时间：2023-07-23 09:16:36
序论：在您撰写初中物理培优新方法时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
摘 要：物理作为初中阶段一门重要的课程，是学生了解自然界物理现象及规律的主要途径，对树立学生正确的人生观和世界观具有重要作用。在新课改持续深入的教育背景下，传统初中物理教学方法逐渐暴露出很多弊端，导致学生的物理综合素质较低，已经无法满足前初中物理的教学需求。为了提高教学质量和教学效果，就必须创新教学方法，构建初中物理有效课堂，培养学生的创新精神和实践能力，就此展开了讨论。
关键词：初中物理；有效课堂；创新精神；实践能力；教学方法
物理具有较强的综合性和复杂性，需要经过科学的推理和严谨的计算才能得到最终结果，并且很多知识都需要经过动手实验，才能掌握其基本理论及变化规律，所以，这就要求学生在具备较强的逻辑思维能力的同时，具备较强的动手实践能力。对于刚接触物理学科的初中学生来说，很多物理知识的学习和理解难度都是比较大的，传统的填鸭式与灌输式教学方法很难实现理想的教学效果，所以便需要创新教学方法构建有效课堂。
一、初中物理有效课堂教学的本质含义
为了实现素质教育的最终目的，促进学生的全面成长和发展，在新课程改革过程中提出了构建有效课堂的教学要求，初中时期是帮助学生打好物理基础的重要阶段，所以必须坚定不移地推行有效课堂教学方法。初中物理有效课堂教学的本质含义，是指在教学过程中，以促进学生的进步和发展为核心，设置科学、合理的教学目标，采用高效的教学方法和教学策略，在传授学生物理知识和技能的同时，使学生的情感态度以及价值观在学习过程中得到提升，并利用完善的教学评估体系对教学的有效性做出判断，针对其中的不足之处进行改进，完成有效课堂的构建。总之，初中物理有效课堂是指在提高教学效率的同时，对师生的教学行为进行优化，既可以减少学生的学习投入，又可以提升学生的学习收益，进而实现更加理想的教学效果。
二、初中物理有效课堂培养学生创新精神与实践能力的教学方法
1.更新传统教学观念
传统教学观念认为，有效课堂便是使学生在更短的时间内学习更多的知识，教学关注的重点是学生的卷面成绩以及学习所用时间，并不是真正的有效教学。所以，要想构建初中物理有效教学课堂，首先就需要及时更新传统教学观念，注重对学生综合能力的培养。在教学过程中，老师可以借助生活中的常见事物对物理知识进行讲解，以此实现有效教学。比如在学习透镜时，可以以生活中常见的放大镜、近视镜及老花镜为例，降低学生的学习和理解难度，激发学生的学习积极性和主动性。
2.丰富教学内容及教学方法
教学内容和教学方法是影响教学有效性的重要因素，在开展初中物理教学时，可以采用多样化的教学方法，丰富教学内容，增强课堂教学的趣味性，营造轻松、良好的教学氛围，提高教学效率。多媒体教学法、情境教学法、小组合作教学法等都是当前常用的新兴高效学习方法，比如，在学习电路知识的时候，老师可以以生活中常见的电路为例，将其制作成视频课件进行放映，将课本上复杂难懂的理论知识转变为简单易懂的实例，在加深学生对电路原理理解的同时，还能引导学生产生联想并进行自主探究，开拓学生的视野。
3.重视物理实验教学
物理实验是初中物理教学中的重要组成部分，可以使学生的实践应用能力在动手实验过程中得到提高，所以必须提高对实验教学的重视度。在初中物理教学过程中，需要保证理论教学与实验教学的同步性，为学生提供更多的实验机会，学生在动手操作过程中，大脑始终处于高度活跃状态，不仅可以巩固所学知识，还可以发散学生思维，在增强学生实践能力的同时，培养学生的创新精神。
4.构建完善的教学评估体系
要想对初中物理课堂教学的有效性进行准确判断，就需要构建科学、完善的教学评估体系，对教学活动的开展进行指导，对教学过程进行监督，对教学结果进行反馈，改进实际教学过程中的不足，提高课堂教学的有效性。在日常教学过程中，老师应该对学生的课堂表现以及考试成绩进行详细记录，加强对学生的了解，并根据学生的实际学习情况，对教学计划进行调整。同时，将日常教学记录情况与期末测试成绩相结合，对学生的物理综合素质进行评定，提高初中物理教学的有效性。
构建初中物理有效课堂是实现素质教育的必要途径，也是促进学生全面发展的必然要求，在传授学生物理知识和解题技巧的同时，培养学生的创新精神和实践能力，对于提高初中物理教学水平和教学质量具有重要意义。通过更新传统教学观念，丰富教学内容及教学方法，重视物理实验教学，构建完善的教学评估体系等方法，可以提高初中物理课堂的教学效率，实现有效性教学，促进初中物理教育事业的良好发展。
参考文献：
[1]陈思勤.对初中物理教学的反思与创新[J].学周刊，2016（9）：34-35.
[关键词]图像斜率面积
[中图分类号]G633.7[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）290062
图像法在初中物理教学中，是一种重要的解题方法，图像能使我们解题时思路简洁清晰，方法新颖独特。通过图像可以直观描述物理过程及反映各物理量间相互关系，达到化难为易、化繁为简的目的。根据题设条件，初中物理图像问题大致可以分为两类：（1）题目中已有图像，解答这类试题需要分析图像，从中明确解题所需的条件，再结合题目要求作答。（2）根据题目要求画出图像。第一类简单、常见，每年中考必考，第二类难度较大，能力要求较高，需先推导出函数表达式，才能正确画出图像。无论哪种类型，只有正确理解有关图像表达的物理意义，理解图像的斜率、截距、交点、面积、临界点的含义，才能方便、简明、快捷地解题。如何才能正确理解和应用物理图像呢？本文探讨一下x-t图像和v-t图像问题。
一、在x-t图像中斜率、交点的含义
1.若x-t图像为直线时，如图1所示，通过比较相同时间通过的路程来比较速度，我们发现v④>v②，这样可以推导出直线斜率的绝对值（直线的陡峭程度）代表了物体运动速度的大小，由图可知，v③>v④>v②。其中图线③是斜向下，我们发现随着时间的增大通过的路程在减少，物体在倒退，即表示物体的运动方向与规定的方向相反。直线①是一条与时间轴平行的直线，随着时间的推移路程没有发生改变，表示物体处于静止状态。直线③和④相交于A点，表示直线③和④对应的物体在t1时刻具有相同的坐耍也就是在这个时刻两个物体处于同一位置，即两个物体此时相遇。
2.若x-t图像为曲线时，如图2所示，必须明确：图线表示物体的位置与时间的关系，不是轨迹图像。所以该物体可能做曲线运动，也可能做直线运动。从图像中我们发现相同时间内通过的路程不相同，所以这条曲线表示的是物体作非匀速运动。根据平均速度和速度的定义可知：图线①表示0～t1时间内物体通过的路程与曲线OBA通过的路程相同，即图线①的斜率表示0～t1时间内物体的平均速度，图像中A点的切线②的斜率代表了t1时刻物体的瞬时速度。观察B点切线③的斜率，与②的比较可知物体在B点的速度小于在A点的速度，在这个过程中物体做加速直线运动，也为我们更好的理解高中阶段的物体加速运动打下了基础。
二、在v-t图像中斜率、交点和面积的含义
图3
1.若v-t图像为直线时，如图3所示，我们发现直线④与时间轴相平行，表示任意一个时刻的速度都相同，即物体做匀速运动，直线①、②表示速度随着时间在不断增加，那么物体做加速运动，其中直线①的斜率比直线②要大，说明直线①增加的速度比直线②增加的速度大，即为我们高中阶段的物理量――加速度的理解打下了基础。值得注意的是：直线③向下倾斜，表示物体速度随时间的推移而减小，即物体在做减速运动，也为我们以后能更好地理解加速度的方向做了铺垫。
图中①、②两条直线的交点A表示t1时刻这两个物体的速度相同，这里要注意：两个物体速度相同时，不代表两个物体相遇。
通过v-t图像如何算物体通过的路程呢？最简单的直线④，我们要计算0～t1时间内物体通过的路程，那么直接用v乘t1，也就是v和t1对应的面积。同样，直线②，做加速运动，那么图中所示的阴影部分面积表示在0～t1时间内②物体所通过的路程，这样在我们还没有学习加速度的情况下，也能通过图像计算出物体加速运动时通过的距离。
图4
2.若v-t图像为曲线时，如图4所示，曲线代表了做直线运动的物体速度随时间变化的规律，也不是物体运动的轨迹，所以物体不一定做曲线运动。其实我们知道：图线①的斜率表示物体在0～t1时间内的平均加速度。而A点的切线②的斜率表示在t1时刻物体的瞬时加速度大小。由图可知，随着时间的变化，各点的斜率越来越大，也就是物体在做加速度增大的加速运动。由曲线③可以看出物体在做加速度减小的加速运动，虽然本小段关于加速度的概念，不是初中物理的内容，但是知识没有绝对的界限，而当我们面对一些“打破沙锅问到底”的“问题”学生时，就可以通过图像来解
释，这时这些“问题”也就变得易懂又明了了。
三、x-t和v-t图像在解题中的应用
【例1】小南和小北两人同时从马路的一端运动到另一端，其中小南在前一半时间内跑步，后一半时间内走；而小北在前一半路程内跑步，后一半路程内走路。假如小南和小北两人跑步的速度相等，走路的速度也相等，则（）。
A.小南先到达终点
B.小北先到达终点
C.小南小北同时到达
D.条件不足，无法判断
分析与解：方法一设步行的速度为v1，跑步速度分别为v2，题意v1
设小南全程的时间为2t，那么一半时间为t，则：v1t+v2t=2s，
所以小南全程所用的时间化简为：t南=2t=4sv1+v2
小北同学全程所用的时间为：t北=sv1+sv2
则用小南所用的时间减去小北所用的时间，再比较差的大小。即
Δt=t南-t北=4sv1+v2-
sv1-sv2=
4sv1v2-s（v1+v2）2v1v2（v1+v2）=
-s（v1-v2）2v1v2（v1+v2）
故小南同学先到达终点，选A。
方法二用数形结合法解题。
图5
设整个路程为s，对小南而言，前半段时间跑，后半段时间走。
s跑=v2t2，s走=v1t2，
由于v2>v1，
所以s跑>s2>s走
根据题意可作的图像如图5。直线的斜率代表速度。对小北来说，前半路程的速度与小南相同都为v2，而后半段速度为v1
（s-t图像中，小南、小北走路的速度相同，如图5所示的斜率相同）。如图5所示。当小南走完整个路程s时，小北未走完。所以小南先到达终点，故选A。
点评：比较上述两种方法，而第一种方法需要学生有较强的思维能力和理解能力。同时解答过程也比较复杂，有一定的难度。第二种用图像法求解，学生能直观理解物理概念，通过对物理概念的理解得出解决问题的方法。
图1-6
【例2】小亮和童童在东太湖的广场上比赛轮滑，他们从同一地点向同一方向作匀速直线运动，小亮的速度为2米/秒，童童的速度为4米/秒，小亮先出发20秒后童童才开始出发，请问童童经过多少时间追上小亮？他们运动了多少路程？
分析与解：方法一作出S-t图像，然后根据图像求解。
先画出小亮和童童的S-t图像，如图1-6所示，这两条直线相交于Q点，说明两人在Q点相遇，再看纵坐标对应的是相遇的路程直接读出来80米。横坐标对应的是他们两相遇的时间40秒。
图1-7
方法二利用V-t图像求解，如图所示，根据图线下所围“面积”表示路程，得出。先画出小亮和童童的V-t图像。如图所示，根据图像特点，矩形ACDO的面积代表小亮通过的路程，矩形FGDN的面积代表童童通过的路程，他们相遇时通过的路程相等即
，又为公共面积所以
故AQAO=FQFG
已知：AO=2m/s，OE=4m/s，ON=20s，
所以：FQ=OE-AO=4m/s-2m/s=2m/s，FG=
童童在20s后追上了小亮，@时他们运动的路程为S=2m/s40s=80m。
点评：本题还可以运用来求解，借助图像，使物体运动过程更形象、直观地表现了出来，简捷明快，有着曲径通幽之妙。
总之，解决此类问题时，一定要先看横轴、纵轴所代表的物理量及单位，明确二者的关系，再看图线形状，识别两量的变化趋势，分析具体的物理过程，然后利用图线的交点、图线斜率以及图线与坐标轴围成的“面积”的物理意义解题。
[参考文献]
新闻播报
消息一：
3月7日，在铜梁县初中生物学科青年教师优质课比赛中，巴川中学况丹老师技压群雄，获得了一等奖第一名的优异成绩。
消息二：
3月9日上午，重庆市教育学会评价专委会工作研讨会在巴川中学召开。
消息三：
3月13日，由铜梁县教科所组织的铜梁县2014年初中英语教师优质课大赛在铜梁巴中落下帷幕，我校张黎老师以精巧的教学设计、灵活机智的课堂荣获一等奖的第一名。
消息四：
3月24日，铜梁县教委首批授牌的名师工作室“李永红名师工作室”邀请江苏名师徐杰作客巴川中学，开展“精细化阅读教学”的主题教研活动。
消息五：
3月27―28日，铜梁县地理优质课比赛落幕。巴川中学梁艳、周颖老师双双荣获大赛一等奖。梁艳以饱满的精神、阳光的笑容带领学生、评委和现场听课的老师开启了一次美妙的台湾之旅。她的整个课堂教学设计新颖，充分突出了学生的主体地位，展示出优秀的个人素养与教学智慧，从参赛的优秀教师中脱颖而出，喜获一等奖的第一名。
消息五：
3月，彭水县全部初中学校的117名行政干部赴巴川中学开始为期一周的影子研修；3月16日，第一期影子研修班举行开班典礼；3月23日，第二期影子研修班举行开班典礼；3月30日，第三期影子研修班举行开班典礼。
消息六：
3月31日，黑龙江北安教育局、重庆白市驿一中、万州中学、观音桥中学、铜梁永嘉中学、东城中学等单位到我校听课交流学习。
……
校园万千，为何巴川一花独艳？引众人竞相来参观；教研每个学校有诸多经验，巴川中学学科组建设究竟有何秘诀？我们不妨采访几个人问问原因。下面请看――
新闻采访
采访一：
采访对象：2014年县初中英语教师优质课大赛一等奖第一名获得者张黎
采访记要：
问：请问张老师，今年是你到巴川的第几年？
答：这是第四的一年。
问：你在第四年就取得了这么优异的成绩，其中最主要的原因是什么？
答：首先，是学校集体优秀，为我的学习和借鉴搭建了很好的平台；其次是我们的学科组团队给予了我很大的帮助，本次我能获奖，是我校教师在各级赛课斩获大奖的缩影，是学校加强师资队伍建设的必然结果，也是英语学科组践行“一师一课一团队”的最好体现。
采访二：
采访对象：铜梁县教委首批授牌 “李永红名师工作室”的主持人李永红
采访记要：
问：请问李老师，你觉得在全县四个名师工作室中哪一个最能彰显名师引领作用？
答：我个人觉得应该是我这一个。
问：原因是什么？
答：首先，是我们学校语文教师群体很大，三个年级加上小班有80来名老师；其次，这些老师大多很优秀，学科组研究气氛浓厚，在赛课、论文获奖、文章发表以及中考成绩方面有很大的影响力；加之每年新加盟的年轻老师又多，学校开展的活动又多，我们彰显名师引领作用既有平台又有人气；只要我们一组织活动，应者云集。
采访三：
采访对象：彭水县高谷中学校长、党支部书记何松涛（彭水县学校干部赴巴川中学影子研修班第三期学员）
采访记要：
问：请问何校长，一周下来，巴川中学哪一个方面让你最有收获？
答：有很多收获，他们的“三定三段式主题教研活动”有很大的学习借鉴作用，我回去后一定会在学校推行。
问：你认为“三定三段式主题教研”最值得借鉴的价值何在？
答：首先，是学校各个学科的教研活动有了系列规划，学科教研开展不盲目；其次，每一个教师都有主题发言，态度和水平如何，大家有公论；第三，每次教研活动有专题，这样的学科组教研活动才能体现专业研讨性，避免了学科教研活动沦为事务布置，这样，教师的专业发展才能有保证。
……
学校的中心工作是教学工作，学科组建设又是教学工作的中心；学科组是学校教学工作的基层组织，是提高学校教学质量的枢纽，是实施素质教育、推进卓越课堂的核心抓手，是学校校本研修的主阵地。
学科组既是教师专业成长的摇篮，也是发挥教师集体力量、开展教学研究、深化教学改革的重要组织形式，学科组的水平质量，构成学校核心竞争力的基石。
巴川中学在学科组建设中，究竟有着怎样的做法？下面让我们来看看学校在学科组建设方面的几个――
典型经验
练内功――开展微型课题研究
武学之道，内功是根本，蹲马步，丹田吐纳，一招一式看似平常，却是一切卓越武功的基础。我们学校一直倡导要培养老师的研究意识、研究能力，我们把培养老师研究意识和研究能力的着力点就放在微型课题的研究上，我们把这个比喻为老师立足教坛武林的练内功。
为何把微型课题研究提到这么高的地位？究其原因，主要有两个方面：一方面，微型课题研究主要是针对日常教育教学实践中所遇到的困难或问题进行即时梳理、筛选和提炼，使其成为一个课题，为此展开扎实的研究，并致力于寻找困难与问题的解决；它的研究指向是自己在日常教育教学实践中所遇到的困难或问题，研究的目的是直接为自己的教育教学服务。另一方面，微型课题研究的起点较低，要求不很高，参与的面广，参与的教师多，可以让绝大多数的老师在研究中发展自己，提升自己。
学校在微型课题研究方面的基本要求是：每个学科组要有80%以上的老师要参与课题研究，课题研究一般以一个学年度为一个周期，其中课题结题率要达到50%。基本流程是：学科教师提出研究的课题――教科处组织专业人员进行梳理调整，开出学年度每个学科的微型课题研究菜单――研究教师确定自己的研究课题，并按要求写出基本的课题申报表――研究教师――研究教师收集资料，进行总结提炼，写出结题报告――教科处组织专业人员进行结题评审――学校对优秀课题进行表彰奖励，并纳入“名师评价”。
我们在微型课题研究中倡导“一师一课题，一年一课题；课题磨砺人，课题造名师”。
定形式――“三定三段式主题教研”
鲜花需要颜色衬托，佛像需要黄金装扮。从哲学意义上讲，形式是内容之体现，是事物内在属性的外部表现。在强调内容重要的前提下，绝不能忽略形式的巨大作用，所以我们学科组教研活动有一个响亮的名字叫“三定三段式主题教研”。
“三定三段式”主题教研是指具有巴川特色的学科组教研活动，“三定”，指定时间、定地点、定活动主题和中心发言人；联招考试学科的教研会每周召开一次，时间不少于两节课，其中语文、数学、英语、物理四个学科定在周一至周四的晚上，化学、政治、历史、体育放在周一至周四的上午一、二节课；非联招考试学科的教研会间周召开一次，时间不少于两节课，一般都放在周一至周四的上午一、二节课。
“三段式”，指一次教研活动分三个时段进行，第一时段为“读书分享”，由责任人找来与近段时间教学密切相关的经验文章读给大家分享，可以读原文，可以读要点，更要说自己选择的理由，从中得到的教学的启示。第二时段为“专题研究”，由责任人与大家一起分享自己对学科某个教学重点或者难点的深入研究的体会，实际教学中的操作策略等；“读书分享”和“专题研究”原则上在开学之初就做好规划，明确每次专题研究的责任人。第三时段为“日常事务”，具体的事务有：教材分析，集体备课，评课、议课，考试研究，试题评析，日杂事务布置。
“主题教研”，指在“专题研究”这一环节中，一次教研会一个主题，这样使得主题集中，中心明确。譬如语文学科“如何上好材料作文课？”，数学学科“中考24题的命题方向与解题策略”等。
“三定三段式主题教研”，任务明确，要求细致，研究氛围浓，可操作性强，很大程度上避免了把学科教研会开成事务会。
抓命脉――扎实做好教师培训
命脉者，比喻生死相关的事物也。就学校而言，学校的昌盛与衰落，教师是关键，而教师培训就是命脉。清华“终身校长””梅贻琦提出的 “所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”于中学有同样重要的意义。
我们的教师培训，形式多样，有扎根高校的研究生学历提高培训，有借力主管部门的国培、市培，更看重的是立足校本的“教师职业规划”、“蓝结对师带徒”，通过“走出去、请进来”、“以课会友”、“同课异构”等形式扎实做好教师培训。
数学学科组对新教师的培训措施就是一个很好的范例：
因课指导
听课：新入职的教师每周听课不少于5节，原则上听一节上一节；
视导：指导教师每周至少听指导对象1节课，并及时进行点评；
同课异构：每周的教研课均采取“同课异构”的形式，新、老教师上同一内容，上课前反复磨课，让执教者在磨课中成长。
试题研究
每一个数学老师在做完学生集体使用的同步课辅书外，还需另准备并同步做完《培优竞赛新方法》，再加每两周做一套中考题，并写出做题感悟。
针对数学学科特点，除对“赛课”之外，学科组举行 “赛题”比赛， 30岁以下和未教过毕业班的老师参加“做题大赛”，对大赛优秀者进行单独颁奖，其结果作为“名师评价”的校级物化成果。
专题培训
规划教师专题培训，从全校数学组中遴选优秀教师作专题讲座。
强化例（习）题教学研究
每周一各年级备课组选取试题、指定教师，并将试题制成电子文档和ppt，上交到教务处，然后由教务处统筹印制给数学老师。周二教研会时，负责讲题的老师就讲所选试题进行讲解，然后集中对讲题者进行点评；
破关键――着实抓好命题工作。
有人这样形容过：教学围绕考试转，考试围绕试题转，试题就是教学的指挥棒。基于此，我们在抓教学过程中，特别重视抓好命题工作。
首先，成立两级命题小组
学校命题小组有两级，分校级和年级组级，学校教务处负责校级命题小组的工作，年级组负责年级组级命题小组的工作；成员的构成：先在学科组发动，由教师个人申报，然后学校、年级组根据报名情况择优组建。
其次，提出具体的命题要求
检测内容：除初三复习阶段外，其余考试命题一律以课标要求为准，在命题过程中坚持“教什么，考什么”的原则；
难度系数：按7：2：1的比例系数命题，控制好两端人数，即控制不及格人数和高分段人数，平均分控制在总分的80%左右；
命题过程：命题人和审题人一起开展研讨，依据命题双向细目表，梳理知识考点，确定题量题型，确定难度系数；命题人执笔独立命题；审题人独立做题，然后依据命题双向细目表进行审核修订；试题使用后在学科组内进行评议和评价。
试卷结构：七、八、九年级的周周清小检测试题均按A、B卷设置，阶段性考试试题一般按中考卷样命制。
第三，明确管理层级和程序
简单地用一个表格来陈诉：
“不比基础看进步”
培黎学校是一所12年一贯制，集学前、小学、初高中为一体的民办寄宿制学校，另设中职部，负责佳木斯市佳南职业技校和佳木斯市嘉翔技工学校教学。学校在校生1600多人，其中，中专、技工校学生310人，教职工116人，设有30个教学班及1个国际班。培黎学校校长、董事长李家祥说：学校引导学生“不比基础看进步，不比智慧看勤奋，不比现在看未来”，通过全校师生的共同努力，已逐步把“培黎”变成学生学习的乐园、美丽的花园、成长进步的学园。校园每当《劳动最光荣》音乐响起，就是午后大扫除时间。学生们在校园忙得热火朝天，争先恐后，大汗淋漓，热爱劳动已成为学校最美风景线。
桦南县培黎学校，始建于2004年。学校占地5.2万平方米，公共体育场4万平方米，学校建筑面积3.1万平方米，其中，教学楼7200平方米，学生公寓4800平方米，学生食堂2600平方米。学校全天提供营养餐，食堂每天自制豆浆、水果以自助的形式供学生随时享用。学校建有图书馆及标准物理、化学、生物、音乐、美术及多媒体专用教室和实验室；室内篮球、羽毛球、游泳馆一应俱全。2013年以来，学校在原有基础上，进一步完善基础设施，配备2个全新微机室，先后购置13台校车，教室已全部实行电子白板与触屏电视教学。2015年，学校投资兴建第二校区，包括1.5万平方米的大型现代体育馆，多功能图书馆及普惠型幼儿园，学校硬件整体提升。一所现代化的学校更为美丽的桦南增光添彩。
学校设立爱心资助资金，每年支付一定比例资金，资助贫困家庭学生，为贫困学子解决在校学习生活的费用。家住桦南县明义乡合发村的周琦玉同学，父母收入低，生活存在困难。董事长李家祥得知后，不但全免了她的学费、住宿费，而且对她妹妹的一切费用也全减免了。周琦玉同学的父母很受感动。还有张春来同学，家住石头河镇七道沟村，她以优秀成绩考入桦南县最好的高级中学，也因为家庭经济贫困，无法承担基本学习费用，决定放弃高中学业。李家祥知道情况后，决定让她留在培黎学校读高中，全免了她的学费，而且还资助她生活费。高中毕业后，张春来考取了济南大学。同期，张春来的弟弟妹妹也来到培黎学校读初中，学校依旧减免了全部费用。这些同学个个认真学习，以实际行动报答学校，以优异成绩回报社会。2016年，初中部卢政杰同学以全县第六名的成绩考入桦南县一中，学校当时奖给该生1万元。这样感人的事例不胜枚举。
提升教师素质的核心工程
培黎学校教学管理采取“分层管理，逐级落实”，中层负责人实行全员参与学校综合管理，并将日常教学落实到每一名教师、每一名学生；学校形成事事有人管，处处有管的人的局面；学校团结紧张、严肃活泼，洋溢着一派青春活力。
学校实施以“提高教师待遇，提升教师素质”为核心的兴校工程， “用待遇吸引人，用感情凝聚人，用发展激励人，用事业留住人”已成为学校办学方向的行为准则。学校始终将教职工的合法权益摆在首位，将绩效工资落到实处，每年至少组织一次体检和集体旅游，关心、解决教师生活中的实际问题。浓浓的人情味让教师有了归属感。建校14年来，已形成一支稳定的师资队伍。
学校通过教师培训、名师讲座、优秀示范课、演讲比赛等更新教师教育观念，教师全员参与学校举行的板书设计、教学设计、说课等。系列基本功大赛，已成为各学科练兵的大熔炉。学校通过“请进来，走出去”提高教师专业素质。近年来，学校先后聘请省、市教育专家来校讲座达20多场次，选派教师参加省、市培训达300人次；年轻教师因此拓宽了视野，提高了专业能力。
学校确定“素质教育促进学生全面发展”的教学方针，在落实教学常规管理的同时，开展具有现实意义和时代色彩的特色教育活樱针对不同年龄段学生，进行补基、提高、培优等训练；学校成立鼓乐队，开设舞蹈、足球、篮球、乒乓球、田径等特长班，聘请外籍教师上课，与政府相关部门及教育国际交流组织合作，为学生提供出国留学机会，使学生走进更广阔国际教育舞台，学校因此口碑良好。
2016年8月的一天，学校负责招生的老师被前来报名的家长和即将升入高一的学生团团围住，他们一一解答家长的提问，家长们边听边问，然后登记孩子及家庭信息；不一会儿，招生办门口就排起了长队，场面相当火爆。临近下午1点，前来报名的家长丝毫没有减少，招生办里依然是人头攒动，有的家长甚至把招生老师拉到门外个别咨询；有的把桌椅搬到门口，登记信息……由于当天报名超出了预期，学校几位领导和招生办老师连午餐都来不及吃，一直在和家长们沟通，下午5点多才结束。
三部共建：打造立体教育体系
培黎学校小学部现有学生600余人，教师爱岗敬业，用榜样的力量影响、教育每一名学生。小学部坚持以质量为中心，以课堂为阵地，以活动为载体，突出办学特色，注重培养学生多方面能力。下属的培黎幼儿园，现有园舍1000平方米，幼儿园整洁美观，宽敞明亮，温馨优雅。有多功能教室、寝室、游戏室、保健室、音乐活动室；儿童气息浓厚，符合幼儿年龄特点，为幼儿提供良好的生活、学习、娱乐环境。近年来，学校先后投资30万元，添置大（中）型玩具、电视机、电子琴、电脑、打印机，传真机，摄像摄影等设施，增值了户外场地，对原有的房屋进行装修，对教学楼进行外墙粉刷，使幼儿园真正做到净化、绿化、美化、童趣化。
小学部师生一同行动，争做文明礼仪先锋，校园里洋溢着温馨祥和的气息。小学部不定期举行教师组、学生组书画大赛；每当这时候，师生同台竟技，大显身手，一个个汉字方方正正，一幅幅国画笔墨一生，众多优秀者得到奖励。小学部舞蹈、健美课持续开展，学生受到美的熏陶。舞蹈比赛时，伴随轻柔、优美的音乐，孩子们翩翩起舞，每一个动作，每一张笑脸，都蕴含着童年的幸福感。小学部还有一个特别乐器小组，成员们在老师的精心辅导下，在一次次校内外赛事上，为学校争得了荣誉。小学部通过丰富多彩的活动，彰显学生个性，精心打造着教育品牌。
初中部有9个教学班，学生500人，专职教师45人。教师队伍敢于创新、追求卓越，部主任陈萍及教师刘安民、吕宜山分别被授予“县级优秀教师”称号。初中部开设外教课程，教师来自英国、丹麦。课堂上，学生除了感受不同国家教育方法、教育理念之外，也大大提高了学生口语能力，增强了学生们对英语学科的热爱。
初中部班级设置具有多元化、个性化、优质化特点，实行分层教学、分类指导，满足学生多层次、多样性和多向性需要，形成“和谐互助、智慧课堂”教学模式。初中部突出学生主体地位和教师的主导作用，提高了课堂教学实效性。初中部自成立以来，一直秉承“以人为本，关爱学生，彰显个性，全面发展”的教育观，正向“学生向往，教师幸福，社会尊重”的方向迈进。
近年来，高中部通过课改，建立教学反思制度，利用远程教育资源与空中课堂的示范课例，引导师生进行教学观摩，结合平时教育教学实际，进行多角度解读反思，重构教案；然后进行教学实践，通过对比，找差距，提升教学水平。组织教师围绕研究专题，通过“实践――反思――实践”，重构课堂教学行为，不断超越自我，追求良好的教学效果。
校长李家祥说：未来3年，学校高中部主要与外国大学合作，让更多的学生有机会走出国门去外国读大学；小学部、初中部重点发展与不同国家的交换学习项目，让学生增长见识，开阔眼界；同时学校也会派出更多的教师到国外学习，整体提高教师的教育教学水平。
“东北样板”的国际班
培黎学校自2010年起，在市教育局帮助和支持下，为提高学校的办学层次和规模，投入了大量人力、物力和财力，招聘专职对外汉语教师，为接待AFS留学生做准备。2011年，经省政府外事部门联合实地检查验收，正式批准授予接待与教学资格。
自2012年起，学校已接待56名留学生，其中已毕业30人。毕业生在HSK考试中过六级的8人，五级22人。学校以“德育、智育并进与国际教育相结合”的教育理念，取得了丰硕的教育成果。外事部主任郑珊及教师单玉华先后被评为“先进工作者”；培黎学校被评为全国“优秀接待学校”；学校教师吕国荣获“优秀接待家庭”称号。2016年5月6日，韩国国立济州大学国际交流本部，本部长行政学科教授康荣勋到培黎学校签订教育交流合作协议。目前，学校已与泰国、意大利、瓦努阿图、日本等多个国家和地区建立了合作教学关系。校际间合作，在教学科研、师生交流等领域提升了学校发展能力。
外事部主任郑珊负责学校外教和外国留学生管理，并教授留学生汉语课，在汉语教学方面成绩突出；留学生的汉语水平在全国接待学校中名列前茅，得到了教育主管部门和中国教育国际交流组织的认可；她本人因此被评为市、县级“优秀教师”；2014年又被中国教育国际交流协会评为全国“先进工作者”。郑珊说：外事工作责任重大，关系到国家形象和外交关系；所以，在教学中，要特别注意自己的言行和处事方法；平时穿着要大方得体，态度不卑不亢、热情友好，帮助外教和留学生了解中国法律法规和风俗习惯，还要注意他们在中国的权益应得到保证。她说：在生活学习中，当留学生遇到困难时，一定要及时解决。在我们看来可能是小事，或者说不是很着急的事，但在他们眼里，就会觉得中国人办事拖拉，说话不算数。在日常管理中，既要按原则办事，又要做到不失人情。比如：有一名外教因生病没有上课，但他没向学校说明情况并请假。我们的做法是：马上联系该外教，先问清楚没有上课的原因，然后依据他的病情及本人意见，要不要去医院，如果需要，我们会马上带他去医院做检查，并对症治疗。事后，再跟他说明，像这样生病不能上课的情况，一定要先通知学校，让他接受正确办事的方式方法。
郑珊说：留学生班教学内容丰富多彩，教学形式生动活泼。尽管肤色和语言不同，但彼此尊重与理解。学校课程安排实现多元化，除了汉语课外，中国传统舞蹈、太极拳、京剧等也纳入课程范畴，让外国学生更多感受并学习中国文化。学校有12名泰国留学生，每年4月13日，连续3天是泰国的宋干节，又称“泼水节”。在节日来临之前，学校组织泰国留学生穿着新衣，举办泼水祝福节。祝福节有花车游行、美食展览、文化艺术表演等活动；同时鼓励泰国学生做泰国菜，与老师和接待家庭一起品尝，体验不同国家文化。2016年，曾有两名泰国学生返学校，来看她们的中国父母、见教过她们的老师。她们俩一路穿着“培黎学校”的校服。一旦有人问，她们就高兴地告诉别人：“我们是培黎学校的学生。培黎学校很好！”她们还自豪地说：“桦南是我们的第二故乡，培黎是我的母校！”
2016年8月31日，教育部AFS项目相关负责人来学校检查指导留学生及AFS志愿者教育教学，还参观新校区施工现场。董事长李家祥向客人介绍新校区总体规划设计、建设规模及进展。学校与AFS项目负责人达成共识：一定要将桦南培黎学校办成“东北样板”，使我国留学生及AFS志愿者教育教学更上一层楼。
巾帼三杰：超越梦想的辉煌
“生命就像是一种回声，你送出什么，它就回馈什么；你播种什么，就收获什么；你给予什么，就得到什么。这是我对人生的信念，岁月的磨练，更是我对教师这一神圣职业的解读。”――培黎学校小学部主任徐芳
徐芳，1973年生，1992年踏入教育沃土；先后被评为佳木斯市“教学能手”“优秀班主任”；曾在迥舷乩媸飨缰行男H谓蹋2003来培黎学校至今。由于她一向“爱岗敬业，勤勤恳恳”，被同事称为“啥都管的人”。
徐芳说：业务能力是每一名教师必备的。一所学校教学质量高低，很大程度取决于学校管理层的教学理念与教学方法上。学会科学管理，学会对教学质量科学分析，学会对教务行政事务的合理运作，才能充分调动、发挥全体教师的积极性，才能使教师在教育教学中展现他们的才能。徐芳本人除了执教数学、语文学科之外，还一直担任班主任。在教育学生时，她始终认为“喊破嗓子，不如做出样子；要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，总是以自己的人格魅力感染学生，注意自己点点滴滴言行所带来的结果。她常说：多年来，我明显地感觉到，我的言谈举止，既处于学生的严格监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，我要求学生做到的，我应首先做到并以良好形象为学生树立楷模。她说：与学生一起参与劳动，或叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规。终于，有人主动弯腰拣废纸了；下晚自习有人主动关电灯了；有人主动下课后为学困生讲题了……当我表扬这些同学时，得到的回答几乎一致：“我们是跟您学的！”
徐芳有一个观点：给学生的爱只有发自内心，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱；要知道，学困生自尊心尤其脆弱，要像对待玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样，格外小心，善于寻找和捕捉学生身上的闪光点；树立问题不解决不撒手的决心，就一定能带出一个好班、一个好年级、一个好学校。
“梦想雄鹰的翅膀，超越梦想的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生；在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响……”――培黎学校初中部主任陈萍
陈萍，女，从教30年；桦南县“优秀班主任”“模范教师”。她说：作为一名教师，提高自身教学水平是应尽的天职，备课时，我精心设计教学环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点；做到备教材，备学生，备资源，再结合课堂实际运用课件配合教学，向“40分钟”要质量。
陈萍说：课堂上给学生畅所欲言的机会与空间，让学生做课堂的主人，而教师则循循善诱，做学生合作学习的伙伴，学习就会事半功倍。对于后进生，我总是给予特殊照顾，在课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们的点滴进步给予适当的表扬；了解学生的精神世界，做到“春风化雨，润物无声”，才能产生良好的教学效果；同时，我还积极参加市、县举办的公开课，提高教学技能，本人教研成果在2014年佳木斯市“杯”教学活动中荣获大奖。近年来，自己所教数学成绩在全县中考始终名列前茅。2013年，我被学校任命为初中部主任及数学教研组长。对此，我肩上又多了一个沉重的担子，而这担子对我来说是全新的。我只有用“超越梦想的力量”，认真对待每一次集体备课、公开课及课后评课，促进与提高青年教师教学能力，组织教师在教学观摩及各种报告会上汲取营养，将初中部整体带向辉煌。值得庆幸的是，经我指导、帮助的一些年轻教师在参加县及县以上优质课竞赛中多次获得好成绩，其中部分教师已走入骨干教师行列。
“有一首诗最动人，那就是师德；有一种职业最神圣，那就是教师；有一种风景最美丽，那就是师魂。”――培黎学校高中部主任程鹏
程鹏，女，县级优秀教师；在培黎学校13年间带了7届毕业生，所带班级月月被学校评为“管理规范班级”；每个学期末，班主任考核均为优秀，连续5年被授予“优秀班主任”。
程鹏说：27岁那年，我怀揣走向讲台的理想，如愿以偿地成为一名光荣的人民教师。转眼间13年过去，让我更加坚定了当初的信念，我要把自己一生精力与热情献给美丽的教育事业。她说：我当班主任期间，有哪位同学的生活费没了，我就及时垫上；如果有学生病了，我就及r背送医院治疗；谁的学习落下了，及时辅导；早晨与学生一起跑操，晚上熄灯后等他们进入梦乡才悄悄离开。对后进生、留守生、特困生、单亲生倍加关注，建立“亦师亦友”的新型的师生关系。一次夜晚下班刚进家门，突然接到学校管理员打来电话，说班上一名住宿生受伤了。接到这个电话，我很着急。这个孩子的父母在乡下，我马上打车赶到医院为该生垫付了医药费，办了住院手续，临床的患者还以为我是孩子的妈妈呢。
程鹏说：在当班主任的8年里，我从头带到尾的班只有两届，剩下中间穿插的都是纪律不好的班级。每次“接手”便是“棘手”。但是，我还是啃下了这一届一届的“硬骨头”。作为班主任或部主任，与教师和学生共同学习，共同承担集体的荣誉，共同享受成功的喜悦，共同实现每一个人心中的梦想是多么幸福的事……
人物对话
《教育》：针对外国留学生，学校如何进行必要的课程设置？
李家祥：我校自2010年起就开始接纳外国留学生。学校以“德育、智育并进与国际教育相结合”及科学的课程设置和灵活多样的课外辅助，使留学生的汉语听、说、读、写等综合能力在短期内取得了突破性进步。学校还积极引进国际先进的教育教学理念，整体提高学校教师的专业水平，目前，学校已成为特色鲜明、具有可持续发展能力的基础教育示范学校。
《教育》：在学校管理中怎样做到知学生、懂学生？
李家祥：培黎学校始终将“把学生培养成为身体、心理健康的人”作为我们教育是否成功的标尺。在现代化建设中，教育是基础；在日益激烈的国际竞争中，实质是科技和人才的竞争，而人才来自于教育。怎样才能教育好一批又一批学生，前提是教师队伍的素质问题。要转变教育方法，老方法不好用，硬办法要慎用，软办法不管用；在学校管理中要不断创造新方法，寻找打开学生心扉的万能钥匙。只有知学生，才能懂学生，才能办好教育；以人为本的实质就是以心为本。
在高校开学典礼的学校领导讲话中，蕴含着丰富的育人内涵。下面是小编为大家整理的教导主任开学工作大会的讲话稿五篇范文，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
教导主任开学工作大会的讲话稿五篇范文1
各位老师、各位同学：
今天我们隆重集会举行育才本学年度九年级部第一次升旗。首先，我要向辛勤耕耘、默默奉献的老师们道一声：你们辛苦了！并代表全体老师，祝贺同学们又升入了一个新的年级，预祝你们新的学年，身体健康，学xxx步！借此机会，我将上学期我校教育教学工作向大家作简单汇报。
上学期我校各项工作在上级有关部门的正确领导和关爱下，强化常规管理，狠抓教学质量，推进校园文化建设，各项工作取得了可喜的成绩。育才学校可以说在睢县乃至周边县市都有较高的知名度。我们要清楚的看到，我校在教育教学质量虽然领先于其它学校，但这种优势并不足以让我们感到骄傲，骄兵必败，我们要时该保有生存的忧患意识，只有这样才能焕发自身强大的生命力，才能从容面对市场带来挑战，才能长久立于不败之地。
新的学年，新的开始，带给我们的将是新的挑战，也孕育着新的希望。面对新的挑战，新的任务，这就更需要我们全体师生员工付出更多的汗水和智慧。在今天这样一个特殊的日子里，我想对老师同学们说几句。对于各位老师，希望大家虚心学习，不断提高自己的思想修养，提高自己业务水平，秉承“爱满天下，乐育英才”的育人理念，以大气、豪气、正气、志气的人格感染学生；以“四三三”高效课堂吸引学生，以教师课堂“六不准”从我做起用文明的仪表影响学生。选择了教师，也就意味着我们有一半的生命将和学生相伴，所以想要做一个幸福的老师，就得像你对待你生活的另一半一样去对待你工作的另一半。爱是相互的，我们也必将收获生活和工作中的很多幸福。
各位同学，我想对你们说：
老师最大的幸福莫过于看到自己的学生成人成才，懂得感恩，心存善念。但同学们你们知道吗，养成良好的习惯才是你成人成才的前提，养成好的习惯会使我们终生受益。法国学者培根说过，“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好习惯。”是的，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着我们的行动。爱因斯坦有句名言，“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。好习惯养成得越多，个人的能力就越强。养成好的习惯，就如同为梦想插上了翅膀，它将为人生的成功打下坚实的基础。
在中国南方发生过这样一个故事：一家著名的企业公开招聘管理人才，在应聘者当中，有高学历的人，也有口才非常出众的公关人员，更有曾经从事过管理工作的人。但是，到了最后，负责招聘的企业老总却选中了一位在走廊上随手捡起一张废纸的应聘者。有人问企业老总：“为什么你要选那位不占任何优势的应聘的人呢?”企业老总回答说，“一个有好习惯的员工，就是一座金矿；有这种人格魅力的人，一定可以为公司创造更多的财富。”是的.，当一个人养成了良好的习惯，他的人格魅力便会自然得到提升。
同学们，今日的习惯，决定明天的你们。因此，在今天的学习生活中，同学们一定要养成一些好的习惯，比如：习惯于主动打扫卫生，形成热爱劳动的习惯；习惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”，形成以礼待人的好习惯；习惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄；同学交往中习惯于理解、宽容，便能化干戈为玉帛；习惯于去用心观察，才能形成好的观察能力；习惯于提前预习，课后复习，才能形成高效的学习方法。
人们常说，“播下一个行动，便会收获一种习惯；播下一种习惯，便会收获一种性格；播下一种性格，便会收获一种命运。”扔一次垃圾，心灵就蒙上一层灰尘；捡一次垃圾，心灵就添上一块净土.同学们，希望你们从小将“好习惯，好人生”的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就你们生命的精彩！
最后，祝各位同学早日养成良好的生活习惯和学习习惯，早日学有所成服务社会。祝各位老师，生活愉快，挑李满天。
教导主任开学工作大会的讲话稿五篇范文2
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家上午好！
告别愉快的寒假生活，带着对新学期的向往，今天我校全体师生，一起迎来了这新学期的第一次隆重集会——2021年春季开学典礼。新春伊始，万象更新！寂静了二十多天的校园，因为我们的返校又变得生机勃勃，充满朝气。在此衷心祝愿我们的学校、老师和同学们在新的一年里取得新的成功，获得更大的发展。
新学期，新目标，新打算，新希望，在此我也对同学们在学习上提几点要求：
一、要求同学们要明确学习目标，树立远大的理想。
作为学生，同学们最主要的任务是学习。并且要将目标细化到平时的行动上。具体来说就是要制订好学习计划，合理地分配好学习时间，将远大的目标落实为平时一点一滴的积累。我相信同学们只要确立了目标，并不断努力为之奋斗，就一定能够实现自己的理想，成为一个对社会、对家庭有用的人。开学伊始学校的每个处室、每个老师、每个教研组长都要写计划，我也要求我班内的每一名同学制定出适合自己的计划，计划是思路，是方向，是坚持走下去的指挥棒，希望同学们制定好计划，向自己目标迈进。
二、要求同学们一定要有正确的学习态度。
态度决定一切。上学期期末考试，我们学校成绩在原有的基础上有了很大的提高。成绩的取得，不光靠我们的老师爱岗敬业、精心育人，还要靠同学们发扬勤奋学习、刻苦钻研的精神。同学们在学习上一定要实实在在，扎扎实实，千万不能心浮气躁。但我们有相当一部分同学，有的根本不爱学习，上课时讲话，搞小动作，打瞌睡，不记笔记，不做练习，作业时要么不做、要么照抄别人的，考试时有个别的同学作弊，这些做法都是不对的，是可耻的。这些学生要自己好好地反省一下，你这种行为对得起含辛茹苦抚养你长大的父母吗?希望这些同学端正自己的学习态度，向成绩优秀的同学学习，刻苦努力、迎头赶上。
三、学习要讲求学习方法，提高学习效率。学了刻苦之外，方法同样重要。
1、课堂是我们学习的主阵地，我们要向45分钟要效益。
（我可以这样说凡是成绩不好的同学问题主要出在课堂上）课堂上必须专心听讲，按老师的教学步骤去做。而有些同学恰恰相反，上课不听，做小动作，把时间白白浪费。你想：你这样混混也是一节课，反而觉得一节课时间那么漫长，什么都没得到，虚度光阴，挥霍青春。那些认真听讲的同学也是一节课，但觉得时间那么短暂，并不比你少了什么。而却是不同的结果：你是越混越难混，甚至厌学，今后有个美好的未来机会很少。而那些认真听讲的同学，必将会取得优异的成绩，不断地向前迈进，有着美好的未来。所以那些怕吃苦，上课不认真的同学将失去的太多太多。很不划算。俗话说：“既来之则安之”你在课堂里还不如静下心来好好上课，就是听不懂，听总比不听好，一节课总有你能听懂的知识。也有些同学耍小聪明，认为这节课内容简单或无关紧要，就不专心听讲，开小差了，例如数学课做英语，物理课做语文等等，其结果是什么都没学好。大家可不要干这样的傻事。
2、我们还要尊重学习规律，注重反复学习。
孔子说：一日三省。每天学习的东西需要及时复习。德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。所以孔子在两千多年前就提醒人们学习知识要及时复习，是符合记忆规律的。如果当天学习的东西，在睡觉前及时回顾就会使以后的复习变得轻松。让学习走上良性循环之路。
3、遇到搞不懂的问题要多问。
现在，同学们在学习上有一个最大的缺点就是不爱思考问题，不爱问问题，不爱问为什么，会的不问，不会的也不问，根本没有养成勤思多问的良好习惯。因此，我希望从现在开始，在班里、办公室里能见到同学们向同学、向老师请教的情景，课余时间能见到同学们埋头苦学、刻苦钻研的身影。
4、在学习方法上，同学们还要做到“三先三后”。
这“三先三后”就是：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。这种说法，同学们并不陌生，可不少同学就是不愿意老老实实去实践。其实，采用“三先三后”的学习方法，能极大地培养我们的自学能力、独立思考和解决问题的能力。这种能力一旦形成，学习的被动局面就会改变，学习成绩也就会上升。
5、我们还要善于总结经验教训。
（尤其是初三的同学），对于考试，从现在开始把每次考试都当成中考去对待，每一科有每一科的特点，要根据科任老师的指导训练如何答题如何运用时间如何整体把握节奏，而不是像平时那样松松垮垮的样子，所以我再三强调：首先要摆正心态，考前认真准备，考中放松应答，考后要及时认真总结。很多同学考后往往只注重试卷的分数，考的分数高了，便沾沾自喜，多看俩眼，但没有认真分析错题的原因，只顾自己高兴了；考的分数低的同学看一眼往往就扔一边去了，对自己的分数麻木不仁，抱着无所谓的态度，不好好反省。其实每次考试后都要认真分析自己的错题是因为什么错的，是掌握不扎实，是粗心，还是别的什么原因，而且还应想到今后如何避免类似错误发生。同样的错误不犯第二次，这就是最大的进步。大家知识的易错点就是成绩的提高点，我们对自己考试、作业中出现的错误要格外重视，建议大家要用红笔郑重纠错，并上错题集，时常翻看，持之以恒。这个思想和方案是我们快速提高成绩的制胜法宝。那些偏科学生一定要做好针对性的训练，我通过学习得知，偏科生都属于学习的暂时性障碍，只要做好针对性训练，提高成绩是不成问题的，在此我向大家推荐一部教育励志电影，是印度的，名字叫《地球上的星星》，时长近三个小时，不管老师，还是每一位学生通过这部电影就可以知道暂时学习困难学生的原因和解决方法，开学第一天我在班内为学生放映了一遍，很多学生也很受感动。
我还要对毕业班的同学特别说几句，这个学期你们进入了一个非常关键的学习阶段，也是初中最后学习阶段，只要我们有一个明确的升学目标并为之拼搏，即使你做不到最好，在现有的基础上再上一个台阶是完全有可能的！目标明确后，面对繁重的学习任务和来自方方面面的压力，我们不能犹豫，我们都要热情地拥抱它！调整心态把压力变成动力，到如今如果还存在不喜欢哪个老师、不喜欢哪个学科的心理，一味凭兴趣和一时冲动去学习，那就不仅是有害的而且是非常危险的。语数外、理化实、政史、微机体育都是要参加中考的，任何一门课的失利，都有可能导致中考的功亏一篑，大家要明白10-1=0的道理，因此，要努力学好各门功课。成功不是靠一时的热情，我们要坚持，坚持就是胜利，对此我想请同学们记住爱迪生的一句名言：“很多生活中的失败，是人们没有认识到，当他们放弃努力时，距离成功是多么的近！”就像今年索契冬奥会我国选手李坚柔意外摘金一样，虽然起跑并不占优势但前面三名选手的意外摔倒给了他摘金的机会，只要我们做好准备你凭借实力也会成为幸运儿，去年我校有一名同学以为考不上结果坚持下来，真的考上了，而有另外外一名同学平时学习不错结果却落榜了，考场如战场，谁都会有意想不到的结果，不到最后一刻谁也不要轻言放弃。初三的同学们，你们是窝北中学的希望，社会、学校、家长都对你们寄予很高的期望，相信大家自己也有着更高的目标和追求，希望你们能找准方向，增强信心，踏踏实实地跟着老师走，自主、自觉地学习，为以后进入高一级学校打下牢固的基础。我相信你们一定能考取好的成绩，为我们学校争光！让我们全体初三的同学们手牵手，肩并肩，扬起我们理想的风帆，荡起我们智慧的双桨，共创辉煌。
同时我们也希望初一的同学，开好起局步，用稳健的步伐迈向理想的学校的知识殿堂。
真诚希望初二的同学承先启后，戒骄戒躁，再接再厉，用心做桨，用意志做帆，驾驶着知识的小舟驶向知识的彼岸。最后，我想给所有同学们的告诫是：一定要给自己一个目标！使自己有前进的方向。有顽强拼搏坚持到底的毅力！同学们，生命不打草稿，人生没有彩排，生活不需要旁观者，我们要用坚实的脚步去丈量自己的学习之路。也许，你曾经是个失败者，站在学习的跑道上，你已落后，时间无情地流逝了。你后悔，无奈，你腿软，无力，你想逃避，甚至想放弃。那么，我要大声地告诉你，过去不重要，关键在于现在你是否愿意搏一搏。还没有到达终点，你还可以跑起来，前方的跑道上你并不孤单，有老师的倾心帮助，同学的友好帮扶，还有一大群的前行者都在为了理想而奋力奔跑，不管结果如何，能在人生的第一个旅程中播撒拼搏的汗水，也是一大快事，至少，回忆起这段日子时，你可以微笑着说：我拼搏过，我青春无悔。你们的身上肩负着为人子女的责任，也承载着海中的光荣与梦想，是雄鹰就当翱翔天空。是强者就当全力以赴，有志者必可脱颖而出。期望同学们将青春的豪迈和铮铮的誓言化作务实的行动去冲刺、去迎战、去谱写窝北中学新篇章。
最后：祝老师们，身体健康、工作顺利。
祝同学们，天天进步，马到成功！
教导主任开学工作大会的讲话稿五篇范文3
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！告别了祥和，愉快的新春佳节，结束了一个月的寒假，我们追随早春步伐，迎来了新学期的开学典礼。
回顾上个学期，我们播种过希望、我们曾有过收获，但是也有一些遗憾或失落。现在我将我校上学期的工作做一总结：
1、实抓备课。
力求做到确保备课的质量，规范备课的环节，体现教案的实用性和导学案的实用性。
2、活抓课堂。
要转变教师“教中学”为“学中教”和“以学定教”，指导学生改变“在听中学”的学习方式，为学生创造“做中学”、“尝试中学”、“体验中学”“研究中学”的机会。
3、勤抓辅导。
要求学生有明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成课前预习、课中讨论提升，课后复习，使疑问和错误及时得到解决。
4、精抓作业。
强调布置作业有针对性、有梯度性。作业批改认真及时，要指出错误或不当之处，有批改日期。特别作文批改要提高批改的质量。作业批改之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。
5、狠抓薄弱。
注重培优补差工作，尤其是后进生的转化工作。
6、兼顾体卫。
抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动和相守计划，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余负担。
7、强抓课改。
认真落实课内比教学活动，做到全校老师人人上台去比武。组织教师积极参加学校及上级部门组织的各种教研活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例等。充分发挥优秀教师的辐射作用。发挥教改尝试、带头示范的作用。组织教师积极参加业务学习。以自学与集体学习相结合，尤其注重自我学习，争做学习型教师。
8、稳抓质量。
强化质量意识，各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。现将我乡上学期期末综合成绩汇报如下：
通过成绩我们也发现了许多不足，希望每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。各年级各学科对每次练习检测的情况要进行认真全面的总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价。
同学们，我们知道，春季是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，到时候才会有满意的收获。俗话说：“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。”那么请问亲爱的同学们，在这个春季里，你打算播下什么样的种子呢?怎样发扬成绩，弥补过去的不足?这是摆在我们每位同学面前并且需要用实际行动来回答的又一个问题。同学们，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，我代表教导处给同学们提几点希望和要求：
1、在行为礼仪方面，要严格按照《小学生日常行为规范》来要求自己，争做文明向上的好学生。
把尊师爱校、团结同学真正落实到行动中。
2、在安全与纪律方面，一定要遵循学校的规章制度和校规班规，听从老师的教导，上楼下楼、出操、课间活动都要把安全放在第一位，绝不开展危险性游戏。
3、在学习方面，人人都要弄清一个小学生的主要任务是什么，认真改掉学习中的一些不良习惯，不浪费课堂上的一分一秒，发扬刻苦钻研精神，在同学中开展比学赶帮活动，人人订出学习目标并向自己理想的目标奋斗。
在这里要特别提醒我们那些在学习中有一定困难，以前留下了遗憾的同学，你们更要吸取教训，加倍努力，力争缩小与其他同学在学习效果上的差距。
4、五年级的同学要高度注意，你们是学校最高年级，在各个方面都要为其他年级的弟妹们做出表率，给学校留下好的印象。
同学们，本学期的任务特别重，要用最短的时间完成新课的学习，让我们在新的学期里发扬互帮互助、积极主动、探索创新的精神，取得各自满意的成绩。共同畅想竹坪小学美好的明天！
祝愿各位老师在新的一年里身体健康、工作顺利、家庭和睦。祝各位同学学xxx步、事事如意！谢谢大家！
教导主任开学工作大会的讲话稿五篇范文4
首先我为同学们在上学期期末考试中所取得的优异成绩感到骄傲，是你们为学校增添了光彩赢得了荣誉，成绩实实在在有目共睹，成绩来之不易，它是学校、学部领导、师生共同努力的结晶，但是成绩又只能属于过去，未来要靠我们大家一起去继续努力奋斗拼搏，刻苦学习，争取在新学期内取得更大的成绩。
新的学期又开始了，在我们每个人的面前都摊开了一张新白纸，那么我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩的画卷呢?同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！那么就请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，师生团结一心，努力拼搏，去创造美好的明天吧。
一个崭新的新学期又在你们的面前了，这是你们生命中的一个起点，一个小站，如今起航的笛声已经拉响，同学们，请大声回答我，信心准备好了吗?快乐准备好了吗?努力准备好了吗?彼此的鼓励准备好了吗?热烈的掌声准备好了吗?
接着我们再次把掌声送给我们敬爱的老师，在接下来的日子里，我们将为共同的目的而奋斗，我相信你们心里一定有许多话想对我们的老师说，万语千言不需说，掌声代表我的心，来！掌声响起，一切尽在不言中。（鼓掌）最后我请同学为自己鼓掌，因为我相信在新的学期中，每一个安团实验学校的学生都会有杰出的表现，你们会骄傲地和知识握手，自信地与成功拥抱，在新的学期中，我将期待着一个又一个的新星在我们身边闪现，心动不如行动，来！让我们用最热烈掌声为自己加油，为自己喝彩！
在新的学期，希望同学们身体健康、快乐地生活、快乐的成长，在学习上能够取得更大的进步。同时，在新的学期，我也对同学们在学习上提出几点新的要求：
首先，要求同学们要明确学习的目的，树立远大的理想，确立奋斗的目标。当今的社会已经进入了知识经济时代，将来的社会不需要文盲和低素质的人，在将来的社会，文凭和学历就是同学们走上社会以后的身份证。近几天，同学们看电视会了解到，南方大城市将近有2000万农民工找不上工作。因为，他们没有文化。因此，作为学生，一定要明白，你们在学校接受九年义务教育，学生最主要的任务是学习、学习、再学习。苏联作家列夫.托尔斯泰说过：“要有生活的目标，一辈子的目标、一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个学期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。”只要确立了目标，树立了理想，并不断为实现理想而努力奋斗，同学们就一定能够实现自己的理想，成为一个对社会、对家庭有用的人。
其次，我要求同学们一定要有在正确学习态度。有人说，态度决定一切。上学期初考在--区22所农村学校综合排名第一，其中取得英语第二，语文第三，数学第八中考物理、体育第二，英语、地理第三，实验操作第四，化学第五的好成绩。成绩的取得，不光靠要我们的老师爱岗敬业、精心育人，还要靠同学们发扬勤奋学习、刻苦钻研的精神。在学习上一定要实事求是，千万不能弄虚作假。看看我们周围的同学，照抄作业、考试作弊的人大有人在，这些做法是可耻的行为。因此，我要求同学们一定要树立诚实守信的品质。
再次，要求同学们一定要珍惜时间，找到适合自己的学习方法。俗话说，只要功夫深，铁棒磨成绣花针。宝剑锋自磨砺出，梅花香从苦寒来。鲁迅说过：哪里有什么天才，我是把别人喝咖啡的时间都用来学习的。只要我们珍惜时间，就一定能够把学习搞好。在学习方面，方法尤其重要。方法得当，事半功倍；方法不当，事倍功半。现在，我们学校的学生在学习上有一个最大的缺点就是不爱问问题，会的不问，不会的也不问，根本没有养成勤学好问的良好习惯。因此，我希望从现在开始，每天能在校园里见到同学们读书的身影，早自习能听到同学们在教室里读书的声音，在班里、办公室能见到同学们向老师请教的情景，自习课自习能见到同学们埋头苦学、刻苦钻研的风气。
人生非坦途。同学们应该有充分的心理准备，学习中一定会有很多困难。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。
大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！经过工作磨砺的我们和经过学习磨练的你们，会更加成熟、稳重而自信。在新的一学年里，我们心中更是充满了期待：期待着更多的机遇与挑战，期待着下一个秋天里的累累硕果。
最后，要求九年级的同学要立即进入中考状态。对你们来说，时间就是生命，希望你们不辜负家长、老师和全校同学对你们的期望，努力学习，争取在明年的中考中取得好成绩。
教导主任开学工作大会的讲话稿五篇范文5
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
度过欢乐的寒假，沐浴着和煦的春风，我们又迎来了一个新的学期。在这祥和的日子里，迎春花正在枝头孕育，新学期也绽放着金色的笑脸。春暖花开、万物复苏，一缕缕空气开始酝酿久违的芳香，一滴滴春水开始闪耀迷人的光芒，一声声春雷也将在寂寞久了的天空奏响。是啊，一切又开始了。
同学们，我们休整了一个假期，松弛的神经又该绷紧了，床头的闹钟又将在清晨奏鸣，久违的台灯下又该呈现我们的身影，黎明教室的寂静又该被我们打破。我们很清楚，进校前那期盼的眼神，所以，要对得起国家的义务教育，对得起日出而作、日落而息的父母，更对得起自己在校所付出的时间，不枉费自己的青春年华，担负起应尽的责任。
站在新学期的新起点，回顾过去，我们学校在各级领导的关怀下，在全体师生的共同努力下，锐意进取，不断开拓。过去的一个学期，是我校各项工作取得飞跃性进步的一个学期。在全体师生的努力下，我校顺利通过省均衡教育验收；语数外市级三科联赛也取得了可喜的成绩；在教师教学比武中，全校教师全员参加，积极准备，涌现出一批优秀、上进的青年教师。老师们、同学们，因为我们播种，所以我们就有收获。
回想上学期，我们也有些遗憾、或有些失落，我们还有一部分同学在学习上努力还不够，没有取得理想的成绩，没有捧走心仪的奖品；一部分学生的行为习惯还较差，会做一些让自己后悔让老师和家长生气的傻事。怎样发扬成绩、弥补过去的不足?这是摆在我们每位同学面前并且需要用实际行动来回答的一个问题。同学们，春季是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，到时候才会有满意的收获。新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，我代表学校向同学们提几点希望和要求：
1、自我调整，尽早进入学习状态，按时到校，把精力集中到学习上来
新学期的开始，意味着紧张的学习已经来临，各位同学要进行自我调整，并把以休息为主的假期生活，调整到以学习为主的校园生活中来，要把全部精力投入到学习上来；要调整作息时间，晚上要按时睡觉，保证第二天有充沛精力投入学习。做到按时到校，服从学校以及老师的安排。
2、在行为礼仪方面，要严格按照《中学生守则》来要求自己
我们的学校是一个大的家庭，里面的每个兄弟姐妹都真心诚意地为这个大家庭做出贡献，学校的一草一木都是我们大家共同的财富。孩子们，希望你们从今天开始从身边的小事做起，当好学校的小主人，做好个人的清洁，勤洗澡，勤换衣，衣着整洁；爱护校园环境卫生，不乱扔，不乱画；节约一滴水，一度电，做个合格的环保小卫士。大家要遵守校规校纪，争做一个文明的学生。
3、在安全与纪律方面
一定要按学校的要求办，听从老师及校领导的教导，上楼下楼、出操、课间活动，放学回家等都要把安全放在第一位，绝不开展危险性游戏以及活动，发现问题及时把情况告知学校或班主任。
4、在学习方面
人人都要弄清一个小学生的主要任务是什么，认真改掉学习中的一些不良习惯，不浪费课堂上的一分一秒，发扬刻苦钻研精神，在同学中开展比学赶超活动，人人订出学习目标并向自己理想的目标奋斗。课堂上积极思考，踊跃发言，回家后按时完成老师留的作业。在这里要特别提醒我们那些在学习中有一定困难，在以前的考试以及竞赛中留下了遗憾的同学，你们更要吸取教训，加倍努力，力争缩小与其他同学在学习上的差距。
5、九年级的同学要高度注意
本学期是你们中学阶段的最后的一个学期，在各个方面都要为其他年级的弟妹们做出表率，更要给学校留下美好的印象。你们本期的学习任务很重，不但要面临毕业升学考试，还要接受高中学校的选拔考试。因此，你们更要珍惜一分一秒的时间，把更多的精力投入到学习之中。
这一学期我校在学生的发展方面将一如既往，重学习，抓成绩，重发展，抓素质，要开展各项活动来充实同学们的学习生活，各种学科成绩比赛也将不定期的举行，到时候，我相信你一定会捧走属于你的那一枚奖牌。
同学们，一年之计在于春！让我们牢记老师及家长的热切期盼，扬起自己的理想之帆，趁着春天的美好时光，播种新希望，放飞新梦想，踏上新征程，创造新成绩，在学校的这片热土上，同心，同德，同行，共同铸造新的辉煌！
最后，祝愿领导老师们在新的一年里身体健康、工作愉快、家庭幸福！祝同学们健康成长、学xxx步！
