时间：2023-09-24 10:50:22
序论：在您撰写农民的栽培技术时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
关键词：计算机；农民培训；审计
中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2012）28-6831-02
2011年对某市新型农民培训工程补助资金进行的专项审计调查，通过审计资料显示，2011年该市参加新型农民培训的农民有上万人，如果采用传统的抽查回访，面对上万的回访对象，审计组将面临巨大的回访任务量，同时这种无针对性的抽查也会给本次审计带来很大的审计风险，因此审计组采用了计算机审计方法对该市新型农民培训工程补助资金情况进行了审计分析，迅速确定审计疑点，在很短的时间内就查实了部分培训机构利用重复申报等方式套取财政补贴资金的违规行为。
1 摸清新型农民培训工程培训实施过程中存在的问题，确定审计重点
通过审前调查我们了解到目前农村绝大多数青壮年农民外出务工，在家的基本上是妇女、儿童及老人，他们要求培训的积极性不高，即使经过动员参加了培训，但农民的随意性大，下期也不一定能参加，学员人数很难稳定，在培训的组织上存在很大难度，这给培训机构对培训工作不规范的操作提供了可乘之机。针对目前农村的现状，审计组决定利用计算机的数据对比分析功能，核查该市新型农民培训工程在实施的过程中培训机构是否存在通过叠加、重复申报培训、重复申报培训人员，套取财政补贴资金等违规行为。
2 对数据进行采集整理与分析，确定审计线索
2.1 数据采集整理
目前新型农民培训工程主要是阳光工程培训、专业技术培训、创业培训、农民工技能培训四大培训项目，因此我们需要从农业部门与人社部门采集这四大培训的台帐明细表，然后将培训台帐明细表进行数据整理，保留以下所需的数据字短：姓名、身份证号码、家庭住址、联系方式、培训时间、培训类别、培训机构。
2.2 数据分析，确定线索
1）查询出同一时间段参加不同培训的农民
审计调查中我们了解到，有些培训机构利用承办多个培训项目的便利，在仅开展一项培训的情况下将同一批参训农民虚假申报其他培训项目，以套取财政补贴资金。
根据以上可能出现的情况，可以首先将新型农民培训工程的四个不同的培训项目的培训台账明细表汇总在一起，然后查询出同一农民在同一时间段参加不同培训的明细，并生成叠加培训疑点表，然后翻阅纸质台账进行核对。SQL查询语句如下：
select 身份证号码 into 中间表一 from [业务_新型农民培训工程培训汇总表] group by 身份证号码，培训时间 having count（身份证号码）>1
select * into 叠加培训疑点表 from [业务_新型农民培训工程培训汇总表] where 身份证号码 in （select 身份证号码 from [中间表一]）
2）查询出同一农民在同一培训机构多次参加同类培训的明细
从审计调查中了解到，部分培训机构利用考核部门信息化程度不高，人工无法有效核实的现实，采取多批次分散式的重复申报，以逃避考核部门的核实，达到套取财政补贴资金的目的。
根据以上存在的问题，应该以农民的身份证号码为查询关键字段，查询出是同一农民在同一培训机构参加了同类培训超过一次的明细，并生成重复申报疑点表，然后翻阅纸质台账进行核对。SQL语句如下：
Select * into 重复申报疑点表 from 业务_新型农民培训工程培训汇总表where身份证号码 in （select 身份证号码 from业务_新型农民培训工程培训汇总表 group by身份证号码，培训机构，培训类别 having count（*）>1）
3）查询出参加创业培训年龄超过50岁的农民
根据相关规定，创业培训的学员要具有初中以上文化程度，年龄不超过50岁，并具有与创业项目相适应的投资能力或技术。因此，在参训者资格审查的这一环节，是否存在把关不严，违规培训的情况，也是审计关注的一个重点。
针对以上可能出现的问题，我们可以根据创业培训台账中的身份证号码来推算参训学员的年龄，核查是否存在年龄超过50岁的学员（以培训时间2011年为时间点，按照1961年后出生的小于50来计算）。SQL语句如下：
select a.*，int（right（left（身份证号码，10），4）） as 出生年份 into 中间表二 from [业务_创业培训台账] a
select * into 超龄培训疑点表 from 中间表二 where 出生年份
[关键词] 多媒体及网络技术 新型农民培训 应用
多媒体技术和网络技术的飞速发展,推动了现代教育技术的巨大革新和深入应用。现代教育技术不但在学校教育中得到普及,而且在新型农民培训等领域获得了越来越多的应用。但是,相当多的农民培训机构对现代教育技术的认识还局限于电视课堂、放录像、ppt课件等简单的外在形式,对于现代教育技术尤其是多媒体和网络技术缺乏深入了解,或者装备了先进的硬件设施却不知道如何系统实施和有效利用,不能充分发挥其在现代农民培训中的巨大作用。针对这种现状,必须加深对现代教育技术发展和农民培训特点的认识和理解,对多媒体及网络技术在新型农民培训中的应用进行分析和探索,利用现代教育技术重建新型农民培训体系,帮助农民培训机构改进培训效果,提高培训效率,达成培训目标。
一、多媒体及网络等现代教育技术的发展和影响
教育技术也称教学技术,是一门年轻的交叉学科,发端于20世纪20年代美国的视觉教育运动。目前,我国的教育技术也进入迅速发展阶段。多媒体技术和网络技术广泛的应用,也为新型农民培训提供了丰富的资源和便捷的条件,促使培训的观念、内容以及思维、学习方式的变革,对培训的各个方面都产生了深远影响。
1.对学习资源的影响
现代教育技术促进了学习资源的设计、开发和使用,从传播渠道来说,学习者容易获得更多的知识,因此培训教师和课堂不再是知识的唯一获得渠道;从传播特性来说,提供了形象化的间接经验来代替直接经验,使培训更加生动有趣。
2.对培训者的影响
培训者不仅仅是知识的传递者,更是学员学习的帮助者或指导者。培训师的角色从原来以教师为中心的讲解者转化为以学生为中心的指导者,也是学生活动的导演者。
3.对学员的影响
学员的地位从原来单纯听讲、接受灌输的被动地位,转化为有机会主动参与、发现、探究的主体地位。
4.对培训模式的影响
使原来单一的班级授课模式转变为个别化培训、集体培训、远程培训等多种培训模式的有机结合。
5.对教学媒体的影响
教学媒体向多媒体化、信息处理数字化、信息储存光盘化、信息传输网络化、培训过程智能化发展。
二、新型农民的特点与培训要求
新型农民培训的特点是学习者的身份是在乡的农民,是成年人。作为成人知识的获得,主要不是通过讲师传授得到的,而是学习者在一定的社会文化背景和情境下,利用必要的学习资源,通过与他人的协商、交流、合作和本人进行意义建构方式获得。
成人的学习特点和方式与青少年有显著差异,主要表现在:
1.问题导向
成人的学习是一个密切结合真实生活情景的目的性极强的学习过程,不是单纯地为了学知识,而是为了应用,是为了解决问题而进行的。
2.自主学习
学员在学习过程中有其自我意识,他们在培训中不仅是被塑造的客体,也是主动自我塑造的主体,喜欢按自己的学习方式和进度学习,喜欢借助已有的知识经验来接受和理解现在的学习内容,掌握和运用新的知识;
3.体验式学习
成人会自觉不自觉地抵制单纯的知识单向传授,而对于“在体验中学习”则非常欢迎,通过在一种情景模拟的环境中经过反复体验与总结,能够较快地自己找出存在的问题及实用的工作方法,这样的培训效果是传统讲课式教学所达不到的。
三、多媒体及网络技术在新型农民培训中的应用
应用多媒体及网络技术构建新型农民培训的新模式,必须通过学员的参与,培养学员的创新思维,提高学员的创造能力。具体地讲,多媒体及网络技术在新型农民培训中的应用主要体现在以下几个方面:
1.音像播放技术
传统的音像培训资料包括录像带、录音带、CD片、电视教学片等,不具有线性播放的特点,课堂播放不便。多媒体技术则可将音像技术与计算机技术、数码技术将迅速融合,计算机检索、非线性控制播放系统与录像带素材库相结合,实现了音像教材在课堂教学中实时非线性任意组合播放。
2.多媒体课件(CAI)
多媒体课件简单来说就是用来辅助教学的工具,将文字、图形、图像、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成,使他们融为一体并赋予它们以交互特性。多媒体课件以其丰富的表现力、良好的交互性和共享性,提高了学员的学习兴趣,促进了传统的以教师为中心的教学模式向以学生为中心的自主学习模式的转变。
3.远程培训
多媒体和网络技术使得培训在对象、时间、空间都实现了突破,将培训从固定的时间、空间的束缚中解放出来,学员可以突破时空的限制进行自主的学习,改变了以往单一的集中培训模式。对于分散居住的农民朋友,远程培训技术使不同地区、不同部门的农民兄弟接受大规模分散式培训成为可能,节省了巨额的培训开支,并可大大减少因集中培训带来的工作延误和时间损失。
4.开放式学习资源
利用远程教育网络实行开放式培训,利用大容量存储技术和信息组织结构的超链接技术,建造符合人类联想方式非线性的超文本信息组织结构,培训机构可以提供多样化的学习资源,为学员创造一个宽松的自主学习环境。
四、多媒体及网络技术在新型农民培训中存在的问题及对策
多媒体及网络技术在新型农民培训中有很多的优势,但是,要保证多媒体及网络技术在新型农民培训中的应用和实施,一是需要培训机构投入大量的资金和软硬件系统,二是储备多样化的学习资源和知识不断更新的培训教师团队,三是需要进行复杂的培训方案设计和技术运用工作。因此,运用好多媒体及网络技术进行新农民培训应坚持做到:
1.加大资金投入
充足的经费,才能保证多媒体及网络技术在新型农民培训中的应用和实施。要改变经费来源机制,采用政府投入为主,社会参与,办学机构和广大农民共同分担的办学模式,多渠道筹措办学经费,保证培训经费的需求。
2.强化师资培训
多媒体及网络技术在新农民培训中的应用,关键是教师的多媒体及网络技术的掌握水平及应用能力。要不断加大师资培训力度,积极与相关高校联合,采用走出去、请进来的方式,定期对培训教师进行新理念、新技术等方面的培训,保证培训师资的质量。
3.加强过程管理
2018年8月24日
各位参训学员：
由市关工委、市科技局联办的青年农民家畜疫病防治技术培训班在大家的共同努力下，今天圆满结束了。近几年，在省关工委、市科技局、市扶贫办等单位和部门的配合下，市关工委多次举办了青年农民实用技术培训班，内容涉及到牛、猪、鸡等家畜、家禽养殖技术和果蔬、中药材种植技术培训。一大批青年农民参加关工委组织的培训后，学习到了知识，结交了朋友，扩大了规模，走上脱贫致富的道路。
两天的时间里，市畜牧兽医科学研究所的专家张忠庆老师和陈泽林老师结合实际，向当家详细讲解了牛和猪的疫病防治技术，讲得很全面、很具体；市委党校后勤服务中心对大家的食宿作了细心的安排；全体参训学员学习认真，遵守纪律，昨天又是传统的中元节，大家仍然克服困难，参加学习。看到大家热爱学习，追求进步，我们关工委的各位老同志感到十分欣慰。培训班时间虽然短暂，但是内容颇丰。通过培训班这个平台，大家结交了诸多朋友，进一步增强了规模化养殖的信心。在此，我代表市关工委向给予培训班大力支持的市科技局，向百忙之中抽空为大家授课的张忠庆老师、陈泽林老师，向为大家的食宿付出辛勤劳动的市委党校后勤服务中心表示衷心的感谢!
当前，全市900多万各族人民，正在市委、市政府的坚强领导下，奋战在脱贫攻坚的战场上。在座的各位学员，你们是脱贫攻坚的实践者和奋进者，更是脱贫攻坚的受益者，希望大家通过本次培训，进一步提升养殖技术，增强抵御风险的防范意识，做大做强产业，早日脱贫致富奔小康。下面，谈几点感受和大家分享：
一、要有发展科学化养殖的意识
创业是当今时代的主题，农村有着广阔的创业空间，并且蕴含着巨大的创业市场。但是创业只有强烈的热情远远不够的，关键还要拥有一定的创业能力。参加几次这样的培训不能一下子提升我们的能力和水平，需要不断的学习和实践增强自身的创新意识和创新能力。希望大家回去以后，对本次培训班上所学的内容进一步消化理解，有弄不清楚的地方相互之间多讨论交流，还不明白的可以向专家老师请教。把学习到的东西运用到生产过程中去，多动手实践、动脑总结、动流，做一名爱学习、求进步的新型农民。
大家要通过不断的学习，提高自己发展养殖的意识，增强依靠科技发展养殖的信心。
二、要有追求规模化养殖的信心
昨天在撒拉溪养鸡场，大家也了解到，如此大的规模化养殖场，当初也是从零开始，通过不断的摸索，失败了再重新来过，反复跌倒了爬起来，慢慢发展壮大到如今近100万只存栏蛋鸡的规模。在发展的过程中，虽然有政府帮助他们牵线搭桥，联系市场，但是更多的是当地群众的积极参与，抱团作战，每户农民通过特惠贷入股5万元，自己又到养殖场务工，每个月有工资，每年能分红3万到5万元，126户当地农民通过这样的方式走上了脱贫致富的道路。所以大家一定要有信心，在自己发展壮大的过程中，引导当地的农民一起，大家在一起心往一处想、劲往一处使，不断扩大养殖的规模，提升养殖的档次。
三、要有打造品牌化养殖的目标
随着生活水平的提高，越来越多的人追求品牌。就像我们提到辣椒就想到老干妈一样，一个企业要追求效益的最大化，必须要通过品牌效应的推动。昨天在撒拉溪不知道大家认真观察没有，每一盘鸡蛋装盘后，都要在上面印上“庐山”两个字，这就是一个品牌。消费者在超市或者商店只要一看到印有这两个字的鸡蛋，就知道它是产自哪里的，在质量上有保证，大家消费起来也比较放心，自然市场销路就会越来越广。所以大家在以后的发展过程中，一定要遵纪守法、合法经营，坚定不移地走生态的路，做有良心的产业，做一名新时期遵纪守法、诚信经营的新型农民，争取用诚信、质量打造出属于自己的品牌。
四要有带领大家致富的胸怀。“勤奋”“踏实”历来是中华民族的优秀传统，无论在任何领域，只有勤勤恳恳做事的，事业才能做大做强。在座的学员中有的已经是成规模、上档次的养殖大户，也有的还是计划发展养鸡的农户，希望已经发展的以更高的标准要求自己，向先进典型和发达地方看齐；目前还没有发展的别气馁，要最大限度地调动自己的主观能动性，多向身边的大户学习。我们相信，在座各位学员中在不久的将来一定会涌现出更多的大户，在创业发展的道路上越走越快、越走越宽、越走越好！我们期待着大家完成从普通农民向农民企业家的华丽转身。同时我们也希望，你们在发展壮大自己产业的同时，能够发挥示范作用，带动一片、辐射一方，引导和帮助其他农民发展产业，增强大家脱贫致富的信心和决心。
关键词：农民培训；实用技术；研究生
中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）50-0178-02
派遣高校相关专业学生深入农村乡镇、企业和农户，把科技人员引入农村一线，加强人才培养；把科技知识引入农村一线，帮助农民解决新农村建设中的实际问题，向周边辐射，带动一方经济的发展，真正实现农村大地上的“产学研”三结合。例如湖南农业大学实施的“双百”科技富民工程，就是一种地方农业院校服务“三农”的经典模式[1]。研究生参与农民实用技术培训相对于本科生、基层农业技术人员更具专业性，对所学专业的知识理解更深刻、意义认识更清晰，能够有效地促进农业新技术、新品种、新模式的推广普及，加快了高校农业规模化发展，为农业增效和农民增收做出了贡献，但同时也存在着一定的问题。
一、存在问题
1.自觉服务“三农”的意识不强，研究生自身积极性不够高。我国农业长期处于弱势地位，致使立足于为“三农”服务的农业高校和农业科技工作者长期处于一个尴尬的境地，而这又导致了农业高校在服务“三农”的过程中，自觉意识不强[2]。研究生在科研项目选题方面，多重视农业科技高端的点和纯理论方面研究，而对面向农业、农村、农民推广的实用技术开发较为忽视，造成研究与实践的严重脱节；同时在农业科技推广方面缺乏实践经验，不能真正深刻理解农民的需求，也就无从谈起因地制宜地进行针对性的技术培训。
2.农业教育、科研、推广脱节。一直以来，我国农业教育、科研以各农业院校、科研院所为主，有专门的推广体系，相互之间合作不甚深入，而农林院校、科研院所毕业的大量毕业生又不直接从事农业方面的工作，导致了我国农业教育、科研、推广的严重脱节；农业科研项目和人才培养目标不能满足农业生产需求，先进的科研成果不能得到及时的转化和推广；农业生产发展的需求得不到满足，不仅对我国农业生产的发展产生了严重的阻碍，同时也部分引发了农业科研人员和农民之间的相互不信任，使得农业推广的难度大大增加。
3.农民积极性不高，难以取得农民的信任，培训效果不甚理想。一方面，目前从事农业生产的人员“老龄化、低文化、妇女化”的现象突出，接收新技术、新知识能力较弱，往往是被动接受培训而不是主动参与，在一定程度上增加了培训的组织难度[3]；另一方面，国家对于农民素质的提高非常重视，各地方都组织了各种培训，但从事农民培训的机构有政府部门所属技术单位、职业院校、民间培训机构、企业（合作社）等，不仅实力相差悬殊，目的也不甚一致。致使农民在眼花缭乱的培训后更加丧失兴趣，对于培训人员的信任程度也随之降低。
研究生的知识主要是理论知识和实验经验，对于大田生产的经验比较缺乏，所以准备的培训内容更加偏向理论，而农民对于理论类的知识并不感兴趣；且理论性的东西讲起来较为乏味，更难以吸引农民的目光。同时有些研究生对于农民培训困难程度认识不足，准备不够充分，培训内容不够丰富，宣讲不够生动，对于农民具体的需求贴合不够紧密，故而培训效果不甚理想。
4.培训时间过短，后续指导跟不上。不论是高校参与的农民培训还是其他培训机构组织的培训，都存在连续性不强、缺乏后续指导的问题。而各培训机构之间也没有良好的沟通与协调，往往造成重复培训、培训空缺、资源浪费等，但有些生产技术的关键点却存在培训空白的现象，严重影响了农民培训的质量，阻碍了农业生产技术的广泛提高。
二、解决研究生参与农民实用技术培训问题的对策和建议
1.端正研究生农民培训的态度，建立激励制度。服务社会是农业高校的三大职能之一，也是学校自身价值体现的有效途径。农业高校采取有利措施，组织动员广大科技工作者投入到农业生产第一线，为实施科技兴农战略发挥农业高校应有的作用[2]。高校应加强对研究生服务农业的思想教育，在校研究生应自觉端正对农民培训的态度，对农民实用技术进行培训不是导师下达的勉强完成的任务，而是研究生实践自己的农业生产理念、实现教学相长的大好机会。
同时农业高校应建立相应的激励制度，以提高研究生参与农民培训的积极性，如参与农民培训的过程可由导师打分算到研究生的课程学分里，也可以给予一定的物质奖励，使研究生能自觉体会农民的需求，提高培训水平，确保培训质量。
2.提高农民参与实用技术培训的积极性。首先地方政府要制定出相关的激励措施，对参加培训的农民进行经济上的补助，以吸引更多的农民加入到培训学习的行列，造就更多的“有文化、懂技术、会经营的新型农民”[4]。其次培训方式要贴近农民的需求，在时间、布局等方面要满足农民的意愿，保证农民的需求，切实使各种资源得到合理充分的利用。根据当前农民对科技知识和技能的需求，采用简单易懂的语言，采取灵活多样的教学方式，突出培训的针对性和实用性[5]，结合当地产业发展的特色，因地制宜地设计培训内容，真正培训到农民的心里去。
3.充分发挥地方政府的主导功能。现在我国的农民培训主要是政府主导模式，涉及农民培训的部门就包括农业、教育、劳动、文化、共青团等，政府在农民培训的组织上起着至关重要的作用，各部门实施合作管理，资源浪费现象会大为减少。各级政府应先对农民培训进行整体规划，制定符合当地生产特色的培训章程，然后引领各高校、培训机构、企业对具体农业生产进行全程指导，兼顾产前、产中、产后，覆盖生产、养殖、销售等各方面，消除培训盲点，以保证各种教育资源得到充分合理的利用，农民的需求得到满足。
“三农问题”的核心是农民，农民问题的核心是农民素质问题。农民素质提高的进程在很大程度上决定着农业和农村现代化发展的步伐[6]。对农民实用技术的培训任重而道远，政府各部门、各高校、研究生应明确自己的责任，协调合作，积极探索，促使农民培训工作再上一个台阶。
参考文献：
[1]白姣，陈晨.新型农民培训工程之地方高校作用研究[J].齐齐哈尔医学院学报，2011，9（32）：1459～1460.
[2]沈振锋，胡紫玲，赵静.发挥农业高校优势推进社会主义新农村建设的思考[J].安徽农业科学，2007，35（1）：215-217.
[3]田玉斌，刘文明.江苏省农民培训的成效、问题及对策[J].中国乡镇企业，2011，（5）：94-96.
[4]张芹.高等教育国际化的内涵、标准与实施对策[J].继续教育研究，2005，（1）：86-89.
*县是农业大县，农村妇女占农村总人口的一半，她们是农村改革和三个文明建设的主力军。党的十六届五中全会提出了建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”社会主义新农村的目标。新农村之新，不仅要有新环境、新房舍、新道路、新设施、新制度、新风貌，而且最核心、最关键还是新农民。没有新农民，新农村就失去了根本和基础。农村妇女的整体素质直接关系到社会主义新农村目标的实现，必须引起我们各级妇联的高度重视。新农村建设离不开妇女的参与、妇女的智慧和妇女的创新，妇女素质的高低直接影响新农村建设的进程。按照市妇联要求，我们于四月下旬围绕在新农村建设中，如何培养素质高、有文化、懂技术、会经营的新型女农民的这个课题，对当前农村妇女的素质问题进行了调查研究，并针对目前的现状和存在的一些问题，提出几点举措和思考。
一、农村妇女的基本现状
这次农村妇女基本素质的调查发现，农村妇女在社会进步的影响下，整体素质较前几年有新的发展和变化，突出表现在思想观念、生活方式、参与经济建设的能力等三个方面。
（一）思想观念发生新变化。
随着政治经济领域的改革深化和男女平等基本国策的确立与落实，农村妇女的思想观念也发生了深刻变化，特别是随着市场经济的发展，优胜劣汰竞争机制的完善，自身素质对人的生存发展状况起决定作用，这一现象和理念越来越被大部分农村妇女认识和重视，学文化、学科技、学致富，努力提高自身素质，成为当前农村妇女的新时尚。男主外、女主内的传统思想受到了挑战，大部分农村妇女树立了以经济收入奠定家庭地位、证实自身价值的新观念，参与经济建设的愿望空前强烈。调查的100名妇女中，32名妇女愿依靠土地资源从事种植、养殖业，7名妇女愿进城务工经商，43名妇女愿在农闲时节开辟第二条收入渠道。与经济观念变化同步，农村妇女参与改革的热情也空前高涨，参政意识、自主意识不断增强。她们积极关注当前社会变革中的热点问题和与自身利益密切相关的方针政策，经常性看新闻节目的妇女占20%，能说出几件国家大事的青壮年妇女占所调查人数的33%，认为国家兴衰与自己的命运息息相关的妇女占98%。农村妇女的思想境界有了新的提高。
（二）生活方式体现时代新要求。
在经济发展的同时，农村妇女的生活观念与生活方式也悄悄地发生着变化。她们已不满足物质上的富有，转而关注自身的生命健康和精神需求，追求高质量的生活。计划生育政策已经深入人心，少生优生成为农村妇女的共识，仅××镇龙王庙村就有4名妇女自愿放弃二胎指标办了独生子女证。科学教育子女，越来越被更多的农村家庭所认识，78%的农村妇女愿不惜投入培养子女成才。农村妇女依法维权的意识比前几年普遍有所提高，67%的妇女了解一定的法律知识，她们比较关注那些与自己利益密切相关的诸如土地承包、宅基地划分、费税改革、义务教育等法律法规。农村妇女逐渐向追求文明科学的生活方式方面转变，在吃、穿、住、行方面逐步抛弃了一些旧的生活习惯。近几年，各级妇女组织与有关部门配合，开展了“十星级文明家庭”、“好媳妇”、“好婆婆”创评活动，大部分农村妇女在树立典型、宣传典型的舆论引导下，注重树立自己良好的社会形象。
（三）参与经济建设的能力有新提高。
农业产业结构的调整和农产品科技含量的提高，对农业生产者的要求由过去单纯的体力付出转向思想观念、科技信息、身体素质的综合运用，为妇女参与农村经济提供了更好的机遇和条件。各级妇女组织配合全县农业农村工作的开展，积极举办各类新技术培训班，发展农村妇女经济协作组织，培养各个领域的带头人。农村妇女在学习与实践中，不断提高自身素质，逐步成为农村经济发展的主力军。几年来全县已有十万名妇女参加了十项新技术培训，213名妇女取得绿色证书，1802名妇女获得农民技术员职称，98%的妇女劳动力掌握了2—3门实用技术和1—2门高新技术；被调查的100户家庭中，妇女的经济收入占家庭收入一半的达63、5%。全县还涌现出很多大胆闯市场，带领妇女发家致富的女能人。汀流河镇的李述静靠收购牛奶走上了致富路，创办了机械化挤奶中心，带动周边村妇女通过奶牛养殖脱贫致富，05年被唐山市政府授予劳动模范光荣称号。××镇的甜瓜种植女能人李维莹，勇于探索新路子，大胆引进甜瓜新品种，并积极组织全村妇女种植甜瓜，取得了可观的经济收入，被评为唐山市双学双比女能人。海水养殖女能人陈杰依靠自己的聪明才智走出了一条成功的新路子，并被评为全国“双学双比”女能手，唐山市政协委员。
二、农村妇女素质存在的问题
农村妇女作为一个特殊群体，在历史的、现实的多种因素影响下，自身素质与男性相比、与其他女性群体相比，在一些方面发展滞后，一定程度上不适应当今社会的发展需求。
（一）思想解放程度与经济发展形势不适应。
受旧的“三从四德”观念的影响，一部分妇女仍具有依附思想，生活范围局限于家庭之内，满足于温饱的生活，不敢到外面闯闯。有的妇女对周围一部分勇敢尝试并取得成功的女能人非常羡慕，却缩手缩脚，不敢尝试，不从自身素质方面找差距，而是过多地强调资金、技术、信息、资源等外在因素的不足。从调查的情况看，妇女思想解放的程度呈地域性分布，一些经济强村、产业特色村，妇女的思想在经济拉动、能人带动、舆论推动下得到解放；一些以粮食为主要经济收入的村，妇女的思想也相对保守，在农闲时节，尤其是冬季多是聚在一起做针线活、扯闲话，与当前农村改革、发展的大好形势格格不入。
（二）道德观念与全民道德建设要求不适应。
受市场经济负面因素的影响，农村妇女的社会伦理观念出现逐渐退化的趋势。部分妇女个人主义思想较严重，只看到个人利益，不顾全大局；只看眼前，不顾长远，不利于当前改革、发展、稳定的大局。有些妇女崇尚金钱至上，在处理家庭、邻里关系方面，利重于情，严重影响农村的社会风气。在部分少数农民的意识中依然存在着重男轻女现象，这些都在不通程度上制约着农村经济的进步和发展。
（三）科技文化素质与其担负的责任不适应。
近几年，随着男性劳动力进城务工经商人数的增多，农村妇女逐步成为发展农村经济一支不可忽视的力量，农村妇女科技文化素质的高低，在一定程度上左右着农村的经济形势。但部分农村妇女的科技文化素质偏低，不能适应当前提高农产品科技含量、产业化经营方式和高科技营销手段的需要。据调查，农村妇女的学历低，妇女劳动力中，初中以上学历的仅占78%。受文化水平制约，妇女掌握科学技术的能力较差，学到2—3门实用技术的妇女，仅限于机械地运用，而不能结合实践经验，进行有效的总结归纳。大部分妇女处于被动接受知识的状态，自主学习的意识和能力都较差。妇女在家庭教育中处于主导地位，但受文化水平和教育经验的制约，大部分农村母亲空有望子成龙、望女成凤的愿望，在开发孩子智力方面力不从心。
三、创新思路，努力实现农村妇女素质的新突破
如何找准提高农村妇女素质的着力点，如何提高培训的针对性、实用性及长效性。我们认为可以从以下四个方面来开拓思路、寻求新径，即明确一个标准、抓好两大重点、寻求三个突破。
（一）明确新型女农民的标准
新型女农民的标准是“思想观念新、文明诚信好、致富技能高、经营能力强”。要按照全国妇联提出的“有文化、懂技术、会经营”的要求，增加观念新、讲文明、重参与。
（二）抓好基地建设和妇女培训两大工作重点
1、整合资源，抓好基地建设。
根据市场的需求，按照农家女+基地+市场的生态农业格局，采取多形式、多渠道，引导农村妇女积极参与巾帼科技致富工程，进一步作为推动“双学双比”活动的深入开展。通过发展妇女技能培训基地：一是呼吁政府及各职能部门建立一批，为广大的农村妇女参加正规技能培训提供保障。二是依托各类学校及企业建立一批，充分发挥各类教育和企业的培训资源优势，到乡镇建立技能培训点，开展实用技能培训、定向培训、岗前培训。三是壮大现有妇联技能培训基地的基础上，使其规范化，能够成为“阳关工程”定点培训基地，增强为妇女培训的综合实力和社会影响力。同时，借助各种条件，再发展一批。四是加强与女农民企业家、女能手、女经纪人和返乡务工妇女的联系，建立各类就业技能培训基地、致富项目示范推广基地、创业培训实践基地。
2、围绕妇女需要，切实抓好培训。
农村妇女数量的庞大、分布的广泛和需求的多样性，决定了满足培育新型女农民需求的方式和手段必须根据实际情况，多渠道、多形式、多层次的开展，在实际操作中做到三个结合：
一是要做到培训内容与妇女需求相结合。要开展调研，明确妇女的培训需求，开展分类培训、分层培训，提高妇女培训的参与度。重点开展六类培训，一是开展创业培训，引导妇女发展壮大，提升农村发展内生动力；二是开展务工技能培训，促进妇女转移就业；三是开展种养加实用技术培训，增强妇女发展现代农业的本领；四是开展营销知识培训，帮助妇女掌握现代营销知识和技能，特别是增强网上销售的能力；五是开展基层妇联干部培训，让她们更好地发挥“双带”的作用。六是开展文明教育培训，新型女农民不仅要有新技能，更要有新的思想观念和生活方式，这样妇女才能全面参与新农村建设，更好地发挥作用。
二是做到培训形式与妇女实际情况结合。一是重心下移、服务妇女。把培训地点设在乡村，以方便妇女参加培训，降低培训成本。二把课堂讲授与田头指导相结合，把抽象的理论变为具体的技术，使妇女一看就懂，一学就会，学了能用，切实提高培训的实效。三是要培育典型、示范引导，长期以来，农村妇女有很强的从众心理，更容易相信身边人、身边事，用妇女身边的典型来教育妇女会收到事半功倍的效果。因此，我们要通过各种形式、各种途径来向广大妇女宣传创业典型、致富典型，通过典型户的示范带动，变“要妇女学”为“妇女要学”，提高妇女参与培训的自觉性、主动性。
三是做到培训目的与创业增收相结合。通过开展定单培训、定向培训、致富项目培训及农业新技术培训等，使妇女培训后能直接受益。我们要确立转移也是培训的理念，继续深化劳动力转移工作。一方面，进城务工的妇女通过劳务实践，经历工业文明和城市文明的熏陶，更新了观念，开阔了视野，增长了见识，学会了各种实用技术，具备了在城市创业定居的条件，同时也可带动更多的人外出务工；另一方面，一部分务工妇女还学到了现代企业的经营管理经验，掌握了技术，积累了资金，并返乡创办经济实体，带动了农村二、三产业的发展，为农村经济发展注入了新的活力。
（三）开拓思路寻求三个突破
1、实现培训与发证同步进行的突破。
县妇联在开展妇女技能培训的过程中，要加强与农业、劳动、教育等有关部门联合，按照部门要求开展规范培训，使妇女培训后能够达到相关技能标准，拿到社会认可的技能培训证书，增强学员的社会竞争力，也增强妇联培训的吸引力，在此基础上，建立职能部门定点培训基地，不断增强妇联培训的综合实力。
2、实现培训与支农、惠农政策靠拢的突破。
目前，各级党委、政府出台实施了各类农民教育的项目、工程和计划，妇联组织要积极了解政策内容，按照要求组织实施好妇女的教育培训，促进妇女教育培训工作的全面展开。结合劳动部门开展的劳动力转移“阳光工程”，积极对接，加强联络，为农村妇女提高素质争取更多的政策支持。
3、实现培训与城市资源对接的突破。
农村各类资源不足，我们要采取“内引外培”的形式积极寻求与城市资源的对接。在内引方面，要积极与大专院校、科研单位和各类企业加强联系与合作，引进人才、技术和项目，开展妇女的教育培训，同时，有重点的组织妇女参加外出培训，如：科技项目培训、实用技能培训等，带动更多的妇女提高技能和收入。
四、提高妇女的综合素质的新举措
（一）抓好组织建设，完善村级妇联组织
目前，村级班子换届选举基本完成，有大部分女干部没有进入村两委班子。为此，我们在王滩镇八家子村召开了村妇代会主任直选现场观摩会，并以此为契机，将妇代会直选工作在各村全面推开。五月中旬开始，各试点村将陆续进行妇代会直选工作，拟在五月底前全部完成。通过直选公平竞争，使一批年富力强、文化水平高、德高望重的女领导干部脱颖而出，使她们真正成为带领本村妇女发家致富奔小康的女带头人。
（二）加强各项考核、奖励制度。
首先，妇联组织要加强培育新型女农民工作的重视，建立目标考核体系，明确培训任务和要求，加强督促检查，确保任务到村、目标到人。其次，要建立培育新型女农民的激励机制，建议争取一部分专门用于培育新型女农民的专项经费，用于乡、村的妇女培训基地建设和奖励。
（三）输送网络技术，全面提高科学水平
关键词：玉米；地膜栽培技术；推广与应用
中图分类号：S513 文献标识码：A DOI：10.11974/nyyjs.20161033068
1 玉米地膜栽培技术的推广和应用现状
1.1 技术推广方式、资金等方面因素
政府相关部门单位在推广玉米地膜覆盖技术的过程中，对于玉米地膜栽培技术的基层宣传和教育工作不到位，无法形成良好的玉米地膜技术推广氛围，甚至会直接影响到玉米地膜技术推广进度。一些地方政府在推广这一技术的过程没有及时制定合理的推广应用计划，缺乏必要的资金支持，导致农民应用这一技术的积极性不高，基层单位缺乏必要的玉米地膜栽培技术推广教育体系，在实际应用过程中对于农民的技术指导力度不够，这也是影响玉米地膜技术推广和应用效果的重要影响因素。
1.2 农民应用新技术方面因素
在实际推广过程中，我国农村大部分的农民技术应用素质不高，对于这一新技术的推广存在很多的制约因素，比如技术应用地域选择不合理，所需肥料用量不能合理控制好，或对玉米种植的后期管理不能按照合理要求导致种植土壤供养不足，很容易造成玉米出现根部老化的情况，所以正是由于农民应用新技术的科学管理意识不高，导致玉米栽培技术应用和推广效能不能正常发挥。
1.3 基层农业服务部门指导方面因素
在玉米地膜覆盖栽培技术推广的过程中，基层农业服务单位的组织助调指导能力也是影响技术推广和应用的重要因素之一，具体而言，当前玉米栽培技术推广和应用过程中，基层农业服务部门的参与程度不高，不能正常发挥农业服务部门在引导和推动技术过程中的作用，同事基层农业服务组织的协调能力不强，没有结合具体条件来有效构建完善合理的玉米地膜栽培技术推广平台，难以扩大对玉米地膜覆盖栽培技术的宣传力度，甚至有些基层农业服务单位在玉米地膜栽培技术的推广过程中，不能合理把握不同群体之间的利益关系，存在强制性推广这一技术的情况，进而造成极大的负面影响。
2 玉米地膜栽培技术的推广应用建议措施
2.1 加强对技术推广方式创新和资金支持
为了更好的促进玉米地膜栽培技术的推广应用，需要不断强化技术推广方式的创新，发挥政府农业部门的综合协调水平，促进农业实现现代化发展，要积极做好对于玉米地膜栽培技术的科技下乡宣传活动，采取科学合理的宣传方式让玉米地膜覆盖栽培技术优势完整展现给广大农户，才能让农户自愿接受这一新型栽培技术，进而从科学角度来为玉米地膜栽培技术的推广奠定坚实的基础；要从政府资金支持的角度来加大对地膜栽培技术的政策扶持和补贴，制定合理的技术推广计划，确保农户在应用这一技术后可以获得政府相应补贴，进而激发农户应用这一技术的积极性，进而切实的做好技术推广工作。
2.2 提高农民整体科学文化素质
提高农民整体科学文化素质首先要从农民的思维观念层面来进行合理调整，从观念角度让农户树立起新的种植理念，这是推广玉米地膜栽培技术的重要环节，只有形成新的种植理念，才能接受这一新技术，所以这也是玉米地膜栽培技术推广和应用的前提和基础。通过开展科技下乡活动引导农户积极了解玉米地膜栽培技术的优势和具体操作环节，以实现农民技术应用素质的有效提升，另外要注意让农户能够深刻理解玉米地膜栽培技术的应用细节，强化对这一技术的科学管理，技术推广人员要加强与农户之间的交流，进而更好引导农户应用玉米地膜栽培技术。
2.3 发挥基层农业服务组织的作用
玉米地膜栽培技术属于一种全新的栽培方式，由于改变传统的种植方式，农民群众难免会心存怀疑，进而参与新技术推广应用的积极性不高，这就要求发挥基层农业服务组织的作用，积极引导农民群众参与新技术推广应用过程，具体而言，要结合当地的实际，开展玉米地膜栽培技术巡讲会，营造良好的技术推广氛围，同时要发挥典型的带动作用，强化技术推广试验地的科学管理，通过实际产量来提升技术推广效果，另外要将玉米地膜栽培技术的应用效果与基层农业服务组织干部的工作绩效相挂钩，进而激发基层干部的工作积极性，进而促进地膜栽培技术的推广。
3 结语
玉米地膜栽培技术对于玉米栽培工作有着重要意义，可以有效改善农田生态环境和促进玉米增收等优势故而受到广泛关注和应用，但是在推广过程中仍然存在一些问题，需要结合具体现在，加强对推广和应用方式方法创新，引导农民群众转变种植观念，才能更好的促进玉米地膜栽培技术的推广和应用。
参考文献
关键词：新品种农作物；栽培；培训
中图分类号：S338 文献标识码：A DOI：10.11974/nyyjs.20170533075
1 新品种农作物栽培技术培训
现阶段，随着我国经济转型的不断深入发展，农业管理的模式也逐渐的由粗放型向的集约型不断的转变，农业经济的增长方式也有依靠数量的增长向依靠质量的提升而转变，使得农业的结构质量以及效益均有明显的改善，促进了我国农产品市场竞争实力逐步提升，对于我国农业以及相关栽培技术的发展起到了极大的促进作用。而新品种农作物栽培技术培训工作，应当以提升农作物的单位产量为中心，促进农作物的产能潜力得以充分发挥，努力促进栽培技术的集成发展，并且应当关注对于农作物的优质、高产等技术的研发与推广。不断的强化对新品种农作物栽培技术的培训工作，会对农业的发展起到极大的促进作用。
2 新品种农作物栽培技术培训的必要性
2.1 农民普遍不具有较高的科技文化素质
相对于发达国家而言，我国农民的整体科技文化素质依然相对不高，和一些发达国家相比，我国的农业机械化水平也较低。
2.2 农民缺乏市场意识
现阶段，农民已经摆脱了之前的小农形象，在农民中有不少的人可以融入市场中，依照不同时期的市场变化情况，而生产更适宜市场销售的农产品。有不少数的农民，借助于市场的优势，而开办了属于自己的企业。不过，绝大部分农民，种植农作物时，不能很好的融入市场，这主要是因为：观念相对保守。很多农民仅仅会关注到自己的切身利益，可以借鉴其他人成功的一些方法与经验，全部的照搬照抄，而没有任何的变动，使得盲目跟风现象乐兀导致在市场中处于竞争劣势地位；因为农民大多不具备较高的素养，受制于以往的计划经济体制影响，在农村所存在的交易场所受到一定的限制，而在面对开放以及广阔的市场之后，没有做好充足的准备，缺乏相应的心理应对能力，不具备较强的市场意识，而且也不具备较强的风险意识。
2.3 农民不具备教强的学习自主性
现阶段，大多数农民对于参加技术培训的意识远不够清晰与明确，参与技术培训的思想还需不断的强化。不少的农民进行农作物种植时，依然依靠以往的经验，不能自主的去学习一些新的技术、新的理念，对农作物种植的管理方式依然落后，这大部分原因是由于农民不具备自主学习意识所造成的。所以，有必要对农民进行新品种栽培技术的培训，从而更好的使新品种农作物得以推广种植，使农民掌握新品种农作物的种植技术，提高农作物的单位产量，为农民带来更多的收益。
3 新品种农作物栽培技术培训方式
3.1 分片培训，现场指导
对于新品种农作物的栽培，应当通过分片的方式进行现场的培训与指导，依照当地的农业主导产品，努力推行“一村一品种”的培训方法。向农民推广新品种农作物栽培中的一些实用技术手段、病虫害的防治方法和相应的法律与扶持政策等，使新品种农作物、新栽培技术以及新的播种方式得以推广，并对新品种农作物栽培的一些管理手段加以培训。
3.2 重点突破，带动发展
一些新型无公害蔬菜品种的栽培等，农民想种植却存在一定顾虑的，应当在经济条件相对好的区域，选择具有相对强接受力以及希望种植新品种农作物以增加收入的农民，来实行重点的技术培训工作，使农民掌握新品种农作物栽培中的一些管理手段、病虫害防治技术等。并且，应当适当的发展一些新品种农作物种植的大户，使他们更好的起到带动作用，从而可以更有效的促进当地产业化发展。
4 新品种农作物栽培技术培训的具体措施
增加宣传力度。新品种农作物栽培技术的培训工作，是让农民致富增收的有力举措，是推动我国农业发展的关键工作。因此，应当通过多种宣传手段，通过丰富多样、高效、高速的方法，对新品种农作物栽培技术进行宣传，让农民认识到掌握这一技术的重要性，使农民拥有学习技术的良好氛围，提高农民对新品种农作物栽培技术学习的热情。
5 结语
新品种农作物栽培技术的培训工作，要紧跟着我国农村的改革与发展方向，努力的提升农民的自身科技文化素质，为农民增收提供保障，为农村经济发展提供动力。
参考文献
[1]杨焱.辣木栽培技术培训[J].热带农业科技，2015（04）.
