时间：2023-10-07 15:45:11
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关键词：石油化工 能源建设项目安全
中图分类号：TU276.7文献标识码： A 文章编号：
世界各国的经济发展都是以大量的能源消耗为基础的，随着我国经济水平的提高，对能源的需求也越来越大。石油作为工业的血液，随着需求量的增大，各种石油化工建设项目也越来越多。但是石油化工行业是一个高危行业，时刻面临着火灾、爆炸、泄漏和中毒等安全事故，石油化工行业的一线工作人员的工作时刻都伴随着高强度和高风险。这不仅给一线工作人员造成了庞大的压力，同时也给石油化工行业的发展造成了严重制约。为了改善石油化工行业的安全状况，主要从两方面出发，首先是在日常的生产管理过程中加强安全管理，其次是在项目建设过程中保证工程质量，从源头上降低危险发生的概率。本文所讨论的就是石油化工建设项目在施工过程中的安全管理。
一、工程项目安全管理的内部控制
1.1 项目内部控制的定义
从安全的角度出发，本文给出项目内部控制的定义。为了保证工程建设质量，确保建设目标实现，以及保障工程实施过程中的人力、物资、财务、信息的安全性、完整性、合法性、真实性，按照工程项目内在的逻辑规律，在项目建设整个生命周期内采取的一系列具有控制作用的相互联系、相互制约、相互协调的方法、措施和程序的总称。
1.2 项目内部控制的功能
1）控制功能
一般所指的控制功能，是指管理者按照一定的规则获取某种实际状况，与预期目标或标准作一比较，如果两者的差异超出了一定的程度，则管理者必须查明原因，并采取改正行动，以保证实际行为不脱离原有目标的设计。
2）防护职能
内部控制是以计划目标为依据的控制，通过对计划的鉴定与分析，使计划更加正确可靠，更有利于制约管理过程中的各种消极因素，因此说内部控制具有防护性职能。
3）调节职能
内部控制不仅有防护职能，更重要的有调节职能，只有通过调节，才能达到监督考核与制约的目的。
4）反馈职能
内部控制一般采取闭环控制的方式，无论是目标控制还是程序控制，均是闭环控制。闭环控制有利于各种信息的反馈，也就是说管理目标的执行、存在的差异及应采取的措施等能够及时准确地报告给有关管理者。
二、项目准备阶段的安全管理
一个好的决策，一个好的规划，对生产安全起着至关重要的作用。在工程项目设计初级准备阶段，建设单位应该对建设地区和环境进行测评，即由具有一定理论基础和经验丰富的专业工程师和技术人员共同参与，对施工现场及毗邻区域油、罐、气、水、电、热、通讯等地下管线资料进行分析和现场调查，并将所做的分析结果清单交由设计部门作为施工设计依据。
建设单位在申请施工许可证之前，应当对该项目进行安全风险评估，制定安全生产保证体系及安全生产专项施工措施，使突发事故能得到及时的预防；同时制定质量保证计划和质量管理活动计划，确保以后的施工全过程处于受控状态。为了有效地落实安全保障措施，根据各个工种的专业特点，还应列出危险点源，找出安全隐患，制定相应对策，真正有的放矢地把安全工作做好。
建设单位要求施工方必须对其提供的建筑材料和安全防护用品出具产品的生产许可证、有关技术标准规范、有关图纸及技术资料、技术性能和安全防护装置说明等，并对该产品进行全方位、全过程的安全检测、测评、验收管理。
三、项目实施阶段的安全管理与培训
要做好油田建设施工现场安全工作，就要求施工人员提高安全意识，充分认识到安全工作的重要性，同时了解和掌握施工安全知识、安全技能，甚至设备性能、操作规程以及安全法规等。
在施工单位进入厂区时，必须进行安全培训，所有承包商、作业人员到厂部接受厂级和车间级安全教育和考试。由承包商项目主管人员给施工人员讲解施工方案、安全措施；厂部、车间安全管理人员给施工单位管理人员、施工人员讲解装置工艺状况、安全规章制度、应急预案、现场存在的风险以及控制措施和防护方法等。由于施工人员情况复杂、素质不高等现象较普遍，因此安全教育教材可以编制成通俗易懂的漫画图片或电视短片，以达到安全教育的目的。考试合格者发放安全教育卡和入厂证，不合格者不得进入现场作业。只有加强对施工人员的培训和教育才能在施工过程中对施工作业危险点所采取的预防措施进行预控，并切实搞好自控，真正达到对施工中人的不安全行为、物的不安全状态、作业环境的不安全因素有针对性地进行控制。另外，由于油田工程都是大型新设备、新工艺、新技术，安全技术要求高，特别是对于从事电气、起重、建筑登高架设作业、焊接、汽车驾驶、爆破等特殊工种的人员，必须经专业培训，获得合格证书后方准持证上岗。因此，在油田施工现场要对特种作业人员持证情况进行严格审查，保证持证率，确保安全生产。建设工程项目施工单位的项目经理、安全管理人员也应当经过上级安全培训，考核合格后持证上岗。
建设工程项目施工单位还应该对工程项目安全生产保证体系实施过程进行监督、检查，组织参与安全技术交底和安全防护设施验收，纠正和制止违章指挥、违章作业，验证预防措施和应急预案。同时，利用《安全监理周报》、《安全月报》、《安全检查情况通报》、《监理通知单》等，扩大安全工作的影响范围，畅通信息渠道，使建设单位、承包单位及公司领导及时掌握安全方面的真实情况，便于指导和改进工程项目的安全工作。另外，油田建设工程项目施工单位应当根据不同施工阶段、周围环境和天气条件的变化，采取相应的安全防护措施。由于油田现场施工各个工种的交叉施工，势必造成危险性大、不安全因素多等特点，因此在进行立体交叉作业时要科学合理地规划和协调，做好立体交叉作业图，标明参加单位、工种、人数、项目位置地点、所需检修时间、具体开始时间、安全措施、安全督促负责人等，并由总负责人进行审批，按目标进展统筹指挥，然后下分到各个安全督促负责人，确保各个部署安全到位，以预防现场施工的混乱。施工现场或装置区内动土、动火、动电比较频繁，这就必须严格坚持动火、动土、用电票证管理制度，并认真监察，保证施工的安全进行。施工动火作业票必须一天一开，重点装置区一天两开(上午、下午)，只准定点动火，不准随意变更地点。施工单位动火作业时，由生产厂派出监火员实施监护。动土和临时用电均严格按规定办理手续，对违反票证管理制度的单位进行严厉处罚。
四、实施作业安全分析制度
推广作业安全分析制度，应严格执行，并进行跟踪检查和落实。在每次现场作业实施前，项目公司都组织作业班长、了解作业现场和建设流程的操作人员和现场24小时监督一起负责完成作业安全分析表，并且要求现场甲方监督、承包商24小时和HSE监督三人以及所有班组工人签字。借助作业安全分析表和节点风险分析方法，分析作业中的每一个步骤和每一个环节。所谓节点风险分析就是针对每一个风险管理模块或某一项活动层层剖析为若干连续的步骤，列出所有的工作环节或节点，分析每一步骤或节点上可能存在的风险和潜在隐患，然后按风险来划分工作节点，最后针对每一节点制定相应的节点风险应对措施和操作程序。节点风险分析是一个无穷尽的过程。每个节点上的隐患和风险不同，管理的重点也不同。使用节点分析方法，可以识别每个工序、每个环节、每个岗位中最主要的风险。
结语：
经济的高速发展对能源的需求日益增大，石油作为工业的血液，需求量也与日俱增，各项石油化工建设项目越来越多。为了加强建设项目施工的安全专业管理，首先要制定完善的设计方案，施工单位要严格的按照设计方案来施工，强化施工人员的技术水平，并进行严格的安全培训和管理，保证施工质量，只有保证了建设项目的合理和施工质量，才能够从源头上控制石油化工行业的安全事故发生率。
参考文献：
职业资格考试工作计划及有关事项的通知
各市及广德市、宿松县人力资源社会保障局，省直及中央驻皖各有关单位，有关协会学会：
根据《人力资源社会保障部办公厅关于2021年度专业技术人员职业资格考试工作计划及有关事项的通知》（人社厅发〔2021〕4号）要求，结合我省实际，经研究，现就2021年度安徽省专业技术人员职业资格考试工作计划及有关事项通知如下：
一、请按照《2021年度安徽省专业技术人员职业资格考试工作计划》（见附件），做好考试组织实施工作，确保各项考试工作安全顺利进行。如遇特殊情况需要变更考试日期的，将提前另行通知。
二、各地要严格落实《人力资源社会保障部办公厅关于做好疫情防控常态化下专业技术人员职业资格考试有关工作的通知》（人社厅函〔2020〕106号）要求，及时研判情况，完善应急预案，提升应急处置能力。因疫情防控等原因部分考区、考点确不能正常组织考试的，按程序报批后及时向社会公告调整考试日期。
三、各地人力资源社会保障部门及相关行业主管部门要积极配合，密切合作，认真落实考试有关规章制度，切实做好考试各项准备工作。
四、2021年下半年中小学教师资格考试日期由主管部门另行通知。专业技术人员计算机应用能力考试日期由各地自行确定。
五、国家职业资格考试统一大纲、统一命题、统一组织，符合条件的专业技术人员应按规定通过正规渠道报名、参加考试，切勿轻信虚假宣传。同时，国家未指定任何培训机构开展职业资格考试培训工作，对不法培训机构打着“保过”幌子，招摇撞骗或组织实施作弊的，将依法严肃追究法律责任。
六、按照国务院要求实行考试报名证明事项告知承诺制的，考生要按照要求认真填报信息，诚信参考。对提供虚假证明材料或者以其他不正当手段取得相应资格证书或者成绩证明的，将按《专业技术人员资格考试违纪违规行为处理规定》（人力资源和社会保障部令第31号）严肃处理。
附件：2021年度安徽省专业技术人员职业资格考试工作计划
2021年2月7日
（此件主动公开）
附件
2021年度专业技术人员职业资格考试工作计划
序号
考试名称
考试日期
1
2021年上半年中小学教师资格考试（笔试）
3月13日
2
咨询工程师（投资）
4月10日、11日
3
卫生（初级、中级）
4月10日、11日、17日、18日
4
护士执业资格
4月24日、25日、26日
5
会计（高级）
5月15日
6
2021年上半年中小学教师资格考试（面试）
5月15日、16日
7
监理工程师
8
会计（初级）
5月15日、16日、17日、18日、19日，5月22日、23日
9
注册建筑师
一级
5月15日、16日、22日、23日
二级
5月15日、16日
10
环境影响评价工程师
5月29日、30日
11
计算机技术与软件（初级、中级、高级）
12
房地产经纪人协理、房地产经纪人
13
二级建造师
14
演出经纪人员资格
5月30日
15
银行业专业人员职业资格（初级、中级）
6月5日、6日
16
经济（高级）
6月19日
17
翻译专业资格（一、二、三级）
6月19日、20日
18
注册计量师（一级、二级）
19
土地登记人*
20
注册会计师（专业阶段）
8月27日、28日、29日
21
注册会计师（综合阶段）
8月28日
22
全省档案（初级、中级）
23
全省标准化（初级、中级）
24
注册核安全工程师
9月4日、5日
25
注册设备监理师*
26
文物保护工程从业资格
27
会计（中级）
9月4日、5日、6日
28
一级建造师
9月11日、12日
29
法律职业资格（客观题）
30
药学专业（初级、中级）
31
资产评估师
9月19日、20日
32
执业兽医
9月25日
33
演出经纪人员资格
34
初级注册安全工程师
35
出版（初级、中级）
10月10日
36
审计（初级、中级、高级）
37
法律职业资格（主观题）
10月17日
38
通信（初级、中级）
39
中级注册安全工程师
10月16日、17日
40
社会工作者职业资格（初级、中级、高级）
41
拍卖师（纸笔作答）
42
统计（初级、中级、高级）
10月17日
43
勘察设计注册工程师
注册土木工程师
岩土
10月23日、24日
港口与航道工程
水利水电工程（5个专业）
道路工程
注册电气工程师（2个专业）
注册公用设备工程师（3个专业）
注册化工工程师
注册环保工程师
注册结构工程师
一级
二级
10月24日
44
注册城乡规划师*
10月23日、24日
45
机动车检测维修士、机动车检测维修工程师
46
执业药师（药学、中药学）
47
银行业专业人员职业资格（初级、中级）
48
房地产经纪人协理、房地产经纪人
49
广播电视播音员、主持人
50
经济（初级、中级）
10月30日、31日
51
一级造价工程师
52
注册验船师
53
公路水运工程助理试验检测师、试验检测师
54
导游资格
11月6日
55
一级注册消防工程师
11月6日、7日
56
计算机技术与软件（初级、中级、高级）
57
专利师
58
税务师
11月13日、14日
59
房地产估价师
60
翻译专业资格（一、二、三级）
61
拍卖师（实际操作）
11月20日、21日
62
全省律师
11月20日
63
二级造价工程师
时间另行通知
64
专业技术人员计算机应用能力考试
各地自行确定
备注
全省图书资料（初级、中级）为评审。标注*的职业资格考试名称以修订后的国家职业资格目录为准。
2018年辽宁石油化工大学考研调剂信息公布
一、接收预调剂的专业：
1、全日制：
工学、理学、管理学、法学、工程专业学位硕士、翻译硕士、艺术硕士门类相关专业均有调剂名额。(会计专硕不接收调剂)
2、非全日制：
工学、理学、管理学、法学、工程专业学位硕士、工商管理、公共管理、翻译硕士、艺术硕士门类相关专业均有调剂名额。
二、预调剂网址：
请考生登录以下网址进行预调剂：
114.215.47.42:33651//ASPX/Student/StuLogin.aspx
三、接收考生调剂的基本分数要求及相关流程
预调剂报名只是基本的信息登记，并不是正式的调剂，在预调剂系统报名后的考生请耐心等待国家分数线。
国家分数线公布后，若调剂考生达到国家一区分数线并符合国家和我校调剂政策的相关要求，请在第一时间登陆中国研究生招生信息网(研究生考试报名时的网址)中的调剂系统中向我校提交调剂申请，我校审核后将择优向符合调剂条件的考生发出复试通知。
关键词：石油化工；培养；创新
石油化工是化学工程专业的一门重要专业技术课程，对学生树立工程概念、分析和解决工程问题的能力的培养具有十分重要的作用，对化工、高分子材料等相关专业复合型人才的培养具有举足轻重的地位，是各高校课程建设的一个重点。尤其是作为我学院首次开设的课程，由于其内容烦琐、实践性强，被公认为是本专业中非常重要而又难讲的课程，因此迫切要求授课教师们不断的探索教学技巧、改进教学方法。
一、网络课程建设
单纯讲授大量的学习内容的教育模式已经过时，尤其不适于社会实践性较强的石油化工课程的教学。因此迫切要求授课教师们不断的探索教学技巧、改进教学方法。多媒体计算机技术和网络技术，是当前高等教育改革与发展的突破口。它渗透于教学手段的改革和教学内容的创新，同时还促进教育观念、教学形式、教学方法、教学结构、教学思想和教学理论的变革，是高等教育适应社会发展的迫切需要。石油化工课程涉及到大量的工艺流程，国内外的生产路线、关键设备等，仅凭老师的口头讲述，便让学生彻底领悟是不可能的。针对课程的特点，应用现代化的教育方法，通过多媒体教学、网络课堂讨论学习、试题库建设等，把这些抽象的、仅凭语言难以表达清楚的核心内容制作成素材，（比如，化工厂实际拍摄的典型化工流程及其设备并配合专业讲解），授课时可随时调出播放，让学生较直观感受。根据不同内容的需要，采用图形、动画、视频录像的处理等技术，使课件更加科学、形象、生动和丰富，提升课程建设水平。
1.课本上枯燥的文字介绍部分，尽量以影像文件的形式播放，更利于学生接收，并激发起进一步学习了解的兴趣。比如，石油化工行业的根本-石油的本质，以科普纪录片的方式播放，与传统文字的泛泛描述相比，直观、形象、立体、简洁而印象深刻。
2.将复杂的化工生产过程，与学生已经学习过的有机化学实验过程演示相结合。目的：温故知新，以简化繁，使学生对化工过程本质有清晰的认识。我院该课程开设的对象是大三的学生，将他们操作过的常减压蒸馏等实验过程，以录像的方式回放，从心理上拉近学生与实际化工生产的距离，架设理论与实践之间的桥梁。
3.在教学过程中配合典型化工装置的清晰图片，先进化工厂实际拍摄的典型化工流程及设备视频配合讲解，强调理论教学与实践教学的结合。实际化工设备庞大，生产过程繁杂，单纯理论的讲述，对没有工厂见习条件的学生，流程图的剖析都是平面的。工厂生产录像的采用，使学生对化工工艺流程的印象丰满、立体、生动、真实。
二、将大师引入讲堂
在课堂教学中使用启发式，讲授和讨论相结合，另外，利用网络提供的免费教学资源，创新性的将化工行业的重量级大师引入课堂，采用主讲教师的授课与有关专家讲座相结合的方法。根据课程特点，组建并不断更新网络课程内容，使网络成为课堂讲授之外的学生学习的课外信息源。
1.精心选择著名石油化工专家汪燮卿院士的精彩讲座录像，适时穿插在课堂教学过程中，对整个石油化工行业的历史、现状以及展望等相关知识，进行深入浅出的介绍。院士知识博大精深，探讨问题高屋建瓴，对学生把握石油化工大行业有重要意义。
英文名称：Speciality Petrochemicals
主管单位：
主办单位：中国石化集团资产经营管理有限公司天津石化分公司
出版周期：双月刊
出版地址：天津市
语
种：中文
开
本：大16开
国际刊号：1003-9384
国内刊号：12-1179
邮发代号：18-125
发行范围：国内外统一发行
创刊时间：1984
期刊收录：
CA 化学文摘(美)(2009)
中国科学引文数据库(CSCD―2008)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
期刊荣誉：
联系方式
东北石油大学于2010年成功申请了能源化学工程专业——国家战略性新兴产业相关本科专业。如何在深化教育改革，全面推进素质教育的过程中，突出本专业学生创新素质的培养，积极探索培养高素质创新型工科人才的途径和方法，是培养我国能源化工人才和教育改革发展的主题。人才质量的高低在很大程度上取决于其创新意识和创新能力的高低，而这正是目前高等教育的薄弱环节。“授人以鱼，不如授人以渔”，就是对培养和锻炼学生创新意识和创新能力重要性的最好诠释。
一、优化课程结本文由收集整理构
创新能力来源于宽厚的基础知识和良好的素质，仅仅掌握单一的专业知识是很难做到的。因此，加强学生专业基础教育的内涵更新和外延拓展及构建合理的课程体系非常重要。首先要优化课程结构，按照“少而精”的原则设置必修课，增加选修课比重，允许学生跨系跨专业选修课程。还要提高学生获得信息的手段，使学生有机会接触各学科发展前沿，了解科技发展的趋势，掌握未来变化的规律。
二、优化课堂教学形式
课堂教学是教学的基本组成形式，学生的创新精神和创新能力的培养也必须渗透到各科教学过程中。教师既是知识的传授者，也是创新教育的实施者。要结合学生的认知水平和生活体验，创设新的教学情景导入新课，营造一个鼓励学生创新的课堂氛围。采用多样的课堂教学形式，鼓励学生提出不同的见解。加强各学科的相互渗透和交叉综合，有利于学生整体素质的提高；注意融合学科前沿知识和高新科技，激发学生的创新精神。
三、探索开放式实验教学体系
充分利用我院省级化学工程实验教学示范中心的仪器设备和师资力量，探索和完善实施开放式实验教学的方法及其在课堂教学、实验技能竞赛、创新实验设计竞赛、新能源设计竞赛、数学建模竞赛、本科生毕业设计（论文）中的应用，改革和完善实验课程成绩的科学评价体系，改革实验室管理运行机制，探索开放实验室的管理方式和体制，探索保障实验仪器设备不断更新以跟上学科发展的途径，完善实验仪器设备、实验经费和实验耗材的实验室管理体制。
四、完善学生科技创新体系，建立校内外创新实践基地
实行学生研究训练计划，引导学生在教师的指导下进行科研训练；鼓励学生参加教师的科研课题，与教师合作进行科学研究；实行学生科研立项制度，从政策和经费上鼓励学生进行科技创新；聘请国内外著名专家学者为学生作学术报告等形式，使学生了解能源化工专业发展的学术前沿；鼓励学生申报国家创新实验项目，省、校级挑战杯项目等，提高学生的科学素质，培养学生的科学精神。发挥区域经济优势，签约合作企业，并对创新设计实验室进行重点投入建设，本专业已建成国家级石油化工工程实践教育中心和大庆炼化公司的创新实践基地，为学生创新实践提供了保障。
五、完善评价体系，建立创新激励机制
评价是教育管理中实施控制的特殊手段，是教育管理的重要环节。传统培养体系不利于培养创新人才的弊病反映在评价体系上采用简单划一的方式，未能反映出学生的真实全面的水平和能力。对学生的评价不仅要重视知识的全面性考查，更要重视创新能力的考查。考试方式多样化，考试时间自主化。同时建立对学生的创新意识、创新能力、创新成果积极的激励机制，即对学生的各种创新行为和成果给予正面的激励和奖励。建立专门制度，从政策导向上鼓励和支持教师在传授知识过程中，积极探索创新思维能力培养的方法并付诸实践。
六、实践成果
1.丰富和完善了教育教学研究的改革和实践。项目在能源化工专业2009级中进行了三年的应用，收到了良好效果，极大地推动了其他化工专业类拔尖人才和创新人才的培养和实践，对促进石油化工类拔尖创新本科人才培养质量的提高发挥了积极的作用。2010年以来，石油化工类专业承担省级教改项目3项。发表教学研究论文9篇，主编教材3部；完成了《分离工程》等省级精品课程的建设，《化工热力学》、《化学反应工程》、《工业催化》3门重点课程建设。
2.促进了石油化工专学科建设。石油化工创新拔尖人才培养的改革促进了以化学工程与工艺为主的石油化工类学科建设。目前在学科建设方面已有1个国家级特色专业—化学工艺，1个国家级战略性新兴产业相关专业—能源化学工程，1个省重点（特色）专业—化学工程。已有1个国家级实践教育平台—国家级石油化工工程实践教育中心，1个轻烃加工与利用部级重点实验室，1个石油与天然气化工省重点实验室和1个省级石油化工技术研发中心，已成为黑龙江省石油化工工程技术人才培养和培训基地。
3.学生创新实验与竞赛获奖。通过创新培养体系的实施，能源化工09-2班25名学生，8名学生参加国家级大学生创新实验计划，10余名学生参加国校级大学生创新实验，公开7篇，申请专利2项。英语四级一次性通过率100%，六级一次性通过率80%；国家二级计算机考试一次性通过率100%，并有40%的学生自愿考试通过国家三级计算机考试。同时该专业学生积极参加各种竞赛活动，3名同学获全国大学生化工设计竞赛1等奖，5名同学获得全国化工设计竞赛二等奖，2人获得全国英语竞赛三等奖。1人获得2011年“国信蓝点杯”全国软件人才设计与开发大赛黑龙江赛区c语言程序设计三等奖，1人获得2011年高教杯全国大学生数学建模竞赛二等奖。校级英语竞赛、物理竞赛，软件设计大赛和挑战杯等获奖30余项。经过系统化、有针对性的培养和严格的考核，学生的综合素质得到了极大的提高，班级大多数学生获得了“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干部”等荣誉称号。在此基础上班级的学风日益浓厚，多次获得校级荣誉。
一、石油化工企业质量检验化验的作用
检验指的是根据具体观察结果来进行精准的判断，并综合各种实验数据、测量结果以及各种评价的过程。质量检验工作主要是依据不同性质对象的度量以及试验而进行的。将最终所得结果与相关标准要求进行一系列细致的对比，进而能够全面、准确的检验出各种产品质量。大家都知道，石油化工企业生产的产品具有高温、高压、易燃、易爆等特点，因此必须对工艺流程进行规范。所以这就将生产检验化验的重要性全面突显出来。在石油化工企业中开展质量检验化验能够及时发现生产过程中存在的异常情况，并对相关数据进行科学分析，从而帮助工作人员采取相应的措施进行改进。
二、石油化工企业质量检验化验存在的问题
（1）质量检验化验工作不规范
结合实践来看，石油化工企业质量检验化验中工作不规范是其所存在首要问题。而一旦出现质量检验化验工作不规范，那么极易导致石油化工企业所生产产品质量出现不合格情况。根据笔者研究发现，导致石油化工企业质量检验化验工作不规范的原因是多方面的，比如质检工作人员缺乏对生产工艺熟悉或对新检验技术掌握程度较低等，又比如部分石油化工企业基于节约成本考虑而在质量检验化验上采取降低标准或采用较低技术、设备等。这些情况地出现势必造成石油化工企业所生产产品质量因质检工作不规范而无法保障。
（2）质量检验化验部门职能无法有效发挥
当前部分石油化工企业质量检验化验部门存在着无法有效发挥出其职能的问题，其原因主要有受诸多因素所影响质检部门在开石化产品质量检验化验工作中并没有依据相关规章制度开展，又或是质检化验过程中工作人员依赖于经验进行等，这些现象地出现便会导致质量检验化验部门无法有效地发挥其确保石化产品质量的重要职能，如此一来势必会造成企业产品无法达到市场所需，从而致使其蒙受巨大的经济损失。
（3）缺乏健全的责任机制
当前虽然我国大部分石油化工企业均建立了实验室，但是却未建立起完善的质量检验机构责任体制；存在产品分析检验机构由生产部门的下设机构构成的情况；此外，由于部分石油化工企业领导并未对质量检验化验予以充分重视，并未将分析机构归为旁系监督部门，而是将其列为管理体系直系部门，使得其监督功能无法得到有效发挥，从而致使分析检验机构工作开展受阻。
三、 解决石油化工企业质量检验化验存在问题的策略
（1）实现检验化验标准化
由于检验与化验某一石油化工项目通常会有不同的方法，而该类方法原理不同，其相应的干扰因素也各不相同，所得结果也有所差异。不仅如此，由于该类方法灵敏度各异，其对相关的操作与设备也有不同要求。如若对同一项目采用不同检验方法来进行测定时，会使所得结果出现不可比的问题。所以必须实现质量检验化验标准化，确保石油化工企业质量检验化验工作得以规范化进行。首先，我国石油化工企业可参照国际惯例来设置设备齐全、功能完善的实验室设置与环境。其次，可采用或经过修改后使用与国际标准相符的石油化工产品检验化验方法，提高产品检验的规范化，从而促使我国石油化工企业更好的参与到国际化的竞争当中。
（2）构建起完善的质量检验化验部门
鉴于质量检验化验部门在确保产品质量中所发挥的重要作用，笔者认为石油化工企业就应当在加强重视程度前提下构建起完善的质检部门。首先，石油化工企业要在充分结合自身生产产品种类、质检化验工作等实际前提下建立起一个较为完善质量检验化验部门组织结构，随后在此基础上选择责任心强、专业技术水平高的检测人员进该部门中去。其次，在建立起完善质量检验化验部门后，石油化工企业还应当根据部门中各人员工作内容制定出针对性的职责，并将其落实到人，从而为保障质检化验工作严格规范开展打下坚实的基础。最后，为了确保质量检验化验部门职能得以有效地发挥，石油化工企业在该部门构建中还必须从相应制度制定着手，比如制定出质检化验工作人员工作奖惩考核制度。
（3）加强质量检验化验部门的职责权利
石油化工企业的质量检验化验部门要求具有较高的技术性与权威性，所以应当确保其具有一套完善、规范的计算标准，以确保对每项产品的各项规格以及工序均有着明确的检测标准。此外，还需明确划分石油化工企业质量检验化验部门的权利与责任。由质量检验部门负责产品检验文件的准确性负责、质量检验部门必须对质量检验中的漏洞或错误负责、对工作任务未完成的情况负责、对检验报告的准确性、完整性负责。不仅如此，还需建立一支高素质、专业技术过硬的质量检查队伍，对于部分的产品能够独立的行驶相应的职权。因为质量检验队伍综合素质的高低在很大程度上影响着产品质量，只有检查队伍分析能力缜密、专业技术过硬，才能有效把控石油化工产品的质量。所以，石油化工企业应当建立相关培训体制，一方面通过招聘信息，在社会上积极引进相关专业的优秀人才。此外，还应通过相关培训来不断提升原有质量检查人员的综合素质，培训后通过考核的则可以继续聘用，而考核不合格联系超过3次则可将其辞退，以提高质量检测人员的危机意识以及工作责任感，促使全体质量人员专业素质的提高，进而全面提升石油化工产品质量检验化验水平。
