时间：2023-12-09 17:42:28
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摘要：电子技术专业实训是职业学校技能实践教学的重要环节之一，电子技术专业实训教学对培养学生的动手能力和技能操作意识起着重要作用，而且对学生的后续专业基础课程、拓展课程等都起着先导性的作用。本文从电子技术专业实训教学中对学生的管理、教师的管理和教学文件制度的管理等几个方面做了阐述。
关键词：中职校；电子技术专业；实训教学管理
电子技术专业实训是职业学校技能实践教学的重要环节之一，对于刚进入职业学校学习的学生来说，通过电子电工实训可以提高学生的学习兴趣，培养学生在电子电工方面的基本技能，还可以让其掌握更多的专业基础知识。电工电子类专业的实训教学涉及到许多专业基础课程，包括电工基础、电子线路、电子测量、电气控制（包括可编程控制器）、单片机、电子装配与调试、电子CAD、电子仿真等，实训教学内容根据具体专业有所选择和侧重。电子技术专业实训教学对培养学生的动手能力和技能操作意识起着重要作用，而且对学生的后续专业基础课程、拓展课程等都起着先导性的作用。
本课题的研究是与实训教学密切相关的教学管理问题。实训教学是一项非常繁烦、责任重大（如安全问题）的工作，管理工作贯穿于教学过程的始终。从实训教学的准备、实施直至总结和反思都离不开管理的问题。本文所涉及到的管理问题主要是如何建立一个完善、高效的管理体系，研究方向主要包括电子技术专业实训教学中对学生的管理、教师的管理和教学文件制度的管理等几个方面。
一、电子技术专业实训教学中对学生的管理
注重基本技能的训练是加强电子技术专业实训教学中学生管理的一重要环节。电子电工实训的主要内容包括常用元器件的识别与测试，基本焊接训练及产品的焊接、调试和组装。整个实训实际就是一个电子产品生产的全过程，是生产工艺的浓缩，稍有疏忽就有可能造成电子产品的报废。所以我们教师要注重学生基本技能的训练。有的学生急于动手焊接制作电子产品不重视基础训练，以至于眼高手低，做出的产品不仅外观不美，性能参数也不合格，因焊接不仔细而造成的漏焊、虚焊、连焊的现象很多，尤其是排线焊接的错误率较高。针对这种现象，首先安排学生利用废旧印刷电路板进行拆卸、焊接实训，对此提出具体要求：焊点无虚焊、表面光洁且大小一致。经过焊接练习合格后，再发放实训产品的配件正式安装。利用这种循序渐进的方式进行教学，不仅大大提高了电子产品的合格率，而且也使学生的基本焊接技能得到了强化。
在教学过程中，教师要以提高学生动手能力为主，采取精讲多练的形式，启发学生思维。如以手工电焊接线作为基本训练，让学生在废旧电路板上反复练习，然后，带着问题听教师讲操作要领并作示范和解答问题。再用正式印刷电路板练习，学生自己检验质量，小组互检，小组长写评议。这样可以让学生熟练掌握使用电烙铁焊接的基本功。为了达到培养应用型技术人才的目的，我们课题组采取的做法是严格要求，严格考核，认真总结。严格要求，是为了确保电子电工实训的顺利进行，要求学生进入电子电工实训室，必须学习实训规定的有关规章制度，每人自觉遵守。实行分组、组长负责制，责任落实到人，提高管理的自觉性。强调“必须安全用电”的意识，了解安全用电知识。严格考核，要结合电子电工实训的内容严格考核，采取“优、良、中、及格、不及格”等级制评分办法，由学生根据训练内容自检、小组评议和教师验收实习产品质量综合评定成绩。认真总结，电子电工实训结束，要求每人写一份书面总结，总结在实训中思想政治、理论知识、动手能力等各方面素质有哪些认识、收获和体会以及对电子电工实训有哪些意见和好的建议。
二、电子技术专业实训教学中对教师的管理
电子技术专业实训教学是电子、机电以及工科类专业的重要教学环节，是培养学生综合运用所学知识分析问题、解决问题及加强动手能力的系统工程。面对21 世纪电气、电子信息技术的快速发展和技能性人才的紧缺局面，对电子技术专业实习指导教师提出了更高的要求。作为电子技术专业实训教学的指导老师，具备综合实践技能是指导学生更好提高实践技能的关键。
作为教师，应从以下几方面加以强化自己的实践技能。一是熟练地使用电工、电子仪器检测元件的能力。电工电子实习指导教师要对常用的电工电子测量仪表熟练应用。如：万用表、功率表、电压表、电流表、示波器、稳压源、晶体管特性仪、扫频仪等仪表。二是熟练使用常用电工电子工具的能力，如剥线钳、斜嘴钳、压接头钳、电工刀、螺丝刀、电笔和电烙铁等。三是要具有应用现代电工电子设备的能力。现代电工电子设备主要以微电脑控制，如利用变频原理、PLC 控制器控制各种现代自动化设备。
在教学过程中，教师应根据实训对象调整实训教学内容。我们学校是一所中等职业学校，以培养应用型技能人才为主。生源基础较差，但他们性格活泼、好动，对实训很感兴趣。电子电工实训课程的安排时间为四到五周。我们根据学生的这一特点，本着因材施教的教学原则，对中专班学生侧重基本技能训练环节，加强动手能力的训练；对“对口单招班”学生则在理论基础知识上和基本技能训练上全面兼顾。在实训教学中我们以“启发式”教学为主。让每一个学生都自己动手制作产品。对于部分懒惰的学生采取赏识教育的方法，鼓励学生大胆实践，勇于实践；对于一些难点、疑点，让学生们相互研究、相互讨论，培养他们团结协作的精神。
三、电子技术专业实训教学中对相关教学文件的管理
为加强对电子技术专业实训教学中相关教学文件的管理，我们制定了相关教学培养目标，并对教学基本要求的应用做了要求。
知识教学目标，主要有以下几点：1.了解电工电子仪表、仪器的基本结构及正确使用与维护；2.掌握常用电子元器件的正确识别与检测方法；3.理解常用电子电路和简单电子整机电路的分析、检测与常见故障排除方法；4.掌握电子电路安装的工艺知识。
能力培养目标：1.能正确使用常用电工电子仪表、仪器；2.能正确阅读分析电路原理图和设备方框图，并能根据原理图绘制简单印刷电路；3.初步学会借助工具书、设备铭牌、产品说明书及产品目录等资料，查阅电子元器件及产品有关数据、功能和使用方法；4.能按电路图要求，正确安装、调试单元电子电路、简单整机电路；5.处理电子设备的典型故障。
关键词：电子技术基础课程； 教学现状； 教学策略； 考核方式
电子技术基础是职业技术学校机电类和电子电工类专业的一门主要专业基础理论课程。它包括模拟电路与数字电路两部分，研究的是各种半导体器件的工作原理、功能及其应用。通过学习和实践，可获得电子方面的知识和基本技能，是一门理论性和实践性都较强的课程。
随着电子技术与电子产业的飞速发展，新器件、新技术、高技术含量的电子产品层出不穷，电子技术的应用越来越广泛，对电子技术的技能要求也越来越高。作为电子技术学科教师，如何适应新的形势，如何引导学生学好理论，练好技术，是我们研究的重要课题。
一、电子技术基础课程的含义及意义
电子技术基础课程由两大部分组成，即模拟电路基础和数字电路基础，是研究各种半导体器件的性能、各种单元电子电路的工作原理、功能及应用的一门专业基础课，同时也是一门实践性、应用性很强的课程。其目的就是使学生通过学习和实践获得电子方面的基础知识和基本技能，提高学生的观察能力、逻辑思维能力及分析问题解决问题的能力，同时提高学生使用相关电子仪器设备的能力和电子组装工艺水平，培养社会上需要的操作型、技能型、实用型人才，由于该课程的理论性和实践性都很强，在整个电子专业的教学中起着重要的作用。
二、电子技术基础课程的教学现状
1.学生基础知识薄弱，接受能力差。目前技术学校的生源大都是物理学习成绩中等偏下，对电学的认识很少，现在他们对理论知识接受能力差，特别是对电子技术基础课有抽象难懂、枯燥无味的感觉，最终导致学生产生厌学的情绪。
2.教材内容重理论，轻实践。教材内容较落后，很多教材都是由大学教材改编而来，理论性太强，就现在的技校生而言，基本上都不能完全理解和接受，容易使学生产生放弃学习该课程的念头；教材内容基本上与实际联系不紧，较少反映近年来电子工业高速发展带来的新知识、新器件、新技术、新工艺，与技工学校培养社会上需要的操作型、技能型、实用型人才的培养目标不相适应。
3.教学模式较为传统，教学方法落后。一些教师习惯在“粉笔+黑板”的教学模式下发挥其聪明才智，教学方法没能跟上时代的步伐，基本采用灌输式，他们不熟悉和不适应新的教学方法和教学手段，课堂教学讲得过多、过细，并且缺乏新意，没有给学生充分的思考空间，无法培养学生分析电路的思维能力，学生自学能力差。
4.评价体系呆板。一直以来，考试内容主要是电子线路的分析计算以及有关名词、术语、概念的记忆；多以成绩来判断学生学习的好坏。学生为了应付考试，把主要精力放在了怎样死记硬背课本和笔记的坏习惯。这样不利于学生对知识的全面掌握，难以反映出学生的真正水平，不能充分体现学生对知识的运用和他们的实践动手能力，不利于教师教学水平的提高，没有充分发挥考试的积极作用。
三、电子技术基础课程的教学策略
1.明确课程定位
课程定位，就是确立课程的性质任务和教学目标。首先，我们要了解教学的主体是学生。目前，由于国家教育形势的影响，我们的教育对象的基础与水平比较低，这一点必须正视，如果不能正确对待这一点，将学生的基础与水平估计过高，无异于拔苗助长；如估计过低，则造成教育的浪费。正确估计学生水平，是课程定位的前提和基础。
其次，要明确教育和培养层次。在当前的社会形势下，特别是用人制度不健全，人才高消费的形势下，我们必须明确：中等职业教育培养的层次是应用型技术人才。既然培养的是应用型技术人才，那么，在理论上就不要作过高的要求，不要紧盯着几个重、难点不放，应以实用、够用为原则。同时要兼顾部分学生的进一步求学深造和进一步发展的需要。培养层次问题，决不能只放在嘴上，停留在纸上，必须落实在教育行动上，这关系到中等职业教育的发展和学校的生存。
课程定位，是教育以人为本的具体体现。若定位不准，学校就会失去学生，失去市场，被市场所淘汰。课程定位一定要实事求是，若定位过高，学生便会缺乏兴趣，容易失去学习动力；若定位过低，贻误学生。
2.合理选择内容
电子技术基础是一门基础学科，理论性较强，内容抽象，单调枯燥，因此我们在教学上应减少数理论证，以掌握概念，突出应用技能的教学重点。在平时的教学内容选择上，应注重将理论知识与工程技术上的应用结合起来。而我们传统的教学模式是：教师讲，学生听；教师写，学生记。教师花费大量的时间用在课堂灌输上，学生没有思考、质疑的时间和空间，也渐渐地失去对学习的兴趣。因此，教师在讲授理论知识的时候，要合理选择教学内容，激发学生的学习兴趣。比如，在讲授二极管的特性曲线时，只单纯介绍曲线的基本含义，而特性曲线有什么实际应用并不介绍，这种从概念到知识的灌输，使学生对课程的学习感到抽象和无用。只有注意了知识与工程应用的密切联系，在介绍曲线的基本概念后，进一步说明二极管特性曲线可由晶体管图示仪来测量获得，利用特性曲线可以观测二极管的主要参数和检测性能的优劣，从而体会特性曲线的作用和应用。再例如，在学习功率放大电路的时候可设计一个声音、图像显示的电路，用示波器显示功率放大电路的输出音乐的波形图像，同时用音箱来播放音乐，当只让一只功放管工作的时候，学生会清楚地看到此时的波形与两只三极管同时工作得到的完整波形的差异，清晰地听到音乐的失真，从而深刻地理解功率放大电路中两只三极管的工作情况。只有这样结合实际，合理删选内容，注重理论结合实际，从工作原理到具体实际应用相结合，让学生更加直观理解，课堂教学才能产生事半功倍的效果。
3.创新教学方法
（1）激发学习兴趣
如何上好《电子技术基础》的第一堂课，对以后的教学相当重要。具有创意的新课导入，可以吸引学生的注意力，诱导他们积极思考，而且激发了学生学习这门课的兴趣。一旦学生对该门学科感兴趣，他们就会兴致勃勃地学习这门课。因此，激发学生学习这门课的兴趣就成为“绪论课”的一个首要任务。首先可结合当代电子产品的精华――电子计算机的研制和生产过程，介绍电子技术的发展概况，让学生体会到电子技术是一门需要不断探索和研究的科学技术，并以惊人的速度在发展。其次，我们可介绍生活里琳琅满目不断出现的电子新产品，如液晶彩色电视机、激光唱盘等，让学生感到我们的生活离不开电子技术，让他们的思想由“要我学”自然过渡到“我要学”。再者，还应介绍电子技术与所学专业的关系，明确电子技术的重要地位，使学生从思想上引起重视。最后，从身边入手，找一些电子小产品，如：日常用稳压器、充电器、收音机等。一开始让学生观察它们的内部结构，从中让他们发现把电阻、电容、电感、二极管、三极管和变压器等元件通过某中联结组合就构成一个实用电路，从而引出学习这门课的目的和任务，让学生形成先入为主的求知欲望。
（2）加强合作交流
学生之间进行合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一，现在的教学纲要就要求学生的教学过程生动活泼、形式多样，要使学生改变以往的被动听的局面，进行探究式、合作式的学习，平时在教学时要注意提倡同学之间要有合作精神，相互帮助、相互促进，培养他们的创新思维，尤其是实验课和需要动手操作的课程内容，对学生分组，提供机会让他们相互配合、相互交流，共同完成教学任务，在实践中不断提高自我素质，更重要的是知道合作的力量和精神，这些都会使他们终身受益。在实施“合作学习”策略的教学过程中，突出以小组学习为教学主体，同学之间可自愿找合作者，各组同学在思想和技能上进行交流，有利于学生共同进步，从而提高教学质量。
（3）优化教学手段
社会在发展，知识在更新，在电子技术教学过程中也应体现出不断的发展进步，而教学过程中的现代化信息传播媒体就能很好地体现这一点。信息媒体，具有形象性、直观性的特点，可以有效地调动起学生的兴趣和积极性，使学生更易于接受知识。多媒体如今已大面积地走入课堂，它可以生动、形象、清晰地展示所要讲授的内容，采用多媒体教学，既省时省力，又有利于教师分析。对于电子教学，内容一般比较抽象，学生不易直观地了解，运用多媒体辅助教学，可以为学生提供真实的知识环境和虚拟实验环境，这样可以更加方便、快捷地实现教学任务。相对于传统的教学模式，教师可以从大量的板书中解脱出来，而通过多种多样的资料，自己动手实践，把知识更好地融合起来，从而深化了所学习的内容，学生也不再觉得理论课枯燥。另外，还应加强学生的动手实验能力，使实验教学理论相辅相成，让学生在多种感官的共同作用下，延长对该课堂有效注意时间，提高课堂教学效率。
（4）融入情感教育
缺乏情感的教学是没有生命力的。同其他课程一样，《电子技术基础》也不能用冰冷、生硬的态度开展教学活动。要求师生之间在教与学的过程中加强沟通，创造一个和谐、互动的氛围。教师真诚的情感付出，能引发学生积极的情感反应：而学生主动积极地学习，可以促进教师的教学热情，提高教学质量，把更多的“情”和“爱”注入日常教育教学中。因此，营造和谐的环境，让教师与学生一道，在情感上产生班集体的共振效应，自发做到以班级的荣誉为自己的荣誉、个人的进步也就是班级的进步，这不仅对教学工作能起到积极的促进作用，对学生集体观念和责任感的加强，对于为社会输送德才兼备的专业技术人才，也有着不可忽视的影响。
4.完善考核方式
在以往的工作中，我们主要采取理论为主的考试方式，现在，则采用了理论与实践并重、理论考核与实验考核结合、集中考试与平时成绩评定结合的综合评分方式。通过改革考核内容与方法，结合实验考核，极大地激发了学生参与实验的主动性和积极性，有效增强了学生综合运用所学知识解决问题的能力。一方面，我们对学生实行多角度考核，主要是问题讨论、课外作业、实验创新、期中试卷、期末考试等不同的角度。另一方面，就是重新设计笔试试题，将试题难度分为四档：（1）基本题占40%～50%，反映教学的基本内容和基本要求；（2）中等难度题目占10%～20%，是稍有变化的基本题；（3）难度题目占5%～10%。具有一定的综合性、复杂性和灵活性；（4）实验题目占总成绩的20%。
如今，科学技术突飞猛进，电子技术普遍应用于社会生活的各个领域。电子技术教育要能跟上时展的步伐，不断研究，不断探讨，不断创新，通过优化教学改革，改变传统教学观念，采用创新教学方法，提高课堂教学效果，达到预期的教学目标，才能使电子技术专业课堂教学的质量和效益不断跃上一个新的台阶。
关键词：控制电路电器；试验技术；试验模式；波形显示；状态监测
在低压开关设备和控制设备范畴，机电式控制电路电器起着信号、控制、连锁等功能，保证控制系统的稳定、可靠运行。机电式控制电路电器发生故障，将危及整个控制系统的安全运行。文献［1］中降压启动接触器的常闭触点接触不良，导致被控55kV•A风机在由降压启动转换到全压运转瞬间瞬时停车而后马上启动，相当于电机直接启动，启动电流巨大，造成总屏低压断路器跳闸，全车间停机事故。文献［2］中控制非全相保护时间继电器动作的常闭触点断开不良，设备振动导致断开的常闭触点接通，从而引起时间继电器线圈得电而发生误保护、开关跳闸。可见，研究控制电路电器试验技术、提高其质量水平，对降低系统故障发生率、减少经济损失有着重要意义。
1使用类别及试验模式划分
1.1使用类别
［3］正常条件下和非正常条件下的接通与分断能力是控制电路电器型式试验的重要项目，是产品必须满足的性能指标；为了研究产品的寿命水平或来自用户的质量需求，还需进行机械耐久性和电气耐久性的验证试验。根据控制对象的不同，国家标准（GB14048.5）规定了几种机电式控制电路电器的使用类别，见表1。接通和分断能力指能在产品标准规定的条件下接通和分断正常负载电流和过载电流而不发生故障的能力。根据GB14048.5，正常条件下，工作电压为Ue;非正常条件下，工作电压为1.1Ue。两种条件下对应于不同使用类别的接通电流和分断电流有的相同有的不同，如正常条件下对应于不同使用类别下的接通分断电流如表2所示。其中，6×P是经验值，代表大多数直流电磁铁负载的上限为P=50W，即6×P=300ms的经验关系中求得，对于功率消耗大于50W的负载，可假定由较小负载并联组成，因此，300ms可作为上限值；T0.95为达到95%稳态电流的时间，ms。电气耐久性是指在规定的正常条件下，不需要维修或更换零件而能承受的负载操作循环次数，GB14048.5规定电气耐久性试验中应有90%及以上的被试电器达到或超过该操作循环次数。每个操作循环应包括1次试验电流的接通和1次试验电流的分断，操作循环的通电时间应不小于操作循环周期的10%，也不大于周期的50%。作为接通和分断能力的一种特殊情况，交流电气耐久性试验时，按正常条件下使用类别为AC-15的接通分断能力试验进行，但接通时功率因数应为0.7，分断时功率因数应为0.4；直流电气耐久性试验时，按正常条件下使用类别为DC-13的接通分断能力试验进行。
1.2试验模式分类
通过以上分析，根据控制对象、验证性能指标不同，考核控制电路电器的试验被分为若干个使用类别，且对于电气耐久性试验，虽然参考其中某些使用类别但试验条件不完全相同。通过归纳可将以上所有试验情况分为以下几种试验模式［4］：1）恒载试验。试品接通和分断负载电流，接通和分断的负载电流相同，如AC-12，DC-12；2）变载试验。试品接通和分断负载电流，接通和分断的负载电流不同，如AC-13，DC-14；3）无载试验。试品只进行机械的闭合和断开，无需加载电压和电流，如机械耐久性试验。
2接触器辅助触头试验技术研究
2.1试验主回路设计
由以上分析，考核控制电路电器接通和分断能力的试验类别较多，且有的接通和分断条件不同（电压不同、电流不同等），这对试验装置的自动化水平提出了更高的要求。为了兼顾电源类型（AC/DC）、恒载接通分断及变载接通分断，并同时考虑提高试验效率，以接触器辅助触头为研究对象，设计了如图1所示的接触器辅助触头接通分断能力试验装置主回路。图1中，QF1和QF2分别为交、直流主电路电源断路器，KM1，KM2和KM3，KM4分别为回路1和回路2的电源选择接触器，KM5，KM6和KM7，KM8分别为回路1和回路2的负载选择接触器。可分别提供AC或DC额定电压或1.1倍额定电压，满足了正常条件下和非正常条件下进行接通和分断能力试验的电源要求。以回路1为例，恒载试验时，可指定负载1或负载2；变载试验时，可选择负载1或负载2作为接通负载而另一个作为分断负载，通过控制KM5或KM6不同的动作时序，可实现不同的试验模式。工位1和工位2可同时对分别与2台接触器同时动作的2个辅助触头试品进行试验，也可同时对与一台接触器同时动作的2个辅助触头试品（同常开或同常闭）进行试验，工位1和工位2的位置可分别同时并联3个辅助触头，并分别对其进行试验，这种设计最大化地提高了试验效率。
2.2动作时序
通过控制电源选择接触器和负载选择接触器，可实现恒载、变载及无载3种试验模式。工位1和工位2可分别或同时进行恒载、变载试验，也可分别或同时进行无载试验，这里重点对恒载和变载的试验动作时序进行分析。由于2个工位上的辅助触头可能由同一台接触器控制，也可能分别由各自的接触器控制，所以这2种条件下的动作时序是不同的。对于工位1和工位2，有“两恒载”、“两变载”及“一恒载一变载”3种动作时序，再基于以上考虑，共有6种动作时序。这里重点分析较为复杂的2种动作时序：两工位上辅助触头由各自的接触器控制、一恒载一变载，记为时序1，见图2；两工位上辅助触头由同一接触器控制、一恒载一变载，记为时序2，见图3。动作时序图中曲线低表示接触器释放状态、曲线高表示吸合状态，斜线表示吸合或释放的过程［5］。时序1中，工位1完成承载电流（t4）后即可将工位1接触器释放来分断负载；通过KM7和KM8的负载转换，实现工位2接通和分断的负载电流不同。时序2中，由于两工位由同一台接触器控制，工位1需在工位2完成承载分断电流（t8）后和工位2同时释放。根据接触器的实际吸合释放时间和标准要求的接通时间，通过设置各阶段的时间参数，可完成整个试验进程的自动控制。对于时序2，正常条件或非正常条件下接通与分断能力试验时，由于标准只规定了通电时间下限值，所以工位1通电时间亦满足要求；电气耐久性试验时，通过合理设定各阶段时间参数，也可保证工位1通电时间不大于操作循环周期的50%。时序2使用1台接触器控制2个辅助触头，减少了接触器用量，提高了试验效率。
2.3基于计算机控制的采集系统
文献［6］所述试验系统对接触器辅助触头回路施加DC24V电压，可通过采集触头压降并于门限值比较来判断触头的接触状态，但并未采集触头回路电流，不能准确反映触头接通和分断中的动态过程。为了提高触头接通分断状态监测的精度，设计了基于计算机控制的采集系统，并选用研华高速数据采集卡PCL-818HG进行数据采集。进行辅助触头恒载试验或变载试验时，需在整个接通和分断过程中检测电源电压U、触头间电压u和主电路电流I［7］，试验过程中记录的电压电流波形如图4所示。PCL-818HG数据采集卡可提供12位AD采样、最高100kHz（DMA数据传输方式）的采样速率，保证数据采集可以真实还原原始信号［8］。试验时，将0~450V电压信号转化为0~4.5mA的电流信号，再经5mA/20mA霍耳传感器、放大电路转换为0~4.5V的电压信号，供AD采样。使用1A/20mA和5A/20mA2种霍耳传感器，对不同电平的电流信号进行转换和采集，再经放大电路转换为最大5V的电压信号，供AD采样，提高了电流采样精度。考虑一定的过压、过流系数，设置电压电流采样通道的电压输入范围均为±10V。本采集系统采用中断传输方式的多通道模拟量AD采样，单通道采样频率为2kHz。记试验电压为U0、试验电流为I0，接通时，若u≥10%U0或I≤90%I0，则记为接通故障；分断时，若u≤90%U0或I≥10%I0，则记为分断故障。10%或90%为保护限，用户可自定义。试验装置可显示电压电流波形，通过波形分析，可精确得出接通和分断时间、燃弧时间等触头特征参数。
3结论
本文研究了机电式控制电路电器试验技术，并以接触器辅助触头为研究对象开发了基于计算机控制的试验装置，提高了接触器辅助触头试验自动控制水平。1）总结分析了考核控制电路电器接通和分断能力的各种试验类别及试验条件，将各试验类别归纳为恒载、变载和无载3种试验模式；2）以接触器辅助触头为研究对象设计了试验装置，可满直流通用、各试验模式兼容的要求，并重点分析了两工位2台接触器控制和两工位1台接触器控制下的一恒载一变载试验动作时序；3）开发了基于计算机控制的采集系统，实现电压电流采集和显示，提高了触头状态监测和特征参数提取的精度。
参考文献
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关键词：地基基础；倒塌；施工技术
前言
地基是房屋建设的基础，地基是否牢固决定着房屋的稳定性程度，地基基础是否稳固在建成之后是无法检测的，如果初始地基基础没有打好，那么当整个建筑完成后，地基的微小变化就会引起建筑的很大变动。地基的变化有塌陷、变形，在施工过程中，我们要采用合理的措施避免地基缺陷的产生。选择合理的施工技术，以及严格要求施工步骤，防范施工人员偷工减料，这些方法将能解决这一问题。
1 房屋建筑地基基础施工技术
1.1 静压力桩
现在很多大型建筑都运用桩基础技术建设地基，桩基础技术的优点在于可以将建筑的重量附加到深层的坚硬土层上，避免建筑重量压在浅层松软的土层上，避免了地基变形等问题。采用桩基础时，我们要在地基土层上打桩，传统的打桩技术噪音很大，现在很多建筑都在城市中心，人群密集处，噪音会对人类生活产生极大影响，为了解决这一问题，人们发明了静压力桩法，静压力桩技术是将较高的静压力施加到固定的桩上，由于静压力作用，桩节被缓慢压入地基中，这种方法大大减轻的施工的噪音问题。
1.2 振动沉桩
由于打桩时应用的设备体型巨大，重量大，不方便运输，所以很多建筑采用震动沉桩方法，此方法是利用振动器振动，产生振动力，在振动力作用下，使桩节周围土层松动，桩体就可以慢慢下沉了。此方法用到的设备简单，质量轻，方便运输，有更好的安装适应性，且运营成本低，从而越来越受到现代建筑行业的青睐[2]。
1.3 地基基础选型
一座建筑是否合格，最主要是看地基基础是否合格，一座建筑的重量都有地基承担，所以地基的稳固决定整个建筑的稳固程度。房屋地基的选型要看建筑的结构高度，如果建筑高度较高，对地基压力较大，所以地基的承载能力要很强，这时可以采用筏形地基，增加地基的承载力。这种地基结构的优点在于比一般结构更加稳固。在施工之前，工作人员要对施工现场的地基土层有一定了解，知道地基土层土质状况，选取最适合的地基结构。
1.4 灌浆
灌浆就是用高压设备将配好的水泥浆注入到地基底层，水泥凝固后，可以改良土质，起到加固作用，在应用此方法时要对施工地的土质物理结构有一定了解，在注浆过程中也要遵照规程，不然由于操作失误可能起不到加固地基的作用，还会破坏土层。
1.5 地基的勘察
地基勘察是施工前必做的准备工作，勘察是为了进行更好的设计。一般勘察包括：一，根据建筑设计图纸，了解建筑规模以及地基应设置的位置。二，对地基土层进行勘测，土层坚硬情况，对地基的稳定性进行评估，并对此地基容易产生的问题进行分析，提出相应解决办法。三，针对单栋高层的建筑物，由于周围没有裙楼，重量集中，所以对地基的勘察要多点勘察，通常会设置四个以上的勘探点。
1.6 地下水的控制
地基的含水量也是影响地基的重要因素，地下水水位高会使地基土质松软，加大施工难度，所以在施工时要控制地下水位。承压的含水层渗透系数通常是自上而下呈递增变化，降幅相同，降水井越深，单井出水量也越大。管井一般要穿透含水层，这样可以提高渗透系数。每个地区的地质条件各不相同，建筑结构的不同对地基的要求也不同，地基中含水量土质等也都会影响地基的坚硬程度，所以我们要在固定的地基上建造适合此地基的建筑结构。
2 建筑地基施工技术控制要点[3]
（1）建筑地基的施工技术方法主要包含夯实法、换土法及注浆加固法等。夯实法要先进行测量，确定夯实点，然后对地下水位过高的地基加以处理，如果地基地下水位偏高，则应在地基表而铺设半米至两米厚的中度或较粗的砂石垫层，也可采用令地下水位有效降低的方式，每次夯实后都要对场地整平，反复夯实。（2）夯实环节完成后，我们要在注浆施工环节注意，首先对现场进行钻孔，注入浆液时浆液容易冒出，为了防止这一现象，可以在加固层上留有一米的不加固层，这样可以有效预防。同时，在涂层加固环节中一般应采用自上而下的流程。
3 如何保证房屋建筑地基基础工程合理施工
3.1 工程施工前进行严密勘察
施工进行前我们要到现场对其土壤和周边环境有很好的勘察，记录勘察结果，确保数据的准确性，对现场的勘察是否准确影响着后续选择的措施方法。在勘察中还要制定合理的目的和任务，这也是很重要的。
3.2 地基基础的施工技术需要完善
完成初始设计后，要对地基的施工技术进行更好的完善工作。施工开始前的勘察也是为了完善地基，了解了地基的土质后我们可以指定适合该地基的施工技术，只有采取有效的方法才能起到稳固地基的作用。
4 建筑物地基沉降的因果分析
4.1 地质因素
地址条件和每个地方土层的含水量、物理结构组成有关，土壤层的坚硬程度也不一样，会导致地基基础沉降，现在楼房建设发展迅速，地基的地质结构多种多样，这样地基的复杂程度大大提高，我们在施工前进行勘察，对现场地质有全面的了解，也是为了更好地预防地基下沉。
4.2 结构因素
现在楼房的高度越来越高，体型越来越大，这对地基的要求也提高很多，要求地基基础更加稳固，高楼层建筑本身重量大，对地基的载荷大，现代的施工多采取经济快速的方法，这势必会影响地基稳固性，留有安全隐患。我们应根据建筑物自身结构制定地基基础施工技术。
5 结束语
地基是楼房建设的基础，地基基础的施工技术决定着地基的稳固性，也就决定着整座楼房的安全性，所以地基基础施工技术是房屋建设的重中之重。俗话说，万丈高楼平地起，地基作为万丈高楼的重要支撑，是工程的基础工作，基础打好才能稳步向前。但地基的质量受各方面因素影响，我们要在施工前勘探地质情况，将可能产生的情况与措施想好。地基指的是建筑的基础持力层和下卧层，不同的地质对地基要求不同，这就对地基的施工提出了更为严格的技术标准，地基一旦完成，就无法检测其质量，所以我们要在施工过程中及时对出现的问题采取有效措施加以解决，如果不及时解决，留到后期工程，那么将造成资金的大量投入，并且可能留有极大的安全隐患。因此我们要将建筑工程地基基础施工的重要性重视起来，做好每一次基础工作，严格把关每一环节，对数据力求精确，严格遵照国家规定的建筑施工技术规范标准进行施工。但对我国目前的建筑工程房屋质量水平来讲，同国外发达国家的建筑物质量水平相比还存在诸多差距，尤其是建筑地基基础施工技术还存在许多需改进的问题，所以为了提升我国的建筑地基基础施工技术水平，对地基基础施工技术进行分析和探讨具有极为重要的现实意义。
参考文献
[1]宋东民.探讨建筑地基基础不均匀沉降原因与处理措施[J].中国高新技术企业，2008（13）.
本文主要论述了汽轮发电机基础的施工组织与技术。
关键词:火力发电厂 汽轮发电机基础 施工组织技术
中图分类号：TM6 文献标识码：A 文章编号：
汽轮发电机基础作为电厂工程的亮点之一，严格按照清水混凝土的要求进行施工。
1.1施工说明
汽轮发电机基座为整体框架式现浇钢筋混凝土结构，基座底板采用钢筋混凝土片筏基础，基座平台、基础与相邻平台、基础隔开。汽轮发电机基座分三次施工：基座底板、中间层平台及以下立柱、运转层平台及以下立柱。三段均属于大体积混凝土施工，大体积混凝土具有结构厚大、配筋密集、混凝土方量多、施工技术要求高等特点。
汽轮发电机基础施工除了满足普通混凝土施工要求外，关键要严格控制混凝土温差和温升。
1.2汽机基座底板施工
（1）筏板筋绑扎
钢筋绑扎的程序为：定位放线底板下层钢筋绑扎上层钢筋支撑架设置底板上层筋绑扎柱插筋绑扎及固定柱插筋位置检查。
插筋的固定：在筏板混凝土浇筑过程中，柱插筋较易移位，必须采取可靠的固定措施。
筏板钢筋绑扎完毕后，在筏板上层筋上放出墙柱位置线，然后进行插筋的绑扎。插筋必须采取有效的固定措施，以确保其在混凝土浇筑时不移位。
（2）筏基模板
模板采用18mm 厚双面聚脂胶合板，均进行CAD 翻样，由木工车间定型制作后运到现场拼装。
（3）控制混凝土温度应力的主要措施有：
1）由于大体积混凝土整体性要求高，必须连续浇筑一气呵成不致形成施工缝，采用斜面分层浇筑的方法（坡度不大于1/5）。在满足不出现冷缝的条件下，尽可能扩大浇筑范围，有利散热。
2）选择合适的原材料，优先选用普通硅酸盐水泥，降低温度应力；选择合适配合比，减少水泥用量，掺加粉煤灰；选择大粒径级配良好的粗骨料，提高混凝土的性能；掺入缓凝减水剂及改善和易性的外加剂，减少水的用量，放慢水化凝结速度；
3）设置测温点进行温度监测，测温点设置用支撑架立杆按排布置测温线。根据现场布置编号，根据不同深度要求进行保护。测温点每处设置三个不同深度的测点，即底面以上500mm，每组间距根据实际情况确定。
4）加强混凝土的早期养护，养护不少于14天，具体做法为：浇筑前，在外侧模板张挂棉毡一道并与外侧模板尽可能的贴紧；浇筑后，在混凝土表面覆盖塑料布一道，其上再覆盖棉毡两道；派专人白天每一小时一次、夜间每三小时一次撒水保湿；并按上述方法做好测温工作。
5）混凝土初凝前进行二次抹压，混凝土二次压实抹光后，再用木刷子拉毛，以消除混凝土干缩、沉降和塑性收缩产生的表面裂缝，增加混凝土内部的密实度
1.3汽轮机基础上部结构施工
（1）支撑系统：
汽机基座平台及纵横梁、柱均采用钢管扣件式普通脚手架，脚手架搭设成满堂红式，梁底立杆间距为600mm，板底立杆间距为1200mm，步距为1200mm。整个脚手架在底端之上100～300mm处一律遍设纵向和横向扫地杆，并与立杆连接牢固，每个拐角处均加斜拉撑，在直线段外侧每间隔6.0m加一道斜拉撑，在脚手架中部设置剪力撑，斜撑和剪力撑用万能扣件和普通脚手管连接。
（2）模板
在模板接缝处增加木线条，通过合理布置，使混凝土外观达到块材的装饰效果。木线条采用梯形截面，厚度10mm，上口宽度20mm ，下口宽度15mm，用透明单面胶包裹后，用装饰射钉固定在模板上。
模板加固时，框架柱不使用对拉螺栓，梁应尽量避免或少量使用对拉螺栓。对于截面比较小的构件，可通过加大竖檩和围檩，只在构件四周外设对拉螺栓；对于大截面构件必须采用中间对拉时，应合理布置对拉螺栓位置。对拉螺栓采用Ф20圆钢，穿越模板外两端采用对拉螺丝接长，从而避免对拉螺栓给清水混凝土留下痕迹，对拉螺栓两端套专用塑胶堵头，可避免螺栓孔周围漏浆起砂，拆模后，拔出塑胶堵头，抽出对拉螺栓，用水泥砂浆修补碗扣圆孔，水泥砂浆要进行试配，其色泽与混凝土色泽一致。
（3）钢筋工程
基座所用的钢筋须有出厂合格证及复试报告，钢筋的表面洁净无污染、损伤，带有油漆、老锈的钢筋不得使用。
（4）预埋件、预埋螺栓及套管安装
汽机基座根据图纸设计设有预埋螺栓套管和预埋螺栓，为了保证预埋螺栓的位置准确，采用刚性支架进行固定。
钢梁和钢柱之间采用牛腿连接，施工时先用水平仪对牛腿位置进行定位，牛腿的上平标高为钢梁的底标高，牛腿焊好后安装钢梁，钢梁与牛腿焊接，两道钢梁安装好后焊接桁架连杆，使钢架形成稳定结构。
预埋套管固定：在梁底做木塞固定套管底端，上端固定于面梁上，在面梁上打孔，四面焊四个M10 的顶丝来调整套管的水平位置，位置调整准确后把顶丝点焊住。预埋螺栓固定：面梁安装好后在梁上放线定出螺栓位置，用样冲作好标记，用火焊割出螺栓孔，孔的直径比螺栓直径大10mm，然后安装螺栓。螺栓安装时先用自带螺母临时固定在面梁上，螺栓的具体定位采用顶丝调整、固定板固定的方法，在面梁上螺栓的四面焊四个M10 的顶丝调整螺栓的水平位置，固定板用120×120×3mm 的钢板制作，在板上 “十”字线中心打孔，孔的直径比螺栓直径大1mm，把固定板套在螺栓上压在螺母下面，螺栓调整时先调整标高，标高通过螺栓自带螺母调整，标高调好后再调整水平位置，水平位置先用顶丝调整后用固定板固定，固定板与面梁焊接。螺栓__的标高和水平位置均调整好后，在螺栓下端用∠50×5 角钢做固定架焊接连接来保证螺栓垂直度。固定架按螺栓的排列方向设置，固定架两端设法与钢柱连接，中间用与上端面梁连接以增加固定架的刚度，用水平尺找好螺栓的垂直度后，把螺栓下端与固定架点焊住，为防止砼浇筑时螺栓中间变形，在螺栓中间用双道∠50×5 角钢连接成整体。
（5）混凝土工程
混凝土浇筑前必须进行整体验收。整体验收包括：中心线验收、预埋大型螺栓中心线和标高的验收、以及外型尺寸和预留孔洞位置的验收、预埋铁件预埋管水平位置及标高的验收。在进行整体验收时，建筑、汽机、电气、热控及有关部门都必须参加。全部合格后交甲方和监理验收。甲方和监理验收合格后方可安排浇筑混凝土。
（6）成品保护
混凝土拆模应先退出对拉螺栓的两端扣件再拆模，拆模时，不得碰撞清水混凝土结构。
混凝土拆模后立即进行养护，柱、边梁用塑料薄膜包裹，边角接槎严密并压实，防止人为及后续施工的污染。
5 结语
汽轮发电机基础严格按照施工组织设计及施工方案组织施工，做好测温及控温措施，切实做到使混凝土结构内实外光，达到清水混凝土要求。
参考文献
[1] 刘启柏 ,温卫宁 ,刘勇 .大型火电厂主厂房结构特点及其施工技术改进[J].电力建设,2003(10).
保定天威集团特变电气有限公司是保定天威集团有限公司下属的全资子公司，是中国兵器装备集团公司下属重要的成员单位，主要产品有330kV及以下电力变压器、铁路牵引变压器、风力发电用变压器、整流变压器、电炉变压器、干式变压器、非晶合金变压器、箱式变电站、船用变压器、电抗器等变压器类产品以及无功补偿装置。天威特变是GE、ABB、西马克等国际电气集团公司全球合格供应商，是国家电网公司、南方电网公司、五大发电集团等国内重要电力用户供货商，产品遍及全国各省、市、自治区，并出口法国、意大利、德国、日本、埃及等多个国家和地区。
多年来，天威特变始终坚持“以员工为天威之本、以文化为天威之魂、以品牌为天威之形、以市场为天威之命”的天威宗旨，树立了良好的市场形象、企业形象、产品形象。赵峰是天威特变的一名员工，作为公司的总工程师、企业科技的带头人，由他带领公司的技术队伍，以“献身、创新、求实、协作”的科学精神，走科技创新道路，积极参加全国、省、市开展的“讲、比”活动。由他主持研制的科研成果创造了经济效益和社会效益的双赢。
孜孜不倦努力 天道酬勤
赵峰一直致力于产品创新及技术研发工作，始终不渝地坚持天威特变人的精神，对工作孜孜不倦，以精益求精的态度完成公司交给他的每一项重大任务，以其特有的饱满状态投入到每一天的工作中。
他主管研发的DFP-380000/500无载调压变压器，是为山东邹县电厂100万千瓦发电机组配套设计的单相双绕组无励磁调压升压变压器，是国内首台单相容量最大的发电机变压器。产品达到国内领先水平。项目完成后， 新增销售收入5658万元、新增利税1020万元。产品在保定市2006年度“工业强市”科技创新竞赛活动中被评为一等奖。
他还主管研发了超高压特大容量发电机变压器，主管开发研制了国内首批与1000MW超超临界发电机组配套的主变压器—浙江玉环DFP-370000/500变压器，其中主要技术性能达到了国内领先水平，该项研发技术获得了2008年河北省科技进步一等奖。在此基础上，他还开发出了国内首台三相一体1000MW发电机变压器—SFP-1140000/500变压器，是国内单台容量最大的变压器，在保定市2009年度“讲理想、比贡献”竞赛活动中被评为一等奖。
“750KV交流输变电重大技术装备研制及工程用项目”也是由赵峰主管研发，该项目获中国机械工业联合会科技进步特等奖。由他主管研发的项目“ODFPS-334000/500变压器”，获中国机械工业联合会科技进步二等奖，保定市科技进步二等奖。他主管研发的项目“DSP-260000/750电力变压器”，获中国兵器装备集团公司科技进步一等奖。
研发项目获殊荣
天威特变不断推进自主创新，竭诚为广大用户提供质量可靠的产品以及优质高效的服务，努力实现“立足产业报国、铸就世界品牌”的价值追求。而赵峰就是天威特变“自信自强、追求卓越”的天威精神的典型代表。从事产品研发工作以来，由赵峰主持研制的技术创新技术升级例子不计其数，因而受到了公司领导的高度重视和全国、省、市的表彰。在2009～2010年全国“讲理想、比贡献”活动中，他获得了科技标兵称号，为天威特变又一次获得了荣誉。
赵峰对待工作极其认真，在主持研发工作中，不仅自己不断学习充电，还带着他的技术团队翻阅大量数据和资料进行研究，对每一个数据、每一项技术都要仔细分析，没有丝毫疏忽。他还组织团队开展技术方案评审，讨论各个技术环节，确保技术方案实施的可行性。他不仅要求本人有创新，还不断鼓励他的团队成员进行技术创新工作。
由赵峰主持研发的多个项目，都填补了国内空白。由他主持研发的DZ-40000/1000变压器，是为国家1000kV输变电示范工程武汉高压研究所试验线路而开发的国内电压等级最高的变压器，产品主要技术性能指标达到了国际先进水平，获得了河北省科技进步三等奖、保定市科技进步一等奖、保定市2006年度“工业强市”科技创新竞赛活动中的一等奖。“800kV可卸式引线国产化”也是由他主管研发的项目，该项目是国内首个采用自主知识产权设计的800kV引线。该类引线一直采用瑞士魏德曼的产品，价格贵、交货期长。此项目的研制成功，替代了进口，具有广泛的社会效益和较高的经济效益，该产品达到了国内领先水平，在保定市2008年度自主创新工业强市“讲理想、比贡献”竞赛活动中被评为二等奖。另外，由他主管研制成功出口美国SFZ-112000/230电抗式有载调压变压器，首次采用8级调压线圈实现16级调压。这些荣誉不仅代表了他个人的成就，更是他的研发团队和整个公司的荣誉，赵峰时刻铭记。
赵峰还主管设计了香港中华电力OSFPSZ-240000/400产品，这是企业自行研制的首台自耦有载变磁通调压变压器，技术上大胆创新，解决了调压线圈结构、线圈排列、冲击电压分布、变磁通调压时电压比、线圈漏磁分布等技术上的诸多难点，顺利通过了英国专家的两次技术审查，产品一次通过了全部试验。该产品是天威集团超高压变压器首次进入国际市场，极大地提高了公司的国际声誉。由他主管设计的西北官亭ODFPS-500000/750变压器，是国内首台750kV变压器，也是目前国内电压等级最高、单相容量最大的自耦变压器，该产品的研制成功，标志着天威集团变压器设计制造能力达到了国际先进水平。该产品被评为河北省科技进步一等奖，保定市科技进步一等奖，直接新增产值6868万元，实现利税1016万元。
关键词：桥梁基础；质量控制措施；问题
在桥梁基础施工中，如果能满足该条件，桥梁基础则具有较强的刚性。在公路桥梁中，基础材料往往只承受压力，不会出现弯曲、变形等。刚性扩大基础的施工非常简单，具有取材方便、稳定性高及能承受的荷载较大等优点。
一、桥梁基础施工的技术要点
1、明挖基础
在桥梁基础施工中，一般可以分为两大类，即浅基础与深基础。其中，浅基础的施工主要为敞坑开挖，也就是明挖基础。同时，为了使地基的承载力提高，通常分层设置基础，且逐层扩大。作为明挖扩大基础的基本施工，基坑的开挖可通过人工、机械等进行开挖。
（1）坑壁不加固的基坑对这类基坑可采用垂直、放坡的方式进行开挖。其中，垂直开挖的前提是：土质湿度较好，且结构均匀，基坑的深度应小于2m，在达到设计的高度后，要及时砌筑基础，在砌筑好基础后，要立即填好基坑并进行分层夯实。
（2）坑壁加固的基坑。在基坑较深或放坡开挖受场地受限制，如土质含水率过高，土质松软，坡度难以保持时，应采用护壁加固的方式进行施工。加固方法可采用混凝土围圈、档板支撑护壁。在明挖基础施工中，通常都是采取排降水措施，以采用汇水井排水与井点法降水法居多。
2、桩基础
作为桥梁基础中最为常用的基础，桩基础施工在桥梁施工中具有重要的意义。桩基础主要是由承台与多根桩共同组成。每根桩都要沉入到地基中，并在平面上排列。全部的桩其顶部都由承台将其连接成整体，并在承台上进行墩台的施工。桩基础就是为了将墩台传来的外力通过上部，并传到地层中。而承台把外力向各桩进行传递，从而起到箍住桩顶，实现各桩共同作业的目的。各桩所承受的荷载都是通过桩身与土之间的摩阻力进行支承的。所以，桩基础具有稳定性好、承载力高及沉降小而均匀等特点。
3、沉井基础
为了尽可能减少中途的停顿时间，沉井下沉应具有连续性。在下沉的过程中，应从中间向两边均匀地除土，而支承处的土，应在最后施工中才进行挖除。同时，要严格控制好不同井室间的土面高差，避免内隔墙底部受到土体的顶托。但沉井下沉的过程中，要及时调整期位移与角度。同时处理好弃土，以免其造成沉井偏压。而在水中下沉的过程中，必须要仔细观察好河床的土面高差，而在稳定性比较差的土层进行下沉过程中，必须要保持好井内外的水位高差，以免出现翻沙现象。
二、桥梁基础施工质量控制措施
1、钢筋工程
在桥梁施工过程中钢筋是必不可少的，因此钢筋工程必须引起我们的高度重视，钢筋工程的实施一般都是我们在场内制作完成后直接针对需要安置的地点进行吊车入孔安装，这时就需要我们密切关注入孔安装的密合性，是否存在连接不当的地方，这是我们可以采取在接口处安装导向钢管的方法来提高接口的准确性，确认连接无误后我们就应该及时的进行焊接操作，在焊接过程中要注意焊接的速度不宜过慢，做好是采取多人同时进行焊接操作，以尽可能快的完成焊接任务。
2、围堰基坑开挖控制措施
桥梁的施工一般来说施工的环境都是较为复杂的，尤其是地下环境更是变化多端，所以在施工过程中我们要密切关注桥梁施工区域的地下环境变化，尤其是在地基施工中要密切关注是否出现泥浆翻出问题，一旦出现这种问题就需要我们进行及时的处理，最好是进行回填和注浆，避免泥浆的持续上涨；另外对于基坑开挖中遇到的一些坚硬物体也必须进行合理的处置，并且针对桥梁的基坑进行合理的加固处理。
3、墩台和立柱通病处理控制措施
墩台和立柱的质量控制主要包括以下两方面的内容：（1）首先是在模板的加工过程中需要我们进行必要的质量控制，模板对于整个的桥梁的墩台和立柱都有决定性的作用，进而就可能影响到整个桥梁的整体质量状况，所以我们必须加强对于墩台和立柱施工中的模板制作管理，尤其是对于模板的尺寸必须严格按照事先的设计进行操作，尽可能减少误差；（2）我们都知道墩台和立柱的高度一般都是比较高的，所以在施工过程中我们就应该密切关注其垂直度的问题，对墩台和立柱的垂直度进行严格控制，不定时的进行检测，确保垂直度符合设计要求。
4、钻孔质量控制
（1）钻机就位及开挖泥浆池、沉淀池
在桥梁的左边设置施工便道，在每一个桥墩都设置一个工作平台，以保证施工过程中满足混凝土的运输要求。钻机底架安装应平稳牢固、前高后低，确保在钻进中不产生位移或沉陷现象。浆池统一沿设计中线设置、储浆池和沉淀池用矮堤分隔，适当加长循环槽，让粗渣沉淀于槽内，以便及时清除，留足储浆空间，达到循环利用泥浆、提高泥浆应用率的目的。抽出的泥浆通过沉淀、清渣、排水后，重复应用，然后弃运至合适的地点以达到环境保护的要求。开钻前，选择和备足优质造浆豁土。
（2）护壁泥浆
根据地质复杂情况，桩基较深时，采用优质黏土造浆，以提高泥浆性能指标，防止坍孔，泥浆净化后循环应用。当利用钻头冲击造浆时，钻孔时始终保证水头位置至少高于地下水位1.02.0m。施工现场配有流动试验站，随时对泥浆各项指标进行测试，并根据不同的地质情况采用不同的泥浆比重。在一般地层中，泥浆相对密度为1.05-1.20；在砂性土或砂层中，泥浆相对密度为1.20-1.45。必要时，为改善泥浆质量，可掺入适量外加剂。
5、钢筋笼制作安装的质量控制
（1）钢筋笼的制作
钢筋应符合《钢筋混凝土用热轧光圆钢筋》（GB1499.2-2008）和《钢筋混凝土用热轧带肋钢筋》（GB1499.2-2007）的要求，并应满足设计文件的要求。钢筋外观要求为无裂纹、起皮、锈坑、死弯及油污等。钢筋要有出厂合格证，并分别做拉弯复检试验。钢筋笼根据桩长分节，在钢筋棚分段加工，墩桩基钢筋笼主筋接长采用机械连接，钢筋连接处的混凝土保护层要满足设计要求，且不得小于50mm，连接件之间的横向净距不宜小于25mm；对受力钢筋机械连接接头的位置要求，可依照焊接接头要求办理，即钢筋连接接头必须错开布置，在接头长度区段内同一根钢筋不得有两个接头。配置在接头长度区段内的受力钢筋，其接头的截面积不得大于全截面的50%。钢筋笼主筋与加强箍筋间点焊焊接，以保证笼体的刚度。钢筋保护层的设置除按设计要求，在主筋上对称焊钢筋环外，同时预制直径80mm、长50mm的圆柱体混凝土保护层块，在圆柱体的中心设Φ10mm的孔洞，在绑扎笼体时将混凝土保护层块对称穿在箍筋上，每隔2m布置一层，每层4个。
（2）钢筋笼的起吊安装
钢筋笼用吊车起吊安装，在运输和起吊中，要保证钢筋笼不变形。采用两点吊法起吊，并设置钢筋笼的内撑。在吊起后，准确对位，平稳下放，如发现有弯曲的要整直。当进人孔口后，将其扶正，慢慢下降，严禁摆动，以免碰撞孔壁，直至下至设计标高，同时要保证钢筋笼中心位置符合设计要求。
（3）钢筋笼的固定
在钢筋笼顶端支撑和加固，用钢筋与护筒和钻机点焊连接，加固系统对准中线，防止浇筑混凝土时钢筋笼上浮、倾斜和移动。在钢筋笼四周外侧事先按设计要求焊接定位钢筋，以保证钢筋保护层厚度满足图纸要求。
