时间：2023-09-01 16:37:31
序论：在您撰写现代园林景观设计案例时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
当前我国房地产开发企业都比较注重住宅小区的园林景观设计。住宅小区园林景观设计的水平，不仅直接关系到居民的居住感受，同时也在一定程度上代表了开发企业的品牌形象。所以，优化现代住宅小区园林景观设计，对于居住者和开发商而言都具有重要意义。
1现代住宅小区园林景观设计优化策略分析
1.1完善园林景观的功能性设计
现代住宅小区的园林景观设计往往存在误区，即过于追求小区环境表面形式上的光鲜亮丽，而忽略了园林景观设计核心：小区景观的实用性和功能性。当前，现代住宅小区的开发通常会将园林景观设计进行单独立项，设计人员需在项目成立之初，介入园林景观的规划与设计。有利于设计人员根据小区地貌、地形以及各种植被资源，合理规划设置小区园林景观的绿化功能、人车分流功能、休闲娱乐功能等方面。在小区园林景观设计过程中，设计人员须始终将景观的功能性与实用性放在第一位，将优化居民的生活出行作为设计的最终目的。
1.2坚持“以人为本”
现代住宅小区的园林景观需坚持“以人为本“的设计原则，设计人员应充分考虑居民与小区环境的和谐统一关系，尊重居民的生活习惯与行为模式，让居民在实际居住过程中充满愉悦感和归属感。例如，现代生活工作节奏不断加快，高节奏的工作使人感到紧张和压力，希望有个能放松心情、恢复体力、舒适健康的环境，有一种“回归自然”，“还璞归真”的内在需要。因而设计者在设计小区园林景观时，可将小区内环境设计得更贴近大自然，并适当增加小区环境色调的明亮性与多样性，注重小区内软景与硬景搭配的协调性，若条件允许可尽量选择种植带有清新香气的树木花卉。以此带给居民更加舒适、愉悦地居住体验。
1.3历史文化和风土人情的融入
在现代住宅小区的园林景观设计过程中，应融入当地的风土人情与历史文化，尽可能地营造具有地方特色的居住环境。例如，苏州地区住宅小区的园林景观的设计，可依托于历史悠久江南建筑文化。苏杭自古就有“江南水乡”之称，苏州在中国文化历史中更是占据着重要地位。因而苏州住宅小区的园林景观设计，多利用小桥流水，亭台楼榭营造中国式的且具有苏州特色的古典韵味。同时，设计中可将与苏州地区相关文化名人或诗文歌赋，雕刻或镶嵌于小区内的石桥、假山、匾额、庭院等各处，以此凸显苏州地区悠久的文化历史氛围。
1.4遵循生态设计的原则
人和自然生态的和谐相处，是现代住宅园林景观设计需遵循的基本原则之一。在园林景观的设计过程中，需贯彻绿色生态设计理念，营造和谐家园。设计人员在实际设计过程中，可通过对原材料的回收再利用或是节约使用，尽可能地减少对环境的污染。同时，设计人员可根据小区园林景观的建设的实际情况，在设计细节上体现生态设计理念。例如，垃圾的回收、雨水的回收、环保材料的使用、噪音的控制、节能的使用等等。同时，植物的栽种除了注重美观性以外，还要注意适树适地的方法，考虑其和小区风格是否吻合，再充分结合当地的季节性和多样性进行设置。不仅提升了住宅小区园林景观的设计水平，同时提升了资源的利用率，在一定程度上降低了居民的生活成本与开发企业的设计成本。
2现代住宅小区园林景观设计案例分析
某市规划建设一个高档住宅小区项目，小区规划定位为英式花园住宅小区。其小区园林景观设计要求个性鲜明，中西融合，即在凸显英式花园定位的同时巧妙地融入东方风格。针对项目的规划定位，该英式花园住宅小区景观设计方案，可将具有古典英伦文化氛围和英式花园形态的景观元素融入整区景观的营造，通过设计中对雕塑、喷泉、廊道、灯光、构筑物和其它小品运用而体现。不同组团以英国著名的文人及思想家名字命名，同时这些空间与周围的建筑有着相同的设计元素。本土元素与东方文化的融合，可借用亭、廊、花架、平台、假山等建筑小品，融入中国古典园林建筑风格。本设计力求营造出一个真正适宜居住，并且具有深刻文化内涵及艺术美感的高品质生活环境。
3结语
现代住宅小区园林景观设计的优化，需尊重现代住宅小区住户的生活习惯，营造和谐安逸的居住环境，融入历史文化和风土人情，遵循环保节约的原则，合理配置小区的绿化。同时我国的园林景观设计还需与时俱进，顺应时展的潮流，不断更新并主动创新设计理念及设计方法。
作者:李慧颖 单位:青岛中景设计咨询股份有限公司
参考文献:
1李莎.现代住宅小区园林景观设计[J].现代园艺，2016（4）
关键词：现代住宅小区；园林景观设计；策略分析
当前我国房地产开发企业都比较注重住宅小区的园林景观设计。住宅小区园林景观设计的水平，不仅直接关系到居民的居住感受，同时也在一定程度上代表了开发企业的品牌形象。所以，优化现代住宅小区园林景观设计，对于居住者和开发商而言都具有重要意义。
1 现代住宅小区园林景观设计优化策略分析
1.1 完善园林景观的功能性设计
现代住宅小区的园林景观设计往往存在误区，即过于追求小区环境表面形式上的光鲜亮丽，而忽略了园林景观设计核心：小区景观的实用性和功能性。当前，现代住宅小区的开发通常会将园林景观设计进行单独立项，设计人员需在项目成立之初，介入园林景观的规划与设计。有利于设计人员根据小区地貌、地形以及各种植被资源，合理规划设置小区园林景观的绿化功能、人车分流功能、休闲娱乐功能等方面。在小区园林景观设计过程中，设计人员须始终将景观的功能性与实用性放在第一位，将优化居民的生活出行作为设计的最终目的。
1.2 坚持“以人为本”
现代住宅小区的园林景观需坚持“以人为本“的设计原则，设计人员应充分考虑居民与小区环境的和谐统一关系，尊重居民的生活习惯与行为模式，让居民在实际居住过程中充满愉悦感和归属感。例如，现代生活工作节奏不断加快，高节奏的工作使人感到紧张和压力，希望有个能放松心情、恢复体力、舒适健康的环境，有一种“回归自然”，“还璞归真”的内在需要。因而设计者在设计小区园林景观时，可将小区内环境设计得更贴近大自然，并适当增加小区环境色调的明亮性与多样性，注重小区内软景与硬景搭配的协调性，若条件允许可尽量选择种植带有清新香气的树木花卉。以此带给居民更加舒适、愉悦地居住体验。
1.3 历史文化和风土人情的融入
在现代住宅小区的园林景观设计过程中，应融入当地的风土人情与历史文化，尽可能地营造具有地方特色的居住环境。例如，苏州地区住宅小区的园林景观的设计，可依托于历史悠久江南建筑文化。苏杭自古就有“江南水乡”之称，苏州在中国文化历史中更是占据着重要地位。因而苏州住宅小区的园林景观设计，多利用小桥流水，亭台楼榭营造中国式的且具有苏州特色的古典韵味。同时，设计中可将与苏州地区相关文化名人或诗文歌赋，雕刻或镶嵌于小区内的石桥、假山、匾额、庭院等各处，以此凸显苏州地区悠久的文化历史氛围。
1.4 遵循生态设计的原则
人和自然生态的和谐相处，是现代住宅园林景观设计需遵循的基本原则之一。在园林景观的设计过程中，需贯彻绿色生态设计理念，营造和谐家园。设计人员在实际设计过程中，可通过对原材料的回收再利用或是节约使用，尽可能地减少对环境的污染。同时，设计人员可根据小区园林景观的建设的实际情况，在设计细节上体现生态设计理念。例如，垃圾的回收、雨水的回收、环保材料的使用、噪音的控制、节能的使用等等。同时，植物的栽种除了注重美观性以外，还要注意适树适地的方法，考虑其和小区风格是否吻合，再充分结合当地的季节性和多样性进行设置。不仅提升了住宅小区园林景观的设计水平，同时提升了资源的利用率，在一定程度上降低了居民的生活成本与开发企业的设计成本。
2 现代住宅小区园林景观设计案例分析
某市规划建设一个高档住宅小区项目，小区规划定位为英式花园住宅小区。其小区园林景观设计要求个性鲜明，中西融合，即在凸显英式花园定位的同时巧妙地融入东方风格。
针对项目的规划定位，该英式花园住宅小区景观设计方案，可将具有古典英伦文化氛围和英式花园形态的景观元素融入整区景观的营造，通过设计中对雕塑、喷泉、廊道、灯光、构筑物和其它小品运用而体现。不同组团以英国著名的文人及思想家名字命名，同时这些空间与周围的建筑有着相同的设计元素。本土元素与东方文化的融合，可借用亭、廊、花架、平台、假山等建筑小品，融入中国古典园林建筑风格。本设计力求营造出一个真正适宜居住，并且具有深刻文化内涵及艺术美感的高品质生活环境。
3 结语
现代住宅小区园林景观设计的优化，需尊重现代住宅小区住户的生活习惯，营造和谐安逸的居住环境，融入历史文化和风土人情，遵循环保节约的原则，合理配置小区的绿化。同时我国的园林景观设计还需与时俱进，顺应时展的潮流，不断更新并主动创新设计理念及设计方法。
参考文献
1 李莎.现代住宅小区园林景观设计[J].现代园艺，2016（4）
【关键词】城市居住区；园林景观设计；探讨；案例分析
引言
随着城市化进程不断扩大并加快，我国居民的居住消费意识也在提高，人们所关注的不仅仅是室内的设计，而是逐渐扩大到整个居民区的整体景观，外部景观对购房消费者有很强的吸引力。因此，很多房地产开发商也纷纷提出了以城市居住区园林景观来吸引消费者的营销策略。园林景观设计从以前仅仅是居住区辅助设施甚至摆设占有了一定的地位。城市居住区园林景观设计可以说已经成为人们买房以及开发商建房时的一个重要参考。石家庄某居住区的景观设计得到了很多购房者的认可和喜爱，并且为业内专家所推崇，在城市居住区园林景观设计中，这是一个很好的借鉴例子。本文正是结合此案例对城市居住区园林景观设计进行研究。
1.案例概况
石家庄某居民小区的开发商是河北某房地产开发公司。小区位置位于石家庄开发区太行大街与学苑路交口西南角，小区东面是东南环城水系，而南面则是一个公园，名称为天山公园，而北边是山湖公园。此小区整体面积达到将近七万平凡米，其中光是建筑面积就有将近一万五千平方米，剩余的则是园林景观设计。笔者对其建筑设计图纸进行了研究，发现其整体建筑面积是矩形，内部地形相对较高。
小区施工之前对设计图纸进行了会审，发现存在很多问题。笔者将这些问题总结为三点：首先是小区整体建筑物位置分布的问题，整个小区内的楼层单元分布太密集，导致出现的空地比较多，而楼层之间的空间又比较小，不但影响了低楼层居民的采光，而且不利于整个小区的一体化；其次是景观分布的问题，总体来说设计图纸上的景观比较零碎，仅仅是景观，而没有形成一个真正的园林。具体来说，小区内计划栽种的植物以及喷泉等设施都被切割开栽种在单元楼的间隙内，而空阔的大片场地并没有形成小区内部比较完整的核心园林式的景观；最后是小区整体太封闭，不利于向外部展示小区景观，也不利于将外界景观同小区景观融为一体。
2.石家庄某小区园林景观设计的作用
2.1娱乐功能
首先要明确的是园林景观的第一个作用，那就是娱乐功能。城市居住区园林景观设计之初的目的就是为了改善高楼大厦中间人们枯燥的生活，增加一些生活乐趣。比较完善的城市居住区园林景观设计能够媲美城市公园的作用，其不但是小区内部一道亮丽的风景线，而且为居民提供了整套休闲设施，居民可以不必走很远就能进行户外游玩、散心。近年来城市居民区建设中越来越重视对园林景观的设计，其规模的扩大也直接促进了城市居住区园林设计水平的提升，不但为居民提供了进行户外活动的场所，而且为居民提供了一个进行社会交往的纽带地区，有利于小区内部人文关系的和谐和居民整体身心健康。
2.2生态功能
除了上述所说的娱乐功能之外，城市居住区园林景观设计的生态功能也不能被忽略。园林景观以绿色植物为主，其不但能够净化空气、减少小区内部由于汽车排放等带来的尘土，而且能够起到调节气候的作用。尤其是园林景观设计中湿地，研究表明，湿地是生态宝库，不但能够对外部环境起到改善作用，而且能够为内部生物提供一个良好的生活环境，容易形成一个比较完善的生态系统。很多小区在建设过程中本身有很多植被，然而整体比较混乱，不但不能起到美化作用，而且成为了小区脏乱的印象之一。因此，城市居住区园林景观设计不但设计栽种新植物，而且对原有的植被进行形象改善，在不破坏整个小区内部生态系统平衡的情况下进行植被改造，可以有效改善居住区的形象，使其变得雅观大方。
3.石家庄某小区园林景观设计要素
总体来说，石家庄某小区的园林景观设计包含以下几个要素。这些要素之间的有机组合实现了整体园林景观的视觉效果。现代化的城市居住区园林景观设计首先要考虑到绿化植物的形态美，其次植物质感以及其色彩之间的相互配合也是造成游人视觉效果的要素之一。另外，空间环境的布局对园林景观的框架影响很大，比如说石家庄某小区设计图中园林景观的空间布局就不是很好，空出的场地太多，建筑物密集导致植物景观分布也比较密集。而其地形大约高出小区外部地形1.3米，这也是进行园林景观设计中需要考虑的因素之一。这需要园林景观设计师同建筑物设计师以及施工人员相互之间商讨解决。
4.石家庄某小区园林景观设计遵循的原则
4.1地方特色
我国幅员广阔，因此不同地区之间的文化差异较大，要设计出既能够获得本地人认可又能够给外地人以惊艳感的城市居住区园林景观，就要充分了解本地文化特色，尤其是建筑方面的习惯以及审美方面的特点。另外，在园林景观设计过程中也要充分考虑当地气候环境以及地形特点，将山水情怀体现到其中。总体来说我国汉族民居分为北方和男方两个派系，石家庄属于典型的北方地区，其文化是典型的燕赵之风，因此建筑特色也具有浓郁的北方气质。因此，设计人员在设计过程中要充分把握当地的建筑风格和园林构造方法，将其灵活运用到园林景观设计中。
图1 北方楼房特色
4.2功能性
园林景观虽说是小区建筑物的一部分，然而在建筑过程中还是要顾及到其实用性，因为园林景观是小区居民户外活动的主要空间。一方面设计人员在设计过程中要将整个场地划分为若干功能区，并合理确定每一个功能区的大小、场地高差以及其质感。另一方面，石家庄某小区园林景观设计过程中设计人员考虑到了园林景观对居民的心理影响功能，其能够带给人一种家园感觉。总体来说，在进行功能性设计的时候要注意动静结合。所谓动，是指其运动场所，例如篮球场、羽毛球场、喷泉等，而静态的景物比较多，很多绿化景物属于静态的，例如假山、树林等。动静功能的发挥是矛盾的，这就需要设计人员处理好其关系。
图2 静态景观设计一角
4.3借鉴现代建筑风格
除了上述所说的在进行城市居住区园林景观设计中要注重发挥地方特色之外，从现代创新性的建筑风格中汲取营养是必要的。现代建筑风格是目前世界上多种文化交流碰撞之后融合的结果，其博采众长并克服了很多建筑风格的缺点，应该说比较先进，能够适合更多人的审美观念。
5.小结
本文以石家庄某小区园林景观设计为例对城市居住区园林景观设计进行了探讨，主要从进行园林景观设计之时要遵循的原则和要注意的要素进行分析。总体来说，既要发挥地方特色，又要注意借鉴最先进的现代建筑风格，既要注重园林景观的实用性，又要使得其格调高雅，能够起到陶冶情操并带来生活乐趣的作用，这也是设计人员在以后的工作中需要注意的地方。
参考文献：
[1]张清风. 城市居住区园林景观设计的探讨[J]. 现代园艺，2012，06：122+124.
[2]刘瑶. 城市居住区园林景观设计的探讨[J]. 群文天地，2012，16：88+90.
关键词：园林景观；景观规划；主题与文化
随着城市化进程的不断加快，园林景观规划设计中的主题打造备受关注，是园林景观规划中的关键环节。一般来说，园林景观主题的设计需要兼具人文与自然的双重层面，将二者协调化，从而打造出最符合现代审美需求的景观环境。只有将传统园林及现代化景观规划结合，才能了解哪些是最符合社会文化认知的。
1园林景观规划下的主题文化效益
园林景观设计中移植的植物必须符合当地的人文文化，以植物游憩为基本特质，将一些历史和文化的元素融于单元结构设计中，尽可能打造符合要求的理想生活区域。所设计的园林景观不仅要满足园林本身的功能需求，而且要以一些古老的文化传承吸引更多的社会群体，在潜移默化中进行文化传播。总之，观赏者对于园林景观的欣赏认知共分为三个阶段，即观、品、悟。在准确把握园林景观信息后，设计人员可全面掌握园林设计中存在的直观景象，规避一系列潜在的安全风险或隐患，通过多种手法来实现对主题的烘托，同时内定一系列特别的文化内容。
2园林景观规划下的主题氛围确定
在新时代背景下，社会大众对环境的需求和审美标准有了新的变化。景观设计只有具备特殊的主题和独特的文化特色，才能保证其符合新时期的审美标准。设计人员应预先进行园林景观设计准备工作，重点突出景观规划设计主题，使主题氛围的设计更加符合标准。
2.1做好园林景观的设计准备工作
在园林景观设计中，设计人员要做好前期的准备工作，即首先要因地制宜地开展工作，在规划设计前期充分考虑所有内容。例如，明确园林景观设计的要点内容，需要结合该区域的地理环境，确保景观园林布局的合理性和安全性，规避因土地资源被破坏而导致的自然环境破坏。在具体实践中，为了增强园林景观设计观赏性，设计人员应综合考虑是否需要应用不同类别的绿色植物进行景观设计，实现对园林美感增添的辅效果，促使园林景观设计主题、设计方案符合人们的审美，增强其与周边环境的契合度。此时，设计人员还可将文化广场和主题公园等内容直接凸显出来，营造一种都市生活的良好氛围，增强人们与自然之间的沟通与交流。只有坚持以人为本的原则，考虑人文与自然的关联度，在优秀的景观设计中增添人文关怀措施，不断完善自身的设计理念，促使人们在文化设计中感受到舒适、惬意，才能满足人们的基础需求。
2.2明确主题设计的作用
园林景观规划的主题设计和氛围感的营造，在于对项目进行综合指导。值得一提的是，园林景观规划要以绿色自然为主题，构建以人为核心的自然环境，实现“人与自然和谐共生”，并在某个区域内实现对物质的协调统一处理，尽可能将不同区域的绿色植物、山水等元素融合在一起，构造符合要求的景观规划设计。但在主题设计中，设计人员应重点关注、避免多样化的乱象处理，实现对景观文化的理解和设计，以有效体现出文化内涵及独有的特性。对此，园林设计规划中应明确一个主题，以增强园林设计的文化内涵。
3园林景观规划主题文化中的缺陷
现阶段，园林景观设计存在较多的优秀景观作品，同时存在一些质量不佳的作品。经过市场调研后可知，园林景观规划设计存在的缺陷主要包括以下几个层面。
3.1过度追求形式上的美感
部分园林景观在建设中，往往很少考虑车流量的多少；只是追求感官上的视觉刺激，根本不会顾及广场中本身存在的休闲游憩功能；只是在景观规划中增添一片草坪，给予人们一种绿色的感官效果。广场设计较为空旷，没有大树环绕，更别说一些休息用的座椅；只有铺装、罗马柱、景观廊架等基础装饰，实用价值几乎为零，文化传播功能基本不存在。我国当前已经建设的园林景观工程，大多过于注重形式美感，却丢失了外观上的大气，忽视了景观的文化内在价值，难以将园林工程的真正内涵价值发挥出来。
3.2忽视主题与环境的结合
不同性质和功能不一的园林景观存在差异，甚至存在不同的布局特征。另外，部分园林景观作品为实现主题与环境的融合，只是盲目追求创新，根本没有考察该区域的主题环境和功能需求，导致景观反映出的主题与文化存在一些偏差。总之，园林景观为满足游客自身需求，常常采用多类别的主题设计模式，使得园林文化风格缺乏主基调，甚至给观众一种眼花缭乱的感觉，很难真正表达出园林景观所要表达的文化内容。
3.3景观主题文化定位差
园林景观设计需要表达的艺术价值和文化内容较为丰富，故目前存在一些极特别的园林景观类型，其形式存在特殊性。此时，无论景观主题是否存在定位认知的偏差，依旧会体现出原本选题的低俗化、文化品位差的特点，且只能满足观众的第一眼认知，不可能深入挖掘到其他实质性内容。
4园林景观规划设计主题的设计举措
在园林景观规划设计中，要想使主题突出，需要刻画一个内涵丰富的园林景观规划作品，但这并非易事。在观众体会由“景”入“境”再到生“情”的全过程中，规划设计需要注意以下内容，即根据特定条件和事物之间的联系，将园林景观设计的内容结合在一起，实现所有内容的和谐统一。另外，设计人员还要根据园林类别、服务对象等方面的差异了解园林的整体布局结构，充分围绕主题进行巧妙的结构布置，全面深入地反映出主题内容，规避一些潜在的安全隐患。
4.1重视因地制宜举措
在园林景观设计中，设计人员需要采用因地制宜的方式对区域进行规划处理，以现实情况作为切入点，直接体现出独有的地方特色和文化内容，并结合本地区的自然环境，确保主题理念符合当地区域的文化特色。例如，在繁华的都市区域，周边地区都是建筑物，朝九晚五的上班族生活早已带给人们一种新的疲劳，人们希望在园林中享受一种愉悦的自然气息。在主题设计中，设计人员应以当地的自然环境作为基础切入点，了解不同区域的文化元素，增添一系列有效的人文情怀，将其融入景观文化中，使其成为独有的特色元素。园林景观规划设计属于园林艺术构思流程，设计人员要把握园林内容与形式上的统一性，完善园林景观的创作流程，依据主题结构进行立意和构思，增添一些时代精神和特色。
4.2明确园林景观设计的统一化
在园林景观设计中，设计人员需要满足不同类别的游客需求和感受认知，应用多类别的主题设计模式，使园林景观整体结构与部分结构统一化。对于设计思路而言，原有结构模式下的园林景观注重整体与部分的协调统一处理，这样能够给游客搭建起清晰的认知主题思路。例如，园林景观设计中的瀑布假山、小桥流水等要与园林主题相适应，从而构建成一个统一的景观结构。对于园林景观而言，在对其中的某一部分进行设计分析时，设计人员应时刻考虑主题结构呈现出的艺术风格和文化价值内涵，将对应的要素结构做好统一的艺术处理，实现结构的合理安排，增强主景和衬景之间的联系，从而构成一个统一的景观结构，增强结构的艺术审美价值。由于园林类别、服务对象、功能等存在差异，设计方案应有效把握多种类别的园林功能，以增强主题与文化结构上的完善性，而不可一味模仿、抄袭、拼凑，也不能标新立异。
4.3借助高效的主题设计方案
在园林景观设计中，设计人员需要采取针对性的模式完善园林景观规划的主题，了解园林设计案例的优势，确保园林景观设计结构的新颖性，让更多的人了解苏州、杭州、北京等区域的园林景观特征，构建专门的一体化园林景观区域。设计人员还应将该区域的主题设计结构转变为更具张力，甚至能够借鉴游戏中的虚拟园林案例，真正设计出符合人们科学性认知的内容，改善园林景观设计标准。在方案的确定中，设计人员要尽可能了解所需设定的主题内容，根据不同的主题特征将本地植物及外地植物结合在一起，借鉴其他园林景观设计的长处，摒弃其不足之处，让自身设计的主题方案更具吸引力。
5园林景观规划文化创新
在园林景观设计中，通过长期实践所形成的带有民族特性的园林类别更受人们的欢迎。这主要缘于该类别的园林结构能够给人们一种精神上的寄托和洗礼，具有特殊的文化内涵和价值，带有特殊的人文主义色彩；该类别的主题特征性强，符合新时期的人类审美观。而在城市建设中，园林景观规划设计的主题显得更为重要，主要缘于其代表现代化的城市人群对自然和文化结合的一种新的期望。只有理解新时代下的园林规划主题，才能在设计和施工中增强园林景观的艺术美感，以就近原则选取合适的园林设计植物，从而扩大园林低碳绿色植物种植范畴。绿色植物属于现代化园林景观设计中的重要内容，但并不是唯一内容，因此，设计人员除了需要对绿色植物进行布景设计外，还要将其与园林景观内部的实体建筑搭配在一起，形成特有的园林景观类别。园林景观主题文化内容不仅需要继承当地传统类别的文化元素，更需要在原有文化的基础上进行文化内容创新，结合现代化的环境保护和节能理念，使园林景观设计在达到美化环境需求的前提下，实现自然与文化内容的统一，给予人们一种艺术美感。作为园林景观设计的关键内容，将绿色环保理念与园林中的建筑物搭配在一起，可以营造出一种园林景观的绿色氛围，给予人们一种舒服的、放松的享受感。因此，该类别的园林景观主题开发十分重要，能够让人们真正感受到艺术视觉享受和文化内涵。
6结语
综上所述，现阶段，人们对城市环境中的园林景观主题文化设计愈加关注和重视。为确保园林景观规划的主题文化符合要求，增添多样化的园林景观设计手法，设计人员应合理利用多类别的方式凸显园林景观的主题，使最终呈现出来的结果达到预期的审美需求。
参考文献：
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[2]朱霄霞.论园林景观规划设计主题与文化融合[J].文化产业,2019(15).
[3]魏振震,赵云娟.试论园林景观规划的主题与文化[J].现代园艺,2018(18).
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[5]刘天明.论园林景观设计的主题与文化研究[J].科技展望,2014(21).
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[8]孙文华.园林景观规划的主题意境及营造方法探讨[J].北京农业,2013(6).
关键词：中国传统园林；现代园林景观；本土化
21世纪以来，随着经济全球化和一体化的快速发展，我国对于现代园林景观设计的思想意识受到越来越多西方国家思想意识的影响，特别是国内的一些景观设计师开始大肆地宣扬、追捧、模仿西方国家的园林景观设计方式，使得我国园林景观设计的发展受到越来越多的干扰，本土化发展面临着巨大的、前所未有的困难与挑战。严重工业化、同质化的园林景观开始普遍出现在我国的各个地区，导致我国园林景观设计进入瓶颈阶段，难以取得重大突破。但是，本土化是世界各地园林景观设计通行且必须坚守的基本原则。作为一个文化大国，中国的园林景观设计需要现代化与本土化同步发展，在延续传统园林景观观赏性的同时，全面考虑其“景境”特质，重新进行合理的定位，在符合现代化进程的基础上，保持、延续和凸显中国传统园林文化，做到二者的统筹兼顾，创造出符合现代社会的园林景观。
1中国传统园林的现代化困境
1.1国际潮流与本土立场的错位
中国园林几千年来一直在延续传统，不断地自我更新与发展，取得了许许多多成就。改革开放以来，我国的风景园林引入了很多欧美LandscapeArchitecture的思想理念和方法技术，这无疑对中国风景园林的思想解放、拓展创新产生了重要、积极和广泛的影响[1]。但是，由于中国城市化进程和现代城市公园建设都起步较晚，在面对西方文化思想意识的强烈冲击下，中国现代园林景观由于缺乏自身特点而发展缓慢，且方向不明，逐渐消失殆尽。为了迎合国家、城市的现代化发展，树立国家、城市的现代化形象，改变国家、城市的景观面貌，许多园林景观设计师们一度把适用于某些发达国家、地区的理念或技术当作普适的、先进前沿的创新理论，膜拜式地把国际化当作未来方向，逐渐形成了崇西抑中的趋势，导致西方各种主义思想在中国逐渐泛滥。他们热衷于追求西方稀奇的形式，大力效仿西方景观设计案例，很少有设计师真正关注中国园林的本土性以及园林景观中使用者的心理感受。他们对于西方园林景观的认识仅仅是停留在概念与符号阶段，并没有较为深刻的理解与辨析，所以经常盲目地将西方国家的设计思想及方法技术照搬到中国，如大树移植、大广场、大草坪、大花海、大景观等大尺度造景比比皆是，这些设计可以说是西方现代园林景观设计的复制品，毫无中国特色可言。国际潮流与本土立场的错位，导致传统园林大国失去了学术自信，本土化园林景观被全面冲击、改造和替代，园林景观作品缺乏“原创性”。
1.2传统立场与现代设计的错位
中国传统园林地理位置独特、功能较为单一，且多为观赏性景观，其服务对象大多为宫廷贵族、文人志士或者社会中极少数的人，是财富和地位的象征，而现代园林景观却是普遍存在于城市之中，全面开放，服务于群体大众的，二者有许多的不同。随着时间的推移，在园林景观设计中，许多设计师开始意识到了本土化的重要性，也开始尝试进行本土化设计。但由于行业和市场繁荣与乱象并存，许多设计师往往不加思考直接照搬传统园林或成功案例的模式，以期降低项目成本，达到利益最大化。他们在进行现代园林景观设计时，不考虑场地所处的位置，不考虑场地周边环境，不考虑场地服务对象，统统把它们做成传统园林的形式，直接模仿传统园林中元素、材料、色彩、结构、布局等具象的表层特征，并进行简单的堆砌，使得园林景观有形无神。一时间，全国各地到处都是仿古亭廊、小桥流水，传统园林中的置石被到处滥用，从南到北，从东到西，过于无原则地仿古和拼贴，不仅影响了城市景观，而且在经济上也是一种浪费。这样的园林景观设计作品只是对传统园林的模仿与复制，缺乏鲜明特色和深远意境，无法完全融入到现代生活与社会环境之中，不能称之为现代园林景观。传统与现代的错位，使现代园林景观缺乏地域特色与文化内涵，导致景观审美杂乱。园林景观设计是具有在地化属性的、自然与人文兼容的，不存在可以普适于全球的设计理念、方法与技术，任何新理念、新方法都必须经过本土化改造融合以后，才能接地气、可操作，只有传承和创新，才是生存之道。上述无论哪一种情况，都忽视了园林景观设计的科学性、合理性，忽略了与社会和文化协调发展的重要性，其结果必然是不仅浪费了资源，而且设计出来的作品不是群众真正需要的、可以满足心理需求的园林景观，无法形成具有中国地域文化特色的现代园林景观文化。
2中国传统园林的现代化出路
中国传统园林的历史局限性和现代园林景观的特点决定了仅靠传统的设计元素和手法难以满足当今社会对于园林景观的需求，简单地使用现代材料技术去模仿照搬传统园林的形式，事实证明是不成功的。近年来，国内越来越多的景观设计师开始高度重视地方民俗特色、历史文脉等，并且力图实现现代景观设计与传统历史文化的完美结合，强化现代园林景观的意义。部分学者对于现代园林景观的设计已有一定的理论与实践研究，如冯纪忠先生在《人与自然———从比较园林史看建筑发展趋势》一文中，通过梳理将园林发展分为形、情、理、神、意5个阶段，并以此为基础展开思考。孟兆祯先生在《园衍》一书中强调，我们在吸收外来文化的同时，更要注重继承和发扬传统文化，科学创新，并对此提出了独到的见解。王澍等通过设计实践将传统文化融入到现代园林景观设计之中，并借助现代化手法进行表达。随着时间的发展，“景境”一词的出现为中国传统园林的现代化发展研究打开了新的思路，丰富了现代化设计的文化内涵。“景”与“境”合成为词，最早出现在东汉刘熙的《释名》中，常被用于文学、美学、影视学等领域。近年来，在风景园林学中也开始频繁出现。如张亚文先生在《景观欣赏》中写道：点景主要是用一语一词来刻画出景观的特征和景境。张家骥先生的《中国造园艺术史》和王其钧先生的《图说中国古典园林史》中，都有关于“艮岳景境”的描述。较早提出中国园林“景境美”的，有王玉晶等编著《园林美学》，以及曹林娣教授的《东方园林审美论》[2]。郭明友先生在《论“景境”———关于中国园林审美理论元概念的思考》一文中，定义了“景境”一词的概念。所谓“景境”，就是园林实景与情感理想交融渗透所形成的审美境界，其中“景”是园林审美的物质基础，具有真实可视性，“境”是情感理想融渗于实景后形成情景交融的整体审美效果[2]。纵观古今中外园林的发展历程，不断变化的元素、材料、结构、色彩、形式等表层特征都是难以传承和发展的，原封不动地传承那些具象的表层特征，只能称为仿古，而不是真正意义上的现代园林景观，我们应该抛开传统园林的表面，深入挖掘其文化精髓。一个优秀的园林景观，其成功之处是在于它创造了什么样的景境，要想找到中国现代园林景观合适的出路，发扬中国传统文化，必须学会继承中国传统园林的景境特质。现代园林景观设计，首先应确定场地定位。站在时间轴的延长线之上，尊重并挖掘设计场地的历史文脉，通过科学合理的分析，提炼出该场地的主要特征，同时融于地理、气候、资源等自然环境全要素系统之中，尊重场域环境的内在肌理与规律，从而直接通过构建园林实景的物质形态来表达主题思想，使园林景观具有“故事性”，能够传递易于游人理解的意境。其次，注重人文精神，因地制宜地营造特有的人文景观。这并不是指要采用历史典故、名人传记或者文物古迹等方式方法来营造各种人工化场景或设施，而是以场地自然空间为基础，以人文情怀审视人地关系，既爱护这片土地，也关切其中人的需求。结合当地人文景观的形成过程，利用合适的材料、技术等，营造与自然空间相协调的人文空间，以及满足游人观赏和游憩等各种需求的人工设施，将情感理想融入园林实景中，使作品呈现出强烈的传统文化和地域特征。第三，体现现代化的景境。中国传统造园中景境的体现更多的是在于花木寄情、状物比兴所产生的象征寓意上，而随着时代的发展，古代文人士大夫所追求的超脱隐逸、淡泊名利的审美情趣，难以契合现代人简洁、明快、开朗、大方的审美情趣。现代园林景观所承载的主流情感，不再是古代文人孤高独乐的清居思想，而是现代社会积极向上的的公德和价值观等时代精神，因此造景形式不必依样拟古，材料和工艺也必须遵时合宜[2]。设计者应该全面认知中国园林历史，重树民族文化自信，继承传统智慧，直面现实的需求和问题，在进行现代园林的景境设计时，应该走出传统园林的束缚，更精确地表现现代的审美情趣，深刻揭示现代社会、人对生活环境的本质要求。现代风景园林设计不应该再盲目照搬西方园林景观，更不应该再局限于中国传统园林景观的固有观念之中，而应该从中走出来，充分考虑现代人的生活方式与社会需求等，以现代手法将中国的传统文化融入其中，达到人与自然、社会的完美融合。只要园林设计尊重了场地的地理环境和历史文脉，不同分区的景境之间有内在呼应、过渡自然，工程实现上符合视觉、生态、功能、可持续等相关要求，风景园林就可以成为意蕴丰富的经典之作[2]。
3结语
从古至今，园林景观与人类的生活一直都是息息相关的，它产生于人类的需求，也服务于人类的需求。每一种新的园林形式的出现，都与当时的社会背景、当地的自然条件、文化经济的发展密切相关，是时代和社会的产物。中国传统园林作为世界三大造园体系之一、世界园林之母，必然有其独特的文化、艺术价值与意义，要用发展的眼光看待它，对它进行重新诠释。“研今必习古，无古不成今”“只有民族的，才是世界的”，中国传统园林的现代化发展任重而道远，面对国际潮流与本土立场的错位、传统立场与现代设计的错位，盲目地“崇洋”与一味地“固步自封”对于我们来说都是不可取的。我们要做的是立足于中国的传统文化，传承艺术精华，提升文化内涵，将传统文化融入到现代设计中，创造具有“中国特色”的现代化园林景观。
参考文献：
[1]杨锐.论风景园林学的现代性与中国性[J].中国园林,2018,34(01):63-64.
（一）没有结合其他专业
目前，在大多数高校教学中，因为没有与园林景观设计类专业完全同步的教材，部分授课教师向学生授课都是以传统畜牧业的专业为背景材料。学生不能真正熟练运用园林景观设计艺术的构图原理，因此，导致学生没有真正掌握园林景观艺术设计的理念，学生不能完全了解该课程的内涵。
（二）没有健全教学方法
目前，大多数传统专业学校，主要还是以教学理论为主，缺乏相对应的实践教学环节，高校教师没能真正认识和掌握园林景观艺术设计实验教学的方法，导致教学方法过于抽象化，课程内容过于理论化，降低学生学习的积极性，没有达到课堂教学的预期效果。畜牧类高校学生欠缺艺术自我表现能力，环艺建筑类高校学生缺乏配置植物概念，最终导致学生都不能充分了解、明确设计的绿化对象。畜牧类高校开设较多的基础课程，对于专业课程开设的时间较晚同时授课时间较短，导致学生的专业技能薄弱。任何专业几乎都要涉及相关的公共课程，但是几乎没有开设园林景观设计艺术实验相关的课程。学生在完成作业的过程中出现严重盲目抄袭的现象，学生利用网络普及带来的丰富资源来完成课堂布置的作业，没有进行深入思考和研究。
（三）实验教学与课堂理论脱节
教师在授课过程中不能充分将理论与实践相联系，导致实验教学内容与课堂理论严重脱节，没有达到理想的教学目的。在实验课程中学生大多数是以个体为单位来完成课堂任务，导致学生对设计表达手法、景观设计、布局规划方面出现“会但不精”的情形，同时也缺乏专项训练与团队合作，最终导致学生所设计的作品质量不高。除此以外，高校的教学实验组织机制不够灵活，都是按照以往教师授课，学生根据教师的要求完成设计任务的模式来进行教学实验。在整个教学过程中教师仅仅起到指导作用，没有真正激发学生学习的积极性。同时，由于课堂授课时间有限，教师的指导作用也没有达到预期效果。
二、园林景观艺术设计实验教学的改革研究
在园林景观艺术设计实验教学过程中，高校应重点深化园林景观设计的教学改革，在丰富和发展自身底蕴方面的同时，在高校教学应用过程中，不仅要做好基本实训与理论的教学改革，还应当将培养学生的目的与工作重心进行定位：从“发现美”到“感知美”到“创造美”。通过系列摸索与探讨，高校应以“提高动手能力、提升情趣审美———脑手并进”为教学目标，深入进行园林景观专业实践教学课程的探索与改革。
（一）胸有成“竹”意境出，现场教学探索
美植物识别与鉴赏是园林艺术设计的关键要素之一，是园林中体现生态美的造景因子，是园林规划布局的基础。高校教师仅靠课堂向学生传授园林植物造景特色与美学特征等知识，往往不能达到理想的教学效果。因此，对于这类专业的课程教学应当采用现场教学模式，将课堂搬到各种绿地园林(如街心公园、植物园、社区、城市公园、花园等)，同时，对授课方式进行改革，通过自由提问、发言、抢答、修改补充、分组讨论等方式来激发学生的学习主动性、积极性。在这样的教学环境中，学生能够熟练掌握常见草坪、花卉、树种的种类、季相变化、观赏特性。这样通过不同时期的观察来对比同类植物的不同应用特点，学生能够熟练掌握植物的搭配配置，从而实现对教学效果与质量的有效控制，为学生在未来的学习园林景观设计的道路上夯实基础。
（二）把思想做成模型，提取生活甘露
实验教学应当打破常规，即“布置任务—制定方案—完成任务”的设计套路，通过理论结合实际，在教学中结合实例来完成学生对城市园林景观设计的认识，通过结合教学实习来增强学生景观视觉设计的能力，通过对模型与图纸的同步设计来完成景观标志性的设计实践。在实验课程开始之前，教师应对学生制定详细的学习指南，明确学习计划与目的，由3至5名学生组成设计小组，并以组为个体来完成课堂汇报、讨论和调研，经过全组讨论来完成相关的设计草图和模型制作。
（三）满足实际应用需求，进行专业技能培训
在从事园林景观设计相关行业必须充分掌握3DMax、Photoshop、AutoCAD等应用型软件。学生在学习应用软件的过程中，缺乏独立创作与软件互相贯通的能力，这与实际岗位工作的专业要求存在一定的差距。因此，在实验教学中加强专项技能的专业培训是有必要的。在教师指导下引导学生独立操作完成园林景观设计的项目绘图任务，学生在绘制线条图纸、平面渲染、立体模型建立、处理后期图面等过程中获取信心，将所学内容真正融会贯通，提高专业技术水平。
（四）突出行业特色，塑造优质设计管理人员
园林景观设计实验课程改革是在传统园林景观工程设计的基础上，按一定的方法和规则遵照国家有关建设标准与规定来设计工程图，来准确表达园林景观的大小、布局、位置，并说明设计有关的技术要求。实验教学目的是让学生了解熟悉园林景观布置，掌握园林景观布置的内容，具备基本的绘制和识图园林景观项目工程图能力。学生在初步园林景观设计图的基础上，来进行对园路、土方、假山、种植工程、水体等景观合理布置；学生在做好相关景观工程图设计的同时，来进行园林工程项目的管理工作，将工程实践和工程理论充分结合，弥补了课堂上只重视理论教学而忽略实践管理的环节；这种实验教学改革打破了以往教学中“理论统控论”的模式，满足了园林景观设计单位的工作实际需求。
（五）综合实验教学改革，增进技能，开阔视野
我国古代的园林景观设计艺术盛名远扬，而且园林景观在传统风格方面分为南北两派。北方园林中最具有代表性的是皇家园林，而苏州园林则是南方私家园林的典型代表。然而扬州的园林景观布置具有独特风格，介于北方皇家园林风格与南方私家园林风格之间：不仅具有皇家园林高大壮丽、金碧辉煌的特色，同时也布置了大量具有江南风格的建筑小品，自成一家。以上海为现代园林代表的中国新建筑，凭借多样灵活的建筑风格，引领着新的建筑潮流。上述的园林风格仅仅停留在教师的讲述与课本的描述，学生对建筑物很难形成一套系统的认知。因此，让学生到实地参观、走出课堂是完全有必要的，这样不仅可以收集资料、开阔眼界，还能够提高学生对建筑的独特风格的应用能力和分析能力。在园林专业户外教学实践过程中，学生不仅对南北方设计形式以及植物有了系统了解，还能开阔园林景观设计的视野，增强了人际交往能力、团队协作能力，端正了学习态度。学生的知识结构进一步系统化、完整化，将理论基础知识与感性认识有机结合，实现实验教学的预期效果。
三、对园林景观设计实验教学的建议
（一）发挥教师的引导作用，提高教师专业水平
在高校教学过程中，教师必须具备精湛的专业水准，才能胜任园林景观设计实验教学的工作。首先，教师务必掌握透彻教授课程的本质，熟悉园林景观规划设计原理、景观生态学、制图技术等。其次，园林景观设计实验教学课程不仅包含大量的知识理论，并对实训课程有着较高的要求，教师应当仔细认真授课，对学生要有强烈的责任感，以学生为本。教师应当主动积极了解园林景观专业发展动态，不断提高自身专业水平，在教学中与学生建立积极有效的沟通机制，实时关注学生的思想动态，将育人与教学相结合，提高学生的学习主动性和积极性。
（二）提高学生学习兴趣，完善和建立教学内容体系
完善的教学内容体系，不仅包括景观传统生态学的知识理论，还要有现代园林景观设计专业的风格，因此，课程设置极为重要。首先，应当制定完整的教学内容体系。评价总体构成、景观类型、形成景观因素是目前熟悉园林规划景观设计的发展趋势与现状，科学和理性点明生态景观学的发展，进行景观合理设计规划，需要武装园林景观设计主流学的思想。掌握园林基本景观如走廊、斑块等。充分了解景观与生物的各种关系，理解景观合理管理与规划的原理。其次，要掌握园林景观各类型的制作方法。现阶段园林景观设计已经融入到各个专业领域，在日常生活中随意可见。如住宅小区绿色设计、城市规划景观以及公园景观设计和生态景观规划。教师要向学生分类讲解，让学生能够意识到园林景观设计在日常生活中无处不在。学生从周围布置景观来进行分析，对景观的流程制作充分了解，来增强学习兴趣。最后，教师在讲述实践环节的总体设计理念过程中，应鼓励学生自主设计园林景观，将设计原理及学习理论充分融入到设计中，从而让学生产生设计成就感，提高学生的学习兴趣。
四、在实验教学中的教学方法设置
在教学环节中设置教学方法是否科学合理，直接影响到实际的教学效果，在实际教学中，教师应通过结合多种教学方法，来提高实际教学效果。
（一）项目教学、任务驱动
高校利用现有工作项目的职业岗位，通过教师对现状条件的讲解、分析和传授基础知识，使学生在教师的指导下在真实的工作环境中开始进行训练和创作。在学习过程中，以学生自主设计为主，教师则辅助学生并提供解疑、指导、咨询，学生通过实际设计来消化、理解、深化已学的知识内容，体会设计工作的要领，熟练掌握实际动手能力和设计技能。
（二）结合案例分析来进行实验教学
在完成实验教学工作项目的所有环节中，教师选择合适的项目案例，利用专业知识来进行评价、讲解和分析，结合实验教学中设计的工作项目，来适时引导学生分析问题、提出问题、找出解决方案、完成任务工作的程序和方法，将实践操作与理论教学紧密结合。
（三）进行现场教学，展开社会调研
在完成实验设计工作岗位项目的过程中，组织学生实地调研参观类似的工作项目成果，教师在项目现场进行总结归纳、讲解、分析，并明确指出设计实验项目中应该学习和注意的要点，深化学生对园林景观设计项目的设计效果、完成方法的认识体会。
五、结束语
Abstract： This article analyzes the problems in teaching quality of landscape design in colleges and universities of Henan Province， and puts forward the solutions.
关键词： 园林景观设计；教学质量；策略
Key words： landscape design；quality of education；strategy
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）19-0281-02
1 探究提高园林景观设计教学质量的意义
近年来我国经济繁荣发展，国家和民众的环境意识有了大幅度提高，园林景观行业获得了前所未有的发展空间，园林景观设计的教学内容和形式也发生了巨大变化，如何了解园林景观发展的整体轮廓、先进的设计理念，运用专业技能创造令人心旷神怡且宜居宜商的景观环境是每位从事园林景观设计教育者必须深入思考的问题。当前，我省大部分高校都开设了园林景观设计专业，为提高园林景观设计教学的质量，对园林景观设计教学模式以及教学方法不断地进行改革与创新，为国家培养了不少优质园林景观设计人才。但是，园林景观设计在我国尚属于年轻学科，同时还面临着社会需求不断提高和变化，理论研究相对薄弱，专业书籍相对欠缺，教学方法老套，这是很多高校园林景观专业教学过程中普遍存在的问题，在一定程度上，制约着园林景观设计专业教学质量的提高，进而影响园林景观设计人才的培养和我省城市文明的发展，再根据我省中原经济区建设纲要的要求，当前探究提高我省高校园林景观设计专业教学质量有很强的现实意义。
2 园林景观设计教学中存在的问题
2.1 教学内容陈旧 当前我省高校园林景观设计在教学内容上还是沿用传统的教学内容，不能得到及时的更新，园林景观设计教学内容陈旧、教学大纲落后、教学计划呆板，致使我省很多高校景观设计教学跟不上时展的步伐，满足不了人们对园林景观设计的审美需求以及我省城市和新农村建设的快速发展需求。
2.2 教学理论与实践脱轨 当前的很多景观设计教学，过于重视园林景观设计理论知识的学习，忽视园林景观设计理论知识的应用，学生在园林景观设计实践中，遇到一些与课堂教学在理论上不一样的问题，就不知道问题到底出在了那里，不能根据实际情况进行很好地应用景观设计技能，这也在一定程度上影响着当今园林景观设计大学生的就业。
2.3 教师业务素质不高 园林景观设计是建立在自然科学、人文社会科学和艺术科学基础之上的学科，支撑它的学科领域涉及到工程、艺术、人文、自然等方方面面，部分高校园林景观设计教师不能够系统掌握景观学、建筑学、城市规划设计等专业的综合知识，只是停留在对单一学科理解的基础之上；同时，对中外园林景观最新研究成果和发展动向较为陌生，不能根据当前园林景观的发展动向进行创造性教学，导致学生对园林景观的认知程度比较落后，进而影响了园林景观设计教学质量的提高。
2.4 过于急功近利忽略生态性的设计思想直接影响学生的学习态度 伴随着中原经济区建设的逐步展开，城市群格局的规划、旅游景观资源的深度整合，生态区域的划分，新农村建设进程的日趋加快，我省对园林景观设计人才需求增大，一些糟粕性的景观也浮出水面、景观作秀、景观堆砌、盲目强调个性景观、好大喜功的景观大都建立在生态破坏，资源浪费的基础之上，甚至于园林景观的可持续设计背道而驰，如此急功近利的园林景观设计思想严重影响着教学质量的提高。
3 提高园林景观设计教学质量的策略
3.1 大胆引用国外教材，更新教学内容，与国际接轨 世界上第一个园林景观专业诞生于哈佛大学，几乎同一时期麻省理工学院也相继开办了园林景观专业，它担负着改善人类居住环境的责任，它不仅有利于改善住房条件，改善城市和乡村设计还有利于创造、保护和增强人们感受自然、为野生动植物栖息地的机会，满足城市居民渴望欣赏并亲近大自然的需求，这是哈佛大学园林景观学科发展的最初理念，其理念对我省现阶段中原经济区建设纲要指导下的园林景观设计专业建设有很多可取之处。生态文明是建设中原经济区的重要标志，坚持可持续发展战略，树立绿色、低碳发展理念，构建资源节约型、环境友好型社会，建设绿色中原，是中原经济区生态建设的具体目标，同时.加强生态建设，以保护和修复生态环境，改善矿区生态和人居环境，推进城市环城防护林和生态水系建设，构建城市地区森林生态带，调节城市生态环境，推进自然保护区、森林公园、风景名胜区建设和监管，构筑区域生态网络，最终促进人与自然和谐相处，也是中原经济区建设纲要一直所强调的，这与国外园林景观学科发展理念的精髓之处不谋而合，我国的园林景观设计学科发展的理念应与其接轨，，更新思路，使其教学内容更加符合我省中原经济区建设纲要的需求。
3.2 注重实践教学 园林景观设计融自然科学、人文科学以及艺术设计于一体的综合性科学，其理论知识比较多也比较繁琐。因此，在园林景观设计教学中，教师必须要把理论知识的学习与园林景观设计的实践结合起来，以此来加深学生对各个知识体会，加深对园林景观设计理论知识的印象，促进学生对个理论知识点的理解与应用。教师把园林景观设计的理论知识教学引入到园林景观设计的实践中，课堂教学与园林景观设计实践结合起来，教学内容在理论和实践的各个环节中自由地进行穿行，学生在正确理解、把握好基础理论知识的同时，能够熟悉园林景观设计的各个环节，提高理论知识应用于园林景观设计中的实践技能。当学生走到园林景观设计工作岗位时，当遇到设计上的问题，能够快速地解决实际问题。当前我省新农村建设如火如荼，位于河南平顶山叶县辛店镇的桐树庄村“徽派新农村”建设，就是河南城建学校的教师带领学生注重实践教学的成功案例，通过带领学生实地勘测，根绝当地地形，水体，植被，以及较为深厚的历史文脉，教师师和学生亲自到实际的园林景观设计项目现场，目睹并设计“徽派建筑”在周围环境中所体现出来的空间关系，通过理论与现场实践这一教学方式的应用，学生很好地把握了设计理论知识与设计实践的关系。
3.3 善于创新，整合设计，打造复合型师资 整合设计的基础就是跨专业的基础。现在越来越多的园林景观项目不是单一规划专业、建筑专业、城市设计专业或者景观设计专业能够完成的，在这个过程中谁起到主导角色？比如日本的六本木，它是一个高度整合的项目。这其中包括市政、建筑、景观、结构、交通设计等一系列的复杂的设计关系。教师在提高教学质量中起着至关重要的作用，要加强学习，对外交流，广猎知识，善于创新，学会整合，进而满足学生的不同需求。
3.4 明确设计师职责，注重园林景观的可持续设计教育 设计师的本质工作就是：为人民的利益而设计。所以在园林景观教学过程中要向学生讲授设计师的职业道德，所有的园林景观设计都是在尽量减小生态破坏的基础之上而做的，任何以生态破坏为代价的园林景观设计都是失败的设计，园林景观的自然性、生态性、保护性、乡土性，才是园林景观工程可持续发展的永久属性，教师在讲授过程中，一定要将其属性内涵传播到位，并通过具体设计案例进行科学有效地讲解，让学生融会在心，这一点对于提高我省高校园林景观设计教学质量有着至关重要的作用。
参考文献：
[1]马克辛，李科.现代景观规划设计[M].北京：高等教育出版社，2010.
