时间：2022-07-26 02:10:53
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一、工程概况
石岛湾核电二期工程共有卫生间138个，上水管道采用内衬塑镀锌钢管，下水管采用UPVC管，按照业主下发的《华能山东石岛湾核电厂工程施工质量工艺手册》的要求，所有卫生间墙砖和地砖对缝，明装的洁具、脚踏阀、感应器、水龙头、地漏都要求居地砖中或者中缝处，业主工艺手册图片如下：
二、主要问题及解决办法
针对业主这种工艺的施工，总结一期的经验，项目部在前期就开始策划施工方法，主要做法有三点，第一先施工给排水主干管，对位置要求精准的部位先不施工，等卫生间墙面抹灰完毕，墙砖弹好线后再施工；第二针对男女卫生间蹲便在墙体中公用一根支管的做法，因为男女卫生间不可能两面的砖缝对齐，因此给设计单位提出了变更，在男女卫生间各做一根支管，有利于两个卫生间的施工；第三给排水立管位置能确定的提前预留套管，排水支管位置不确定的均不预留洞，后期开洞。
三、主要的施工步骤及注意事项
1.埋地主管施工
在土建回填土完成，地面垫层施工前，进行埋地主管的施工。将管沟挖至设计标高，给水管采用丝接，排水管采用粘接，由于一层地面上排水点的位置都不确定，因此在立管上留口，待位置确定后再施工支管，同时要注意甩口的密封保护。管道安装完毕后，在回填土以前排水管做灌水试验，给水管做压力试验，试验完毕合格后，方可进行回填。
2.立管施工
在土建砌墙抹灰完成后，方可进行立管的施工。排水立管施工时，按要求每根立管上应设置检查口，两层建筑每层设置一个，三层建筑一层和三层设置一个，检查口的高度为1m，与墙面平行设置，便于暗装后检查门的安装。支架采用型钢支架，间距为2m。穿过卫生间的套管采用防水套管，高出卫生间地面50mm，立管穿过后，采用不燃材料封堵。卫生间排水支管不能施工的，在立管上预留三通口。立管施工完毕后，做好成品的保护，采用塑料布包缠立管一层，防止后期被污染。
3.卫生间排水支管施工
3.1 土建单位在卫生间墙体抹灰结束后，要根据卫生间瓷砖的大小在墙体上弹线，这条线就是以后的砖缝，确定排版无误后土建先将卫生间下部四周墙面粘一层墙砖。
3.2首层排水支管安装
我们根据土建弹线和瓷砖的大小定位好排水口的位置，这一步是非常重要，也是要慎重对待的。这时候开始施工给排水的支管。挖开找到立管在地下的甩口，按照地漏、蹲便以及脸盆排水口的位置安装好支管，这时要再一次做灌水试验，合格无渗漏以后，回填土。
3.3二层及以上排水支管安装
第一步仍然是根据土建弹线和瓷砖的大小定位好排水口的位置，用水钻开Φ100的洞，按要求做好排水支管，管道安装完毕后检查无误后开始支设模板，模板孔洞按照管子外径大3mm为宜加工，然后锯成两半。用铁丝固定在楼板上，模板支设完毕重新检查排水口位置、洞口清洗是否干净、毛化处理是否到位确定无误后方可进行下一步。洞口的封堵分三步进行，第一步使用普通混凝土灌入洞口至三分之一处，待第一层细石混凝土凝固后进行第二步，使用成品的高强度无收缩灌浆料灌入洞口至三分之二处，待第二层凝固后进行二十四小时蓄水试验，如有渗漏涂刷一层聚氨酯防水涂料后，第三层用灌浆料灌至地面；如无渗漏第三层使用普通细石混凝土灌至地面即可。支管安装完成后，要做灌水试验，把下一层立管的检查口使用胶囊堵水，把水从地漏或座便下水口灌入，满水15min水面下降后，再灌满观察5min，液面不下降，管道及接口无渗漏为合格。实验完毕，做好排水口的临时封堵。
3.4给水支管安装
由于给水支管全要求暗埋，因此需要机械开槽，在给水点预留甩口，甩口位置要根据弹线和瓷砖位置定准确。根据现场洁具的安装尺寸，项目部统一给定给水支管的标高，例如蹲便器上水支管标高+500mm,座便器给水支管标高为+350mm,台式洗脸盆给水支管标高+450mm ,淋浴器混合混合阀出水口标高+1150mm，热水器进出水口标高+1900mm等。
给水支管采用衬塑钢管，丝扣连接，使用厌氧胶充当填料，在固化前十分钟可以任意调整角度，但是在安装前要特别注意就将丝扣上的油渍清洗干净。给水支管在完成安装后，使用丝堵把给水点封堵，进行水压试验， 在0.9Mpa试验压力下稳压10min,压力降不大于0.02Mpa,然后降到0.6Mpa检查管道外观及接口不慎不漏为合格。
4.卫生洁具安装
由于前期给排水点位置已经确定且非常准确，因此卫生洁具安装时位置基本上符合标准要求，只是在安装时要注意细部的处理，例如脚踏阀冲洗管出墙的部位要加装饰圈，洁具与瓷砖结合的部位打玻璃胶等。
四、卫生间施工电气配合
卫生间电气施工主要和装修配合的就是瓷砖上安装的开关插座，原则就是前期在电线管预留的时候先根据大概位置预埋电线管，先不安装接线
盒，等土建墙面抹灰弹线工作完成后再施工。根据业主要求，接线盒安装在砖缝或者砖中，这样在前期下足了功夫，后期开关插座安装的位置就非常准确。
五、总结
在整个卫生间施工过程中，项目坚持策划在前的原则，提前预测过程中的质量隐患，防患于未然，避免返工，确保一次性验收合格；过程中加强施工技术管理工作，做到有计划地进行施工，密切关注施工现场的工期和进度，准确合理的安排人力、物力；同时严把使用材料的质量关，明确过程质量控制的责任制，在各方的支持和配合下，顺利完成了卫生间的施工，保证了工程的顺利完工。
关键词：住宅室内；水电安装；装饰工程；配合
中图分类号：TV文献标识码： A
引言
建筑工程中一个关键工序是水电安装，其直接影响着人们的生活，为了确保人民住的舒适，处了水电安装工程，装饰工程也是非常关键的工序，且两者之间有着非常紧密的联系。科学技术的不断发展，对于建筑行业的设计方面的要求越来越高，设计包括的专业和工序也是不断的增多。因为建筑工程是一个非常庞大的系统，其涉及的领域非常的广泛，所以进行装饰工程的时候是需要和每个方面进行完美的配合，从而大大降低成本，确保质量。
1、装修工程与排水安装的施工配合
进行施工的时候，装修工程与给排水工程的配合主要是要做好卫生间部分，首先需要做好相应的准备工作，仔细测量做好道过墙、敷设和楼板的具体标高位置，其目的是方便装修工程技术人员开洞凿槽。安装的过程中，遵循先给水管再排水管原则，给谁管道的安装需要分段试压，完毕后还要做好通水试验，保证管道畅通，才能开始补修洞孔及找平防水地面的工作。等到所有的工作完成以后才能开始安装卫生器具的安装工作，顺序一般情况下都是水龙头、大便阀等。
2、装修工程与电气安装的施工配合
施工之前的工作是核实隔墙与水平线，然后再砌筑隔断墙，主要的目的是为了电气安装施工人员能够准确掌握预埋线路和电源插座的开关与配电箱的位置。对于内墙装修工程，在砌筑之前，首先要根据图纸标注好相关管线的位置，然后开槽。同时要保证配电箱箱体和砌筑高度处于一个平正的位置，墙面要紧贴配电箱箱面，而且箱体和抹灰面都在一个平面。抹灰之前，要核实相关部分，即预埋部分与水平、墙角线的位置要符合相关要求，要做好箱盒和电箱的收口，保证其达到平整光滑的状态。装修的过程中，第一步是敷设线管，同时要保证安装在装修封底板之前完成。然后是安装开关与配电箱，相关施工人员应该做好配合工作，达成一致是装修中的涂料的涂刷和饰面的安装工作完成以后才能够开始安装照明器具与开关插座面板。安装的时候，要保护好成品，不要弄坏装饰好的地方。电气器具安装完毕可以再一次的进行修补墙面，确保工程的完美，同时要注意保护好电气器具。
3、建筑水电安装工程与其它项目的有效配合
在施工的过程中，要注意管线相碰交叉的问题，避免出现电器管道与排水管道相碰的现象。所以施工之前要做好相应的准备工作，熟悉掌握图纸，综合房间的空间位置和功能，确定管道的安装。同时保证装饰工程符合相关的标准要求，即做好造型装饰、灯具器械、喷头、封口、检查孔、烟感等，在最大程度上体现美感。
4、从组织管理上，抓好配合
（1）制定好合理而且科学的施工方案
在工程施工中，作为建筑施工策划的前期工作，用于施工方案有着相当重要的作用，因此，应该尽量从制定施工方案的广度以及深度着手，高度关注施工方案的实用性以及合理性，还要重视对建筑工程质量的预先控制能力。
（2）严格建筑装饰施工队伍的管理
严格审核建筑装饰施工企业的资质，对素养低、技术力量不雄厚的企业应予以清除，对已经得到主管机构准许的施工企业，有关管理机构应当增大监管力度，加强职业技术培训，达到当前建筑装饰行业的最新要求。
（3）管理目标责任制落实到实处，职能机构的监管作用要突出
工程任务一下发，工程核算机构就把工程预算和收益核算出来。工程在企业预算指引下达到品质要求、工期要求。工程部门是工程的直接管理组织，在企业预算的指引下，工作内容是培训与考评，对工程管理人员富有监督职能。质量部工作职责：项目施工品质的验收和在建项目的追踪。
5、装饰工程施工过程中技术要素控制的重点
5.1、设计科学的施工方案并严格按照顺序进行装饰施工
装饰工程施工是建筑施工的后期施工环节，要想保证装饰施工的质量，在正式施工开始之前，对施工流程进行科学合理的设计是十分重要的。装饰施工技术涉及到多项施工环节，其中一些施工环节要严格按照先后顺序进行施工，而有些装饰施工环节可以同时进行，为此，在进行施工方案设计时，必须要制定好施工的流程和顺序，以保证装饰施工的顺利开展。
科学的装饰施工顺序主要包括如下环节：基础管道的挖掘和管线的铺设，电力设施的安装，基础地面处理，木工作业环节，天花板处理，墙体油漆施工，门窗安装和地板铺设。在这些环节中，管道施工和管线铺设是必须要首先进行的，因为该项装饰环节对地面和墙体都会造成极大的损坏。对管道线路的设计要根据住户的实际需要来进行，如电力开关和插座的位置布置，网线和电线的走向，上水管道和下水管道的施工等。管道的设计要合理，考虑要周到，避免后期更改对整体装饰工程的破坏。对厨卫地面的防水施工环节和先期对墙面的基础处理环节互相影响较小，因此，将这两项环节合并在同一时间段进行可以有效缩短工程进度。对墙体的油漆施工可以放在最后处理，一面其他施工操作对墙体漆面造成影响。制订科学的装饰施工方案既能够保证施工工程在预定进度内完成，而且还会降低施工材料的耗费量，最大限度的节约工程施工成本，为企业创造更大的利润空间。
5.2、、交叉作业的高效进行
交叉作业需要注意各个施工的协调与管理，进行施工的时候，要做好工序的调整工作。首先需要做好管道、线槽的位置，主要是为了防止出现返工和拆除的情况。同时要保证钢结构喷涂作业的清洁性，确保管线的安装不受作业的影响。对于各个工序进行交叉作业的时候，也常常会有相互的影响，因此必须要解决好这个问题，做好工序中重难点的配合工作，并也严格的按照施工计划进行施工，从而使得施工进度得到很大提高。
6、室内水电安装技术重点
6.1、管道安装
室内水电安装重点部分是管道的安装，因此需要核对好管道的坡度，确保管道坡度能够达到均匀，为了保证其效果，也是可以适当的进行管道坡度的增加。安装预埋地管道必须是松土已经进行过专业的处理以后才能进行。预埋地的干管必须是经过了全面的检查和试压后才能进行使用，其要遵循相应的要求，即压力大雨管道，大概在1.5倍左右。同时要做2小时的游离氯消毒水滞留，然后才开始给水工作，为建筑给水质量提供一定的保障。
6.2、开关插座安装
安装的时候，要控制好家用电器、固定件等的标高、墙距和高度等方面。同时要保证房间内的开关、插座的标高差要控制在一定的范围内，不大于十五毫米，而且不能在门后面安装开关或插座。同时需要保证开关的方向能够处于同一个方向，开启的标准一般情况都是向下，开关及插座的接地线、相线必须是并联，一般情况下也将接地线的颜色做统一，为业主的安全提供一定的保障。布线的时候如果处于同一个平面，强弱电线管之间要保持一定的间距，要大于等于三十厘米，其目的是为了防止信号的强度不会受到影响。
结束语
对于住宅室内水电安装与装饰工程，只要在进行施工的时候做好两个方面的配合，就能够确保工程的质量。为了达到这个目标，就必须要在施工之前做好相关的准备工作，并在施工的时候完美配合两个方面的工作，这样做也能够大大降低成本，促进行业的发展。
参考文献
[1]朱彤. 浅谈全装修住宅集约化生产的主承包管理[J]. 建筑施工,2014,07:885-887.
[2]朱洋. 论安装工程与精装修配合[J]. 现代装饰(理论),2013,11:32.
1、“教师的地位与职业要求”专题讲座。由学院党委书记丁柏林同志主讲，丁书记从掌握农业职业教育的规则和要求、高等职业学校的办学宗旨和人才培养的规格、怎样做好高等职业院校教师三个方面对新教师作了指导，并提出了今后工作的要求。
2、基本工作制度的学习。由人事处***处长为新教师们介绍了学院基本的规章制度。
3、校史室参观。学院原党委书记**石同志带领新教师们参观了校史室，为大家介绍学院变迁、发展的整个过程。
4、**校区劳动和参观。22日，***处长带领新教师们参观**校区，了解学院的历史、见证学院的发展，并亲身参与到劳动中，以实际行动为学院的建设出一份力。
5、**市区主要城市建设成果游览。
关键词：供配电 设计 节能 方法
中图分类号： S611 文献标识码： A
电力应用于各行各业，如何能够减少用电损耗、节约电能，在节能工作中是非常重要的。配电网在电力系统的末端，由于变压器数量很大，线路比较密集，所以在电力系统损耗中的比例是很大的。由此可见，实现配电网的节能不仅能提高供电企业自身的经济效益，还能实现国家节能减排的目标，具有重大的意义。
1配电网线损情况分析
（1）输电线路损耗波动大，过程管理和预控能力还有待加强和提高。 例如，由于关口电量缺少必要数据而出现估抄电量现象；由于变电站更换电能表，计量回路、CT 异常等原因导致可追补的损失电量参数没有完整记录下来；未同时抄录关口电量与售电电量，未能对供、售电量进行实时跟踪，分析和处理事故的最佳时机有时被贻误；另外用电负荷快速增长，导致滞留电量增加。
（2）配电网网架结构薄弱，电网互带互联能力有待加强。变电站出线建设相对滞后， 配网线路缺少必要的电源点支撑，造成供电半径长、线路迂回供电，配网运行不经济；部分输电线路存在线号小、老化严重现象。
（3）局部窃电现象较严重，仍需加强治理全社会用电环境。个别商业户、动力户绕表接线，改变计量倍率及计量接线方式，开启电能表调整误差或改变计数器的变速比等，导致电流、电压回路短路或开路，直接影响了供电企业的线损率和经济利益。另外，受到高额利润的驱使，部分窃电主体变得异常复杂，其中不乏黑恶势力的介入，不排除内外勾结的可能性，这就大大增加了打击的难度。
2配电线路节能的技术措施
2.1 选择合适的导线截面
由于电阻和线路的能量损耗成反比，因此增大导线截面可以减少能量损耗。在保证电压质量、满足载流量的前提下，要按照电流密度选择导线截面。根据以往计算的实例来看，供电线路线损经常发生在主干线的前两段上，在大负荷的回路上则主要出现低压线损。 所以在电流较大的回路上要注意增大线径、缩短供电距离。
2.2 缩短 0.4kV 线路
供电半径选择合理的供电半径，不仅能降低线路损耗，而且还能提高电网的输送功率， 保证供电质量。例如将 供电线路深入0.4kV 系统负荷中心，就能将 0.4kV 线路的供电半径缩小，使线路损耗降低，从而提高电压的质量。 因此在设计的过程中，要考虑到将用户独立变电所的位置尽可能接近负荷中心。负荷中心可以用负荷电能矩法、负荷指示图法以及负荷功率矩法来估测。
2.3 选择架空绝缘导线
（1）尽量使线路杆塔的结构 简单化 ，这样不仅节约了线路材料，节省能源，而且美化了环境。（2）避免合杆线路作业时停电 ，减少修理的次数，使得线路的使用率提高。（3）避免线路电能的损耗以 及导线的腐蚀 ，还可以延长线路的使用寿命。（4）节约了架空线路所占的 空间，方便架空线路在狭小通道内穿越。
2.4 无功补偿技术的应用
单独就地补偿通常适用于负荷比较稳定容量较大的用电设备，如高频炉，它需要在设备旁单独安装就地补偿装置，可以使补偿效果最好。大功率整流设备、变频调速设备等在配电网中的广泛使用，就会在配电网中形成大量无功电流，从而会导致配电网出现线路损耗增大， 配电变压器综合利用效率降低，电力用户发生电压跌落等问题。 配电线路因为线路的功率因数低，所以损耗很大，由于供电线路线长、点多、负荷季节性强、面广，加之大马拉小车等多种因素，导致功率因数有的竟低于 0.4。由于线路损耗同功率因数的平方成反比，所以提高功率因数降低线路损耗的效果就特别显著。在对 供电线路进行无功补偿时， 主要是对配电变压器进行补偿。由于变压器的空载电流一般占额定电流的 10%左右，功率因数是 0.2 左右，在实际电路的过程中，在理想的状态下变压器是不能够进行工作的，一是变压器在进行承载的过程中，原线圈带电，线圈电阻发热所需要的能量是需要电流的，二是虽然变压器是空载的，但是可以在变压器的铁芯中建立磁场，并且在应的程度上通过原线圈“电生磁”，对副线圈的“磁生电”进行有效的保障，所以在磁场在对能量进行消耗的过程中，也是需要电流的。变压器的空载电力大小，不仅和变压器使用的材质不同有着关系，还和变压器使用的型号、生产厂家的等不同有着一定的联系。所以在一般的情况下，变压器的空载电流在而定电流为10%左右。不论空载负载，功率因数都等于有功功率除以视在功率。cosφ=P/S=P/（√3UI）U为线电压，I为线电流，P为有功功率。变压器空载时功率因数较低。一般在0.2~0.5之间。由于变压器空载时，电流主要用于建立励磁磁场，这部分是无功，还有一部分用于补充铁耗和铜耗，属于有功。效率越高的变压器，空载损耗也越小，功率因数一般越低。故按变压器容量的10%进行补偿，就能将空载时的功率因数提升到 0.8 以上，对降低能源损耗上有显著的效果。
2.5 提高功率因数
提高系统的功率因数， 可以减少无功电能在线路上传输，从而可达到节约电能，降低损耗的目的，以达到节能的目的。线路损耗的公式展开后得下列计算式：
P=3I2R×10-3=[R/UL2]×10-3
式中：UL―――线电压，V；P―――有功功率，kW；Q―――无功功率。有功功率是满足建筑物功能所必须的，因此是不可变的。系统中的用电设备，如变压器、电动机、线路等放电灯中的整流器都具有电感，会产生滞后的无功，需要从系统中引入超前的无功与之相抵消，这样，超前的无功功率就从系统经高、低压线路传输到用电设备，在线路上就产生了有功损耗，而这部分损耗是可以想办法改变的。提高设备的自然功率因数，以减少对超前无功的需求。可采用功率因数较高的同步电动机；荧光灯可采用高次谐波系数低于15％的电子镇流器；采用电感镇流器的气体放电灯、灯安装电容器等，都可使自然功率因数提高到 0.85～0.95，这就可减少系统高、低压线路传输的超前无功功率。由于感抗产生的是滞后的无功，可采用电容器补偿，因为电容器产生的是超前的无功，两者可以相互抵消，因此无功补偿，可以提高功率因数，因而也减小了无功的需求量。
3配电网减损节能管理措施
（1）利用现代化手段，加快电量远传。利用大客户在线监测系统、负荷管理在线检测、配网线路、集中抄表系统和用电信息等先进的现代化网络技术，进一步完善负荷管理远程工作站的功能，并将其与预试检修停电相结合，安排好变电站电量远传系统建设工作，同时开发电量远传系统主站的功能，使其在系统功能上能够实时分析线损，从而逐步实现变电站电量远传系统和电厂电量远传系统等的信息共享。
（2）选用国家推荐的节能新产品。对高效率电动机、轻载电动机采取降压运行，以提高电动机运行效率及其自然功率因数，并根据机械负载变化调节电动机的转速，使用变频器进行平滑调速，这样就可以使风机、水泵类的负载节能 30%左右。另外因节能的产品可以更好的节约能源，并且也能够起到保护环境的作用。采用高效光源和灯具，选用合理的照明方案，严格控制功率密度值，以合理控制照明的方式，减少不必要的照明时间。
4 结 语
节能降耗是一项系统工程，节能设计是这项工程中一个极为重要的环节。 电气节能设计重点在于建立和健全节能设计理念，合理设计，实现经济运行。 在今后设计中，设计者不仅要积极采用已有的节能措施，在总结经验的同时，还要大胆为新型节能技术提供使用平台。
参考文献：
技创新活动，并能够完成和指导上级下达的各项任务。
现将平时主要技术难题总结如下：
在生产过程中，整机装配是其中最后一个环节，装配、调整检验和试验是包含在其中的主要内容，由装配保证产品的最终质量。通过产品的使用效果、寿命和工作性能来评定产品的质量。为了确保产品质量，将很多项装配要求抛向了产品，应该在装配的过程中实现这些装配要求。装配精度，就是装配产品之后的工作性能、参数、理想几何原理、工作性能和实际几何参数等，主要为每个关联零件联系面的位置精度，涵盖配合面之间的过盈相对位置和间隙，及其因为装配时零件联系面的形状变化，产生的微观儿何精度和形状变化。最多可以有四层装配关系组成整机，最简易的可能就存在两层。首先，各层能够利用种种差异的单元件构成；其次，由下层零件及单元组成上层装配单元：再次，在装配产品的时候，以最基本的单元出
发在工作中，对生产和装配我们需要有序的进行，防止因为某个零件的短缺，对组装设计带来影响，造成拖延生产周期的情况出现。互换法这种方法是在装配中，每个配合零件不通过选择、调整和修复就能够完成装配精度的方式。在对装配精度进行保证的过程中使用加工误差法控制零件选配法是将组成环的公差在尺寸链中向经济可行程度转化，在装配的过程中，对合适的零件进行选择，进而对规定进度给予满足，根据不同的形式有这样儿种类型：分组选配法、复合选配法和直接选配修配法是在装配中，按照具体的测量结果，对预定的修配件尺寸在尺寸链中进行改变，令封闭环能够依据要求的装配精度去执行。
首先，分析作业程序，为了能够对装配合理完成，应该做到：
①、依据装配要求和装配结构逐层的分解产品，使独立装配的构件能够通过产品逐层分解构造出来。
②、对同一层零部件的装配顺序进行研究确定。
③、对每个单元中每个构件的装配顺序进行研究确定。
其次，工艺原则：
①、并联尺寸链：对精度高的尺寸链先进行安装，有相同精度时，
先对多数尺寸链的链组进行组装
②、串联形式：利用方便、简单的原则对装配顺序进行安排。
③、装配每个尺寸链的顺序：需要从基础尺寸链入手，先公共，再普通：先下再上，由内到外，由难到易，由重到轻的原则。系统内部各个独立部分之间的关系图表，即为装配系统图。对装配作业对象的组成、方法和顺序用系统图的方式来描绘，有助于指导生产和组织生产。但是，有一定的复杂性存在于装配作业构件形状尺寸中。为了能够将装配的顺序和关系表示出来，可以使用方框图，它不但可以将装配单元划分反映出来，对装配工艺过程也可以直接表示出来，有利于制作装配工艺过程、组织计划、控制装配和指导工作等方面工作的完成。并且还能够有效的简化一些复杂的装配设计，为今后的工作打下良好的基础。首先，准备作为了按照有关的规定米工作，要刮削相关的零件。因为这样能提升工件的形位精度和尺寸精度，提高接触刚度和表面的粗糙度。检验中可对涂色法进行使用。对零件测量中，要修配
大孔，用丝锥穿过小孔，对不需要涂漆的进行修刮。同时，在装配调整方位传动机构之后，各个零件和部件将拆装标记要做好，便于以后工作的推进。其次，相关的要求分析：
第一，在装配很多零部件中，对互换装配法进行使用。底座为基准件，需要处理好上平面和底座底面，满足平行度和平面度的要求，对平尺和可用水平仪进行检测。
第二，对零件进行旋转。例如，啮合间隙和齿轮等，装配中用修配法和调整法进行，能够按照规定确定齿轮副侧隙，在将齿轮加工因素排除之外，和中心距偏差有着很大的联系。因为齿轮的接触精度还会受到侧隙的影响，所以应该结合起接触精度对中心距进行调整。
第三，在测量误差的基础上，对装配精度予以参照，对于其中存在的种种偏差，利用修配法和调整法进行消除，之后对装配的精度进行检验，确保能够符合产品每项技术规定，之后打销、固定。
第四，在调整合格所有的机构之后，再紧固和密封所有的盖板将机装调整合格之后，再实施电装。
第五、有关工作人员的技术要求。例如，在稳定平台一些比较复杂的装配中，对等级的要求上一般都比较高，通常的时候，都需要高级以上。进而对产品装配的质量上给予相应的保证，并且很多装配，还应该有多人一同来给予完成。
第六、相关的环境规定。应该有防振和防尘的措施存在于工作的场地（装配间）中，确保工作人员能够在舒适、安全的环境中工作，防止对其健康上带来影响。
[关键词]综合实践 世界公民素养 四位一体
[中图分类号] G41 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）18-018
综合实践活动课程最重要的特点就是要坚持以综合为主，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，让学生了解社会、深入社会，适应当今社会环境，使学生得到生动、活泼、主动的发展。当前，各地、各校开课不均衡，一定程度上存在不开、假开、虚开的现象，有的对综合实践这门课程的价值认识不足，仅从课本中挖掘资源，为完成教材而实施，课程资源内容单一。因此，综合实践的实施需要丰富的课程资源予以支持，需要一个更加开阔的实践场所。
“全球教育项目”则是在“和平、环境、公民、发展”等主题活动的基础上开展的，充分发展学生的脑、心、手三方面能力的同时，让学生能主动学习、积极思考、乐于实践。不仅培养学生跨文化交流的能力，同时引导学生树立个人在全球社会的积极参与意识。关注自己、家庭、社区、城市、国家、世界和自然界等事务；用辩证的眼光看待世界，有效讨论、批判思考、欣赏差异；愿意在小区以至世界层面做出行动，为建设更公平、可持续发展的世界而努力。在综合实践课程资源的开发中，学校根据全球教育的特点，紧扣现实生活，有目的、有计划、有组织地通过多种活动方式，以学生的活动和交往为线索，构建学校、家庭、社会、世界四位一体，全面实施世界公民素质教育，让综合实践活动聚焦公民素养的培育，以多层合作的方式完成。
一、家庭辅助，传播世界公民素养正能量
人生处处皆课堂。家庭无疑就是一个很好的可利用的课堂。在家里，范围有限，学生可以在有限的条件下自由发挥、无拘无束、尽情地进行实践。可是，这样一块非常好的“实践基地”，却往往被人忽视，甚至被剥夺。世界公民素养，就是要以个人的行为来影响他人。以家庭实践活动作为综合实践活动的课程资源，最终受益的不仅仅是孩子，还有家庭本身。全球教育项目下的综合实践活动，以家庭实践活动为辅助，家长为孩子提供各种实践的机会和场所，以此来拓展孩子的学习空间。这样，家庭环境被充分利用起来了，孩子进行综合实践的天地宽阔了，他的综合实践能力也就会渐渐地增强起来。
比如，结合学校“环保”主题，在进行《今天你低碳了吗？》的实践活动时，家庭的配合是非常重要的。学生需要根据各自家庭在资源使用、饮食使用情况计算各自家庭的碳排放量，这就需要家长配合，协同孩子完成一天当中表格内各资源的用量情况，然后孩子才有可能进行调查和计算。所以说，家长的支持是实践活动的基础。活动中孩子征询家庭意见，树立正确的资源使用观念，带动全家开始意义深远的低碳活动。有的家庭马上行动，减少纸包饮料的饮用；有的家庭尽量不使用一次性筷子；有的家庭了解到牛肉的食用会造成大量的碳排放，从而养成少吃牛肉的习惯。此外，《有限的水资源》《废电池的危害》等活动，也都需要家庭的支持和配合。家长会尽自己的最大努力，尽可能地为孩子提供实践材料中真实、可靠的数据，在家庭中提供给孩子施展才能的机会，并认真对待孩子的观点和看法，尊重孩子在家庭实践方面提出的合理的建议与意见，保证实践的顺利进行，促进孩子实践能力的提高。
类似这样的综合实践活动，许多家长与孩子一起探索、尝试、思考，不仅可以促进家庭成员之间的交流和家庭亲情。同时这样的教育也在改变家庭的认知，改变家庭的行为，潜移默化地影响着每一个家庭的生活方式，对于每个家长的家教理念起到更新作用，让更多的人具备世界公民素养。
二、依托学校，培养世界公民的基本素养
1.学校搭建平台，学生乐于实践，发展动手能力
建立校园实践基地，开展实践体验活动，既能让学生乐于实践，发展动手能力，也是开展生命教育的有效途径。基于此，学校根据校园环境资源，建设一个有效的转变学生的学习方式，促进学生主动发展的校园种植实践基地，让学生有机会走出课堂，走向社会，为学生的发展提供开放的空间，并在活动不断深化的过程中实现学生个性的张扬和健康发展。
根据不同年段的学生能力，学校设置不同的种植任务。低年段以菌种的培植为主，中年段以有土种植为主，高年段以无土栽培为主。自己播种，自己施肥，学生乐于成为一名专业种植人员。在培育、种植的过程中，学生们并非一帆风顺，都或多或少的遇到了一些困难，或者经受一些挫折。有土栽培的虫害问题、无土栽培的育苗难等问题都成为学生种植活动的“拦路虎”。教师鼓励学生在进行劳动实践时，要仔细观察、开动脑筋，主动去寻找问题，分析问题。经过大家的探讨和不断尝试，反复动手实践，总结出了自己的种植办法。通过实践，体验照料植物的酸甜苦辣，在锻炼动手能力的同时，不少学生还培养了责任心和爱心。一名学生在日记中写道：“种子是一个生命，我第一次感受到责任的重量。正如辅导老师在总结中说的那样：孩子们体验到的不仅是种植的快乐，还体会到生命的过程，这样的经历是留给孩子最宝贵的财富。”学校开辟的种植综合实践活动，不仅让学生感受到了“生命”，也给予了学生亲近土地的机会，让他们去耕耘、收获、感受，有效培养了学生的动手实践能力和积极探索、勇于创新的精神。
2.跨年级手拉手，学生乐于帮助，构建互助思想
著名教育家夸美纽斯在《大教学论》中说：“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学；使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳动，独具闲暇、快乐及坚实的脚步。”这是描述的一种教育理想，其实就是培养互动意识，落实互助学习。这也是我们在落实世界公民意识的重要一项。个人非独立的个人，而是存在于集体中的个人。结合学校的校训“让我帮助你”，我们的帮助行动先从学校做起，从身边做起。
一年级初入学的学生活泼好动，充满活力，聪明伶俐，充满朝气。为了让这些学生能尽快适应学校生活，学校策划了“让我帮助你，大手拉小手”的互助活动，六年级的学生在综合实践活动上对一年级的弟弟妹妹们进行帮助和引领，成为一年级的爱心小天使。在一对一的帮助式双语绘本阅读活动，或是一对一的考核式拼音测试活动，又或是固定的时间段进行拼音学习辅导活动中，六年级的班级和一年级的班级结对，开展各种帮扶活动。六年级学生真正担负起为一年级同学护导和帮助服务的职责。在这样的结对下，学生增强了互助意识，同时也赢得了家长们的声声称赞。
3.与企业携手，学生乐于思考，激发自主学习兴趣
教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出：综合实践活动作为必修课程，强调学生通过实践，增强探究和探究意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。开设综合实践活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养探究精神、实践能力和终身学习的能力。由此可见，培养学生探究能力是综合实践活动课程的重要目标。
学校与广西博世科环保有限公司携手进行了一系列关于“水环保”为主题的活动。企业为学校召开水污染及处理的专题讲座；现场提取水样，做对比实验，讲解荷花池污水治理项目，如何运用池底栽入成行的水草状的植物，湖边栽种一些绿色植物，湖面上漂浮类似于浮萍的植物等进行水体的生态修复；提供机械设备，让学生自主研究水污染的净化处理……看似简单的水，背后却有着许多有待我们研究和处理的问题。如何造成水污染，如何进行水净化，如何用最生态、最环保的方法保护我们周边的水质等问题，引发了学生的各种思考。学校和企业携手提供给学生广阔的空间，引导学生进行自主学习。
三、走进社区，形成世界公民意识
1.走进社区，学会发现，学会关心
《综合实践活动课程设计与实施》中提出：“教育不能把学生关在书本中和教室里进行，而要发挥社会的各种教育力量和教育因素的作用。社区服务和社会实践作为综合实践活动课程中的有机组成部分，是学生进行社会实践性学习、接触社会、认识和了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。”服务社区通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，经常留意社区中人们关注、谈论的问题，围绕社区群众共同关心的话题，选择活动主题。
为提高世界公民意识，学校组织学生参加“为小鸟安家”活动：选取社区里（广西大学内）人类活动干扰的程度为弱、中、强的三类地点，每类地点悬挂20个鸟巢进行记录观察，看看有多少小鸟来安家落户，从而探究出鸟类对人类生活环境的适应性，并提出社区环境改善的方法和建议；“走进社区，为老人送温暖”：学生分组到社区老人活动中心、社区居委会等地方做调查，了解老人在社区的生活情况、活动情况，对哪些老人需要帮助，需要怎样的帮助进行实地了解，探讨相关帮助举措，并展开帮助行动；清洁街道：在学生反映周边社区的清洁情况后，同学自行撰写倡议书，宣传城乡清洁活动，并自主展开社区街道清洁活动。通过一系列的活动，引导学生践行合格公民的义务。
整合有效的社区教育资源，帮助学生融入社会，接触社会现实，积累社会生活经验，增强法制观念、民主意识，在实践中发展社会参与能力，形成参与意识和较强的世界公民意识，增强服务社会、关爱他人的责任感 。
2.了解地区民族文化，培养探究能力
不同地区综合实践的课程资源是独特而丰富的，因为不同区域、不同民族的文化是有差异的。学校从本地课程资源中开发出更多的可利用的教育因素，既要保持文化的独特性，又要引导学生学会理解，不断挖掘其内在的丰富文化。在组织综合实践活动时，结合地区情况，可以让学生亲自去感受和体验本土文化的丰富性和深刻性，学会不断探究文化深层次内涵，并逐步学会从不同文化中吸取营养。
关注世界文化，不代表要抛弃中国传统文化，而是培养有中国根基的世界公民，传播民族文化。民族文化只有在国际化过程中才能让世界所认识和接纳。以多学科整合的“三月三”综合实践活动为例，教师引领学生走进壮乡，领略骆越风情，培养热爱家乡的情感；引导学生阅读相关书籍，丰富知识，开阔视野，创建特色书香校园。语文学科阅读、探究、收集相关资料，写读书笔记，制作读书手抄报；数学实践活动围绕五色糯米饭的染色比例进行精确计算；美术学科出版了自己独具特色的绘本《三月三》；科学开设了科学试验站，研究了五色糯米饭的染色原理及药用价值等；音乐学科结合学科特点，配上原创乐谱，出版了绘本《三月三》，将中国独具特色的壮乡文化带到加拿大结对学校，从而推向世界。
这样的活动仅仅是学校培养学生探究“三月三”的开始，在以“环保”为主题的本学期，学校还将继续在“三月三”读书节的活动中，引导学生结合学科特点，挖掘壮族衣食住行中原生态的、绿色环保的元素，进行读写绘等活动。日后的“三月三”活动会随着学生的深入探究将更为精彩。
四、置身世界，理解尊重世界多元文化
1.模拟异国风情，感受世界文化
在立足全球化，进行多元文化教育的同时，最值得学习的地方就是世界公民素养中对世界文化的包容性学生可以在各种学习中感受中西方文化差异，领略多元文化魅力。
西方孩子最喜欢的节目莫过于万圣节。万圣节到来之前，学生自行做足准备：了解万圣节的来历、庆祝习俗等知识，并手工制作服装、道具。当学生来到学校时，每个学生都装扮一新，校园里蜘蛛侠、南瓜灯、超人、公主……齐聚一堂。而老师们也不甘落后，扮成小熊、海盗、魔女等，在办公室准备好糖果等候学生上门讨糖果。随着学生来到老师办公室门前，大声喊着“Trick or treat！”（“不给糖就捣蛋”），讨糖活动开始。此外，走秀、才艺表演等层出不穷，学生在欢声笑语中感受着、理解着、欣赏着文化上的差异。
透过万圣节、圣诞节、感恩节等节日气氛的引导，让学生了解其由来，感受跨国文化的异同，了解中西方文化的差异，遵循原则，促进世界文化的发展和进步。校园是一个传播文化的重要场所，而且学生接受新事物的能力很强，举行这样的综合实践活动，不仅能够丰富校园生活，拉动同学之间的关系，促进交流，而且还可以丰富学生的世界文化知识，增强文化竞争意识。
2.打造异国风情，理解世界文化
围绕培养国际根基的世界公民素养，教师、学生、家长共同参与学习、搜集、创作、实践，共同打造了学校的中国馆、五大洲展馆。
中国馆，处处体现着浓浓的中国红：红红的窗花、红红的篆刻、红红中国结，且无处不文化：圆木桌上的茶文化溢着清香；棋文化透着禅理；古筝琴音袅袅；巍峨巨龙――长城正盘旋馆中。
原生态的大洋洲馆：师生用简单的壁纸、沙子、树枝、茅草营造出一方碧海晴空，一片沙滩延绵，还有树上的考拉、沙地里的袋鼠、草坪的绵羊等典型物种。
原始明艳的非洲馆：金色的沙漠浩瀚无边，金色的胡夫塔斑驳却屹立，组合成人间最壮美的景致。墙壁上33幅非洲部落人像图最吸引大家的眼球，其他展品，如非洲鼓、玫瑰木、非洲面具也是精彩纷呈。
个性鲜明的美洲馆：馆中央那根直达天花板的图腾柱展示了印第安部落的特点。墙上手工绘制的印第安人彪悍强壮，喜骑善射。
典雅庄重的欧洲馆：学生精心制作的比萨斜塔、凡尔赛宫、凯旋门……欧洲的建筑风格多样而独特，线条简洁分明，讲究对称。一旁蔚蓝色的风车伴着悠悠散发着香气的郁金香，荷兰风情得一览无遗。
特色鲜明的亚洲馆：墙上几袭艳丽独特的裙子，有朝鲜民族的衣装，有越南女性的传统服饰……此外，建筑文化，亚洲美食也一一呈现。
六大馆的打造凝结了教师、学生和家长的智慧和劳动，是合作互助的诠释，更是学生包容世界多元文化、打造多元世界的体现。
一、提升名师工作室主持人专业能力。
1.1月3日下午，在第一中学召开了“全市各级各类名师工作室年初工作会议”，总结了2019年的全年工作，部署安排了2020年的重点工作。全市国家级、自治区级、市级名师工作室的主持人及各区相关工作负责人等20余人参加了会议。
2.6月22日在青少年科技活动中心召开全市名师工作室课题研究专项汇报交流会，11位课题主持人（名师工作室主持人）做了课题汇报，专家组成员进行了一一点评点评和培训。通过专家的点评和培训，各位课题主持人对课题研究的整个过程有了比较明晰的认识，掌握了课题研究的方式方法，今后将会不断提高课题研究的质量和水平。
二、举办科技与创新课程专题培训2020年1月6日至10日，在青少年科技活动中心举办了第一期科技与创新课程专题培训。此次培训开设了科技体育、工程技术、创意制作、物质科学四大类12个课程班，来自67所中小学幼儿园的156位老师参加了培训。通过培训进一步整体提高我市科技教育老师的专业素养、科技能力，开阔科技教育视野，打造一支本土科技与创新教师队伍。
三、提升学校实验员业务工作能力，举办实验专题培训。2020年6月9日，市教师继续教育中心和克拉玛依区教育局组织了全市小学科学、初高中物理化学生物学科教师实验专题培训。通过钉钉在线网上直播的方式，全市235名学科教师和实验员参加了此次培训，通过培训督促各校按照课程标准的要求开足、开齐、开好实验课程，提升学校实验教学工作的质量和水平。
