时间：2023-08-16 17:05:37
序论：在您撰写儿童读物市场调研时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
【关键词】儿童读物；卡通形象；消费心理
一、卡通形象是儿童喜闻乐见的艺术形式
“懂得不同读者、 消费者以及不同的社会层面的不同心理需求， 是设计师展开设计应该掌握的一项基本原则。”卡通形象能在儿童读物插画中大放光彩，取决于在设计之初从儿童心理需求出发，使得卡通形象更贴近儿童喜好。
（一）卡通形象符合儿童的欣赏能力和思维方式
市场调研发现聪明机灵的卡通形象往往被更多的关注，也成为了设计插画故事的常客。儿童的思维简单，缺乏长久的记忆力和耐心，更容易被新奇的事物转移注意力。这就要求儿童读物插画中的卡通形象特征鲜明，易于辨认且不失它原本的含义。
（二）卡通形象对于儿童的心理的特殊影响
1.从好奇心到想象力
在日常生活中，儿童读物插画潜移默化地影响着儿童喜好，同时也激发着孩子们的想象力和探索精神。当孩子们喜爱某个卡通形象时，就会对它周围的信息特别关注，不仅仅提高了处理信息和选择信息能力，也会更加丰富孩子们想象力的范围，激起着更高层次的探索。
2.从被迫接受到自主吸收
如今的家长把越来越多的期望付诸于孩子身上，加强一切力量来提高孩子的修养和智力水平，孩子更多的是被迫接受这些“为自己好”的书籍，但是儿童不仅仅拥有自己的个性，而且也更加清楚自己的喜好和愿望。所以，为了孩子更顺利的成长，不仅仅要从成人的角度来判断，更多的是从发挥孩子们的个性特征，用发现的眼光看待孩子的特征，并给予更多的肯定和鼓励。
二、卡通形象在儿童插画中的种类
稚嫩的儿童总被成人保护着，对亲人有天生的亲昵感和信任感，绝大多数的设计师都会使用拟人的手法来表现主人公，以贴近儿童的心理，这就使得拟人化的卡通形象在儿童插画中占有举足轻重的地位。
（一）动物形象
动物在卡通形象中不仅是对于原型的刻画，更多的是对于原型的改良创新，创新后动物形象可形不似，但要做到神似。注重模拟人的各种表情把人类拥有的丰富表情附加于动物形象上。
这种趣味生动的形象可以快速吸引儿童的注意力，引起强烈的兴趣。设计师通过大胆的尝试和创新，夸张了表情和动作，使得本来就熟悉的动物形象更具吸引力。从心理学的角度来说，消费者更容易接受熟悉的事物，如果熟悉的形象出现在读物插画上就会大大加强购买的欲望。
（二）人物形象
人物的卡通形象设计不同于动物卡通形象，它更多的是表现出亲切感，使儿童与卡通形象距离缩短，插画的故事情节也会使孩子们产生心理上和生活上的共鸣，所以这类题材的儿童读物插画对于儿童，会被更容易接受。
在儿童读物插画中的人物形象设计往往会遵循一些固定的原则，例如，儿童的形象设计头部比较大，身体的比例基本是三头身或四头身；为了表现出人体美，通常会对人物特征进行夸张，适当的对于身体的某个部分进行夸张，最常见的是夸张人物形象的眼部，明亮清透的大眼睛会把人物的各种表情衬托出更多丰富的层次，但是变形也是基于人体基本比例上的，不会使读者产生别扭、不自然的感受，反而会被大胆生动的描绘越发吸引。
（三）静物形象
静物形象在儿童读物插画中种类繁多，包括食品类、植物类、商品类等，多用于动物和人物形象的插画场景中搭配使用，小部分也有作为插画故事的主人公形象。 在儿童插画中的静物形象经过卡通化的处理后赋予其更多的拟人化元素。使得静物形象仿佛是有血有肉的人物，带给我们一种活灵活现的感觉，使其顺其自然地融入在儿童插画中。
三、卡通形象在儿童读物插画中的表现形式
在科技高速发展的今天，儿童插画的表现形式相互杂糅，融会贯通。线描是卡通形象在创作初期时多用的手法，也是儿童读物插画在发展早期时多用的一种表现形式。因其线条粗狂，手法也更加本土化，似乎能从线条中感受到画家的感情和情绪。
彩铅它不仅具有线描的粗狂同时还有单纯丰富的色彩，可以表现出轻盈、通透的质感。儿童读物插画中的彩铅卡通形象色彩丰富且细腻的独特性。
水彩顾名思义：给人以两种感觉，一种是“水”的感觉，流畅且透明；另一中是“彩”的感觉，丰富的色彩给人们不同的感受。水彩卡通形象就很好的借用了这一特征，造就了淋漓新鲜、变化多姿的艺术效果，并形成奇妙的干湿浓淡的节奏关系。
水粉也是以水作为媒介，但是它与水彩不同的是，水粉具有较强的覆盖力，处于不透明与半透明之间。水粉卡通形象就是利用这一艺术特点，表现出高纯度的明亮感和颜料堆积的厚度感。
四、卡通形象在今后儿童插画发展中的地位
儿童读物插画的发展不仅受到技术的影响，同时也受到社会进程的影响，对于互联网的日益扩大，电脑技术突飞猛进，诞生出新的制作手段。对于以往的插画依靠颜料和画笔在纸质上呈现，新的制作手段通过绘画软件、处理软件等方法不断尝试着新的艺术形式和呈现方法。当插画师不再受到以往的工具上的限制，使得依靠更先进的技术不断的尝试多种不同的艺术创作，最大的保留了自己迸发出来的创意构思。
从近年来兴起的CG美术、3D动画、在线漫画等现象看来，卡通形象在今后的儿童插画中的发展趋于多元化、多领域的涉及。电脑软件技术帮助儿童插画实现了质的飞越，例如对于原始的卡通形象设定，利用便利的图形处理软件对其进行进一步的调整，并且可以在不破坏原稿的情况下，尝试不同的艺术风格叠加，很容易迸发出或新或另类的创意火花。
参考文献：
[1]许娜.儿童产品包装中卡通形象的运用研究[J].上海华东师范大学2010.
[2]李子君.论卡通形象设计中的符号性特征[J].江西江西师范大学2012.
[3]彭建平.当代卡通形象设计的文化蕴意研究[J]湖南省湖南大学2006.
打蛇为何打三寸？萤火虫为什么会发光……还记得陪伴我们长大的《十万个为什么》吗？如今，这部科普巨著的售价比原来翻了近10倍。2013年9月份刚刚开始发售的新版《十万个为什么》，近千元的“身价”令不少家长望而却步。记者通过走访多家书店和超市书籍专柜发现，价格高、包装精美、版本多是目前儿童读物市场的现状。高价图书在启迪儿童智慧的同时，也在考验家长的钱袋。（据《大河报》报道）
与之相关
据华夏经纬网2013年3月28日报道，一份2012年全国图书市场调研报告显示，去年所出新书的平均定价高达52.23元，文艺类新书平均每本更是高达85.81元。这一统计结果引起了业内的广泛关注，有人甚至预言，中国大陆（内地）的图书像港台地区那样定价突破百元的日子，已经不会太遥远了。当然，这种现实和预期也让人不由得为纸质图书未来的销售担忧。
层层深入
危害：图书贵影响正能量的传递
何勇海：少儿读物的阅读主体为少儿，追求“高端大气上档次”对于他们没有太大意义，反而浪费资源；对不少普通家长来说，这笔不小的经济负担会令其望而却步，这势必影响少儿读物的推广。
王传涛：在这些图书中，我们只能嗅到刺鼻的铜臭味，至于知识和阅读本身应该传达出来的正能量，几乎完全被抵消掉。一些出版商和书贩为了赚取巨额利润，利用“十万个为什么”等品牌，无底线地抬高图书价格。这是图书市场管理混乱的表现，也会成为儿童阅读的不能承受之重。终有一天，孩子们会因为家长钱包的羞涩而不敢发出“为什么”的疑问。
原因：非理性消费使图书贵族化
原因一：部分家长的非理性消费，催生了少儿图书市场的非理性繁荣。多数父母都不想让自己的孩子输在知识结构的构建上，希望给孩子提供最好最全的阅读条件。即便抱怨图书贵，但家长在为孩子买书时还是很舍得，总觉得贵的少儿图书印刷、装帧好，孩子读起来效果就好。而这种心理被一些出版社掌握后，便努力使少儿图书日益“贵族化”了。
原因二：许多地方极少有开放的、免费的图书馆，低成本阅读几乎成为一种奢求。
举措：解决图书贵问题需各方共同努力
图书市场应该有针对不同消费群体的图书定价。有人愿意买高价的精装图书，而更多的人喜欢简装图书，所以一方面要让人有选择的余地，另一方面要多提供平价的简装图书。
相关文化、出版部门应出台更为优惠的政策，着力打造一批少年读者喜闻乐见的平价图书，占领并引导少儿图书的主流市场。2013年9月12日，、教育部等部门联合发出通知，要求加强少儿出版管理和市场整治，规范少儿图书价格，反对铺张浪费，整饬部分少儿出版物过度豪华包装、价格虚高的现象。
随着互联网的发展和普及，儿童在互联网中的参与度越来越高。据《2010年儿童网民规模及上网行为调查报告》显示，截止到2010年中国儿童网民数量已经达到8958.2万人，儿童互联网渗透率达到51％，其中有67.7％的儿童认为互联网是他们最喜爱的媒体形式。来自儿童应用软件（App）市场的反馈也表明，该行业需求最高的幼儿教师数量正以每年20％左右的速度快速增长。可见，App已势不可挡地闯入了儿童世界，不少创业者也开始瞄准儿童App这一新兴市场。
儿童App市场发展现状
1 目前发展模式
目前市场上从事儿童App开发的公司比较多，从经营模式来看可大致分为以下三类：
第一类：公司成立之初就专注于儿童应用软件的开发和分享，这类公司通常定位明确，软件更新速度快。如工程师爸爸，它被认为是目前国内最大、知名度较高的儿童教育应用分享平台，致力于为城市家庭的儿童教育建立家长交流社区并为家长提供精准教育信息推荐，其针对不同年龄段儿童开发的软件认知类、语言类等软件已经受到大量家长和儿童的喜爱。
第二类：公司成立初期专注于软件开发，随后涉足到儿童App开发领域，这类公司通常在发展过程中与教育相关机构进行合作。如贝瓦网由儿童教育领域权威专家与资深互联网从业者联手打造，旨在向3－7岁学龄前儿童提供喜爱的歌曲、故事、启蒙教育资讯等内容。魔盒科技则专注于传媒行业的移动信息技术及终端应用技术的科研开发，致力于打造基于移动互联网的系统化平台解决方案。Apple Tree Books是国内最早开发iPhone／iPad多媒体数字儿童有声电子书的App厂商，致力于移动终端数字多媒体图书及数字化教育应用软件的开发和推广。
第三类：公司从专注于传统儿童教育类产品转向专注基于互联网的儿童教育软件开发。如铁皮人近年来逐渐从原来制作传统的儿童读物内容提供商转型为基于移动互联网的服务商，致力于提供儿童阅读和早教内容服务，在铁皮人图书馆中不仅可以找到最新上线的App产品还能看到该产品的介绍和用户评价。
2 困境
家长固有思维难转变。儿童App市场是典型的购买者与使用者分离的市场，儿童是软件的直接使用者而家长是付费者。受中国传统应试教育的影响，家长为孩子购买软件更多的是考虑提高孩子的学习成绩，而目前大部分家长坚持认为App似乎更多的是与游戏有关，很难将其与学习联系起来；不少家长认为这类软件非常有粘性，担心对孩子产生副作用，不敢购买和使用。再加之，目前不少软件开发者都是IT人士，缺乏对儿童生活状态和习性的了解，导致开发出的软件颜色搭配不协调，实践性和操作性不强，这都导致了家长的怀疑。
用户真实想法难获取。软件开发前期，不了解用户需求，仅仅是通过观望同类公司的行为而采取行动，导致自己始终处于市场追随者的角色。软件推广阶段，不了解用户的接触渠道，导致花费了大量的推销成本却很难拉动销量。软件使用过程中，不了解用户的真实想法，后期更新和改进方向出现偏差。这些本可以通过市场调研来解决，但目前还有不少公司怀疑市场调研的意义而将资金一味的转移到市场推广方面，导致其开发的软件和销售渠道离目标用户越来越远。
产品创新不足。这主要由两个原因导致：其一，软件市场大环境。版权制度的不完善导致儿童App市场模仿情况严重，通常一款全新软件投入市场一周左右，就会有大批量相似软件涌现。其二，公司管理层短视。不少公司管理层过于关注公司的短期盈利，要求在短时间内出软件出成果，而一款优秀软件往往要耗费数月的时间。以上原因都导致目前大部分儿童App网站充斥着形式单一、内容大同小异的软件。同时儿童App市场又是典型的更新速度快却无有效市场反馈机制的市场，这让软件开发者更加没有信心和信念将软件做深做精。
儿童App市场发展前景
1 提升软件内涵，提高家长信任度
企业应该从注重软件的更新速度转向提升软件内涵，投入更多的时间将更有教育意义的元素植入到应用软件中，逐渐从专注于技术研发转向内容研发。新华信认为，要达到这一目的可通过三个途径：首先，公司中单纯的软件开发人员向有幼儿教育背景的开发人员转变，公司定期对开发人员进行有关儿童知识培训教育；其次，软件开发初期、开发中以及后期使用中都加强市场调研，从孩子身上寻找创作灵感并得到及时反馈和修改建议；最后，为了消除家长的怀疑态度和抵触心理，软件开发人员应将软件类别进行严格区分，对儿童教育类App着重强调其教育意义，并在开发的过程中尽量提高其品质和含金量。当产品的内涵得到提升后，固有的免费下载习惯将会慢慢松动，儿童类应用软件从免费到收费的路就更近了一步。
2 加强产品创新，创造长期效益
在软件行业，开发技术较容易模仿，而独特的设计和思路最难模仿，对抗盗版的最好办法是产品创新。正如“愤怒的小鸟”自2010年初出现在App Store后一直名列前茅，据不完全统计，这款游戏的开发成本仅为10万欧元，而迄今为止已经赚到5000万欧元，成为游戏史上最赚钱的游戏之一。至今在各大实体商店和网站都还能看到“小鸟”的影子，其所产生的影响已经远远超出了游戏本身。
产品创新更多的是观念创新，作为软件开发人员，除了需要具备一定的技术能力，还需要具备一定的创新理念和精神。软件开发管理层面更该将眼光放远，须知持续发展才是打造品牌的希望，多把时间和精力放在产品技术创新和内涵丰富上。
3 提升营销策略，创造更大市场
灵活定价策略。过高的价格往往让用户望而却步，而免费又让公司承受巨大的压力。目前不少公司采用的限时免费策略得到用户的关注和追捧，对于原本收费的项目，限时免费不仅能提高用户的关注度，还能提高软件尝试率，对进一步增加软件传播率和付费率都有很好的带动作用。
开放下载论坛。用户常常愿意分享自己的使用心得，而论坛能很好地满足用户的这一欲望。软件开发商需注重软件评论的互动，在交流中了解用户需求及改进方向。当一些用户了解了产品的应用特点和理念后，往往会不自觉地关注该公司的其他产品，还会将自己尝试的产品主动推荐给朋友，在激发用户传播的同时增加用户黏性。
关键词：儿童插画;商业插画;书籍装帧设计;素质教育
在当今高度信息化的社会中，插画已不再是它的字面插在文字中间的图画的理解那样简单，它越来越广泛地渗透到我们生活的各个环节。封面及配图插画在书籍设计中，就如同文字一样，作为艺术表达形式的一种，对文字进行解释说明，它通过图形向读者传递与相关内容有关联的信息，也是对书籍本身的另一层“包装”，增强宣传品的直观形象感。
一、儿童商业插画现状及价值
如今，城市家庭“一孩化”被普及，家长更加重视孩子幼儿时期的启蒙教育，因此少儿图书市场一片繁荣，涌现出了大批专门针对孩子幼儿素质教育的教学美术图书刊物，很多新生代作品很受孩子们的喜爱。[1]自建国后到20世纪90年代初，我国涌现大批美术语言丰富而文字故事相对贫瘠的原创绘本，如程十发的《哪吒闹海》、陈永镇的《小马过河》（如图1）……它们活跃在我们90后记忆中的童年里，而后又相继出现了很多落寞银屏、相对干瘪平乏的故事。直至本世纪初，大批引进版绘本以及丰富的图像与文字共同讲述一个个童趣四溢或温情融融的故事，使孩子们的视觉与听觉世界再度滋润起来。
图1
虽说教育刊物应多偏重传授知识，毕竟是针对幼龄人群，幼儿园绘本刊物作为儿童的“第一书”，寓教于乐的同时，应更加注重书籍装帧设计中的商业性和欣赏价值。随着各式各样的出版物面市，儿童商业插画在绘本中所运用的艺术风格也更加呈现多元化趋势，尤其是本土原创少儿插画，更是呈现一片百花齐放的景象，根据市场调研表明，更多受小朋友们喜爱的流行风格归纳起来基本是卡通风格、装饰风格以及涂鸦风格等，这些风格以及插画的艺术表现因素等在教育图书中的合理运用，不仅提升了书籍产品自身的发行和畅销量，而且对孩子们来说，也是一种视觉和心理上的享受，产生了生产者和购买者的双赢互利状态。
二、插画在书籍设计中的重要性
书籍承载着传达信息的功能，是人们获取知识的重要传统媒体之一。[2]针对幼儿绘本刊物主要是给小朋友阅读这一特性，即是对低幼龄儿童启蒙和益智的最佳形式与手段，儿童的健康成长离不开书籍。由于低幼儿童的视力还未发育完整，不适合使用报刊、电视、网络中获得娱乐、知识与信息，一般还是传统的纸面材质的绘画读本，[3]因此，绘本中的插图表现形式就成了关键，它能增加书籍的色、香、味，可以引发孩子的求知欲，帮助他们认知世界、开拓视野，更专心、主动地投入阅读活动，培养爱书的习惯。加之在这个商品经济日新月异的时代，媒体变化快，各种技术进步显著，使插画有了更加丰富多彩而又追求儿童特征的思维观念的新面貌，书籍作为插画主要载体的这一悠久历史被设计者们不断完善，找到了更大的生存空间，插画也在商业领域扮演着越来越重要的角色，反过来商品经济也给了插画的发展以巨大的推动。
但是，少儿绘本读物中有插图并不是目的，重要的是如何使用少儿插图。儿童性、传达性、艺术性和教育性是现代儿童读物插图的主要特质[4]，教育本身就是基于对知识形象地表达并理解产生的，在对于少儿面对读物进行正式阅读时，我们更要强调恰当地引导孩子观察插图，给予他们在学习方面更多的呵护和关爱，培养正确的识图绘图能力，能够锻炼他们利用已有资源，获取有用信息。
三、儿童插画的应用
儿童商业插画在幼儿绘本刊物中的运用基本体现在其中的内容、封面、造型和文字搭配的各个设计点上，应该做到使整体感、艺术性和人性化等等的元素构成都有所体现，那就要求设计者们了解儿童生理和心理的发展特征，创作出符合儿童读物插图的形象化设计。[5]研究表明，书籍中的插画与文字相比则更能吸引儿童的兴趣，丰富的画面可以充分迎合儿童的视觉需求，并且还会去刻意模仿故事中的事物和人物等。因此，儿童插画在设计创意上要切实的考虑到书籍对儿童的创造力和想象力等各方面的心智成长。
其中，也要注意幼儿绘本刊物周边设计的应用。举个简单的例子来说，书籍中加赠儿童喜欢的各种彩色贴画。对于儿童来讲，对图案的认识能力远远大于对造型的识别能力，一款贴满鲜艳色彩的图案的小画更加容易吸引他们的注意。同时也是消费者对该书籍的附加印象。所以，儿童商业插画即是贴花构图的重要元素优选之一。儿童插画的应用即夸张的人物表情，趣味性的表现形式，大胆的创新，让生活里不可能发生的情节以完美的构图形式展现在画面中，更需要根据儿童求新、求奇的心理需求，从儿童的角度出发设计出造型生动、充满童趣、活泼积极向上的儿童插画书籍艺术。
儿童插画在幼儿绘本刊物中应用各种资源现身于媒体，很多设计显然是些盲目的拼凑和组合，更容易被模仿或是缺乏原创性。设计师应该根据具体的书籍要求，采取灵活多变的思维战术，找出与众不同的思路，赋予其最新的故事情节和画面效果，创造与众不同的商业插画，使整体刊物在其外部形态和设计格调都能唤起人们的审美愉悦感受。
参考文献：
[1]岳婷婷，赵君平.商业插画[M].化学工业出版社，2008.
[2]侯赛.现代设计中的调味品――插画[J].大众文艺，2011.9
[3][英]马克・维根著.视觉思维[M].大连理工大学出版社，2007.
残障儿童在社会中属于特殊群体，在我国各省市占有一定比例，同时这些儿童也会得到各个行业不同的关心与爱护。作为公共图书馆，更要对残障儿童给予特别的关心，阅读活动的推广有利于为残障儿童培养健康的心理，同时获取更多知识、丰富他们的生活，使他们更快的进入到正常的人生轨迹中。
一、公共图书馆关于残障儿童阅读推广的现状
1.成立残障儿童独立的阅读机构，阅读政策倾向残障儿童
最近几年，我国的国家图书馆和国家残疾人联合会，共同合作成立了对残疾人阅读进行指导的委员会，其目标是让更多的残疾人能读书，读好书。此理念和政策在新疆地区也得到了广泛宣传。为了响应国家号召同时对更多残障儿童加大关注力度，我市图书馆积极展开了关于残障儿童阅读的推广工作，让残疾人儿童获得更多的图书信息创造便利的条件[1]。其中包括，在图书馆为残障儿童开辟专项服务区;引进更多盲文书籍和儿童读物;加强盲文书籍的借阅服务;对公共图书馆进行信息化建设;推动图书馆各项信息的融合，例如突进图像与声音信息共同为残障儿童服务的工作;为残障儿童组织专场讲座等等，以上这些措施都是我市图书馆为推进残障儿童的顺利阅读而做的工作。我国关于残疾人事业的发展纲要明确指出社会对残疾人要予以怎样的关注和关心，所以各类图书馆都要为残疾认同设置信息无障碍交流服务，积极的为残疾儿童构建数字图书馆和盲人阅览室，并且在条件允许的情况下，配置先进的盲人阅读设备，充分发挥我市图书馆在推进残障儿童阅读方面的工作，充分发挥公共服务的作用，这样不仅仅提升了我市图书馆服务职能，也为残障儿童的学习提供了机会。
2.阅读多渠道的发展
残疾人有很多种，因此在阅读方面各有不同，不能仅仅把阅读局限在报纸、书籍方面，还要体现在其他方面。我市图书馆还为残障儿童开展了电子阅读条件，其中包括电子图书、有声读物、无障碍微电影等等，另外依照现今时代信息技术条件还为残障儿童开启了手机电脑阅读、影视广播阅读等服务。此外，我市图书馆还参考借鉴了国家图书馆与残疾人联合会共同为残障儿童举办的少儿天地栏目，在这一栏目中，有儿童喜欢的诗歌、小儿读物还有一些供学习使用的参考课件，这些资源的存在能够供儿童进行在线阅读的推荐。通过参考以上先进工作经验，为残障儿童开展各种少儿阅读栏目或者阅读比赛，为儿童提供更多阅读资源的同时，也提高例如残障儿童阅读的积极性和主动性[2]。
二、公共图书馆在推广残疾儿童阅读方面存在的问题
1.为残疾儿童提供的专业藏书偏少
图书馆具有多种人群，但是其中残障人士毕竟为少数，尤其是盲人，所以图书馆在盲文图书尤其是儿童盲文图书方面的藏书比较少，而且没有专门为儿童设置的盲文图书区，缺乏手语教学和盲文教学方面的读物。藏书的种类比较单一，这样就不能保障儿童阅读的多样性。
2.缺乏有创意的阅读推广策划
公共图书馆在推广残障儿童阅读方面呈现的问题是，虽然活动在积极举办，但是过程比较零散，随意性较高，缺乏计划性和品牌意识。在活动计划中，往往是根据策划人的主观愿望进行活动的设计和开展，而且一些图书馆在响应国家政策时，只是为了迎合而非真正的为残障儿童考虑，把一些图书和影音资料交给特殊教育学校，这种方法失去了公共图书馆推广残障儿童阅读的意义。另外，一些图书馆在推广儿童阅读方面形式过于单一化，主办的活动缺乏创新性，往往停留在活动表面，没有进行深入的阅读推广[3]。
三、关于公共图书馆为残障儿童推广阅读活动的思考
1.强化对残障儿童阅读推广的研究
图书馆要努力的增加关于残障儿童的阅读材料，尤其是盲文图书的购进，这样才能改善图书馆藏书少的问题。另外，在推广活动方面，我国拥有未成年人阅读推广的专业机构即未成年人阅读指导委员会。此机构会给未成年人推荐阅读参考书目，但是其中缺少对残障未成年人阅读研究。针对这种情况，无论是专业机构还是公共图书馆，都要加强在此领域的研究，为残障儿童和青少年举办更多的阅读活动。与此同时，图书馆和各专业机构以及学校之间可以建立起合作关系，共同为推广残障儿童阅读作出努力，做到相互指导，相互学习，共同分享彼此的经验。与此同时还可以在众多图书阅读活动中评选出最优案例，在其他省市进行推广。
2.建立残障儿童阅读推广的长效机制
图书馆是推广阅读最基本的场所，为残障儿童推广阅读不是短时间的行为，需要长时间踏实地为之作出努力，因此为残障儿童阅读推广建立起长效机制是提升儿童阅读质量的重要方法。在此方面首先要对残障儿童阅读进行市场调研，对这些儿童的阅读情况做到基本了解。其次，按照儿童的残疾特点，精心的策划阅读活动，在活动中注意各种细节。例如，对于腿脚残疾的儿童要准备固定的阅读区域和固定的座椅，对聋哑儿童要有手语老师的辅导等等。最后，在活动结束以后，让儿童反馈此项活动中自己喜欢的地方和不喜欢的地方，以此作为下次活动的参考依据。同时，还要建立起科学的活动考核和评价体系，这有利于让活动质量更上一层楼，让残障儿童在活动中获得更多的阅读体验。
3.加强残障儿童的现代信息化阅读
随着科学技术的发展与信息化的普及，公共图书馆还要建立起儿童数字化阅读的机制，以此更好的促进残障儿童阅读的推广。数字阅读被打破了传统纸质阅读的束缚，让儿童接触到更多的阅读形式并且融入到现代生活中，这在提升儿童阅读兴趣的同时还优化了公共图书馆的服务职能。
在国际上有多种评估品牌资产的方法,其中五星理论颇具代表性。该理论认为,构筑品牌资产的5大元素是:品牌知名度、品牌认知度、品牌联想度、品牌忠诚度和其他独有资产。对应到传媒品牌上,建立一个标志鲜明、印象深刻的儿童电视品牌,其品牌发展战略就要从四方面入手,那就是――节目战略、市场战略、多元化经营战略和国际战略。
一、品牌发展之节目战略――内容为王
内容是电视传媒发展的命脉,没有好的内容做支撑,一个品牌不要说能走多远,就是创立也是不可能的事。好的内容是体现品牌精神的最好载体,是实现品牌价值的最好方式。
品牌儿童电视的内容设计与选择,应该遵循以下准则:
1、明白我们的标准是什么
引用尼克儿童频道总经理塔克曼的话来说,儿童电视节目的标准是:“从儿童的观点和视角来观察这个世界,这将反映在我们制作的一切节目”。在目前,几乎所有掌握和控制媒介权力的都是成人,儿童本位的时代还远没有来到。因此,在“以儿童的眼光看世界”的主要标准下,我们要做的是:
A、给儿童一个真实的世界。这种真实包括心理的真实和物理的真实,反对儿童节目成人化的倾向。鼓励儿童的自发行为和创造,让他们拥有较大的自主发挥空间。
B、让童趣无处不在。尊重具有奇特的想象力和超常规思维方式的答案,改变应试教育的“标准答案”思维。
C、掌握少而精的节目视听语言的特征。儿童为本的镜头语言先要明确儿童的需要,合理安排景别和机位,应当选取和孩子视线水平一致的机位,尽量使用中景、近景、特写等景别,这是与儿童的身高相适应的。
D、优秀的节目主持人。作为儿童节目主持人,年龄和外貌特征远远不像有些人想象的那么重要。儿童不仅需要外形亮丽的大哥哥大姐姐,同样也需要可亲可敬的叔叔阿姨、爷爷奶奶。
E、重视儿童的参与。
根据国际“儿童参与权阶梯”理论,儿童对于和自己相关的事件参与的程度大致分为8个阶梯:
(1) 儿童纵;
(2) 儿童作为装饰品参与活动;
(3) 象征性的参与;
(4) 成人分配任务给儿童,但还能告知儿童;
(5) 成人提出相关事项,征求儿童的意见,并告知儿童;
(6) 成人提出事项并邀请儿童一起作出决定;
(7) 儿童提出事项并做出决定,成人并不参与;
(8) 儿童提出事项,并以主体身份邀请成人一起讨论并作出决定。
我们的儿童电视,如果在儿童参与程度上能从阶梯5开始,相信更会获得儿童的接纳。
2、思考和决定我们要怎么做
A、研究不同年龄段受众的心理,明确他们到底需要什么样的内容
从儿童发展心理学角度来说,儿童的发展是有阶段的,是由量变到质变的过程。参照国内外现行的年龄段划分的方式,我们将儿童心理发展的阶段作如下划分:
(1) 新生儿期(出生――1个月)
(2) 乳儿期(1个月――1岁)
(3) 婴儿期(1岁――3岁)
(4) 童年早期或幼儿期(3岁――6、7岁)
(5) 童年中期(6岁――11、12岁)
(6) 童年晚期或少年期(11、12岁――14、15岁)
在儿童心理发展“关键期”问题上,儿童心理学家斯拉金认为:儿童在语言、听觉、视觉形象等多方面的发展都是有关键期的。比如,在孩子对色、形两维的感知发展上,3岁以前是形状抽象占优势,4、5岁的时候转入颜色抽象占优势,6岁以后,形状抽象又占优势。作为一个以节目内容制作为重要责任的团队,如果对于儿童发展的基本规律没有认识和了解的话,好的内容根本无从谈起。
1998年3月,在伦敦举行的第二届儿童与电视峰会上,由儿童代表自己制作了一款包含十五条主要内容的《儿童电子媒介》。其中在第七条就明确提出:各年龄段的儿童应该有自己的电视节目。由此看出电视频道特征正在向小众化和针对性的传播不断尝试。美国福克斯家庭(FOX FAMILA)分别为男孩和女孩设置了男孩频道(BOYZ CHANNEL)和女孩频道(GIRLZ CHANNEL),每周针对男孩女孩分别播出105小时的节目,日本的儿童电视更是细分到设有10岁女孩频道和10岁男孩频道。以BBC为例,该台有三套青少年节目,即针对婴幼儿观众(0-6岁)的CBEEBIES 频道,针对少年观众(6-12岁)的CBBC频道和为16岁以上的青年观众开设的专门频道。
B、用理念指导科学的制作方式
20世纪60年代后期,美国电视制片人库尼决定使用电视这个传播媒介发起一场学习的热潮。她把自己的想法称之为“芝麻街”,她的电视节目每周5次,每次播放1小时,她希望那些观看电视节目的观众能把学习的重要价值传染给没有看到节目的人,从而感染儿童和家长,并在节目结束后还能长时间的影响儿童。这是一个大胆的创新思想,因为电视虽然可以轻而易举地把信息传播给其他人,但它并不是一个专门的教育媒体。它在互动中降低了参与度。但库尼却成功地尝试了一把,她和她的团队借用电视商业广告的技术来教儿童学数字,并利用电视动画片里现成的动画内容来教儿童学习英文字母,她们请来文艺界的名人在喜剧中唱歌、跳舞或领衔主演。这些儿童教育喜剧弘扬合作精神,深入儿童自己的情感世界。结果出乎意料,一切努力都奏效了,它被证明的确提高了观众的阅读能力和学习能力,并成功地把其具有感染力的信息传播给按时收看节目的观众以及观众以外的千家万户。《芝麻街》成功的原因就在于它创造了一种理念,坚信这一理念,并将它用电视手段加以实现。
二、品牌发展之市场战略――细分市场体验为重
儿童专业频道是以儿童为主要收视对象的分众化频道,然而,儿童的概念也十分宽泛,按照联合国的《儿童权利公约》的规定,儿童系指18岁以下的任何人,包括了婴幼儿,儿童到少年、青少年,各个年龄段的儿童对电视节目的需求差别很大。少儿频道还是要按照不同年龄特点进行市场细分。细分市场,就会有准确的节目和市场定位,有利于培育忠诚的观众群体,在细分市场的大前提下,想要掌握儿童收视市场的主动权,就要做到以下两方面:
1、注重市场调研
把市场调研作为节目制作的一个重要组成部分。对节目的调研可以分几个阶段进行,包括开发和试制阶段,节目播出后则可跟踪调查。调研的内容包括确定节目所适合的年龄段,各年龄段儿童所喜爱的娱乐形式等。可以定期以各种方式对儿童和家长进行调查,内容包括了解当今儿童的成长情况和关注焦点,所采用的方式可以是一对一的面谈、电话采访、问卷调查、视听会和座谈会等。
市场调研工作是十分有必要的,因为只有孩子才知道自己真正需要什么。在调研过程中,让孩子积极参与进来,使孩子成为整个节目创作过程的一部分。与他们一起进行讨论,观察他们的反应,把握他们的心理特点,了解他们的接受能力和审美情趣,这样就能掌握真实的第一手材料,创作出真实可感的儿童节目
2、引领市场亲身“体验”
1999年4月,由约瑟夫派恩和詹姆斯吉尔摩合著的《体验经济》出版时,受到了广泛注意,该书提出的“工作是剧场,生意是舞台”的理念,得到了人们极力的认同和推崇。在这里,所谓体验,就是企业以服务为舞台,以产品为道具,以消费者为中心,创造使消费者参与并值得回忆的活动。其中产品是有形的,服务是无形的,而创造出的体验是令人难忘的。儿童电视频道如果要树立品牌效应,它让受众体验的,不仅仅是电视播出内容,更应包括其他领域,尤其在现实生活中,观众与其品牌所代表的内容的一切接触。
让我们来看一看全球最著名的儿童频道尼克和迪斯尼的做法。尼克黄色标志如今已被大多数儿童所熟记,尼克为何在那么多种颜色中单单选中橘黄色,不是因为别的原因,正是因为基于对孩子体验的考虑。通过心理学的调研发现,暖色调的橘黄色,最能够带给孩子安全、快乐的体验感受。而迪斯尼更以其提供的高品质体验,让品牌真正实现出不可估量的价值。以迪斯尼旗下的主题乐园为例:迪斯尼不断将本土文化与品牌理念融入游乐的各个层次与环节当中,让消费者在欢乐的同时更有宾至如归的感觉。同时,迪斯尼非常注重顾客体验的细节服务,比如婴儿护理、笑容服务等,使得游客们放松、再放松,当其达到一种忘我的状态时,也正是迪斯尼财源滚滚时。我们将这种理念提升为:由游客和员工共同营造“迪斯尼乐园”的欢乐氛围,而这种“共同欢乐”恰是迪斯尼所一再强调的品牌核心理念。
三、品牌发展之多元化经营战略
1、多领域、多层次、注重开发衍生产品
儿童电视有着非常明显的自身优势,其节目内容、卡通形象可以与各类商品多层次、全方位融合,由此涉及的衍生产品范围十分广泛,包括儿童图书、音像、玩具、服装、食品、文具用品,还有儿童培训、舞台剧演出以及主题游乐园等。早在20世纪60年代,米老鼠和唐老鸭就体现出不可估量的商业价值,推出的米老鼠和唐老鸭衍生产品风靡全世界的儿童。其影响力延续至今。在发达国家,儿童节目80%的收入来自衍生品的市场开发。近年来,一些国外机构以电视为依托在儿童用品、玩具、图书、食品开发中形成完整体系,通过卡通片大举抢夺我国儿童的目光,使其衍生产品大量涌入我国儿童市场。有数据显示,我国近50%的儿童,特别是西部和农村的孩子,让他们知道米老鼠和机器猫的,并不是动画片而是图书、书包、玩具、铅笔盒等衍生品,可见衍生品的巨大的经济价值。
目前,我国的儿童媒体从业者也开始有了品牌整体打造意识。以近期热播的国产动画片《喜羊羊和灰太狼》为例。它以电视播出为先导,从动画片创意制作、节目发行播出、版权输出到动画形象品牌授权、衍生产品生产及销售,形成了一条突破电视、文化和商业的界限的连接上下游的产业链,开发的儿童服装、文具、玩具等衍生商品,取得了相当可观的经营收入,成为全方位打造动画品牌的成功案例。
2、以频道品牌为核心,建立全方位、多渠道的经营网络
以尼克少儿频道为例,这个年收入达到50亿美金的国际儿童品牌,是怎样建立它的多样化渠道的呢?
首先是电视播出,它是一个每天24小时播出的频道。拥有161个国家、4亿多的家庭用户。在美国,它是所有有限电视网里面最高收视率的频道。在所有美国儿童节目中,市场占有率达到50%以上。Nick每年几十亿美金收入80%以上来自电视。
第二块是电影。Nick专业成立了电影部,把电视产品或已经在儿童心中产生的一些根深蒂固的想法电影化,并利用派拉蒙的销售渠道全世界发行。目前电影已成为Nick的第二大业务。
第三块是消费者产品,包括书包、唱片、歌曲等等。2005年这一块的收入达到5亿美元。
第四块是互联网。它现在是美国第一大少儿网,其中包括美国最顶尖的游戏类内容及向世界各国购买的节目内容。
第五块是杂志。在世界各地根据不同市场出版很多Nick杂志。它的品牌、包装都跟它的电视播出的产品非常类似。同时通过非常好的发行渠道(“西蒙”出版社)出版了许多儿童读物。
第六块是主题公园。Nick有一些小公园,为孩子在很多游戏中提供互动真实的体验。
最后一块是动画制作。除了本土之外,Nick也在全世界各地寻找内容供应商。
全方位的文化产业渗透,把孩子们紧紧聚拢在尼克的影视王国里,选择尼克,已成为一种生活习惯。
四、品牌发展之国际战略
1、积极实施国际战略,到全球儿童电视市场去分一杯羹
在儿童电视媒体,国际战略是一个获得长期稳定发展的重要战略。美国的儿童电视机构在这方面做的颇为成功。尼克罗迪恩的业务覆盖全球一百多个国家和地区,迪斯尼则拥有在世界上任何地点,以任何一种规模来彻底实现其销售任务的地位和条件,他们在制作儿童节目之前,往往根据市场需求,把为本土服务的空间拓展到全世界。我国儿童电视应以一种开放的心态来积极实施国际战略,主动参与和融入到国际市场中去,一方面引进来,一方面走出去。“引进来”指的是引进国外优秀儿童节目的先进的制作理念和方法、管理经验等,而不是一般意义上的引进资金,搞合资、合作等。“走出去”也不是盲目地贸然行事,而是有策略地逐步走向国际市场。以国际化的节目观念、市场观念、受众观念、竞争观念和效益观念,谋求强大的市场竞争力,在稳定发展的基础上追求利润最大化。
2、保持民族特色,在国际市场上独树一帜
关键词：儿童 用户体验 市场 发展受限 前景
中图分类号：TP301 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）01（b）-0034-02
伴随着互联网的普及，参与其中的儿童比例越来越高。根据《2010年儿童网民规模及上网行为调查报告》显示，到2010年为止，在中国已经有8 958.2万名网民为儿童，儿童互联网渗透率高至51%，其中有67.7%的孩子明确地说对于他们来说，最受欢迎的媒体形式就是互联网。由此可见，移动端应用这股飓风已经猛烈地刮入了儿童世界，儿童APP这一新兴市场更开始被不少创业者垂涎。不过，相比于国外，国内儿童移动端应用的市场起步较晚，目前还处于发展阶段，但需求带来发展空间，必然积极影响着市场。
1 儿童阅读类APP中国市场发展现状
现在存在于市场上开发儿童移动端应用的公司较多，按照经营模式，可分为以下三类。
第一类是自从公司成立，儿童应用软件的开发和分享就是他们专注的业务。如工程师爸爸，它设计虚拟家长交流社区以此满足城市家庭关于儿童教育的需求，并且在这里提供准确的教育信息给家长。
第二类是公司成立初期专注于软件开发但目标用户并不是儿童，随后才涉足儿童领域，这种公司在发展进程中一般会跟教育机构进行合作。如：贝瓦网由儿童教育领域权威和资深互联网从业者联合所得，向3～7岁儿童提供歌曲、故事、启蒙教育资讯等。
第三类是公司的转型，常规儿童启蒙类产品转向基于互联网的儿童教育软件开发。例如：铁皮人近年来渐渐从之前传统儿童读物的提供商转型成为基于移动互联网应用的服务商，提供儿童阅读和早教内容。
2 儿童教育类APP发展瓶颈
APP发展受制于中国家长传统的思路。儿童移动端应用市场是的典型的付费者、用户分离的市场，儿童虽然是软件的直接用户但家长是付费者。为孩子购买能够有助于学习的产品是中国家长常规的思路，但大部分家长仍然担心移动端应用会使得孩子分心而无法专注于所学，所以不会选择为孩子购买。
产品无特点。主要由两个原因导致：第一，儿童APP市场抄袭情况严重，这是由市场环境和版权制度的不完善导致。第二，有些公司的管理层较为短视，他们追求短期的收益以及更新的速度，却没有通过有效的市场反馈机制完善内容。这都是儿童APP市场充斥着大量内容上相差无几的软件原因。
3 关于儿童阅读应用的调研和设计
一个完整的交互原型的设计和制作，大致分为以下几个步骤：（1）选定目标用户进行调研；（2）分析产品定位；（3）通过流程图展现出层级关系，要考虑到层次不可太深，以防止用户产生厌烦情绪；（4）用交互示意草图来表现思维过程，借助便签纸等工具定义交互元素；（5）完成虚拟测试；（6）借助软件（Photoshop、After Effect等）将原型架构、交互方式以动态方式呈现出来。
3.1 确定产品定位
根据设计中的“五W”原则（分别为What产品内容；Who用户群体；When使用时段；Where使用地点，考]的主要是是否处于互联网连接的状态；Why产品设计目的）来确定产品的定位和各方面的交互设计方向。
对用户习性进行了各种分析，以便让应用的设计更顺利开展，并完成了一系列的头脑风暴，最终得到产品定位：一款为儿童设计的教育益智类阅读APP，可进行学习和游戏，提供下载功能，取名为“Read Go”。
3.2 设计交互原型
3.2.1 确定应用的基本架构（相关页面3.3有详述）
欢迎界面加载界面；用户登录界面；阅读主题板块选择界面；主题内课程选择界面（以拼图的方式，配合奖励机制）；个人收藏界面（下载课程，收藏课程，存放奖励所得奖品）；睡前模式界面。
3.2.2 绘制原型草图
成员们分别绘制不同的页面，并将相应交互方式用文字等加以注释，以示界面之间的层级关系，图1是小组成员的部分手稿。
3.3 设计思路
3.3.1 欢迎界面加载动画
因为主要受众是学龄前儿童，所以背景应当用柔和简单的色块表现。页面加载可能需要孩子的等候，在这段时间内需要有趣的加载动画来吸引孩子的注意力，不会使得他们因为等候的无趣而放弃对应用的使用。所以，删掉了原本在页面下方枯燥的进度条，以让六个人物在聚光灯下依次出现代表加载进度，而它们也组成了此产品的名字“Read Go”（如图2）。
3.3.2 用户登录界面
这个界面中，儿童要输入自己的昵称、性别（旁边的人物会根据性别进行变化）、年龄（输入年龄是提示系统提供用户可用的信息）、换装（儿童可根据自己的喜好，为自己“私人定制”一个自己专属的人偶，为她/他更换各种服饰）。
3.3.3 阅读主题和课程选择（含奖励机制）
确认个人信息后进入主题选择界面，通过点击翻页按钮可以切换不同的主题（如图3），选定主题后，点击进入，界面上会出现于此主题相关的一张图片，通过甩动手机将图片变成拼图，被收集在右侧收起的边栏里，当图片被拆成拼图后，图片会被隐藏起来，每一块都本主题内的一个小模块（如图4）；从右拉菜单中随意选定一块拼图，会自动被放置在正确的位置，每个模块的课程都可以被收藏（装入书包），儿童将本主题内的课程全部完成，这张图回作为背景皮肤的奖励与其他奖励机制一同更新进书包。
3.3.4 书包（个人收藏）
缀踉谡个APP的使用过程中，都会有一个未打开的书包出现在屏幕的右下角，这个就是个人收藏，点击书包，会显示：收藏的图书、课程、奖品、以及分享功能（可以与共同使用此应用的小伙伴一同分享课程或者游戏，在此过程中提升儿童的兴趣）。点击书包后，书包打开，里面的内容以动画的形式从中“跃出”，这样的方式对于儿童的视觉来说更加直观和清晰。
3.3.5 睡前模式
晚上到了儿童的睡眠时间，可以通过拉动页面右上角的灯绳切换成为睡前模式（睡前故事），这为父母节省出了大量的时间。页面画面也随之调整成夜间模式，自动设定关机时间，时间结束页面自动关闭。
3.4 针对儿童应用的设计要点
3.4.1 手势操作中，箭头式按钮更适于孩子使用
翻页操作最常见的形式有两种：触摸式箭头和翻页手势。相比于很容易触发不当操作的翻页手势，触摸式箭头的翻页方式更适合儿童，精确度也更高。
3.4.2 放置交互功能的位置
要尽量避免将交互功能设置于移动设备底端，因为对于儿童来说这是一个非常敏感的区域，他们免不了触碰到该区域从而娱乐过程会扰甚至中断，随即用户体验也会因此大打折扣；并且，大多数人擅长于右手操作，所以要将交互功能更多地放在屏幕右侧。综上所述，屏幕右侧偏上是放置交互功能的最佳位置。
3.4.3 切忌包括诱发式操作
如果APP中包含诱发儿童产生购买行为的操作，那么这款APP会因为激怒家长而无法继续发展。为此，苹果公司于2013年8月16日向开发者了应用评审规定，尤其对儿童应用的相关规则做出了进一步说明。新规定说明，用户群体为13岁以下儿童的应用必须符合隐私政策，这样的应用不得包括用户行为广告，例如：购物广告。
4 儿童APP市场发展前景
4.1 优化软件内容，提升家长信任度
从集中力量研发技术转向内容研发应当是相关企业丰富软件内涵的主要方向。以下三个方式可以助转型一臂之力：第一，按期对开发者提供相关儿童知识的专题讲座；第二，严格划分软件类别是软件开发人员的主要职责之一，对儿童启蒙教育类APP应当突出教育意义，以便逐步消除家长的抵触心理；第三，在应用开发初期、开发中以及后期使用中都加强市场调研，从儿童身上及时得到反馈并进行完善。当软件内容的价值得到提升后，自然会作为家长对孩子教育投资的一部分。
4.2 巧用营销策略，赢得市场
第一，弹性定价。用户往往会对过高价格的软件望而却步，而持续的免费又不能够支撑公司对其的开发和维护。现在很多公司通过限时免费策略获得用户的青睐和关注。第二，开放下载论坛。论坛能够为想要分享使用心得的用户提供合适的平台，并且在跟用户沟通中可以得到有力的改进方向，同时积极的互动也帮助用户更好了解产品的理念，继而增加用户黏性。第三，线上线下活动的融合。线下活动的重心在户外，公司有机会通过面对面的交流对目标用户有更深入了解以便更好服务于他们。线下推广活动需要定期开展，线上协助增加宣传力度。
5 结语
该项目立题为《基于用户体验的APP界面设计实现》，目标是制作出一款更能够满足用户使用需求的APP界面。为了适应时代需求，做出操作更方便、简单、流畅，界面更优化的APP界面，我们做了的一系列调研和实践，这都将辅助于最终的实现。
参考文献
