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关键词：重要性 教学现状与问题 相关建议
中图分类号：TP3-4 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）02（a）-0130-02
在信息化潮流快速发展背景下，计算机领域的技术研究不断取得突破性进展，计算机在工作和生活中的应用范围日渐广泛，掌握计算机基础知识、具备计算机应用能力成为当代学生未来职业生涯不可缺少的基本技能。随着我国教学体制的不断完善，计算机教学逐渐成为我国教学体制中不可或缺的一环，且相关部门对教育改革中计算机基础教育重视程度也不断提高，因此，培养学生计算机文化素养和提高计算机应用能力是教育改革中的重点项目。
1 计算机基础知识重要性
云技术是以计算机网络为基础的一门新兴技术，其主要的特点就是最大限度的整合网络中的计算机资源。就当代中职教育而言，《计算机文化基础》课程对于提高中职学生基本计算机素养具有十分重要的作用。因此，对于中职计算机教学课程《计算机文化基础》中存在的教与学的问题，值得教师和学生提高重视程度并对它进行研究探讨，以期提高教学质量。
《计算机文化基础》作为计算机学习的入门教程，在中职计算机教育中扮演着重要角色，它尽可能地以通俗易懂的文字阐释计算机基本原理，为中职学生初步了解计算机知识提供了丰富的理论内容。理论学习的最终目的是服务于实践，学生进行计算机操作亦离不开理论知识的指导，对计算机基础知识和基本操作原理有一定了解和掌握有助于降低学生操作失误，提高实际操作能力。
2 《计算机文化基础》课程教学现状
2.1 教学现状总括
在计算机技术和网络技术高速发展的时代背景下，各大学校普遍重视计算机基础知识教育，几乎都专门开设了《计算机文化基础》这一课程，中职教育也不例外。但是，学生对于这一门课程的教学反馈并不好，教师基于教材对计算机基本原理进行教学通常采用大篇幅的文字解析，这使得学生对课程的兴趣逐渐降低，甚至有不少学生对理论课的教学产生了排斥心理。此外，这门课程更多作为非计算机专业学生的精品教材，涉及内容简单，这对于计算机专业学生来说，这一教材并没有实际的教学意义。
2.2 学生总体学习情况
2.2.1 学生课堂参与度低
在信息技术高度发达的时代，掌握必备的计算机技术已经成为人们在社会中生存的必备技能。然而，中职教育中大部分学生对于计算机理论知识重要性缺乏认识，而且，受教师灌输式教学方法和学生移动设备普及的影响，《计算机文化基础》课程学习质量较低，枯燥的文字解读使得学生课堂参与度普遍偏低。
2.2.2 学习目的重考试轻应用
受学校考核制度和计算机等级考试的影响，学生将大部分精力投入于准备考试，学习内容也倾向于重视考核范围，其他的计算机知识很大部分被忽略。而且，还存在学生通过考核后，计算机技能荒废的现象，随着时间推移，计算机技能基本为零。
3 浅谈《计算机文化基础》课教学问题
3.1 校园网络基础设施较为落后
云技术简单来说，可以解释为用户根据自身信息需求，通过网络途径获得信息服务。在中职教育中云技术还能解释为，根据学校教学设备、教学资源和教师学生信息需求，推动网络健全化、便捷化，从而实现教学信息共享化的目标。因此，云技术的应用对网络环境有一定要求，《计算机文化基础》课程的教学要实现信息共享要求学校提供稳定的网络环境。然而，大部分中职教育院校还没有建成网络专线，制约了中职教育发展。
3.2 教师“云”教育意识有待提高
云计算作为一种新兴技术，中职学生对其概念和应用领域还缺乏全面的认识，但是部分中职教师却表现出了缺乏云意识教育的倾向，特别是资深教师，他们长年累月的致力于自身专业领域的研究，比较重视课本理论知识教育，从而使得《计算机文化基础》教学中，教师偏向于介绍计算机发展历程及基本原理，忽略了对新兴事物云计算的教育。
3.3 教学方法单一，教学内容与实际脱节
在传统教育思维模式的影响之下，《计算机文化基础》课程教学依然采用灌输式教学法，学生被动的接收理论知识教育，与教师的互动探讨十分有限。此外，由于计算机领域日新月异，不少教学内容与实际操作存在差距，例如云计算相关概念解析和操作原理在旧版书籍中都没有涉及。此外，教师通常较为重视教会学生操作，忽略了学生实际应用意识的培养，没有从根本上调动学生利用计算机、利用云技术解决实际问题的积极性。
3.4 教育重理论轻实践
理论教育的最终归宿是应用于实践。云计算时代，学生具备基本操作能力更为重要。就当前教育情况来看，教师依然采用灌输理论知识，轻视动手操作的教学思路。某些中职教育院校还存在由于教学条件限制，学生不能及时将所学知识在计算机上进行操作，一定程度上降低了教学质量。
4 提高《计算机文化基础》教学质量相关建议
4.1 加强校园网络基础设施建设
随着教育改革推进，多媒体教学基本得到普及，这也要求学校配备基本的网络条件。特别是计算机教学过程，引用云技术对于校园网络环境的稳定性要求较高，因此，学校需要加大教育资金投入，争取建成校园网络专线。
4.2 建设富有“云意识”师资队伍
计算机教师素质一定程度上影响了计算机课程教学质量。计算机应用型人才的培养需要中职院校提供高素质教师队伍，顺应云技术在教学中的应用，学校要特别强调教师掌握云技术基本知识及其运用能力，从而将优秀教育资源引入到教学过程中。
院校可以提高教学准入门槛，尽可能要求入职教师取得“双证”资格；对于已经就职的教师，学校可以开展教师培养计划，创造条件让教师到高等院校进修学校，更新知识系统，特别是云技术的知识框架。此外，院校还可以聘请优秀教研人员到校开展学术交流，进一步提高教师素质。
4.3 改进教学方法，加强互动式教学
教师在课堂上应该创新教学方法，充分调动学生课堂参与度和锻炼学生实际操作能力。例如，教师在《计算机文化基础》教学过程中，可是适当提及云计算相关知识，进而提出课堂问题，再要求学生利用所学知识和课后积累，采用小组合作的形式，设计一份作业。将理论教学与实际操作相结合的方式有助于调动课堂氛围，培养学生实际应用意识，从而在总体上提高教学质量。
4.4 利用云技术构建知识平台
建立云技术知识平台，首先要求各个中职教师要制定教学计划，明确教学内容和教学目标，再结合学生具体学习情况建立学习小组。学生以小组的形式创建云端账号，共享学校提供的教学资源。教师利用通过云技术平台向学生《计算机文化基础》教学资料，以小组的形式在云端学习，并完成相关小组作业。基于云技术的协作交流教学模式，打破了传统课堂受时间和地点的严格限制，为学生提供更加方便和快捷的学习途径。
5 结语
随着以计算机为主的信息时代的到来，云技术在教育中的作用也在教育中作用也日益凸显。中职教育要充分利用云计算技术，通过云平台整合教育的资源，实现师生资源共享，帮助学生掌握计算机知识，提升自身运用计算机技术的能力，使学生成为可以适应社会发展的应用型人才。
参考文献
[1] 胡恒峰.浅谈云计算对现代教育的影响及其运用[J].信息化建设，2010（2）：50-52.
【摘要】高等职业教育以培养技能型人才为目标，但在教学过程中，由于教学模式单一，教学内容针对性不强，教学实训软硬件环境更新相对滞后等因素，制约了高职教育教学质量的提高。云计算的出现，为高职教育教学模式改革提供了新的契机，本文针对现行的高职教学模式，结合云计算的特征，探讨了基于云计算的高职教学模式改革。
【关键词】云计算；高职；教学模式
高职教育作为高等教育的组成部分，以培养技能型人才为目标，教学实施过程必须注重学生实践能力培养。但现行的教学过程多采取教师集中讲授，学生课堂学习或实训室实践的单一模式。对于学生个体而言，很难做到针对性较强的并且不受时空限制的教学指导。同时，虽然在高职院校中，实训用软硬件设备投入占教学成的本很大比例，但由于软硬件的更新速度很快，学校很难做到让学生在最先进的硬件设备上采用最主流的软件进行实训学习，影响了学生的学习质量。而随着高性能计算产品和互联网络技术的发展。在越来越多的应用领域出现了崭新的应用模式。颠覆、革新了部分传统操作平台和软件。主要表现在传统的PC及桌面应用被不断创新并移植到互联网络中，形成了以云计算为基础的各种云应用[1]。云计算是数据管理技术不断发展的产物，它是一种新型的数据管理计算模型，它在由大量计算机构成的资源池上实现计算任务，它能够使用户按需要获取计算力，存储空间，信息服务等功能，使得我们能够更专注于业务的实现，有利于提高工作效率，降低开发成本和技术的创新。云计算的出现，为高职教育教学模式改革提供了新的契机，本文针对现行的高职教学模式，结合云计算的特征，探讨了基于云计算的高职教学模式改革。
一、云计算的定义
云计算可以定义为以公开的标准和服务为基础，以互联网为媒介，提供安全和快捷的数据存储、网络计算及软件应用服务，从而让互联网这片“云”成为每位网络用户的数据中心、计算中心及软件服务中心[2]。
二、云计算的特点
云计算的核心思想就是服务。因此通过云计算来实现的服务即可以称为云服务。云服务的特点和优势可以表现在以下几点[3]：
1.云端存储数据。数据不必存于用户电脑中，只需存在云计算提供的海量存储空间中。
2.云端软件服务。无数的软件程序均置于云端的服务器中，而且软件架构在各种标准和协议之上，不必下载即可使用，而且可以多人网络协作使用。
3.随时随地提供服务。云计算提供的服务简化了终端用户的硬件配置。只要用户的硬件设备能接入网络并且登陆其云服务平台的账号，就可以享受云服务。
4.个性化的云服务。由于云计算整合了大量网络资源，因此它能够根据用户的不同需求为用户提供个性化的服务。
三、基于云计算的高职教学模式改革
1.基于云计算的自主学习教学模式
有了“云计算”带来的学习环境，学生变为学习的主体，每个学生可以根据自己需要，根据就业市场及用人单位对毕业生的要求，订制学习计划和使用云端的学习资源。学生只要拥有配置不需很高的终端设备，如电脑，手机等，可以在任何时候，任何地点进行学习，而不在拘泥于课堂的固定时间，固定模式。
（1）学习内容按需所取
传统教学模式中，教师在教室或是实训室面对全体同学进行课程讲授，就每一个同学而言，他们接受的课程内容是完全一致的，授课进度是完全同步的。而学生本身的知识能力水平参差不齐，接受能力也有高低差异，这就造成了“好”学生“吃不饱”，总觉得教师的授课内容简单，节奏过慢，希望讲得更深入些。与此相对的“差”学生“吃不了”，认为授课内容难度较大，讲解的节奏太快。在传统教学模式中，教师面对的是学生整体，这种矛盾很难调和。而基于云计算的自主式学习，学生通过终端设备，连接云端资源，可以根据需要学习不同的知识课程，也可以根据自身对知识的掌握程度对某一门课程进行筛选式学习。这使得学习过程具有了较强的针对性，提高了学习效率与学习质量。
（2）学习时间地点灵活
教学资源存储在云端，学生不必局限在特定的时间与特定的地点进行学习。而是根据自身情况，通过终端设备随时随地进行学习。特别是现阶段，在高职院校中普遍推行2+0.5+0.5的人才培养模式，即2年在校学习，其余时间在企业进行顶岗实习及毕业设计。在顶岗实习阶段，学生没有条件回校学习，而在顶岗过程中遇到的困难，有可能激发学生再学习的动力，此时，在工作之余，可以通过云端资源，进行自主性学习来弥补知识的欠缺。
2.基于云计算的协作交流教学模式
基于云计算的协作交流教学模式，是指在教学实施过程中，教师首先确定学习目标和内容，然后根据学生情况合理地组建学习实验协作小组，让学生们在提供云教学资源的服务器注册账号，形成一个云环境下的学习共同体，并利用云计算平台创设协作学习的环境和资源，协作学习活动以小组形式开展，以达到共同的学习目标。学生实现协作学习的学习工具和在线软件，都可以在支持云计算的网络中获得，同时，师生可以借助多样化的交流工具实现协作学习和交流，方便小组成员在线通讯和协作。
（1）学生之间的协作学习
在云计算中通过虚拟社区，学生之间可以进行互动、分享经验，交流心得，分享各种学习资源，甚至共同完成一个实训项目。学生在社区中可以有多种协作学习方式：一种是寻求帮助，即在学习过程遇到困难，可以向小组中其他学生求助，其他学生将通过回复提问的方式解决问题；另一种是小组讨论的方法，通过即时通讯工具，小组成员就某一个知识点进行讨论交流，从而达到深入学习的目的；再一种就是协同开发，即学习协作小组的学生可以通过云端提供的软件环境，进行某个实训项目的协作开发。
（2）学生与教师之间的交流
在云计算提供的社区中，如果学生在自主学习过程中遇到问题，可以与教师进行交流，寻求解决问题的方法，教师进行网上辅导和答疑。与此同时，教师可以通过交流给予学生学习评价与总结，并且可以充分了解学生，只有充分了解学生的学习情况后，才能制定相应的教学策略，并给予恰当的学习指导，实现因材施教。
（3）学生与企业人员的沟通
通过云中虚拟社区，协作学习小组可以邀请一些有经验的企业工作人员加入，通过与其进行沟通交流，可以使学生了解在行业企业中，最主流的技术以及最实际的工作流程，从而对自己的学习内容及方式进行调整。
1.有利于管理高层的判断、决策。在活跃的交易市场中历史成本计量属性计量的价值会与当前出现严重偏差，公允价值计量则是通过现有资产的价值，来衡量成本价值。这样做得到的资产价值更新，以反映目前市场上的交易价格，公允价值反映的资产价格可以给决策者提供更准确的财务信息，以帮助决策者作出财务决策。
2.有助于单向成本核算。用公允价值计量，可以使该单项资产持有人在当期出售资产，那么他出售资产收入，在正常交易情况下，反映了目前的时间点上，销售的资产价格，收入和支出的比例，单向资产成本应站在目前的时间点上的价值。
3.盈利、亏损更加一目了然。该物业的价值如果按公允价值在资产的账面值，因此即使目前不出售资产，也可以反映在帐户的所有者的资产因公平值收益及亏损的变化。
二、一些不足之处
公允价值作为一种新生事物，远未完美，还处在发展阶段，仍有许多不足之处
1.方法不容易掌握。如何确定我们的金融工具的公允价值是采用公允价值计量的最重要的问题。例如，金融市场的股票，债券，等金融工具，按照确定的市场价值活跃，比较难以确定。市场购买之日起，不存在活跃市场的金融工具，如股权投资，采用估值技术确定其公允价值。但在实践中，往往是有没有找到相同或类似资产在活跃市场中发生，或根本不存在活跃市场，公允价值难以确定这种情况下，如果其公允价值难以确定，它需要大量的工作来测量。
2.很难得到客观价值信息。公允价值更多取决于人为因素，尤其是当资产不存在活跃市场时，我们通常未来现金流量法估算它的价值，运用折现率的选择和未来的现金流量预测，主观判断会影响精度的公允价值。
三、为了提高应用公允价值计量的可靠性措施
1.加强财会人员队伍的建设。会计从业人员要加大教育力度，会计人员素质得以提高，公允价值计量的概念和计量专业知识从而得到普及。由于公允价值会计实践中的各种表现，选择什么样的方法依赖于会计人员的专业判断的能力。会计信息的可靠性和准确性，需要会计人员通过强化职业教育提高整体素质实现。
2.良好的约束机制。有法可依，有法必依，创造一个良好的会计职业氛围。责任到人士，为用户提供优质的财务报表，加大惩罚力度，以确保财务报表信息的可靠性。这样，公允价值的应用才可以有效，财务报表信息是可靠性才会得到保障。
3.市场无形之手的调节。交易活跃市场下，没有任何私人信息，因而其实际价值的资产或负债的市场价格可以对价值做一个很好的反映，真正的价值是完全符合公允价值的定义。因此，在良好经济体制下，健全与合适的市场体系，很容易得到公允价值定义所要求的市场条件为会计人员提供可靠信息创造了一个良好环境，有利于全面推广公允价值的外部条件从而形成。
四、结束语
一、地铁筹备试运营初期预算编制的方法及相关要求
1.费用分类。按照运营筹备期和运营期工作计划，将各类费用划分为工资及相关费用、生产维修费、运营能耗、运营费用、生产及行政管理费、税金及相关费用、市场营销费用七大类，并对七大类所包含的费用项目进行明细列示，内容涵盖运营筹备工作所有业务。
2.费用报表。根据运营实际的机构设置、人员编制、部门职责，以业务预算为导向，确定各部门编制各类预算费用的报表格式内容及编制职责。
3.预算分析。以业务活动为依据，以项目内容为基础，按业务需求逐项测算，了解各个生产经营环节，深入到一线工作中，从维修修程、工作流程等方面，熟悉各个部门的日常工作流程先行编制业务预算，针对业务预算进行分析。如车辆维修费用是按照修成化分为：日检、双周检、月检、年检，业务部门按照修程预算每列次需要消耗的费用，经过综合分析，将修成可以转算为材料费和发生的委外维修费两部分，在此基础上根据业务流程、数据统计、财务分析工作，将业务预算转换财务预算中的会计科目，进行财务预算管理。
二、运营初期预算编制报表内容
预算编制的内容包括所有与货币收支相关的业务和其他数量反应的事项，包括综合年度工作计划和财务预算两部分。财务预算是由基本支出预算和项目支出预算、税金和采购预算组成。
1.工资及相关费用。根据经公司批准的组织机构、各生产、职能管理人员配备等资源配置情况、各类生产管理模式、概算中的具体内容，编制人员费用明细表，该费用明细表与财务科目中工资及相关费用一致，便于成本核算时进行对比，这是人力资源部控制人工费用的主要依据。
2.生产维修费。按照设施设备系统不同，将设施设备维修划分：机电设备维修、供电设备维修、通信设备维修、自动化设备维修、AFC设备维修、轨道、房屋建筑物维修六大类；生产维修费包括：设施设备维修、车辆维修、特种设备检验检测费、其他生产维修费（包括更新改造、安全设施改造费也就是技改技措）。根据公司制定的生产维修计划、按照设施设备、车辆维修委外合同内容，以及各类维修过程中消耗的材料费用编制生产维修费用并与财务科目一致。
3.运营能耗。主要是运营生产中耗费的水费、电费、热蒸气（暖）费；依据供应单位提供的数据及分管业务部门计量的数据进行编制。
4.运营费用。按照运营筹备工作计划将与运营生产相关的费用计入到运营费用中，包括： 劳动保护费（生产劳动防护用品、日常劳保用品）、发票印制费、车票制作使用维护费、物业管理费、保安管理费、车站（隧道、机车车辆）保洁费、无线通讯管理费、生产培训费、安全和设备管理活动费、员工工装费、运营保险费、环境检测费、生产用车费。
5.生产及行政管理费、是公司生产、管理发生的费用。依据公司相关管理制度、各类管理用具、计算机、办公用品等管理必须费用的配置标准，按岗位及人员标准编制，并明确归口管理部门的职责，同时与财务科目核算内容保持一致，便于成本核算时进行对比，这是日常控制经费的主要依据。
6.税金及相关费用。以与运营有关的税种、税率为依据计算所得。
7.市场营销费用。依据公司发展规划及发展战略和公司企业文化，编制公司营销费用，包括：广告宣传费、印刷费、展览费等。
三、地铁筹备试运营初期预算的执行及管理
预算的编制程序本着满足生产需要，促进业务发展，保障地铁运营筹备工作顺利进行为原则，以预算年度的实际情况为依据，自下而上测算本部门年度工作计划、财务预算。
由于运营规模较大、部门、人员较多，在实际运营过程中，会发生各种各样的情况。为了能够达到控制的目的，将各类费用划分归口管理部门进行执行控制管理。各生产部门根据工作计划及维修修程，编制物料消耗计划，分报由专业职能部门进行审核；行政管理部门消耗量，按照公司制定的配置标准和管理制度进行测算，并经归口管理部门审核；采购计划由物资采购部门根据生产消耗需求计划、库存情况和采购周期，编制不同时期的采购计划并进行计划内采购。
在预算执行中，预算内项目，由归口管理部门按照月度预算内容拟定请示，并按月执行；对涉及安全、经营、整改的预算外项目，需要立项的，由需求部门或归口管理部门拟定请示报总公司审批同意后执行。
规范预算支出，对预算执行实际状况不断地同原预算进行比较，分析差异，监督预算执行状况。为了达到此项目的，预算管理职能部门定期组织预算执行情况的检查，了解预算执行过程中存在的问题；编制制定预算跟踪管理台账，分别对各部门特别是归口管理部门进行预算跟踪管理，随时查看、分析预算执行状况；建立预算执行情况分析制度，定期召开预算执行情况分析会，定期地提供各类分析报告，内容包括公司所有的经营信息，例如，各业务完成情况分析、各项目费用执行情况分析、部门执行情况分析等等，量化分析具体的财务数据，查找预算执行过程中存在的问题，提出相应的改进措施；只有各部门协调一致，整个运营预算才能得到较好的控制与管理。
四、地铁筹备试运营初期预算的考核
遵循“事前预算、事中控制、事后分析、考核”的原则。预算执行情况考核是发挥预算约束与激励作用的必要措施，同时也是对预算执行者的绩效评价。运营初期各项工作的变动比较大，随机、临时性工作也比较多，针对这种特殊时期的预算考核，就要针对预算单位的预算工作质量及预算外工作质量和预算执行情况实行综合考评；以季度预算执行考核为主，结合年度绩效考核制度进行；以预算目标为标准，通过实际与预算的比较和差异分析，确认其责任归属，并根据奖惩制度的规定，使考评结果与责任人的利益挂钩。
【关键词】电视节目；制作与播出；计算机技术；应用
引言
当前，电视节目在人们生活中的地位不断提升，不仅实现了信息有效传播，还在一定程度上丰富了人们的生活，为人们的生活增添了较多的光彩。尤其是现在，技术更新速度不断加快，电视节目的制作从原始的电视字幕机器和电视图文创作系统，已经逐步实现了电视节目制作局域网，并且电视节目制作的技术水平还在不断的进步。在这个过程中，计算机技术发挥了重要的作用。在未来的发展过程中，伴随着计算机技术的进一步发展，电视节目制作与播出的手段和方式还会进一步的更新升级。
1电视节目制作中应用计算机技术的历程
计算机技术的出现虽然只有短短的几十年，但是其在人类社会发展中发挥的作用却无与伦比。在电视节目的制作与播出中，计算机技术的应用过程也是相对较短，但是已经取得了较大的进步，实现了电视节目制作“质的飞跃”。在电视节目制作与播出中计算机技术应用的历程大致可以分为以下几个过程。第一阶段，是在电视节目制作与播出中应用计算机编程系统。具体来说，在这个阶段的计算机技术水平相对较低，并且存在较多的不完善和需要改进的地方，因此，在电视节目制作与播出中的应用水平也是相对较低，仅仅是承担着电视节目制作的一小部分功能。第二阶段，是在电视节目制作中应用计算机技术的动画系统。在该阶段中，计算机技术的相较于上一个阶段已经有了较大的发展，能够实现基本的动画制作与创新节目特效的功能，因此，第二阶段的电视节目制作的逼真程度有效提升。第三阶段，在电视节目制作中应用了计算机技术中的非线性编辑技术，相对于前两个阶段来说，在这个阶段中应用的计算机技术有了较大的改善，并且能够实现在电视节目制作过程中非线性编辑的目的。值得注意的一点是，在第三阶段中，电视节目的制作能够实现对于视频节目任意一个片段进行剪辑，有效的转变了过去电视节目制作过程中剪辑可修改性较低的问题。第四阶段，实现了电视节目制作相机拍摄画面与电脑特效制作融合的目的，不仅改变了现有电视节目制作的视觉效果，还在一定程度上提升了电视节目的体验效果。第五阶段，在电视节目制作中应用计算机技术的网络技术，在电视节目制作过程中可以有效的利用互联网技术，在电视节目制作水平上有了进一步的提升，不仅实现了前几个阶段中的全部功能，还在一定程度上完成了前几个阶段难以实现的功能，是就目前而言，电视节目制作与播出中计算机技术应用水平最高的一种状态。随着日后计算机技术的进一步更新，电视节目制作与播出的效果也会更加的人性化，还能够更好的实现电视节目之前难以实现的功能。
2应用于电视节目制作与播出的计算机技术
本文主要针对目前电视节目制作过程中应用到的计算机技术进行研究，由于计算机技术发展的速度较快，新的技术应用的水平和程度也在不断的提升，在这样的情况下，本文主要就其中应用较广的几种计算机技术进行介绍。
2.1电视节目制作中计算机图像制作技术
在当前电视节目制作的过程中，计算机图像制作技术应用的程度相对较为广泛。具体来说，该技术能够实现图像处理的精致化，相对于电视节目刚起步的阶段，应用计算机技术较为有限的状态，现在计算机图像制作技术发展速度不断加快，已经实现了跨越式发展，对于电视节目提升收视率发挥了重要作用。就目前来说，由于图像制作技术较为基础，在电视节目制作的过程中已经是一种不能缺少的技术支撑。
2.2电视节目制作中非线性编辑系统
传统的电视节目制作多是采用将录制后的节目存储在相关的录像带上，这种方式存在较多的问题，尤其是信号质量下降和特效功能较差等问题，随着时代的发展，这种电视节目制作的方式已经被时代所淘汰，逐步是采用计算机非线性编辑系统实现电视节目的后期制作，解决了传统电视节目制作中存在的较多问题。另外，在该体系中，电视节目是以数字文件的形式存储在计算机磁盘中，并且通过计算机中相关的特效编辑软件进行进一步的加工、处理，实现了对于音频、视频进行叠加和合成的目的，并且由于特效字幕、特技的出现，进一步提升了电视节目的趣味性和观赏价值。值得注意的一点是，在计算机的非线性编辑系统中，不仅可以实现素材处理的功能，还能够达到对于现有的素材进行再创造的目的。另外，在电视节目播出的过程中，已经实现了实时或者是延时播出的目的，对于实时电视直播来说，在节目播出的过程中，需要尽可能保证电视节目的质量，避免由于设备或者是播出手段的原因造成一定的画质损失，否则会在一定程度上影响到电视节目的收视率。在计算机技术快速发展的今天，电视节目制作与播出的配套设施也逐步完善，在未来的发展中能够实现更多的电视节目功能，对于受众来说，也能够转变对于电视节目的印象，重新定义电视节目。
3结论与展望
电视节目对于调节人们的生活内容具有重要的作用，因此，随着时代的发展，电视节目依旧是存在较大的市场。但是，值得注意的一点是，随着科学技术的进步，电视节目也是受到了较多的冲击，尤其是网络节目的出现，对于电视节目收视率的实现产生的影响更大。在这样的背景下，电视节目制作与播出的过程中，应该不断提高其质量，转变现有电视节目制作的方式，尽可能发挥电视节目相对于网络节目的优势，才能保证在受众中具有较大的吸引力。
总而言之，在电视节目制作与播出中，会逐步朝着虚拟化和信息化的方向发展。一方面，所谓虚拟化，是指在电视节目制作的过程中，会利用计算机技术的进步创设出更为优质的虚拟空间，虽然在现在的3D节目制作的过程中，也能够实现虚拟空间的目的，但是，在未来的发展中，这种虚拟程度会更加的提升，进一步降低电视节目制作的成本。另一方面，是朝着信息化的方向发展，借助于计算机技术，实现电视节目的高质量数字化的传输，并将各个视频制作系统有机连接，进一步提升电视节目播出的便捷性，减少在传输的过程中发生问题的概率，保证实时、有效、高质量的电视节目播出。电视节目的制作与播出过程中，会不断随着计算机技术的进步，逐步缩短电视节目制作的成本，进一步提升电视节目的人性化，带给观众更多更好的观看体验，实现电视节目的进一步发展。
参考文献
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[3]张晓丽.浅析计算机技术在电视节目制作中的应用[J].电子技术与软件工程，2013（09）：01.
随着现代网络信息技术的不断发展，网络逐渐成为大学生校园生活的一个重要组成部分。云计算概念引入中国后对教育领域产生了重要而深远的影响。利用“云计算”技术弹、资源池化、按需服务、实时性强等特点，构建全国高校网络社区团支部云服务平台既能满足当代大学生个性发展的需要，又能使各级团组织形成相互捆绑、信息共享、各具特色、优势互补的网络体系。可见，信息化背景下，基于云计算的网络社区团支部建设将为高校思想政治教育搭建新的平台，为各级团组织凝聚和引领青年提供新的思路。
一、云计算的概念及其在高等教育领域中的应用
云计算（Cloud Computing）是分布式处理、并行处理和网格计算的发展，是一种新兴的商业服务模式。它将数据存储于云上、软件和服务置于云中、构筑于各种标准和协议之上，随时随地可以通过各种设备获得。云计算所具有的海量数据存储、强大计算能力、高可用性、资源共享等优势，是推进高等教育信息化建设的一种理想选择。
近几年，云计算技术在高等教育领域中的应用越来越广泛，它将高等教育所需要的一切软硬件计算资源虚拟化，向师生、教育管理部门、相关团体提供以租用资源为形式的计算服务，用户能够在任何时间、地点自由地获取所需信息，形成个人网络环境。由此可见，将云计算技术的应用延伸到高校网络社区团支部建设，通过云计算平台建立网络团支部，在网上过团组织生活，讨论团组织工作，开展志愿服务活动，选举团支部书记，能够使团组织网络覆盖全体青年，与各类青年学子牵上线、搭上话、交上心，更好地为大学生成长成才服务。
二、云计算应用于高校网络社区团支部建设的优势
1.增强高校网络社区团支部的互动性、开放性和共享性
在云计算模式中，“云端”的服务器群所具有的良好容错性、强大的计算能力和几乎无限的带宽，保证了信息数据的安全和高并发性，用户的请求可迅速得到响应。因此，基于云计算的高校网络社区团支部可以成为全国高校师生提供服务的SNS交流网站，大大提高了用户之间的交流效率，搭建了一个功能丰富、信息充足的用户交流互动平台。用户可以在各种终端之间迅速同步获取数据，并具备站内外资源分享功能，体现了良好的开放性、共享性。
2.促进信息资源的共享和共建
目前，全国校级以上的各级团组织都拥有自己的服务器，用于组织建设、新闻、日常工作等。但各地建设的资源库资源分布不均、共享程度低、缺乏相互协作。云计算使用的是集中存储方式，将所有数据存储在规模庞大的数据中心，形成资源池，由专业的团队负责数据的管理和安全工作，能满足资源库规模逐步地扩大和数据安全的要求。此外，云计算扩展性非常强，多个学校团组织将现有的信息资源共同加入到一个“云”中，将原来仅仅为本校、本地服务的优质信息资源拓展成为更多组织和师生提供服务的“云”资源，实现了真正意义上的资源共享，为网络共青团组织体系的构建提供了有力保障。
3.实现按需服务，构建云服务“生态系统”
高校网络社区团支部云计算服务平台可以为用户提供各种适合用户需求的应用服务，如资料共享、文化展示、互动交流等。这些服务需要各类软件环境的支持，高校网络社区团支部云计算服务平台可以为服务供给者和服务需求者提供一个服务交换的市场，服务供给者在平台上部署并提供服务，服务需求者在平台上购买并使用服务，形成一个云服务“生态系统”。
三、高校网络社区团支部的云计算服务平台结构
云计算时代的到来，为高校网络社区团支部的管理和建设提供了新的思路。构建云计算数据交换及共享平台要依据SaaS（Software-as-a-service）软件即服务的概念，以SOA架构设计为理念，采用传统的数据同步方式进行业务系统集成。根据云基础设施体系结构模型与高校网络社区团支部建设特点，将该平台分为物理资源层、虚拟服务器层、基础管理层、中间件服务层、应用程序层和服务层六个层次，如图1所示。
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图1
四、基于云计算技术的网络社区团支部建设模式
由于开发云计算服务平台需要一定的基础投资、网络规模和资源协调，目前我国高校网络社区团支部建设主要是依靠人人网、腾讯QQ、新浪微博等大型公司，然而这些平台大多应用于商业目的，如果直接采用现有的云计算方案，固然短期成本低，实施简单，但随之而来的是自主性、安全与信任、政策问题。将各高校网络社区团支部的资源直接依赖于现有公司存储在云端是不安全的，一旦受到各种因素影响而出现问题，将会导致不可预测的后果。因此，高校共青团只有组建自己的云计算服务平台，同时进行自主创新才能从根本上保证云安全，提供共青团内自己的云服务。
1.建立政府参与下的公司管理模式
建立全国高校网络社区团支部的云服务平台必须依靠政府的支持。政府作为投资主体，能够采用多种筹资渠道，注入资金以保障高校网络社区团支部云计算核心服务器的建立、运行与维护。可以让高校和科研院所统筹规划云计算服务平台建设，选择专业技术团队搭建云计算平台，提供规范化、标准化的云服务。
2.成立教育部门协调下的分层管理模式
建设高校网络社区团支部云计算服务平台除了赢得政府的支持外，还要成立一个在国家教育部门协调下的“云计算服务组织”，采用“政府核心服务器――省市级信息资源模块共享――校级特色资源组件共建”的三级管理模式，如图2所示。在全国范围内搭建若干个云计算服务中心，每个中心承担一个区域的云计算服务，可以在高校共青团现有IT基础设施的基础上协同构建，逐步将当前信息化基础设施及应用移植到地区云计算平台。成立地区云计算服务平台管理中心，组织中心进行总体规划、制订标准规范、协调地区管理机构、与云计算技术厂商以及应用服务提供商建立协作关系。
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图2
3.倡导高校混合云建设模式，形成高校间公用云平台
云计算相应方案成“大杂烩”怎么办？我们可以将其归咎于复制数据管理不善，合规性要求或物联网要求，但数据存储容量正在呈指数级增长，并且没有减弱的迹象。管理有限资源里的巨大存储需求成为许多企业所面临的最大挑战。为了减轻负担，许多企业已经转向云计算。
分析机构451 Research的研究调查显示了企业正在增大它们外部存储空间的范围。647位受访企业的技术与IT专业人士中，有35%的受访企业表示正在考虑立即购买云存储。
目前，只有20%的受访者的企业存储在云上，并且预计在两年内，将有33%的企业会存储在云或SaaS环境里。
这种增长有多重的原因。很多企业把云存储视为一种高效或低成本的非活跃或归档数据的存储位置，其中延迟和安全性不是最重要的。但随着云的采用率普遍增长，企业对云存储也有了兴趣。
许多云迁移是SaaS部署或影子IT的结果，而云策略被认为是一个后期零碎添加的东西。此外，具有代表性的SaaS部署与基础架构几乎没有互动，而IT企业的参与往往仅限于安全性。451 Research高级存储技术分析师Steven Hill指出，随着SaaS供应商的潜在复杂性被抽象出来，它们几乎没有考虑到策略。
这导致对云存储的相应方案成了“大杂烩”，也使得许多传统业务没有一个具有管理存储在云上且还在不断增长的关键数据的策略。
独立评估云计算与存储需求
据451 Research调查显示，目前只有16%的受访者总存储容量的一半以上是异地存储，但这个数字预计在未来两年后将提升到26%。
随着存储容量的整体上升，这是一个显著的增长。如今管理存储的方法已经无法满足企业的需求了，而分析师们认为，随着更多的关键任务数据和应用程序迁移到云，企业必须采取更长远的战略，在更广泛的商业目标背景下审查云存储。
有业内人士分析称，云存储战略本身无法独立存在，存储和数据必须携手并进，因此存储策略很重要，相应的对存储数据的理解也同样重要。这强调了数据管理策略的需求，尤其是在越来越多的企业转向大数据分析的时候。一旦制定了基本策略，也就到了评估云存储需求的时候。
Hill建议应该参考云策略。然，云计算已经打破了主流技术的所有里程碑。比如，CompTIA在2016云计算趋势研究中发现，为了满足企业的需求，90%以上的受访者正在转向云计算，其中的33%正在全面使用云计算。然而在许多方面，云计算仍然处于成熟期的滞后状态。
Hill表示：“我们不应该将云计算视为一个二元决策，应该在适当的时间选择它，去定义云和本地部署能为你做什么。”此外，联合多个托管云、公有云和本地私有云的混合环境不容忽视。关键是要“知道你架构的哪一部分最适合每个模型”。这一决策应该考虑到安全、集成、可管理性、性能、成本以及可扩展性这五个关键问题。
安全至关重要
安全是任何云存储策略最重要的方面。随着任务关键型应用程序和相关的数据上云，云的安全性比以往任何时候都更为重要。企业必须围绕存储重新考虑安全性，并从备份恢复的常规安全思维里跳脱出来，从业务连续性和灾难恢复角度来看待它。并不是所有备份数据都同等重要，企业应该确定哪些数据是最关键的，然后做对应的处理。
然后就是保护数据本身的问题。一个系统事实上几乎等同于数据保护，因此企业必须切实了解云供应商为保护其数据并确保合规性所采取的举措。
至少，云供应商应该为正在传输数据和静态数据提供加密，但这往往不够。最终，保护客户业务数据的责任不在于云提供商，而是公司自身确保没有数据泄漏。
在某些情况下，企业可能需要采取行动来解决云计算供应商保护数据的方式――是否可以通过内部保护来增加云提供商所提供的服务，或者可能转向另一个供应商以获得额外的安全性。
值得注意的是，虽然安全性很重要，但同时要警惕，太多或是错位的安全性可能会妨碍用户体验甚至对用户体验造成负面影响，因此寻找平衡也是重要的。
集成和可管理性
因为几乎没有企业会转向全云存储模式，所以企业必须将传统的本地存储与新的基于云的系统进行整合。
本地存储区域网络（SAN）和网络连接存储（NAS）解决方案通常采用块级和文件级存储，而云存储采用的是对象存储。两者之间的数据迁移可能会导致数据丢失，而且还需要可以集成这两个系统的软件。
还有云到云的组件。那些经历过有机云增长的企业，可能正在面对依托存储于多个云内具有多个接入点的数据的应用程序，而将数据从一个云迁移到另一个云可能会带来更多风险。Hill指出，即使云存储通常依靠的是基于对象的模型，除非两个云采用相同的元数据架构，否则迁移数据并不是一件易事――因为它需要导出和导入。
在理想的情况下，对于终端用户，云存储应该在看起来、感觉上、执行上都类似本地存储，数据便于从一个云环境无缝迁移到另一个云环境。如果维护系统的人员不断地在修补或调整应用程序，就会导致资源无法充分利用，停机时间增加并引入新的安全风险。
提到性能，先决条件是要提高速度并降低延迟时间。而且事实上，这些因素对达到性能基准至关重要，尤其是在大型文件从一个云被迁移到另一个云环境的时候。
数据必须以最小化的延迟访问的方式进行存储和备份。集成和可管理性也对性能有直接的影响。对于终端用户，访问的数据应该与任何平台上的应用程序无缝连接。
此外还要考虑可用性。451 Research的调查显示，33%以上的受访者将云计算较好的可用性和弹性列为云计算优势。这里有一个问题，云存储部署的状况是否会影响企业满足其SLA的能力。对于一些数据，一两个小时的停机时间可能影响是最小的；而对于其它数据，即使秒级停机时间的成本也可能是灾难性的。了解它们的差异性很重要，而且要确保采取措施来避免有害的停机。
云计算的成本利弊
许多企业为了节省资金而转向云计算，虽然可能降低设备成本和其它资本支出，但云存储将会增加其它费用，也可能无法节余整体成本。
然而，在2016年，许多公有云供应商大大降低了成本，预计今年会有类似的降价风潮。花点时间去重新审视正在支付存储费用的业务，以及是否满足（或超出）需求。
Hill表示，企业应当在评估成本时考虑带宽和数据迁移。存储数据的价格可能很低，可一旦开始迁移，成本可能会上涨。
不要忽视可扩展性
虽然可扩展性被编入了云计算的基本架构，但不应该被忽视。可扩展性是云计算的主要驱动因素之一。在451 Research研究报告中，62%的受访者表示，云和基于SaaS的服务相比传统的产品更容易扩缩容。支撑云系统的对象存储模型支持其可扩展性，但这些系统还必须与采用不同模型的本地部署相集成。
