时间：2023-10-10 10:40:29
序论：在您撰写房屋建筑工程专业时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
关键词：房屋建筑； 土建专业； 监理
土建专业工程根据工程用途不同，通常包括土方开挖、主体结构及二次结构的施工等方面，由于分项工程多和施工标准、施工工艺的不同，其施工质量、施工方法、施工规范及检验方法也不相同，本文就将结合本人在实际工作的体会，以下几个方面谈谈土建专业监理的相关内容。
土建专业监理要坚持以规范（有效的）、设计施工图（合法的）为质量控制的依据；注重施工过程中的巡视工作，及时纠正现场质量问题；以数据反映工程的质量状况（监理工程师应以检测数据、现场实测数据与设计图、规范要求的数据进行比照，看偏差是否在允许范围内，做到以理服人）。
二、土建监理要点
土建监督的内容很多，有对施工的监督管理，有对人员的监督管理，有对材料的监督管理，有对设计的监督管理，有对机械的监督管理，有对施工工艺的监督管理，有对环境的监督管理等等，目前，由于设计原因造成的工程质量事故占很大比例，所以我们一方面在对施工阶段进行质量监督管理的同时，必须对设计阶段进行监督管理；另一方面我们还要抓好工程的源头，搞好招投标阶段的监督管理，突出质量监督管理的重点，建立和完善各种保障制度，以真正做到从设计到工程竣工全过程的质量监控，重点需要我们注意的问题有以下几方面：一是招投标的监督管理问题，《建筑法》规定，工程建设项目要实行招标、投标制度、但是由于长期受到计划经济的影响，人们的思想观念根本跟不上改革的发展，或者出于工程建设主体各方自身的利益，对这一制度采取上有政策下有对策的做法，这样就扰乱了建筑市场秩序，给工程质量埋下了隐患，而名义上的公开招标，实际上的私下议标，有的业主为了达到把工程发包给某个施工单位的目的，利用自身的便利条件，双方私下做出交易，有的承包商与业主串通，找几个陪衬单位参与竞标，工程到手后本身不具备相应资质就找个公司挂靠，其后果一是给腐败分子提供了机会，二是给监督管理带来许多麻烦，互相扯皮和经济纠纷增多；二是设计质量问题，设计质量将直接影响工程质量，错、漏、碰是设计上的通病，有的甚至危及结构安全，这类问题只有专业技术人员才能发现，所以对重大工程项目建设，从设计阶段我们就应开始实行监理，监理公司从方案设计到施工图设计进行全面检查，对一般的工程项目建设，监理工程师要特别重视施工图设计交底，在详细阅读图纸的基础上，还要针对涉及公众安全、防火、隔音、节能、环保等内容进行审查，必要时对工程结构的力学计算进行复核，对检查出的问题提交业主和设计单位，由他们研究解决；三是施工阶段的问题，目前的建筑队伍相当大的一部分来自农村，他们设有经过系统的专业培训，技术基础知识非常有限，缺乏责任心，根本不按规范操作，所以许多工程质量问题都是由于施工人员素质低下造成的，有的施工单位还出于自身的利益或者外部压力所迫，偷工减料以次充好，不顾施工质量，而有的建筑队伍自身技术水平低，缺乏技术装备，质保体系不完善，组织措施不落实，必要的技术质量人员和等级工数量达不到要求，挂靠某个建筑公司承包工程建设，公司对其管理不到位，工程质量没有保障；四是材料、施工工艺的监督管理问题，材料（原材料、成品、半成品、构配件）是工程施工的物质条件。
二、严格审核施工组织设计（方案）是做好土建专业监理最基本的前提工作
施工单位进场后根据工程特点，确定编制了单位工程现场项目组织、施工进度计划、安全文明施工措施、施工方法及主要的施工技术措施、现场布置等，因此，在总监理工程师的指导下，认真审核施工组织设计（方案），是做好事前控制的必修课。
审查施工组织设计重点包括以下几个方面：一是审查施工组织设计编制，审核批准程序是否齐全，公章日期是否完备，重点是否有安全文明生产的方案与措施；二是本项目质量管理体系是否落实到人；三是是否有符合工程特点的施工技术措施；四是是否有相关专业分项的技术交底；五是是否有施工质量保证措施，包括各分部工程质量目标，质量目标是否符合合同需要，质量保证的主要措施又是否符合现场实际施工需要；六是项目管理人员（特别是项目经理、安全员）、施工技术人员、特殊工种人员是否持证上岗；七是总施工进度计划是否满足相关合同规定和施工需求；八是安全文明施工措施是否符合工程实际，特别是重大危险源项目是否有专项施工方案及应急预案，这里涉及到基坑开挖是否属于超4m深的基坑，对于深基坑必须要有专门的施工方案，并须经有关专家论证，涉及到塔吊、人货电梯、外脚手架搭设、井架等重要设备的安全使用与监管，则必须要有专项使用方案，确定专人管理，使用过程有专人跟踪检查监督。
三、施工工序的质量控制是土建专业监理实施过程控制的重要环节
施工工序质量对整个项目的质量起决定性作用，一般采取现场巡视、平行检查、旁站等手段，强化工序报验程序，再附以真实、详细的检查记录，就成为专业监理工程师最重要的监理工作，一是要加强现场巡视工作，对施工现场进行全面巡查，一旦发现施工过程中的问题，应及时纠正，真正做到不失时机地用监理工程师联系单、通知单或备忘录等形式来处理施工过程中所发现的问题；二是要认真执行旁站监理规定，依照旁站监理方案对施工过程中关键部位、关键程序进行跟踪，要求施工单位对关键部位、关键工序严格把关，及时将责任措施落实到施工班组，落实到每一个施工人员，及时收集相关数据资料，认真填写旁站记录；三是要实施严格的隐蔽工程验收举措，并及时检查关键部位、关键工序的施工，做到上一道工序没有完工，施工单位不得进行下一道工序的施工，对于隐蔽工程检查验收不合格，即不符合隐蔽验收条件的工程，要求施工单位立即整改，再按相关规定重新组织验收，只有验收合格，才能允许下道工序的施工，才能签认工序质量报验单，对隐蔽工程予以确认；四是要会同建设方、施工方，以平行检查为重心，检查督促施工方相关作业班组（标段负责人），加强自身质量管理，并及时发现施工过程中存在的质量问题，做好及时整改工作，对于涉及多工种或其他方面的施工问题，通过平行检查方式，及时解决存在的问题，以确保施工质量，进而使施工进度不受影响；五是要严格按照设计要求，对照施工标准、图集、相关规范要求严格控制施工过程，重点关注规范检验细节，以防质量通病的再发生，例如检查验收商住楼的坡屋面的钢筋绑扎现状，在主体结构的柱筋锚入坡屋面的支梁（天沟）内，是采用梁包柱还是柱包梁的形式，就要看设计要求、规范标准要求，并做到方便施工绑扎为宜，但事实上，由于钢筋绑扎受条件限制，必须做到不违背设计意图，又要按规范标准要求施工，二者必须兼顾才行，因此应该采用梁包柱形式，解决现实问题；又例如有抗震要求的商住楼，对于其主体框剪结构剪力墙中拉钩的布置，一般是按梅花型等距离绑扎，但为达到设计要求，也可以按矩形等距离绑扎。
结语
综上所述，为保证房屋质量，做好土建专业监理工作很重要，本文只是对房屋建筑工程土建专业监理作了简单的阐述，希望对同行能起到一定的指导作用。
参考文献
关键词： 土木工程 房屋建设 类型 分类
建筑工程的内容包括规划、勘察、设计、施工及竣工后的管理五个部分，其目的是为人类生产与活动提供场所，使房屋达到经济、适用和美观的目的。典型的建筑工程是指房屋工程，即通过对各类房屋建筑及其附属设施的建筑和与其配套的线路、管道、设备的安装活动所形成的工程实体。[1]本文就土木工程专业房屋建设工程的类型问题作初步探讨。房屋建设的工程类别有多种分法，可以按照房屋的使用性质分类，可以按照房屋结构采用的材料分类，也可以按照房屋主体结构的形式和受力系统（也称结构系统）分类，建筑师习惯于第一种，结构工程师和施工工程师则习惯于后两种，尤其是第三种分法。
一、按照房屋的使用性质分类
按照房屋的使用性质分为民用建筑、公共建筑、工业建筑、农业建筑。
民用建筑是指提供人们居住、生活、工作和从事文化、商业、医疗、交通等公共活动的房屋，比如图书馆、商店、医院、停车场等。由于民用建筑是人群聚集的场所，有着与公共建筑类似的要求，一般采用框架结构为主体结构。
公共建筑包括办公楼、教育科研类、文化娱乐类、体育类、商业服务类、旅馆类、医疗服务类、交通类、邮电类、市政公用设施类等类型的建筑。它是大量人群聚集的场所，室内空间和尺度都很大，人流走向问题突出，对使用功能及其设施的要求很高，因此经常采用将梁柱连接在一起的大跨度框架结构和网架、拱、壳结构等为主体的结构。[2]
工业建筑是指供人们从事工业生产的房屋，包括生产用房和辅助用的房屋，如机械、医药、化工、食品等厂房。它往往有巨大的荷载、沉重的撞击和震动，需要巨大的空间，有温度、湿度、防爆、防尘、防菌等多种特殊要求，以及要考虑生产产品的起吊运输设备和生产线路等。单层工业建筑经常采用的是排架结构，多层工业建筑往往采用框架结构。
农业建筑是指提供人们从事农业生产的房屋，如养殖场、畜牧场、蔬菜大棚等。它往往采用的是砌体结构或轻型钢结构。
二、按照房屋结构采用的材料分类
按照房屋结构采用的材料可分为木结构、砌体结构、混凝土结构、钢结构等。
木结构是人类最早兴建的建筑工程结构之一，它是将原木材经过齿形连接，螺栓连接、钉连接、键连接或铰连接，形成各种形式结构。[3]现代木结构建筑是指以各种木质人造板材或经过处理的原木、锯木为建筑的结构材料，以木质或其他建材为填充材料，并以构件或钢构件为连接材料建造的房屋。这些经过加工、处理的再生木质人造板材直接替代天然原木使用，其结构性能和防腐、防火性能远优于天然原木。
砌体结构是指采用砖、石、混凝土切块等砌体建造的结构。随着新材料、新技术和新结构的不断研制和使用，以及计算理论和计算方法的不断完善，砌体结构得到了广泛应用和迅速发展。
以混凝土为主制作的结构称为混凝土结构。它包括素混凝土结构、钢筋混凝土结构和预应力混凝土结构等。素混凝土结构是指不配置钢筋的混凝土结构；钢筋混凝土结构是指配置非预应力钢筋的混凝土结构；预应力混凝土结构是指在混凝土或钢筋混凝土结构制作时，在其特定部位上，人为地施加预应力的混凝土结构。混凝土结构广泛应用于各类建筑工程中，除用于工业与民用建筑外，还用于地下、水工、港口、桥梁、隧道等土木工程和国防工程中。
钢结构是由型钢、钢管、钢板等制成梁、柱等基本构件，再用焊缝将其连接成可承受各种荷载作用的几何不变体系称为钢结构。[4]有些钢结构用钢绞线、钢丝绳组成，钢结构常用于跨度大、高度高、荷载大、动力作用大的各种建筑及其他土木工程结构中。为了能更好地发挥钢材的性能，有效地承担外荷载，不同的工程结构通常采用不同的结构形式，因此钢结构的形式比较多。
三、按照房屋结构体系分类
按照房屋结构采用的结构体系可分为简体结构、网架结构等多种结构。
简体结构是由一个或者多个简体作为承重结构的建筑体系，适用于层数较多的高层建筑。简体在侧向风荷载的作用下，其受力类似于刚性的箱型载面悬臂梁，迎风面受拉，而背风面受压。[5]当简体结构高度较大时，其很难承受较大的水平作用，因此一般简式体系为组合体系。根据不同组合，简体结构可分为框筒体系、筒中筒体系等。框筒体系是指内芯由筒体构成，周边为框架的结构，当周边的框架柱布置较密时，可将周边框架视为外筒，而将内芯的剪力墙视为内筒，则结构就由框筒体系演变成了筒中筒体系。[6]在筒体结构中，增加斜撑来抵抗水平荷载，进一步提高结构承受水平荷载的能力，增加体系的刚度，这种体系称为架筒体系。
网状结构是由多根杆件按照某种规律的几何图形通过节点连接起来的空间结构。网架结构的杆件多采用钢管或角钢制作，节点多为空心球节点或钢板焊接节点。它改变了一般平面的受力体系，能够承受来自各方面的荷载，即使在个别杆件受到损伤的情况下，也能自动调节杆件内力，保持结构的安全。
四、结语
土木工程的根本目的和出发点是形成人类生产或生活所需要的、功能良好且舒适美观的空间和通道。它既是物质方面的需要，又是精神方面的需求。而其中房屋建设又是土木工程建设的重要内容，人们的生活离不开土木工程建设，土木工程建设又离不开房屋建设。因此，了解不同房屋建设的类型对于不断推动土木工程的发展和改善人民生活具有十分现实的作用。
参考文献：
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[2]张家康.我国建筑结构设计规范编制与进展[J].建筑结构学报，2010（02）：179.
[3]曹居易.房屋建设的预应力混凝土结构[J].四川建筑科学研究，2001，09（12）：88-89.
[4]邓朝荣.土建类结构专业拓宽的探讨[J].高等建筑教育，2007（03）：123.
关键词：房屋建筑学； 教学方法； 教学改革； 学习方法
中图分类号：C35文献标识码： A
引言：
《房屋建筑学》作为土木工程及相关专业的一门必修专业基础课程，其涉及的知识面广，实践性、理论性、应用性都很强，该课程的目的使与建筑设计相关的专业的学生能够比较全面地了解和熟悉建筑设计、建筑装饰工程技术、建筑装饰与构造的基本原理及应用知识，以利于相关专业知识之间知识的交叉应用， 为其它课程的学习奠定坚实基础，提高学生对房屋建筑问题的分析和解决能力。在该课程教学过程中，对于建筑设计部分，大多学生对规范能够理解，但因刚进入大学，由于在学习目标、专业基础、思维方式等方面的差异，对于设计还没真正学会应用；对二维图形之间的关系较模糊，缺乏想象力与立体感。在建筑构造部分，学生对复杂的构造层次内容感到陌生、难以理解，因没有真正结合实践项目，理论联系实际欠缺。该课程的内容较多，概念和专业词汇都比较严谨，具有一定的学习难度，怎样激发学生学习的积极性? 怎样使学生更易理解该课程的内容？如何提高教学效果又能培养学生的实践能力 ?成为该专业教师教学研究的重点。
1《房屋建筑学》在建筑装饰工程技术专业中的定位
为适应行业发展的需要，本校建筑装饰工程技术专业培养的是掌握建筑装饰设计、施工及管理的理论和方法，具有创新能力，能够在建筑装饰领域从事设计、施工、管理、开发、咨询的高素质技能型人才。目前，我校对本专业的学生要求不仅要注重理论基础，还要注重实践知识和工程实践，强化学生的工程能力和创新能力，毕业后能够较快地适应工作环境，具备较强的工作技能，能够尽快地在工作中独当一面。针对这一目标，必须对课程中的教学内容、教学方法进行革新，需要在课程中加入大量广泛应用的新的设计理念、新的建筑材料、新的构造方法， 在教学过程中增加实践性教学所占比例，加强学生对知识的理解、应用、行业标准的把握，注重学生创新能力的培养，以此来提高学生的学习兴趣和学习效果。
2《房屋建筑学》教学过程中存在的问题
《房屋建筑学》为本专业大一新生第二学期的专业基础课程，对于他们来说，开过的专业课只有建筑装饰制图和建筑装饰绘画基础，学习了基本的构图和制图与识图，对于专业的认识还比较茫然，教学过程中存在以下方面的问题：
首先在教材内容上，有的章节讲的构造措施已不再用，但新版教材中仍有许多保留；其次本课程内容比较多繁多且费解，涵盖了民用建筑设计和工业建筑设计两大部分内容，涉及民用建筑设计及构造、单层厂房设计、多层厂房设计；该课程构造部分内容知识点零碎繁多，学习内容大多是国家规范、标准的解释，枯燥无味，学生的学习兴趣较低。由于是较早学习的专业课程，学生对构造做法、详图设计概念无具体的认识，学习起来有一定困难，而且大部分上课都是课堂理论教学，学习效果受到影响；在课程设计环节时间较短，设计效果流于形式。
3提出创新性教学方法与改革方向
3.1教学内容方面的改革：
根据教学目标，调整教学内容。房屋建筑学课程包括民用建筑和工业建筑两大部分内容，考虑到民用建筑在本专业的知识范围，教学内容以民用建筑的介绍为主，对于工业建筑只做简单了解即可。
充实教学内容，适应建筑业发展。由于建筑技术的快速发展，新材料、新技术、 新构造在建筑设计中不断推陈出新，建筑功能、建筑构造也随之发生了较大的变化，而现行教科书应以发展的观点充实教学内容，力争把本学科最新的、 更符合时代要求的知识传授给学生。
3.2教学方法方面的改革：
3.2.1教学中鼓励学生自学，激发学生的学习兴趣
在教学过程中，在课堂教学中讲的基本上是重点难点。如何激发和培养学生的学习兴趣呢? 首先选取和房屋建筑学有关的视频或动漫进行播放，或者采用案例分析引起学生的好奇心理，使他们兴趣更为浓厚，需要学生了解并掌握的应有计划地培养学生的自学能力，课堂应预留时间给学生提问；其次让学生认清学习目标：为什么要告诉学生本课程，学哪些内容，将来有什么作用，或者对有些概念，学生难理解的，可以用做游戏的方式和学生互动引导学生思考，同学之间相互交流思想，分享各种己见。
学生是从事建筑装饰施工的技术人员，必须具有熟练的设计和识图能力，为将来走向工作岗位后奠定良好基础。
3.2.2有效利用教具，培养学生的观察与联系能力
在本门课程教学中，由于学生刚开始学习，专业知识面欠缺，对建筑的组成或房屋构造不能很好的领悟，因此课堂上适当的利用一些金属材料或木材料做成的建筑模型教具来教学，从而使学生更直观的观察一些木门窗，铝合金等构造，教具可以联系工程案例来讲解，培养学生的空间想象力和观察能力。
3.2.3适时进行现场教学，注重理论与实践结合
现场教学就是带学生去施工现场，结合现场条件组织教学。根据《房屋建筑学》的课程特点，对于教学中构造复杂的部分，必须带领学生到施工现场进行讲解：比如讲到水磨石地面构造时，就组织学生到施工现场，看施工工人如何用水泥砂浆固定分隔条，要熟悉水磨石地面的构造做法及施工流程。又例如，在讲到隔墙的类型与构造时，由于学生见得少，只讲理论太抽象，学生不易理解，就可以组织学生分批去施工现场看施工工人用何种材料如何做隔墙，要了解其施工的流程，使学生能够更深刻地理解和掌握书本知识，并培养学生运用知识联系实践的能力。
3.2.4做好课程设计，提高实践能力
房屋建筑学理论教学之后的课程设计安排，目的是让学生结合理论学习进行建筑设计、施工图绘制等的实践训练。学生要熟悉设计任务书，还要进行建筑方案设计、建筑施工图绘制及配合相关说明等。在时间安排上，通常要求在一周之内完成。
建筑设计要手绘图纸表现，课程设计的题目选择一般不宜太难。结合本专业特点，课程设计题目确定的多为办公空间设计或住宅设计比较适宜。对于大部分学生来说，这类设计题目比较熟悉，建筑面积不大且建筑功能简单，相关建筑设计资料齐全，比较适合刚开始学习本专业的学生。在课程设计进行过程中，教师不能只是简单地给个成绩，而是要适时在教室进行指导，虽然在看草图阶段的时候已经为学生指出不足，但是在绘制图纸的过程中还是会出现很多细节问题，这些问题是在草图阶段不易发现的，而建筑施工图要求清晰、准确、绘制到位，这也给教师提出更多要求，审图要格外细致，并且将有问题的地方标注出来，然后反馈给学生做最后的修改。教师对于普遍出现的问题要对学生做出总结，告知学生哪些问题需要特别注意。
课程设计要结合实际方案设计，真正掌握建筑设计的基本方法和建筑构造的原理和组成，培养学生的创新意识，锻炼学生解决问题的能力、空间想象能力和图纸表达能力。
4结语
对于建筑装饰工程技术专业的房屋建筑学教学，最主要的是多组织学生去施工现场参观学习，让学生多观察与思考、主动学习，教师应根据专业要求选择适合学生的教学方法，从而传达最新专业知识并提高教学效果，为本专业的后续课程、课程设计、毕业设计打下良好的基础。
作者简介：
孙惠，女，硕士研究生，郑州科技学院土木建筑工程学院，主要从事建筑设计方面教学工作。
张薇薇，女，硕士研究生，江苏建筑职业技术学院建筑装饰艺术学院
参考文献
[1]钱思如．房屋建筑学先进教学模式的综合运用探讨[J]．实践与探索，2012(17)．
[2]郑瑾．参与式教学方法课程研究与探索――以房屋建筑学为例[J]．长沙铁道学院学报，2009(3)．
关键词：土木工程 房屋建筑学 专业基础课
中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2013）06-0014-02
1、引言
房屋建筑学是土木工程及其相关专业的技术基础课，内容主要包括房屋建筑设计、建筑构造的基本原理和方法，是一门实践性很强的综合性技术学科。在学生毕业后的工作选择中，凡是与建筑相关的职业，不论是建筑、结构设计人员，还是施工技术、工程监理人员，及有关职能部门的管理人员，都离不开本课程所涉及的相关专业知识，尤其是构造方面的知识，故它是本专业的一门重要课程。[1]因此，本人就房屋建筑学课程的学习浅浅地谈几点看法。
2、增强实践环节，提高学习效率
房屋建筑学与工程实际联系紧密并不难理解，但由于材料的性能不同以及气候、地域、环境等各种影响因素的差异而千变万化，各种构造因房屋的使用要求不同，这种多样性往往造成学生对构造原理理解上的困难“印象不深刻”，运用起来无从下手。因此要增强实践环节。对这门课程教学，最好的办法是组织“工地教学”，尽可能创造条件组织学生到工地现场上课，工地与课堂交叉进行，学生在工地上更清楚、更详细地了解到建筑构造的细节过程，将理论和实际对比，抽象变成具体，能充分调动学生的学习兴趣与积极性，加深构造的理解和记忆。[2]一般的学校土木工程专业都有一周认识实习，可以将认识实习与专业课的教学结合起来，既明确具体的目的应该看些什么，又避免走马观花地走过场。也可以收集已有建筑物的施工图纸，使学生通过实物与图纸的相互对照、相互补充，克服对平面图形缺乏立体感的弊端。课程设计是本门课程的重要实践教学环节，是对学生应用理论知识解决实际问题的集中训练。应该分三阶段进行[3]：第一阶段即布置任务书，使学生早点明确目标，熟悉任务，为设计搜集必要的设计资料与数据；第二阶段即方案设计阶段，要求学生在集中周前完成就行，使学生有充足的时间边学习、边设计、边修改，最后确定出满足功能要求并体现自己设计理念的方案来。第三阶段即施工图绘制阶段，经过平时作业对制图技能的训练，学生能够根据设计方案熟练地绘制出多张建筑施工图，在集中周内进行，施工图质量较高。
3、用教学激励来培养学生的学习动力
教学激励是以学生为本，根据学生的特点：学生的需要与教学任务的要求，采取多种措施与手段，激发学生的学习动机，促使学生形成正确的学习态度和对知识的需要感，从而调动学习的积极性，促使其最大限度地挖掘自身潜能，高效自主地进行学习。教学激励改变了过去不考虑学生的需要与实际，单纯以知识传授为基本出发点的教学理念。在教学中，反对“填鸭式”的讲授方法，在课堂教学上，采取重点内容深入讲，难点内容详细讲，容易内容点一点。课程安排上由浅入深，使学生不致因难度大或内容浅显而影响学生学习的积极性。要消除学生对房屋建筑学课程的忽视心理，调动学生学习的积极性，应用教学激励理论是解决这一问题的有效方法。
4、多媒体技术在房屋建筑学课程教学中的应用
当前，随着多媒体技术的快速发展，其在教学中的应用也更加广泛。由于房屋建筑学课程及教学性质比较特殊，因此在实际教学中仅有教师的课堂板书达不到理想的教学效果。要改变这种状况，课程教师必须制作成熟的多媒体课件，利用多媒体授课以达到理想的教学效果。房屋建筑学课程具有较强的实践性，图片内容特别多。我们在课堂教学中采用多媒体课件，把文字、图片、图像及动画制作结合起来，充分调动学生的兴趣和积极性，既增加了感性认识，又能有助于促进学生专业素质的形成。还可有助于学生智能的发展，能激发学生的学习兴趣和内部动机，实现因材施教。摸不着的抽象概念，复杂空间，都可以发挥电子课件的优势，易懂易学。另外采用多媒体课件教学可以节省板书和画图的时间，用来加大授课信息量，能使学生轻松愉快地投入学习，减轻学生的学习负担，增进他们的身心继康。在这种条件下，获取和处理信息效率明显提高，加快了学习进程，提高了学习效率。[4]
5、改革考试内容，提高学生自学能力
考试是促进学生学习的一个必要手段，由于本门课程的内容多而杂，容易造成学生记忆难，继而感到考试难的这么一个状况，为了提高本门课程的实用性，更多地培养学生的应用技能，有必要对原先的考试内容改变一下，降低理论知识的要求，侧重知识应用方面的考查，逐步建立试题库，最终实现考，教分离。教师必须创造条件提高学生的自学能力。学生自学能力的培养是一个长期的渐进过程，必须有计划、有准备地去进行。在精讲概念、原理基础上的自学，以及先自学然后归纳总结，留思考题让学生自己分析、讨论，或给学生列出自学提纲并加以指导等都是培养学生自学能力的有效办法。教师还要注意差生的课前和课后的个别辅导，要帮助他们树立信心，引导他们形成解决问题的方法和技巧，让他们都有展示 自我、获得成功的机会，要善于发现和充分利用他们的长处和闪光点，让学生体验到自己的能力和潜力，这样有助于他们重新获得学习专业课的信心和勇气。
6、恰当组织教学 促进学生素质提高
教师要引导学生搞好生物课的学习。首先，要满腔热情地投入到教学工作中，刻苦钻研教材，广泛搜集教学参考资料，反复研讨教法，以身示教，在学生面前树立一个热爱生物科学、热爱教学、热爱学生、教学工作认真负责、踏实不马虎的形象。再者，要求学生集中精力听课，提高学习效率。办法是：教师讲课的语言要生动有趣，吸引学生注意；新知识争取在20～25分钟讲完，变换教学形式以激活头脑细胞，焕发学生的学习精神；使用合理的教态、手势和表情，吸引学生集中注意力；恰到好处地表扬鼓励，可使学生体会成功的喜悦，促进下一阶段的学习等等。要及时更新调整教学内容，保持教学内容的先进性，是培养面向21世纪要求的土木工程专业人才的基础。目前房屋建筑学教材中许多内容是陈旧的，构造做法和技术处理也相对落后。对一些过时的构造做法，由于在现实工程中极少采用，可以在课堂讲授时稍微提一提，不要占用太多的时间。如工业化建筑中的大板装配建筑、楼板中的砖拱楼板、木窗构造等。
7、结束语
房屋建筑学内容广泛，综合性和实践性强，为了加强地方高校土木工程专业学生学习兴趣，提高课程教学质量，首先必要认清该课程的重要性；其次，通过运用现代教学方法，整合教学内容。我国建筑业正面临着新一轮革新，对土木建筑人才的需求不仅表现在量上，而且表现为质的提高和飞跃，因此，教学内容的不断更新和发展是本课程教学的重中之重。
参考文献：
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【关键词】服务 合同质控 质量控制 进度控制
为了保证工程项目能按照既定的进度计划完成，在规定的工期内竣工，施工总承包单位与各分包单位之间，应建立起良好的雇佣关系。在双方合理互信的前提下，在合同控制、质量控制、安全控制这几个主要控制的依靠下，共同完成好整个工程。
在项目开始的前期阶段，总承包方就应该对哪些专业可以进行分包有一个综合的考虑，结合过方面的因素合理的确定专业分包的范围。同时在确定分包合同的条件和工作范围时，不仅要关注工作量、工程单价总价这些基本的内容，而且要对合同履行过程中的影响因素做全面、深入的剖析。特别是质量标准、进度要求等等这些细节问题，一定要在签订合同的阶段磋商好，做到细致，这样才能在正式开始施工的时候不会发生因为一些小问题而造成双方在责任、权利方面发生摩擦。
一、 总包方为各专业分分包方提供的服务
总包方在严格执行承包合同的前提下，在保证质量的前提下，保证总体工期。还应该给专业分包单位提供包括以下内容的服务：
1、提供现场已有的脚手架、操作平台。
2、提供现场已有的垂直运输机械设备并合理分配使用时间。
3、合理分配和提供现场堆场、道路，提供工作空间包括提供工地上的通道，并尽可能提供施工场地。
4、提供各专业分包方的临时办公及库房场地。
5、在施工现场提供公共部位的照明及临时动力电源。
6、在施工现场提供足够的水源。
7、清除现场指定位置的垃圾运出场外。
8、提供工程外脚手架安全防护和公共走道安全防护，标准符合国家规定。
9、提供现场警卫、消防设施（各专业承包商施工操作面和自有仓储的警卫和消防工作由各专业承包商自行负责），各分包商要服从总承包方关于现场的保卫和消防管理。
10、提供现场轴线测量、标高测量等相关测量资料以及在每层按规定设置轴线和标高点，特别是要提供地下管线等的相关资料，避免在后期施工过程中发生由于前提资料掌握不全导致开挖时破坏地下管线。
11、提供其它招标文件所要求的便利措施。
二、总承包管理过程中的合同控制
合同管理是施工总承包管理的先导，在总承包管理的模式下会签订各种类型的合同，包括设计合同、采购合同、施工合同等等，因为会存在合同数量、种类较多的问题，因为加强合同的控制管理是非常必要的。
总承包合同一旦订立，那么整个工程的建设费用就已经确定，这对于建设方
是有利的，对于承包方是不利的。总承包方的合同管理部门就应该对所有的合同进行分类，并详细做好记录。特别是设计、采购、施工这几种类型的，可以建立合同控制台账制度，在前期制定好招标控制价，明确成本范围。在实际的招标过程中，对每个分部分项工程的中标价与招标控制价中间的盈亏做好记录，并进行分析，通过分析将合同目标、规定及任务等全部落实清楚，确保工程实施能按合同要求进行，为合同执行和管理确定依据。
合同控制的一大特点是其动态性，它会随着不同的影响因素而呈现出不同的发展态势，这就需要在合同执行的过程中及时发现运行偏差，根据发生偏差的原因进行调整和改进。而且，由于建设工程的特殊性，像某些受环境因素影响很大的工程在合同执行过程中，不仅会受到自然环境因素的影响，还会受到施工条件、施工的技术水平的制约，对于这一种类型的工程，我们更应该对总包合同、分包合同进行控制分析，做到充分的考虑，使得合同在履行过程中不会发生很大的变动。
对于合同运行过程中的偏差问题，主要表现在合同的实施过程与既定目标发生的偏差，这就需要总包单位对合同进行监督、纠偏，我们知道，偏差分析在建设工程项目管理中是一个重要问题，对于合同管理来说，同样要求运用施工管理中的内容来进行监督和控制，来保证合同的顺利履行，以此来保证整个项目在制定的工期内来完成。
三、总承包管理中的质量控制
有效的安全措施能最大限度的保证施工质量和施工进度，所以安全是整个施工现场最必要的保障，而施工过程中各工序的质量问题，是支撑整个施工过程中的基础。要想保证施工质量具体的展开来说可以有以下几个方面：
1、施工总承包单位在制定项目质量控制计划、项目质量保证体系的前提下，专业承包单位必须在施工总承包单位制定的各项质控方案的基础上建立起自己的专业质量保证计划和体系等方面的内容，而施工总承包方则需要将专业分包方纳入统一的质量管理和质量保证体系，确保质保体系的完善、有序进行，并定期进行检测。
2、在施工过程中的质量控制主要包括设工程技术资料、各种管理类的文件资料、设计图纸、施工组织方案、设备材料的进场验收以及工程施工的工序等质量控制点要求，只有在严格把握好质量控制点，才能保证整个施工过程的延续性。
3、要制定质量通病的预防及纠正措施，对于施工过程中常见的质量问题，施工总承包单位和专业分包单位应该各自制定相应的预控方案，同时施工总承包单位应该在发生大型质量问题时组织质量会诊。
4、在不同专业的分包方的交叉作业时，施工总承包单位应该做好协调工作，在施工工序交接和顺序施工时，最大程度的节约工期。
5、在施工过程中，施工总承包单位应协同各专业分包方一起做好成品的管理和保护工作。在工序竣工验收阶段，施工总承包单位对于专业分包方的各项技术资料应做好检查、指导、协助工作。
四、总承包管理中的进度控制
施工总承包项目在设计、采购和施工阶段工作重点不同，作为进度管理人员要从系统管理的角度出发抓住每个阶段的关键重点工作
进度管理的目的，是要按照总承包合同规定的进度和质量要求完成工程建设任务，同时把项目费用控制在预算范围内，获得合理的利润。施工总承包单位根据施工进度计划及月度、季度、旬工作计划明确专业分包单位的施工工期，对关键工序、关键节点的总时差、自由时差进行分析，保证施工总进度计划。
进度管理是施工总承包项目管理的重要组成部分，总承包单位根据分包合同明确分包方的进度责任，根据施工生产计划来调整相对应的施工进度，这是保证工程在规定的工期内完成的重中之重。只有不断的进行分析、调整，发现不利因素，才能保证工程的顺利展开。
在项目的施工过程中，总承包单位对于分包单位的管理会涉及很多方面，不管是在项目的开工前，施工过程中，还是竣工验收阶段，总承包单位对于分包单位的管理都应该侧重合同控制、质量控制、进度控制这三个方面，在保证质量合格的前提下，在合同规定的工期内完工。
随着现在的建设项目规模的不断扩大，工程难度不断提升，工程质量要求不断加大，这就使得工程管理的复杂程度不断提高。如何运行现代化的信息系统来提升施工的精度等问题，这是摆在施工总包单位面前的难度。但是相信随着社会的不断发展，信息化的普及，信息化程度的提高，以后的建设工程会得到完善的辅助。
参考文献
[1]张毅主编《工程建设承包与发包》.上海：同济大学出版社，2001
[2]丛培经主编.《建筑施工项目管理》.北京：中国环境科学出版社，1996
关键词：建筑工程技术专业教师执教能力
随着国家经济的发展，在房产和基础设施上的投入增大，建筑工程技术专业在进几年得到了飞速的发展，学生人数在急剧增加，然而教师就出现了严重的短缺，各个学校也在不断努力探索中，但仍存在不少问题，我院作为地方高职院校，建筑工程类教师一直是困惑专业发展的瓶颈。
1 高职院校专业教师队伍的现状
1.1 师资队伍构成不很合理
第一体现在专任年龄结构的不合理，一部分老师年龄大，现在大多的高职院校是由以前的中专转化而来的，这些老师就从中专教学直接进入高职教学，仍是教学的主导力量；随着近几年国家建设的发展和招生规模的增大，建筑类学生人数在急剧增加，每个学校进了不少的年轻教师，也占了不少的比例，就中青年教师人数偏少。第二体现在专任教师来源渠道上的问题，一是来源于各类工科学校，这部分老师有一定的理论水平，但缺乏实践经验。随招生人数增多，近几年学校进了不少应届毕业生，并从这两年所进5个教师来讲，有三位来自同所学校，其中又有两人来自同一专业，学缘结构不合理；二是来源于企业，这些老师实践能力强，但专业理论水平不高或不系统。第三体现在兼职教师队伍建设上，作为地方高职院校，建筑类的老师要建立稳定的兼职教师队伍不容易，一是体现在部分兼职教师自身业务能力和实践经验都很强，然而他们不了解高职学生的学情，高估学生的接受能力，有些不善于与学生交流。二是有些兼职教师，因这是自己的一份兼职，在责任心方面没那么强，对学生的管理和教学的安排上都存在一些问题。三是有些既有很好的理论知识又有丰富的实践经验，但地方高职院校提供的待遇低，很难长期聘任。
1.2 专任教师的执教能力有待加强
一方面体现在老教师的教学改革上，近年来，我国高职教育发展迅速，多数高职院校是中专校升格或中专校整合而成，而原来的中专学校建筑类专业一直沿用传统的学科课程体系，理论与实践教学分离，同时，培养的对象和培养目标发生了改变，现面对的是高中毕业生进行教学，培养目标是掌握建筑工程技术专业必备的基础理论和专业知识，具有从事实际工作的综合职业能力和全面素质，能适应生产、建设、管理、服务第一线需要全面发展的高等级技术应用型专门人才；再加上教师的知识更新没跟上，无法适应新的教学改革；另一方面体现在青年教师企业实践经验不足，近几年建筑业的飞速发展和招生规模的扩大，使得进入学校的老师是直接从学校进入学校，根本没去建筑企业工作过，缺乏工作经验，而进入学校后，这些老师的教学任务繁重，整日忙于备课和讲课，很少有精力进行教学方法的深入研究和探讨，更没有时间去企业实践，教学内容完全按书本讲解，不能很好的结合实例进行实例教学，教学内容与岗位工作要求相脱节，导致课堂教学不能有效激发学生的学习热情，不能有效培养学生的职业能力。
2 教师队伍建设的必要性和紧迫性
2.1 是高职人才培养目标的需要
高职人才培养的目标在于培养的是适应社会生产、建设、服务和管理第一线需要的德智体美全面发展的高素质应用性专门人才，为实现这一目标，不断探索人才培养规律、创新了人才培养模式，探索了“校企深度融合、工学有机结合”的人才培养模式，要更好地完善这一模式，实现人才培养目标，需全面提高专业教师的综合素质。
2.2 是专业课程体系改革的需要
专业建设的内涵在于课程的建设，目前很多学校在进行理实一体化课程体系构建和相应的课程开发，一些国家示范院校在进行基于行动导向的课程体系构建和课程开发，这些都对教师的企业实践经历、课程开发与设计能力、教学方法的创新和改进提出了越来越多的要求，需要老师主动去进行改革，适应专业建设的发展。
3 加强教师队伍建设的方法
3.1 加强中老年教师队伍的建设
各类高职院校的中老年教师教学经历长，有很多的教学经验，职称也较高，然而新的课改理念不知道或知道得少或不想去知道，愿意停留在过去的学科教学模式里，笔者认为应从以下两方面来提高原有中老教师的执教能力。一方面鼓励并支持教师带任务参加各类新课改理念的培训，近几年来，学院也偶尔派老师出去参加一些培训，但并没具体安排培训的任务和培训完后应在哪些方面做改革探索，学习的效果在实践中没有得到很好的体现，要用任务来驱动培训的目的。二是学院要有相应的激励机制，现在许多高校执行教师聘任制，并对老师实行绩效考核，强调了量化管理，具体涉及教学工作量、论文数量、期刊级别、科研经费数量等，并且地方高职院校的老师教学工作量多，这一切压在老师身上压力大，作为建筑工程技术专业的老师教学工作量更多，每天忙于这些考核中，没精力也没动力去学习新的东西和进行全面、系统的课改。学院要从政策和制度上去激励老师的热情，实实在在去搞好课程教学改革和专业建设。
3.2 加强青年教师的培养
近几年，建筑类学院都引进了不少的新力量，作为地方高职院校，很难从企业进到优秀人才，只能选择从学校进，然而直接接受应届毕业生是不利于高职院校的专业建设的，所以必须加强青年教师的建设。第一，实行老带新的一帮一制度，让老教师从教学内容、教学方法和手段、教学经验等方面加强指导，让年轻教师能尽快进入教师的角色。第二，加强青年教师专业技能培训，专业教师不仅要具备教师资格、掌握教育理论和方法，更重要的是有专业理论和专业技能，鼓励青年教师考各类建筑业的执业资格证书，提高专业理论水平，同时鼓励参加各类技能培训，使专业老师真正具备有各项职业技能。第三，加强校企深度融合，增强年轻教师的企业实践经验。学院加强对实践锻炼企业选择的指导，选择本地区上规模、有档次的企业，选择与学校教科研联系紧密的企业，积极鼓励青年教师到企业实践，与企业师傅建立师徒关系，培养和提高实践动手能力。第四，构建发展平台，拓宽青年教师的发展空间。高职院校青年教师作为知识型、事业型的教师群体，他们不仅有生存的需要，更有成长的需要。首先，学院要以人为本，关心和爱护年轻教师，满足他们的合理需求，增进年轻教师的归属感，承认和尊重其个人价值。其次，通过考核和管理，挖掘优秀人才的能量和作用，培养有潜质的青年教师，构建青年教师的发展平台，激发教师发挥自己的最大能力并尽职尽责地去从事教育工作。
3.3 以校企合作为平台，加强兼职教师队伍建设
建筑类兼职教师一直是一个难解决的问题，对地方院校来说更难，优秀的工程人员因为学院提供的待遇和自身职业要求，很难长期担任教学指导。通过校企深度合作，从学院与企业的层面出发，由企业派出一支稳定、优秀的队伍来学院担任兼职教师，学院老师为企业提供技术服务和员工的相关培训，实现企业与学院的互利互惠。
参考文献：
关键词 房屋建筑工程；监理；作用；难点
中图分类号：TU8文献标识码： A
一、房屋建筑工程监理的发展简述
我国房屋建筑工程监理主要分为引入时期、推广时期和竞争时期。在引入时期，我国逐步把国民经济的发展从计划经济转变成市场经济，房屋建筑工程监理也开始被应用到房屋建筑工程活动中。在这个时期，我国的房屋建筑工程监理工作主要在国外的工程监理工作人员的帮助下进行的。建筑行业的快速发展主要是在推广时期，这是国家开始重视房屋建筑工程监理的内容，加强了对房屋建筑工程监理工作的管理，并且制定了相关的规定和条例，房屋建筑工程监理的相关工作人员开始具备了专业知识、技能和综合素质。在竞争阶段，房屋建筑工程监理的重要作用开始显现出来并且被人们重视认同。发展到现在，房屋建筑工程监理已经成为房屋建筑工程活动中不可缺少的重要部分。
二、房屋建筑工程监理的作用分析
1、房屋建筑工程质量
房屋建筑工程监理与房屋建筑工程的质量的关系是十分密切的。很多外界因素例如天气、降水等都会影响房屋建筑工程的质量，从而也就影响建筑效果。监理人员最主要的就是要监督、管理建设工程的质量，其行为直接影响地房屋建筑工程的使用价值和功能价值，间接地影响建筑的效果。房屋建筑工程监理可以通过对房屋建筑工程活动的内容、房屋建筑工程施工方案等方面对房屋建筑工程的质量进行监督和控制，从而提高房屋建筑工程的可靠性。
2、房屋建筑工程进度
房屋建筑工程监理不只能在整体上对建筑施工工作进行控制，还能于房屋建筑工程设计、招标、施工等阶段对建筑项目进行分阶段的控制和管理。在房屋建筑工程的设计和初步实施阶段，房屋建筑工程监理可以明确建设单位和施工单位的责任和任务，对房屋建筑工程活动的进度、质量和标准进行初步的定位。在建筑施工活动进行的过程中，房屋建筑工程监理的工作人员可以根据房屋建筑工程的进度对之前的相关进度、质量等要求进行调整和管理，从而实现了对房屋建筑工程的整体管理和监督。
3、房屋建筑工程安全
房屋建筑工程的安全保证是房屋建筑工程实施的前提。现在，随着许多房屋建筑工程安全事故的发生，房屋建筑工程的安全问题也受到人们很大的关注。随着人民生活水平的提高，人们对房屋建筑工程的安全性能的要求也在逐渐提高。因此，一方面房屋建筑工程监理除了要保证房屋建筑工程活动能够按时完成之外，也要保证建筑施工的工作人员的工作环境是安全的，为他们提供良好的工作环境，这样才能提高房屋建筑工程的施工人员的工作积极性和工作质量。另一方面，房屋建筑工程建立还要满足业主的需求，保证施工完成的建筑质量、安全性和舒适性。
三、房屋建筑工程监理的难点
1、管理缺乏经验
由于我国对房屋建筑工程监理的作用重视的比较晚，在房屋建筑工程监理的管理建设方面缺乏经验，传统的房屋建筑工程监理制度不能适应现代社会中房屋建筑工程行业的高速发展，对房屋建筑工程监理工作的定位不够准确，这些问题都给我国房屋建筑工程监理工作带来了一定的困难。
2、监理范围狭窄
就现在情况来看，房屋建筑工程监理的管理监督范围在不断的缩小，只有在个别环节管理人员才重视到房屋建筑工程监理的作用。例如，在房屋建筑工程施工的过程中房屋建筑工程监理的管理范围只有工程的施工质量，而对于原材料等方面，房屋建筑工程监理都不能很好地发挥作用。这样就使成本费用控制、建筑原材料质量管理和监督等重要环节形成了空缺，给房屋建筑工程带来了很多质量安全问题。造成这些后果的根本原因就是我国关于房屋建筑工程监理的相关制度还没有完善的建立起来，对于房屋建筑工程监理的责任和权利没有统一明确地指出，使得在房屋建筑工程原材料生产方面出现了“管理空白”。
3、员工素质不高
在这些公司还存在着一些工作人员的员工素质问题。房屋建筑工程监理公司的员工不具备专业知识、技能和综合素质，他们没有经过专业培训就在岗位上工作，还有一些员工是缺乏社会经验的应届毕业生或者有其他行业转行做房屋建筑工程监理工作的，他们对房屋建筑工程监理工作都不够了解，这些问题都影响了房屋建筑工程监理行业的发展前景。
4、自身管理缺陷
除了社会没有对房屋建筑工程监理指定严格的规章制度或者法律外，房屋建筑工程监理公司本身也没有发现自己的管理方法或方式存在着不足。由于企业本身也没有制定相关的公司条文等之类的书面规定，这就造成了企业房屋建筑工程监理团队没有完成工作的标准，缺少管理基础，从而影响了房屋建筑工程监理所进行的施工监理工作。
四、房屋建筑工程监理改善的措施
1、控制施工进度
房屋建筑工程施工的进度是影响房屋建筑工程活动能否按照规定时间完成的重要因素。对建设工程进行控制的本质就是对房屋建筑工程的进度管理，也是降低房屋建筑工程的成本、提高经济效益的一种重要方式。对房屋建筑工程活动的进度进行控制的方法主要有：
（1）随时了解房屋建筑工程的进度。房屋建筑工程监理的工作人员要及时了解房屋建筑工程的工作进度，根据工作进度对房屋建筑工程活动的设计进行调整，从而保证房屋建筑工程能够及时完工。
（2）控制房屋建筑工程进度。房屋建筑工程的管理人员不能一味的追求及时或者提前完工，还要保证房屋建筑工程的质量问题，这就是房屋建筑工程监理人员的责任。房屋建筑工程监理人员除了要对房屋建筑工程活动的施工进度、施工成本进行监督和控制，同时也要监督房屋建筑工程的质量是否能够保证建筑安全可靠。
（3）在房屋建筑工程监理工作的人员工作完成之后，要认真负责的填写写《监理日志》。
2、全面监督建设工程
房屋建筑工程监理工作不能只针对房屋建筑工程的有一部分进行监督，要对房屋建筑工程进行全方面、全过程的监督，这样才能达到房屋建筑工程监理的监督目的。在进行房屋建筑工程活动的监督的时候，要严格遵循公正性、客观性的原则，对房屋建筑工程的每个细节、每个过程都要进行监督，不能。
3、增强监理人员的综合素质
在进行房屋建筑工程监理的过程中，工作人员是很关键的一个因素，监理人员的行为、专业技能、专业素质等是房屋建筑工程质量的关键。所以房屋建筑工程监理公司应该加强对公司相关监理人员开展房屋建筑工程监理相关培训课，对工作人员进行专业的培训，强化工作人员的业务水平和责任意识，提高他们的道德水平和综合素质。
五、结束语
总而言之，在房屋房屋建筑工程开展的过程中，监理工作的实施将直接制约着整个工程项目的质量、安全及所获取的经济利益，因此具有十分重要的显示性意义，是房屋建筑施工的一个关键环节。作为房屋房屋建筑工程监理单位，必须要认清自己的工作重要性，把握好施工的每一环节，确保房屋房屋建筑工程安全高效的开展。
参考文献：
[1]平国红. 房屋建筑工程监理工作的重点分析[J]. 门窗,2012,08:259+262.
[2]钱春洪. 对房屋建筑工程监理工作相关问题的分析[J]. 经营管理者,2010,04:237.
