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序论：在您撰写水利水电工程继续教育时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
关键词：水利水电工程施工阶段；建设监理；措施
随着水利水电工程建设的不断发展与深化，作为水利水电工程建设第三方的水利水电工程监理单位其地位也越发重要起来。水利水电工程监理单位在保障水利水电工程高质的前提下，与项目法人、承包商之间形成了相互制约、监督、协助和促进的关系。然而，在水利水电工程 建设监理工作逐渐走向社会化、规范化的专业管理模式时，仍存在一些无法忽视的问题影响着 监理制度的正常推行，须加以重视和解决。
1 水利水电工程的自身特点
1 涉及面广且发展势头迅猛。水利水电工程涉及国民经济和社会发展的诸多领域，事关民生的方方面面。随着社会经济的高速发展，水利在国民经济中的战略地位更加突出。特别是由于水利水电投资体系不断创新，地方和民间投资大量涌入，今后一段时间，各地一些投资小、工期短、见效快的项目会大量涌 现，涉及民生水利、水生态环境建设、农业基础设施、城市水系等诸多方面的水利水电工程建 设会掀起新一轮，地方水利水电工程建设呈现出发展势头迅猛且点多面广、量大分散的特 点。
2 项目管理水平低下，管理制度不健全。现行的水利水电工程建设项目管理，一般是谁投资谁审批。以中央投资为主的水利水电建设项目由水利部或流域机构审批；以地方投资为主的大中型水利水电工程项目由省水利厅审批； 地方投资项目则由省以下地方政府计划主管部门审批。由于地方项目受管理层次较低、财力不 足、领导意志干预等多种因素影响，往往存在前期工作不愿意多投入、地质工作深度不够、规划设计程序简化、审查论证不够充分、质量把关不严等薄弱环节，因此建设过程中问题相对较 多。对于监理工作而言，麻雀虽小、五脏俱全，工程虽小、工作量却很大。
2 水利水电工程建设监理工作现状中存在的问题
水利水电工程建设监理是具有社会专业化的水利水电建设监理单位，接受某项水利水电建设工程项目法人的委托和授权，以确保该项水利水电工程投资目的为宗旨，依据国家批准的工 程建设相关法律法规、其他建设工程合同以及委托监理的合同，对即将实现的此项水利水电建 设项目进行微观的监督和管理等系列活动。因此，水利水电建设监理在整个水利水电工程建设中起到了促进和保障工程质量的重要作用。然而，在实际工作中仍存在一些问题：
1 水利水电工程项目建设的两个主体对监理工作的认识深度不够。作为委托方的部分业主 或为应付上级；或为领取施工许可；或认为监理仅是质检工具；或将监理化为业主利益方，更 有甚者常以地方惯例来决定实际工程问题。这些都导致监理单位低效服务于工程效益，往往令 其扮演“替罪羊”的角色。而承包商方面也存在在施工质检环节过分依赖监理，推诿其权责给 监理员；不严格按合同约定事项进行规划组织，导致建设管理混乱无法实施正常施工；更有些 施工单位认为监理与业主站在一条战线上，在施工中不予以配合延误施工的现象。
2 监理单位软环境建设较为薄弱。主要集中在监理单位管理水平低下和监理员整体素质偏 低两点。根据实际了解，仍存在一些非独立的监理单位，这些单位依旧在有任务时临时拼凑非 专业人员执行监理任务，这些人在法律和经济管理方面缺乏理论和实际知识及经验，不能有效 运用现代管理手段控制工作质量和效率。其中的人员组成多半是离退休人员，这类人群的稳定 性差，吸收和接受前沿或新技术水平低、组织协调能力不高，容易给监理单位的长远发展造成 不良影响。
3 建设施工过程监理无法发挥控制监管的作用。许多私有监理单位在水利水电工程建设现 场时，其监理控制极不规范。一些小型水利水电工程建设项目，由于自身条件还无法严格按工 程建设规范施工，仍存在“设计施工同时走”；或当隶属一家单位全包某项工程建设时就会出现 承包、设计及施工部门的权责利多头管理混乱现象。这些情况多导致监理员的意见和决策无法 有效实施，令工程质量监督漏洞频现。在水利水电工程中，特别是小型水利水电工程中，投资、 进度、质量及安全的失控就意味着整个工程的低效浪费。因此，必须及时对这些问题加以改进 和控制，找到切实可行的对策来改善监理工作的现状。
3 针对上述问题的解决对策
1 加大对监理单位的监管力度。各级水行政主管部门应加强对所管辖的水利水电工程建设监理单位的监督管理。特别是地（市）级及其以下水利行政主管部门，不能只把监督工作停留在“死后验尸”的做法上，出了 问题才去管。应变被动为主动，明确日常监管和分年度监管工作的具体职责，使之经常化、制 度化、规范化。可以建立监理“黑名单”制度，对随意变更投标文件中确定的监理人员或监理 工作有严重质量问题的监理单位，要限期整改并进行通报批评，整改不彻底或屡改屡犯的，要 进入“黑名单”，并给予责任单位和责任人不良行为记录，必要时给予一定的处罚，降低其信用 或资质等级。进入“黑名单”的单位，参加项目招投标活动时会受到一定的限制。这样，才能 遏制监理单位只抢业务不讲质量的不良行为发生。
2 提高监理人员业务素质。为了适应新形势下监理工作对监理人员的要求，必须加强对监理人员的继续教育。在原有制度的基础上加大教育频次，扩大教育范围和对象，更加注重监理工作的法律法规培训及结合 实际工作案例的实践教育。通过继续教育，进一步更新和提高监理人员的业务知识水平和工作 技能，提高职业道德素质，约束和促使监理人员认真工作、尽职尽责、公正廉洁、遵纪守法、 维护声誉，树立行业正风正气，更好地为水利工程建设服务。
3 加强水利水电建筑市场管理，规范市场行为，实现公平竞争 政府需要下大力气对水利工程建筑市场秩序进行调控和治理整顿，创造公平竞争环境。坚决打击行业不正之风，制止水利工程建设领域出现的各种乱象。严格执行招投标制度，使项目 招投标活动在竞技不竞价的良好秩序下进行。严格执行国家规定的监理收费制度，不得压价，不得要求让利，不得拖欠监理费用，保证监理企业依法享有营利权力。
4 完善制度，严格把关，创新资格管理 各级监理人员的资格评定要坚持公平、公开、公正，对申报条件要严格把关、认真审查。实行公示制度，增加透明度，接受公众监督。严格执行持证上岗制度，虽有资格但工作不在监 理岗位上的人员不得颁发上岗证书，不得从事监理工作。实行监理人员资格扣分制度，提高监 理人员自律能力，自觉为自己的监理资格负责。定期不定期地对监理人员资格进行复查，清理 并撤销以各种不正当手段获取的资格证书，并对造假者及为之提供方便和支持的单位责任人给 予责任追究和处罚，弘扬正气，确保监理行业健康有序发展。
4 结语
水利水电工程监理制度贯彻和推行的可行性，将监督水利水电工程建设项目的安全高质完成，可以加快水利水电工程的建设进度，为水利水电工程的社会效益、经济效益以及安全效益 起到保障作用。做好监理工作，对保证这些工程的顺利建成和充分发挥效益起着重要作用。
参考文献
[1]王飞水利工程建设监理工作存在问题探讨[J]城市建设理论研究，2012，（15）.
关键词：水利水电工程施工阶段 建设监理 措施
中图分类号：TV文献标识码： A
前言
随着水利水电工程建设的不断发展与深化，作为水利水电工程建设第三方的水利水电工程监理单位其地位也越发重要起来。水利水电工程监理单位在保障水利水电工程高质的前提下，与项目法人、承包商之间形成了相互制约、监督、协助和促进的关系。然而，在水利水电工程建设监理工作逐渐走向社会化、规范化的专业管理模式时，仍存在一些无法忽视的问题影响着监理制度的正常推行，须加以重视和解决。
一、水利水电工程的自身特点
1涉及面广且发展势头迅猛
水利水电工程涉及国民经济和社会发展的诸多领域，事关民生的方方面面。随着社会经济的高速发展，水利在国民经济中的战略地位更加突出。特别是由于水利水电投资体系不断创新，地方和民间投资大量涌入，今后一段时间，各地一些投资小、工期短、见效快的项目会大量涌现，涉及民生水利、水生态环境建设、农业基础设施、城市水系等诸多方面的水利水电工程建设会掀起新一轮，地方水利水电工程建设呈现出发展势头迅猛且点多面广、量大分散的特点。
2项目管理水平低下，管理制度不健全
现行的水利水电工程建设项目管理，一般是谁投资谁审批。以中央投资为主的水利水电建设项目由水利部或流域机构审批；以地方投资为主的大中型水利水电工程项目由省水利厅审批；地方投资项目则由省以下地方政府计划主管部门审批。由于地方项目受管理层次较低、财力不足、领导意志干预等多种因素影响，往往存在前期工作不愿意多投入、地质工作深度不够、规划设计程序简化、审查论证不够充分、质量把关不严等薄弱环节，因此建设过程中问题相对较多。对于监理工作而言，麻雀虽小、五脏俱全，工程虽小、工作量却很大。
二、水利水电工程建设监理工作现状中存在的问题
水利水电工程建设监理是具有社会专业化的水利水电建设监理单位，接受某项水利水电建设工程项目法人的委托和授权，以确保该项水利水电工程投资目的为宗旨，依据国家批准的工程建设相关法律法规、其他建设工程合同以及委托监理的合同，对即将实现的此项水利水电建设项目进行微观的监督和管理等系列活动。因此，水利水电建设监理在整个水利水电工程建设中起到了促进和保障工程质量的重要作用。然而，在实际工作中仍存在一些问题：
1水利水电工程项目建设的两个主体对监理工作的认识深度不够。作为委托方的部分业主或为应付上级；或为领取施工许可；或认为监理仅是质检工具；或将监理化为业主利益方，更有甚者常以地方惯例来决定实际工程问题。这些都导致监理单位低效服务于工程效益，往往令其扮演“替罪羊”的角色。而承包商方面也存在在施工质检环节过分依赖监理，推诿其权责给监理员；不严格按合同约定事项进行规划组织，导致建设管理混乱无法实施正常施工；更有些施工单位认为监理与业主站在一条战线上，在施工中不予以配合延误施工的现象。
2监理单位软环境建设较为薄弱。主要集中在监理单位管理水平低下和监理员整体素质偏低两点。根据实际了解，仍存在一些非独立的监理单位，这些单位依旧在有任务时临时拼凑非专业人员执行监理任务，这些人在法律和经济管理方面缺乏理论和实际知识及经验，不能有效运用现代管理手段控制工作质量和效率。其中的人员组成多半是离退休人员，这类人群的稳定性差，吸收和接受前沿或新技术水平低、组织协调能力不高，容易给监理单位的长远发展造成不良影响。
3建设施工过程监理无法发挥控制监管的作用。许多私有监理单位在水利水电工程建设现场时，其监理控制极不规范。一些小型水利水电工程建设项目，由于自身条件还无法严格按工程建设规范施工，仍存在“设计施工同时走”；或当隶属一家单位全包某项工程建设时就会出现承包、设计及施工部门的权责利多头管理混乱现象。这些情况多导致监理员的意见和决策无法有效实施，令工程质量监督漏洞频现。在水利水电工程中，特别是小型水利水电工程中，投资、进度、质量及安全的失控就意味着整个工程的低效浪费。因此，必须及时对这些问题加以改进和控制，找到切实可行的对策来改善监理工作的现状。
三、针对上述问题的解决对策
1加大对监理单位的监管力度
各级水行政主管部门应加强对所管辖的水利水电工程建设监理单位的监督管理。特别是地（市）级及其以下水利行政主管部门，不能只把监督工作停留在“死后验尸”的做法上，出了问题才去管。应变被动为主动，明确日常监管和分年度监管工作的具体职责，使之经常化、制度化、规范化。可以建立监理“黑名单”制度，对随意变更投标文件中确定的监理人员或监理工作有严重质量问题的监理单位，要限期整改并进行通报批评，整改不彻底或屡改屡犯的，要进入“黑名单”，并给予责任单位和责任人不良行为记录，必要时给予一定的处罚，降低其信用或资质等级。进入“黑名单”的单位，参加项目招投标活动时会受到一定的限制。这样，才能遏制监理单位只抢业务不讲质量的不良行为发生。
2提高监理人员业务素质
为了适应新形势下监理工作对监理人员的要求，必须加强对监理人员的继续教育。在原有制度的基础上加大教育频次，扩大教育范围和对象，更加注重监理工作的法律法规培训及结合实际工作案例的实践教育。通过继续教育，进一步更新和提高监理人员的业务知识水平和工作技能，提高职业道德素质，约束和促使监理人员认真工作、尽职尽责、公正廉洁、遵纪守法、维护声誉，树立行业正风正气，更好地为水利工程建设服务。
3加强水利水电建筑市场管理，规范市场行为，实现公平竞争
政府需要下大力气对水利工程建筑市场秩序进行调控和治理整顿，创造公平竞争环境。坚决打击行业不正之风，制止水利工程建设领域出现的各种乱象。严格执行招投标制度，使项目招投标活动在竞技不竞价的良好秩序下进行。严格执行国家规定的监理收费制度，不得压价，不得要求让利，不得拖欠监理费用，保证监理企业依法享有营利权力。
4 完善制度，严格把关，创新资格管理
各级监理人员的资格评定要坚持公平、公开、公正，对申报条件要严格把关、认真审查。实行公示制度，增加透明度，接受公众监督。严格执行持证上岗制度，虽有资格但工作不在监理岗位上的人员不得颁发上岗证书，不得从事监理工作。实行监理人员资格扣分制度，提高监理人员自律能力，自觉为自己的监理资格负责。定期不定期地对监理人员资格进行复查，清理并撤销以各种不正当手段获取的资格证书，并对造假者及为之提供方便和支持的单位责任人给予责任追究和处罚，弘扬正气，确保监理行业健康有序发展。
结语
水利水电工程监理制度贯彻和推行的可行性，将监督水利水电工程建设项目的安全高质完成，可以加快水利水电工程的建设进度，为水利水电工程的社会效益、经济效益以及安全效益起到保障作用。做好监理工作，对保证这些工程的顺利建成和充分发挥效益起着重要作用。
参考文献
[1] 王飞．水利工程建设监理工作存在问题探讨[J]．城市建设理论研究，2012，（15）．
关键词：水利水电工程；施工技术；现状；改进措施
中图分类号：TV文献标识码： A
引言
随着我国社会经济发展的不断创新，水利水电工程作为我国的基础性产业也不断的改革与发展，水利水电工程技术的创新为水利水电工程的发展带来了新的动力。近年来，随着科技的不断发展，水利水电工程在保有传统施工技术优势的前提下，不断开发应用提高施工效率与安全性的新技术，对水利水电事业飞速发展具有重要意义。
一、水利水电工程施工技术的重要性
随着国民经济的发展，水利资源需求逐渐较大，但水资源分布不均，如何充分利用水资源丰富地区的水资源，解决水资源缺乏地区的用水需求，更好的利用既有水利资源,就要依靠水利水电工程建设来解决水资源分布不均，更好的利用水资源的问题。水利水电是清洁的可再生能源，它的利用是社会进步到现阶段的产物。进一步说，随着我国经济社会的高速发展直接促进了水利水电工程的创新以及发展，在水利水电工程建设过程中水利水电的施工技术的创新起到非常关键、非常重要的作用。在水利水电工程建筑的实施中，技术是它的根本，只有技术作保障才能在艰巨的重大工程中完成工程建筑的施工，水利水电工程建筑的施工技术将直接关联作用到水电水利的效益和产生的影响，它并不只是简单的一个工程而已，它是构成整个水电水利工程的一个重要要素。换句话来说，能不能够熟练的，灵活的掌握并且运用各种各样的水利水电工程施工技术，会直接影响到水利水电工程的建设质量。只有充分的掌握好，并且运用好水利水电工程施工技术，才能够有效的、全面的展开相关的管理、控制工作，将技术含量高与社会相紧密联系的技术用到水利水电工程建筑的施工中，水利水电工程建筑才能真正发挥其作用进而才能够从本质上去实现提高水利水电工程施工建设的双重效益，也就是经济效益与社会效益。
二、我国水利水电施工技术的现状
1、设计理念相对落后，不符合工程发展的实际需求
水利水电设计，一般采用边施工边设计的方式进行，设计受到设备采购、地质条件变化等影响及设计周期的影响，严重滞后于实际施工的进度，经常造成一种停工等待图纸的情况，给施工带来了很大的困扰，经常造成由于现场施工由于没有图纸而中断或者设备采购确定后，由于设备的更新换代，造成了原设计的结构物不能满足新设备的要求，造成了已施工的结构物发生返工现象，给施工进度及施工企业带来了很大的困扰。
2、施工保障困难，造成施工质量难以把握
由于水利水电工程建设水源选址都远离人群的地区，而渠系的选址又要尽量靠近农田及人群地区，来满足农田灌溉及人畜饮用水的需求，造成了水利水电工程一般线路比较长，结构物多，这就带来了电力、材料供应、机械设备使用等多方面的制约，部分地区受到地形限制，大型机具设备无法使用，施工还停留在半人工半机械的状况，使施工质量无法得到保障，并且制约了水利水电工的健康发展。
3、专业化设备难以利用，新设备更新换代慢
由于水利水电工程渠系线路长， 选址一般根据山形及沟底坡度确定，不可避免的造成了部分渠系建立在山势陡峭地段，造成了施工困难及施工成本比较大，而目前没有相关配套的小型机具设备适用，造成了水利水电工程机械化程度低，施工进度施工质量难以保证，这是制约水利水电工程发展的一个难以克服的弊病。
4、工程管理制度不明确
水电工程施工过程中，明确各自分工和管理制度是现场质量管理的关键，一些水利水电工程施工中，出现没有明确的分工，施工现场无人看管，施工工序混乱无序的情况，对工程施工的工期、质量有严重影响；此外，当设计图纸和施工实际情况不符时，出现个人经验主义，不与设计院及时沟通，只凭借自己的经验，擅自修改设计方案，导致后续工程与设计不匹配，带来严重的质量事故。
5、施工材料不合格
材料是水利水电工程的建设中的基础部分，水利工程庞大的现场往往导致管理不到位或者管理人员的情况出现，导致不合格的材料进入现场，因此无法按照施工图纸要求达到施工的质量合格标准，给工程整体施工埋下隐患。
三、改进水利水电施工技术的具体措施
1、改变设计思路，建立健全设计体系化的工程进程
由于水利水电施工的自身特点，边设计边施工的思路基本满足现阶段的施工需求，但由于施工企业的专业化进程的建设，施工进度的加快，边设计边施工一定程度上制约了水利水电施工的快速发展。在进行水利水电工程设计时，加强设计阶段的标准化设计理念。以地质的不同区域为划分单位建立有代表性的施工设计图集，并逐步在工程实践中加强其适用性，以加快类似结构物的配套设计的力度。
设计由于考虑投入及满足现阶段需求，渠系及其结构物根据工程不同及流量不同，大小也不同，类似的工程所投入的模板、机具设备没有通用性，造成了没开工一个工程需要新购一套设备或模板，这样也加大了施工企业的成本，造成了浪费。设计在工程设计过程中，应综合考虑水利水电工程区域特点、相似工程特点，统一设计思路，增加设计的适用性，增加通用结构的设计，增加施工企业模板等周转材料的利用率，降低施工成本，加快水利水利水电建设的进度。
2、加大施工保障力度，确保施工快速进行
传统水利水利水电工程建设，为减少建设投入，尽量利用施工线路附近资源，但水利水电工程的主要经过农村地区，资源的保障率低下，由于保障不及时，造成了施工时断时续，并且目前由于施工技术的发展，部分大型设备也投入到了施工中，由于农业用电等基础设施的不足，也造成了大型设备利用率低，故水利水电工程建设单位应改变思路，加强施工保障的投入，包括专用电力线路的引入等基础投入的力度，确保施工快速开展。
3、建立健全新技术、新设备引入的相关鼓励机制
由于水利水电工程施工，长期机械化使用率底，造成了施工技术相对落后，生产成本高，效率低下。水利水电建设企业应当依托施工企业的施工经验及施工技术优势及相关企业的机械制造研发优势，建立健全鼓励新技术、新设备的创新机制。对于在施工中适用性强，能够明显的节约成本，加快施工的新技术、新机具进行普及及推广，这样可以增加全行业整体的管理水平和施工水平，有效的促进水利水电工程的健康发展。
4、加强质量控制，提高工程质量
（1）提高人员素质
水利施工技术创新的关键是人才，要把市场实现程度作为人才激励的重要依据，按照市场经济规律建立吸引、培养和使用人才的新机制。要提高水利施工技术，就必须大力引进科技人才，建立健全挖掘、鉴别、评价、选拔与使用人才等一整套管理制度，运用激励机制，充分发挥科技人才在科技创新活动中的骨干作用，做到人尽其才、才尽其用。此外，应加强人才培养，制订科技人员继续教育制度，多渠道、全力位地加快人才培养和知识更新的节奏。在引进新型人才的同时精心培育自己的本土骨干，形成一支技术过硬、综合素质高、创新意识强的技术队伍。
（2）加大工程质量监督力度
在施工过程中施工单位除了要建立完善的工序质量控制体系外,还要及时收集整理质量统计分析资料和质量控制图表、审核变更设计及其修改的图纸。对正在进行的施工作业进行严格的监督和检查并建立质量信息反馈体系，并定期或不定期对工程质量进行检查。水利工程从施工开始就应落实质量监督责任制，以实现从日常的监督中保证工程的施工质量。
5、把握好进工地的材料关
工程中使用的各种材料的质量和性能，是直接影响工程质量的首要因素。为此，要求质检员要严把质量关，对每一批进场材料都要遵循严格的报检制度，抽样送检，合格后才允许使用；对关系到结构安全和建筑物使用功能的关键材料，必须采取抽检和普检相结合的原则，确保用材质量。
结束语
综上所述，水利水电工程施工技术直接关系到水利水电工程建设的正常进行，关系到水利水电工程施工企业的生存与发展，将水利水电工程施工技术进行灵活的掌握并应用于实践已成为当务之急，这是水利水电工程领域的人员必须认真对待的问题。
参考文献
[1]孔令海.水利施工技术的现状及改进措施分析[J].城市建设理论研究（电子版），2012年.
[2]王昆锋,翟丽娟.分析水利工程中常见的质量管理问题[J].河南科技，2013年.
关键词：环境教育；水利水电工程；对策
中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2013）01-0035-02
目前，有关大型水利工程对生态环境影响的争议不少。正确处理修建大型水利水电工程与环境保护的关系，提供对环境影响尽可能小的设计方案和合理路线，要求工程建设的规划、决策、设计、勘测、建设、管理等人员具有较强的、自觉的环保意识和环境素养。学校作为主要的水利工作者培养、输出单位，开展相关环境教育尤为重要。
一、课程体系现状
我国开设水利水电工程专业（水工专业）的高校有50多所，占全国本科院校的4.8%，年招生约3500人。这些工科院校对工程项目的环境影响及破坏作用早有认识，对环境教育也十分关注。通过登录相关高校网站调查，开设水利水电工程专业的有5所985高校，6所211高校和9所普通本科院校，仅清华大学将《地球与人类环境》课程纳入水工专业基础课，其他学校没有明确的环境教育课程。其中某高校水工专业本科课程见图1。
图1 水利水电专业课程体系结构
其中，公共基础课15门，专业基础课9门，专业限定选修课必选10门，无环境教育类课程；专业任意选修课必选4门；另外，可从27门课程中选修5门，在27门中涉及环境保护的仅有《环境学概论》和《生态水工学》。素质类选修课变化较大，占总学分的4.4%，学分少，选择机会少，由此不难理解部分水利工作者出于对水利工作的热爱，夸大自己所从事的水利水电工程建设的经济效益，对可能造成的环境影响不以为然，甚至想当然认为发展就是要以牺牲环境为代价。
二、存在问题分析
（一）学校教育与国家政策脱节
我国专业环境教育在全国高校环境类专业指导委员会的指导、协调和制定专业教学基本要求以及组织编写专业教材方面取得了长足进步[1]。对于非环境专业，长期以来，学校环境教育的内容仅仅停留在珍惜自然、爱护环境上。环境保护也被认为是专业机构和部门的环境污染治理。很多工科院校非环境专业学生接触环境类课程的机会不到10%[2]，更多学生接受环境信息的渠道为零散的新闻传媒或生活积累，缺乏系统的环境教育，环境感知能力也随着离开学校而逐步削弱和日渐萎缩[3]。《全国环境宣传教育工作纲要》明确“环境教育是素质教育的重要组成部分；非环境专业要开设环保课程或讲座；到2010年，实现全国环境教育体系趋于合理和完善，环境教育制度达到规范化和法制化的目标”。目前，既定目标并没有得到圆满的实现。
水利水电工程专业学生要想从理论课中接受环境信息和知识，只能选修学校开设的素质类选修课或专业任意选修课。而必修课和专业限定选修课以及专业任意选修课中的必选课都没有设置环境教育相关课程。加之工科学生学业压力大；学校跨专业选课管理办法，如受开班人数下限、学分、限定选课学期、个人兴趣等因素限制，每个学生都能接受到课堂环境教育的几率很小，使得有兴趣学习环境保护相关知识的学生错失机会，只能从众选课。
学校由于缺乏经费支持和专业指导，开展环境教育的积极性不高。环境保护部宣传教育中心开展的“贝迩（BELL）高校可持续发展创新课程推广计划”，2009年实施以来，试点高校分别为2009―2010学年25所，2010―2011学年22所，2011―2012年学年16所，但是环境教育课程主要开设在这些高校的商学院、管理学院、环境学院和人文学院，没有工科专业。
（二）教材内容与社会需求不符
对非专业性的高等环境教育，目前还没有形成完善的教育体系，只是以普及为原则，讲授基本的环境保护知识和技能[4]。可供选择的融入环境教育的专业课程相关教材比较少。在水利水电工程专业课教材中，大部分专业课教材对环境保护知识“心无旁骛”，小部分包含环境保护的章节或内容，但更新缓慢，或侧重于理论，或过于泛泛，针对性不强，难以适应我国国情水情的严峻形势。水利水电工程专业可选择的环境教育课程之一的生态水工学专业性较强，而环境学概论侧重各种污染防治。既然环境与资源密不可分，环境保护重要内容之一又是资源保护，而水利水电工程建设在一定程度上体现在水资源的开发利用，但是本科专业课程设置和教学上却很少结合和反映两者间的联系，有关可持续发展、环境伦理学、环境哲学等内容的课程也未体现在教学计划中。
（三）师资力量不足
开设环境课需要授课教师知识面广，对教师的素质、师德要求较高。目前，我国非环境专业很多从事环境教育的教师并非环境专业毕业生，水利水电工程专业性强，任课教师多是水利水电工程专业毕业，未接受系统的环境教育知识培训；教师继续教育滞后，没有环境教育培训的主动和被动要求，教师自身的环境保护意识和环境科学知识都不到位；经济发展兼顾环境和环境优先的观点没有得以有效传播。教师队伍环境素养的缺乏导致专业课程设置较少考虑环境教育，即使有也流于形式，不能将环境教育融合到材料力学、土力学、规划、设计等课程教学中。学校规定素质类选修课没有实验（实践）学时，主要以教师讲授为主的灌输式教学方式无法有效启发学生的思维，不符合环境教育应有的教学特点，效果不佳。
（四）缺乏激励机制
保护环境，人人有责；落实不到，人人无责。在传统观念的基础上，爱护环境、节约资源是美德，是发自内心的，不讲回报，不图奖励。在整个社会价值观潜移默化中，可以对坚持环境教育的教师和身体力行的学生给予尊重，进行物质和精神奖励，既可以增加环境保护践行者的精神愉悦，又可以鼓励更多的师生加入到环境教育的队伍，改变目前“口的巨人，行动的矮子”的环境保护知行分离现象。
三、应对措施
水利水电工程专业跟环境联系直接、密切，开设环境保护必修课是环境教育的一个重要方面，但不是全部。借鉴建设项目环境保护设施与主体工程的“三同时”制度，学校环境教育应体现全方位、多元化。学校总体规划、学院课程设置、教师教材编著应同时启动，形成上下联动、齐头并进的态势。
（一）领导重视
学校领导应积极响应国家“绿色大学”建设的号召，支持学校的环境教育事业，使学校成为实践环境理念的典范。通过改进传统教育，宣传和构建新的世界观和价值观，将环境教育、教育改革和经济发展联系起来；组织完善教学评估体系，建立专门机构或利用现有的教学督导团监督环境教育融入专业课程的实施情况；将环境教育纳入教师资格评审中。
（二）课程设置
环境教育是发展必要的技巧和态度以了解和欣赏人、文化、生物物理环境之间的相互关联性，是一种辨识价值和澄清概念的过程，不是要所有的学生都成为环保专家。根据学校课程体系结构，分别在必修课、选修课、专业实验和实践性教学环节中增加环境教育是比较理想的课程设置。然而，将环境教育作为水利水电工程专业必修课，不仅增加学校、教师、学生的负担，还会降低大家的积极主动性，失去兴趣。环境教育课程的设置建议遵循“少就是多”的原则，学习质量的重要性应该超过教授质量。在现有课程结构中，将环境教育融入到每一节课堂中，将环境保护内容加入到毕业论文（设计）的写作中，有专门谈及工程的环境影响及对策措施等相关内容也强调将环境教育融入形式，也可以用环境教育课程替换1―2门必修课程或减少必修学分，增加选修学分。
（三）教材选编
学校是课程发展中心，而非外在机构的课程实验场所。每个学校都具有独一无二的品质，国内外高校的环境教育成功经验可以参考，但绝不能复制，教材也一样。水利水电工程专业进行环境教育的教材可以借鉴国外或校外教材，但随着教学实践的积累和体会，课程发展应遵循从下而上的发展模式。鼓励教师尽其所能，发挥专业自主，结合教学、科研经验和实践智慧，主动创新、改编教材，从而形成课程、教授、学习、评价、专业发展和校外环境一贯的整体。对在专业课教学中坚持讲授环境教育的教师，进行修订融入环境教育的专业课教材的经费支持。这对从业教师提出更高的职业要求，对教师继续学习和主动思考具有较大的促进作用。
（四）教育形式多样化
学生接受环境教育的渠道为课堂讲授和课外实践；可采用必修课、选修课以及实践性教学环节、讲座、研讨会、学习班、社团、展板、影视、文学作品等形式。大力宣传“保护环境，我有责任”的观念，加大对身体力行、节能降耗行为的个人或单位进行表扬或奖励。
水利水电工程对环境的影响涉及水、土壤、大气、生物、地质、声环境等自然环境和包含农业、经济、土地利用、文物古迹、人群健康等在内的社会环境，具有复杂性和潜伏性。许多环境影响一旦形成，不可修复。深入、细致地进行水利水电工程专业环境教育是所有开设该专业的学校、教师义不容辞的责任，也是时代赋予我们的重任。将环境教育与教学改革结合，内化于专业课程和教学实践性环节中，融会贯通到学生的每一堂课中，对于学生大工程观的培养、环境理念的建立和传统思想观念的转变，能够起到潜移默化、事半功倍的作用。
参考文献：
[1]陈文.我国高等环境教育面临的挑战与机遇[J].中国大学教学，2009，（7）.
[2]肖文香，李天煜.对我国高等环境教育中非专业环境教育的思考[J].科技创新导报，2009，（31）.
学校教育与国家政策脱节
水利水电工程专业学生要想从理论课中接受环境信息和知识，只能选修学校开设的素质类选修课或专业任意选修课。而必修课和专业限定选修课以及专业任意选修课中的必选课都没有设置环境教育相关课程。加之工科学生学业压力大；学校跨专业选课管理办法，如受开班人数下限、学分、限定选课学期、个人兴趣等因素限制，每个学生都能接受到课堂环境教育的几率很小，使得有兴趣学习环境保护相关知识的学生错失机会，只能从众选课。学校由于缺乏经费支持和专业指导，开展环境教育的积极性不高。环境保护部宣传教育中心开展的“贝迩（BELL）高校可持续发展创新课程推广计划”，2009年实施以来，试点高校分别为2009—2010学年25所，2010—2011学年22所，2011—2012年学年16所，但是环境教育课程主要开设在这些高校的商学院、管理学院、环境学院和人文学院，没有工科专业。
教材内容与社会需求不符
对非专业性的高等环境教育，目前还没有形成完善的教育体系，只是以普及为原则，讲授基本的环境保护知识和技能[4]。可供选择的融入环境教育的专业课程相关教材比较少。在水利水电工程专业课教材中，大部分专业课教材对环境保护知识“心无旁骛”，小部分包含环境保护的章节或内容，但更新缓慢，或侧重于理论，或过于泛泛，针对性不强，难以适应我国国情水情的严峻形势。水利水电工程专业可选择的环境教育课程之一的生态水工学专业性较强，而环境学概论侧重各种污染防治。既然环境与资源密不可分，环境保护重要内容之一又是资源保护，而水利水电工程建设在一定程度上体现在水资源的开发利用，但是本科专业课程设置和教学上却很少结合和反映两者间的联系，有关可持续发展、环境伦理学、环境哲学等内容的课程也未体现在教学计划中。
师资力量不足
开设环境课需要授课教师知识面广，对教师的素质、师德要求较高。目前，我国非环境专业很多从事环境教育的教师并非环境专业毕业生，水利水电工程专业性强，任课教师多是水利水电工程专业毕业，未接受系统的环境教育知识培训；教师继续教育滞后，没有环境教育培训的主动和被动要求，教师自身的环境保护意识和环境科学知识都不到位；经济发展兼顾环境和环境优先的观点没有得以有效传播。教师队伍环境素养的缺乏导致专业课程设置较少考虑环境教育，即使有也流于形式，不能将环境教育融合到材料力学、土力学、规划、设计等课程教学中。学校规定素质类选修课没有实验（实践）学时，主要以教师讲授为主的灌输式教学方式无法有效启发学生的思维，不符合环境教育应有的教学特点，效果不佳。
缺乏激励机制
保护环境，人人有责；落实不到，人人无责。在传统观念的基础上，爱护环境、节约资源是美德，是发自内心的，不讲回报，不图奖励。在整个社会价值观潜移默化中，可以对坚持环境教育的教师和身体力行的学生给予尊重，进行物质和精神奖励，既可以增加环境保护践行者的精神愉悦，又可以鼓励更多的师生加入到环境教育的队伍，改变目前“口的巨人，行动的矮子”的环境保护知行分离现象。
应对措施
领导重视
学校领导应积极响应国家“绿色大学”建设的号召，支持学校的环境教育事业，使学校成为实践环境理念的典范。通过改进传统教育，宣传和构建新的世界观和价值观，将环境教育、教育改革和经济发展联系起来；组织完善教学评估体系，建立专门机构或利用现有的教学督导团监督环境教育融入专业课程的实施情况；将环境教育纳入教师资格评审中。
课程设置
环境教育是发展必要的技巧和态度以了解和欣赏人、文化、生物物理环境之间的相互关联性，是一种辨识价值和澄清概念的过程，不是要所有的学生都成为环保专家。根据学校课程体系结构，分别在必修课、选修课、专业实验和实践性教学环节中增加环境教育是比较理想的课程设置。然而，将环境教育作为水利水电工程专业必修课，不仅增加学校、教师、学生的负担，还会降低大家的积极主动性，失去兴趣。环境教育课程的设置建议遵循“少就是多”的原则，学习质量的重要性应该超过教授质量。在现有课程结构中，将环境教育融入到每一节课堂中，将环境保护内容加入到毕业论文（设计）的写作中，有专门谈及工程的环境影响及对策措施等相关内容也强调将环境教育融入形式，也可以用环境教育课程替换1—2门必修课程或减少必修学分，增加选修学分。
教材选编
学校是课程发展中心，而非外在机构的课程实验场所。每个学校都具有独一无二的品质，国内外高校的环境教育成功经验可以参考，但绝不能复制，教材也一样。水利水电工程专业进行环境教育的教材可以借鉴国外或校外教材，但随着教学实践的积累和体会，课程发展应遵循从下而上的发展模式。鼓励教师尽其所能，发挥专业自主，结合教学、科研经验和实践智慧，主动创新、改编教材，从而形成课程、教授、学习、评价、专业发展和校外环境一贯的整体。对在专业课教学中坚持讲授环境教育的教师，进行修订融入环境教育的专业课教材的经费支持。这对从业教师提出更高的职业要求，对教师继续学习和主动思考具有较大的促进作用。
教育形式多样化
社会经济及科学技术的高速发展推动了我国水利水电工程的发展，水利水电工程也开始了大规模的建设。其工程质量直接关系着人民的生命财产安全。这就对施工管理提出了更高的要求。文章分析了水利水电工程管理的影响因素，水利水电施工技术在实际应用中的重要性，并提出了如何加强水利水电工程施工管理的对策。
【关键词】水利水电；问题；管理
中图分类号：TV 文献标识码：A
【前言】
人类与水一直存在着既适应又矛盾的关系，人民群众生产生活需要更多的水，需要更多的电，需要更多的水产品，这就需要兴修大量的水利水电工程设施，来满足人民群众的需求。水利水电工程具有发电、防洪等功能，其有自身的一些特点：很强的系统性和综合性、对环境有很大影响、工作条件复杂、是水利工程的效益具有随机性等。
水利水电工程施工中管理的好坏直接影响着工程效益的发挥，同时也是工程质量和安全的重要保障，水利水电工程施工技术直接关系着人民群众的生命财产安全，关系着国民经济的发展速度。
1、水利水电工程施工管理的影响因素
1.1施工环境因素
在施工现场，人员和原材料较为繁杂，所以更要控制好施工的环境；施工过程中，需要根据工程的特点提前采取相应的预防措施，对环境因素所产生的影响进行严格的控制。同时，施工过程中还要遵循当地的风俗习惯，现周围群众搞好关系，从而确保施工的正常进行。
1.2施工人员因素
在水利水电工程施工中，只有不断的强化施工人员的素质，提高施工人员的技能，这样才能保证施工质量的优良。这是因为在工程施工中，人是工程的设计者，也是工程的直接参于者，施工人员技术能力的高低、责任心的强弱和工作态度等都是水利水电工程施工管理的关键，同时，在施工中对工程质量会造成影响的还有工程的指挥人员、操作人员、设计人员等都会直接或是间接的影响到施工的质量。
1.3施工机械因素
水利水电工程施工中多数作业需要在采购机械设备时根据施工的实际需要制订合理的采购方案，确保所采购的机械设备的适用性、先进性和操作性，要便于施工操作、便于设备维护，确保对机械设备的科学使用。此外，还要考虑工程的预算情况，确保所采购的设备具有较好的经济性。
2、水利水电工程施工中存在的问题
2.1施工质量中存在问题
（1）原材料的质量问题
目前，有的厂家出厂的产品未达到国家标准，是伪劣产品，有的工程砂石骨料通常使用坝址附近河床开采的砂石料或开采块石料加工制成品料，但因工程施工急需，只得“凑合”使用，造成混凝土质量不稳定。水利水电工程使用的钢筋、钢材及止水材料等也发现一些伪劣产品，原材料存在的质量问题将给工程运行安全留下隐患。
（2）承包单位偷工减料引起的质量问题
某工程基础帷幕灌浆施工中，就发现有的承包单位改变水泥浆配比，降低压力灌浆，伪造灌浆施工记录资料。出现这种现象是因为有的工程施工单位层层转包且单价偏低，承包单位就搞偷工减料，不择手段造假资料蒙混过关。
（3）施工单位管理问题
施工主要技术工人及工程师配置不足，施工的主要核心管理网络不完善，缺少专业的相对固定的施工班组，造成施工组织的杂乱无章、低级错误不断，再加上项目部管理模式多是公司管理层加包工头，施工队伍设备投入少、技术水平低，这些都会影响工程整体质量。
2.2、施工技术中存在问题
（1）缺乏先进技术
科技是第一生产力。如果水利施工在科技飞速发展的同时却停滞不前，这里面有其本身特性的原因，证明其缺乏先进的技术，专业含量低。技术室发展的核心力量，杜宇技术落后问题，应该引起各方面的关注。
（2）企业经营管理跟不上
企业是水利施工技术的第一线和大本营，可以这样说：水利施工技术的发展依赖于水利施工工程企业的经营管理水平。因为如果水利施工企业不适应市场经济下的冲击和要求，自身机制不健全，必然阻碍水利施工技术的发展。
（3）设备老化
决定着该项技术的发展路径就是升级缓慢设备的更新、引进更新先进设备。而目前，我国大部分水利水电工程机械施工设备长期闲置，未及时养护和检修，存在使用的设备老化严重的问题。资金、企业规模、先进设备的更新速度较慢等都是原因所在。
3、加强水利水电施工技术及质量管理
3.1、加强水利水电施工质量控制
（1）强化事前质量控制
水利水电工程施工进行事前质量控制是指完成施工过程而形成产品的质量控制，其工作内容主要包括：按照水利部颁发的规定审核竣工资料；审核承包商提供的质量检验报告及有关技术性文件、；整理有关工程项目质量的技术文件，并编目、建档；评价工程项目质量状况及水平等，确保工程质量与工程安全。
（2）健全质量检查机构，加强质量检查监督
建设单位是主体，具有协调其它各方对工程质量进行全面监督检查和管理的责任和权利，应该建立由与工程质量管理直接相关的各职能部门负责组成质量管理委员会。项目经理为施工质量第一负责人，对所有工程施工质量全权负责，并实行工程质量分级责任制。设专职质检员，质检员在现场进行质量跟踪检查，加强对各道工序特别是关键部位或技术复杂部位的专职检查，严格把关。
（3）强化施工过程质量管理
总体来说就是分析现状—找原因—制定措施的步骤（如图1）。首先要加强试验检测工作检，完善检验机构，建立现场试验室，并配备满足工程需要的各项试验检测仪器设备和检测人员，用试验数据指导施工。因为测试验工作是保证质量不可缺少的重要手段，产品质量的优劣是通过试验检测确定。
（4）开展质量教育，实行工程质量岗位责任制和质量终身制
对施工人员进行质量责任教育和质量管理意识教育，增强职工质量服务意识和服务水平。开工前和施工过程中，对主要工种进行技术业务培训和再培训，并要求质量检验人员和特殊工种作业人员持证上岗。建立工程质量岗位责任制和质量终身制，施工现场挂牌，写明施工区域，技术负责人及行政负责人；严格执行质量奖惩制度，做到奖优罚劣，对不按施工程序和设计标准施工的班组和个人追究责任，并予以经济惩罚；按科学化、标准化、程序化作业。
3.2、加强水利水电施工技术
（1）加大技术创新力度，优化管理模式
首先要加强技术及材料的研究，结合施工项目具体特点，投入必要经费做技术攻关和专题科研，力求与项目技术措施计划同步实施。其次加大科技投入，水利施工技术企业积累中提取一定比例的科技创新专项资金，并从中设立创新奖励基金。最后优化管理模式，学习同行业先进经验，利用合适的质量管理模式（如图2）。
（2）引进人才，培养技术骨干
水利施工技术创新的关键是人才，要提高水利施工技术，就必须大力引进科技人才。这就要按照市场经济规律建立吸引、培养和使用人才的新机制，把市场实现程度作为人才激励的重要依据；建立健全一整套管理制度，包括鉴别、挖掘、选拔、评价与使用人才等内容；制订科技人员继续教育制度，加强人才培养，全方位、多渠道地加快知识更新和人才培养的节奏。
（3）加强技术管理
首先是建立健全技术组织管理制度。加强技术管理，统计分析设备的运行状况、检修及事故等，建立事故及故障整理、分析、反馈制度和技术信息的收集制度；相关项目负责人应建立三级技术管理（车间、厂站、班组）工作网，实行责任到人、分级负责管理制度；组织开展技术工作总结，经验交流，技术革新等活动，对活动成果进行技术攻关、分析、归类等。 【结束语】
水利水电工程是我国国民经济发展的基础和保障，随着我国对水利水电工程的重视，我们应该在施工管理中不断的加强领导，通过各种合理的方式提高水利水电施工技术及其质量管理，加强技术创新，提高工程质量，从而全面发挥水利水电工程的作用，保证水利水电工程的顺利进行。
【参考文献】
[1]张振中.浅谈水利水电施工技术[J].技术与市场.2011(04)
中图分类号：TV文献标识码： A
1引 言
改革开放的近几十年来，国家国民服务经济的各领域产业的科技、经济水准空前提高，同时在不少产业科研项目中获得了不少优异成果。其中，国家水利事业无疑走向了更为高速的发展运作轨道，在不少重点大型水利工程中取得了较大施工成果。如南水北调。西水东送等大型水利工程的建设，不仅有效缓解了供水供应、水电输送等诸多难题，同时也提高了地方经济水准。但理应指出的是，伴随基建市场建设要求及客观规律发展的时势要求不断加剧，传统的水利水电工程建设管理推广模式已经于现代产业经济发展、市场要求等高出背离，因此，如何避免建设项目与市场运营脱节，就必须全面协调发展项目技术管理、质量监管以及安全建设等方面的综合工作，以促进工程交付投产后的价值效益发挥最大化。
2我国水利水电施工技术的现状及存在的问题
近年来，我国水利水电工程施工的新技术、新工艺、新装备取得了举世瞩目的成就。在施工关键技术上取得了新的突破，通过大容量、高效率的配套施工机械装备更新改建，我国大型水利工程施工速度和规模有了很大提高。但目前，我国的水利水电施工技术还不够完善，还存在较多问题亟待解决。
2.1水利施工企业的经营管理机制不健全
从某种程度上而言，水利施工技术的发展主要依赖于水利施工工程企业的经营管理水平。由于企业是水利技术施工的大本营和第一线，若水利施工单位本身不适应当前经济，机制不全面，必然有碍水利的施工技术发展。
2.2缺乏先进技术，专业含量低
科学技术是第一生产力，但由于其本身特性的原因，水利施工技术并没有多少提高。
2.3设备老化，引进更新先进设备升级缓慢
设备的更新及引进很大程度上决定着该项目技术的发展路径。目前，我国大部分水利水电工程所使用的设备老化问题严重，部分机械施工设备长期闲置，未及时养护和检修。受企业规模、资金等因素的影响，先进设备的更新速度较慢。
3在水利水电施工工程过程的管理
3.1加强管理水利水电工程的生产考核制度和经济运行
只有通过加强水利水电工程的生产考核制度管理和经济运行，才能避免因工程建筑自身复杂的生产过程所带来的影响。应建立生产运行指标来反映各项设备的管理维护工作成效，来充分维护水电水利工程的生产秩序保证正常建设。只有这样，才能够很好的从制度方面充分保障水电水利工程的安全生产和经济运行。
3.2 对工作人员安全生产和技术水平的管理
有效管理工作人员的安全生产和技术水平在水电水利施工建筑过程中占有重要的作用。随着我国不断健全的相关法律，在水利水电工程的管理中，必须用各种规章制度来规范相关的人员行为。只有树立强有力的组织制度，才会有好的技术监督效果。在工程施工前，必须以总结先前的施工实际案例的形势对生产人员进行教育，保障工程安全的生产。
3.3技术管理
当前，水电水利工程的工程规模比较庞大，在施工过程当中，必须使用多种技术协调合作。对整个水电水利施工来说，技术管理处在重要的位置。良好的技术管理不仅能保证施工安全和工程质量，也可以推进施工进度，从而提高了施工企业经济效益。3.4加强技术监督，加强维护检修管理 在水电水利工程施工中，要严格按照规定的技术要求去操作，强化对设备的维修维护的管理，保障工程在“安全第一，质量第一”的前提下顺利施工完成。当然在实际的施工过程中，必须不断的争取技术创新，为企业带来更大的经济效益。
3.5建立健全的技术组织管理的制度
项目技术管理人员必须建立和健全相关技术的组织管理制度,而且需要及时明确和处理水利水电工程施工过程中可能出现的技术问题。相关技术负责人必须对厂站、车间、班组的所有技术人员实行责任分配的管理制度。
4改进水利水电施工技术的具体措施
4.1加大技术创新力度，优化管理模式
水利施工技术的企业积累中提取出一定比例的资金作为科技创新专项基金，并从中设立创新奖励基金。根据施工项目的具体情况，安排相应的经费，进行专题科研和技术攻关，尽量保证和项目技术措施计划可实施。强化与科研院所、高校的合作，组织新技术培训，吸引院所的科技人才，共同研究新施工工发和新材料、新机具等。优化现代管理新方法、技术和手段。学习同行业先进的经验，研究创建合理的管理模式。
4.2引进先进技术人才，培养技术骨干
水利施工技术创新的关键是人才，要把市场实现程度作为人才激励的重要依据，按照市场经济规模建立吸引、培养和使用人才的新机制。要提高水利施工技术，就必须大力引进科技人才，建立健全挖掘、鉴别、评价、选拔与使用人才等一整套管理制度，运用激励机制，充分发挥科技人才在科技创新活动中的骨干作用，做到人尽其才、才尽其用。此外，应加强人才培养，制订科技人员继续教育制度，多渠道、全方位地加快人才培养和知识更新的节奏。在引进新型人才的同时精心培育自己的本土骨干，形成一本技术过硬、综合素质高、创新意识强的技术队伍。
4.3建立健全技术组织管理制度
相关项目负责人应建立车间、厂站、班组三级技术的管理工作网，实施分级负责的管理，负责到人。建立常态化的技术信息的收集，事故及故障整理、分析、反馈制度。定期或不定期地开展工作总结，技术经验交流，合理化建设及技术革新等活动。组织相关专业技术人员对活动成果进行归类、分析并进行技术攻关。建立和健全各项规章制度，强化技术管理对设备的运行情况、检修以及事故或故障灯进行的统计分析，有利于采取相应的措施来减少设备损坏率，达到增收节支的目的。
4.4强化维护检修管理与技术监督
应在确保施工安全和施工质量的同时结合工程和企业实际加强维护检修管理，加强技术监督。运用各种科学实验方法进行技术监督，对各种设备进行定期或不定期的检验和检测，了解掌握设备的技术状况及在运用中的变化规律，保证设备有良好的技术状况。技术监督还是一个薄弱环节，有待于进一步加强。
4.5加强质量控制，提高工程质量
加强施工人员综合素质教育，提高专业技能。加强思想教育工作，工程项目管理人员应牢固树立工程质量第一的意识，在保证工程质量前提下考虑经济效益；建立和健全质量管理体系，加强施工人员的职业道德教育的政治思想，提高敬业精神；健全岗位责任制，增强责任心，建立激励制度，发挥创新精神和创造积极性；强化专业技能培训、提高技术人员的专业素质、操作人员的操作水准；指定操作程序以避免意外事故的发生。
4.6严格工程质量检查、评定与验收
严格按照相关标准进行工程质量检验和评定，并参照有关新规范内容进行调整。在施工过程中施工单位除了要建立完善的工序质量控制体系外，还要及时收集整理质量统计分析资料和质量控制图表、审核变更设计及其修改的图纸。对正在进行的施工作业惊醒严格的监督和检查并建立质量信息反馈体系，并定期或不定期对工程质量进行检查。水利工程从施工开始就应该落实质量监督责任制，以实现从日常的监督中保证工程的施工质量。
