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关键词：电力工程；造价控制；有效措施；工程建设；项目监管 文献标识码：A
中图分类号：TM73 文章编号：1009-2374（2016）31-0177-02 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2016.31.086
进入新时期以来，我国社会的各行各业都取得了显著的发展，其中尤其是电力行业的发展更是有着惊人的速度，除了过去传统的煤电与水电等发电技术，风电技术与生物发电技术等一些新兴的发电技术也呈现出了快速发展的良好趋势，加上电力建设市场运行机制与管理体制也得到了不断完善与创新，使得整个电力建设市场呈现出了一派繁荣的发展局面。就目前来说，电力工程的施工已经与有形的建筑市场结合起来了，市场竞争愈演愈烈，因此电力工程施工企业只能通过招标投标的方式来得到施工任务。除此之外，电力需求在今后必将会不断趋于饱和状态，这就会带来电力投资速度与规模的下降，因此也就给众多电力施工企业带来了不同程度的负担与任务。加强电力工程的造价管理能够对其起到一定的积极作用，电力工程施工企业只有做好了工程造价控制管理工作，才能够为自身的发展与电力工程的进步创造一个有利的环境。本文就是关于电力工程造价控制的研究。
1 新能源时代下电力工程造价控制管理中存在的问题
虽然我国电力工程在近年来取得了一系列喜人的进步，但是若从工程造价控制管理工作上来看，我国电力工程的发展还有待加以完善。就目前情况来说，我国电力工程造价控制管理中主要存在着以下两个方面的
问题：
1.1 准备工作有待进一步完善
为了追求质量达标，我国电力工程在进行工程造价控制管理的时候普遍认为工程施工阶段是工程造价工作的唯一重心，前期规划工作的重要性没有得到足够的重视。而且在工程施工阶段中，都只是盲目地追求优选材料、更新技术等工作，成本控制受到了极大的忽视。但是电力工程本身就是一项涉及很多人员、耗资巨大、周期长的复杂项目，如果没有做好前期准备规划工作，那么在后期的施工过程中一旦遇到问题就只能靠现场决策来解决，这样不仅会导致资金流向出现问题，还会导致工程造价中存在的问题很难被发现，最后也就造成工程造价与预期之间存在着巨大的差异。这个问题的存在对于电力产业的健康发展造成了极度不良的负面
影响。
1.2 工程造价管理松散随意
电力工程不只是与电力行业有关的一项工程，其与社会上的很多行业都有着密切的关系，需要由社会上的很多单位进行共同配合才能够完成，比如施工单位、材料供应单位等，因此整个电力工程的造价与这些单位之间都有着直接的关系。但是从目前的情况来看，很多单位在进行工程造价管理工作时都仅仅停留在形式上，很少有单位做到了对工程造价管理的严格监管。这样一来，电力工程造价管理控制工作就无法得到有效的控制与监管，因此也就面临着很大的风险与隐患，阻碍了电力工程项目的顺利实施。
2 做好新能源时代下电力工程造价控制工作的措施
要想做好电力工程造价控制工作，就要从工程项目决策阶段、设计阶段、招标投标阶段、实施阶段、竣工结算阶段等阶段采取针对性的措施加以解决，并且还要不断提高电力工程造价行业的总体管理水平，对工程造价师加大监管力度。
2.1 做好项目决策阶段中工程造价控制的措施
对于电力工程造价控制来说，其是从项目决策阶段开始进行的，因此做好项目决策阶段中的工程造价控制工作能够为之后的工程造价控制奠定一个稳定的基础。在电力工程项目的决策阶段中，当新建项目的建议书得到相关部门的批准之后，电力工程造价咨询单位要结合我国经济发展情况与区域发展规划等要求与特点，从技术、经济、社会效益等方面对拟建的电力工程项目进行充分全面的调查与分析，对其技术可行性与经济可行性进行研究，以此为项目决策者提供可靠科学的依据来决定是否要真正实施项目。
2.2 做好项目设计阶段中工程造价控制的措施
设计阶段中的工程造价控制管理活动很容易受到忽视，这是因为设计阶段中项目所耗的设计费在整个电力工程投资中只占据了很小的比例，但是设计阶段中的工程造价对于整个电力工程的建设以及造价管理而言都有着关键性的作用，因此，要想做好电力工程整体的造价控制管理工作，就必须要对设计阶段中的工程造价控制引起更多的重视。在此阶段中，进行工程造价控制管理主要就是要确保项目的初步设计概算具有高度的准确性、科学性与可行性，能够与国家对相关行业规定的要求与准则相适应。而做好项目设计阶段中的工程造价控制管理工作，能够让整个电力工程造价控制取得事半功倍的成效。
2.3 做好项目招标投标阶段中工程造价控制的措施
在电力工程招标投标阶段的管理工作中，核心就是对标底进行的编审工作，这是因为工程承包合同价确定的基础就是标底，只有标底具有科学合理性，才能够保证电力工程在招标投标阶段中的工程造价具有准确性，进而才能够在定标的时候做出合理的决策。对工程招标投标的相关的管理规定要求做到严格执行，保证标价兼具竞争性与合理性，如此一来，便能够为有形建筑市场中的投标标价与标底编制等工作提供更加有效的社会服务，有利于构建一个公平竞争的市场环境。
2.4 做好项目实施阶段中工程造价控制的措施
电力工程产品形成的阶段便是工程项目的实施阶段，这不仅是电力工程全过程造价控制中最重要的一个部分，同时也是管理起来最为复杂与具有难度的一个阶段。随着施工时间的不断推移，各种各样的建设费用都会不断产生，许多投资资金在施工阶段中都会不断“物化”，最后也就变成了固定资产，逐渐实现了项目投资的目标。在这一阶段中，为了做好工程造价控制工作，首先要做的就是在遵守相关招标投标制度的前提下，对工程施工单位所编制的工程项目网络图加以认真审查，从各方面完善施工单位设计方案，并从经济、技术等因素上对设计方案加以对比和分析，选择一个最合理的方案；其次，要禁止通过变更设计方案随机扩大工程的建设规模，一些必须要予以变更的设计，要由施工单位从工程量与造价方面对其进行全面深度的分析，对于会影响费用增减的一些设计变更，要由设计单位代表、监理工程师以及建设单位代表等多方进行共同商议，在共同签字之后才能确认变更；最后，工程的施工建设与管理单位要对施工现场加强质量管理，确保施工是严格按照设计图纸进行施工的，严禁出现代用材料、任意增加工程量等行为，避免增加一些不必要的费用。
2.5 做好项目竣工结算阶段中工程造价控制的措施
竣工结算阶段不仅是一项电力工程结尾的阶段，同时也是工程造价的收尾阶段，这一阶段中工程造价控制的好坏会对之前阶段中的造价控制产生重要的影响。在竣工结算阶段中，要对工程预算结算进行认真审核，将其中与实际不相符合的签证、技术措施、工程量以及费用等剔除，加大对工程造价合同的管理与执行力度，对合同采取逐项审查制度，通过合同的法律约束性来确认与控制电力工程的造价。同时还要对在施工预算之外的费用进行严格控制，对于一些不是按照要求完成的工作任务要对其进行审核之后用减掉费用。
2.6 完善造价行业的专业管理水平，加大力度对工程造价师进行监管
首先，加大对造价师的监管力度，全面增强造价师的素质与能力，提高其职业道德素养；其次，造价人员在整个工程造价控制工作中要做到全程参与，脚踏实地地做好每一个阶段中的造价控制工作，避免造价控制出现盲目性、遗漏性等；最后，造价师要对市场信息投入更多关注，时刻关注到科技进步给工程造价带来的影响，对于新技术、新材料的发展与应用情况做到准确掌握，通过科技来提高造价控制的合理性与科学性。
3 结语
综上所述，工程造价控制管理对于电力工程而言有着非常重要的影响，对于电力企业能否适应市场发展要求、提高自身竞争力而言有着直接作用，因此电力企业必须要采取有效措施来完善工程造价控制管理工作。只有做好了工程造价控制管理，才能够为电力工程的建设与电力企业的发展创造一个稳定有利的环境。
参考文献
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关键词：光伏电池；新能源科学与工程；教学方式与方法
中图分类号：G642.41
一、引言
近几年来，我国新能源产业发展迅速，但与我国新能源产业快速发展不相适应的是新能源专业技术人才需求严重不足。新能源产业人才培养落后于产业发展，已严重阻碍了我国当前新能源产业的健康发展。大学教育的本质目的是发展每个学生个体，并且获得学生的认可与社会的肯定，要想达到这一目的，就需要使培养的学生所具有的知识与能力具有竞争力，并且得到社会的认可。常州工学院是一所培养应用型本科人才的普通高等院校，一直追求学生不仅要有扎实的理论基础，更要有较强的实践动手能力和创新精神，以满足人才市场的需求。
常州工学院新能源科学与工程专业针对学生如何掌握各种知识与能力这一问题，结合常州工学院的办学定位、地方本科高校生源特点，以及当代“90后”大学生的认知规律与个性化特征，探索新的教学方式与手段，实现课程知识体系与学生能力结构的有效融合。在光伏电池原理与工艺课程教学实践过程中，创建以“二八定律安排课内课外时间与内容分布的完整教学过程、二八定律控制教师主导与学生主导课堂比率的互动教学方法、二八定律分配教学资源的现代教学手段、二八定律划分课程成绩考核比率的全程考核方式”，形成以学生为主导的，以“主动型课堂”为特色的“二八式”课程教学新模式。
二、“二八式”的完整教学过程
教学过程不能只停留在传统授课的45分钟内，或者一门课程的四、五十个课时全部由老师讲授，而应将45分钟的课堂按二八定律分为20%的时间由老师讲授，80%的时间由学生演讲与讨论，并且将45分钟课堂拓展为课内和课外两个过程，课内所学的知识与花的时间只是完整教学过程的20%，课外所学的知识与花的时间为这个教学过程的80%。
课内采用“二八式”互动教学方法，可以使学生成为学习的主导，提高学生获取知识与能力的效率。整个光伏电池原理与工艺课程教学内容设计成多个专题教学，每一个专题安排2至3节课，老师占用课内20%的教学时间，利用各类教学资源，通过理论联系实际、多种教学手段的综合运用等措施，对每一个专题的知识体系框架、技术原理进行摘要式的讲授与呈现，并对下一个专题内容进行布置。课内余下80%的教学时间，让学生根据老师布置的专题内容，将课外学习过程中搜集的资料与学习内容通过PPT演讲的形式与大家分享，并展开讨论，教师只是一个记录员与成绩评定人员，真正实现以学生学习为主导的“主动型课堂”。
课外，老师布置的专题内容，采用“二八式”的现代教学手段，迎合当代“90后”大学生的认知规律与个性化特征，激发学生兴趣，养成其自主学习的习惯，培养自主学习的能力。20%的学习资料与内容可来源于教材，80%的学习资料与内容可来源于图书馆、网络、论坛等课外教学资源，这样学生展现的PPT不会重复，而且凸显了每一个学生的个性，以及反映了学习过程的态度与效果，迎合了“90后”的张扬个性与网络控的特点，激发了学生的学习兴趣。
三、“二八式”的互动教学方式
在课堂教学上，形成学生主导课堂，占用80%课内时间，讲授80%教学内容，教师是裁判为特点的“二八式”互动教学方法。
光伏电池原理与工艺课程采用专题教学的形式，整个课程教学内容设计成多个专题教学，每一专题内容，老师利用课内20%的教学时间，讲授20%的专题内容，讲授一些启发式、概述性的、摘要式的专题内容，并对下一个专题内容进行布置。课内余下80%的教学时间，学生将在课外学习过程根据老师布置的专题内容，搜集的资料与学习内容通过PPT演讲的形式与大家分享，并展开讨论，学生演讲与讨论的学习内容将占据整个专题教学内容的80%，真正实现学生学习为主导的“主动型课堂”。
四、“二八式”的现代教学手段
光伏技术这种新兴行业，技术更新非常快，教材上的知识与技术远落后于产业领域，要想实现人才培养与企业需求的无缝对接，必须快速更新课堂教学内容。
采用“二八式”的现代教学手段，实现20%的学习资料与内容可来源于教材，80%的学习资料与内容可来源于图书馆、网络、论坛等课外教学资源，同时学生通过展现PPT，凸显每一个学生的个性，及反映学习过程的态度与效果。这种教学手段符合当代“90后”大学生的认知规律，迎合了“90后”的张扬个性与网络控的特点，激发了学生的兴趣，从而使学生养成自主学习的习惯，增强专业综合技能。
五、“二八式”的全程考核方式
高等教学应该更看重学生的学习过程，因为学习过程影响学生在将来工作中处理问题的方式与方法，尤其是应用型本科教育更注重学生的学习能力、学习行为，工作能力、工作行为，而非专业课、专业知识。因此，学生的课程学习成绩考核方式也应该注重能力考核，而非文字记忆与解题技巧。
在课堂教学中，学生的PPT演讲与讨论过程，能够较好地反映学生学习过程中的学习态度与效果、学习行为与能力。教师做好每一个记录，并评定每一堂课程的学生成绩。最终的课程考核成绩20%来源于期末考试试卷，80%来源于课堂上的PPT演讲与成绩讨论。这种“二八式”的全程考核方式，能更合理地反应每一个学生的学习效果，关注每一个学生的学习行为，更有利于促进每一个学生个性化的发展与能力的提升。
光伏电池原理与工艺采用“二八式”课程教学新模式，有利于激发学生的学习兴趣，真正实现以学生学习为主导的“主动型课堂”，提升学生的自主学习能力与专业综合技能，促进课程知识体系与学生能力结构的有效融合。
参考文献：
[1]王伟东，艾建军，杨坤.新能源产业人才培养问题与对策[J].中国电力教育，2011（12）.
关键词：创新；林业院校；机电专业
作者简介：谷志新（1977-），女，黑龙江牡丹江人，东北林业大学机电工程学院，副教授；徐凯宏（1969-），男，黑龙江哈尔滨人，东北林业大学机电工程学院，教授。（黑龙江 哈尔滨 150040）
基金项目：本文系黑龙江省教育科学“十二五”规划省青年规划课题（课题编号：GBD1212004）、黑龙江省教育科学“十二五”规划省青年规划课题（课题编号：GBD1212002）的研究成果。
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）31-0036-02
创新是华夏民族进步的灵魂，是我国发展的不竭动力。教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》中指出，要“坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展，更加注意能力培养，着力提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力，全面推行素质教育”[1]。在全面推进素质教育的过程中，培养学生的创新意识和创新能力，以林业院校行业发展需要为主，从培养学生创新能力的切入点入手，探讨机械电子工程专业科技创新型人才培养体系，在教学中具体实施，检验其实践的效果，对培养适应新形势下的创新型人才非常重要。
一、适应新形势下创新人才的需求分析
国内高校中传统的教学模式以讲授为主，学生的学习积极性没有被完全激发，致使学生尤为缺乏创新意识和创新能力，毕业后缺乏适应社会的素质和实际工作所需的各种技能。
我国1998年颁布的《高等教育法》明确指出：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。”[2]培养新一代人才的创新意识、建立创新机制是一个国家经济发展的重要条件，培养机械电子工程专业创新人才需要改革传统的教学体系，把实践性创新性结合到创新人才的培养过程，充分结合理论实践教学体系与就业前景。
近年来，例如复旦大学、浙江大学等国内一些知名的研究型重点大学都相继建立机器人创新实验室，并且根据自己的培养模式和课程体系强调学生自主科研能力的培养；如江苏科技大学等学校提出以竞促学的学习模式，这些经验都值得借鉴。而近年来林业行业技术相对落后，培养机械电子工程专业人才是振兴林业行业的关键，这就越来越需要具备专业知识和创新精神的人才。
二、机械电子工程专业的特征
机械电子工程专业是以为机电行业的现代化企业培养高级专门人才为宗旨，融合机械、控制、电子、信息技术于一体的宽口径重基础工程教育。[3]要求培养出具备坚实的机械设计制造、控制技术、电子技术和计算机技术基础理论与基本技能，具有工程应用与技术开发能力和创新能力，可以从事机电工程领域系统设计、应用研究、运行管理及系统维护等方面高级专门人才。
1.培养目标高
培养具有机械电子工程专业所需的文化基础知识，具备从事机电技术必需的基础理论知识、较强专业技术能力和良好的创新意识，并能适应市场需要的高素质专业技术人才。[4]
2.要求学生具有较强的专业知识
具备全面系统的机械设计制造和电子控制系统设计与应用的基本知识与技能、较强的机电一体化系统综合设计能力。面向当今社会人才需求与林业机械历史背景相结合，要求学生具有机械动手能力与机电控制能力相结合，强调学科基础、专业技能和跨学科综合素质的培养模式。
3.需要学生具有良好的创新意识和独立获取知识的能力
具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力，具有较强的自学能力和创新意识。
三、改革教学体系，完善创新教学模式
深入学生就业企业进行市场需求调研，调研分析目前社会需求的机械电子工程人才应具备的素质。开展学生科技创新活动，分析适合培养学生科技创新能力的全新模式。[5]
分析本校在校的四个年级机械电子工程专业学生的培养状况，针对学生科技能力培养的现有模式，分析优势与不足，结合本校多年的教学经验和专业特色及学生的自身优势，采用科技创新长效激励方法。
学生在学校里学的理论基础知识，如何和科技创新活动结合，可以使学生更充分理解理论，提高其动手能力，这个过程是不断实践、不断创造的过程，也是不断发现自己掌握专业知识的欠缺部分，提高其自主学习的兴趣和能力，使其完善学生的知识结构。鼓励学生在大一时就参加大学生创新实验室，可以及时深入到科技创新活动，提高其创新能力。
只有具有完备的基础知识和良好的素质才能在此基础上进行创新，专业知识过于单一，所以需要更新拓展学生知识的内涵与外延，构建完善合理的课程体系。鼓励学生选其他专业的专业课，可以拓宽学生的知识宽度。其次，人才培养的全过程贯穿学生科技创新能力的培养，增加提高学生动手能力的实践环节。
建立适合林业院校的机械电子工程学生科技创新能力培养方法，完成每个实践教学环节内容，并在教学中实施，总结经验。[6]以在校低年级学生为研究对象进行分析，培养学生的创新意识、设计方法及动手能力等，使学生能成为适应社会需要的人才，以开放实践创新教学体系为核心建立课程体系，即：创新理念教育—互动式创新课程设置—开放式创新实验指导—创新实践实习—作业作品展—进行各种竞赛。
四、具体措施
深入学生就业的企业中进行广泛调研，根据调研结果，结合目前在校的机械电子工程专业4个年级学生的具体教学过程中开展深入研究。研究途径采取“收集资料—社会调查—教学实践—学生反馈—归纳总结—再实践—再总结”的形式。
在具体操作方法上采用课题组教师分工负责，学生根据各个年级的教学任务分别实施，并针对2012级学生进行试点研究学生科技创新活动的长效激励方法。
1.加强基础知识，拓宽专业知识
机械电子工程专业是通用性专业，立足林业行业，面向社会。融会贯通机械工程、自动化和电气工程等基础课程，选用国家优秀教材，建设机械设计和控制理论与工程等基础课程为主的精品课程等一系列措施，以加强基础教学，注重机电融合，拓宽专业知识。
2.强调实践教学，体现创新
培养学生的工程实践能力，尝试研究性教学模式改革，采用增加进阶式设计，开放实验环境方式，适量增加实习和课程设计的学时数，完善实验教学中的综合性、设计性、创新性实验项目，数量上达到70%以上。
为了提高学生解决实际动手能力，扩展教学内容，继续加大力度鼓励学生参加各种科技竞赛机制，与其他优秀院校的学生同场竞技，提高能力，开阔眼界，增强自信心。
3.培养学生的创新意识，提高学生的创新素质
创新意识是学生根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，在创造活动中表现出的意向和设想。培养学生的创新意识首先要鼓励学生参加科技创新活动，参加科技创新活动是一个自主探索学习并不断完善的过程。参加科技创新活动是学生不断发现问题—解决问题—再发现问题—再解决问题不断重复的过程。这个过程提高他们自主学习的能力，增加学生的兴趣，培养了创新意识。
科技创新活动是以科技项目的设计和研究为载体，以各层次、各学科有着共同兴趣爱好的学生组成的优势互补的团队为主要形式，参加课堂以外的科技竞赛和社会实践活动。[7]
4.整体优化，协调发展
机械电子工程专业融合性强，便于利用有限资源和资源整合共享。强化实践教学体系，使学生科技活动和毕业设计与科研、工程项目紧密结合。毕业设计是重要环节，毕业设计题目与科研项目结合，增加学生参与实践的机会，提高学生的创新能力。
五、结论
培养新一代人才的创新意识、提高其创新能力、建立创新机制是一个国家走在经济发展前沿的首要条件，培养机械电子工程专业科技创新人才要充分结合就业前景和理论实践教学体系，改革传统的教学模式，将实践性创新性融入培养过程，培养出适应发展需要、具有更高素质更高技能的机械电子工程专业科技创新型人才。
参考文献：
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一、不断深化教学改革，提高学生的实际操作能力和创新能力
1.以提提高学生的实际操作能力和创新能力，采取多种实践教学方法
在教学的过程中通过大量的实践有利于提高学生对技能的掌握和熟练程度。对实践课程的考核方式也要相应改变，强调进行素质考核与技能考核，减少理论知识的记忆力考核，加强对实际操作能力的考核。 通过深化教学改革研究，培养学生的创新能力。在教学过程中将新知识、新理论和新技术充实到教学内容中,为学生提供符合时代需要的知识体系。任课教师要积极开展启发式、讨论式教学活动，从重视知识单向传授向重视师生平等讨论和知识创造转变，注重因材施教，注重创新能力的培养，塑造学生的个性发展，逐步实现从注重知识传授向更加重视创新能力和素质培养的转变。
2.不断加强师资队伍建设，提供坚实的教学基础
为了更好地培养电子类应用型本科人才，师资队伍建设是关键。打造一支教学效果好、科研能力强、实践经验足、师德高尚、结构合理的“双师型”的高水平的师资队伍，是提高电子信息工程专业教学效果首要任务。
3.注重专业理论基础知识和实践性操作的融合
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成，对学生使用计算机的能力、利用软件和硬件技术开发应用计算机技术的综合能力要求很高。因此，学生应具备较强计算机应用方面的理论知识和实践能力，也影响能否适应电子信息产业对人才的需求。在电子信息工程专业的课程设置和课程内容衔接中，必须注意到这种融合性，在专业基础课和专业课的理论及实验教学中多结合计算机技术。通过多种学习方式的结合，即提高了学生研究性学习的兴趣，也有利于引导学生掌握了基础知识和基本技能，又培养了学生主动学习、积极探究的自主学习意识和能力。
4.从市场需求的角度出发以素质教育为核心，向可持续发展迈进。课程设置要尽量结合本校特色优势学科，并满足地方经济建设需求。可持续发展是一种新的发展观，教育在可持续发展战略中占据极其重要的地位。一方面，教育改革与发展的各种问题，从发展战略、培养目标、专业设置到教学内容、课程体系、教学方法、教学管理，都可以从可持续发展的观念和原则得到启发；另一方面，在对大学生实施素质教育的过程中，必须把可持续发展的观念、知识、能力、行为，作为文化素质教育的重要组成部分。从可持续发展的理念和原则与实施素质教育出发，高等教育和教学改革就可以在面临和解决经济体制转变、高等教育大众化到来的一系列问题时，少走弯路。在实践教学改革中，可以给学生选择学习的更大的自主权，使学生相对独立地进行实践，扬其所长；在改革传统的考试方法时，以考评综合实践能力为主，用实验操作、完成设计课题等方法考核学生，促使学生真正为提高能力而学。另外，加强通识教育,拓宽学生知识面。通识教育是注重学生基本素养教育的需要，同时也顺应了当代高等教育发展和市场经济发展的要求。
二、极开展课外科技实践活动，从而提升电子信息工程专业的毕业生就业竞争力
各类全国性比赛提供了一个让大学生都有机会能参加的“展示电子设计能力”的巨大舞台。也为高校提供了一个交流“教学改革研究与实践”经验的平台。因此，大赛促进了高校的教学改革，调动了学生自主学习的积极性，让一批优秀人才脱颖而出。学生参加电子设计大赛，既有利于熟练地掌握电子电路的基本理论和方法，还能促进学生的创新能力。在电子设计大赛的促进下，课内教学与课外活动应进行有机的结合。
关键词：电力设计;节能措施;电力工程;能源
中图分类号：TU85 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-11-00-01
一、电力工程中提倡节能的意义
（一）电力工程行业是我国能源生产和消耗的重要部门，担负着为国内输送电能的重要使命，为经济生产发展保驾护航。电力工程领域能否行之有效的开展节能工作，对我国整体能源的节省起着重要影响。所以我们需要在电力工程设计中采取更加有效的节能措施，降低电力工程领域的能耗比。
（二）我国电力工程的节能重点是如何能高效率高品质的提高能源的使用，并且研究出各项措施进行节能，节能措施在电力工程中的使用，能极大缓和国内对能源需求的迫切同时降低企业的能耗，提高综合市场竞争力，电力工程领域中的节能消耗措施更有助于我国环保事业的发展，作为我国可持续发展道路上的长远决策，更是基础国策，电力工程领域的节能措施与我国发展目标是一致的，是我国实现可持续发展与构建和谐社会的主要力量。
二、电力工程节能中存在的问题
在我国企业当中，电力需求大、费用高的问题一直存在。这种情况不仅增加了经济投资也对生态环境造成了破坏。很多的节电宣传和规范落实不到位、没有提高紧迫性等原因而不能很好的实施。
（一）变电所的位置以及低压供电线路设计不合理造成的电力消耗。由于实际地理条件的变化或生产需求的不同，变电所位置不合适，使供电总线路过长压力变大。或者的为了节约资金，减少了配电箱的数量，导致配电箱超负荷运行，增加了线路使用压力和线路以及开关的损耗。
（二）对电力节能改造的资金和技术投入不足，过多重视眼前经济效益，对节能改造问题就不再那么重视。对电力节能方面的管理问题，在定期对电力计量工作当中不严谨，技术水平较低，不够重视。
三、电力工程设计中的节能技术
（一）加强运用价格机制对于用电的调控。现代社会的市场经济下，价格对普通的民众和中小型企业来说都是市场经济中重要的部分，是市场供求中的杠杆。电力工程设计中电力有时候会出现短缺的情况，所以抓好电力资源的有效配置，有效把控用户用电的最大负荷量。实施峰谷分段电价，要积极调控管理技术，加强对于用户用电的调控管理。
（二）供配电系统的节能重点应该在设计、优化阶段，而这块往往容易被忽视，要从根本上出发控制电能的利用，在企业中要进行合理的水电和火电的联合调度模式，优化电网调度模式，提高输电的质量。供电电压的选择应根据用电容量和供电距离并考虑当地电网现状、用户的用电负荷性质及未来发展规划等因素综合而定，装机设备等级和设备状况以及平均负荷率直接制约着输电的质量，是电网发电的重要经济性指标，通过节能型变压器的使用，降低其本身造成的电力损耗。降低综合线损，通过科学调控手段的采取，根据各个发电厂的实际运营情况，制定出科学的配置方案减少电力损耗。
（三）节能型变压器，变压器是输变电行业中的主要耗能项目，我们要在条件允许的情况下进行改造，维护和保持三相负荷之间的平衡安全。在节能技术的设计中一定要保护三相技术的平衡性，如果三相负荷不能平衡的时候，就会带来漏电的隐患，变压器负载荷度与电流间是呈正比的关系的，灵敏相的漏电会直接导致变压器功率损耗的加大，不灵敏相的漏电还会直接引发触电事故。危害到人身安全以及财产损失，所以，电力工程设计中考虑到三相平衡问题是十分有必要有意义的。
（四）对运行中的电压进行实时有效的调节。电力工程设计中在电压及线路上作出一定的调节，理调节电压的运行，保证供电的质量，实现有效的节能，根据电压的平方和有功的耗损之间是正比的关系的理论，自动调节压力的变压器可以一定程度上保证输出电压的稳定性。另外在制定节能措施中要注意自然因素和部分人为因素，最大限度地避免可能造成危害的因素。
（五）减少设备的无用功的消耗。在电力工程的设计中可以设置并联电容器来减少供电中感性负荷的产生来控制电能的损耗，作出无功补偿。无功补偿大大降低了无用功的损耗，节省了可开支。动态的无功补偿是无功的发生器巨大提升，这种方法产生的谐波少，有效地改善了供电质量。相关的设计人员应当从多方面考虑，敢于创新实践，主动寻求更多新型的节能能源，完善设计人员素质和技术，进一步提高电力节能措施。
（六）新能源的应用，风能和太阳能是我国电气新能源开发的重要资源，电气新能源的开发分析随着工业经济的迅速发展，我国能源问题也面临着越来越严峻的挑战，除了要从意识上技术上节约电能之外，还应当大力开发电气工程新能源。以政府为保障不断加大新能源的开发力度，将开发新能源作为现阶段节约能源战略的重要措施之一。煤炭是我国主要的电力能源，但能源利用的效率很低下，与天然气相比，煤燃烧时每单位能量排放的二氧化碳量也要更多。所以，要着手调整和优化能源结构。我国很多地区和企业已经开始采用新能源发电，一定程度上为减少了城市污染。天然气在安装中比煤的价格便宜，更适合大范围运用。
（七）积极研究和寻找开发新型节能技术。和世界先进理念接轨，寻找更多有效的节能技术，多方位开展节能工作，选择节能设备，并利用到可以利用的天然资源。例如有些企业中推广使用离子点火助燃技术了，自然，环保科学，属于有效节能减排的新兴技术，减少了污染物的排放。新技术在不断地开发，需要全球的共同努力为世界可持续发展做出一份贡献。
四、结语
综上所述，电力工程设计中应当提高节能减排观念，改进节能技术，不断创新发展，并且将节能意识推广到生活中。电力工程设计的节能措施需要设计工作人员的共同努力，在设计上考虑充分，同时注重节能和安全性问题，真正意义上落实节能措施，保证社会绿色环保可持续发展。
参考文献：
[1]阳煌.浅析电力工程设计中的节能措施[J].魅力中国，2014，（5）
[2]陈锡坤.电力工程设计中的节能措施探索[J].科技创新与应用，2011，（19）：110
关键词：新建地方本科院校；电子信息工程；实践教学改革；创新能力培养
目前，人类社会已进入全信息时代，社会对电子信息工程专业人才的培养要求在不断提高。我校属于新建地方本科院校，致力于培养应用型人才。应用型人才可以分为学术型、工程型、技术型和技能型四种类型。根据我校已获批为教育部“卓越工程师”计划培养单位，并正在筹划将电子信息工程专业申报为2013年新增培养专业的情况，我校的电子信息工程专业定位于工程应用型。
一、指导思想
通过走访学习了华中科技大学、中南大学、湖南大学、国防科技大学和桂林电子科技大学等高校，确立了我校电子信息工程专业实践教学与创新能力培养的指导思想：以创新意识培养为先导，以学生能力培养为主线，以加强学生工程训练和设计能力培养为重点，构建“基本知识—综合能力—工程应用—创新意识”的阶梯式实践教学培养模式。
二、具体实践
1.实验和课程设计方面。实验是底层也是基础的实践能力培养手段。包括从通识教育到学科基础知识体系，到专业方向知识体系，再到创新能力培养等所有知识领域的课程实验。我校电子信息工程专业实验室组织结构图如图1所示。实验类型有验证性实验、设计性实验和综合性实验。一方面，为了加强学生的实践动手能力，本专业增加了实验课时，达到了276学时（由表1可见）；另一方面，为了加强学生创新能力的培养，提高了实验项目中设计性和综合性实验的比例，达到了85%。
课程设计作为一个重要的实践教学环节，是学生学完课程后综合利用所学的知识进行设计实践的一种实践教学形式，一般由教师出题、指导，学生进行设计。本专业的相关课程设计包括程单片机技术课程设计、电子线路综合设计（低频）、通信电子线路课程设计、通信技术综合课程设计和专业方向课程设计等。要求学生除了完成理论设计外，还要进行实物制作或在工程实践中心进行模拟操作。
2.工程实践中心方面。为了使学生在毕业后能够尽快适应工作环境、受到用人单位的欢迎，一方面，我们利用中央财政的支持建立了信息处理与通信工程实践中心，中心以国内外主流通信设备商（中兴通讯）的实际产品为支撑，能够实现程控交换、光纤通信、信息处理、3G技术方面的工程实训拓扑图如图2所示。另一方面，选派多名专业教师到中兴NC通讯和华为讯方参加讲师资格培训，要求除了掌握中兴通讯设备的各种知识和使用方法，还要掌握它和其他的主流设备的区别之所在。并通过比较教学法，拓宽学生的知识面和工程应用能力。
3.实习基地方面。我校电子信息工程专业的实习由金工实习、电工实习、电子实习、生产实习和毕业实习5个部分组成。我校在校内建有湖南省优秀实习基地电工电子实习基地，由图1所示的电工实训室和电子实训室组成。为了进一步提高学生的工程实践能力，我校还加强了校外实习基地的建设。先后建设了中国电信衡阳分公司实习基地、中国移动衡阳分公司实习基地、中国联通衡阳分公司实习基地、上海上嵌实习基地等15个校外实习基地，其中中国电信衡阳分公司实习基地为湖南省优秀实习基地。实习基地可以提供程控交换设备、光传输设备、数据通信设备、通信电源设备、3G移动通信等在网运行设备及嵌入式实训，可以与校内的工程实践中心和实验室互为补充。实习基地不仅能为学校解决实习环境受限的困境，同时长期合作中也造就了一批优秀的“双师型”实习指导教师队伍，这也是学校的重要收获。另外，我校还邀请实习基地的资深专业技术人员和管理人员来校讲座和座谈，研究和完善本专业的培养方案。
4.创新能力培养方面。为了加强本专业学生创新能力的培养，学校在原有的开放运行平台的基础上增设了两个创新开发室，并专门设置了元器件库，学生可以根据需要从元器件库借主要元件进行项目的设计开发，完成后再归还给元件库。通过这种形式提高了学生进行创新设计的兴趣。在此基础上，我们又设立了“圆融杯”校内大学生电子设计竞赛，成立了电子协会，鼓励学生参加全国大学生电子设计竞赛、挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生数学建模竞赛、衡阳市大学生科技创新大赛等赛事。另外，学校也积极鼓励教师申报湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目，以项目育人的形式培养学生的创新能力。再者，我们鼓励毕业班的学生利用毕业设计环节加入到指导教师的科研项目中去，让学生直接接触科研、接触工程。
三、取得的成绩
通过科学的尝试与探索，我校电子信息工程专业在人才培养方面取得了一定的成绩：在2009年全国大学生电子设计竞赛中，该专业学生张桐等获得全国一等奖1项；在2011年全国大学生电子设计竞赛中，该专业学生廖靖等获得湖南赛区一等奖1项；该专业学生高思白的“新型厨房垃圾处理器”获国家实用新型专利1项；另外，该专业学生还在湖南省大学生机械创新大赛、湖南省“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛、全国大学生数学建模竞赛、衡阳市大学生科技创新大赛等赛事中取得了好成绩。毕业生的培养质量也得到了各用人单位的认可与好评。
经过几年的教学实践，学校提高了应用型本科电子信息人才的实践技能，同时也提高了学生的创新能力，缩短了学生适应通信岗位的时间，增强了学生的就业竞争力，符合应用型本科电子信息工程人才的培养目标。
参考文献：
[1]胡永祥，等.应用型通信工程专业实践教学体系的构建[J].湖南工业大学学报，2011，（3）：105-108.
[2]李益才.通信工程特色专业实践体系与实验室建设研究[J].中国电力教育，2011，（29）：132-135.
[3]邹曙光，等.通信工程专业实践教学的建设和探索[J].中国现代教育装备，2011，（15）：102-104.
我国的智能电网建设主要涉及到发电、输电、配电、变电、调度、用电等几个方面，并与自动化技术、网络技术、通信技术、电子工程等有所融合，所以智能电网的建设也将会带动能源、信息、电子工程等产业的发展。但不论是哪种技术的参与，智能电网建设的基础还是电力工程技术。以下从电力系统的各个环节出发，分析电力工程技术在智能电网建设中的应用。
1.1发电环节能源危机使得全世界都在对新能源进行不断的研究与探索，比如风能、太阳能、潮汐能等。这些新能源的开发为经济的发展提供了清洁、高效的能源，但同时也对现有电网也提出了并网的要求。新能源本身存在一些不足，比如地域性、季节性、发电的不稳定性等。在这种情况下，相关学者要更多地研究如何高效、安全地与这些新能源实现并网，降低新能源对现有电网的影响，使新能源能够高效、安全地接入现有电网。
1.2输电环节我国的电网建设有着自身的特点，最近几年，国家电网提出了“以特高压电网为骨干，各级电网协调发展”的基本方针，特别是在电网的整体规划中提出了建设华东电网、华中电网、华北电网三大交流电网的规划，并着重提出了这三大电网之间的直流互连。我国的电网建设正稳步向着特高电压、大容量、交直流电互联的时代迈进，但由此也带来了一系统的问题，比如，电网的结构日益复杂；所使用的技术越来越高端，越来越趋于自动化；各大电网之间的互联给电网本身的稳定运行带来了很大的影响。为了解决这些问题，智能电网在输电环节上使用的是特高压直流输电技术。该技术与其他技术最大的不同在于系统中间没有落点，所以这种技术适合远距离的输电，而对于交流电网之间的互联，该技术有着其他技术所不具备的特点。所在在由交流与直流所组成的特高压输电网络中，使用特高压直流输电技术可以保证整个输电系统的稳定运行。电力工程技术在此输电环节上所使用的技术主要是对电网整体系统运行的监控、对运行状态的检测、对运行故障的管理和应急等。
1.3变电环节智能电网与传统电网在变电环节中最大的不同就是变电站的智能化建设，这是对传统变电站或者说是对传统电网的一次突破，也是智能电网智能化、自动化发展的最好体现。在变电站的智能化建设中，电力工程技术的应用表现在很多方面。变电站的智能化建设就是对变电站中的物理结构、网络设计、信息的采集、通信协议等进行统一的设计和管理，使变电站的各个环节实现互联，实现信息的共享，从而实现变电站系统的智能化运行、自我诊断与恢复。这其中涉及到计算机网络的建设、高速传感器的使用等电力工程技术。
1.4配电环节配电环节是整个电网系统内直接接入用户的一个环节，在智能电网中，这是极为重要的一个环节。而根据智能电网的总体规划，配电网还要承担各类中小型新能源的接入工作，这就对配电网的稳定运行和故障处理能力提出了更高的要求。在配电环节中，所使用的电力工程技术主要有：配电自动化技术、智能充电技术（主要是指电动汽车的充电技术）、智能化的高级储电技术和高级的检测技术等。
1.5用电环节随着我国经济改革的不断深入，电力市场也在日趋市场化。在这种情况下，电能市场供需双方的互动越来越频繁，对于用户来说，需要稳定、可靠、便宜的电力能源；而对于电力企业来讲，则要实施精细化的管理，以最大程度地实现经济效益。智能电网的建设对智能城市和智能小区的建设都有重要的作用。其主要使用到的电力工程持术有：智能化的测量技术、高效的用户用电信息采集技术以及智能电表等。
2结束语
