时间：2023-09-27 09:30:17
序论：在您撰写新能源土建时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
随着社会的发展，人民生活水平的提高，原本的土建结构设计又被赋予了新的内涵，在建筑设计和环境保护之间寻找一个平衡点和共通点，目前对于环境保护方面的问题，解决方法就是发展新能源，因此在设计方面需要把土建结构设计和新能源的发展做一个有机的统一，既能改善建筑周围的环境，又能给人们以舒适的生活环境。
一、新能源的含义
常见的新能源类型就是太阳能，太阳能顾名思义主要就是利用太阳光大道能源的使用效果，从能源特点上来说，其一清洁，在使用上没有其他能源对于空气、水等方面的污染；其二可再生，由于太阳能取之于太阳，因此取之不尽用之不竭，可以再生；其三可以转化为电能，为人们提供日常的生活所需。
二、土建结构设计与新能源相结合的重要性
目前从我国建筑业的现状上来看，对于各类建材的消耗十分大，尤其是能源的消耗，已经达到了近三成，而且由此造成的污染也是主要的污染源之一，正是由于这一背景，在建筑设计上推行新能源的使用显得极为重要。而且从目前来看，我国的城市化进程越来越快，因此在土建上的需求也特越来越大，预计在近几年我国的建筑面积还将机一部增加，因此从生态环境和可持续发展的角度上来看，必须要实行新能源，人与环境、建筑和谐相处，逐步实现建筑的多样性和环保。在土建设计上，不只是要设计建筑本身的外观和布局，同时对于其配套的硬件设施和环境保护也是设计过程中的重点内容。对于土建中的基础设施而言，生态环境就是最重要的基础设施，对于整个城市的生态平衡有极为重要的作用。在土建结构设计的时候，需要从节能的角度上来进行，大力推行新能源的使用。
三、新能源背景下土建结构设计的技术要点
从土建结构设计的角度上来看，有效的技术要点能保证建筑的能源消耗减少一半左右，因此在土建的结构设计阶段，需要在保证建筑正常的使用价值的基础上，采取合理高效的手段，实现原有能源的节约和新能源的开发和利用。目前在很多国家都在努力实践这一发展思想，在土建结构设计之后，基本的技术要点九是尽可能减少原有能源的使用量，大力开发和利用新能源，保证建筑工程不能引起环境的污染，破坏生态环境的承受能力。
1、减少空调的能源消耗
目前我国空调制冷和采暖的利用率已经远远超过能源的原有含量，因此在建筑设计的时候就要从建筑的外层保护和内部设计来那个发那个面减少空调的能源消耗。在土建结构设计的过程中，与环境保护专家和能源分析方面的专家共同完成设计过程，在保证土建工程实际应用的基础上，利用周围的自然环境和气候环境来调整室内的温度和光照。在实际的设计过程之后，主要有以下几点能满足这一要求：其一合理选择土建工程的地理位置；其二是做好土建工程的外部配套工作，例如在建筑周围配套相应的环境改造，包括绿化、水面等；其三是做好土建工程的外观设计，在外观设计上包括凹凸面对于光的接收能力和反射，朝向、通透等方面的问题。充分利用周围的环境，保证室内的采暖和纳凉以及正常的光照。围护结构就是在土建工程的表面形成围挡，包括墙面、地板等，按照围护位置可以分为内部围护和外部围护两方面，在冬季采暖和夏季制冷方面都能很好的改变室内环境，起到围护的作用，在冬夏两季就可以通过围挡把能量传进或出室内，尤其是起到保温作用的围挡，对于室内保温方面有较好的效果，然后以空调位辅助措施，这样就能大大的减少资源浪费。因此从土建结构设计上来说，使用围护结构对于能源的节约又非常大的作用，主要能用到围挡的建筑部位主要有屋顶、墙面、门窗等，从成本角度上来看较为低廉，从能源的节约上来看也能取得较好的效果，目前缺少的就是更加高效的围护手段和材料。
2、新能源的推广和利用
新能源在推广和利用在节约原有能源和保护环境方面都能起到较好的效果。例如在太阳能的推广和利用上，已经明确了发展的方向，也做出了较好的利用，主要包括以下方面：其一太阳能发电，在一些地区已经建立了一系列的太阳能发电站，在逐渐的发展中可以让太阳能发电成为电能的主要获得方式；其二是目前在少数地区可以看见的“太阳屋顶”，这也是促进太阳能利用和发展的主要手段之一；其三是太阳能的热水器，目前在这方面的发展比较成熟，我国大多数地区都已经实现了太阳能热水器的使用，在制造工艺上并不复杂，而且从成本上来考虑也较为低廉，经过多年的发展，制造工艺已经步入成熟阶段。除此之外，在太阳灶和光伏水泵上也有一定的应用。在土建结构设计的时候就需要考虑到新能源的具体应用作用，例如在冬夏两季的太阳能接收和阻止，保证室内的通风正常，同时在这个过程中，也能降低其他能源的消耗程度。同时在照明方面也有了不小的进步，目前我国最常用的就是普通的白炽灯，可是还是有一部分人为了追求外表上的美观，并不注意使用条件的节能环保，因此造成了许多浪费，从新能源的角度上来看，就可以选用荧光灯，无论是从使用寿命还是照明效果上来看都要优于白炽灯。
结语：
综上所述，我国目前在土建中浪费能源的现象十分要求安装，而且能源使用对于环境的污染也不容忽视，如果不采取任何措施和手段来改变这种现状，那么在不久的将来，我国现有的能源很难满足人们的需要，然后再对于建筑工程的改造上还会浪费大量成本，因此对于土建来说，在设计阶段就积极使用新能源，既能缓解我国能源资源的短缺现状，也能保护生态环境，促进我国经济的发展，保证城市化进程的速度和质量。
参考文献：
[1]王义华. 也论土建工程的安全性及耐久性[J]. 华章，2012，26：343.
[2]金伟良，牛荻涛. 工程结构耐久性与全寿命设计理论[J]. 工程力学，2011，S2：31-37.
关键词：新能源土建工程；材料管理；策略
在新能源项目的建设当中，加强施工现场材料的管理，需要对从施工前的材料预算、进入施工现场之后乃至施工结束之后的全过程进行严格的各类材料把控，从而达到控制好新能源项目建设的成本的目的。
一、施工前加强材料管理的有效策略
1.建筑材料供应的选择管理
在建筑成本中，材料采购价格占据约60%左右的成本，所以，必须通过对采购时材料价格的合理控制来达到节约成本的目的。在确认新能源土建工程建筑材料的质量之后，应充分掌握市场同行业同材料的市场价格，应对建筑材料提供商提供的材料报价进行甄别，了解材料价格要价是否合理。具体的操作可充分利用竞争手段进行公开招标。
在采购建筑材料时，不仅需采购所需材料还应在确保材料质量的前提下重点考虑其经济效益。应对土建建筑材料的生产商的资质和营业能力进行详细的了解，对建筑材料进行采样检验并确认产品是否合格。同时了解其在土建建筑材料提供行业的信誉及口碑，双方签订原材料供应合同前应确认生产商的售后责任。此外，运输成本也是一个需要重点考虑的因素，采购时应重点考虑离施工地点近的企业。
2.采购人员的选择
在进行新能源土建工程建筑材料采购时，采购人员是控制建筑成本的主观因素，在采购方案中，采购计划的审批，采购原材料、采购成果验收和原材料库存都涉及到材料管理人员的参与。所以，采购人员应是熟悉该企业的材料需求，对所需材料的数量进行准确采购，避免浪费，对采购流程较为清晰，了解材料的市场行情并有优秀的谈判能力。
3.材料的存储与发放
新能源土建工程建筑周期不同导致建筑工程中所需材料的消耗时间也不同，因此，在材料采购后就要考虑如何存储和放置采购的原材料。毋庸置疑，集中管理是存储原材料最佳的管理方式之一，集中存储应以控制好最优化材料的数量以及结构为前提。存放材料的地点应是为建筑材料存储专门建立的库房，建筑企业应避免露天存放，雨水多会使钢筋锈蚀，复杂的户外环境会使水泥硬化，这样都会使材料的质量下降，从而使用寿命缩短。为方便材料的管理和后期施工中的取用，存放时应对建筑材料的种类和型号进行标示分类存放，避免在材料使用时的选择错误而带来后期的工程质量问题。
二、施工中加强材料管理的有效策略
1.详细安排领料计划，限额领料
领料计划应严格按照工程形象进度和施工计划做好阶段性领料的周密安排，这是实现阶段性施工工期的保障，也是实现资金流动性的保障，便于材料管理人员科学地管理库存，节省工程材料成本。项目经理应将工程的进展情况及时汇报整理，同时加强自身对用料情况的预测能力，使得施工情况和用料情况得到协调。同时，制定企业的领料原则并严格遵守，在施工任务书下达的同时应将施工开始至结束所需要的材料的限额领料单同时制定出来，以此作为材料管理部门发放材料的依据，做到有计划的发放材料。
2.妥善处理施工中设计临时变更对材料管理带来的影响
施工过程中，因实际需要产生的设计变更时有发生，工程设计发生变更，施工材料往往会受到极大影响而出现材料积压。出现这种材料积压的原因无非在于工程预备施工用材在先，而工程设计变更在后。对于如上情况，应由项目经理部在工程设计部下发变更通知书后给出积压材料的处理意见，积压材料处理不当会导致施工中材料成本的增加。我国关于此种情况的法律处理建议也随之完善，法律规定：业主派驻现场的代表具有法定委托权，可在部门相关文件或者会议记录中由双方确认，使得工程的设计变更取得保障。项目经理应为业主方做出的口头变更办理工程变更书，同时取得业主派驻现场代表的签字，使得业主满意的同时也及时维护了企业的利益。
3.加强创新，探索节约新途径
创新不只要在土建施工技术上进行，也要探索节约材料的新途径，探索过程离不开对科学的管理成果的运用。首先找出最具有节约潜力的材料，这便是施工过程中使用最多的材料。其次，加强对施工人员的培训，促进其掌握存储的理论知识，理论来源实践的同时也会反作用于实践，施工人员加强了对存储知识的学习，就使得自身的理论修养得到提高，对施工人员更好地熟悉市场运作规律，掌握市场动态，对于如何在施工中节约材料都有很大帮助。施工人员应及时根据施工情况改进设计、发现新材料的代用能效，大力研究新技术，改进设计并寻找高效的代用材料能使材料成本大幅度得到降低。
三、施工后加强材料管理的有效策略
1.加强施工后现场管理
施工结束后，要按照无抛撒、无浪费、无垃圾的原则对施工现场进行处理。在工程收尾工作时，估计收尾工程的用料，并对原有的用料计划进行调整，控制原材料的采购，防止出现剩余积压造成的浪费。对已经不再使用的施工现场的临时设施进行拆除清理，并对可循环利用的原料进行清点和存储。对因工程设计变更造成的材料剩余及时周转并回收变现。做好施工现场材料的收、发、存和定额消耗的业务核算，及时办理材料核销手续，对实际耗损状况如实核算。
2.重视施工后剩余材料的优化管理
施工后的材料不可随意堆放，本着可循环利用的原则进行优化处理。在对现场原料及时回收后立即办理退料手续，收尾工程所需材料按工程量和施工计划办理申领手续。除此之外的材料应按其规格清点码放，如果露天放置应保持排水通畅，且将下方进行垫高处理。
3.加强事后统计及分析管理
施工后的统计工作包括：采购方案执行情况的统计；施工过程中材料的采买、发放领用和存放情况的统计；限额领料执行力度的统计；施工实际损耗统计；工程项目实际耗料与施工预算对比节超统计；临时设施用料与原定额用料计划节超对比统计等。工程施工应建立和执行材料监督员制度，对整个施工过程进行认真的监督和管理，并分析本次工程材料管理的经验和教训，在新的施工工程上改进材料管理工作。
四、总结
综上，材料管理是一项复杂的工程，参与其中的人员涉及专门的材料管理人员及施工和工程设计人员，需要多方面、全阶段的密切配合才能看到实效。做好材料管理不仅需要管理人员专业的管理技能，也需要相关部门完善材料管理的规章制度，使材料管理工作有章可循、有例可查。这样才能切实提高建筑质量，降低建筑成本，使建筑行业蓬勃发展，实现经济效益和社会效益的统一。
参考文献：
[1]王永强. 建筑工程土建施工现场管理的策略分析[J]. 民营科技，2015，05：77.
一、信息素养界定及能力内涵
（一）信息素养界定
清华大学图书馆原馆长邓景康在2015年“全国高校信息素养教育研讨会”上做了题为《美国高等教育信息素养新框架、新视野》的报告，对信息素养的概念进行了深化，概括为“信息素养指包括信息的反思发现，理解信息如何生产与评价，以及利用信息创造新知识、合理参与学习社区的一组综合能力”。这一定义对经典概念进行了拓展和创新，更强调利用信息创造新知识而不仅仅是信息表达与利用，同时把信息交流的能力也纳入概念范畴。由此可见，信息素养实际是一个动态的概念，随着时代的发展而不断丰富演化。笔者认为，信息素养可以定义为：在明确的信息意识和信息道德规范下，运用信息知识进行有效检索和分析甄别，并利用所获信息与他人交流协作来解决问题和创新知识的综合能力。在此定义的基础上，在“双一流”建设背景下，高校图书馆馆员信息素养还可能需要具备一流的信息素养教学和信息服务能力。
（二）高校图书馆馆员信息素养能力内涵
由上述信息素养的定义可以得出。
二、信息素养能力评价指标体系构建
（一）信息素养能力评价指标体系筛选
美国大学与图书馆员学会在2000年颁布了《美国高等教育中的信息素养能力标准》，该标准已在美国高校图书馆中达成共识并被广泛使用。北京市文献检索研究会在2005年研制了《北京地区高校信息素质能力指标体系》，该标准借鉴了美国的高等教育信息素养标准的内容，成为中国针对高等教育较为全面的标准。但该标准主要是面向大学生信息素养能力评价的指标体系，有些指标不适用于“双一流”建设背景下高校图书馆馆员信息素养能力评价。文章在参考北京地区的指标体系标准的基础上，依据国务院等部门的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》以及《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》等文件精神，采用层次分析法和定性加定量的方法确定了四个一级指标、17个二级指标、54个三级指标，并结合相关学者学术观点确定指标权重和分值，对所有指标进行了量化。
（二）指标权重分值
基于学科服务能力的评价指标权重分值表。为保证社会主义办学方向，在信息意识中增设了政治意识指标；考虑到信息技术是图书馆服务创新的主要驱动力，以及瞄准世界一流学科发展动态的现实需要，在信息知识中增设了信息技术知识和外语水平指标；在信息能力中增设了信息创新能力、教学能力和学科服务能力指标。评价体系按百分制设置，一级指标中信息意识权重为10%，信息知识权重为20%，信息能力权重为65%，信息道德权重为5%。
[关键词]民办高校 图书馆馆员 素质 能力
[中图分类号]G251.6 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）12-0110-01
民办高校图书馆馆员的素质和能力，对推进民办高校的教育、科研工作发挥着极其重要的作用。本文就如何提高民办高校图书馆馆员的素质和能力做了一些探讨。
一、民办高校图书馆存在的目的
民办高校图书馆是为民办高校的教学、科研工作服务的学术性机构，同时，也是广大师生员工潜心学习、提高自己以及修心养性的重要场所。民办高校图书馆在文献传递、数据库建设、信息共享平台建设以及馆际经验交流等方面，越发能看出一个图书馆甚至一所学校的综合实力。所以，民办高校图书馆存在的意义不可小觑。
二、民办高校图书馆及馆员现状
（一）民办高校图书馆建立时间比较短，馆藏量有限
由于民办高校图书馆建立时间比较短、资金投入量大，馆藏量就极为有限了。长春建筑学院图书馆新馆始建于2010年，于2012年4月23日启用，馆藏量86万册。笔者亲历了学院转设以及图书馆新馆的整体搬迁工作。
（二）民办高校图书馆馆员年轻化、流动性大的现象较为普遍
民办高校图书馆馆员年轻化的现象较为普遍，另外一个现象就是流动性比较大。图书馆馆员队伍的专业化建设，需要经过一段时间来培养。而民办高校图书馆馆员的薪资待遇情况，在教师队伍中甚至在本校教职员工中都会存在较大的差距，容易致使其有较大的流动性。
（三）民办高校图书馆特定服务对象的制约性
民办高校图书馆馆员面对的服务对象主要由学生与教师构成。民办高校的教师队伍多由公办高校退休教师、刚毕业的年轻教师以及外聘教师组成，且本校教师很少对科研感兴趣，而是把主要精力放在代课上。与此同时，由于我国高等教育招生体制上的因素，也造成了民办高校学生学习的积极性不强，没有养成较好的阅读习惯。
此外，学生人数在不断膨胀，民办高校图书馆馆员的数量也在增加，馆员缺乏爱岗敬业精神，服务质量不高，其素质也参差不齐，这些都严重制约了民办高校图书馆的长足发展。
三、新时期民办高校图书馆馆员素质和能力建设的新途径
（一）注重政治素质建设
民办高校图书馆要组织馆员学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《高等学校教师职业道德规范》等法律法规，必须始终把加强馆员的思想政治工作放在第一位。只有具备良好的政治素质，才能更好地完成民办高校图书馆的各项工作。
（二）领导重视
领导重视与否，是民办高校图书馆能否长远、健康发展的重要保障。2012年，长春建筑学院图书馆迎接吉林省高等学校图书情报工作委员会组织的图书馆工作评估，被评为优秀。应该讲，成绩的取得与学校领导高度重视密不可分。
（三）加大投入，改善待遇
众所周知，图书馆作为学校的教辅部门，对学校的教学、科研肩负着不可推卸的责任。学校应加大投入，提高图书馆馆员的薪资待遇，使其无后顾之忧，更加安心本职工作，并不断提高自己。
（四）加强培训
由于民办高校图书馆馆员的素质参差不齐，所以必须重视培训工作。长春建筑学院图书馆每周定期对全体馆员进行职业道德和业务素质培训，已经取得较好的效果。笔者认为，聘请一些业内专家、教授为图书馆馆员、广大师生做培训讲座，效果亦会很好。
（五）加强交流
民办高校图书馆要努力创造条件，鼓励馆员与行业内、兄弟院校之间的学习交流，取长补短。另外，可以召开学术研讨会，从图书馆工作的实践中选题，提高馆员的科研能力。
（六）加强学习
着眼于学校的长远发展，鼓励民办高校图书馆馆员采取在职、继续教育等方式，不断提高自己。学习不但要包括业务知识上的学习，而且应包括待人接物礼仪等方面的学习。因为图书馆是一个服务的窗口，是一个展示图书馆良好形象的平台。
（七）完善激励机制，促进图书馆和谐文化建设
民办高校图书馆作为支撑民办高校教学、科研发展的重要力量，应该从图书馆自身做起，建立能上能下、公平竞争的局面。同时，注重营造和谐的文化氛围。工作中，坚持以人为本，激发图书馆馆员参与图书馆建设与管理的积极性，尊重其对图书馆工作的价值认同感，努力形成积极向上的工作风气。
四、小结
民办高等教育作为我国高等教育事业的补充力量，对我国的高等教育大众化作出了较大的贡献。民办高校图书馆为提升民办高校的学术实力，发挥着重要的作用。笔者认为，加强民办高校图书馆馆员的素质和能力，必将使其在激烈的人才市场竞争中独树一帜，发挥出其应有的作用。
关键词： 学科服务能力 新建本科院校 图书馆员
进入新世纪后，我国新建本科院校实现了跨越式发展。根据教育部的统计资料，2000―2015年的16年时间里，我国新建本科院校403所（独立学院除外），约占全国本科院校数量的二分之一，成为我国高等教育的重要组成部分，改变了中国高等教育的发展格局。但是，与积淀深厚的老牌本科院校相比，新建本科院校在软硬件条件、品牌影响力、教学科研成果等方面均处于劣势。因此，加快推动新建本科院校的发展，不断提升新建本科院校的办学实力，是一项十分紧迫的战略任务。
由于受建校时间短、经费投入少等客观条件的限制，新建本科院校图书馆在馆藏资源、信息技术、管理水平、服务能力等方面比较落后。特别是学科服务，某些新建本科院校图书馆有名无实，学科服务效果很不理想。新建本科院校图书馆，在本科办学水平评估之前，基本任务是加强信息资源建设，提高馆藏文献数量，以更好地满足本科教学工作需要。但在本科教学评估通过后，学科服务就会成为图书馆的重要目标。通过学科服务，加强学科专业建设，推动重点学科的发展。
一、图书馆员学科服务能力的特殊内涵
（一）学科馆员制度的起源。
学科馆员是图书馆根据某一学科专业需要而指定的信息服务人员，其主要目的是为用户提供针对性较强的图书情报服务。学科馆员制度最先起源于美国、加拿大等国的研究型大学图书馆，由于学科馆员制度顺应了高校图书馆学科服务的主流趋势，因而在西方高校图书馆中获得普遍发展。美国是开展学科馆员服务的早期国家之一，自1981年卡耐基-梅隆大学图书馆率先推行学科馆员服务以来，历经30多年的快速发展和不断改进，目前已经建立起比较完善的学科馆员制度。在我国，清华大学图书馆于1998年率先建立学科馆员制度，引起国内其他高校图书情报部门的广泛关注。目前，我国已经建立学科馆员制度的高校图书馆达到300余所，除大部分研究型大学建立起学科馆员制度外，某些新建本科院校为了推动各自重点学科的建设和发展，也在尝试实施学科馆员制度。
（二）学科服务能力的含义。
学科服务能力是指图书馆学科馆员在提供学科服务过程中所体现出来的相关学科专业知识和信息技术运用能力。现代图书管理员特别是学科馆员，除了需要掌握图书馆学专业知识外，还应懂得计算机、网络等技术手段的操作和使用，深入了解图书情报管理系统，熟练查询各种馆藏资源，包括纸质图书资源和电子网络资源。同时，学科馆员必须具备对口服务学科的专业背景，了解对口服务学科的发展状况和前沿动态，具有提炼知识、挖掘知识的特殊能力，能为学校院系的教学、科研人员提供各种信息资料，解答对口服务学科领域的知识性咨询，提供文献综述、信息分析等高层次服务。
二、图书馆员学科服务能力建设的基本要求
（一）明确图书馆员学科服务的工作职责。
加强图书馆员学科服务能力建设，首先必须明确学科服务的工作职责范围。总体而言，图书馆员学科服务的主要工作就是为对口院系师生、对口学科专业提供文献查阅和信息咨询服务，帮助对口院系加强教学科研能力，提高专业学术水平，从而推动新建本科院校重点学科的建设和发展。因此，学科馆员应该主动与对口院系建立经常性联系，密切关注前沿学术动态，及时了解最新理论成果，积极跟踪热点研究问题，广泛搜集文献信息资料，在分析、加工和整理的基础上，为相关用户提供针对。同时，需要与对口院系资料室和教学科研人员进行有效沟通，全面掌握对口院系文献资料的更新情况，深入了解教学科研人员对于文献资料的个性需求，积极采纳对口院系的意见和建议，不断丰富馆藏图书数量，逐步改进文献资料质量，着力提高图书馆员的学科服务水平。
（二）提高图书馆员科学服务的整体素质。
对于新建本科院校而言，图书馆员普遍存在学术素养偏低、服务意识不强等瓶颈问题，已成为推行学科服务的最大障碍。因此，必须通过培训和引进相结合，不断提高图书馆员学科服务的整体素质。一是对现有图书馆员进行培训。应建立一整套培训和进修机制，定期开展多种途径和多种形式的教育培训活动，如图书馆内部培训、参加短期进修班、举办学术研讨会、不同高校图书馆交流等。通过这些不同形式的培训活动，切实提高现有馆员的学识水平和业务能力；二是加强图书情报人才引进工作。能够提供学科服务的图书馆员，一般都具备不同学科背景知识和信息技术运用能力的复合型人才，新建本科院校在推动重点学科的建设和发展过程中，必须特别重视学科馆员的引进安置工作，尽快解决学科服务人才紧缺的客观现状，并以此带动图书馆员整体素质的提高。
（三）构建图书馆员学科服务的立体模式。
简单地说，学科服务模式就是开展学科服务活动的原则和程序。传统图书情报服务是为到馆用户提供文献资料，帮助解决信息查询中的各种问题，因而存在服务意识弱、服务质量差等缺陷。新建本科院校必须根据馆藏实际情况和学科服务特点，将服务对象的定向性和服务过程的动态性有机结合起来，构建面向学科建设和课题研究的立体化学科服务模式。一是按照学科需要建立信息资源库，加强对学科信息的分类与整合，方便用户查找与科学相关的各种信息，能为学科建设提供高效的信息资源保障；二是切实加强与学科用户的联系和交流，掌握学科用户对信息资料的多样化需求，针对不同用户提供个性化信息服务；三是为课题研究提供专门化服务，主动参与课题申报，积极跟踪课题研究，及时提供与课题研究相关的前沿动态和最新成果，共同完成课题研究任务。
开发举措
1.充分征求学生意见，调整并充实有利于学生心理健康成长的文献信息资源。图书馆是否能切实有效地促进学生心理健康成长，充分发挥在学校心理健康教育中的应有功能，很大程度上取决于图书馆文献信息资源是否贴近高职大学生的身心发展特点，是否满足他们的成长成才需要。为了让图书馆的一切馆藏资源真正发挥作用，而不是为了应付各种检查评估凑数，对图书馆所有文献信息资源进行大盘整、大清查，对那些已经陈旧过时发黄发霉的书籍文献进行彻底清理封存，调整并改善文献信息资源结构，重点充实相对比较缺乏的心理健康教育系列文献。为此，应彻底改变过去那种一相情愿征集文献资源的做法，广泛征求学生意见，分别以班级、年级、专业为单位向学生发放调查问卷，广泛了解学生的阅读需求。统计资料显示，学生对自我心理健康教育方面的文献需求量较高，多数学生都有阅读以下文献书籍的愿望：人际关系的正确处理、情感合理释放及其问题的处理就业心理压力的克服、学习考试焦虑情绪的调适、自卑心理的排除、自信心的培养、网络危害预防与控制、理性择业观的培养和职业人生的整体规划等。围绕这些与学生心理健康成长息息相关的内容，有的放矢地配备图书馆文献信息资源，这种做法不仅增强文献的可读性、针对性和图书馆的凝聚力，而且也充分体现学校办学“以生为本”，站在学生的角度去考虑问题、开展工作，让他们真正体会到学校给予的温暖与关爱，从而唤起他们的良知，激发他们对学习、对生活、对未来产生足够信心，自觉地朝着心理健康的轨道去发展。
2.成立图书馆导读管理网络系统，帮助学生提高其教育资源的摄取质量与效益，促进学生心理健康成长。图书馆有责任让学校全体学生都从中受益，这一责任的落实需要想办法扩大其文献信息资源的受众面和使用频率，让不同年级、不同专业、不同性别、不同个性的学生都能高效快捷有选择地从中获取最能贴近他们心理状况及其成长需求的各类纸制文献和电子文献。为此，图书馆工作人员必须转变传统工作方式，清醒地认识到图书馆的工作绝非仅仅局限在按时开关图书文献阅览室和数字化图书馆、监督学生是否将文献资料放回书架、是否按时归还借阅的书刊、是否足额支付上网阅览的费用、是否保持阅览室的肃静和环境的清洁卫生等方面。其实，这些仅是对图书馆工作人员的基本要求，并非工作的重心所在，其工作的重心应落脚在如何引导学生在校二三年的时间内能够从图书馆各种文献信息资源中尽可能吸取滋补心灵、催人奋进的宝贵精神财富，自我改造主观世界，促进自身心理世界丰富多彩又健康协调，对生活充满信心并产生持续的生活学习的动力。
为了让图书馆在高技能型人才培养系统工程中产生这些功效，重庆工程职业技术学院大胆探索，在改革中充分体现“以生为本”理念，彻底转变过去那种被动工作、学生主动上门、愿者上钩的局面，在导读上狠下工夫，通过周密设计，组建了图书馆导读管理网络系统，不仅每个馆员是该导读管理系统中的成员要担负起导读引领的责任，还要在学生中广为吸纳一批思想素质高、工作能力和责任心都比较强的志愿者充实其中。这些志愿者是通过志愿报名的方式，在各班、各专业、男女生公寓及其各楼层中优选出来的，他们在图书馆工作人员的指引下，每周向所属责任范围内的同学一次最新文献信息情报，并有选择性地进行导读宣传演讲，激发更多同学主动到图书馆获取有益于身心健康的文献信息资源。再有，导读管理网络系统中的学生，有优先接受信息安全教育的权利，增强信息素养和信息安全保护的能力意识，以便他们能够顺利引导并帮助其他同学在浏览数字化图书信息时做到自觉抗击一些陈腐过时、低级趣味的信息资源，确保自我身心始终接受先进文化、健康文化的熏陶。图书馆工作人员在整个导读管理活动中应始终要处于统领的地位，指定并协调好导读学生管理员之间的工作，以他们为中介，吸引更多学生来图书馆学习提高，并帮助他们置身文献信息海洋中，有针对性地快捷地获取“惟我有用”的心理健康教育资源。
3.开展读书系列活动，激活图书馆心理健康教育资源的最大化利用。图书馆心理健康教育功能的充分发挥，需要图书馆全体工作人员群策群力，，革新并优化传统工作模式，最大化地开发利用心理健康教育资源。为此，重庆工程职业技术学院在认真审视以往工作模式与经验基础上，大胆尝试与创新，寻找到了以开展“图书馆读书系列活动”为纽带来扩大其心理健康教育受众范围、激活其心理健康教育资源、增强其凝聚力与向心力的工作模式。为了让系列活动达到预期效果，在系列活动的形式上做到尽可能多样化。各种形式的赛事都紧紧围绕一个主题――如何有效促进高职生心理健康成长，充分反映高职生这一大学生殊群体，在学习生活中带有倾向性的一些心理问题或心理障碍以及他们促进自我心理健康成长和帮助他人心理健康成人过程中涌现出来的一些先进典范；对各比赛活动，图书馆都有专人全程监控与直接参与，包括活动的周密策划、开展过程中的具体组织实施以及总结表彰等各个环节都亲自涉历，忌讳图书馆学生义务管理员全盘代替，从而确保活动质量与效果；建立相应激励机制，对每一位学生参与活动的效果情况都要进行等级制评定，按照评定等级的高低合成相应的综合素质得分，记入学生个人学籍档案。这样能让参与的每一位学生都有“奔头”，学生为了让活动参与的效果理想一些，他们能生发出一种内在动力，自觉主动地到图书馆查阅纸制文献资料、数字化文献信息资料，搜寻网络信息资源，图书馆各种文献信息资源得到了最大化利用。通过工作模式的改革与创新，形成了个个讲学习、人人讲健康的图书馆良好文化风尚，活跃了校园文化气氛，为全体学生心理健康成长营造健康向上的校园文化环境。
开发功效
1.磁石功效。紧紧围绕学生心理健康成长这条主线开展图书馆读书系列活动，成立图书馆导读管理网络组织充分尊重学生意见取舍馆藏文献信息资源等举措，大大地增强图书馆在全校学生中的磁石功效。绝大多数学生都能在课余自觉主动地到图书馆学习，尽情地在那里吸取宝贵的心理健康营养，与无数的心理健康专家学者和成功人士进行心灵对话、心灵碰撞，不断清理心灵深处尚存的尘埃垃圾，进而让心灵变得越来越澄澈明亮，心理世界变得越来越秩序而和谐。同时，更多的学生也能自觉远离不健康的文化场所自觉疏离侵蚀他们思想灵魂的不健康文化，诸如网上黄、校园周边出租的黄色书刊、抽烟喝酒、打牌赌博等。
2.泛化功效。图书馆健康先进文化对学生的教育洗礼，让越来越多的学生体会到真正意义上的高技能型人才不仅仅是技能高手，还必须具有良好心理素质，是心理健康和谐发展的人。在与时代脉搏相契合的成才观指引下，他们不仅充分利用图书馆健康教育资源促进自己心理健康成长，也积极主动地争取其他心理健康教育渠道与机会，加快心理成长步伐。过去有的同学对心理健康教育方面的选修课程学习不重视，通过图书馆的泛化引领，要求选学心理健康教育课程的学生人数剧增，学习的积极性、主动性也明显增强；主动到学校心理咨询中心求助的学生也多了；心理上有结解不开，主动与班主任、辅导员、学生干部以及周围同学取得联系求得帮助的学生也多了；心理上有问题，绝大多数都能够采取妥善的方法解决而不是像以往那样，要么把它弊在心理，要么产生异常的甚至危及自己或他人的行为表现。
服务新农村建设是涉农职能部门义不容辞的职责。保康县能源办从自身职能出发，把以沼气“一建三改”为主的清洁能源入户工程作为服务新农村建设的有力抓手，突出“三个支持”，倾注人力、财力、精力竭力而为。
一是在组织力量上大力支持。由主任亲自挂帅，统筹业务股、综合股、沼气后续服务中心负责人组成支持新农村建设工作领导小组，全力统筹指导，服务新农村建设，成立建设和服务两个工作班子，进驻新农村建设示范村专抓建设服务。一方面对未建和已建“升级”的农户，开展启动动员、建设技术指导等全方位建设服务；另一方面对已建沼气使用情况进行全面清理检查，把脉问诊，巩固建设成果。及时解决使用过程中的问题，让不能用的能用，能用的好用。
二是在规划建设上竭力支持。其一，围绕项业务部门建设计划和县下达的能源建设任务，在规划布局时尽量向新农村建设示范村和重点村倾斜；没有能源建设计划的新农村示范村，县能源办积极向省主管部门汇报，请求政策支持，将建设计划向示范村调节，使沼气建设重点围绕新农村建设展开，为新农村建设添砖加瓦。其二，积极争取沼气工程政策，在规模养殖企业和小区配套建设沼气，帮助转化处理养殖粪污，解决发展难题，改善区域生态环境，促进养殖业健康发展。其三，在资金扶持上加大投入，积极想法子、找路子，广开筹资渠道，加大建设资金的扶持力度。对开展“一建三改”示范亮点建设的农户，除给予2000元的政策扶持以外，还积极联系争取，采取多种形式再给于一定的奖扶补助。
三是在保障服务上全力支持。第一保证建设形象标准。对农户的“一建三改”，按照干净卫生、美观实用的原则，在建设时尽量做到统一“三结合”进行规划、建设。使沼气“一建三改”真正成为改善农户人居环境，提升村庄整体形像的引领工程，亮点工程。第二保证政策扶持标准。对所有“一建三改”示范户的政策补助不打折扣，优先及时保障物资供应到位。第三保证服务人员。克服人员少，经费缺等困难，抽出经验丰富、技术过硬的技工全程参与建设之中。
