。
下面，就让我们看一下书中汇丽幼儿园王海红老师，和上海桐柏高级中学李桦老师的课例。
幼教篇：小手举举再发言
活动目标：
1.在“看看说说”中简单了解发言前先举小手的道理。
2.乐意模仿正确举小手的方法。
活动过程：
一、引发兴趣
1.出示小手。小手有什么用？你的小手会做什么？
2.看看猜猜这只小手在干什么？
3.为什么她要举小手呢？
二、观看视频了解上课举小手的道理
1.刚才你们看到哥哥姐姐在干吗？
2.为什么他们上课发言时要举小手呢？
3.梳理：原来小手还有一个本领就是能告诉老师你要发言，原来小手会代替宝宝说话。
4.现在再来看看我们小朋友的一段录像：我们和哥哥姐姐上课时哪里不一样？
5.录像中宝宝的发言为什么听不清楚呢？那该怎么办？
6.梳理：原来在上课时要发言必须要先举手，否则大家一起嚷嚷老师和小朋友都听不清楚。
7.你们觉得要不要像哥哥姐姐学习举手发言的本领呢？
8.瞧，刚才就有很多小朋友很聪明，马上学会了哥哥姐姐的举手再发言的本领，为自己的本领翘翘大拇指。
三、模仿练习举手发言
1.哥哥姐姐举手发言时的动作漂亮吗？漂亮在哪儿？你们会吗？
2.孩子们一起跟着视频练习正确举小手的动作。
3.为今天课上能马上学会这一本领的孩子给予表扬和鼓励，激励孩子们学会举手发言这一本领。
高中篇：在化学中学会勤俭节约、变废为宝（节选）
教学目标：
1.知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。
2.认识垃圾是宝贵的再生资源，了解垃圾综合利用的途径。
3.理解垃圾的无害化处理所涉及的化学知识和方法。
4.了解可回收垃圾的种类，知道垃圾回收的几种常见方法及原理。
5.树立勤俭节约意识，以实际行动做好垃圾的分类回收。
教学设想：
生产生活中会产生许多垃圾，乱扔垃圾的现象随处可见，垃圾的处理问题是一个世界性的难题。新一代的中学生对这些问题是如何看待的？有些什么样的思考？对垃圾的妥善处理与利用知道多少？
课堂教学的时间很有限，可以将学习活动延伸至课外。布置学生于课前上网、上图书馆查阅有关垃圾的资料，课堂教学时，去掉旁枝末节的内容，抓住主干知识、核心概念进行较为详尽的探讨。（事实上，我们只是在课前1―2分钟才与学生见面，这种设想未能落实）
课堂活动的基本脉络是：1.大屏幕展示生产、生活中的各种垃圾，白色污染、建筑垃圾、电子垃圾等（包括图片、数据）；2.两到三名学生代表介绍自己查阅资料的收获；3.归纳垃圾的危害（形成垃圾应该妥善处理的思想）；4.垃圾的分类；5.垃圾的再生利用；6.分组探究实验（塑料的热解）；7.小组讨论（不可回收垃圾的处理方法）；8.减少垃圾、回收垃圾，从我做起。
教学过程：
展示课题――垃圾的妥善处理与利用
活动1 垃圾的分类（目的在于认识垃圾的分类是垃圾再生利用的前提条件，知道垃圾分类的常用方法，认识垃圾的资源化是垃圾处理的最佳途径）
大屏幕展示：教室一角的垃圾，如何处理？
1.学生的回答
分类回收。
2.教师小结
展示“垃圾分类箱”，认识“回收标志”，提高工作效率、减少污染、节省资源。
3.学生阅读
教材上相关内容，强化“垃圾回收利用的价值”的感受。
4.屏幕展示
垃圾分类，超级链接至“再生利用”、“废塑料、废橡胶的处理”。
通过师生、生生互动，认识垃圾分类的重要性与必要性，获得垃圾分类的常识。
对于垃圾的分类，学生应该有一些生活常识。在这一活动中，给学生展示的空间，教师组织引领，归纳整理，建立垃圾分类的方法。
活动2 动手空间（体会废旧物品经加工后可形成有用的物质，认识塑料等有机合成材料是由小分子聚合而成、经热解可以分解为小分子，提高学习兴趣、增强动手能力）
1.实验要求（教师示范仪器组装），下发实验记录；
2.下发实验仪器；
3.分组实验；
4.小组汇报；
5.获得结论。
该活动侧重介绍废塑料、橡胶等废合成材料的利用，包括直接用做材料、循环再生、制成燃油和燃气。指导学生进行分组实验，实验时间要控制在5分钟左右。
该实验主要目的有三：验证塑料能裂解成燃油和燃气的事实；体会身边的废旧物品能加工成有用的物质；激发学习热情。因此，如果该实验中生成了新的问题，课堂上不宜深究，可指示学生课后探究。
多利用公车、地铁、电车等公共交通工具,既可节约汽油,又可减少汽车尾气排放带来的大气污染,还可以缓解交通堵塞。有私家车的人尽量使用无铅汽油,因为铅会严重损害人的健康和智力。
2.拒绝过度包装
不少商品如化妆品、保健品的包装费已占到成本的30%~50%。过度包装加重了消费者的经济负担,增加了垃圾量,污染了环境。
3.分类循环,重拾废品回收的老传统
“回收”对我们来说并不陌生。记得小时候,攒三个牙膏皮可以换一块糖饼;橘子皮晒干了可以卖给药店;废布头、废墨水瓶等都是能够得到再利用的。垃圾不仅没有造成环境灾难,还为社会提供了原料。而现在,我们纷纷把垃圾混装当成一种习惯。
要知道,垃圾混装是把垃圾当成废物,而垃圾分装是把垃圾当成资源;混装的垃圾被送到填埋场,侵占了大量的土地,分装的垃圾被分送到各个回收再造部门,不占用土地;混装垃圾无论是填埋还是焚烧都会污染土地和大气,而分装垃圾则会促进无害化处理;混装垃圾增加环卫和环保部门的劳作,分装垃圾只需要我们的举手之劳。
4.在家里设置三个分类垃圾桶
家庭垃圾通常可以分为:一、可回收物,包括废纸、废塑料、废玻璃、废金属等;二、不可回收物,包括灰土、菜叶、瓜果皮核等厨房余物;三、有害物,包括电池、荧光灯管。在家里分设三个垃圾筐,就可以在产生垃圾的同时完成垃圾分装。
5.自带菜篮买菜
一、工作目标
积极发挥示范带头作用，形成全体干部职工参与齐抓共管局面，以垃圾源头分类、统一投放、集中回收等有效措施，实现办公场所区域生活垃圾分类全覆盖的工作目标。
二、工作内容
（一）培训宣传，营造氛围。垃圾分类是垃圾治理的一场革命。强化宣传发动，制定工作方案，进行专题部署。要通过发放分类宣传册、张贴分类标语、干部网络学习垃圾分类常识等形式营造浓厚的垃圾分类工作宣传氛围，达到“三个明确”：明确垃圾分类的意义、明确垃圾分类的方式、明确垃圾分类的责任。
（二）规范配置，容器分类。办公室内要全部配置两分类垃圾桶，公共区域按每层楼配置“可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾”三分类垃圾桶1个。
（三）规范分类容器颜色和标识。容器颜色：可回收物容器为蓝色，有害垃圾为红色，其他垃圾为灰色，餐厨废弃物为绿色。容器标识根据《生活垃圾分类标志》（GB/T19095—2008）规定执行。
（四）垃圾分类运送。设立有害生活垃圾专门场所和容器，对不同品种的有害垃圾进行分类投放、收集、暂存，在醒目位置设置有害垃圾标志，协商市环卫所，由市环卫所统一与具备资质的机构签订收运处置协议，每半年回收一次有害垃圾。
（五）推进源头减量。积极创建节约型机关，按照《条例》第三十一条规定和省《公共机构节能条例》实施办法中涉及垃圾分类及减量内容，在全市党政机关中率先开展源头减量工作，实行绿色办公制度。优先采购可循环利用的产品，节约使用和重复利用办公用品；参会和活动鼓励自带水杯，内部办公场所禁止使用一次性杯具；推进办公信息化、无纸化，充分利用电子媒介修改文稿，倡导双面打印，严格控制公文、资料印制数量，减少纸张消耗；倡导使用再生笔或可替换内芯的笔；全面营造绿色办公环境，积极践行可持续发展理念。
（六）垃圾分类志愿活动。为切实做好垃圾分类宣传和志愿服务工作，进一步引领广大市民进行生活垃圾分类，我中心积极参加全市生活垃圾分类志愿活动。我中心志愿者邱韧、王雨诗参加市机关事务保障中心组织的全市生活垃圾分类志愿活动。
三、工作要求
（一）坚持党建引领。将生活垃圾分类工作纳入党建工作，引导全体党员干部职工积极参加生活垃圾分类志愿服务活动，要走在前、作表率，发挥先锋模范作用。把生活垃圾分类纳入各类文明创建工作，并将督促生活垃圾分类作为我中心年度目标绩效考核工作内容。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以生活垃圾减量化为核心，资源化、无害化为目标，以垃圾源头分选分投，多途分运为手段，科学化分运、优化垃圾，强化机关、村（社区）、企业干部员工对环境的保护意识，提高各自单位环境。
二、基本原则
政府推动，全民参与，落实政府主体责任，强化机关、村（社区）干部、企业示范带头作用，引导村（社区）村（居）民、企业员工逐步养成主动分类的习惯，形成共同参与垃圾分类的良好氛围。
三、宣传动员，营造氛围
一是围绕弘扬中华传统美德，立足回应社会关切，在机关、村（社区）、企业集中开展倡导绿色生活、反对铺张浪费，实施垃圾分类、促进资源回收的宣传教育，引导机关、村（社区）干部企业员工崇尚自然简约的生活方式，增强生态道德意识，培养积极向上向善的良好风气。
二是充分利用电子显示屏、局域网、短信平台、微信群等宣传工具，加强对垃圾分类的宣传介绍，普及垃圾分类知识。
三是源头抓起、建章立制，建立健全机关生活垃圾分类处置的常态化、长效化机制，从自己做起、从身边做起、从点滴做起，减少一次性用品的使用，从源头实现生活垃圾减量，养成主动分类、自觉投放的行为习惯，在全机关及辖区内形成垃圾分类人人有责、人人尽力、人人作为的良好氛围。
四、明确责任，狠抓落实
1.机关各办所承担机关落实实施生活垃圾分类工作的主体责任，环整办承担主管责任，负责拟定、完善机关生活垃圾分类工作的制度及办法、管理和职责，负责分类垃圾的回收处置工作。
2.建立垃圾分类工作目标责任制，将垃圾分类工作纳入目标责任制及文明单位创建内容一并实施监督考核，同时建立相应的激励和约束机制。
3.适时引入专业化、社会化的保洁公司、服务公司负责机关生活垃圾的分类收集、运输和处置工作，确保机关、村（社区）、企业生活垃圾日产日清。
五、垃圾分类小常识
1.可回收垃圾：主要包括废旧报刊书籍，废塑料，废包装物，废纺织物、编织袋，废金属，废玻璃等。
2.厨余垃圾：主要包括餐巾纸、果皮果壳等，以及食堂产生的餐厨垃圾，如剩菜剩饭、骨头残渣、菜根茶叶、蛋壳果皮等。
3.有害垃圾：主要包括废电池、废灯管、废药品药具、废油漆、废温度计、废杀虫剂等。
4.其他可垃圾：包括除有害垃圾、厨余垃圾、可回收垃圾之外的生活垃圾。
四、工作举措
一是动员发动，宣传教育，普及知识，营造氛围。此项工作5月底前完成。
