时间：2023-10-13 16:07:12
序论：在您撰写大学生的思想政治觉悟时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
关键词：大学生；思想政治；教育模式
近年来，新课程标准改革在持续深化，使学生全面发展的教学理念也逐渐开始在教育领域根深蒂固。在高校教学中，思想政治是一门重要的课程，其对于提升学生的思想素养与政治觉悟意义重大。当下在我国高校中，大学生多数为出生于九十年代的青年，尽管其思想意识正面阳光，而且创新水平高，然而，由于各种客观原因，导致其独立能力差、不能正确的对待挫折。因此，高校应该重视思想政治教育课程的开展，创新大学生思想政治教育模式，采取可行性举措使学生的思想素养与政治觉悟同步提高，从而使大学生得以健康地全面发展。
一、当前大学生思想政治教育工作的不足
（一）思想政治教育与时代脱节
当前的社会发展势头迅猛，计算机技术以及网络技术在日复一日的进步，在此形势下，大学生在获取信息方面更加便捷，并且其对社会上的一些崭新潮流兴味盎然，其知识含量也得到了很大程度的扩充。在对大学生进行思想政治教育工作时，应该理论联系实际，与现下的时展相结合。然而，现阶段大多数高校教师没有对此点加以重视，导致思想政治课堂死板、僵化、气氛沉闷，学生对于课堂内容也十分的不感兴趣。在思想政治课本中，也存在弊端，其理论知识过于冗长，而相关的实例分析却很少，即便出现了实例分析，其实例也是一些“陈芝麻烂谷子”的旧事，无法使学生产生新鲜感。思想政治教育与时代脱节的状况一直在持续，久而久之，学生对于思想政治的学习就产生了厌倦心理，进而导致学习效果不理想的不良状况[1]。
（二）师资力量有待增强
随着高等教育的普及化发展，我国大部分高校都施行了扩招措施，从而导致大学生在数量上急剧增长。然而，高校在教学设施以及教师的师资力量上却没有与之同步发展，导致教学效果差强人意。当前，尽管一些高校对教师进行扩大规模的招聘，然而其聘请教师多为一些刚走出学校的大学毕业生，或者被聘任教师所学专业与执教专业并不符合，导致在实际教学工作中，教学效率不高的状况，思想政治教育工作也是如此。因而，在大学的思想政治教育过程中，教师的教学经验有限，所以难以对学生的思想觉悟培养起到良好的启迪作用，也无法及时发现教学中存在的问题并加以解决更正[2]。
二、大学生思想政治教育的可行性模式探析
（一）使政治教学内容与时代接轨
在思想政治的教学内容中，常常包含着其教学目的与教学任务。在进行思想政治教学过程中，教师和学生之间会进行某种程度的思想互动。因而，高校教师在进行思想政治教育工作时，要有针对性的使政治教学内容与时代接轨，与大学生的就业问题相衔接，在课堂中就一些学生在生活中以及学习中经常会遇到的问题展开讨论，使学生的思想境界得到提高，理解、分析以及解决问题的能力得到增强[3]。同时，时事内容的新鲜、灵活也调动了学生学习的积极性，使其学习热情得到激发，从而使课堂效果更加理想，学生思想素质得到全面培养提高。
（二）强化师资力量
教师在学生成长成才的过程中具有重要的启蒙、指引作用，因而要求高校在师资建设方面一定要足够强。高校的思想政治教师需要心理素质良好，同时必须本身的政治修养足够优秀、道德素质较高，唯有如此才能以身作则，在思想政治教学工作中起到典范作用。鉴于此，高校应该对思想政治教师的专业能力考核工作加以重视，对其教学能力以及实际教学成果进行考评，使考评结果与教师的评优、评奖工作直接挂钩。与此同r，高校还应该对教师展开专业培训工作，使其能够专业水平增强，并能够与时俱进，对学生的思想素养以及政治觉悟的提高起到重要的促进作用，帮助其全面发展。
三、结束语
综上所述，作为未来我国社会主义建设的中流砥柱，大学生的全面发展至关重要，其思想素养与政治觉悟水平高低对其健康地全面发展意义重大。因而，高校应该对大学生的思想政治教育工作加以重视，结合社会的发展需求以及大学生的实际状况来展开思想政治教育的创新模式，从而培养大学生良好的思想素养与政治觉悟，使其能全面发展，成为对社会有用的人才。
参考文献：
[1]许宁.开展大学生思想政治教育工作的创新举措――“互联网+”模式下[J].现代商贸工业，2016，11（06）：154-155.
一、大学思想政治教育实效性的基本内涵
思想政治教育是对人的基本思想觉悟以及相关政治理念的教育，大学生的思想政治教育是当前我国较为重要的一个教育部分。思想政治的实效性的基本概念是指在进行教育后人的思想政治觉悟与理念的提升程度，也即思想政治教育的实际成果对其初期目标的完成情况。在进行大学思想政治教育工作的实效性分析时，应明确相关的教育目标，并实时考虑教育过程中所达到的效果。具体而言，大学思想政治教育的实效性主要包括了以下几点。1．大学生对思想政治教育的知识认知程度。要将思想政治教育传达给大学生群体，实现基本的实效性，其包含的第一大要素就是大学生对思想政治教育相关知识的认知程度。众所周知，只有对这些知识真正接受了，接受并掌握了，对知识的内涵有所认知了，才能真正在行为中对这一知识进行实践。因此大学思想政治教育实效性的第一个层面即是大学生对于知识的认知程度，必须通过老师的言传身教将这些知识传授给大学生，让他们充分认知到思想政治教育的基本内涵与知识，这样才能真正提高教育的实效性。2.大学生对思想政治教育观念的内化程度。当大学生对思想政治教育有了一定认知之后，其实效性的第二个层面也是观念的内化程度也就体现出来了。所谓思想政治教育观念的内化程度也即大学生在对思想政治基本知识的掌握与理解的基础上，自发的对这一观念进行接受与内化，从而转化为具有自己特点与方式的思想政治理念。大学生对外来知识的接受，其动机可以是内部的，也可以是外部的。当他们自发的愿意对知识进行接受与内化时，才能真正最高效率的实现知识的传递，进而转化为人自身的思想观念乃至行为标准。如果知识的传递仅仅停留在考试层面，检验学生的知识掌握度，则无法真正让学生对思想政治的理念进行深入理解与内化。因此思想政治教育的实效性第二个准则就是大学生对这一观念的自主学习与内化程度。3.大学生接受思想政治教育后的行为方式。在大学生对知识进行了学习以及内化之后，最后将要通过自身的行为进行表现，因此大学生思想政治教育的实效性第三个要素，就是他们接受了思想政治教育之后的行为方式的改变。知识的接受是为了内化为思想观念，形成思想观念是为了指导实践，大学生思想政治教育最终追求的结果是大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过自身的觉悟提升自己的行为方式，成为一个积极向上、思想政治觉悟高的社会主义接班人。教育的本质是要对人的行为进行引导，因此思想政治教育的实效性必须在学生对知识的吸收与内化的基础上，强调最终行为的影响与转换。只有将思想政治知识真正转化为行为方式，才真正体现了思想政治教育工作的本质与实效性。
二、大学生社会心态对高校思想政治教育工作实效性的影响
大学生的社会心态对于大学生的身心发展，以及思想政治工作的开展都有着较大的影响。随着社会的发展以及技术的进步，大学生与社会之间的联系越来越紧密，大学生对社会现状的认识以及社会中的就业竞争压力也对大学生的心态造成了一定的影响。而这些因素都将间接对高校思想政治教育工作的实效性造成影响。1.大学生的社会心态引导了高校思想政治教育的发展方向。高校思政课的教学目标是提高学生的思想道德素质，帮助学生坚定正确的政治方向，培养德智体美劳全面发展的“四有”新人。高校的思想政治教育工作不是一个独立的个体，而是与其他课程的教育以学生的发展紧密结合在一起的。随着当前大学生对于找工作的焦虑，对于社会竞争压力的担忧，以及在社会上参与实践的机会增多，如果通过高校的思想政治教育工作对大学生的社会心态进行引导，促进大学生身心的健康发展以及今后的就业竞争力，成为了当前高校思想政治教育工作所需要考虑的一大问题。当前大学生关注的较多的问题是与社会实践联系较紧密的就业以及自身发展问题，对于各种空洞的思想政治理论比较反感。许多大学生甚至觉得思想政治教育只是单纯的说教，从而对其产生了一定的抵触心理。因此，要想提高当前高校的思想政治教育实效性，必须根据大学生的社会心态，对思想政治教育的目标和方式进行一定的调整，通过增强与社会的联系以及实践能力的锻炼，潜移默化的引导大学生的思想政治观念培养。2.大学生社会心态对高校思想政治教育的方式改变。传统的高校思想政治教育一般是通过老师的口头教育和书本的阅读以及考试的方式来进行。然而随着大学生社会心态的转变，以及社会对于大学生相关要求的提高，高校思想政治教育的方式也发生了重要的变化。由于大学生的思想比较活跃，与社会的接触也越来越多，要想对大学生进行引导，传统的空洞的填鸭式的思想政治教育方式已经不可行。目前的思想政治教育必须通过学生自主的实践，主动学习的方式，来加深学生对思想政治教育工作的接受程度，提高教育实效性。在课堂教学中，教师应多通过社会案例对学生进行引导，结合学生对于社会问题的关注以及就业的需求，对学生的思想政治心态进行引导。在日常生活中，更是应该注重学生思想政治的实践，通过学生之间的氛围构建以及社会活动的参与等方式，促进学生潜移默化的将课堂学习的思想政治理论逐渐内化为自身的行为准则。3.大学生社会心态影响了高校思想政治教育工作的评价。传统的思想政治教育工作的评价主要是按照学生的考试成绩来判断。然而实际上却忽略了大学生社会心态的影响，以及思想政治教育工作实效性的真正需求。大学生接受思想政治课程的教育，主要是希望学习到与社会、自身发展以及后期工作相关的知识，而不仅是通过枯燥的考试和做题的方式来学习书本知识。很多大学生都认为思想政治教育的学习对自己的工作与学业没有多大关系。因此，当前的高校思想政治教育工作的评价方式必须逐渐从学生的成绩方面逐渐转向对于学生思想行为的转变，以及对思想政治课程学习的接收程度的考核上来。因此，总体来看高校思想政治教育工作的实效性，必须从大学生的社会心态出发，综合考虑学生的思想政治觉悟以及社会实践水平。通过合理的教学方式，真正提高高校思想政治教育工作的水平和实效性。
三、基于大学生社会心态的高校思想政治教育实效性提高方法
虽然我国高校紧跟时代潮流全面建立健全校园网络，主动向大学生网络思想政治教育主阵地发起进攻，但是不能否认我们距目标还很遥远。在互联网的进一步发展下，世界的多元文化思想时刻冲击着大学生的思想政治立场，同时网络流传的一些低俗不良的信息也对大学生思想政治教育建设的主阵地产生不利的影响。(1)多元文化对主阵地的冲击。随着互联网的进一步发展，来自不同国家和地区的文化交融在一起，这些文化存在意识形态、政治制度、价值观念、等多方面的差异。西方各国通过互联网推销自己本国的意识形态和价值观，使互联网成为思想舆论斗争的主要阵地。因此互联网在给大学生的学习生活带来了便利的同时，也把这些错误的思想渗透到了大学生的思想政治领域。而大学生正处在思想政治立场形成的关键时期，这必然会给网络中流传的错误思想以可乘之机，使之乘机动摇大学生的思想政治立场，不利于大学生思想政治教育建设的良性发展。(2)宣传思想政治教育的方式滞后。虽然我国对大学生的思想政治教育建设主阵地的理解有了新的认识，承认网络技术的重要性，并且开始逐渐转变大学生思想政治教育建设的主阵地，但是不能否认在高校仍然以传统的宣传教育方式居多。据调查显示，我国各大高校主要以宣传栏、阅报栏、大学形势政治课、校史馆、图书馆等来作为大学生思想政治教育建设的主要征地。这种传统的宣传方式已经跟不上时代的步伐了，目前的大学生经常通过互联网获取信息资料，因此加紧占领网络阵地对大学生的思想政治教育建设至关重要。(3)思想政治教育建设的的队伍出现问题。在思想政治教育建设中，教育队伍的思想政治觉悟直接影响对大学生的思想政治建设水平，然而目前建设队伍中有一部分成员出现思想堕落的现象。在这个物欲横流的社会，很多人经受不住各种不良风气的诱惑，成为失足青年。据调查显示目前很多高校的教师队伍都出现了问题，这对大学生的思想政治教育建设会产生直接不利的影响。因此加强教育队伍的建设，对确保大学生思想政治教育建设主阵地的安全有着至关重要的作用。
二、加强对当前大学生主阵地思想政治教育建设的措施
1.与时俱进占领大学生网络思想政治教育主阵地通过上文的探讨，我们对网络平台在大学生思想政治教育建设方面的重要性有了进一步的认识。因此，我们要与时俱进，主动占领互联网，利用互联网传信息传递速度快、传递量大的特点及时传递我党的一些思想教育报告。同时我们要充分利用微信、扣扣、腾讯等网络客户端，加强对大学生的思想政治教育建设，向大学生及时传递我党重要的思想路线。高校作为大学生的主要活动场所，要利用互联网建立健全校园网络，做好对学生的思想政治教育工作，及时端正学生的思想政治立场。
2.加强学生网络道德建设，提高学生思想政治觉悟随着互联网的进一步发展，西方国家的意识形态和价值观以及一些低俗不良的信息时刻充斥的大学生的学习生活。我们在加紧占领网络平台的同时，还要大力加强学生的网络道德建设，提高大学生对西方意识形态、低俗信息、暴力文化的警惕意识。我国高校可以通过设立网络道德课程加强大学生的网络道德建设，提高大学生自觉远离网络污染的能力，从而坚定其思想政治立场，有利于加强对大学生思想政治教育的建设。
3.提高大学生思想政治教育建设队伍的综合素质教育队伍的综合素质对加强大学生主阵地思想政治教育建设至关重要。我们要提高大学生思想政治教育建设队伍的思想政治觉悟，定他们政治立场，提高他们抵制诱惑的能力，同时还要培养他们的信息技术素养。因为在网络信息发达的新时代，我们需要建设一支高水平的网络思想政治教育建设队伍，加快对网络信息平台的占领步伐，使网络信息平台成为大学生思想政治教育建设的主阵地。
4.建立健全网络思想政治教育体系随着我党对网络平台的重视，逐渐加快了对大学生网络思想政治主阵地的占领步伐。但是成效并不是很显著，主要是由于我国的网络思想政治教育体系不健全。据调查显示，百分百之九十以上的大学生利用网络获取一些娱乐新闻，对时事政治则是采取退而求其次的态度。据大学生反省，我党的网络宣传没有吸引力，宣传的形式比较单一，而且宣传网页设计也不是很合理，没有其他娱乐网站的设计有吸引力。因此我们要向其他媒体网站学习，借鉴其他网络媒体的宣传方式，提高我党思想教育平台对学生的吸引力，从而进一步推动大学生的思想政治教育建设。
三、总结
关键词:高校大学生;思想政治教育;工作队伍建设
随着时代的发展，高校的职能也在潜移默化中发生变化，当前高校都忙于升级其教育模式，侧重于学生专业能力的培养以及科研工作的发展，但是忽视了大学生的思想政治教育工作，从而造成大学生很容易受到社会不良思潮的影响，不利于其健康成长。高校思政教育工作缺失更多的是体现在工作队伍建设不完善，跟不上时代教育的发展，从而影响了思政教育工作的开展。
1．高校学生思想政治工作队伍建设的重要性
高校学生思政教育工作是社会主义事业发展的需要，思想政治教育工作有利于培养学生正确的价值观和事业观，对我国社会主义事业有正确的认知，同时有助于培养大学生艰苦奋斗、遵纪守法的坚强品质，从而有效抵制不良思潮的腐蚀。当前高校大学生属于养尊处优的一代年轻人，其没有经历过艰苦的生活，父母为其提供了丰富的物质条件，因此，很多大学生虽然具有很强的表现欲望，但是没有坚强的心智，同时很多大学生对社会主义事业没有清晰的认知，更没有把个人理想和社会理想结合在一起，因此加强高校大学生思政工作有效性势在必行。加强思政工作队伍建设有助于提升工作队伍的政治觉悟，从而更好的服务于教育工作中，只有把制度建设放在首位才能保证教育工作的开展，使工作人员为教育工作贡献自己的力量，从而帮助学生树立良好的思政觉悟，端正对社会主义建设的认知，明白自我在社会分工中的贡献，以高昂的热情和动力十足的冲劲投身到社会主义建设中。从教育工作者的角度来看，强化队伍建设有利于提高教育工作的实效性，尤其是端正教育人员职业素质观念，有助于其在今后的工作岗位中兢兢业业工作，同时教育工作有助于其自我意识解放，提高工作主动性和创新能力，并在工作中保持健康的心理状态。
2．当前高校学生思想政治工作队伍建设现状分析
(1)工作队伍体制定位不明确高校思政教育工作要有体制作为保障，但是很多高校的工作队伍体制定位不完善，思政教育工作没有没有明确的负责部门，从而造成很多教育工作不能及时开展，尤其是各个学院负责的教育工作分配到基层时就会使得教育工作针对性不强，而很多教育队伍领导还承担着其他的行政和教学工作，思政教育工作处于学校工作末端。当前的社会形势要求学校把思政教育工作作为主抓工作，以适应时展的需求，避免高校思想政治教育工作出现“形式主义”的现象，但是工作队伍体制定位不明确难免会造成思政工作流于表面，偏移学生主体，无法达到理想的教育效果。(2)队伍建设重点不强、成效不佳根据国家教育部的规定，高校思想政治教育工作的人员配比必须到达1:200学生的标准配置，但是很多高校的思政教育工作人员严重不足，尤其是随着高校扩张，学生数量激增给思政教育工作带来了很大的挑战，学校一方面承担着学生管理工作和人才培养战略的实施，另一方面则需要加强学生思想政治觉悟的提升工作，而高校很难保持三个方面工作齐头并进，从而缩短了思政教育课程，其工作队伍建设也缺乏重点，教育成效不佳。很多学校把保证教学秩序进行或者学生安全不出问题作为工作基本要求，很多工作开展都围绕着这一工作进行，学生工作队伍的思想政治教育工作重点不突出，成效不明显。(3)思政教育队伍人才缺乏思想政治教育工作的特点是工作量较大、工作组织繁杂、责任大、付出多，这些特点都直接影响了人才队伍的组建，很多教师都是兼职从事思政教育工作，从而造成了工作队伍不稳定，缺乏专业的教育人才。人才队伍工作人员要长时间保持和学生的联系，并技术了解学生心理动态，针对学生思维方式变化来设置教育计划和教育课程，但是人才队伍建设不完善极易造成教师把这一岗位作为工作跳板，不能长时间扎根于教育队伍，这样十分不利于学生工作的连续性进行，更不利于教师提升工作水平、积累工作经验。很多高校人才队伍存在着结构不合理的现象，老教师占据的比例普遍偏高，教育队伍缺乏丰富的工作经验，这样一支工作队伍很难实现教育工作连续性，老教师采用传统的教育方式很难引导学生实现思想觉悟的升级，从而影响了思想政治教育工作的成效性。
3．高校学生思想政治工作队伍建设策略
(1)强化思想政治工作的认知针对高校思想政治工作队伍缺乏工作认知的问题，学校要重视对工作队伍的培训，转变工作队伍的工作认知，让工作人员深刻认识到教育工作的重要性，真正脚踏实地的去完成教育工作。首先，要在工作队伍中秉承着“服务学生、以人为本”的工作理念，端正工作教师的思想政治觉悟，调动其服务于学生的工作积极性;再者，教师队伍要清楚认识到思想政治工作对学生的影响，结合高校大学生的思想特点和学习习惯来进行思想引导，帮助其树立良好的思想政治意识，提高教师对思政教育工作的归属感。(2)稳定高校思想政治工作热情思想思想政治教育工作的责任较强，同时其工作量较大，再者随着时代的发展，很多大学生认为思想政治教育已经不符合社会的需求，因此教育工作的阻力较大，很容易造成工作队伍的工作热情降低。因此，学校首先要稳定工作队伍的思想政治工作热情，激励教师强化对思政教育工作的热情，从教育工作中实现自己的价值。同时要鼓励教师深入研究思政教育的相关理论，做到实践结合实际，把相关的经验转化为教学经验，从而提升思政教育工作的专业性，而教师也可以在教学工作中积累教学经验，升华自我的思政觉悟。(3)各级领导的关注和重视高校思想政治工作队伍建设离不开各级领导的关注和支持，各级领导要重视思政队伍建设，并把思想政治教育工作作为学校事务的重要组成部分，把其和其他学科同等对待，在后勤保障、教学开展等方面给予足够的支持，给予教育队伍工作支持。从我党发展的历史中可以看出，思想政治教育工作是开展其他工作的生命线，只有做好学生思政教育工作才能保证各项管理工作的顺利进行，因此，各级领导要树立重视工作队伍的工作作风，从根本上把思政教育工作看作是工作重中之重，为思政工作队伍的发展提供广阔的发展平台。(4)提高工作队伍的工作素质提高思政工作队伍的工作素质首先要优化队伍结构组成，引入年轻的思政教育人才，发挥其工作积极性高、工作方法多样化的优势，用年轻的工作人员和大学生保持良好的思想沟通，增强思政教育工作的有效性。但是我们也应当看到年轻的教育人员会存在着理论知识不扎实、工作作风不扎实问题，首先要提高工作队伍的思政觉悟，对本职工作产生强烈的认同感和自豪感，坚定对社会主义事业和的认同感，在工作中保持扎实的工作作风和思想作风。再者要丰富自身的知识储备，在思政教育中主动帮助学生解决实际的问题，引导学生提升自身的思想政治觉悟，同时教育人员要具备较强的思维灵活性，对思政教育工作有广阔性和深刻性的认知。
4．结语
总而言之，随着社会的发展，高校大学生的思维方式也逐步发生变化，很多大学生容易受到不良思潮的影响，对社会主义事业产生怀疑，同时在自身岗位中存在着思想不坚定的问题。因此，高校要重视思政教育工作，从教育工作队伍建设入手，强化工作人员的工作认知和工作热情，同时学校领导要重视队伍建设，成为工作队伍发展注入坚强的后盾，从而全面提高工作队伍工作素质，改善高校思政教育工作现状。
作者:格桑扎西 罗布次仁 林鸿雁 齐洁 单位:大学工学院
参考文献:
［1］刘亚军．关于加强高校学生思想政治工作队伍建设的新思考［J］．辽宁教育行政学院学报，2013(05)．
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［3］吉贻样．试论加强高校学生思想政治工作队伍的建设［J］．绥化学院学报，2012(03)．
［4］马莉伟．在发展中加强高校学生思想政治工作队伍的建设［J］．科技信息，2013(09)．
［5］周丽云．论加强与改进高校学生思想政治工作队伍建设［J］．高教论坛，2014(04)．
［6］彭贤泽．新时期学院学生思想政治工作队伍建设之管见［J］．警官教育论坛．2006(01)
［7］陈晓浪．新时期高校思想政治教育工作者继续教育探讨［J］．扬州大学学报(高教研究版)．2006(03)．
［8］李晓娟．加强公安院校思想政治工作队伍建设途径探析［J］．辽宁警专学报．2006(02)．
一、加强民办高校大学生思想政治教育的重要性
首先，加强民办高校大学生思想政治教育是我国社会主义教育事业的需要。民办高校作为我国教育事业的重要组成部分，是我国教育事业的重要支柱，应该坚持党和国家的教育制度的指导方针和政策，遵循社会主义事业的发展方向，为我国的社会建设培养思想优秀的建设者和保卫者。其次，加强思想政治教育是民办高效培养目标的重要要求。思想政治教育体现了大学生的思想道德水平和个人文化修养水平，是其思想觉悟的重要表现层次，有利于提高个人修养，树立正确的价值观、人生观、世界观。最后，加强大学生思想政治教育有利于民办高校的可持续发展，有利于引导学生正确认识民主法制建设，树立正确的平等自由意识，从而实现国家的长治久安，实现中国梦的伟大目标。
二、民办高校大学生思想政治教育的问题
（一）民办高校思想政治教育制度不完善
国家鼓励教育事业发展的同时也带来了相应的弊端，随着民办高校数量的不断增多，大学生就业压力也随之而来。面临这种严峻问题，大学生的思想政治难以适应时代的发展，这使得高校原有的传统思想政治教育体制面临严峻挑战，从而导致学校的思想政治教育文化氛围不高，大学生的思想政治觉悟低下，从而影响了学生、高校和社会的发展。
（二）思想政治教育的师资队伍不完善
很多民办高校还处于快速发展和上升阶段，对学校的基础设施的投入较大，加之，学校的教师流动性较大，从而忽视了对思想政治教育的师资队伍建设。思想政治教育缺乏规范性管理模式，辅导员自身素质技能不过硬，缺少专业性的培训，无法有针对性地对学生进行管理教育。
（三)思想政治教育机制缺乏创新性
传统的思想政治教育机制主要是通过开会、座谈、上课等形式来表现的，缺乏创新机制，无法吸引学生，使学生无法发挥主观能动性。其次，传统的教育机制中学生数量较多，教师无法做到面面俱到，缺乏专业性的指导教育机构，导致民办高校大学生的思想问题及解决方式缺乏专门的研究，从而影响学生的思想政治教育的发展。最后，信息反馈机制流通不畅，导致信息在学生、家长和学校三方中无法贯彻和落实。
三、民办高校思想政治教育的解决路径
（一)加强民办高校的思想政治氛围建设
优秀的文化对大学生的思想政治水平有着潜移默化的深远影响，环境对其的影响也发挥着举足轻重的作用。德育环境作为校园思想文化建设的重要方面，应该具有影响力、号召力和感染力。因此，我们要优化民办高校的文化氛围和教育环境，加强校风和学风建设，创造良好的学习氛围；加强校园精神文明建设，通过物质文明的建设推动精神文明建设，二者相辅相成，从而达到优秀文化对大学生思想政治觉悟的潜在影响；在文化氛围中树立正确的人生观、世界观、价值观，提高学生自身的思想觉悟，坚持以人为本的科学发展观，坚持完善学生的人格品质。
（二）加强思想政治建设的师资力量
教师作为优秀文化的传播者和讲授者，是教育工作的主力军，在对学生的学习和理解过程中扮演者人类工程师的角色。因此，要加强思想道德建设的专业化辅导。学校应该组建专门的思想政治辅导队伍，定时对导员加强专业技能培训，提高对理论及各种相关理论的理解，并且要结合时展和学生的自身情况，有针对性地进行思想教育工作。同时，要明确导员职责，做到权责分明，对学生有针对性地提出解决方案。另外，学校应该定期组织辅导员交流学习，增加经验，提高思想政治能力和实际工作能力。
（三）创新完善思想政治教育机制
民办高校的思想政治教育工作是一项长期的工程，需要学生、家长和学校三方面联合教育。在民办高校中评选出优秀的思想政治骨干，及时发挥思想骨干对学生的师范带头作用，加强学生的自我管理、自我约束能力，从自身提高思想政治觉悟。其次，随着信息化和网络化的发展，我们进入了互联网时代，网络媒体也随之纳入学生的眼球。因此，民办高校要抓住网络时代这一契机，将思想政治教育机制与网络生活相融合，将热点新闻以课件的形式上传到专门的网站中，让学生提出自己的观点，从而提高其自身对思想政治的认识。最后，发挥家长学校沟通责任制度，真正实现家校沟通无障碍，保证学生的思想政治水平的良好发展。
四、结语
一、加强民办高校大学生思想政治教育的重要性
首先，加强民办高校大学生思想政治教育是我国社会主义教育事业的需要。民办高校作为我国教育事业的重要组成部分，是我国教育事业的重要支柱，应该坚持党和国家的教育制度的指导方针和政策，遵循社会主义事业的发展方向，为我国的社会建设培养思想优秀的建设者和保卫者。其次，加强思想政治教育是民办高效培养目标的重要要求①。思想政治教育体现了大学生的思想道德水平和个人文化修养水平，是其思想觉悟的重要表现层次，有利于提高个人修养，树立正确的价值观、人生观、世界观。最后，加强大学生思想政治教育有利于民办高校的可持续发展，有利于引导学生正确认识民主法制建设，树立正确的平等自由意识，从而实现国家的长治久安，实现中国梦的伟大目标。
二、民办高校大学生思想政治教育的问题
（一）民办高校思想政治教育制度不完善
国家鼓励教育事业发展的同时也带来了相应的弊端，随着民办高校数量的不断增多，大学生就业压力也随之而来。面临这种严峻问题，大学生的思想政治难以适应时代的发展，这使得高校原有的传统思想政治教育体制面临严峻挑战，从而导致学校的思想政治教育文化氛围不高，大学生的思想政治觉悟低下，从而影响了学生、高校和社会的发展②。
（二）思想政治教育的师资队伍不完善
很多民办高校还处于快速发展和上升阶段，对学校的基础设施的投入较大，加之，学校的教师流动性较大，从而忽视了对思想政治教育的师资队伍建设。思想政治教育缺乏规范性管理模式，辅导员自身素质技能不过硬，缺少专业性的培训，无法有针对性地对学生进行管理教育。
（三)思想政治教育机制缺乏创新性
传统的思想政治教育机制主要是通过开会、座谈、上课等形式来表现的，缺乏创新机制，无法吸引学生，使学生无法发挥主观能动性。其次，传统的教育机制中学生数量较多，教师无法做到面面俱到，缺乏专业性的指导教育机构，导致民办高校大学生的思想问题及解决方式缺乏专门的研究，从而影响学生的思想政治教育的发展。最后，信息反馈机制流通不畅，导致信息在学生、家长和学校三方中无法贯彻和落实。
三、民办高校思想政治教育的解决路径
（一)加强民办高校的思想政治氛围建设
优秀的文化对大学生的思想政治水平有着潜移默化的深远影响，环境对其的影响也发挥着举足轻重的作用。德育环境作为校园思想文化建设的重要方面，应该具有影响力、号召力和感染力。因此，我们要优化民办高校的文化氛围和教育环境，加强校风和学风建设，创造良好的学习氛围；加强校园精神文明建设，通过物质文明的建设推动精神文明建设，二者相辅相成，从而达到优秀文化对大学生思想政治觉悟的潜在影响；在文化氛围中树立正确的人生观、世界观、价值观，提高学生自身的思想觉悟，坚持以人为本的科学发展观，坚持完善学生的人格品质。
（二）加强思想政治建设的师资力量
教师作为优秀文化的传播者和讲授者，是教育工作的主力军，在对学生的学习和理解过程中扮演者人类工程师的角色。因此，要加强思想道德建设的专业化辅导。学校应该组建专门的思想政治辅导队伍，定时对导员加强专业技能培训，提高对理论及各种相关理论的理解，并且要结合时展和学生的自身情况，有针对性地进行思想教育工作。同时，要明确导员职责，做到权责分明，对学生有针对性地提出解决方案。另外，学校应该定期组织辅导员交流学习，增加经验，提高思想政治能力和实际工作能力。
（三）创新完善思想政治教育机制
（一）拓宽了高职大学生思想政治教育平台
随着新媒体技术的发展，越来越多的传播方式和沟通载体被人们所应用，例如微博、微信等等，这些载体弥补了传统媒体中时间和空间的局限性，以新颖和互动的传播方式彻底改进了传统思想政治教育影响力小，覆盖面窄的尴尬局面，对组织、凝聚、引导高职大学生起到了积极作用，现在新媒体已逐渐成为开阔高职大学生视野，扩宽思想政治教育的重要平台。
（二）增加了高职大学生思想政治教育的内涵
当前计算机人均拥有量不断增加，网络覆盖面积不断扩大，进一步丰富了新媒体信息资源，促进了传播方式的便捷。高职大学生思想政治教育工作者可充分利用网络、手机等新媒体精心挑选教学资料，制定活动项目，通过绘声绘色、图文并茂的多媒体课件和丰富多彩的宣传活动来帮助高职大学生提高思想政治觉悟，达到成才成人的教育目的。合理李程勇湖南生物机电职业技术学院利用好新媒体技术，不仅能全面正确的灌输理论思想，而且能增加思想政治教育的亲和力，拉近师生间的距离，获得良好的教学效果。
（三）给高职大学生思想政治教育工作带来了难度
互联网是一把双刃剑，在给高职大学生提供交流平台和海量资源的同时也带来了大量的虚假信息和不良信息，这些带有负面影响的信息泛滥必将导致高职大学生人生观和价值观的扭曲，给思想政治教育引导工作带来难度，不利于培养高职大学生成人成才。一方面是由于当代高职大学生大多数都是独生子女，普遍存在缺乏共同协作、有效交流的问题，在现实生活中的交流沟通和网络虚拟世界中存在较大差异，而网络又多以匿名身份进行交流沟通，与现实生活相比言论相对自由。高职大学生长期借助虚拟网络进行交流，使现实社会中的人际交往和人际关系处理能力更加弱化。另一方面，新媒体也给高职大学生带来了大量的娱乐信息、在线游戏、影视音乐等休闲平台，大部分高职大学生缺乏足够的自制力，对新媒体产生了依赖心理，沉迷于虚拟世界，消磨了自身的意志力和上进心，甚至逐渐产生逃避现实生活的厌世情绪。
二、如何在新媒体环境下做好高职大学生的思想政治教育工作
（一）提升高职大学生思想政治教育工作者的综合素质
建设高水平、高素质的高职大学生思想政治教育工作者师资队伍是提高高职大学生思想政治觉悟的首要前提，首先，要加强政治辅导员、学生团支部、学生会等部门工作者的队伍建设；其次，学校应在学生课余成立心理咨询处、社会实践导师队伍等部门，并在任职教师中招募合格人选作为兼职工作者队伍，落实额外补贴或以相应课酬待遇，充分调动兼职工作者的激情；最后，要提升思想政治教育工作者的业务培训，提高其引导学生建立正确人生观价值观的能力，例如开展学生心理障碍疏导、运用新媒体技术等培训工作。
（二）建设新媒体平台，传播优质信息
1、重视建设新媒体平台，积极传播先进文化和科学思想，高职大学生思想政治教育工作者要以新媒体平台为基础引导高职大学生在学习锻炼过程中建立起正确的人生观价值观。2、结合学生实际需求，利用新媒体的多样性做好分类引导，例如按学生的地域归属关系和团体兴趣爱好建立校内网、QQ群、微信群：××兴趣爱好交流群、××宿舍楼学生群、××系足球组织等等，日常教学活动的信息、节假日放假通知、心理健康常识都可以在组织群体里进行。3、建立信息监督机制，对互联网和手机等新媒体做好不良信息的全面监控，寻找有效载体进行教育信息的全面监督，对高职大学生容易产生的逃避现实等情况做到及时发现、疏通、引导。
（三）合理利用新媒体引导高职大学生自强自立
高职大学生思想政治教育工作者应该提高使用新媒体的技能，与时俱进，顺应发展，充分发挥手机以及互联网这两大载体的作用，以便于更好的开展高职大学生的思想政治教育工作。首先，要在新媒体环境下开展信息、时事讨论、心理咨询、风采展示等活动，丰富教学内容，增加趣味性；其次，要以正能量、主流的信息对学生进行宣传引导，积极主动的与学生展开交流，提高学生筛选信息的能力；最后，要将其他教学形式合理融入到新媒体环境中去，运用多种方式来提高高职大学生的思想境界和政治觉悟。
三、结束语
