时间：2023-08-30 16:26:34
序论：在您撰写工商管理金融学时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
关键词：金融危机；职业技术学院；工商管理；改革
自2008年全球金融危机全面爆发以来，人们才意识到，就算是华尔街的企业精英，若无足够的危机管理意识，也无法很好的挽回金融危机对企业造成的影响。而在我国当前的工商管理教育中，基本都是针对发展已经相对成熟的企业经营管理模式进行研究，而没有对企业创建初期所遇到的困难和解决对策进行学习，更没有对企业面临破产清算时如何尽量减少企业经济损失的应对措施进行探索。这就体现出了我国工商管理教育内容的确实，容易使学生在面对金融危机时不知所措，难以力挽狂澜，减少企业的经济损失。为此，我们应该积极改革工商管理教育模式，从创业教育、危机教育、实践教学等层面来提高学生的综合管理能力。
1、当前职业技术学院工商管理教育内容的缺失
在对目前我国职业技术学院工商管理专业的课程进行分析后我们可以发现，教学课程的内容基本都是围绕企业经营战略制定以及企业内部行为管理这两个方面开展，却很少有涉及到创业初期的管理内容，如注册、登记、报税等事宜；也没有针对企业濒临破产时所做的危机管理教学内容，这对学生未来的发展来讲是极为不利的。因为所有的事物都是在不断产生和灭亡中得到发展，企业自然也不例外。而现有的工商管理教育却将企业发展的几个阶段割裂开来，只研究企业运营阶段的管理，而没有对企业创业阶段与破产阶段的管理进行研究。这种教育模式下的企业管理者在面临金融危机时，完全不懂得应该如何应对。而当企业倒闭后，只能加盟其他公司，或自主创业。而在此情况下加盟其他公司势必要面临更激烈的竞争，而想自主创业，又没有接受到相关的教育和培训。这样就会使其陷入两难困境，给其未来的发展造成很大不便。
除此之外，当前的职业技术学院的工商管理教育内容中，还存在一种缺失现象就是企业管理之间的联系都被阻断。也就是说，目前的教育内容是将企业各个管理活动一一分解开来，如战略管理、市场营销、人力资源管理、会计学等等，这固然可以学生更深入的了解某一个管理环节，但是却使其成为了孤立课程。也就是说，学生仅仅只学会了企业管理的某一个环节，却不知道这个环节在企业管理中的地位以及与其他管理环节之间的联系，导致学生在处理企业管理事务时，不能灵活运用所学知识，各项职能管理无法共同发挥作用，企业管理水平自然也很难得到提高。企业一旦出现金融危机，不能相互配合、共同作用的各个职能管理只能会加快企业破产的速度。
2、金融危机下工商管理教育的改革措施
作为职业技术学院的学生，本身在人才市场中的竞争力就比高等院校学生略差一些。若在工商管理学习中只是紧跟高等院校的工商管理教育内容与教育方法，自然很难提高其所具备的竞争力。基于此，笔者认为，应该在职业技术学院工商管理教育方面进行一定的改革，从金融危机的角度来培养学生对危机的应对能力。可以从以下三方面进行：
2.1引进大学创业教育
一是关于创业教育，主要包括创业理念和创业家精神，创业基础知识和基本技能以及创业企业管理等。考虑到大学创业教育应当尽早进行，可以在教学过程中依次开设相关的创业课程。对于创业实践类课程组织编制指导手册，指导学生处理创业过程中可能遇到的各种问题。与此同时，辅之以创业管理案例，分析创业企业成功的经验和失败的教训。二是创业教育培训，可运用仿真计算机平台，通过应用软件模拟创业过程中的创业者测评、创业项目论证、创业过程管理、创业风险管理等，尤其是全面模拟真实企业的创业运营管理过程，让学生在虚拟商业社会中完成企业从构思、规划、注册、创建、运营、管理等所有决策，将所学转化为实际动手的能力，增强学生的就业与创业能力。三是创业教育实践。在前期学习和培训的基础上，通过组建创业专家支持团队，评估大学生有潜力的创业项目，并尽可能提供智力帮助，孵化创业项目。
2.2引进企业危机管理
面对不确定的内外部环境，企业在经营管理过程中总是面临各种各样的危机和风险，特别是此次金融危机引发了我们更多的思考。如何识别风险、评价风险、承担和转移风险等，是企业管理中不可或缺的内容。 为此，在工商管理教育中，一是要强化企业风险意识，引导大学生居安思危，随时分析和判断企业的经营环境，发现和评价各种现实的和潜在的内外部风险因子；二是学习和运用风险管理相关知识和手段，合理分解或化解风险，防患于未然；三是学习掌握与破产清算相关的知识，在企业经营极端不利的情况下，争取企业相关利益者的最大收益，直至化“危”为“机”，为企业寻找新的出路。
2.3整合课内外实践教学
一是加大课堂教学实践力度。在传授基本知识点的基础上，教师可通过案例讨论、情景仿真、角色扮演、视频教学等手段，让学生切身体验到真实的商业环境。根据工商管理教育实践指向的特点，加大课内实践教学力度。建议可用三分之一的时间开展实践，一方面让学生理解消化知识，另一方面促进学生在解决问题的过程中自主学习。二是积极开拓第二课堂。目前各个学校设有相应的学生社团，他们在培养学生或者独立形式，或者以团队形式开展管理工作的同时，也有力地促进了学生的专业学习。他们会带着问题思考研究，直至找到满意答案。三是社会实践。如果说第二课堂还多数局限于校内的话，则社会实践则更多地将课堂延展到了社会。学生在社会实践过程中，通过其自己的亲身经历，对国家、对社会、对民族有了更深更真切的体验，能更好地理解学校传授的知识和理念，这无疑有助于增强公民社会责任感和民族自豪感，反过来，它又促进了学生的专业学习和第二课堂实践，便于今后更好地与社会对接，大大缩短进入社会的磨合期。
3、结语
总之，在当前的职业技术学院工商管理教育中，我们必须要积极引进危机教育和创新教育内容，加强对学生的实践培训教育，使学生掌握更多企业管理技能，以更好的应对未来职业生涯中的各种困难和问题，提高职业技术学院学生的竞争力。■
参考文献
层次 科类 专业 专业名称 学制 校区 最低分 备注 901
专升本
法学 01 法学 三年 邯郸 184 02 社会工作 三年 邯郸 177 文史 03 汉语言文学 三年 邯郸 197 04 英语 三年 邯郸 201 英语单科≥50 05 新闻学 三年 邯郸 195 06 传播学 三年 邯郸 200 经管
51 国际经济与贸易 三年 邯郸 141 52 金融学 三年 邯郸 118 55 心理学 三年 邯郸 115 56 药学 三年 枫林 116 57 药学（委培） 三年 枫林 133 58 工程管理 三年 邯郸 134 59 工商管理 三年 邯郸 114 60 工商管理（物流方向） 三年 邯郸 117 62 会计学 三年 邯郸 127 63 人力资源管理 三年 邯郸 118 64 人力资源管理（枫林） 三年 枫林 150 65 电子商务 三年 邯郸 117 66 行政管理 三年 邯郸 127 67 行政管理（枫林） 三年 枫林 128 68 公共关系学 三年 邯郸 114 69 公共关系学（枫林） 三年 枫林 123 70 会展经济与管理 三年 邯郸 129 理工 71 计算机科学与技术 三年 邯郸 127 72 软件工程 三年 邯郸 142 医学 73 护理学 三年 枫林 172 601
高起本
文科 01 国际经济与贸易 五年 邯郸 190 02 金融学 五年 邯郸 195 03 英语 五年 邯郸 195 英语单科≥40 04 工程管理 五年 邯郸 183 05 工商管理（物流方向） 五年 邯郸 182 06 人力资源管理 五年 邯郸 182 07 人力资源管理（枫林） 五年 枫林 185 08 行政管理 五年 邯郸 180 09 会展经济与管理 五年 邯郸 187 理科
51 国际经济与贸易 五年 邯郸 165 52 金融学 五年 邯郸 170 53 英语 五年 邯郸 168 英语单科≥40 54 护理学 五年 枫林 165 55 药学 五年 枫林 166 56 工程管理 五年 邯郸 173 57 工商管理（物流方向） 五年 邯郸 193 58 人力资源管理 五年 邯郸 180 59 人力资源管理（枫林） 五年 枫林 220 60 行政管理 五年 邯郸 167 61 会展经济与管理 五年 邯郸 262 301
高起专
文科
01 国际经济与贸易 三年 邯郸 02 行政管理 三年 邯郸 03 行政管理（枫林） 三年 枫林 12月27日公布 理科 51 国际经济与贸易 三年 邯郸 52 行政管理 三年 邯郸 53 行政管理（枫林） 三年 枫林
2013年成人高校招生复旦大学专升本最低录取分数线
层次 科类 专业 专业名称 学制 校区 最低分 备注 901
专升本
法学 01 法学 三年 邯郸 184 02 社会工作 三年 邯郸 177 文史 03 汉语言文学 三年 邯郸 197 04 英语 三年 邯郸 201 英语单科≥50 05 新闻学 三年 邯郸 195 06 传播学 三年 邯郸 200 经管
51 国际经济与贸易 三年 邯郸 141 52 金融学 三年 邯郸 118 55 心理学 三年 邯郸 115 56 药学 三年 枫林 116 57 药学（委培） 三年 枫林 133 58 工程管理 三年 邯郸 134 59 工商管理 三年 邯郸 114 60 工商管理（物流方向） 三年 邯郸 117 62 会计学 三年 邯郸 127 63 人力资源管理 三年 邯郸 118 64 人力资源管理（枫林） 三年 枫林 150 65 电子商务 三年 邯郸 117 66 行政管理 三年 邯郸 127 67 行政管理（枫林） 三年 枫林 128 68 公共关系学 三年 邯郸 114 69 公共关系学（枫林） 三年 枫林 123 70 会展经济与管理 三年 邯郸 129 理工 71 计算机科学与技术 三年 邯郸 127 72 软件工程 三年 邯郸 142 医学 73 护理学 三年 枫林 172 601
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文科 01 国际经济与贸易 五年 邯郸 190 02 金融学 五年 邯郸 195 03 英语 五年 邯郸 195 英语单科≥40 04 工程管理 五年 邯郸 183 05 工商管理（物流方向） 五年 邯郸 182 06 人力资源管理 五年 邯郸 182 07 人力资源管理（枫林） 五年 枫林 185 08 行政管理 五年 邯郸 180 09 会展经济与管理 五年 邯郸 187 理科
51 国际经济与贸易 五年 邯郸 165 52 金融学 五年 邯郸 170 53 英语 五年 邯郸 168 英语单科≥40 54 护理学 五年 枫林 165 55 药学 五年 枫林 166 56 工程管理 五年 邯郸 173 57 工商管理（物流方向） 五年 邯郸 193 58 人力资源管理 五年 邯郸 180 59 人力资源管理（枫林） 五年 枫林 220 60 行政管理 五年 邯郸 167 61 会展经济与管理 五年 邯郸 262 301
高起专
文科
01 国际经济与贸易 三年 邯郸 02 行政管理 三年 邯郸 03 行政管理（枫林） 三年 枫林 12月27日公布 理科 51 国际经济与贸易 三年 邯郸 52 行政管理 三年 邯郸 53 行政管理（枫林） 三年 枫林
2013年成人高校招生复旦大学高起专最低录取分数线
层次科类专业专业名称学制校区最低分备注901
专升本
法学01法学三年邯郸184 02社会工作三年邯郸177 文史03汉语言文学三年邯郸197 04英语三年邯郸201英语单科≥5005新闻学三年邯郸195 06传播学三年邯郸200 经管
51国际经济与贸易三年邯郸141 52金融学三年邯郸118 55心理学三年邯郸115 56药学三年枫林116 57药学（委培）三年枫林133 58工程管理三年邯郸134 59工商管理三年邯郸114 60工商管理（物流方向）三年邯郸117 62会计学三年邯郸127 63人力资源管理三年邯郸118 64人力资源管理（枫林）三年枫林150 65电子商务三年邯郸117 66行政管理三年邯郸127 67行政管理（枫林）三年枫林128 68公共关系学三年邯郸114 69公共关系学（枫林）三年枫林123 70会展经济与管理三年邯郸129 理工71计算机科学与技术三年邯郸127 72软件工程三年邯郸142 医学73护理学三年枫林172 601
高起本
文科01国际经济与贸易五年邯郸190 02金融学五年邯郸195 03英语五年邯郸195英语单科≥4004工程管理五年邯郸183 05工商管理（物流方向）五年邯郸182 06人力资源管理五年邯郸182 07人力资源管理（枫林）五年枫林185 08行政管理五年邯郸180 09会展经济与管理五年邯郸187 理科
51国际经济与贸易五年邯郸165 52金融学五年邯郸170 53英语五年邯郸168英语单科≥4054护理学五年枫林165 55药学五年枫林166 56工程管理五年邯郸173 57工商管理（物流方向）五年邯郸193 58人力资源管理五年邯郸180 59人力资源管理（枫林）五年枫林220 60行政管理五年邯郸167 61会展经济与管理五年邯郸262 301
高起专
考号 姓名 录取专业 毕业院校 230604110001 唐云云 财务管理 楚雄师范学院 310561110007 何肖琼 计算机科学与技术 德宏师范高等专科学校 310861010004 杨启 计算机科学与技术 德宏师范高等专科学校 350604110002 李明健 工商管理 滇西科技师范学院 350604110009 刘颖 会计学 滇西科技师范学院 010604110087 余宏俊 财务管理 昆明冶金高等专科学校 010604110057 卜青 国际经济与贸易 昆明冶金高等专科学校 010604110052 马爽 国际经济与贸易 昆明冶金高等专科学校 010604110017 毕兴陈 国际经济与贸易 昆明冶金高等专科学校 010604110176 舒承雄 国际经济与贸易 昆明冶金高等专科学校 010604110189 朱婷婷 会计学 昆明冶金高等专科学校 010804100156 王若娴 会计学 昆明冶金高等专科学校 010204270005 杨茗涵 会计学 昆明冶金高等专科学校 270604110004 彭四蓉 财务管理 普洱学院 010104180037 温家瑞 财务管理 云南工商学院 010804100047 罗林 财务管理 云南工商学院 010804100091 范春梅 工商管理 云南工商学院 010604110063 黄雪 工商管理 云南工商学院 010804100037 孟保均 会计学 云南工商学院 010604110182 陈振 会计学 云南工商学院 010804100096 付爽 会计学 云南工商学院 010604110158 姚丽琼 工商管理 云南国防工业职业技术学院 010104180122 王海涛 会计学 云南国防工业职业技术学院 010804100015 张思渝 财务管理 云南机电职业技术学院 010104180081 赵燕梅 会计学 云南机电职业技术学院 010304190012 黄美 会计学 云南机电职业技术学院 010804100014 赵旭然 会计学 云南机电职业技术学院 010804100165 钟安琪 工商管理 云南交通职业技术学院 010604110217 汤茜 金融学 云南交通职业技术学院 010804100080 王遇娇 金融学 云南交通职业技术学院 010104180105 王文连 财务管理 云南经济管理职业学院 010804100131 龚普蓓蓓 财务管理 云南经济管理职业学院 010604110250 戴林静 工商管理 云南经济管理职业学院 010604110241 滕亚静 工商管理 云南经济管理职业学院 010104180127 玉应波 会计学 云南经济管理职业学院 010304190041 史芳 会计学 云南经济管理职业学院 010304190040 麻丽蓉 会计学 云南经济管理职业学院 010604110309 王芷薇 会计学 云南经济管理职业学院 010304190042 张昕滢 会计学 云南经济管理职业学院 010604110260 梁雨婷 金融学 云南经济管理职业学院 010604110231 李璇 金融学 云南经济管理职业学院 010604110186 杨惠芸 会计学 云南林业职业技术学院 010304190055 任玲 会计学 云南林业职业技术学院 220104180003 顾殷莲 工商管理 云南能源职业技术学院 220804100005 黄钟晖 会计学 云南能源职业技术学院 010804100028 董俊吕 工商管理 云南外事外语职业学院全国各地2016年专升本成绩查询时间及入口汇总
全国各地2016年专升本录取分数线汇总
全国各地2016年专升本录取查询信息汇总
有工商管理、金融学、政治经济学、税收学、经济管理学、经济学、资源经济、工业经济、农业经济、贸易经济、化工贸易经济、商业经济、商业经济管理等。在此对三个专业作介绍，如下所示：
1、金融学：旨在培养和锻造既有金融经济理论知识和能力，又精通外语的国际型、复合型人才，以实施金融专业与外语专业"合二为一"的教学模式，走开放式发展的办学道路；
2、工商管理：培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才；
3、税收学：是一门系统地反映税收理论、政策、制度和管理内容的学科，也是我国财经类教学课程体系中的一门主要课程。
（来源：文章屋网 ）
户口所在： 河源 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
培训认证： 未参加 身 高： 167 cm
诚信徽章： 未申请 体 重： 45 kg 人才类型： 普通求职
应聘职位： 证券/金融/投资：，银行：
工作年限： 0 职 称： 无职称
求职类型： 实习 可到职日期： 随时
月薪要求： 面议 希望工作地区： 广州,佛山,河源 公司性质： 国有企业 所属行业：酒店/旅游
担任职位： 礼仪小姐
工作描述： 蓝海豚游船公司豪艇开幕式礼仪，为开幕式迎接前来参加的领导来宾。
离职原因： 兼职到期 公司性质： 私营企业 所属行业：教育/培训/院校
担任职位： 辅导师
工作描述： 了解司法考生的复习情况，并为其提供三校名师的培训信息。
离职原因： 兼职到期。 公司性质： 民营企业 所属行业：家具/家电/工艺品/玩具/珠宝
担任职位： 促销礼仪
工作描述： 为国美电器宣传优惠信息，并协助促销活动的完成。
离职原因： 兼职到期 公司性质： 私营企业 所属行业：其他行业
担任职位： 促销礼仪
工作描述： 在万圣节晚会中向外国朋友促销生力鲜啤酒。
离职原因： 兼职到期志愿者经历
教育背景毕业院校： 广东金融学院
最高学历： 本科 获得学位: 工商管理学学士 毕业日期： 2012-06
专 业 一： 工商管理 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号 语言能力外语： 英语 一般 粤语水平： 良好
其它外语能力：
国语水平： 优秀
学院设有大学本科、硕士和博士研究生三个层次的学位教育。
1、本科现有金融学、会计学、市场营销三个专业；
2、硕士研究生设有国民经济学、金融学、产业经济学、企业管理、会计学、统计学、管理科学与工程、工商管理硕士、高级工商管理硕士、会计硕士专业学位10个专业；
3、学院设有国民经济学、金融学、产业经济学、企业管理四个博士生专业，其中国民经济学是国家重点学科。
（来源：文章屋网 ）
工商管理是研究企业经济管理基本理论和方法的一门专业，主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。工商管理专业的应用性很强，它的目标是依据管理学、经济W的基本理论，通过运用现代管理手段来进行有效的企业管理和经营决策，保证企业的生存和发展。
我们除了要学习管理学、经济学 、会计学、财务管理、人力资源管理、市场营销等专业知识，也要学习企业战略管理、生产运作管理、信息管理系统、组织行为学、商务谈判、金融学、投资学等涉及商业的知识。
与会计学、物流管理、市场营销专业相比，工商管理专业更注重培养学生的综合素质，提高他们的适应能力。当然，在强调通行性、适应性的同时，该专业也强调培养学生的核心专长。工商管理专业对学生的数学、英语水平有一定的要求。毕业生将在各种组织中发挥协调作用，因此要有良好的组织能力、协调能力、人际沟通能力等。
专业技能有侧重，实践机会要历练
想要提高人际交往、管理经营的能力，仅在课堂上学习是无法达到的，所以，工商管理专业的学生要多参加校园社团或者学生会的活动，通过社会实践的方式来提高这方面的能力。但是要明白，你不是为了实践而实践的，而是要在社团活动中观察在群体、在组织中的人的行为模式是什么，认真思考怎样才能更好地把人组织起来，把事情完成得更好。
很多人说工商管理专业无用，没有工作经验的本科毕业生想做管理者是“痴人说梦”。非也！工商管理的英文是business administration，其中，administration也被翻译为“管理”，但实则与management的意思不同，偏向实施和执行。举个例子，一群人由你带领，这样的管理叫“management”；一堆文件交给你整理，这样的管理叫“administration”。因此，工商管理从来就不是一个引导你毕业就成为管理者的专业，而是一个教会你执行商业任务的专业。
工商管理专业的学生毕业后可以选择进入咨询行业、培训行业、调研行业工作。在市场化经济高速发展的今天，这些行业都是求贤若渴、急需英才的。此外，还可以进入银行、证券公司等各类金融机构工作。有的同学在校时会选择参加中国银行从业人员资格认证考试，这是进入银行工作的必经之路。考试科目分为公共基础科目和专业科目。
此外，也有很多工商管理专业的学生会选择参加公务员考试及事业单位考试，寻求稳定的工作机会，可以报考的单位主要有工商局、税务局、市场监管局等。
院校多按大类招生，考生要看清分流专业
大家从近几年的《招生专业目录》中可以看到，工商管理专业的招生方式主要有两种：一是按工商管理专业招生，二是按工商管理类专业进行大类招生。近些年，越来越多的院校开始以工商管理类专业进行大类招生，入学后再根据学生的兴趣和学习情况，分流到具体的专业。专业方向主要有工商管理、市场营销、会计学、财务管理、国际商务、人力资源管理、审计学、资产评估、劳动关系等。各校根据自己的专业设置不同，在工商管理大类中招生的专业也不同。
例如：北京大学工商管理类专业包括金融学、会计学、市场营销3个专业方向，新生入学后，统一进行为期一年半的英语和数学强化训练，二年级第一学期期末根据学生志愿和学习状况再分专业；南开大学工商管理类（本科类） 专业包括工商管理、财务管理、人力资源管理、市场营销、会计学5个专业方向；北京工商大学工商管理类（本科类）专业包括工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游管理、管理科学5个专业方向；北京科技大学工商管理类（本科类） 专业包括工商管理、会计学2个专业方向，新生入学一年半后开始分专业学习，分专业的原则基本是学生自愿与学院协调相结合，需要考虑学生入学前一年半的学习成绩。
当然，按工商管理大类招生的院校还有很多，不能一一列举。这里需要提醒考生注意的是，即使是按大类招生，各院校开设的专业数量和专业方向也是不同的。同一大类，细分后有些是财务管理方向，有些是会计学方向，有些是金融学方向，有些是市场营销方向，很多院校的大类专业中包含3个、5个甚至更多的专业方向。因此，考生在选择院校时，要根据各校的招生章程，然后结合自己的特点和需求，有目的地进行选择。
下面给大家具体介绍几所优势高校。
中国人民大学：该校的工商管理专业是国家级特色专业。该校是我国MBA教育的主要基地之一，汲取了欧美当代MBA教育精华，形成了“前沿专题与系统课程并重、资深教授与企业家联袂、西方学派精英与中国管理经验融合、模拟训练与案例研讨互动”一整套独具特色的MBA精品课程。
厦门大学：该校是我国第一个组织和开展MBA教育的高校，学术水平一直走在全国前沿，出版了全国第一套MBA教材，授予了国内第一个工商管理硕士学位，主持编写了第一本全国各高校MBA通行的教学大纲，为中国商业管理岗位培养了数千名精英。
