时间：2023-06-01 15:44:42
序论：在您撰写网络新媒体的特点时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
文献标识码：A
文章编号：1006-0278（2015）05-191-02
一、新媒体崛起的环境背景
新媒体是相对于电视、广播和报刊为主的传统媒体而言的网络媒体。新媒体的接收方式主要通过手机、电脑等现代化产品来获取信息资料。新媒体的崛起深刻的改变了人们的生活，其信息量逐步扩大，人们通过新媒体来进行信息的获取、生活服务的享受以及娱乐化活动参与，其功能深入到生活的方方而而。其中，作为网络新闻而言，其数量远远超过传统媒体，其信息是真正意义上的“海量”标准，从而导致每一条新闻都好像一滴海水一样，一般不会激起人们的广泛关注，由此也造成了在网络新闻编辑中需要花费更多的创意去吸引读者浏览以及参与讨论。网络新闻的载体是网站本身，网站为了获取浏览量来提升网站知名度，需要网络新闻更具有冲击性，这样才能有效的刺激读者的阅读兴趣。特别是网络新闻的对象是青年群体，也有部分中青年群体，总体来说具有较为年轻的特性。这类受众群体所处的生活环境具有更快的生活节奏，人们已经没有耐心去一一的阅读每一条新闻，更多的需要通过对标题的阅览来对可阅读的内容做筛选。大多数的新闻推送主要以标题排列为主，读者首先接触到的是标题，而后通过点击才能进入新闻具体内容，这种方式不同于传统报刊媒体对新闻内容一览无余，只有让读者点击进入内容部分才能提升新闻本身考评价值，因此编辑人员会更多的将关注点放在新闻标题上。同时由于媒体竞争强烈，人们获取新闻的渠道不断的多元化，已经不同于过去传统的较为局限的地区渠道。要想与全国各大媒体竞争，甚至是全球媒体竞争，提升新闻媒体关注度，网络新闻媒体自身肩负着更大的压力。因此，网络新闻的生存环境是而对着更多的媒体生存环境，更挑剔的受众，以及自身独特的新闻阅览规则，由此导致了网络新闻对标题制作尤为关注。
二、网络新闻标题语言特点
（一）吸睛效果
网络新闻标题由于白身需要引导读者点击，因此希望读者从标题上由充分的关注度和兴趣，从而进行新闻内容的点击阅览，提升新闻点击量。而吸睛的方式较为多样化，如常见的夸张、热门关键词、离奇等。如热门词汇中，会更高频次的使用人们关注的名人身份、富二代、奢侈品、第二者等，涉及的内容会随着时展而不断变化，词汇内容与当下的热点话题有密切关系，带有浓重的时展特点。特别是当下网络新闻中更多的关注名人、明星的话题，或者是经济高速发展情况下社会环境的畸变，如人们对财富、美色的推崇，相关话题也会围绕这些素材进行，如热门词汇是“任性”“给力”“蹭红毯”“代购”“和谐”“水军”“恶搞”“炒作”“中国大妈”等，各热门词汇背后都反应了时展下的各种标签性的时代烙印，具有较大的关注度。而名人明星用词则多与热门人物有关，主要是其身份地位较高，以及粉丝群较广作为新闻标题的使用标准。例如新闻“赌王四姨太带百名员工赴井冈山学爱国教育”，该新闻为了达到吸睛效果，所以将人物的特别身份亮出，如果仅仅提到对象的名字可能并不会引起人们的关注，甚至不会有人指导该对象是谁，但是如果提到赌王，同时具体到其四姨太，受众就会清晰的知道报道对象的情况，同时对于富豪信息的关注度引导人们对新闻内容的阅读，特别是赌王四太身份与井冈山两者之间的奇怪的关系更引人注意，而读到内容则发现，其实质上并没有太高的可读性，因此标题成了吸引人们点击，同时提升新闻评估价值的有效方式。而该新闻也代表了时展的特点，特别是当下人们对名人，及名人私生活关系的关注度非常高。而在交通事故中，也通常将两车相撞直接称呼为两车辆的品牌，特别是高档奢侈品轿车相撞中，为了吸引人们对高端产品的关注度，以及标题的新奇说法，由此形成该话题的标题编制，而如果是普通的两车相撞，新闻标题就较为普通，无法抓住人们关注新闻的关键点，越是较大的损失越容易引起人们重视。此外，吸睛做法中还会将标题进行一定的夸张的描述，例如巨额数字、巨大损失，将新闻本身较为具有影响性结果的内容作为标题的主体，让人们因为其异常的结果而关注新闻。其标题会在一定程度上具有煽动性，会激起人们内心的某种情绪，从而进行新闻的点击与关注。
（二）受标题字数控制
网络标题不同于传统报刊媒体，其由于网站版而对标题的显示空间有限，因此一般不会超过20字，更多情况下在15字范围左右，这样才能让标题在网站所设定的推送栏目里较为全而的显示。实质上这是对编辑人员的考验，需要将更为浓缩而富有吸引力的内容做精炼呈现，不能冗长累赘的出现。在选择其他媒体报道内容时，也会因地制宜的对标题做修改，但是也会进行适当的照搬。但是如果标题过长，一般会对标题进行重新的精炼编辑，而后做网络新闻材料呈现。由于字数控制，因此在语言上更为的精炼，用词需要更多的引人联想，避免冗长语言的运用。同时由于字数限制，会更加倾向于直指核心。
（三）标题语言组成的新颖性
由于网络搜索引擎的特性，更加倾向于选择更新标题内容，标题越新更可能处于更前的排名。所以在网络新闻编辑中，无论是标题还是新闻内容，都在一定程度上要保持新颖度，对原有新闻内容做适当的编辑后再做本网站的。因此可以发现，虽然新闻内容核心意思一致，但是会呈现出不同的表达方式。
（四）受单行标题形式限制
网络新闻标题不同于传统媒体标题，一般网络新闻没有主标题下的副标题设置，主要是由于版而设置的局限性所致。因此，网络新闻标题多为一句话精炼完成。但是对于较长的内容，还是会在文章中使用二级标题。但是在网页上显示，一般只会看到一句话式的网络新闻标题。甚至对于很多人来说，阅读标题就是阅读新闻，新闻标题已经将内容完全的展现，让人们可以快速的掌握整个版而新闻的大体情况，从而再进行筛选阅读。因此，在用语上更加的趋于简单直白化，不会有太多的解释，甚至会故意设置标题悬念来吸引读者点击阅读。而传统副标题可能将内容做进一步的阐释，但是网络新闻标题则不会如此，更多的需要通过读者阅读单行标题来激发其阅读全文的兴趣。因此标题语言设置中要留有悬念，同时又要提出更为精彩的部分吸引人们阅读。
关键词：网络；新媒体；高校教育；对策
近年来网络新媒体开始渗透入高校教育之中，也使高校思想政治教育在形式和内容上发生了很大变化。但是教育者们对网络新媒体的认识还有不充分之处，也未能对其加以有效利用。
一、网络新媒体的概念分析
（一）网络新媒体的定义
关于“新媒体”这个概念，国内外学术界尚未有统一定义，在实际运用中也有多种不同解释。但比较公认的看法是，新媒体是指21世纪以来出现的本质上区别于纸质媒体、广播、电视等传统媒体的新兴信息传播媒介，具体表现为计算机、互联网、基于SNS技术的社交网络以及手机短信等，而网络新媒体主要指前三者。网络新媒体自诞生以来迅速地对人类生活产生了深远影响，大学生对网络新媒体认同程度更高，也更熟悉，如果高校教育者抓住网络新媒体的特点并在思想政治教育的过程中加以利用，会使学生更容易接受，教育效果也更好。
（二）网络新媒体的特点
第一，开放性。网络新媒体有很强的开放性，互联网作为一个开放的平台，其信息基本上是对所有人开放的。大学生学习能力强，接受度高，互联网的开放性会使其得到更多信息。
第二，参与性。互联网打破了传统媒体高高在上的形象，使每个人都可以参与其中，既是信息的接受者又成了信息的制造者，因此使大学生面临信息选择上的主动性。
第三，虚拟性和互动性。网络新媒体的参加者不再进行面对面的交流，其虚拟性大大加强，而且正是因为抛开了对身份的顾忌，交流双方的互动性也得到了极大提高。信息参与者往往更容易与确定不会见面的陌生的交流对象展开交流，深度和广度也是传统媒体不能比的。
二、网络新媒体影响下的大学生思想政治教育中出现的新特点
（一）干扰大学生对接受信息的处理能力
网络新媒体具有开放性，互联网作为一个开放的平台，其信息基本上是对所有人开放的，大学生对网络接受度高，利用也比较充分，很容易就能接收到各种信息。这在一方面拓宽了大学生的知识面，丰富了其知识结构；但另一方面，对大学生造成的消极影响也不容忽视。互联网中的信息良莠不齐，消极的、不良的信息在其中占了很大比例，对世界观、价值观尚未完成形成、心智还完全成熟的大学生来说，对这些信息进行辨别和筛选非常困难，有时也难免受到不良信息的影响。因此网络新媒体中丰富的信息很可能干扰大学生对信息的接受和处理，这也给高校大学生的思想政治教育工作带来了极大挑战。
（二）会在一定程度上造成大学生的心理危机
这表现在两方面：第一网络新媒体强调参与性，重视参与者的主体性和个性。大学生本就追求个性，自我意识较强，新媒体正迎合了这一点，满足了其对个性的追求。但是大学生世界观、人生观还不成熟，对个性的强调很可能会使其走入极端，成为追求无原则的自我和无限制的自由，这在很大程度上会造成大学生的心理危机。
（三）对现有的思想政治教育模式产生巨大挑战
网络新媒体打破了传统媒体高高在上的形象，使每个人都可以参与其中，反映在思想政治教育工作中就是打牌了传统媒体时代老师与家长的权威性，打破了他们对话语的垄断权，使大学生在价值选择上更为多元化。这一方面提高了大学生的思维能力，提高了其在思想政治教育中的主体性；但更重要的是加大了其对教育者的怀疑。传统的思想政治教育基本上是灌输式的，这是因为教育者与被教育者地位不平等，但在网络新媒体条件下，大学生作为信息的参与者，其主体性大大加强，不愿再受教育者灌输式信息的输入，而是希望更积极地参与教育过程，思想政治教育因而也更强调双方的参与性，如果教育者依然采用传统填鸭式教育方式的话，很可能适得其反。这种变化对传统思想政治教育模式产生了巨大挑战，教育者必须寻求更有效的新教育方式。
三、如何利用网络新媒体更好地进行大学生思想政治教育
（一）教育者应该加强对网络新媒体的了解和利用
在网络时代，高校教育者应该把新媒体技术所传达的时代变化运用到教育中，使高校思想政治教育工作得到与时俱进的发展；要充分利用新媒体技术的互动性和参与性，加强学生在教育中的主体性，使教育内容深入学生内心；要加强传统教育模式与新媒体技术的综合利用，全面展开思想政治教育工作，使学生受到更有效的教育。
（二）加强信息监管机制建设
面对良莠不齐的信息，大学生难免会受到一定影响，对高校教育者来说，应该加强校园内信息监管机制建设，对不良信息加以屏蔽，使大学生接触的信息更为正面和积极向上。具体来说就是采用专人对校园网信息进行筛选，使校园网的信息用来传播社会主义道德和良好思想观念。这样学生接受到的信息是正面的、积极的，不至于受到不良信息的影响，高校思想政治教育工作的效果也会加强。
（三）加强舆论导向，使大学生安然度过心理危机
高校应该开始相应课程，引导大学生对网络新媒体中的信息进行筛选和辨别，帮助其渡过心理危机。首先，应该加强学生集体主义教育，强调个体性的同时不忘其社会性，避免学生走入过分追求个性的极端。其次，教育者应该引导大学生对各种信息及反映的社会现象进行深入分析和认识，对负面新闻也不要灰心，而是应该积极进取，帮助其建立在正确的价值观与人生观，以此渡过心理危机。
关键词:网络资源;情感教育;动机;自信心;自主学习能力;个性化发展
中图分类号:G642文献标志码:A文章编号:1673-291X(2010)27-0286-02
一、利用网络资源的交互性,倡导“主导―主体”教学理念
多媒体网络教学的交互性、系统性及开放性为教师和学生、学生和学生之间创造了良好的互动环境。多媒体网络教学通过校园网以及互联网建构起一个立体的学习环境,这是一个生动活泼、充满生机的学习和交流空间,使得师生之间、生生之间更加顺畅地进行交流与合作,营造了一种学生主动探究的学习氛围[1],使教师由知识传授者变成信息的组织者、编制者与参与者,成为学生学习的引导者、帮助者和促进者。因此,在教学中应倡导“主导―主体”教学理念,坚持以“学生为主体,教师为主导”,充分发挥学生在学习过程中的主体作用。将传统的“以教师为主”与现代的“以学生为主”的教学设计理论有机结合,使之优势互补,逐步趋于完善。
二、利用网络资源的丰富性,培养学生学习动机、激发学习源动力
培养学生学习动机,激发学生学习源动力是英语教学的首要任务。多媒体网络环境促进了学生学习观念和学习方式的变革,最大限度地激发学生学习外语的主动性和创造性。多媒体形象性、直观性、大容量的特点使课堂教学变得生动活泼、丰富多彩,大大促进了学生思维能力的发展;用计算机创设的与现实生活相仿的情景形象逼真、生动有趣,能极大地调动学生学习外语的热情和兴趣,激发学生学习兴趣,促使学生学习情感得以发挥。如此丰富生动的语言学习环境能保证学生兴趣持久旺盛,学习内容经久不衰。它不仅突破了传统教学的局限性,拓宽了英语教学的教材、教参的内容,而且也有利于创设语言学习环境,激发学生学习动机。
三、利用网络资源的共享性,消除焦虑和紧张感,帮助学生树立自信心
因特网以其资源的广泛性、传递的灵活性、变化的自由性、结构的复杂性以及查询的快捷性等特点组成了世界上最大的信息资源库。网络中众多的英语国家报纸、电台、网站等都是获取第二语言课堂资料的绝佳途径。丰富的网络教学资源为语言学习者提供了广阔的学习空间和免费的交流平台。如,(1)英文文献;(2)多媒体试听材料;(3)教学参考资料;(4)多媒体教材等。很多网站为人们提供最新的考试动态、试题库、教学辅导等栏目方便了教师备课和查阅资料。多媒体网络语言教学改变了传统的被动学习局面,学生成了学习和设备的主人,学生根据实际从多个层面从容自主的选择内容广泛的语言材料,自主确定学习起点、学习目标,学习进度,选择相应的学习方式,自行决定处理收集的信息,并对所获取的信息进行处理加工,使知识系统化,逐步形成自己的知识结构体系。及时检查学习效果,从而建立起自信心,消除焦虑和紧张感,大大提高了学习效率。
四、利用网络资源的灵活性,培养学生自主学习能力
多媒体网络为人们提供了一个有意义的语言学习和使用环境。它以教育智慧为核心,构建新型的教学环境和学习情境,促进以教师为中心的教学结构与教学模式的变革,创造让学生最大限度接触信息技术的条件,让信息技术成为学生强大的认知工具,促进学生使用信息技术进行自主、探索、协作式学习,最终达到改善学生学习的目的 [2]。促进学习者的全面发展和培养学习者独立思考和自主学习能力及创新能力。利用网络资源的灵活性,学生还可以借助于多媒体网络教学系统提供的弹性学习环境,随时随地自主学习,下载或输出所需材料,从而实现网络资源的提供者和接受者进行实时和非实时的交流,使学习者学习中遇到的问题能及时地得到解答和讨论。通过人机协作和师生、生生的协商讨论,共同解决问题、共享智慧成果,达到真正意义的知识建构,并在综合运用各种语言技能的过程中培养逻辑思维和创新思维能力,使自主学习能力得到拓展。
五、利用网络资源的交互性,培养学生协作能力和创新精神
网络环境下的协作学习以及互动性评价更加注重学生在学习过程中形成的情感、思维、价值观的变化,有利于激活常态的思维,使得创新精神得以落实 [3]。利用网络资源的开放性和交互的自由性,学生在网络学习中以小组为单位,通过BBS、聊天室、电子邮件、ICQ、INTERNET PHONE等方式进行讨论,通过人机交互、师生交互、生生交互,开展小组合作探索、针对同一学习内容协商讨论、相互分享信息,交流心得及研究成果,集思广益,群策群力、发挥集体智慧、互助合作,共同协作完成学习任务。这种方式即能获得有效的学习效果,也能培养学生的集体主义精神和协作解决问题的能力,有效地发挥学生的学习潜能和创造性,培养了学生的协作能力、创新精神和社会适应能力,从而在更高的认知层次上达到对知识的真正掌握。
六、利用网络资源的开放性,促进学生个性化发展
网络环境的开放性,资源的丰富性,资源易获性等特征使网络环境下的英语教学更大突出了教学活动的外部促进作用,如网络的互动交流、真诚对话、情感交流、信任互换等。可以激发学习兴趣,满足学生个性化4A学习的要求。由于语言学习者无论是在个性、环境还是学习方法上都存在一定的差异,因此,网络信息资源为教学个性化提供了丰富的物质条件。网络教学课件的开发者们充分考虑到学习者的个性差异,在课件的内容设计上尽量提供详尽的课文讲解,中英文译文,语言点的活学活用,文化背景知识的导入,课文结构的分析和总结以及“同步自测”“阶段测试”的内容,充分满足不同层次学习者的需求。网络课程中一对一师生交流平台和小组协作机制,为学生提供了广阔的学习空间,增大了学生的语言输入,为学生自主学习创造了良好的学习氛围和语言学习环境,有了更多的超越传统课堂的师生间交互和学生间交互以及人机交互,既培养了学生的自主学习能力,也调动了学生主动探究的能力,同时使个性化学习程度得以提高 [4]。
七、利用网络资源的平等性,创建和谐、平等的师生关系、促进师生情感交流
创建和谐、平等的师生关系是有效实施情感教育的重要基础。在网络时代,网络所具有的共享性、快捷性、实效性,使得教师和学生获取信息具有同步性和平等性。丰富的网络资源充实了教学内容,提高了教学的深度和广度,为学生提供了获取英语信息和练习实践的机会。利用网络资源,教师可以指导学生丰富和深化学习内容,帮助学生提高自己搜索信息、分析信息的能力,培养学生独立思考和解决问题的能力。师生还可以通过E-mail交流学习心得,和学生平等地交流、共同探讨学术问题,发表学术见解,拓展知识领域。促进师生情感交流。
八、利用网络教学的时效性,构建良好的反馈平台和评价方式
多媒体网络提供了良好的教学效果和学习效果反馈平台。在这种环境中,每个学生都可以评价他人,也可以被他人评价。更重要的是,教师应有意识地利用这种良好的反馈环境,引导学生将以教师为主导的外部反馈转化为学生对自己的内部反馈,逐渐成为一种良好的学习习惯,提高学习效率和效果 [1]。教学中要善于捕捉学生的闪光点,对学生的点滴进步及时表扬鼓励,对不足进行正确归因,使学生感到努力就有希望,使学生在英语学习中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,调整学习策略,从而树立积极的情感态度。同时,在课前、课后通过局域网与学生进行互动,定期收集回馈信息,以了解学生对课堂教学的评价,促进教学水平的不断完善与提高。
参考文献:
[1]何志波.多媒体网络环境下的大学英语教学模式探讨[J].东北财经大学学报,2007,(9):77-78.
[2]叶海智.信息技术与情感教育[M].北京:科学出版社,2007:38-50.
网络新闻的特点
网络传播的这些主要特点带来了网络新闻的迅猛发展，网络新闻以其全时性、内容广泛性、数据库超大信息量的支持、多元化的阅读方式、开放性、互动性等传播特性给传统媒体带来了强大的冲击，使网络新闻相对传统媒体新闻而言，呈现出鲜明的特点：
全时化特点。新闻通常被人们视之为对新近发生的事实的报道，及时性对于新闻报道是非常重要的。而网络新闻则进一步扩展了时效性的概念，把传统媒体新闻的及时性拓展为全时性。网络不受地域、时间限制，几乎覆盖全世界，使得新闻的全时性只有在网络媒体上才能实现。在网络上可以第一时间新闻，可以随时更新、修改、删除已经的新闻，有些网站还可以在线直播，这就在客观上造成了网络新闻的全时化特点。近些年来，国内外发生的重大新闻事件，无论是“9・11”事件、伊拉克战争，还是连战、宋楚瑜访问大陆，网络新闻媒体都以最快的速度、最多样化的视角、最丰富的背景，对新闻事件的发展进程进行报道、描述和分析。
由于网络新闻传播突破了时间的限制，在反映突发新闻和重大新闻动态方面具有特别的优势，因此在新闻事件的报道中担任了与众不同的重要角色，使很多读者把网络新闻作为及时了解突发新闻和重大新闻发展的第一选择，形成了一定程度的对网络新闻“滚动报道”的依赖性。
但是，网络新闻的全时化往往造成新闻量在短时间内迅速积累、增大，带来了新闻不易过滤的缺点，更新速度快也容易淹没一些有价值的信息，如果处理不当，新闻事件发展进程中的重点信息会淹没在众多的新闻条目中。面对这种情况，网络编辑应该凭借高度的职业责任感和新闻敏感性，快速收集各种信息，过滤有价值的新闻信息使之突出地呈现给读者。
超链接特点。网络新闻一个非常突出的特点就是超文本链接。网络新闻可以通过文本、图形、图像、视频、音频等多种形式把各种信息有机地结合在一起，极大地拓宽了新闻的信息范围。读者在浏览网络新闻时，只需要打开一个新闻网页，关于这个新闻的所有信息都会呈现在读者面前，读者的阅读视野可以灵活地从一个平面跳转到另一个平面，从一个空间进入到另一个空间。网络新闻的传播既实现了全球覆盖，又能在内容上横向容纳世界各地的信息、纵向容纳发展过程的信息，呈现出时间与空间的二维化特性，远远超出传统媒体新闻提供的有限的、少角度的、少层次的、单媒体形式的新闻信息服务，网络新闻信息的时间和空间的跳跃式会导致人们的阅读心理发生一些变化，网络媒体需要按照读者的关注度、需求度，对新闻信息进行更加合理的链接编排，以保证网络新闻信息的丰富性和深刻性。
数据库化特点。网络媒体几乎拥有无限的信息空间，其信息总量是传统媒体不可比拟的。现在的网络内容可以说是包罗万象，无所不有。网络记者、编辑不需要担心有什么版面的限制，相反却要费尽心思到处搜索与新闻相关的资料，来满足读者的需要，填充网络这个“信息的无底洞”。
一般大型的网站都建有自己的数据库管理系统，把新闻内容进行分类整理，既便于网站自己管理数据、存储资料，更便于读者查询信息、检索资料，读者可以通过查询、检索迅速地找到自己所需要的新闻资料。数据库成为增加网络新闻传播影响力的基础，强大的数据库对于提高网络新闻的质量，增强网络新闻的吸引力和影响力有着至关重要的作用。
交互性特点。“交互性”是网络媒体较传统媒体呈现的最突出的特点。虽然在传统媒体中，传播者和受众之间也存在交流，比如报纸、杂志设有读者信箱、电台开通热线电话等，但在这些交流中，受众在传播中基本处于被动地位，受到了很大的限制。而在网络新闻报道中，受众完全改变了单向接受的被动地位，可以参与到网络新闻中，对新闻加以评论，参与新闻的传播活动，变新闻的“旁观者”为“参与者”。网络真正实现了传播者和受众之间的双向互动传播，给公众提供了一个交换批评和评论的场所，让受众自由发表意见和观点，直接参与新闻报道。
从网站角度看，网络利用互动功能，每时每刻都可以吸纳网民参与到新闻的交流中，为大众提供参与社会政治生活的条件，而网民的评论和意见在重大新闻事件上有可能迅速形成舆论，进而扩大网站的影响力。网站还可以通过互动了解民意，更好地观察判断自己所要引导的舆论方向与现实的民意之间是否存在差异，自己的舆论导向是否需要调整。有时还可以从互动中得到的新闻线索进行采访，从而获得独家新闻。
个性化特点。网络的超大信息量使网络新闻不仅涵盖了传统媒体新闻报道的所有内容，还包含了一般新闻报道不做的一些话题，表现出网络新闻的生活多样化、文化多元化、价值多元化的特性，极大地满足了读者的个性需要。读者可以享受丰富的网络新闻，可以根据自己的喜好在网上任意选择、组合信息，可以自由地选时收看、自由地选择世界各地的新闻内容、自由地选择接收模式，网络新闻呈现出个性化的特征。
多媒体形式特点。网络新闻以计算机技术、网络技术为支撑，把文本、图形、图像、视频、音频、flash等多种形式有机地结合在一起，使新闻呈现出动静结合、声像皆备的网络形态，极大地丰富了新闻的表现形式，增强了网络新闻报道的可读性和吸引力，读者在浏览新闻时可以同时拥有读报纸、听广播、看电视的感觉，感受到网络新闻带来的冲击。
目前网络新闻存在的问题
在网络新闻热闹非凡的背后，应当看到目前的网络新闻还存在一些问题。
网络新闻的真实性和准确性比较差。网络的开放性使得每一个网民都可以依照自己的喜好、依照自己的价值取向随意地观点和评论，真真假假的信息在网络上满天飞，让人无法判断它是否真实。由于读者和网络媒体要求网络新闻全时段、快速，使网络新闻存在制作周期短、发稿流程相对简单、随时更新量大的特点，在一定程度上使网络新闻在准确方面不如传统媒体。
而新闻的真实性是新闻的灵魂。由于网络新闻缺少自律，所以，在人们心目中，网络上的新闻常常让人感到不可靠、不真实。据一项最新调查结果显示，网络新闻的可信度低于45％，一些商业网站的新闻则可信度更低。
网络新闻往往缺乏深度。网络媒体在版面扩张上具有先天优势，为了填充网络巨大的“胃口”，网络记者和编辑们往往通过搜索、摘录、选编传统媒体的消息报道，汇集网民的评论，形成网络新闻内容，缺乏新鲜的第一线的报道。我们经常看到，大量的网络新闻在某一主题下简单地汇总，没有经过系统的梳理、归纳、提炼，给读者以信息杂乱、重复、雷同、堆积的感觉，新闻信息缺乏条理性和逻辑性。另一方面，超链接文本的使用在方便信息查询的同时，却往往使读者迷失于新闻的细枝末节，甚至背离了新闻的主题。
网络新闻的把握性比较弱。由于网络的开放、信息的透明、网民的全面参与，造成网络新闻传播中干扰因素增多，网络新闻的可控性比较弱。网站虽然也对一些言论进行控制，但更突出的是为网民提供网上言论的必要的空间和平台，使其有通畅的发表言论的渠道，这样就造成了对新闻的控制性比较差、信息管理困难的状况，需要网站建立有效的调节机制，提高有效驾驭网络新闻传播的能力。
网络新闻存在过分娱乐化、媚俗性的趋势。网络是一个虚拟世界，这种虚拟比较容易使人们暴露隐藏的内心世界，很多人上网是为了寻求轻松娱乐，为了迎合各种人群的心理需求，网络新闻常常表现出不严肃性、娱乐性特点，甚至有低级媚俗的倾向。我们看到，在网络新闻中，娱乐绯闻成为焦点，标题变得夸张、虚张声势，页面设计得艳俗、低级，网络新闻既炫目又刺激，可是它带来的负面影响却是显而易见的，如果网络媒体一味地迎合网民的需求，网民喜欢什么，网络新闻就报道炒作什么，势必忽略了网络新闻的社会责任性。所以应当强化网络媒体的自律意识和规范措施，使网络新闻承担应有的社会责任，真正发挥其应有的社会作用。
网络新闻数量多、速度快、互动强，在报道社会热点问题、快速传播新闻论点和读者互动参与等方面具有先天的优势。我们要充分运用网络媒体的特点和优势，使网络新闻在发挥正确的舆论导向作用、引导读者对新闻事件的关注、为读者营造平等开放的舆论平台的同时，又把握好一定的度，从而使网络新闻报道达到更好的社会效果。
参考文献：
1．张迈曾：《传播学引论》，西安交通大学出版社，2002年版。
2．彭兰：《网络新闻学原理与应用》，新华出版社，2003年版。
3．季桂林：《网络新闻专题探析》，《军事记者》，2001（3）。
4．刘雪梅：《透视网络新闻专题的优势》，《中国传媒科技》，2002（8）。
网络新闻以网络为传播平台。一方面，网络传播的特点势必影响着网络新闻编采特点；另一方面，网络新闻在编采过程中也要时时刻刻注重网络传播的特点，只有这样网络新闻才能更好地发扬技术带来的优势，才能有别于传统媒体的新闻形式，有独立存在的理由与持续发展的可能性。
本部分将通过对网络传播特点的分析、以及网络编辑与传统媒体编辑工作的对比研究，探索网络新闻编辑的基本规律----开放式规律。以下各部分的论述都将建立于这一基本规律之上。
一 、 网络传播特点分析
关于网络传播的特点，目前存在多种解说。
例如：有将网络媒体特点归结为：1）超越时空限制；2）海量信息；3）多媒体；4)交互性；5）小众化（实质上强调的是个性化服务）；[1]有将网络传播特点归结为：1）传播主体多元化；2）传播方式多媒体；3）传播关系的交互性；4）信息接收的个人化和主动化；5）信息传播的快捷性；6）传播内容的广泛性；7）传播环境的全球化；[2] 还有将网络传播特点归结为：1）交互性；2）海量性；3）即时性；4)超文本信息检索方式；5）媒体个人化；[3]
将散见于各报章、论著中的表述归结起来，尽管各方表述在选取词汇与着重要素方面有所不同，但是在网络传播的基本特点方面，大家还是有一定的共识。简言之，就是普遍承认网络传播在如下方面拥有与传统媒体完全不同的特点：交互性、海量性、多媒体、即时性、个人化、超文本等。
1）交互性：传统媒体将信息单向传递给受众，网络传播则提供一种双向传输的信息渠道。用“逻辑拓朴结构”（它是描述不同网络系统中信息传输逻辑过程的方法）分析，传统媒体的逻辑拓朴结构是星型结构，即中心制作，四面传输。其特点是1）中心节点：报社、电台、电视台是传播中的唯一信息来源；2）单向流动：信息由信息源向终端点“受者”流动；3）终端点彼此孤立，没有联系；4）中心节点批量复制同样信息，单向传诸终端点。这种结构使得传统媒体基本上只根据自己的判断决定什么样的信息，受众只能照单全收，形成了“我传你受”的传播定势。网络媒体基于完全不同的一个平等交流的信息平台。网络传播的逻辑拓朴结构是环形分布式的，其特点为：1）拓朴结构中无中心节点，每个节点都可向其他节点发送信息成为信息源；2）双向流动：任何节点都可以向发送信息的节点传回反馈信息；3）网络各节点之间不是孤立的，任意两点可以通过网络进行双向信息交流；4）任意两点间的交流路径不只一条。采用这种逻辑拓朴结构的网络传播本身就具有双向交流的特点，这使得传受双方较之传统媒体而言，双向交流的发生更为经常也更为深入。[4]
2）海量性：因特网将全世界的计算机和计算机连接起来，从而形成了一个巨大无比的数据库。世界上任一时间任一地点发生的任一事件都有可能成为网络的信息被广泛传播。与传统媒体相比，由于它得天独厚的技术优势，它可以逃脱报纸版面、广播电视固定时段、节目容量等诸多限制。技术创造的电脑网络时空，几乎可以将全世界的新闻信息全部包揽；此外，由于传播主体的多元化，“人人皆可成为信息源”-----使得网络信息得以最大限度的源源不断；其次，由于数据库的存在，得以纵向保存历史新闻信息，正是信息集纳的广度与深度形成了网络传播的海量特点。
3）多媒体：报纸通过纸质媒介利用文字和图片传递新闻，广播以声音发送信息，电视借助声画播放节目。网络媒体则兼容了文字、图表（片）、声音、动画、影像等多种传播手段保存信息、表现信息、发送信息。网络传播的多媒体特点最大限度地实现了各种传播形式的“兼容并包”，丰富了新闻传播的手段。受众也有了众多的自由选择，他们可以根据自己的喜欢选择有字无声、有声有像、图文并茂等多种形式，各种感官得以充分调动。
4）即时性：报纸使用纸质媒介传递信息，传递速度受制于交通手段和零售环节；广播电视采用无线电磁信号的形式，由于受到信号传输覆盖面的限制，传输范围之外的地方还需其他手段帮助来获得信号，增加环节会大大影响传播速度； 网络新闻传播的载体是光纤通讯线路，光纤传递数字信号的速度为每秒30万公里，瞬间可达世界上任何地方，从而在技术环节上保证了网络新闻传播的即时特点。此外，传统媒介需要制作周期，有截稿时间的限制。而网络新闻传播则不受此限，新闻稿件可以随到随发，24小时不间断发稿，受众可以在第一时间知道所发生的一切。
5）个人化：尼葛洛庞帝在《数字化生存》中曾指出：大众传媒应该重新定义为“发送和接收个人化信息和娱乐的系统”。网络传播的个人化特征非常明显，技术带来的优势可以使得受众从容地利用各种检索工具在各类数据库中“各取所需”；受众还可以自由的选择信息接收的时间、地点以及媒介的表现形式；与此同时，作为网络传播另一端的传者也可用一种“信息推送技术”，根据用户的需求为他推送信息的专门化服务。信息的传播在网络中显得个性张扬、特色鲜明。
6）超文本：与传统媒体不同，网络传播是建构在超文本、超链接之上的全新传播模式。超文本，与用字符串来表达，以线性形式进行组织的传统文本信息的处理方式有很大不同。它不是以字符，而是以结点（Node）为单位组织各种信息，一个结点是一个“信息块”，结点内的信息可以是文本、图像、图形、动画、声音或其组合；它的信息在组织上采用网状结构，结点间通过关系链加以链接，从而构成表达特定内容的信息网络。它对信息的存储可以按照交叉联想的方式，从一处迅速跳到另一处，打破了原文本系统只能按顺序、线性存取的限制，可以方便灵活的检索。超文本赋予网络传播许多优势，比如说，形成网状的复杂信息结构，系统能按不同查询条件链接，从而使网络传播拥有强大的检索功能；此外，它有良好的编辑功能，可以进行多窗口编辑，使得网络编辑可以方便地容纳更多元素。
二、 开放式------网络新闻编辑的基本规律
对于报纸、广播、电视等传统的新闻编辑工作而言，除了共同遵守的诸如宏观的“把关”、“发言”以及微观的“文稿（声像）通顺”、“节（栏）目整体感强”等编辑规律外，它们还有各自突出的、根本的特性，比如说，报纸编辑突出“版面和谐”，广播编辑强调“口语化、符合听觉规律”，电视编辑则非常重视“声画合一”。正是这些特性构成了不同媒介的不同编辑规律，那么网络新闻编辑的根本特点、基本规律是什么呢？
网络是一个平台，它本身可以容纳报纸、广播、电视的所有的传播功能，因此，可以说，在网络新闻编辑中，如果偏向文字（如网络报纸）则要重视“版面和谐”、偏向声音（如网络广播）则要重视“口语化、符合听觉规律”、偏向声像（如网上电视）则要重视“声画合一”。从这一角度讲，网络新闻编辑要遵循传统媒介编辑的所有规律。但是它有没有自己的规律呢？有没有自己区别与他者而独享的又是最基本的规律呢？
本文认为，除去一切表象的呈现，更深入研究网络新闻编辑，我们发现“开放式”是网络新闻编辑的基本规律，是渗透到网络新闻编辑工作各个环节中的一条主线，它是网络新闻编辑区别于他类媒体编辑工作的一个基本特点。
因特网实质上是一个时空开放的网络空间。正是这种“时间与空间上的最大限度开放”赋予网络传播以“交互性、海量性、即时性、多媒体、个人化、超文本”等众多特征。通过对网络的这些传播特征深入分析，不难发现“开放式”是它们共有的也是最基本的特性。所以，笔者以为，如同报纸的“版面和谐”、广播的“口语化、符合听觉规律”、电视的“声画合一”等为上述媒体的基本编辑规律一样，“开放式”规律是网络媒体的基本规律。
这里指出的“开放式”包含三个层面：时间层面的开放、空间层面的开放、技术层面的开放。下面我们依次对网络传播的“交互性、海量性、即时性、多媒体、个人化、超文本”6大特征进行分析：以此论证“开放式”规律是网络媒体的基本规律这一命题。
1）交互性：交互性包含“一人对一人、一人对多人、多人对一人、多人对多人”的传播方式。交互的形成正是时间层面、空间层面上的开放性带来的。时空开放，从而可以实现“此时与彼时、此地与彼地、此人与彼人”的共时或异时、同地或异地传播，时空的开放赋予传播更多的深度与广度。
2）海量性：海量性特征可以从三个方面理解：其一、网络传播实现了地域上的全球覆盖（这是空间上的开放性导致的）；其二、网络传播实现了信息的海量存储（这是时间上与空间上的开放性导致的-----网络传播可以横向容纳世界各地的所有信息，巨大的数据库可以纵向容纳历史信息）；其三、网络传播中信息存储的质的多样性（网络传播中的信息可以以“文字、图像、声音、动画”等多种形式存储，这是技术开放性带来的结果）
3）即时性：得益于技术带来的优势，因特网可以不受印刷、运输、发行等因素的限制，实现信息的“瞬间”传输，传播速度快、时效强。时间上的开放性是新闻即时传播的前提与保证；此外，每一个网民都是一个新闻线索提供者，也是新闻者。“地球上没有一家报社、广播公司或电视机构有实力把他们布置到世界上所有的地区，去应付突发事件” [5］， 从这个意义上讲，网络传播即时性的前提正是在于“空间上的开放性”。
4）多媒体：网络传播实现了“文字、声音、图像、动画”等多种手段组合的多媒体传播，这正是技术开放性带来的直接成果。技术的开放增强了网络本身的容纳力，技术的开放延伸并调动了人类的各个感觉系统。
5）个人化：个人化特点意味着受众“可以自由地选时收看”（时间上的开放性）、“可以自由地选择世界各地、古往今来的内容”（时空上的开放性）、“可以自由地选择接收模式（有声有像或有声无像或图文并茂----不同媒介功能的任意组合）”（技术上的开放性）。正是时间、空间、技术上的开放性使得“个人报纸”、“我的新闻”等个人化的传播得以实现。
6）超文本（超链接）：超文本（超链接）本身就是技术层面上的一种开放模式。超文本的文本构成模式与超链接的传播结构使得信息检索得以时间、空间全方位开放，从而轻松实现了“此时或彼时”、“此地或彼地”、“共时或异时”、“同步或异步”的查询功能。
综上所述，我们可以看出，网络传播最本质的特征在于“开放式”，正是“开放式”这一特征，使得网络传媒能满足不同层次、不同特征、不同分布的各类受众的多样、动态、个性化的需求。这决定着，网络新闻编辑也要遵循开放式这一基本规律，网络新闻编辑工作中所涉及的“编辑思想、编辑策划、编辑实务”等都应是基于“开放式”这一规律之上的。
[1] 参见：张海鹰、腾谦编著《网络传播概论》第77页----第80页，复旦大学出版社
[2] 参见：雷跃捷、辛欣主编《网络新闻传播概论》第54页---第70页，北京广播学院出版社
[3] 参见：《网络季风丛书：人人都是国王》，山东文艺出版社]
——中国新闻代表团访美考察报告
2012年5月6日至11日，以中国记协书记处书记祝寿臣为团长的中国新闻代表团一行5人访问美国。代表团在美期间访问了《华尔街日报》、《华盛顿邮报》、彭博新闻社和美国之音等媒体的新闻网站，参观了雅虎、微软等网络公司，考察了美国新闻博物馆，同美国传统媒体、新兴媒体以及有关机构进行了交流，深入了解了美国网络媒体发展的特点和趋势。
总体来看，美国网络媒体发展迅速，点击率不断上升，吸引着越来越多的受众。社交类媒体异军突起，以脸谱和推特为主导的社交媒体引领了信息传播的新风向。而传统新闻媒体则通过与网络媒体及其他新兴媒体开展合作，力图挽回颓势。美国新闻媒体行业面临着翻天覆地的变革，网络媒体在其中起到了关键性作用。
一、美国网络媒体发展特点和趋势
1、融合速度逐渐加快。作为报纸、广播、电视之后的“第四媒体”，网络媒体已经不再仅仅是一种单一的新闻传播形式，而是与传统媒体、社交媒体及其它新兴媒体加速融合，向“全媒体”方向发展。如雅虎公司已经开始与脸谱、推特等社交媒体进行合作，利用其优势，找到受众的关注点，从而为用户提供更多感兴趣的、有价值的信息。而谷歌公司也与《纽约时报》、《华盛顿邮报》等传统媒体的新闻网站携手，利用主流媒体新闻内容的优势，通过自己的技术平台加以整合，为受众提供更好的信息服务。
2、新闻与信息服务的界限越来越模糊。网络媒体注重与受众进行互动，除提供新闻之外，还提供快捷、有用的服务性信息，这与传统媒体有很大不同。比如美国彭博新闻社汇集了全球各地的分析机构和预测机构的数据，建立了庞大的数据库，为全球30多万用户提供终端信息服务。而这些终端信息既包含了宏观、微观经济数据分析，相关产业、行业数据分析，还包括有关公司、企业的数据分析。从某种意义上说，彭博新闻社的记者也可被称作信息搜集者。“用户生产内容”是网络媒体的一个重要特点，受众的需求决定了网络媒体的报道内容。
3、传播技术不断创新。无论哪一家网络媒体，无论其推出了什么样的产品与服务，归根结底是技术创新在推动着网络媒体向前发展。谷歌和雅虎的搜索引擎曾带来网络传播的大变革，用户通过搜索引擎可以轻松链接到各大新闻网站；同样，近年来兴起的脸谱、推特等社交网站可以说引起了网络传播领域的海啸，美国超过90%的报纸允许读者在脸谱和Digg等社交网站上分享内容，这与传统报纸被传阅的方式不可同日而语。互联网已进入到Web 3.0时代，网络传播技术的创新决定着网络媒体的发展方向。
4、对传统媒体仍有依赖。美国的网络媒体十分注重如何更好地传播新闻内容，而在新闻内容的提供方面，传统媒体仍占优势。虽然美国绝大多数报纸的发行量在不断下降，但是报业帝国的地位依然稳固。美国政治、经济、社会生活中重要议题的话语主导权仍牢牢地控制在报纸手中，报纸仍然是美国社会生活中的第一媒体，保持着巨大的影响力。尤其是在一些地方社区，传统媒体通过提供详尽的、具有地方特色的新闻信息赢得了大部分受众。美国学界、报界的普遍看法是，在今后20年内主流报纸对网络媒体仍有较大的影响。
二、对我们的启示
1、重视网络媒体的巨大影响。据统计，美国国内最受欢迎的新闻网站包括雅虎新闻、美国有线电视新闻网、美国在线、福克斯新闻、纽约时报网站等，这些新闻网站对受众有很大影响力。而脸谱、推特等社交网站也以开放的传播方式和广泛的传播范围也深刻影响着广大受众。从网络媒体发展趋势看，我们应高度重视网络媒体发展，积极予以引导。
2、提高网络媒体提供信息服务的能力，使媒体为经济和社会发展服务。网络媒体本身也是一个庞大的数据库，网络媒体的记者、编辑就是这个数据库的信息采集者和维护者。在信息时代，我们应该充分发挥网络媒体生产信息的作用，为经济、社会发展提供更多更好的信息。
网络媒体的传播全球化、传者多元化、传播互动化三大优势是其成为跨文化传播的“利器”的关键。但是，在网络时代，中国的跨文化传播也面临着危机。
首先，网络传播的掌控难度较大，超过了任何传统的传播手段。网络传播的传播类型非常复杂，它集中了人际传播、群体传播、组织传播与大众传播等几乎所有的传播类型。网络传播的传播方式非常复杂。文字、图片、音频、视频等信息传播方式在网络媒体上都可以实现，而且可以组合应用。网络传播的频率非常复杂，可以即时信息，也可以滞后信息，即便是当时得到有效控制的信息，也可以在几天甚至几个月后随机出现。网络传播的主体非常复杂，网络人人可用，中国传统的国家掌控大众传播工具的局面，已经在网络上被完全打破。网络传播的内容非常复杂。传播主体的复杂性导致了传播的内容的复杂性，即便在得到有效掌握的网络传播机构，其传播内容的来源也非常复杂。这些复杂性综合在一起，就是一个网络媒体在跨文化传播中的“不可控性”。我国有关机构的管理经验只在于管理可以简单掌控的传统的大众传播媒介，还没有处理如此复杂的传播环境的经验。
其次，网络媒体的出现使网上的公众意识逐步减弱。网络传播的不可控性，使我国传播媒介上的主流的声音在一定程度上得到削弱。网络媒体的特点决定了它是张扬个性的地方，个人获取信息大多获取个性化的信息，个人传播信息也大多传播个性化的信息――网络媒体成为个人意识自由扩张的空间。目前的网络传播缺乏有效的监管，个人在网络传播中几乎不需要承担具体的法律责任，这使得个人意识在网络中得到了极大的放任。个人意识在网络媒体中的放任，意味着公众意识的淡薄。中国大量的有官方背景的网络媒体影响力低，一个重要的原因就是它传播的主流声音太多。我国有关机构的管理经验主要在于管理“主流声音”、培育“公众意识”，对网络媒体个性化的信息传播和获取，缺乏管理经验，也没有进行非常直接有效的掌控。
再次，西方文化借助网络媒体大肆“入侵”，网络传播西强东弱。这是网络传播不可控性所带来的最大后果，也是网络媒体使我国跨文化传播面临危机的最具体的体现。在网络媒体出现以前，世界传播市场的不平衡状态就非常明显，可以说西方国家在跨文化国际传播中，处于绝对的垄断地位。
我们必须清醒地认识到，在全球跨文化传播中，我国处在一个相对被动的地位。我们有必要针对全球网络传播的特点、跨文化传播的特点以及中国的实际，增强网络媒体跨文化传播能力，以赢得网络传播的主动权。
1.强化全球化传播的观念。我国的宣传“内外有别”，分外宣和内宣。网络媒体在中国出现后，有关部门将网络媒体定义为外宣媒体。事实上，在全球化的网络传播中，“内”和“外”的界限已被打通。此外，利用网络媒体进行传播的对象，并不只是具体针对某个国家，而是面向全球。而就我国的网络媒体而言，虽然其主要定位是外宣，但其主要内容来自于国内的各大传统媒体，并不完全适合面向世界的宣传的需要。
2.认识网络媒体的重要性。网络媒体已经将我们带入全球传播时代，文化意识已成为国际竞争的、甚至超过经济和军事的“软力量”。有关部门的确注意到了这一问题，建设了大量的网站。可一些地区和部门只是形式上重视，许多网站成了单纯的形象工程，实际上是永不更新的死网。
3.做大做强主流网络媒体。2000年，人民网、新华网和东方网等大型综合性新闻网站相继建立，中国真正意义的新闻网站（有官方背景的网络媒体）开始出现。目前，我国各省市区几乎都建成了综合性的新闻网站。作为新兴媒体，在不到3年的时间内，就完成了全国性的战略布局，并出现一批大型综合性新闻网站，这种速度在中国传媒史上绝无仅有。在欣喜的同时，我们还面对着这样的现实，我国主要新闻网站的实际访问量远远低于主要的商业网站，至于和境外的重要网络媒体相比，影响力更低。作为多媒体，网络媒体自身具有非常强烈的跨媒体需求。一个真正的大型综合性网络媒体，需要大量的文字、音频、视频资源。跨媒体整合新闻资源，是网络媒体的特性所决定的，我们有必要以组建跨媒体的网络媒体为切入口，来探索中国跨媒体新闻集团的建设之路。另外，还有必要充分利用市场杠杆发展网络媒体。目前，中国主要的新闻网站大都是通过行政手段催生的，没有市场的锤炼，这些网络媒体将很难发展壮大。尤其是网络媒体和传统媒体的合作，不能简单地靠行政命令，而是要充分利用市场机制促进两者的协同发展。
4.提高跨文化传播的水平。目前，我国网络媒体的从业人员整体新闻传播水平不高。有关部门的统计表明，在我国主要新闻网站的编辑中，缺乏新闻经验的编辑已超过80％。即便是有相关经验的从业人员增加了，我们也需要改变从业人员传统的新闻传播思维定势，使素质提高到适应全球性传播的水平。
从业人员要充分研究传播对象的特点。在国际性传播中，受众对象比较单一，在全球性传播中，受众对象比较广泛。但目前的传播，又出现“窄播”的特点。因此我们要从不同的传播目的出发，来具体研究传播对象的特点，进而提高网络传播的实效。
