时间：2023-09-28 09:25:12
序论：在您撰写环境卫生心得时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
一、市容环境卫生的现状
城市环境卫生状况不仅代表着一个城市的品牌和个性，而且更重要的是反映了一个城市的投资和融资环境。近些年来，暴露出来的脏、乱、差问题在一定区域内、一定程度上仍然大量存在，尤其是卫生死角，这方面的问题更为突出，主要表现在以下方面：一是地下脏。有些城乡结合部、河道、市区公路沿线成了天然的垃圾倾倒场和藏污纳垢的场所，与现代化城市环境极不相称。二是地面乱。马路市场、露天烧烤、占道经营、占道施工等违规现象时有发生，屡禁不止，反复回潮。城市道路破损严重，给居民出行带来诸多不便，群众很有意见。三是地上差。乱贴乱画、乱设广告、楼前楼后乱搭乱挂、门前乱停乱放、院内烟头遍地、公共场所乱吐乱扔等问题的存在，破坏了城市景观，污染了环境，经过整治有很大好转，但是，城市“牛皮癣”前清后贴的问题不断发生。四是部分市民在环境卫生方面的公德意识差。五是社区环境卫生管理较薄弱。长期以来，城市管理工作一直采用行政手段来达到工作目标，但由于城市是一个人口密集，构成复杂的有机整体，随着人口流动性增大就需要社区加强管理，而目前的状况是社区环境卫生管理机制尚未形成，环境卫生工作管理不力，导致背街小巷“脏、乱、差” 现象较为突出。六是环境卫生管理和执法沟通协调不够。环境卫生执法力度不够，以至于出现互相埋怨推诿扯皮的现象。七是建筑渣土装运车增多，客观造成环境卫生管理工作难度增大。
二、市容环境卫生存在问题的原因
1.从横向来讲，我市城市管理机构城市管理职责不清楚，任务不明确，相互推诿扯皮的现象比较多。从纵向来讲，“两级政府，三级管理”的体制没有得到很好落实，城市管理机制不完善。城市市容环境卫生管理责任制没有落实，城市市容环境卫生管理的主要责任是责任区和责任人，但从实际情况看，责任区和责任人履行职责不好，政府对其不履行职责的行为缺少硬性措施和刚性的手段。齐抓共管机制没有建立起来，相关机构齐抓共管意识不强，工作起来往往各自为战。没有引入市场机制。
2.宣传教育不到位，市民素质不高。部分居民的城市意识不强，公德意识较差，荣辱观念淡薄，陈规陋习较多，甚至还有随地便溺现象，恶意破坏市政公用设施的行为也经常出现。
3.思想认识不到位，重视程度不高。部分领导干部认为城市环境卫生是城市管理相关机构的事，没有认识到管好城市是各级领导的重要职责，没有处理好城市环境与经济发展的关系。
4.投入不到位，设施不配套。目前，一些街道的市容环境卫生设施的投入数量和质量都满足不了实际需要，一些次要街路没有市容环境卫生设施。
三、加强城市市容环境卫生管理的对策、建议
针对以上市容环境卫生方面存在的诸多问题，参考一些城市成功的经验和做法，对加强城市环境卫生管理，应采取以下途径：
1.城市管理责任要明确。按照管理主体唯一、责权利统一的原则，明确城市管理责任，完善城市管理体制，由专门的城市管理机构对城市管理工作牵头拿总，政府向一个机构问责。从城市管理实践和兄弟城市的做法看，鉴于市容管理和执法联系紧密，二者很难分开，应该将市容管理和执法交由一个机构，由一个机构履行市容管理和执法职能。把城市环境卫生管理的主要权限交给区政府和街道办事处，真正体现城市管理的重心在区。
2.落实市容环境管理责任制。按照《黑龙江省市容环境卫生管理条例》的要求，切实落实市容环境卫生管理责任制，使责任区和责任人真正负起管理责任，对责任区和责任人不履行责任的问题，政府一定要拿出刚性的规定和硬性的措施，按照“属地管理” 的原则，真正做到“谁的卫生谁管理”。
读者：进入2015年，微商的发展速度让人刮目相看，国内各类微商专业展览和论坛纷纷举行，这些是否意味着传统产业正在寻找微商的出口？您是如何看待这种现象的？
于久贺：2015年春节期间，各种微商展会在一线城市展开。一方面，经过2014年的蓬勃发展，微商取得了骄人的成绩，这也使广大微商希望有展现自己的机会。各种有利于微商发展的条件正也在不断完善和成熟，这为即将进入这个领域的传统企业提供了便捷的通道。另一方面广大传统企业意识到微商新渠道的价值，并积极进入到微商领域，这是市场的选择。
读者：随着雅倩、白大夫、三九集团等一批国内知名企业的加入，2015年的微商竞争格局可能会发生一些重大改变，您是如何预判未来全新的微商生态环境？
于久贺：大品牌商在微商新渠道上试水并取得骄人业绩，其他品牌商自然及时跟进，我预测2015年上半年将会是微商创业的爆发期，8月份后会呈现以微商为主力的社群爆发。国内大品牌加入微商，将改变原来的微商格局，微商将由原来的“平民化”转向大平台、专业化的企业行为，从自由竞争到有计划发展的竞争，从渠道微商转向平台微商。
读者：我想做微商的电商园区创业，我认为未来微商园区化管理和运营机会较多，而且现在做的人也不多，不知道有什么好的建议？
于久贺：微商产业园是在原有电商产业园的基础上产生的，具有自己的特殊属性。就义乌真爱网商来说，已经有了一套较为成熟的系统，并正在向全国的产业园进行模式输出，其前景也被看好。但是你要考虑的是，自己是否有足够的能力和技术支持去做这个项目。
当前大量分散型微商的出现，很需要这样的园区来深耕和孵化。建议你可先与成熟移动电商园区合作，然后再结合自身特点和优势，进行园区升级。
读者：我们发现很多人在前端卖货做微商，但微商服务市场也有相当潜力，能否列举一些目前国内微商服务领域的项目？
【摘要】由于不同的媒介有不同的性质和特点，这就导致了媒介的使用者在利用不同的媒介感知和构建现实的时候会有不同的特点。本文以麦克卢汉的感知环境观点作为理论基础，探讨作为感知环境的微信对师生关系所产生的影响。
媒介环境学者麦克卢汉在其研究中指出媒介是人类感官的延伸，他认为“每一种媒介都提供了自己一定的感官特征，对每一种媒介的使用都要求使用者用特定的方式使用自己的感觉器官。”①因此，由于不同的媒介有不同的性质和特征，导致了媒介的使用者在利用不同的媒介感知和构建现实的时候会有不同的特点。从麦克卢汉的解释中我们不难理解，所谓的感知环境，其实就是指我们利用媒介的时候，由媒介的感官特征和感官机制所过滤的现实的世界。随着微信的产生和不断的完善发展，对使用者的行为和感知世界的方式产生了巨大的影响和改变。下面我们将从微信对师生感知环境的影响进行研究。
一、微信导致的感知环境变化
1、数字化和可复制性
微信利用数字技术进行信息的储存和传递，这一特点极大的扩展了微信的信息传递速度和储存量。与此同时，微信各项功能是基于互联网技术实现的，并且还可以利用网页链接来浏览互联网上的内容。这一特点使得师生所接触的知识内容和知识范围得到了极大的扩展，学生能够利用微信连接网络快捷地浏览各种所需要的知识信息，几乎不需要耗费多少时间就能够准确的找到所需要的内容。
其次，微信所传递的数字信息具有可复制性和易得性，师生利用微信进行简单且快捷的操作就能够相互之间传送文件、图片、视频等内容，在很短的时间内就能够获得对方所掌握的信息资源。同时，对于网络以及朋友圈中所看到的有用的内容，师生也可以利用微信所提供的转载功能将信息放入自己的收藏夹内，或者分享至自己的朋友圈，让更多的人能够利用知识资源。
总的来说，微信的信息储存以及分享功能使得知识内容不再难以获得，师生能够很轻易的得到想要的信息资源，而不需要花费大量的时间去搜索和记录。
2、时空限制的消除
微信的信息是通过数字技术将信息转换为二进制数字来进行传递的，数字化使得信息占用的储存空间极大的缩小，更加便于传递和储存，用户的手机和电脑只需要很少的储存空间就能够满足信息储存的需要。加之朋友圈以及收藏夹的信息内容是利用网络储存的，并不会占用用户设备的储存空间，这一特点使得信息资源储存的空间限制被消除，微信对于师生就如同一个能够随身携带的移动图书馆。
其次，传统媒介时代师生的交流往往需要双方面对面沟通或者通过书信来实现，这使得师生的交流极大的受到时间和空间的限制，信息的传递还存在大量的噪音干扰，很多时候师生间信息交流不能够顺利的实现。而微信利用网络作为媒介来进行信息传递，信息的传递速度呈几何级增长，师生不管身处何地，相距有多远，信息容量不管有多大，信息都能够马上到达受传者那里，而这种信息的交流几乎是同步的。
微信的上述特点使得以往师生交流的时空限制被完全打破甚至消除，距离和空间不再是沟通的障碍，师生所需要做的就是输入信息然后点击传送。
3、非线性特征与知识信息的自主选择
传统媒介时代的知识传授方式与印刷品一样具有线性的特征，教师的课堂授课是按照事先的备课内容来进行的，不管当前计划所讲的内容师生是否感兴趣，其进程都不会因此而改变。学生没有权利对知识的内容进行选择性的了解和学习，只能够跟随老师的进程学习知识内容，同时教师也必须按照课程进行授课，可选择的余地十分有限。
与印刷品不同，微信则具有非线性的特征，其在教学领域的使用使得自主选择的权利大大增强。由于微信的信息内容方便储存且便于复制，加之微信网络强大的信息分享和搜索能力，大量的信息能够同时呈现在师生面前。这使得学生除了完成既定的学习任务以外，还能够从大量的信息中自主选择感兴趣的内容。与此同时，教师除了完成既定教学任务以外，还可以选择自己觉得有用的或者知识的扩展内容分享给学生学习。
二、作为感知环境的微信对师生关系的影响
1、创新能力与发散思维的削弱
微信信息传递十分迅速，师生所接触的知识内容和知识范围得到极大的扩展。数量巨大的信息同时呈现在师生面前，师生的能动性显得十分微弱，他们根本没有时间来分辨面对的信息所具有的价值和对错，没有时间去仔细的思考和研究，只能被动的接受信息所传递的内容，机械的将信息内容消化和吸收为自己的判断标准，师生对于知识的创新能力和发散思维被严重削弱。
另一方面，由于微信的信息内容具有可复制性的特点。因此，学生不需要像以前那样认真的做笔记进行记录就可以很轻易的获得知识内容，这也就导致了学生容易产生一种错觉，那就是只要通过相互之间的分享和传递就真正掌握了知识内容，学生会觉得教师的教学也具有可复制性，因而变得不太在意课堂的学习状态和与老师之间的沟通。但这并不意味这对于知识的掌握与理解，仅仅是一种对知识内容的占有。这就使得教育的神圣感和知识的传承感被弱化，教师在学生中的权威性降低，并且知识内容的严肃性和厚重感也被逐渐的消解。
2、师生关系的疏离
微信在师生之间的使用，使得师生沟通的时间与空间障碍被完全的消除，师生可以随时随地的针对知识内容进行讨论和交流，同时也给了师生更多的机会进行感情上的交流。这不仅大大的增强了知识传授的效率，同时也增进师生之间的相互了解。
从表面上来看，微信的使用拉近了师生之间的距离，给了他们更多的了解空间，师生关系变得更加亲密如同朋友一般。但是，我们应该清楚地认识到，这种交流是以微信作为中介，不管师生的沟通到了什么样的程度，这些都是透过电子屏幕来完成的。这种形式的沟通与面对面的交流并不能相提并论，真正的感情沟通更多的需要的是双方面对面的交流，对方真实的情感是需要通过其表情和肢体动作来感受的。长期的通过电子屏幕来交流和增进了解，导致师生离开了微信这个中介的时候，反而不知道如何面对面的表达情感。从某种程度上来说，这其实反而进一步加深了师生之间的疏离感。
参考文献
①林文刚著，何道宽译：《媒介环境学——思想沿革与多维视野》[M].北京大学出版社，2007
②马古利斯著，易凡译：《生物共生的行星——进化的新景观》[M].上海科学技术出版社，1999：11
③苏珊·朗格：《哲学新解》[M].哈弗大学出版社，1942
④保罗·莱文森著，何道宽译：《手机：挡不住的呼唤》[M].中国人民大学出版社，2004
⑤哈德罗·伊尼斯著，何道宽译：《传播的偏向》[M]. 中国人民大学出版社，2003
⑥尼尔·波斯曼著，何道宽译：《技术垄断》[M].北京大学出版社，2007
一、卫生档案信息化管理概述
目前，卫生档案管理的工作已经逐渐不再适应快节奏的发展，传统的档案工作不仅落后，而且效率低，在用户需求如此庞大的今天，卫生档案管理工作如果不能有所改变，就无法应对庞大的用户需求，工作越发滞后，将严重影响卫生服务工作的质量。卫生档案之所以如此重要，主要就是其工作的内容和服务的对象所决定的，完善的档案管理可以提高卫生部门的服务质量，为卫生服务机构的服务功能发挥提供了重要的后勤保障。这样看来，实现卫生档案信息化是十分重要的。卫生档案信息化主要是将卫生档案转化成电子、数字化模式，摆脱了传统纸质档案存在的弊端，大量的档案得到了妥善的把关，并拥有无限的存储空间。通过完善的技术平台支持档案信息化的发展，将卫生档案管理工作从传统模式中解放出来，融入信息技术和网络技术的优势，使档案管理以全新的方式呈现，为卫生部门的建档提供更多的信息化策略。
卫生档案信息化的主要工具是计算机，通过计算机将大量的档案进行收集、分类和归纳，实现档案智能检索，并可以实现资源共享，各部门都可以通过信息化的管理及时查询档案，同时，信息化管理还可以实现档案的管理更加规范、严格、智能，为卫生服务提供有章可循的依据和参考。总之，卫生档案信息化管理颠覆了传统档案管理的理念和模式，开辟了卫生服务的新理念。
二、卫生档案信息化管理的用途
（一）有利于保护珍贵的档案原件。传统的档案形式多样，有光盘、有纸质材料，也有相应的照片，这些形式多样的档案很容易受到环境的影响，比如光盘因受潮、时间长而损坏，纸质材料因为一些客观原因而丢失，十分不易于保存。信息化建设摆脱了传统档案的形式，使档案更加便于储存和使用，从传统的搜集、整理与归档变成计算机智能归档，将珍贵的资料妥善进行保管，还能够提供无限大的存储空间，实现档案的安全备份。这样就会减少档案的丢失，有助于保护珍贵的文件。
（二）有利于提高档案管理效率。传统档案管理多采用人工管理的方式，一方面效率不高，另一方面还要消耗很多人力与物力。工作人员将大量的精力放在档案管理上，忽视了其他部分的工作。而卫生档案管理信息化却可以大大提升档案管理效率，节省资源，减少许多不必要的精力耗费，使档案工作有了新的突破。
（三）有利于档案信息资源整合与共享。在传统的档案管理工作中，一旦需要哪一种资料，在搜索的时候需要耗费大量的时间。或者档案在进行归档和整合时也会十分繁琐。档案管理工作信息化就可以将资源整合和共享，使资源在第一时间内得到检索，摆脱了传统检索和查找的冗长环节。同时，即时的资源共享能够大大提高卫生服务的效率和质量，提升客户的满意度。
三、?l生档案信息化管理存在的问题
（一）信息化管理缺乏重视。目前，关于卫生档案的信息化建设并没有受到相关部门的高度重视。一些特殊的地区甚至缺乏档案管理部门，或者档案管理依然采取传统的方式，对信息化建设基本保持拒绝的状态。这主要是因为当地政府并不重视档案管理工作，更无法将信息化建设作为工作的重点。而且，档案管理工作十分繁琐，相关的管理人员并不专业，再加之政府对档案管理工作的不重视，就会大大降低档案管理的工作质量。这种质量的降低也没有引起相关部门的重视，或者仅靠一些并不专业的人士进行管理，得过且过，认为档案管理就是简单的保管资料，这样就会给信息化建设带来了更多的不确定性。
（二）管理人员缺乏积极性。目前，档案管理人员对于信息化建设十分忽视，在工作中缺乏积极性。首先，政府和有关部门的不重视会引发档案管理人员忽视这份工作，而且相关福利待遇不完善，档案人员的积极性会大大降低。其次，档案管理工作十分枯燥乏味，也会使一部分管理人员对工作的态度十分消极。再次，档案信息化的资金投入过少也会影响工作人员的积极性。
（三）专业结构有失平衡。卫生档案信息化需要专业的人才，这些人才不仅要了解档案管理的知识，具备丰富的管理经验，还要了解互联网技术、信息技术，掌握熟练的计算机操作技能，这样才能将档案管理和先进的技术结合开展全新的信息化档案管理。目前的工作人员专业素质较差，许多人员都不是专业的卫生档案管理人员，不仅缺乏必要的档案管理知识，也不了解计算机相关知识，这样就会出现专业结构不平衡的情况，大大制约了我国卫生档案信息化的发展。
四、信息环境下的卫生档案管理改进措施
（一）强化电子文件归档管理。为了提供卫生档案信息化的建设，需要加强电子文档的管理，管理包含多种环节，需要将每一个环节结合现代化信息手段进行妥善的处理。所有的电子档案都要经过有效的载体进行储存，再通过计算机实现智能检索和分析功能，并实现资源的共享。通过一系列的信息化处理，实现文件的有效管理，需要检索时能够在第一时间找到所需要的文件，提高工作效率。
（二）加大软硬件基础设施投入。为了实现卫生档案信息化的管理，相关软硬件设施必须要到位，这是技术得以施展的舞台，也是基础。由于卫生系统基础设施大多比较落后、简陋，人工操作居多，因此就会大大减少信息化施展的空间。档案管理工作质量的提升需要信息化的支持，那么就要加大投入力度，根据工作的实际情况配置相应的基础设施，从软件开发到硬件设施均要不断完善。最先进的设施也许并不适合卫生档案信息化的建设，因此购置的软硬件要符合实际情况，能够满足工作的需求，提高档案管理效率即可。
（三）规范档案管理体系。目前，卫生档案管理工作存在不规范的情况，这样就会大大降低管理效率和质量。对档案信息化管理进行相应的规范，主要可结合计算机建立多种文件的存储格式，支持多种格式的即时浏览，检索等功能。通过规范档案管理，就可以实现档案一体化管理建设，将管理流程进行进一步优化，开发出十分实用的资源。规范后的档案管理能够促进各部门的联系，实现信息的即时传输与共享。
为了实现档案管理的规范化，除了从技术角度上进行改进之外，还要加强管理人员的专业水平提升。如果管理人员不能认真对待工作，或者技术能力不够，认识不到信息化的重要性，就很难实现信息化建设，更谈不上档案管理的规范化进程。人才是关键的技术资源，因此一定要重视人才的培养。人才培养的内容主要包括信息管理技术、数字技术、网络技术。管理人员要摆脱传统的观念，要将这些先进的技术进行了解，并具备基本的知识和实践能力，这样才有益于档案管理的可持续发展。
一、需求分析与总体设计
（一）平台总体需求
将平台分为现有业务系统和新业务系统，其目的是基于以下几个方面；1、二次开发：归纳和总结现有业务系统，有利于对现有业务的应用进行整合。由于现有业务系统是基于WEB技术的应用信息系统，主要是针对PC用户，特点是业务全面、功能强大，但对用户的电脑配置及网络传输速度要求比较高，现有业务系统一般不能被手机移动用户使用，因此有必要将现有业务系统的常用功能进行二次开发，以满足手机移动用户的使用需求。2、可重用性：每个微信公众平台的建设，都可能会使用到自定义菜单、消息推送、自动回复等功能，因此需要针对新的功能开发一个新的业务系统，当需要创建一个新的微信公众平台时，只需要重用新业务系统即可，从而提高了微信公众平台的开发效率。3、易于扩展：当现有业务系统或者新业务系统的需求发生改变时，只需要单对某个业务系统进行扩展，新的功能扩展并不会影响到整个微信公众平台的正常运行。
（二）平台总体架构
微信公众平台开发架构通过微信服务器与业务系统的每个应用功能进行信息交互，如图1所示。
二、?P键技术及解决方案
（一）业务管理器实现
1、业务管理器整体功能。业务管理器是服务集成器的核心，包括业务分发器和业务注册器两个部分，作用是负责接收微信服务器的业务请求并调用应用服务器的业务。业务分发器主要包括：（1）接收业务：接收来自微信的业务请求，业务的请求应该包括应用业务的编号；（2）验证业务：通过请求业务的编号查询业务所在的应用服务器；（3）调用业务：根据验证业务活的应用服务器地址，调用应用服务器的业务；（4）回复业务：对应用服务器的返回数据进行解析打包成XML格式，并调用微信API接口，回复至微信服务器。业务注册器的作用是对现有的业务系统的应用服务进行注册，包括增加业务、删除业务和更新业务等功能；（1）加业务：增加应用服务器中的一个具体业务，包括业务的地址、名称、所需参数等信息；（2）删除业务：负责删除某个应用业务；（3）更新业务：当某个应用业务改变时，使用更新业务功能对其进行更新。
2、业务分发器设计。业务分发器的目的是接收来自微信服务器的业务请求，并根据请求调用所业务系统中对应的某个具体业务功能，业务分发器接收响应的业务种类主要有两种：WAP请求业务和信息查询业务，对于这两种业务，业务分发器的处理有所不同：（1）WAP请求业务；WAP请求业务是指通过微信内部浏览器访问一个WAP业务，业务分发器需要根据请求使用微信内部浏览器打开该请求对应的业务服务的WAP页面。（2）信息查询业务：信息查询业务根据请求查询应用业务中的数据，将查询结果解析成XML格式并回复至微信服务器。
（二）微信业务接口
1、微信业务接口设计思想。微信业务接口的主要目的是为新业务系统提供接口，包括消息推送、自动回复、自定义菜单等。微信公众平台的信息通讯就是一个消息的发送与接收的过程，消息通讯包括主动消息通讯和被动消息通讯。主动消息通讯是消息主动推送，被动消息通讯包括了消息被动推送及自动回复。无论是主动或者被动消息，微信平台发送及接收的消息都是基于XML格式的。
2、微信业务接口类设计。为了实现微信业务系统的功能，需要设计相关类，微信业务接口类的封装是将微信业务实现的微信接口、消息类型、调用方法进行封装。微信业务接口类包括了公众号票据获取类、消息接收类、消息响应类及自定义菜单类。公众号票据获取类用于获取Access token（公众号的全局唯一票据）并将获取的值返回给调用者；消息接收类负责接收来自用户所发消息，包括了文本、图文、音频等消息；消息响应类负责对用户所发的消息进行回复，回复的内容包括文本、图文、音频等消息；自定义菜单类负责微信公众号菜单的定义、菜单的响应等。
实验教学的改革
1实验内容的改革
环境工程微生物学课程的实验设置一般偏重于基础的微生物实验操作，如光学显微镜的操作及微生物形态的观察、细菌的革兰氏染色、培养基的配制与灭菌及细菌的培养等，与微生物在环境工程中的应用关系不大。本课程通过优化实验内容，结合实验推进课程的个性化教育。③从现实条件出发，课程实验不可能以师生一对一的方式来实现个性化教学，只能在实验室条件允许的情况下，最大程度地实现实验内容的多样化。④为此，设计了综合性实验“环境中的微生物取样及观测”，包含微生物在环境中分布的调查、微生物的取样、显微镜的操作及微生物形态观察、实验总结和汇报。由学生分组在课外查阅资料，结合现有的条件制定实验方案，经教师审核后可实施。要求每组学生从不同的环境中取得至少三份微生物样品，带回实验室进行检测。通过取样，学生可以了解到微生物在环境中的分布情况，并通过多个取样点的比较，找到适合微生物生存的环境。如池塘边水中的树枝和石块、农田里肥沃的土壤、卫生间里常被忽视的角落、发霉的食物等。微生物在专业领域的应用是环境工程专业关注的重点。根据“污水生物处理的基本原理”的内容，还可以为学生安排与污水处理相关的实验内容，为水污染控制的课程教学打下基础。可选取活性污泥法和生物膜法这两种常见的污水生物处理方法，设计“活性污泥法和生物膜法处理有机废水”的实验。由学生设计实验方案，经教师认可后，利用实验室的污水处理设备模型培养活性污泥和微生物膜，并进行有机废水处理的实验。通过测定COD等指标来评价处理效果，并通过显微镜观察活性污泥和生物膜中微生物的形态。这样的综合性实验包括了微生物的培养、废水的获取、微生物形态观察和细菌计数等方面的内容，同时，测定COD等水质指标的操作可进一步巩固学生的化学实验能力，还能对水处理的流程形成深刻的印象。
2实验教学方式的改革
传统的教学方式中，该课程的实验教学往往是学生按照教师给定的实验方案进行实验，然后抄写实验讲义上的实验原理、仪器及试剂、实验步骤、注意事项，再加上对实验结果的简单记录构成实验报告。本课程对综合性实验“环境中的微生物取样及观测”提出了更高的要求。学生需要根据教师的要求制订实验方案、选择取样点、取样、带回实验室检测，并将取样和准备原材料的过程、通过显微镜观察到的微生物的照片和实验结论汇总成实验报告，以小组为单位用ppt进行展示，并在各组之间就取样和观测过程中的问题进行交流。这样的实验方式不仅锻炼了学生进行基础操作的能力，可以激发学生的学习兴趣，还有利于学生的组织能力、协作能力和表达能力的培养。⑤“环境中的微生物取样及观测”是学生必须要掌握的基础实验，而“活性污泥法和生物膜法处理有机废水”的教学过程则体现出个性化教育的特点。在微生物的培养、微生物形态观察和细菌计数以及污水处理效果的评价等实验内容之外，留给学生机动开展实验的时间。在机动实验时间内，要求所有的学生必须到实验室进行实验，但实验内容和方案可以根据学生自身的学习情况和意愿来确定。对实验内容和基础仪器操作不太熟悉的学生可以选择重复之前的实验操作步骤，⑥巩固微生物基础实验的技能；对前期实验内容已经熟悉并且有兴趣进一步进行实验的学生，可根据教师的建议，延长污水处理系统的运行时间，跟踪观察系统中微生物类群的变化，直到系统中出现比较高等的微生物；或对处理系统的出水投加杀菌剂，并通过检测杀菌前后水中的微生物量来评价杀菌的效果。
考核方式的改进
课程成绩的考核方式与教学方式密切相关。环境工程微生物学原有的成绩评定方法是按照期末考试的卷面成绩、课堂考勤的平时成绩以及实验报告成绩分别按一定比例折合后相加得到的，这样的成绩评定方式只能反映学生对书本知识死记硬背的能力和对已经给出的实验步骤的重复能力，不能作为评价个性化教育成果的标准。改进后的考核方式综合考虑到学生的考试卷面成绩、分组实验的动手能力、各组实验报告展示中的ppt制作能力、口头表达能力、组织协调能力、在机动实验时间内选择的实验项目类型、在机动实验中表现出的思维敏捷性和自主性等因素，体现评价指标的综合性、客观性，也更能激发学生的学习兴趣，鼓励学生改变在高中时就养成的“死读书、多做题”的学习习惯，从个人的兴趣爱好和学业规划出发，在课程教学允许的范围内，最大程度地促进学生个性的发展。
一、优化家庭环境因素，还学生一个健康发育的温床
家庭是孩子生长发育的温床，是塑造情感、性格、意志，形成健康心理的重要场所。如何优化家庭环境因素来为学生心理健康发展创设良好的环境呢？
1.优化家庭教育方法。
首先，家长应该尊重孩子的意愿，根据孩子的学习情况制定相应的学习和娱乐计划。其次，家长应让孩子独立完成学习任务和生活琐事，不要对子女过于呵护，尽可能给孩子多创造一些独立生活的环境，培养孩子坚强的心理品质和良好的环境适应能力。再次，家长要不断教育孩子循序渐进，及时进行表扬和奖励，并培养孩子敢于面对失败和困难勇气，但坚决杜绝采取任何形式的诱惑手段来激励孩子。最后，杜绝父母将自己的孩子和其他的孩子进行无标准的盲目比较，我们应该从孩子本身出发，去发现自己孩子的长处进行培养和教育，将不良行为消灭在萌芽状态。
2.充分发挥家长的示范作用
子女正是以父母为人生楷模，父母自身的示范作用就是一本活生生的教科书。首先，父母的人格素养和对社会的责任感，将对子女良好品格的形成起到潜移默化的作用。其次，父母对长辈、子女、朋友、同事的尊重和爱的情感，将会奠定子女生活的感情基础，并成为子女良好性格形成的参照坐标。再次，父母对事业的忠诚和热爱，以及面对困难和挫折所表现出从容乐观的态度，将会成为子女坚强的意志品质和强烈的社会责任感形成的有力杠杆。最后，父母在日常生活中的节俭朴素、勤奋进取及良好的生活习惯，更将成为子女健康人格塑造的本源。一位当年被医学上宣判残废的聋哑女孩，在她那一时一刻都没有放弃努力的父亲十几年如一日的耐心教导下，学会了发音、唱歌，学会了知识，也学会了做人。虽然经历过一百次的跌倒、失败，却又能有百零一次地站起来，因为她有一位用真诚去拥抱她的父亲。他们共同的努力，创造了奇迹，这位聋哑女孩成了大学生。其实我们的父母就应该像聋哑女孩的父亲那样，去充当子女心灵的“保护神”，让自己的子女都能拥有一片希望的蓝天。
二、优化学校教育，促进学生心理健康发展
学校是培养人才的基地。学校通过有目的、有计划、有系统的教育，对学生心理施以积极的影响，这种影响已占据了主导地位。而学校对学生心理健康的影响，主要是通过学校的管理方式、教学活动、学生与教师和同学之间的关系表现显出来。也就是说只有将这几方面的关系处理得当，便能有效的促进学生心理健康的发展。
1.优化学校教育的管理因素
作为学校教育应该充分摆脱应试教育的束缚，变以升学率为目标、以考分为轴心的唯分数教育，为提倡学生自主学习、个性发展的素质教育。首先，积极改革教学内容，使不同层次的学生都有充分发挥的机会。其次，调整好教学与休息的时间，让学生能够得到及时的休息和娱乐。再次，要真正做到“减负”，使学生摆脱超额的学习任务和频繁的考试。最后，学校多开展一些有助于身心健康的文体活动及心理卫生教学活动。
2.建立良好的师生关系
学校是以教师和学生之间的相互关系为主轴，构成了一个聚合体，在这个聚合体中，师生双方的评价及对待方式是影响学生心理健康发展的重要因素。因此，我们有必要在日常的教学活动中建立一种和谐、民主、平等的师生关系。首先，教师应该平等的对待每一个学生，尊重每个学生的个性，不随意贬低、挖苦学生。其次，做好与家长的沟通工作，能和学生单独解决的应避免通知其家长。最后，应在课余时间多与学生进行交流，最好能以朋友的身份和学生进行心理对话，及时掌握学生的各种情况。其实不光如此，我们教师还应该不断提高自身的素质，特别是教师的人格素质，这会更有助于师生关系的改善和新型师生关系的建立。
三、以教育为本，优化社会因素
