时间：2023-10-08 10:21:32
序论：在您撰写重症医学学科建设时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
关键词：政治；教学；意境；创设
在教学中，意（情）属于主观范畴，可以特指教师的思想、感情、教学水平、教学设计等。境（景）是客观范畴，可特指学生。在意境中主观与客观的统一具体表现为情景交融，在课堂教学中，教师与学生的统一也要达到“情景交融”，即教师的教与学生的学融合贯通，提高教与学的质量和效率，做到王夫之所言的“景中生情，情中会景，景者情之景，情者景之情也。”教师如何在教学中创设意境呢？
第一，导入妙趣横生
俗话说：“良好的开端是成功的一半。”精彩有趣活泼的导入不仅能使学生很快进入角色，积极投入到学习中来，使学生明白本课的学习要求，集中学生的思维方向，而且能启发学生学习动机和学习情绪，达到”动之以情，晓之以理，炼之以志，导之以行”的效果，这就要求教师深刻钻研熟悉教材，理解各部分知识之间的框架和逻辑层次，逻辑关系，创造出一个有特色的别出新致的导入。使景深含于情中，震动学生的心灵，激发学生的兴趣和积极性，如高二哲学部份，其理论有一定的深度，对高二学生来说要理解有困难。如何调动他们的积极性化难为易呢？导入，就是一个典型的实例。哲学蕴含的人生哲理比较广泛，名人名言、古训、漫画、幽默、笑话、故事无不隐含着一定的哲理。因此，可以用实例导入法，直观导入法，引用名言导入法等，吸引学生的求知欲，调动学生的学习状态，在讲“事物是普遍联系的”，可用笑话《双方都是挨饿》导入：“一家小饭店门口挂着这样的招牌，请到这里来用餐吧，否则，你我都要挨饿！”。这样的导入，一方面，能使学生的思维大门打开，使枯燥的哲理生动起来；另一方面，使学生明确了主题，我们认识和处理问题时，要注意事物之间的客观联系，反对无视事物联系的孤立的观点。在讲发挥主观能动性时，可引用《孙子兵法》里的：“避其锐气，击其惰性。”“攻其无备，击其不意”。从而使学生明确发挥主观能动性的重要性。总之，通过以上导入，能使沉闷的课堂活跃起来，激发学生学习灵感，增强了思想政治课教学的吸引力和说服力。但是，不管以何种形式导入，都要遵循一致性，启发性，情感性，针对性，简明性原则，突出重点，化解难点，做到精和趣，从而由教师“情”的设计，引导学生“景”的诱入，达到主客观体的第一次碰撞和统一。
第二，讲授生动形象
有了“景”的角色进入，关键是“情”。如何产生景中情，情中景的境界，即情景交融，主体和客体的勾通？对主体来讲，关键是调动客体的参与和角色进入，经过前一阶段导入的统一，在讲授阶段，主要是做好板书设计，重点讲解，难点化解，而这其中又涉及到教师设计的提问，语言的巧用和逻辑思维方法，教师如果在这些过程中能够创造一个生机盎然的意境，不仅可以起到教学效果的“事半功倍”，而且可以再次达到情景的统一。
好的板书设计具有提纲契领，突出重点，增强教学效果过程节奏感，集中学生注意力，达到审美教育的作用。因此，板书直接影响着讲授的效果。如《经济常识》第一课的板书设计，主要住四个字，商品――货币，由此通过目录和提纲，就可以把本课内容连串起来，并辐射相关知识点，商品的产生、含义、本质、基本属性，规律，货币的产生、含义、本质、基本职能、符号、与商品的关系等。如此言简意骇，不仅让学生从宏观上把握本课的体系，而且从微观上明确了知识点及其联系，吸引了学生的注意力，调动了学生的主动性，从而达到主客体的融汇。
重难点的讲解，教师的课堂教学水平和学生最终获得的教学效果，很大程度上取决于对教学重点的处理，因此，重点的讲解，一方面要精而简；另一方面要注意联系学生的实际。如价值规律的讲解，可以分层进行，从其内容、生产、交换、表现形式、作用、与商品经济的关系来理解，这样逐层分解，不仅激发了学生的学习动机，而且能在有效的时间内加深对此的理解。此外，难点的讲解，要充分重视中学以上学生学习的难点，注意分散，化繁为简，化难为易，发挥学生的主体作用。
同时，在以上教学环节中，要善于提问，教师富有艺术性的提问是启发学生能力，培养学生开拓进取精神、竞争意识和创造精神。此外，还要巧用语言，语言是人类思维的工具和进行精神产品生产的工具，教学过程是通过语言的传输来实现的，语言的优势对思想政治课教学的作用和影响是自始至终的，其对于师生的双向交流，教学内容的表达，课堂教学的效果以及教师主导作用的发挥都起着重要的作用，因此，在教学过程中，教师可以通过提问和语言，渲染课堂氛围，启发学生的学习热情，达到情理交融，教与学的统一的境界。
第三，结尾引人深思
“编筐编篓，全在收口”经过前两次的交融，最后达到。教师启发引导学生思考，把其思想感情知识传授给学生的最后的归纳总结，使学生把课本的知识转化为自己的知识，并由此来约束自己的言行等行为规范，到达“言尽而意无穷”之妙。
参加中小学思政课建设联盟成立会议心得体会
海原一中张有余
作为中卫市思政课建设联盟委员会的委员，2020年9月22日，我应要求参加了中卫市中小学思政课建设联盟成立会议，通过认真学习领会会议精神，结合自身教学，有以下心得体会:
一、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
教育是是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课的作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。办好思政课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。办好思政课，要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，要从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待。
二、为学须先立志。志既立，则学问可次第着力。立志不定，终不济事。
青少年是祖国的未来，民族的希望，国家的栋梁。中国的教育以成长、成才、成人为目标，不仅仅是止步于书面文章的内容学习，尤为重要的是思想政治方面的培育发展。对现在的青年一代来说，幸福来得过于容易，他们无法想象生活的不易，对待一些来自于父母师长的教育也是嗤之以鼻。“师者，所以传道受业解惑也。”老师对学生的教育，不仅仅在于书面，更来源于生活，更重要的是思想教育。
关键词：循证医学；肝癌；诊断；临床教学
循证医学给传统医学教育带来了一次更新的机会，循证医学能使医疗决策更趋向合理与科学[1]，能有效提高临床医疗的诊治水平，在临床实践中不断发挥着重要的指导作用。我们将循证医学应用于肝癌诊断学实践操作课程设计中，是对临床实践教育模式的新的探索，旨在提高学生的学习能力和创新能力，提高其综合素质，培养出更多的创新型人才。
1循证医学在肝癌诊断学实践操作课程设计中的应用意义
肝癌诊断学实践操作课程设计，属于理论联系实践的课程，其在已完成肝癌诊断学的医学理论学习后，通过具体临床实践将理论与实践进行有机结合。该课程开设的目的除了加强和巩固学生的肝癌诊断相关医学知识外，更在于培养学生自主学习、作出正确诊断，为以后的具体临床实践工作打好基础。循证医学，主要在于以审慎、明确的态度明智地应用所能检索到的经评价过的真实科学的临床证据对病人作出合理诊治。循证医学及循证思维均与传统的医学教育方式不同，循证医学以待解决的临床问题为思考出发点，提出一系列与临床实践相关的问题，并寻找出最好的科学证据，评价、分析并将其应用于临床医疗诊治当中。将循证医学引入肝癌诊断学实践课程中，是将枯燥的灌输式教学转为启发式教学，其不仅注重了教课老师在诊治经验、肝癌诊断知识的传授，而且也更能让学生主动学习、更好进行教学互动，使教学过程充满了乐趣，同时也有效提高学生的思考和解决问题的能力。在肝癌诊断循证过程中，学生往往能在自主发现问题、提出并解决问题中体会并感受到医学研究的务实求真及医学前辈的高尚医德医风，并在潜移默化中将帮助学生树立科学正确的医学观，以规范其以后临床实践行为，而这正是进行素质教育的真正目的所在。
同时，在当今这个科技飞速发展的年代，社会需要更高质量的医疗服务，社会需要更高素质的医学专业人才，因而医学生能在临床实践中贯通循证医学理念[2]并成为一个终身自我教育者是时展的必然趋势，将循证医学理念应用于具体临床实践操作课程中也是医学教育改革的需要。
2 循证医学理论在肝癌诊断学实践操作课程设计中的应用
2.1 培养学生的临床循证思维、创新思维能力
循证医学的具体过程即从纷繁复杂的临床实践中发现、提出待解决问题，并用有限的时间和精力进行科学依据检索，并对其进行正确评价、确定出最有医学价值、最科学的临床依据，之后将这些依据与具体患者情况、临床实践相结合，做出正确、科学、合理的诊疗指导及应用[3]。笔者认为将循证医学引入到具体的临床实践操作课程设计中，关键在于培养学生的临床循证思维、创新思维能力。临床循证思维、创新思维能力是医学教学改革中较为重要的一个方面，循证思维是医学生临床思维培养的基础，它将知识系统化、人体整体化，在不断发现、提出问题的基础上又不断创新发展，而创新思维的成果将成为新的科学依据而进一步推动临床实践的向前发展[4]。 因而必须不断培养医学生的临床循证思维、创新思维能力，比如可开展关于肝癌诊断的案例讨论，让学生了解到如何发现、提出临床实践问题；如何确定要寻找的文献资料及其检索方法；如何评定所查找到的资料是否可靠、是否正确及是否适用等。同时教师可将多种教学方法结合运用，创设出多种问题情境，充分调动学生的学习兴趣和主动性，从而有效地将医学理论知识与临床实践结合起来。
2.2 加强循证医学教师队伍建设
循证医学通常涉及多个学科多方面知识，其需要临床医师在不断总结实践经验基础上，借鉴别人经验教训同时，检索和阅读大量文献并进行正确评价，才能真正掌握某一专业领域的最新的最可靠的医学知识，并合理正确运用于患者身上。在这个过程中，教师成为了推进循证医学教育发展的先行者，因而要首先加强循证医学教师队伍建设，并逐步改变传统医学教育模式，以新的教育理念传授和影响学生，培养出更多更优秀的创新型医学专业人才。
3 结语
将循证医学应用于肝癌诊断学实践操作课程设计中仅仅是一次对医学教育改革的探索。循证医学的发展尚只有10余年，但其对传统医学教育产生了剧烈的冲击和深远的影响。提倡循证医学教育，并不是全盘否定传统医学教育，而是在传统医学教育基础上的不断补充和发展。
参考文献：
[1]王家良.循证医学[M].北京:人民卫生出版社，2001:127．
[2]Malathi Srinivasan，Michael Weiner，Philip P.Breitfeld，etal. Ear
ly Introduction of an Evidence-based Medicine Course to Preclinical Medical Students[J].J Gen Intern Med，2002，17(1):58～65.
科学发展观和小康社会的经济建设测试题
一、单项选择题
1.党的报告指出：“在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。” 要坚持科学发展，就必须(
)
①摒弃对GDP速度的追求，坚持以人为本
②通过自主创新推进产业结构调整和发展方式转变
③充分发挥市场在资源配置中的决定性作用
④坚持统筹兼顾，推进经济社会的全面协调可持续发展
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
2.目前，我国企业面临产能过剩突出、综合成本持续上升、缺乏竞争新优势等诸多困难，亟须转型升级。企业可以采取如下措施加快转型升级(
)
①实施创新驱动战略，增强自主创新能力
②实施走出去战略，加快海外收购步伐
③优化内部资源配置，提升核心竞争力
④调整产业政策，支持新兴战略性产业
A.①③ B.③④
C.①② D.②④
3.全面小康，任重道远。建设全面小康社会，在经济建设方面要达到的新要求包括(
)
①协调发展能力增强，自主创新能力提升
②人民生活全面改善，恩格尔系数提高
③实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番
④收入差异逐渐消除，小康社会全面实现
A.①② B.①③
C.②③ D.③④
4.我国“十二五”规划纲要将加快培育发展战略性新兴产业上升为国家战略，提出“大力发展节能环保、新一代信息技术、生物、高端装备制造、新能源、新材料、新能源汽车等战略性新兴产业”。战略性新兴产业是以重大技术突破和重大发展需求为基础，对经济社会全局和长远发展具有重大引领带动作用，知识技术密集、物质资源消耗少、成长潜力大、综合效益好的产业。培育发展战略性新兴产业的积极影响有(
)
①推动区域经济协调发展
②形成新的经济增长点
③增强战略性新兴产业对国民经济的控制力
④转变经济发展方式，提升产业层次、推动传统产业升级
A.③④ B.②③
C.②④ D.①④
5.目前我国正在经历发达国家二三十年前的阶段，即由于城市化过程发展和城市布局不合理而导致的区域性雾霾高发期。雾霾天气严重危害人们的身体健康。为治理雾霾，人们各抒己见。有人主张借鉴西方治理雾霾的历史经验，但有专家指出，发达国家解决污染问题，除了积极治理之外，另一个重要途径，就是污染产业的对外转移。这给我们的启示是(
)
①积极“走出去”，把污染产业转移到其他国家
②坚持独立自主、自力更生的原则
③国家要加强宏观调控，引导企业转变经济发展方式
④企业要注重社会效益，自觉承担社会责任
A.①② B.②③
C.③④ D.②④
6.继“西部大开发、东北振兴、中部崛起、东部新跨越”之后，我国陆续出台了一系列区域发展规划，并相继上升为国家战略。我国政府的这一做法有利于(
)
①加强区域经济合作，提高经济发展水平
②区域经济一体化，逐步消除城乡差别
③区域经济同步发展，实现社会公平
④区域经济结构调整，提高经济竞争力
A.①② B.③④
C.①④ D.②③
7.产业集群是指以市场为导向、以中小企业为主体，以相关产品集中生产、专业化协作配套来促进区域经济发展的企业大量集聚现象。经过长期的建设和培育，我国某地区已初步形成了工程机械、汽车及零部件、电子信息、家用电器、中成药及生物医药、新材料六大产业集群。这一举措有利于(
)
①巩固工业在国民经济中的基础地位
②推进该地区城乡经济全面协调可持续发展
③推进该地区工业可持续发展
④提高区域经济竞争力
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
8.现代服务业具有智力型、技术型、知识产权化和高附加值的特征。据统计。服务业每万元增加值的用电量、占有资本分别约为工业的15%和60%。这表明(
)
①现代服务业成为了具有竞争力的支柱产业
②发展现代服务业有利于资源节约和环境保护
③发展现代服务业有利于推进产业结构的优化升级
④发展现代服务业能实现全面建成小康社会的目标
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
9.虽然京广高铁开通的时间正好是传统淡季，但如果在暑假、“十一”、春节等出游旺季，京广高铁的开通对旅游的利益拉动绝对是“不容小觑”的。如何抓住商机，促进京广高铁沿线旅游业的发展，下列说法正确的是(
)
①发展特色旅游，提高旅游价格，形成竞争优势
②旅游管理部门要为旅行社制定正确的经营战略，树立良好的旅游形象
③推动本地旅游产业由“门票经济”向“综合经济”的转型发展
④转变旅游产业经济发展方式，创设良好的旅游环境
A.①② B.②③
C.③④ D.①③ 10.对以下图表的正确解读是(
)
①我国国内生产总值出现下降趋势
②我国经济增长乏力，国家应出台刺激经济增长的政策
③控制经济增长速度有利于实现科学发展
④我国产业结构日趋优化，调整已见成效
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
11.之后，我国提出了“美丽中国”的概念，国家环保部随后公布了《重点区域大气污染防治“十二五”规划》，为“美丽中国”的实现保驾护航，同时，从2013年1月1日起，要求所有生产、进口、销售和注册登记的气体燃料点燃式发动机与汽车必须符合“国五”标准的要求，相关企业应及时调整生产、进口和销售计划。这表明(
)
①市场调节不利于环境保护
②政府运用经济和行政手段加强环境保护
③污染防治必须通过政府的强制措施才能实现
④政府更注重经济增长的质量和效益
A.①② B.①④
C.②④ D.③④
12.推进城镇化是关系我国现代化建设全局的重大战略。截至2013年，我国的城镇化率达到53%。结合下图可以看出，城镇化(
)
①是推动科技进步和优化人力资源的重要途径
②是推动经济社会发展的强大动力
③是增加就业和促进消费的根本途径
④拉动经济增长，其比率越高越好
A.①② B.③④
C.②③ D.①④
高一政治下科学发展观和小康社会的经济建设测试题相关文章：
1.高一政治必修1科学发展观和小康社会的经济建设练习题及答案
2.科学发展观和小康社会的经济建设试题及答案
3.高一政治经济科学发展观和小康社会的经济建设知识点
根据苏州市教育局的统一部署，吴江在调查摸底的基础上，出台了《关于进一步加强全市中小学校艺体、文科实验室工作的意见》，从“艺体、文科实验室硬件建设的标准化建设”“艺体、文科实验室器材设备的合理配置”“艺体、文科实验室工作的规范管理”“艺体、文科实验室装备的科学使用”“开展教学研究”“加强师资培训”等6个方面做出了具体安排，提出了明确要求，收到了明显效果。
1 着眼长远，理顺思路
中小学校艺体、文科实验室是教育部《中小学实验室规程》所界定实验室范畴中的重要组成部分，是全面贯彻落实党的教育方针，深入推进素质教育和课程改革的重要方面，是提升学校现代化建设水平、办好每一所学校的重要物质基础。因此，中小学艺体、文科实验室建设必须迅速列入中小学校整体发展规划，并抓紧落实到位。
2 措施具体，确保落实
我们把着力点定位在这样几个方面：一是艺体、文科实验室标准化建设水平有大幅度的提高；二是学校、校际间艺体、文科实验室与图书馆、理科实验室同步发展、均衡提高；三是艺体、文科实验室的规范化管理水平有进一步提升；四是艺体、文科实验室在课程的开出率与专用室场的使用率方面较之以前有显著提升，在为学生的健康素质、审美素质、艺术素质和综合素质全面提高的过程中发挥积极作用；五是在艺体、文科实验室的建、配、管、用、培、研中融入信息化管理，使之相互促进，相得益彰。
首先，出台吴江市中小学校艺体、文科实验室标准化建设要求，使各职能部门和各中小学校有章可循，目标清晰，方向明确，任务清楚。
其次，各校按照“坚持标准、合理配置、规范管理、强化应用”的原则，制定出科学合理的实施方案上报市教育局和装备部门，同时，迅即启动方案的实施工作。
再次，参照图书馆建设年、实验室建设年的成功做法，以“艺体、文科实验室建设年”为主要抓手，强势推进，以一个学年为阶段，既抓宣传发动，又抓过程管理，总结表彰，一以贯之。
为了确保艺体、文科实验室建设工作顺利推进，市教育局把此项工作列入年度对校长、对学校的考核内容，作为创先评优工作的必要条件。在实施过程中，定期与不定期地组织督导装备部门对各阶段内每所学校的建设情况进行专项调研，表彰先进，鞭策后进，均衡发展。学年结束前，再对各个学校的整体情况进行一次综合性督导评估。在此基础上，召开全市中小学校总结表彰大会，在激励先进的同时落实好长效管理的机制。
3 抓好实践过程管理
3.1 召开全市推进艺体、文科实验室建设动员大会
市教育局主要领导亲临会议并作动员报告，要求各所中小学校务必把此项工作列入学校工作的重要议事日程，建立组织，加强领导，全面规划，抓好落实。
3.2 成立专家指导组和工作督查组，确保艺体、文科实验室建设到位
专家指导组负责艺体、文科实验室的建、配、管、用、研、培工作，由市勤工俭学与装备管理办公室统一管理；工作督查组具体负责各个阶段艺体、文科实验室建设的跟踪检查、整改反馈落实情况，由市政府督导室和装备部门联合组织进行。
3.3 充分调动市、镇（区）、学校三方积极性，加大投入，确保硬件设施达标
充分调动市、镇（区）、学校三方积极性，加大投入，确保艺体、文科实验室硬件建设基本上达到江苏省教育技术装备一类标准。据初步统计，在2011—2012学年中，全市中小学校在音乐、美术、体育方面共投入资金2488万元，其中用于室场建设2215万元，用于仪器设备273万元，全市大多数学校的音乐、美术专用教室及其相关的仪器室等都达到了省颁一、二类标准；除整体搬迁学校外，全市中小学都实现了跑道塑胶化，盛泽实验小学、橫扇中学等一批学校都实现了体育器材货架式管理，实用、方便、规范。这一切，极大地改善和提高了全市中小学校艺体学科的教育装备水平。在文科实验室建设方面，全市35所中学中，除异地新建和校安工程正在进行中的5所外（这5所学校建设方案已经确定，只要校舍建成后即可招标建设），其他30所中学都完成了地理、历史专用教室的建设，完成率占85.7%，其中15所中学史地教室合建，15所中学史地教室分建，总投入400万元左右，使吴江市史地专用教室建设走在了苏州大市的前列。
3.4 建章立制，切实抓好艺体、文科实验室的常规管理
在硬件建设基本到位的同时，吴江切实坚强了艺体、文科实验室的日常管理工作。
1）与市教研室联手，举办了全市艺体、文科实验室管理人员培训班，确保人人持证上岗。
2）建立和完善艺体、文科实验室科学管理使用制度。责任人、管理制度上墙，一目了然。认真做好资产的登记造册工作，纸质材料和电子资产管理同步进行。
3）落实督查和考评机制，坚持把它和学校工作的年度考核和专用教师的评先、晋职等结合起来，确保艺体、文科实验室项项有人管、事事有人做，不存盲区和死角。
摘要：目的：探讨竞争机制引入中医高等教育学科建设中的作用。方法：选取学科，建立完备的竞争体系，设立教师教学效绩评价表，并通过调查问卷评估效果。结果：教师教学活动的参与率、科研及教研项目申报率、主动听课率、实行教学改革项目数量、青年教师教学水平和高年资教师的教学积极性均明显提高。结论：竞争可以促进学科建设快速、稳步的发展，提高学科在同行业的竞争力，并促进学科中教师的教学及教研能力。
关键词：竞争机制 高等教育 中医 学科建设
中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1673-9795（2014）01（b）-0000-00
随着中国高等教育改革的不断深入和发展，学科建设已经开始引起越来越多的教育机构、教育行政部门和高等学校的重视，也成为高等学校实现人才培养、科学研究和社会服务三大职能的基础[1]。而中医高等教育是当代中医传承延续及发展的最主要方式，于是如何加强中医高等教育学科建设，以促进学科中教师的教学及教研科研能力，尤其是青年教师的能力，从而可以提高中医高等教育的人才培养质量已成为亟待思考的问题。我院从2011年始将竞争机制引进中医高等教育学科建设中，试图通过效果评价将其用至学科间竞争。
1 研究基础
中医高等教育相对于其他专业教育教学模式固定，部分教师视教学过程为一种习惯或任务，这样必然会使教学质量下降，使学生在这些教师所任课的科目中形成相对空白的一环，这样也就必然使学生无法较好的完成整个学业，导致中医高等教育的人才培养质量降低，中医传承延续及发展的空间缩小【1】。另外，现中医高等教育学科配置中青年教师所占比例较大，青年教师由于其在教学经验、教学管理、教研及科研等各方面的欠缺，必然也会对学科建设及学生正常的教学造成一定的影响。
2 研究方法
本研究于2011年9月至2013年6月2个学年在河南中医学院下属学科中选取外科学科作为试点，将竞争机制完整的引入学科建设中三级评教、教师培养、科研、教研、教学改革、教学管理和德育的各个方面。使其形成较为细化的分值，并将分值带入每学期学时统计、教学酬金计算、下阶段学时安排、各种评先等方面，应进行年终教师教学绩效评价表，进行相应的奖励与惩罚。将结果与本学科以前状况作以比较，并形成相应学生、各教龄阶段教师、教学管理人员、教学督导人员调查问卷，进行统计处理，形成效果评估。
3 研究结果
研究结果显示，2个学年中外科学科教师教学活动的参与率上升27.6%，科研及教研项目申报率上升了45.2%，主动听课率上升37.1%，实行教学改革项目上升87.5%。在相应学生、各教龄阶段教师、教学管理人员、教学督导人员调查问卷中显示，98.7%的被调查人员认为外科学科青年教师教学水平明显提高，87.2%认为外科学科更具有凝聚力，93.2%认为高年资教师的教学积极性明显提高。
4 结论
我国中医高等教育学科建设的主要任务是从多方面增强科学科教师教学能力，培养出高素质、高层次、高水平的中医人才，提升临床医疗技术水平，进一步满足患者需求，为社会大众提供先进的医疗技术和优质的医疗服务[2]。从学科发展趋势来看，现有的中医高的教育学科建设模式和内容已经不能满足现代学科发展的趋势。中医高等教育相对于其他专业教育教学模式来说相对较为固定，部分教师在教学过程中视教学为一种习惯或任务，这样必然会使教学质量下降，使学生在这些教师所任课的科目种形成相对空白的一环，这样也就必然使学生无法较好的完成整个学业，导致中医高等教育的人才培养质量降低，中医传承延续及发展的空间缩小[3]。另外，现中医高等教育学科配置中青年教师所占比例较大，青年教师由于其在教学经验、教学管理、教研及科研等各方面的欠缺，必然也会对学科建设及学生正常的教学造成一定的影响。故而如何有效的加强中医高等教育学科建设，促进学科中教师的教学及教研科研能力，尤其是青年教师的能力，已经成为我们不得不关注的问题。本研究基于研究人群为教师，他们经过社会历练，心理发育健全，竞争所可引发的一些负面效应，即“竞争性抑制”作用基本不会出现，而研究结果证明在研究过程中教师自身素质的明显提高。竞争给教师提出了更高的要求，教师必须具备更深更广的知识及各种能力，方能驾驭各种场面。这可成为一种动力，促使教师自我素质提高及自我能力的展现，并可以促进学科建设快速、稳步的发展，提高学科在同行业的竞争力，并促进学科中教师的教学及教研能力。并且青年教师由于其在教学经验、教学管理、教研及科研等各方面的欠缺，必然也会对学科建设及学生正常的教学造成一定的影响。本研究为鼓励青年教师的迅速成长，故在年终教师教学绩效评价表中的数据统计方面，适当向青年教师倾斜，以促进学科中青年教师的综合能力，从而在提高中医高等教育的人才培养质量前提条件下，为学科可持续发展提供有力的保障，使学科建设可以形成良性循环。研究中也发现竞争机制还可以引入各个学科的各个单一方面，也可以引入学科间竞争机制和学院间竞争机制形成，从而全面提高中医高等教育的教师人才培养质量。而且只有在学科建设过程中通过竞争不断总结经验教训，提高学科科研和教学水平，才能使中医高等教育学科建设顺应历史潮流，从而为国家培养出大量科技中医高等专业人才。
参考文献
[1]于天琪，郭庆.跨学科研究与学科建设的发展[J].现代情报，2012，32（2）：139-146
高中思想政治教材内容丰富，与社会主义核心价值观有诸多交汇点，因而高中思想政治课堂能够有效落实社会主义核心价值观的教育。在日常课堂知识教学过程中融入社会主义核心价值观，有利于学生认同、内化、践行社会主义核心价值观。
二、高中政治课教学中培育践行社会主义核心价值观的重点
社会主义核心价值观即富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善，其中富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值目标；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的行为准则和价值追求。因此高中政治课堂教学培育践行社会主义核心价值观教育的重点爱国、敬业、诚信、友善。
三、高中政治课教学中培育和践行社会主义核心价值观的具体策略
（一）深度挖掘文本，为社会主义核心价值观进课堂提供依托点
深入挖掘文本，发掘政治教材彰显社会主义核心价值观的课程内容社会主义核心价值观与教材的“交汇点”落实社会主义核心价值观教育。《综和探究：正确对待金钱》是价值观引导型的综合探究活动，主要任务是对学生进行思想教育，引导学生树立正确的价值观，即如何获得金钱的探究过程中明白君子爱财取之有道，做守法公民（爱国），通过诚实劳动（诚信），合法经营致富（敬业）；怎样使用金钱即用之有度，用之有益（友善）。
（二）创设情境，政治课教学中融入社会主义核心价值观
学生喜欢在促膝相谈的气氛中进行没有心理距离的对话和无痕交流。创设情境，吸引学生自主参与，在合作探究过程中认同、理解、践行社会主义核心价值观。《综和探究：正确对待金钱》创设多个情境：
情景（一）各抒己见说金钱是什么：辩论金钱是天使还是魔鬼？在价值冲突中识别观点，在比较鉴别中确认观点，在探究活动中提炼观点，笔者学生理解、认同、正确价值观。
情景（二）怎样花钱之：某些富豪及其孩子肆意挥霍、奢侈无度，世界首富比尔盖茨却非常节俭。正反对比，且比尔盖茨富与俭，冲击力强，以比尔盖茨为榜样进行价值引领，引导学生正确使用金钱即用之有度，养成科学、适度、理性消费习惯，落实本课的情感态度价值观目标，明辨是非知荣辱，树立正确的价值观和人生观，追求更高的精神境界，增强对国家、对社会、对他人的社会责任感与使命感，也是社会主义核心价值观个人层面的价值目标。
（三）聚焦生活，江社会主义核心价值观教育融入现实生活中
剖析社会现象，解决实际问题，将爱国、敬业、诚信、友善等道德规范融入生活中，落实到具体的行为中，那么社会主义核心价值观如水一般滋润心田，学生会在耳濡目染认可、践行社会主义核心价值观。“怎样致富”回归生活，与现实对接，正反案例对比，为学生提供选择空间和交流机会，讨论、质疑、探究的过程中辨别殊途同归致富是与非，凸显做守法公民（爱国），通过诚实劳动（诚信），合法经营致富（敬业）。
（四）显性教育与隐性教育有机结合，引导学生践行社会主义核心价值观
价值观是缄默知识，紧靠言语、文字或符号的隐性教育效果不佳，所以显性教育与隐性教育有机结合，引导学生践行社会主义核心价值观，提高社会主义核心价值观教育效能。
《综和探究：正确对待金钱》怎踊ㄇ之--有的人：有的人有钱了炫富、吸毒、赌博等为人不齿；有的人有了钱做慈善，如李亚鹏、王菲设立嫣然天使基金为唇腭裂贫困患儿提供医疗救助和改善其生存环境；马云捐赠巨额善款回馈社会消除因首富增添的烦恼，是国内最慷慨的慈善家。
