时间：2023-06-26 16:06:51
序论：在您撰写经济管理民主化时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
1、突破瓶颈，合理布局，重点突出平台建设。作为我镇今后长远发展的决定性因素，平台建设在我镇经济社会发展中的地位必须予以重点突出。明年我镇平台建设的重点是力争成为首批省级乡镇工业功能区。首先，要做好赵家山坂、金塘山等新建工业小区的基础设施配套建设，提高园区档次，进一步提高准入门槛，高度重视入园企业投资规模和产出效益，新入园企业要能够确保达到国家控制的投资强度；其次，要抓好*山工业区的开发建设，争取市政府尽早出台扶持政策，按照中部特色工业区的发展思路进行开发。我们要在市级总体规划范围内，考虑与我镇原先的产业布局相衔接，从有利于产业集聚的角度出发，做好控制性详细规划；第三，要完善205国道产业规划。从严、从优布局与产业配套的企业；第四，要重视老园区的改造。对木材一期、二期及机电园区等老园区要及时进行改造，消除安全隐患，完善相关功能。并以新的土地使用税等政策为契机，鼓励企业转产转业，做好腾笼换鸟文章，提高土地节约集约利用水平，从严控制非规划区工业用地。
2、转变方式，强化服务，稳步推进招商引资。招商引资仍是我们明年工作的重点，但在方式方法上要有所改进。一是强调选择招商，要改变以往只重数量，不重质量的招商方式，树立可持续发展、节能减排等科学理念，注重引进规模大、质量优、有一定带动力的企业和项目，促进*产业提升。二是强调实效招商，要克服“守株待兔”的被动招商和“四面出击”的盲目招商，探索外派人员到国内木业、机电类上市公司或龙头企业蹲点招商的新方式，提高招商引资的成功率和实效性。三是强调服务引商，不仅要做好企业入户前的服务，还要抓好企业入户后的跟踪服务，争取以良好的服务赢得投资者的青睐。
3、突出重点，扶优助强，强势打好特色品牌。木材产业、羽毛球产业等特色经济作为推动我镇经济迅猛发展的强大助力，仍需长抓不懈。要强化龙头支撑，扶优助强，培育一批“小巨人”企业，强势推动我镇特色产业发展，力争实现5000万元以上企业15家，其中亿元企业5家。同时要千方百计引导产业提升。木材产业要二手抓，一手抓原木产地的拓展，在巩固传统原木供货地的同时，开拓俄罗斯和东南亚原木市场；一抓产业升级，致力开发高端产品，着力提高产品附加值，增强产品竞争力。羽毛球产业，要在巩固低档球市场的前提下，积极发展中高档球的生产，鼓励中高端产品外贸出口。
二、致力加强基层基础工作
1、强化管理，加强基层组织建设。新的一年，要以宣传贯彻党的十七大精神为契机，深入开展“管理年”活动，为各项任务圆满完成提供强有力的组织保证和队伍保证。一是充分考虑村规模调整的因素，抓好村两委班子换届工作。加快促进调整村干部之间、群众之间的融合，确保顺利并轨运行。注重吸收公正公道、热心村级事务、能创业并带领群众致富的能人进入村级领导班子，为各项工作正常开展提供坚实基础。同时要针对外来人员不断增多的情况，探索居委社区化管理模式，提高社会管理和服务水平。二是加强干部队伍管理。完善各项工作责任制，深化每周二镇村干部集中办公制度，充分发挥督查职能，做到各项工作事前有布置、期间有检查、事后有督查、绩效有反馈、优劣有奖惩，各项工作规范有序。进一步强化村级管理，加强村民代表、村民小组长、村级各员三支队伍建设，加强村级组织战斗力。
2、夯实基础，切实维护基层稳定。健全基层基础工作责任体系，建立相关工作领导小组，切实加强领导；以深化巩固“一心二员三室”建设成果为重点，建立基层基础工作责任制，完善镇村两级维稳配套机制，深入推进“平安*”建设；高度关注安全生产、食品安全工作；完善党政领导下基层调研、破解难题责任制，增强干部破解难题的主动性；高度重视工作，坚持唯实解决问题，做到基础实、情况明、措施细，确保北京奥运会期间无到省去京越级上访事件发生。
三、致力解决民生问题
1、注重提升，全面推进集镇建设。以江贺公路沿线环境整治工作为契机带动镇区建设，通过整治实现公路沿线洁化，沿线房屋外墙美化，沿线村庄及庭院绿化，并着重抓好沿线木业企业、货场、商店经营秩序整治。同时联动实施湖北畈开发、渡船头大桥建设、中心街南拓、镇行政服务中心建设等集镇建设项目提升*集镇品位；
关键词：新课改;民主化;科学化;班级管理
中图分类号：G627 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）40-0020-02
新课标强调班级管理要树立正确的班级集体舆论，培育良好的学习氛围和民主氛围，突出学生的主体地位，体现了以人为本的原则。班级民主化管理，就是培养学生独立思考和独立行事的能力，锻炼学生管理才干的方法。它要求老师尊重学生个性，积极发动大家参加班级管理的各项活动，不但让每个学生都有发言权，及展现自己才能的机会，而且都有机会履行班级管理职责，增强学生的责任感和参与意识。
一、民主化
在新课改背景之下的班级管理过程中，如何扮演好班主任的角色，有效实施班级管理的民主化，我认为要做到以下三点：一是要树立为学生服务、为班级奉献的思想;二是要建立师生平等互助、共同进步的思想;三是要坚持发展学生自我人格的目标不动摇，千方百计地使学生成为班集体的主人，真正参与到班级事务中来。一个班级要形成良好的班风，必须有完善的管理制度。在班主任的指导下，让学生参与制度的制订，既适合学生，又能被学生认可。实施起来就不会产生阻力。同时，学生在参与制订班级管理制度的过程本身就是一个学习规章制度的过程，学生通过参与讨论、形成决议，也就明确了自己该怎样做。
（一）要树立为学生服务、为班级奉献的思想
爱岗敬业是基本的职业美德，班主任要树立为班级、为学生服务的思想。魏书生老师把自己所带的班集称之为“家”，把上班称之为“在家里”，可见魏老师对于自己职业、对学生的热爱之情。班主任应该有乐于奉献的精神，不应该成为一个班集体的意志所在，更不该凌驾于班集体之上。班主任要有时刻为班级学生服务的精神，关爱学生，一视同仁，真正承担起班主任的职责，扮演好班主任的角色。
（二）要建立师生平等、互帮互助、共同进步的思想
实施班级管理的对象是学生，学生是有个人情感和思维的，是具有主观能动性的个体。班主任要主动深入到学生群体中去，通过多种方式全面了解学生。既要了解学生的群体心理，也要知道他们在想什么、关心什么;又要了解学生的个体差异，多站在他们的角度想问题、看问题，多用学生的心理体验他们的情感，找出师生之间的共鸣点，努力促进双方的共同进步。
（三）要坚持发展学生自我人格的目标不动摇
新课程改革强调培养学生的创新能力与实践精神，要求教师在教学过程中处理好学生自主学习与教师指导学习之间的关系，要求在合适的时机、合适的情境、合适的阶段，有效开展非指导性的自学。教学过程如此，班级管理也亦此。班主任要多与其他学科的老师进行沟通交流，善于发现、培养和保护学生的学习兴趣，帮助学生制定正确、具体可行的学习目标。实施民主化的班级管理要最大程度地调动学生参与到班级管理的积极性，结合不同年龄段学生的个性和创造性，强调在规划决策过程中的民主参与度。同时，班主任在班级管理中也要学会适当放手，让班级同学进行自我创造和实践，不应该用条条框框去束缚学生的创造力。更重要的是，不应该让学生按照班主任的意愿去行事。
二、科学化
同时，在新课改背景下的班级管理过程中，要扮演好班主任的角色，有效实施班级管理的科学化，我认为要做到以下四点：一是班级内部要有自己的班规守则;二是班集体要有优秀的班委群体和监督力量;三是班主任要妥善处理与学生家长之间的关系;四是要采取科学手段进行管理工作，形成良好的班风。
（一）班级内部要有自己的班规守则
俗话说：没有规矩，不成方圆。任何一个群体都应该有自己的管理机制。班主任要根据班级学生的实际情况，综合考虑多方因素，主动听取他人意见，制订出一套适合本班级长远发展的班规守则，并有效实施该班规。在制定班规时，要充分体现学生的主体地位和班级的民主管理思想，让学生参与制定，一切从实际出发。要做到科学化管理班级，就应该在科学的班规基础上进行民主管理。真正做到“照章办事，责任明确”。
（二）班级要有优秀的班委群体和监督力量
在新课改背景之下，传统的“保姆式”和“警察式”的班主任已经不能适应新形势之下的班级管理工作的需要，班主任应该让学生进行“自我管理”，让学生担任班级工作以培养其责任感，提高学生对班委职责的认识。同时，培养班集体的班委队伍，并相对应地具备监督力量，做到“全员参与、相互制衡”，让学生真正成为班集体发展的参与者和建设者。
（三）班主任要妥善处理与学生家长之间的关系
班主任与学生家长的密切配合是学生健康成长的重要保证之一，在班级管理过程中，班主任要处理好与学生家长之间的沟通关系，既要设身处地为学生家长着想，也要合理拒绝部分家长提出的不合理要求。对学生要做到一视同仁，对学生家长要理性接触，不可以动不动就拿“请家长”的手段来威胁学生。
（四）要采取科学手段进行管理工作，形成良好的班风
教师自身的言行是对学生进行教育的最好范例。作为班主任要时刻注意自己的言行举止。千教万教教人求真，千学万学学做真人。班主任应具备足够的心理学知识，并自觉地把心理学研究成果运用到自己的教学工作中去，帮助班内学生树立起正确的人生观、世界观和价值观，坚持发展学生的自我人格。
三、民主化与科学化的联系
关键词：大班额 民主管理 个性化发展 探索
中图分类号：G635 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2015）06-0170-01
大班额形成的原因很多，最主要的原因是大部分家长对子女接受优质教育需求的增加，“择校”之风盛行，认为名校、好班环境优、师资优，学生自然就会进步快，想方设法让自己的孩子进名校、好班，导致一些所谓的名校、好班人满为患。班额过大，增加班级管理的难度，仅靠班主任及任课教师进行管理，不可能面面俱到。另外，一个班级七八十名学生，要想让老师全面关注每一个学生，了解每一个学生的特点，按照学生的个性特点来授课，做到分层教学与因材施教的难度极大。可以说，大班额严重影响教育质量的提高，不利于实施素质教育。下面，笔者就大班额背景下如何进行班级民主管理以及促进学生个性化发展谈谈自己的看法。
1 大班额背景下进行班级民主管理
在大班额背景下，要管理好一个班级，仅仅靠一个班主任老师，很难取得成效，应该最大限度地发扬班级民主管理，充分调动全体学生的积极性，提高班级管理工作的效率。结合多年的班级工作实践，笔者认为应从以下几点实行班级民主管理。
1.1营造民主管理班级的氛围
民主是什么？用教育改革家魏书生的话说，就是“凡事多商量”，在商量中体现对学生主体的尊重，班主任在创建立班级民主的氛围中，不能居高临下，发号施令，要平等地与学生相处，真诚地对待每一位学生，与学生一起娱乐，与学生一起欢笑，关心他们的学习和生活，以极大的热情为学生排忧解难，使学生在民主、和谐的环境中健康成长。
1.2民主选举班干部
班干部的选拔通过自我推荐、发表竞选演说和全体学生的无记名投票产生，选出班委会，团支部等成员。这样选举出来的班干部都能得到同学们的认可，班干部选定后，根据意向和能力分工，班主任就要引导他们按照责任目标和职权范围开展工作，明确各人的职责范围，强调分工合作，全班同学负责监督和评价。每月评价一次班干部，并在黑板上通报评议结果。班委会也并非终身制，对不称职的班干部予以免职，再按民主选举程序补选新的班干部。班上的常规管理，全部由班干部负责，一般情况下，班主任不插手。班主任作为班干部的坚强后盾，要让每一位班干部有职，有权，有责，形成一个良好的班级民主管理氛围。
1.3民主制定班级规章制度，依“法”治班
每学期初，班主任要组织全班学生结合学校的班级量化考核制度讨论商量制定出本班的班级规章制度，主要包括学习、纪律、卫生、财产、两操等方面，使班级各方面工作有章可循，照章办事。
制度一经生效就必须坚决贯彻执行，施行中采取学生干部监督、全体学生监督与各科教师监督相结合的方式。通过检查监督，要及时对班集体成员执行制度的情况作总结并及时评价处理，根据其遵守班规的情况对学生个体进行素质量化考评，奖惩分明，对所有成员都应一视同仁。制度实施后经检验不合格的要予以废止或修正，以收到管理的实效。
2 大班额背景下促进学生个性化发展
“个性发展”，是根据每个学生不同的兴趣、能力、素质和性格特点来因材施教，使其在思想品德、智力水平、劳动习惯和身心素质等方面得到生动活泼、健康协调的发展，形成自己的个性特长。健康的个性是发展学生创新性才能的基础，是新时期素质教育的必然要求。要促进学生个性化发展，个人认为应注意以下几个方面：
2.1树立崭新的教学观念
教师崭新的教学观念是发挥学生的主体作用，发展学生个性的前提条件。只有教师的观念真正转变，即：不再把课堂看作是“灌”知识给学生的地方，不再把教师看作是权力的代表，不再认为学生是“你不会学习，我来教你学习，你不愿意学习，我来强迫你学习”的对象。而是把课堂看作是学生探究学习的地方，把教师看作是学生学习合作的伙伴，把学生看作是学习的主人。教师只有真正确立学生的主体地位，学生主体作用的发挥，个性的发展才有实现的希望。在此，就要让“注意听讲，不许插嘴！”“真是答非所问，牛头不对马嘴！”这样一些话语从课堂上销声匿迹，换之以“老师最喜欢大胆发言的人！”“看谁的见解与众不同！”也就是说，要让学生发出疑问的声音，发出讨论的声音，发出研究的声音，真真切切地表达出自己的心声。
2.2尊重并关爱学生
素质教育说到底是“尊重个性，发展个性”的教育。教师要树立每个学生都有长处、都能进步的学生观，尊重每一位学生，放下“师道尊严”的架子，与学生平等、民主的交流，才能更好地接近他们，做学生的好朋友，跟学生打成一片，然后进行心与心的交流。教师要做有心人，善于观察，发现他们的性格特点以及个性差异，要抓住他们的闪光点进行鼓励，让学生扬起自信的风帆，逐步培养自尊、自信、自立、自强等个性品质，教师也要创造机会，让他们认识到自己的短处，不断加以改正。另外，教师要对每一位学生充满爱心，使学生在老师的关爱中认识到自己的价值，更树立了自信心和自尊心，如果一个学生经常遭受到老师的冷落批评和挖苦讽刺，经常受到班级集对他的否定和排斥，就会产生一种自卑感和失落感，甚至产生怨恨的心情，不利于学生健全人格的形成，甚至对他们未来的人生影响很大。
2.3创造宽松和谐的氛围，搭建学生个性张扬的平台
摘要：在现在的大学教学过程中，大部分是重视理论教育，轻视实践练习，学生对于学习到的东西无法进行实践，不能充分的掌握学习到的知识，不能很好地提高学习的效率。针对这方面的问题，中南民族大学进行了一项实验，开展大W生基础实验课辅助教学的模式，企图想要从中学习到正确的经验，以便能改进现在的教学问题，总结现在的经验，对现有的教学方式进行改进。本文对这项教学的实验进行研究，分析现在的教学中出现的问题，以便能更好的改进，让学生能真正的实现理论与实践相结合的状态，让自己学到更多的东西。
关键词：基础实验课；民族高校；精细化管理
【中图分类号】G715.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2016）34-0109-01
一、大学生基础实验课辅助教学模式介绍
因为受传统教育的影响，现在的教学模式老旧，不能结合现在的学生的思想进行教学，与学生有很大的分歧。教师在教学的过程中，以自己的教学思想和思路为主，不能按照学生的知识的接受情况进行课程的安排，以教师的意志对学生进行领导教学，学生在学习的过程中，缺乏主动性，不能更加有活力的进行学习，这样会影响学生的积极性，也会间接的影响学生的成绩。如果能把大学生辅助教学实践到大学课程中，能充分调动学生的积极性，激发学生的学习动力，在学习的过程中，有更大的学习的动力，保证学生能融入到学习的氛围中，提高学生的学习效率。
在教学的过程中，首先，教师应该把理论知识进行介绍，通过案例和练习，能让学生能对知识有一定的了解，能进行初步的应用。在学生了解知识的状态下，再进行实验的讲解，和实际操作的实际步骤，让学生能自己动手做一些对知识的实际应用，保证能对实验的情况进行掌握。在可以的情况下，对学生进行分组，了解不同学生的不同状况，让学生能自己组成一个学习的团队，在学习的过程中，互相帮助，保证能对知识点进行理解和掌握。在实际的操作过程中，教师应该及时的对学生的操作过程进行监督，看看学生的操作是否符合规范，能不能得出最终的学习结果，而且，在操作的过程中，应该对学生的人身安全进行负责，防止在操作的过程中出现意外。因为实验操作课的人流多，学生的流动性大，教师应该着重的对学生的特点进行教学，促进学生的持续发展。所以，在实际的操作过程中，还需要注意很多的细节问题，需要教师进行注意。
二、大学生基础实验课辅助教学模式运用于中南民族高校实验教学中的意义
因为大学的招生的范围大，招收的学生来自各地，每个学生在基础知识上和动手操作能力上的差异也很大。对于这些的差异性，大学生应该正确的对待，争取在现在的发展过程中，对每个学生进行细心地教导，减少他们的差异，培养他们的综合的素质和能力。但是，在这样的背景下，如何对学生进行有效的教育，是学校面临的问题。如果运用大学生实践的操作课进行教学，学生能在较为轻松的状态下进行学习，才能更好地进入学习的状态，能保证学习的质量和效果，提高教学的质量，保证学生的听课的效率。在实践的过程中，学生能更好的调动他们的积极性，成分发动个人的能力，保证他们在良好的学习状态下进行学习，间接地保证了学习的质量。
三、大学生基础实验课辅助教学模式的精细化管理
1.从教师角度讲实验课辅助教学模式是一种探索模式，它丰富了教学方法，激发了学生的参与意识。
从教师的角度进行考虑，实践探索课能在良好的学习氛围中进行，学生能很好的融入其中，深刻的领会教师讲授的知识，能保证学生的听课效率，促进学生的个人发展。在教学的过程中，教师起着引导和组织者的作用，在教师的引导下，学生能更好的按照一个方向进行操作实践，能在一个更有效的路径中进行学习，减少了学习中的迷茫的时间，提高了学习的效率。进行实践教学，教师应该充分的发挥自己的责任心，能让自己在更好的状态下进行备课，对于操作实践课的课程和学习过程，教师应该进行细心地研究，保证能让学生在操作实验课上对知识进行巩固，并能对知识进行灵活的应用，这也是在教师的备课过程中比较难的一部分。与学生在实验操作课中，一起发现问题、解决问题，让自己在帮助学生的同时，也能从中了解到学生对于这些实验课的一些想法，对实验课进行改进和补充，促进实验操作课在大学中的发展。
2.参与辅助教学的学生是从学习成绩优异、实验操作技能扎实的学生中挑选
在实验操作课的进行中，需要一些基础知识扎实的学生进行辅的教学，促进实验的教学和发展，在实验课中帮助教师对一些学习差的学生进行辅导，提高学生的效率。同时，也能对他们自身进行知识的巩固，起到更好的效果。这些学生能在教师的操作实验过程中，更加积极的进行学习，保证了他们的学习效果。
同时，他们也是学生中的一份子，需要遵从教师的安排，听从教师的指挥，遵守课堂的纪律，能促进教师进行教学。学生可以和教师对现有的教学现状进行讨论，看如何能提高教学的质量，学生能更好的进行学习，对于这样的一个理想的状态，积极的去探寻它，并保证能实现它。
在实践操作的过程中，学生能通过自己的双手进行实践，在自己的实践中，体会到知识的实际应用，能对学生自身的学习起到很好的帮助的效果。在与教师和同学的交流过程中，锻炼了自己的胆量，增长了见识，对学生自身的发展好处多多。教师也能从实践中，探索出属于自己教学的道路，也对国家的教学水平也有很大的提高。
3.让胆小的学生在高年级学生的帮助下主动学习，得到很好的展现自我的机会
在实际的操作过程中，需要学生进行主动的沟通和交流，对自己不懂的地方进行积极的学习，这样锻炼一些胆子小的学生。能让他们在更多的实际锻炼中体会到交流的益处，能给他们带来许多的便利，这样也能对他们的为人处世的方面有积极的影响。在学生的学习过程中，要积极的培养学生的学习兴趣，能让他们在更多的情况下，能保持着一份学习的热情，这样能更好的促进他们的学习的发展，帮助他们进入一个知识的世界，在知识中遨游。学生能够通过自己的亲身实践认识到，自己的知识还远远的不够，需要学习的东西还很多，还需要继续的加油努力，能让自己时刻的领会到自己的处境，才能从自己的内心的深处，萌发学习的念头，能促进他们在学习中的发展。在教学的发展过程中，教师要注重每个人的动手操作能力，让每一个人能参与到实际的锻炼中，对他们的学习成果进行锻炼，充分的掌握知识。教师应该针对每个人的特点进行记档，在了解他们的学习状态后，才能更好地进行实践操作课的设计，才能更好地帮助学生的发展。
参考文献：
（一）管理的专业化和民主化
经济管理的专业化对管理者要求较高，首先要具有一定的经济管理专业知识，具备管理能力和管理素质，并且要具备实际管理经验，同时还要精通经济运行机理，熟知先进的经济管理模式，熟练运用各种现代化的管理工具。经济管理的民主化在发展中国家是难以做到的，西方国家的经济管理决策是通过全员表决的方式，这种民主化的方式更先进、更人性化，使决策更加符合当今全球经济的发展形势，便于决策的实施，而这种民主化的模式是发展中国家从僵化模式一点一点发展过程中极难做到的。
（二）管理的科学化和自动化
经济发展必然会要求经济管理科学化，同时，管理过程的科学化也是企业高层领导对于管理者的要求，管理的整个过程和最终效果都是科学化的过程。在管理的模式和手段上要适应市场经济和经济全球化的潮流，使之更加合理，更加规范化。计算机和信息技术在经济管理中的应用大大提高了其自动化水平，经济管理过程中，数据繁多、运算复杂、易出错误，人工水平远远达不到这种要求，所以必须善于利用先进的科学仪器和设备以尽快在管理过程中求得最佳的解决方案。
二、如何实现经济管理现代化
（一）切实符合国情，体现中国特色
我国社会生产力在各地区存在较大的差异，导致我国区域经济发展不平衡，同时，我国有着多种分配方式并存、多种所有制形式并存和多种经营方式并存的客观情况，这些都阻碍了我国经济管理水平的发展。所以，发展我国经济管理的现代化，必须深入分析我国的基本国情，并且与我国的实际情况想符合，建设具有我国特色的经济管理现代化。
（二）借鉴国外先进的管理模式和经验
我国在经济发展道路上积累了大量的经验教训，但这些经验可以作为我国发展经济管理现代化的基础，但是仅仅参考这些远远不够，还需要结合我国的实际情况，吸收国外的一些先进经济管理经验，同国外发达国家的先进管理理念、技术和手段进行有效地吸收、运化，帮助实现经济管理现代化。
三、经济管理发展的新趋势
（一）改变管理观念，适应经济发展潮流
当今世界经济全球化趋势越来越明显，这就要求我国企业在管理观念上纠正以往认识不足的地方，彻底摒弃以往落后的管理理念，将现代化的经济管理观念放到首要位置。放弃“重技术、轻管理”的思想，深入了解经济管理的重要性；改进经济管理模式，充分运用现代化、人性化的管理手段；最大限度的发挥经济管理的能动性，让管理具备更强的管理权限，同时充分发挥管理的创造性；任用专业的管理人员，完善经济管理机制，逐步向国外民主化的决策方式靠拢，在经济决策方面要增强民主意识；应用最先进的信息设备，保证经济管理的科学性，加强管理机制的自动化水平。
（二）建立健全经济管理制度
管理需求决定管理模式，想要弥补传统经济管理模式中的不足，就要应用科学的经济管理模式，随着经济的不断发展，许多不能适应这种发展脚步的问题也突现出来，缺少人性化就是经济管理中一项比较严重的问题。当今世界正在向多元化迈进，经济体系需要越来越多的创造性劳动，仅仅靠管理制度难以完成这种要求，所以就必须重视人的重要性。无论经济和科技如何发达，生产的本质依旧是围绕着人这个中心开展的。在经济管理中要充分考虑人的因素，同时以人为本的开展管理工作，深入分析人的生理、心理等各方面的要求，并根据不同的需求采取相应的措施满足，如此一来，可以充分调动人们的主观能动性、工作热情和创造性，为经济管理工作创造更多的价值。
（三）民主化的管理方式
科学的企业和组织在决策模式上的重心是向下移的，这样的决策模式容易实现组织的核心价值，很多成功的企业在处理任命工作的时候，往往会花费大量的时间去研究，并经过专业的分析反复论证决定的正确性，这样的做法其实是“磨刀不误砍柴工”，因为任命的错误往往可能导致花上几年承担这个任命带来的不良后果。对于经济管理的重大决策也要充分的民主化，采取全员表决的方式，这种民主化的方式更先进、更人性化，使决策更加符合当今全球经济的发展形势，便于决策的实施。企业和组织想实现获取最大化利益以及体现其核心价值，最关键的在于其能否实行民主化决策。
（四）由硬件管理向软件管理
随着信息技术的发展，在经济管理中软件的作用日益明显，以往以人、财、物等硬件为主的硬件管理变得逐渐次要甚至被淘汰。软件管理指的是对学习及知识的管理工作，当前人们对知识的重视程度正在不断加深，同时企业经济管理随着人们观念的改变也在不断改变。现今是知识经济时代，知识的重要性不可忽视，由此成为企业最重要的资源，优质的经济管理离不开丰富的经济知识和有效的经验。创新是企业竞争力的核心，创新给企业带来活力，更是企业长远发展的关键因素。在经济管理的规划和实施过程中，每一个环节都需要软件的渗透和支持，所以，软件管理是经济管理发展的必然趋势。
（五）团队协作
关键词：经济管理现代化；经济管理发展；新趋势
中图分类号：F125 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）09-000-01
在经济管理的过程中，利用经济管理现代化的系统与信息等科学理论，并运用先进科技工具与管理措施，建立起适合现代社会生产的管理体制与组织，使经济管理活动得到最大化的经济效果，达到世界现代化水平。经济管理现代化也是社会生产力实现不断发展所采取的主要措施，这也是我国科技进步发展的必然结果。
一、经济管理现代化表现形式
（一）经济管理现代化的艺术性
高水平的经济管理会具有一定的艺术性特质，这种特质表现是由经济管理特殊性来决定的。经济和艺术其实是相通的，虽然艺术在大众的角度上来看，属于高端范畴，不过，在抽象意义上分析，经济也等同于艺术。忽视世界“二元论”的理论，才能理解物质世界和精神世界在本质上是相通的。所以，经济对物质世界做出的贡献和艺术对精神世界做出的贡献是等同的，只是形式有区别。而管理在过程中和使用手段上都具有一定的艺术性，并不像经济行为中其他过程那样[1]。
（二）经济管理能动性与创造性
经济管理具有艺术性的特征，也有人性化特质，这都基于管理人的学科。人作为管理最重要因素，所有因素都是以人的因素为中心才能运转起来，因此管理中如果能将人这个主要因素解决好，那么企业其它的管理问题上，也就自然都能得到顺利的解决[2]。
（三）经济管理民主性与专业性
西方一直注重先进的管理技术，而这些先进的管理技术中有些内容是我国企业没有办法实现的，这一点就是决策全员的表决化，也就是管理的民主化。西方发达国家进行民主化的管理是发展中国家很难模仿的，更加难以实现。
管理专业性则对管理者有了更高的要求，要求管理者既要具备管理的能力，还要具备管理的素质，可以通过经济运行的原理，能够熟练的掌握管理工具的应用。
二、经济管理发展的新趋势
（一）人性化管理思维和管理制度的优化
经济管理的模式是我国国民经济发展不可替代的一部分，特别是科学的、有效的管理模式，更是我国国民经济发展的重要因素。在我国，传统经济的管理模式只重视经济发展的速度，重视企业效益，却忽略了生产本质“人”的管理。发展到今天，经济管理的发展趋势已经逐渐形成了“以人为本”的管理思维，确定要在工作中做好员工的心理、生活和生理等多方面的因素分析。这种经济管理思维可以有效激励工作人员的态度，能够自发的调动员工工作的积极性、主动性及创造性。从现阶段来看，经济管理发展的新趋势可以弥补我国传统经济管理模式的缺陷，实现工作目标，使所有员工能够全身心的投入工作中，提高企业与组织的经济效益。
（二）民主化管理
我国传统经济管理的体系基本不存在民主化内容，也没有民主化管理方式。发展到现阶段，我国企业和组织在经济发展上已经开始追求民主化经济管理的方式，把民主化的内容增加到经济管理的模式中，实现管理者与工作人员的关系透明化，防止的情况。
企业或组织对于上任人员的选择可以采取民主化的方法进行判断，在一定时间内，确定民主化决策结果。需要时间对基层工作人员任命进行基本的判断，才能确定是否会影响企业未来，造成不良的影响，使企业经济效益蒙受损失。所以，要使企业得到最大化的经济效益，一定要留出判断的时间，确定基层工作人员真的可以胜任工作，才能为企业创造效益，实现企业核心的价值。
（三）以客户作为导向
我国传统经济管理追求的是高科技的发展，长期以来仅将技术当作企业发展的导向，但这种经济管理模式会使卖方市场不断恶化。随着现代市场经济发展，竞争日益激烈，现代市场经济已经发展到把客户作为导向，将传统卖方市场的主导地位转变为消费者作为主导的市场格局。由买方市场主导企业和企业之间的竞争，这是现代经济管理在发展的必然结果，也是实现企业终极目标的必然过程。
所有企业都需要高科技和高技术的应用，而现代社会的经济价值已经由买方市场决定，所以，一定要实行以客户为导向，一切以消费者的利益出发，了解买方市场具体情况，才能开展一系列行动。使企业实现最大化经济效益和最终目标。
（四）网络式沟通
现代社会是信息化的时代，人们的沟通越来越便捷，而网络就是整个社会沟通最便捷的方式之一。现代化经济管理要使企业和基层人员实现更好、更快的联系和沟通，要快速完成工作任务，达成企业发展的目标。
网络沟通和交通可以满足企业需求，更好地解决企业内部的问题，利于企业的内部联系，还能帮助企业获得更多的信息，将信息有效地、广泛地进行传播。
三、结束语
综上所述，经济管理现代化与经济管理发展都是不可逆转的，经济管理现代化并不容易实现，而我国随着市场经济的发展和不断的完善，势必会影响到经济管理的发展趋势，经济管理的现代化发展趋势也会越来越明显。
参考文献：
一、经济管理现代化的表现
当前，在经济管理逐步创新的历程中，现代化的经济管理模式在经济发展中的应用越来越多。就经济管理的客观情况而言，在国民经济发展中现代化的经济管理具有十分重要的作用。
（一）管理的创造性和能动性
经济发展水平尽管越来越高，但为满足经济发展趋势的各种要求，也需要相应提高其他层面的发展水平。在经济管理领域，逐渐增强的经济管理能动性和逐渐扩展的经济管理权限，使得经济管理不管是在外在管理方面还是在内部刺激方面都极具积极的作用。同时经济管理的现代化也具有一定程度的创造性，在经济管理方法、管理理念及模式过程上也具有先进性的体现。经济管理模式的现代化正是由于其创造性和能动性的特点，使得在经济管理方法企业能够顺应世界经济发展趋势，具备满足自身经济发展要求的能力。
（二）管理的艺术性和重要性
科技和经济水平的迅速发展，使得其他技术也相应取得的不小的进步。应用技术在企业的发展过程中具有确保企业技术先进性的功能，但是一旦企业在自身发展中不能很好的进行经济管理，那么企业可能就会面临自身凝聚力的缺失。当前管理在企业的发展中具有越来越突出的作用，其重要性日益明确。在这种背景下，企业不断将现代化的经济管理方式用于自身的发展过程，随着这种趋势越来越明显，经济管理模式的现代化已不再单纯的要求企业内部的相关工作实施仅仅需要符合相应的制度章程，还逐渐注重管理形式的艺术化。例如文化建设、心理剖析等管理方法在企业经济管理中的逐渐应用，可以更好、更高效的达成经济管理目的。
（三）管理的民主化与专业化
企业管理人员拥有良好的经济管理知识储备是企业实现经济管理现代化的重要先决条件。专业化的经济管理知识在一定程度上可以有效提升管理人员的管理素质和管理能力。同时，经济管理模式的现代化具有一定的先进性和人性化。对我们国家这样的发展中国家来讲，经济管理模式的民主化更贴近我国经济发展的需要，有助于我国经济灵活性的发挥。
二、经济管理发展的新趋势
随着社会经济的迅猛发展，经济管理方式的发展也正体现出一种全新的态势。这种发展趋势不但有助于经济管理现代化的实现，同时还可以满足我国经济发展的新需要。
（一）完善经济管理制度
在任何一种管理的实施过程中，管理制度不但能够为管理工作的实施提供基本的章循支持，同时还具有不断进行自我完善的功能。在经济管理制度的更新和完善过程中，适时的将人性化管理纳入其中，逐步完善经济管理制度关于人性化部分的要求，可以充分体现企业实施相关工作坚持以人为本的基本原则，使得企业各种工作在顺从民意的前提下能够取得更快、更高效的管理效果。
（二）转变管理观念
世界经济全球化、一体化的发展趋势在当前显得尤为突出。在这种趋势下，我国企业必须摒弃传统的经济管理观念，正确认识自身在管理方面的缺陷和不足，充分注重经济管理现代化的管理理念，并将其置于企业管理和运行的重要位置，在经济管理实施的过程中让经济管理充分发挥其能动性，体现适宜的人性化和充分的现代化，不断完善自身的经济管理模式和经济管理机制。此外还要注意专业性管理人员作用的发挥，选择性的吸收国外先进管理模式的营养成分，在管理安排中培养企业管理工作人员的民主意识，不断优化经济管理方式，推动经济管理全面、科学的发展。
（三）注重经济管理模式的民主化
管理模式的民主化是促成经济管理工作合理、有效实施的一种关键因素。企业经济管理工作是否得当、管理工作能否获得成功在很大程度上和管理模式是否具有充足的民主化体现有直接的关系。在决策重大经济管理问题时，企业应让民主化管理发挥其本应发挥的重要作用，例如在影响企业战略走向的重大管理问题上，可以通过范围内的全员表决对其予以确认。在实施经济管理现代化的历程中，经济管理模式的民主化能够更为符合世界经济发展趋势的新要求，这种方式能够使企业更好的进行经济管理决策，有助于企业管理目的的达成和经济效益的提升。
三、结语
