时间：2023-04-19 16:52:13
序论：在您撰写校园篮球文化时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
【关键词】校园；篮球文化；篮球文化建设
篮球运动源于校园。1891年，美国马萨诸塞州春田学院的体育教师史密斯在体育课上创造出了篮球运动的雏形，其初衷在于设计一种室内游戏，以让他的学员们从枯燥的器械训练中摆脱出来，很快这种游戏便流行于美国各地的基督教青年会的体育馆里，可以说篮球文化根植于高校，同时篮球运动的诞生和发展始终与校园的发展相伴随，篮球文化是在校园这一特定的环境内，通过对校园文化的选择与重构，在不断构建完善自身的同时聚合出校园篮球文化与篮球文化的交汇点，使篮球文化成为校园文化的一个重要组成部分，同时根据中美篮球文化的差异、理性的分析高校篮球文化建设中存在的问题，为构建我国“和谐篮球”打造好高校篮球这关键的一环。
一、篮球文化
篮球文化属于社会文化，大范畴内的特殊下位社会现象，篮球文化的精髓是文化沉淀、高超技艺、人文景观等的形式与价值观念。篮球文化也是为篮球事业不断创新发展塑魂的系统工程中的基础环节，因此；在思考篮球文化这个领域时要有开阔的事业和视觉审视。文化的本质含义若离开了文化、体育及篮球本体的本质、特点、功能、规律及制胜要素与其产生、发展过程的社会价值难以用简单的语言和文字表述清楚。
篮球文化则是人类社会打文化的一个下位概念，它是世界各地域人群通过从事篮球
活动过程，围绕本体特征不断总结、创新、发展形成的各种有形与无形的物质与精神的内容与形式方法的总称。它是社会的宝贵财富，是反映时代演进水平的社会现象和形态意识。而这种文化的内容，内涵丰富多彩，它包含人的思维方法、行为形象、社会制度特点竞赛形式手段方法及其他综合保障因素，核心是物质与精神的价值现象。它随着现代篮球运动的普及与发展、创新与提高带有地区性、民族性。从1981年由美国人创使以来，由于它的趣味性就流传世界各地区。各地区人群带着本土、本国、本民族的传统文化形式在实践中不断充实丰富了内容，成为一种多元文化交融在一起的一项跨国的国际文化财富。它主体文化特征是地面与空间立体性的竞技竞争，特点在于集体性、个体性、人文性、多样性、交融性、大众性、通适性、趣味性、增知性、教育性、展示性、健身性、产业性、政治性等综合交融，显示着它特殊的社会、物质、精神的魅力。
二、校园篮球文化
1.校园篮球文化的概念
校园篮球文化是一种特殊的文化现象，是以学生为主体、以课外篮球文化活动为主要内容、以校园精神为主要特征的一种群体文化，这种特定的文化氛围是和学校的培养目标、校风校纪、生活方式等内容相联系的、健康的校园篮球文化。既需要有高压的学术活动作为支撑的骨架，又需要有丰富的活动作为丰富的血肉。这样，整个校园篮球文化才会向生动活泼、健康向上的方向去发展。
2.校园篮球文化的功能
篮球运动从最初的游戏发展到现代已经具有了健身性、教育性、娱乐性、观赏性、商业性成为了多元文化的一个组成部分。篮球文化的功能体现在多个方面，但归根结底是有利于人的发展与生存。校园篮球文化其主要受体是在校学生这一特殊群体，篮球文化的功能就更突出了，其主要体现在：
（1）健身功能。篮球运动能有效的促进学生身体的正常发育，增进健康、增强体质，练习各种基本活动技能，提高身体的基本活动能力，提高对外界的适应能力和对疾病的抵抗能力
（2）教育功能。篮球运动作为学校体育文化的一个重要组成部分，在培养和教育人的过程中发挥着重要作用，可以加速人成为社会需要的人的转变过程。通过教会人的基本活动能力，培养人的社会行为规范，学会把自己融入到社会之中，通过篮球运动，可以培养人的集体主义精神和谦虚、守纪律的良好思想。
（3）启智功能。通过篮球运动，可以促进学生智力的发展，可以通过改善学生大脑的物质结构和技能状况，全面发展观察力，启迪诱导想象力，帮助提高思维力，为智力的开发创造良好的生理条件和环境条件。
（4）情感发展功能。开展篮球运动能丰富学生的业余文化生活、调剂感情、增加生活乐趣、养成良好的生活习惯、培养勇敢顽强、拼搏进取、团结互助等良好的品质，经常参加篮球运动可以获得一种满足感，使由于学习所带来的神经紧张，脑力疲劳及紊乱的情绪得到有益的调节和放松。
（5）群育功能群育功能也就是指篮球运动对人的个体社会化功能。个体社会化，简单易点讲就是通过社会生活实践的不断调试，使个体生物人发展都社会人。通过篮球运动可以培养学生的社会认同感、团队意识、遵守规则、平等、公正和竞争等社会观念和行为模式。在篮球课上为学生提供各种形式的比赛，可以很好的培养学生的团队精神、竞争意识和拼搏精神，而这种团队精神、竞争意识和拼搏精神正是促进个体社会化的重要因素，与现代社会中所需要的竞争合作精神不谋而合。
（6）娱乐功能。通过参与运动可以使学生学习和掌握为将来生活用的道德文化、娱乐知识、技能和方法，通过参与篮球运动，能够进行互相交往、陶冶情操得到精神享受，丰富课余文化生活。学生是时代受到良好的体育指导和培育，特别是对体育运动本质和价值的正确认识，对于享受体育运动的权力和意识，对于运动快乐的体验等，能使学生成为主动的体育实践者，从而为中老年体育生活打下坚实的基础，使社会上越来越多的人生活得更加文明、健康、幸福。
（7）竞技功能。篮球运动的开展可以增强学生的运动能力，促进运动技术水平的提高，从而为国家培养和输送竞技后备人才，奠定良好的基础。校园应是发现和培养优秀运动员的摇篮，各国实践证明，在校园广泛开展篮球运动，进行系统的课余训练，打好思想、身体、技术、战术、心理的基础，为国家培养我输送优秀运动员以及其后备力量。美国高校篮球运动开展是一个很好的例子。
（8）儒化功能。众所周知，人的本质规定性是人的社会性的体现，社会性的获得过程表现为社会化过程，而价值观念则是人类社会化的灵魂，人的价值观念主要是在文化环境中获得，其中精神文化产品所起的作为最为直接，这种价值观念一旦形成便会以“润物细无声”的渗透方式影响着受众的动机和行为。因此，篮球文化作为一种新兴文化，不仅具有培养新时期复合型人才的教育功能，更具有受众自我发展的儒化功能。
（9）凝聚功能。CUBA作为大学自己的联赛，以其独具的魅力和特色展现了篮球文化的凝聚功能，赛场上激情四射的队员，狂而不乱的大学生球迷，严格执法的学生裁判以及特色鲜明的文体活动、寓意深刻的标语口号、创新独特的招贴海报等，通过CUBA的校际标语、篮球沙龙、大学生志愿服务等丰富多彩的活动营造出校园篮球文化特有的氛围。篮球活动成为大学生进行精神和情感沟通的媒介，从而产生强烈的凝聚力和群体意识。
三、加强校园篮球文化建设的几点建议
（1）基础设施是校园篮球运动开展的保证，是篮球运动开展的基石。随着在校学生逐年增加，运动场地不能满足需要，加强场地建设是学校体育工作的重点，为宣传篮球文化创造一个良好的舞台，为学校篮球运动开展奠定坚实的物质基础。
1.1校园篮球文化的概念
校园篮球文化是高校篮球运动的“灵魂”，篮球运动一旦失去了篮球文化就如同天空中没有了星辰，显得十分乏味、暗淡无光，会丧失其动力和竞争力。校园篮球文化顾名思义是在校园里的文化，它是以篮球运动为载体所形成的一系列价值观和世界观的文化现象。它分为精神和物质两个部分。它的体现表现在:一是篮球运动的观赏者和篮球运动的参与者对篮球运动的价值认识和行为表现;二是篮球运动开展外在形式，比如篮球比赛的宣传条幅、海报、电子形式的幻灯片，队员们穿的篮球队服及每队的口号等。
1.2校园篮球文化的内涵
校园篮球文化具有丰富的文化内涵，一个学校的篮球物质文化和精神文化的体现，也是个人篮球品质的体现。校园篮球文化是一种进步的积极的文化，它主要体现对学生的塑造作用，使学生具备集体精神、挑战精神、坚持不懈顽强拼搏的精神等，它是一个学生甚至一个学校精神文明的体现之一。随着教育制度的改革创新，教育者重视到学生综合发展的重要性，推进篮球文化建设是篮球教学目标的重要体现。校园篮球文化是学校整体文化建设的一个重要组成部分，篮球文化在校园的建设好坏可以直接影响着学校的学风和校风的建设，对学校的文化建设有着积极的作用。
2高校校园篮球文化建设的现状
大学篮球文化的建设对整个篮球运动发展和提高都有着巨大的影响。伴随着我们国家大学教学改革的不断深化，学生个人的发展相对更加丰富，不止局限于单一的知识层面上，而是提倡德、智、体、美、劳的全面发展，虽然我国在高校篮球教学上取得了一定的成绩，但在校园篮球文化的建设上还是有一些不足存在，了解我国校园篮球文化的建设现状，有利于探究其对高校篮球教学的影响。
2.1学生对校园篮球文化的意识薄弱
高校篮球运动的“灵魂”是校园篮球文化，如果想在篮球运动中树立正确的运动观，提高篮球运动的综合素质，必须先要充分的了解校园篮球文化。现在的高校篮球运动开展比较活跃，热爱篮球的群体也越来庞大，但是现在的高校学生对篮球文化的意识却很匮乏，把篮球运动仅仅归为一项体育锻炼项目，仅仅用于学生身体锻炼项目是对篮球运动文化认识不够的体现。现在的教学方式仍是传统的教学方式为主，只注重篮球技能教授和体能的提高，而忽视了学生篮球文化意识的形成。同时学校对篮球文化的重视程度也不过，现阶段学校定的篮球运动仅仅停留在教学课堂上的教授，篮球的组织活动少，组织形式比较单一，这些都是导致学生篮球文化意识薄弱的重要原因。
2.2学校的篮球文化建设制度不够完善
一个文化的存在不仅需要大众的积极支持和推动，还需要制度的支持和管理。学校的管理体制、校规和活动组织力都是学校体育活动能够正常的进行的外在的制度保障。目前大多学校的篮球文化的管理制度不够完善，篮球的组织活动比较少，大多都是学生自己组织的活动，且这些活动都比较涣散，缺乏正规的指导;有的学校虽然也会组织些校园篮球赛或是校园之间的联谊赛，但是这些活动也没有形成完善的制度体制，制度体制的不够完善会导致篮球运动不能更好地发展，篮球文化也会得不到很好的传播。
2.3学校的篮球运动的设备比较落后
现高校对体育运动的重视程度仍不够、篮球运动的设备比较落后、传统的教学方法和观念，都致使篮球运动的教学设备比较落后。有的高校的篮球运动场所仍为水泥场地，设备比较落后；有的场地比较小，导致有的时候学生得不到场地来锻炼篮球。高校篮球的发展会因为设备落后而受到制约，同时校园篮球文化也得不到应有的发展效果。
2.4学校的篮球运动的经费存在不足
高校用于体育运动经费不足是学校对于篮球运动重视程度不够的另一个表现。经费的不足不仅体现在篮球设备的落后，更体现在高校篮球教学中教学方式的单一，现在的多媒体技术和网络技术的发展，丰富了课堂的教学形式，但是现在的许多学校将多媒体技术和网络技术用在体育教学上的比较少，经费的缺少也使篮球运动的相关设施比如医疗设备、校队的队服、组织活动的经费等都存在不足的现象。
2.5篮球文化教学的教学质量不高
现阶段高校篮球教学大多数还是以传统的运动技术训练和体能训练为主，并没有对学生们传播新的篮球文化，可是要知道，校园篮球文化是高校篮球运动的“灵魂”，篮球文化不仅可使学生全面发展，而且还能提高运动员的综合素质。有的篮球教练的素质不是很高，自身对于篮球文化的理解就不够，同时懒于去学习，随时代进步，不能形成系统的篮球知识教学理论，因此对学生的篮球文化教授存在不足。
3校园篮球文化对高校篮球教学的影响
培养全面发展具有较高素质的篮球人才是发展高校篮球的意义，传授学生篮球文化在篮球教学中占着重要的地位，将校园篮球文化与篮球教学相结合，能够让学生的综合素质提高，使学生成为高文化、高水平、高技术的篮球人才。校园篮球文化对学生学习篮球的影响是潜移默化的，它不仅能够加强篮球教学中的团队精神教育，提高学生的个人竞争精神，而且有助于学生品质和个人魅力形成等，充分了解篮球文化对篮球教学的影响才能更好地将两者之间联系起来，使二者相互渗透融合。
3.1校园篮球文化建设有助于篮球教学中团队精神教育
篮球运动是一个集体项目，集体中的每个人目标都是一样的，并且都在努力着，篮球运动必然需要团队各成员的相互协作，这就需要较高的团队精神，才能获得共同的目标。在篮球运动中，需要各运动员各司其职，相互协作，运用传切、突分等基础进攻战术和补防等防守战术来完成比赛任务，取得篮球比赛的胜利。团队精神是一个人想要获得成功必须具备的个人素质，篮球运动在运动的过程中，通过篮球文化的潜移默化的影响，使学生在身体锻炼、技巧获得的同时学会了与别人合作，这对学生的学习和日后的工作都有非常大的帮助，具有很大的现实意义。
3.2校园篮球文化建设有助于篮球教学中学生竞争精神教育
篮球运动中不仅只有团队精神在内，更需要学生具备竞争精神。竞争精神是一个人前进的动力，是一个人具有胜负欲、表现欲的表现，使一个人能够更加拼搏精神，积极运动使自己更加强大。篮球运动的要求是在比赛中学生必须具备竞争意识，平时培养学生积极主动学习理论知识，自主锻炼意识，逐渐提高坚韧的品质，潜移默化地学习篮球文化，逐渐提高个人的篮球素质。
3.3校园篮球文化建设对学生意志品质的培养
通过篮球文化的影响能够培养学生自信、自强的个人品质，运动是一项能够很好地培养学生个人品质的的活动，使学生树立正确的价值观，丰富学生的精神世界。在篮球运动训练过程中，学生会遇到身体极限的挑战，这需要学生拥有足够的毅力坚持下去;在篮球比赛的过程中，体力的不支，与对手的摩擦，都是在所难免的，这需要学生拥有较强的个人隐忍力和较大的宽容心，这些品质都是篮球文化的一部分，充分利用篮球文化对学生成长中的品质培养作用，将有助于学生的健康成长。
3.4校园篮球文化有助于学生人际交往能力提高
现已进入网络时代，学生常常沉迷于网络聊天和游戏中，在现实中往往缺乏与人交流的能力，篮球运动可以说是一项需要团队配合的体育运动，在运动过程中学生之间的相互交流，从而获得信息，这就需要学生拥有接受、反馈及理解信息的能力。在这过程中，通过篮球文化的熏陶，能够培养了学生的人际交往的能力，使学生获得友谊并使学生在运动中获得乐趣，从而使学生对学习篮球的积极性提高并实现人生价值。
3.5校园篮球文化有利于提高篮球教学的质量
校园篮球文化能够提升学生的精神世界和个人品质，使学生拥有更强的毅力和决心参与到训练的过程中，学生将更加有学习的动力。学习的动力对学生的学习具有很大的推动作用，学生的积极性提上去了，教师的教学将更加得心应手。在整个教学的过程中，学生更加积极，教练也会更有动力去教学，教练和学生的积极性都被调动起来，这将有利于提高体能和技术训练的效率，从而使篮球教学质量得到提升。
4校园篮球文化体现了篮球教学的意义
高校教育的意义在于能否培养出高素质、高文化的人才，从高校的教育方面来看，篮球文化的教育在校园篮球文化中意义十分重大，其教育意义是不容忽视的，高校篮球文化教育与篮球教学相结合能够充分体现教育的本质，使学生全面发展。篮球运动是一项团队运动，可使学生在属于自己的团队中锻炼团队精神，高校学生处在叛逆期阶段，具有较强的好奇心和争强之心。对于这个时期的学生的教育是教育者面临的一个难题，而篮球文化中的集体精神和竞争精神就能很好地将学生集合起来，高校篮球文化迎合了高校学生的心理，从而能够起到更好的教育意义。同时这时的学生比较好动，他们能够积极地参加篮球运动，一些竞技类的篮球比赛将能很好地培养学生的竞争意识。赢得篮球比赛的喜悦感和成就感，能给学生带来极大的精神上的鼓舞，激励他们为理想继续努力，坚持不懈。在篮球运动中，会锻炼学生面对困难临危不乱的能力，在学习篮球理论知识中，可培养学生的学习态度及能力，所以说篮球文化能够使学生的德、智、体共同发展，是篮球教学的教学目标和本质的体现。
5校园篮球文化对提高篮球课堂教学效果的建议
5.1加强篮球文化与篮球教学的联系
现阶段篮球的教学还是继续沿用传统的教学方式，传统的方式注重对技术的教学，对于篮球文化的传播力度不够，传统的教学方式是将校园篮球文化与教学内容分开，并没有将二者联系在一起。现阶段教学目标要求学生全面发展，学生学习校园篮球文化可使自身的团结、竞争意识增强，从而提高学生对篮球的兴趣，有利篮球运动的教学。在篮球教学中，教练应以身体力行及口传的方式向学生灌输校园篮球文化，让学生的团队合作能力得到提高，培养一批高水平的篮球队伍。
5.2加强篮球理论知识的教学
传统的篮球教学是以传授学生篮球技术为核心，对篮球理论这方面的知识讲述得十分有限，篮球理论知识是将篮球教学与篮球文化相结合的外在表现形式，是传播校园篮球文化的重要形式。将篮球教学理论变得更加系统化，更加科学化，并将传统的篮球教学模式升级，改为现代的教学模式，将对篮球运动的理论化教学更加有利。加强学生篮球理论方面的教学，对学生学习篮球技术有很大的帮助，更对传播校园篮球文化也有一定的帮助。
5.3加大经费投入，稳固篮球文化的载体
影响篮球文化传播首要因素是篮球运动的开展，校园篮球文化是校园文化的一部分，它既可以丰富校园文化的内容，还可以推动校园篮球教学的进步。但是在高校篮球文化发展过程中依然存在着一些不足，例如篮球运动的宣传力度不够，经费投入不够，现高校常存在场地不够用、篮球队经费不足、学校篮球设备存在安全隐患等现象。这些问题都制约着篮球运动的开展，也将制约着篮球文化的传播，因此篮球运动的经费问题也是篮球文化能够得到传播亟待解决的问题。
5.4提高篮球教练的个人素质，强大篮球文化传播的队伍
篮球教练是传播篮球文化的主力也是最有力的传播者，篮球教练对篮球文化的理解和重视程度将对篮球学生具有很大的影响。现有的高校的篮球教练的综合素质并不是很高，坚守传统的教学方式不变，自己不愿丰富自己的教学理论知识，不能形成一种系统的科学的教学方式，教练之间缺乏交流，导致学校的篮球教学停滞不前。解决这个问题，需要学校完善对篮球教练的考核制度，同时对高校的篮球专业的学生加强篮球文化教育，从篮球教练的补充队伍抓起。
5.5学校应加强篮球运动在课外体育活动中的组织力度
关键词：校园 篮球文化 体育文化 影响
1，校园篮球文化的内涵
校园篮球文化是高校中关于篮球运动的物质、制度、精神和行为文化的总和，主要涉及对象为当代大学生，其包括大学生对篮球运动认识、自身的篮球观念以及高校篮球制度等等。它包括了篮球文化环境，核心和内容。篮球文化的环境是指校园内所呈现的一种特定的文化现象和群体文化氛围。它以一种无形的力量对处于该环境中的个体产生潜在的教育作用。篮球文化的核心是校同精神，是校园精神实施的途径与实体形态。篮球文化的内容作为校园文化的重要组成部分是一个相对独立的文化体系。它是以愉悦篮球、健身篮球为基础，以竞技篮球为展示，以校同为空间，以师生为受众主体，以校园精神为主要标志的群体参与的文化活动形式。
2，校园体育文化的本质与特征
校园体育文化的本质不是一个显露的具体的某一体育问题的简单描述，而是体育文化诸现象深层次的复合性概念。校园体育文化的本质是学校教师和学生这个特定群体所具有的体育观念，是校园内所呈现的一种特定的体育文化氛围，是指在既定的现实社会大文化的背景下，在校园这一特定的环境中，为校园群体所共有、共享的所有体育精神产品与物质产品的总和。
校园体育文化是校园文化的一部分，具有校园文化的特征，其价值核心与价值取向与校园文化所依托的价值体系相通。学生同样是文化的受益者，又是文化的创造者，他们因一定的文化所形成的精神氛围和物质环境的潜移默化的影响，而同化为群体的一分子，再通过自己的言行参与文化的创造与传递。
3，校园篮球文化对高校体育文化的影响
篮球文化作为校园文化的重要的组成部分，具有强烈的个性。它是源于校园文化环境，以校园文化为背景，而又具有自己特殊的表现形式的一种文化符号。篮球运动是一项群众基础深厚、深受学生喜爱的运动项目，对培养高素质的人才、培养终身体育的思想和锻炼习惯、丰富学生的课余生活都具有积极的促进作用。
3.1校园篮球文化为教育提高综合素质
大学生群体是国家的宝贵财富，是推动社会的政治、经济、文化发展和科学进步的动力，身心健康又是一个人综合素质的重要组成部分，是人走向成功的基本保证。因而大学生群体的身心健康是一个国家综合国力的客观反映，是现代化建设成功的关键因素，是一个民族兴旺发达的标志。篮球运动作为学校体育的重要组成部分，是提高大学生综合素质的重要手段和方法。体育充满着理性的思考和哲学思维，长期进行篮球运动有助于学生的自我认识与自我教育，在实践中会自觉或不自觉地修正自己的认知与行为，使自己具备社会所需要的心理品质和各种能力，成为更符合社会需要，更能适应社会的人。参加篮球运动有助于培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳、坚持不懈、克服困难的思想作风，有助于培养团结友爱、集体主义和爱国精神，有助于培养机智灵活、沉着果断、谦虚谨慎等意志品质，保持积极健康向上的心理状态。
3.2校园篮球文化促进终身体育的形成与发展
校园篮球文化是学校体育教育的一个重要部分，学校是学生终身体育理念形成的基础。篮球运动深受广大师生的喜爱，是他们首选的运动项目之一。通过长期的运动，他们培养了运动兴趣，养成了运动的习惯和参与意识，促进了自主学习与终身坚持体育锻炼意识所形成。校园篮球文化能够培养和发展学生从事体育活动的能力与学习的自觉性，让学生在学生时代学会一技之长；让学生认识到体育的价值，生活中离不开体育，体育能给他们带来无穷的乐趣。进行校园文化教育能给学生营造一种健康的文化氛围，从而潜移默化地培养学生终身的体育意识与能力。学校体育要运用终身体育教育的理论和方法，激发每个学生的体育兴趣，以培养学生的体育意识和能力。学生走向社会后，不仅有一个强健的体魄，而且具有一定的体育素养，能够适应现代生活方式，提高生活质量，充分发挥终身体育的重要性。
3.3校园篮球文化丰富大学生的校园文化生活
群体活动是最能反映该校体育文化的有效指标之一。群体活动能否持续高质量地开展是关键。开展篮球运动能丰富学生的文化生活，调剂感情，增加生活乐趣，养成良好的生活习惯，培养勇敢顽强、拼搏进取、团结互助等良好的品质。经常参加篮球运动，可以获得一种满足感，使由于学习所带来的神经紧张、脑力疲劳及紊乱的情绪得到有益的调节和放松，促进身心健康，提高学习和工作效率，以球会友，加深了解，增进友谊，提高交际能力。篮球联赛的校际标语、篮球沙龙、大学生自愿服务等丰富多彩的活动，使大学生从课业负担中走出来，参加到生动活泼的课余生活中去，达到强身健体、陶冶情操，以及培养兴趣、团队精神等目的。教育是通过启发引导学生自觉自愿地进行自我教育的，良好的校园体育文化所营造的向上的体育精神，将会使学生亲身感受到体育对人心灵的启迪和熏陶，潜移默化地影响到学生人格的塑造，进而与校风、学风相结合，融入到学校独特的氛围之中。
关键词：校园；篮球文化；教育价值
篮球运动从诞生发展至今全世界普及已有百年历史，历经一个多世纪的历史积淀已具有了文化的特征，是人类社会在进步和发展中形成的社会文化。随着社会的进步篮球文化的价值也在不断地得到发掘和体现。原国家体育总局篮管中心主任李元伟，在“打造篮球文化构建和谐篮球———首届中国篮球文化论坛的讲话”中强调：“坚持以人为本，构建篮球文化。着眼于人的全面发展和社会的和谐进步是发展篮球运动的根本目的。在篮球工作中树立科学发展观必须把基点放在以人为本上，把关心人、尊重人、解放人、发展人作为篮球发展的目的。这是篮球发展的价值基础和动力源泉。”[1]大学校园作为“培养人、教育人”的摇篮，更是篮球文化建设的重要基地。校园篮球文化建设作为培养、教育人的途径之一，已为广大教育工作者所认同，其教育价值不言而喻，因此针对篮球文化的教育价值研究，就显得更为重要。
1、关于校园篮球文化的定义
关于篮球文化的定义，目前还没有统一的观点，国内有代表性的几个观点有：李元伟认为“所谓篮球文化，是指观赏和参与篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结，是篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总称。”[1]李颖川，孙民治等认为“篮球文化也是：世界各地域人群，通过从事篮球活动过程，围绕本体特征不断总结、创新、发展形成的各种有形与无形的，物质与精神的内容与形式方法的总称。”[2]而对高校篮球文化的定义也是观点不一，许奋奋先生认为“高校篮球文化是指以高校校园为空间，以大学生和教师参与为主体，以篮球运动为主要内容和运动手段，所创造的篮球物质财富和精神财富的总和，其表现出一种具有高校独特形式的大学生群体文化生活”[3]舒刚民在《对高校篮球文化建设的探讨》一文中对高校篮球文化的阐述是篮球文化在大学校园里滋生、培育和发展的一种文化现象，其涵义的本质等同于篮球文化，两者的关系属于概念的外延和内涵。[4]综合上述各家观点，校园篮球文化与篮球文化应属从属关系，校园篮球文化是篮球文化的重要组成部分，校园文化的子文化，是在大学校园内，这个特定环境中以篮球运动为中心，一切事物的总称，包括物质、精神、制度等方面。
2、校园篮球文化建设范畴
基于对校园篮球文化概念的理解，校园篮球文化建设的范畴应包括以下几个方面。
2.1物质文化建设是校园篮球运动开展的基础，是校园篮球文化建设的直观体现，包括运动场馆、器材设施、书籍杂志、宣传用品（雕塑、吉祥物、卡片等）等。随着社会的进步，人们的物质生活水平得到极大提高，很多学校建设了独具风格的篮球场馆，并将其作为学校的标志进行宣传，这足以说明人们对校园篮球文化建设的重视。先进的场馆设施可以更多的学生参加篮球运动；完备的书刊杂志丰富学生的篮球知识提高学生欣赏水平；丰富的宣传品可以从不同角度吸引学生对篮球运动的热爱。
2.2精神文化建设是校园篮球文化的灵魂，体现在校园篮球队的风格，学生参与篮球运动的热情，学生对篮球运动的理解和认识，学生对篮球比赛的欣赏水平等方面。可以通过篮球课程设、篮球知识讲座等方式普及篮球知识、技能；打造特色鲜明的校园篮球队用明星效应影响和带动学生的篮球热情；打造丰富多彩的篮球活动培养学生对篮球的兴趣；通过体育教师的正确引导让学生正确认识篮球场上的竞争与对抗，分工与合作，张扬个性与和谐统一，形成积极、健康、阳光的校园风气。培养学生的集体主义荣誉感，加强校园凝聚力。
2.3制度建设是校园篮球文化建设可持续发展的必要保证。组建各级篮球协会、俱乐部等管理机构，制定机构管理规章制度；丰富完善校际之间及校园内部的各级篮球比赛制度，只有形成完整规范的制度才能推进篮球运动的开展；定期开展各种篮球活动如：篮球文化周、篮球文化节等；及时更新比赛规则、条例，定期开展篮球知识专题讲座，合理安排篮球课程教学内容及时限。
3、校园篮球文化建设的教育价值
1891年史密斯博士发明篮球运动是基于锻炼学生身体，丰富漫长冬季给学生带来贫乏单调的课余生活的初衷，但随着篮球运动的普及与发展其教育功能得到极大的开发，教育价值也得到越来越多人的认可，作为一项起源于校园的体育项目，在作为校园文化的一部分进行建设和发展的同时其教育价值得到最大限度的体现。可以从以下几方面来分析。
3.1校园篮球文化的内在教育价值
校园篮球文化的内在教育价值既校园篮球文化的固有价值，校园篮球文化建设的过程本身就是教育的过程，是校园篮球文化本身所具有的教育功能的体现，是提升学生个人能力有效手段。
3.1.1发展学生智力
参加篮球运动的人，通过瞬间对篮球技术合理选择和运用，对时间空间的感知及对复杂多变的篮球战术观察判断，对人脑的发育及智力的提高都有很好的促进作用。有研究表明：长期坚持篮球运动的人，脑细胞及神经系统的结构和功能都会发生积极的变化，而且观察力、注意力、判断力、想象力等智力因素都有显著提高。观赏篮球运动的人丰富了知识、提高了审美能力、陶冶了情操在一定程度上也促进了学生的智力发育。
3.1.2增强学生体质
篮球运动本身是身体对抗性很强的运动项目，参与者是在快速激烈的攻守转换中完成跑、跳、投等组合动作，进行对抗拼抢中的，这就对运动员的综合身体素质包括力量、速度、耐力、弹跳等提出了更高的要求。因此长期坚持篮球运动，能促进学生身体素质的全面发展，提高心肺功能，促进肌肉和骨骼的生长发育，而且有研究表明“长期参加篮球运动可以消除体内多余脂肪，降低体脂，增强肌力，使体形更加健壮、匀称；同时有效地改善心肺功能，提高人体的有氧耐力，对预防心血管疾病具有重要作用。”[5]
3.2校园篮球文化的外在教育价值
既以校园篮球文化建设为手段、方法或途径实现“育人”的目的，具体体现在如下几个方面
3.2.1培养学生积极拼搏进取的精神
篮球比赛只有胜负之分，而且现代篮球运动的凶悍性特点及对抗性的规律，这就决定了篮球运动是一项竞争性极强的运动项目，它要求参与者要有强烈的取胜愿望，顽强的拼搏精神。校园里的学生思维活跃但不稳定，极易受外部因素影响，这个时期正是校园文化对学生精神品质进行正确引导的关键时期，校园篮球文化作为校园文化的亚文化具备了关键的竞争因素，因此校园篮球文化建设能够培养学生积极进取、顽强拼搏的精神，勇于争胜的决心与信心。
3.2.2培养学生公平竞争、团结协作意识
篮球运动是集体性项目，其集体协同规律对培养学生团结协作意识的有着很好的促进、推动作用；篮球比赛规则是篮球比赛能够在公平的环境中顺利进行的必要保证。校园篮球文化建设中对制度建设的内容可帮助学生建立公平竞争观念。
3.2.3发展提高学生能力
在校园篮球文化建设过程中，学生通过对篮球活动的组织、策划和参与，还有相关制度的制定、规则的学习可以锻炼学生组织、协调、分工合作、应变等能力，促进自己全面发展。
[参考文献]
[1]李元伟.打造篮球文化，构建和谐篮球[J].体育文化导刊，2006（1）.
[2]李颖川，孙民治，于振峰.新视角下的篮球文化内涵、现状与趋势的再研究[J].北京体育大学学报，2006，29（6）：726-730
[3]许奋奋.高校篮球文化的教育功能剖析[J]. 哈尔滨体育学院学报，2 0 0 7年8月第25卷第4期
[4]舒刚民.对高校篮球文化建设的探讨[J]. 湖北师范学院学报（自然科学版），2009年第29卷第2期
1?NBA的发展
美国篮球职业联赛简称“NBA”自1946年6月，在”BAA和NBL”合并以来，经过几十年的发展，融汇了无数人的智慧结晶，现如今已成为美国四大职业体育组织（棒球联盟、橄榄球联盟、冰球联盟、篮球联盟）中的首富，年收入超过40亿美元，NBA虽然不是北美地区观众最多的联赛，但却是世界上最全球化、影响力最大的职业体育组织。
2?NBA篮球文化的内涵
2?1文化的概念，社会学卷的定义：广义的文化是指人类创造的一切物质产品和精神产品的总和。狭义的文化专指语言、文学、艺术及一切意识形态在内的精神产品 。“篮球文化”是指人们在从事篮球运动过程中所创造的物质和精神财富的总和，包含了物态文化、制度文化、行为文化和心态文化等层面，是在篮球运动的长期实践过程中孕育出来的价值观念、审美情趣、成就体验及篮球思维方式。
2?2 NBA的主流文化，主流文化是一个社会、一个时代，受到倡导的、起着主要影响的文化。每个时期都有当时的主流文化，而NBA已其独有的魅力，不断的冲击人们的大脑，成为现代篮球文化的主导
2?2?1核心? NBA赛场文化，美国人把NBA赛场当作展示个性，表现自我的舞台，按比赛的商业性要求，激烈的对抗、即兴的表演、胜负的悬念、精致的包装、缤纷的赛场环境以及篮球运动所独有的大力灌篮，处处体现出独特的艺术魅力，使观众的精神世界得到充分的愉悦。NBA没有绝对的强度与弱队，球员与球队之间必须齐心协力，永不言败，根据自身的特点扬长避短、斗志斗勇，才能取得比赛的胜利。这份对比赛胜利的执着，在赛场内外上已经上升到对篮球运动的思想意识、观念、精神和哲学的层面，一种精神文化的象征。
2?2?2保障? NBA制度文化，任何一个比赛的完整演绎都离不开规则的约束，NBA完善的赛制和成熟的商业运作也是美国竞技篮球文化又一突出的特点.包括联盟的法规、比赛方法、规则以及球员的个人行为…等等，都非常严格的强调各项纪律性。正是在各种制度的保护下，才使得NBA的竞争性、观赏性、得到世界人民的认可。
2?2?3 基础?NBA娱乐文化，NBA的全明星比赛、造星计划、开场秀、还有球队的外延产品，球迷间的互动、啦啦队表演等等一系列的活动，无时不体现其娱乐价值。在这一系列的实物价值的内在体现更象征着一种物质文化，一种细节至上的的经营，一种以服务至上的态度。
3?高校篮球文化的内涵
3?1高校是社会人才的摇篮，是社会文化的栖息地，校园篮球文化是以校园为环境，从事篮球运动所创造的物质文化和精神文化的总和。学校通过举办各种各样的篮球活动对学生进行德智体美的教育，增强学生身心健康，树立正确的情感态度和价值观，促进人格的不断完善，净化心灵，陶冶情操。高校篮球文化是高校校园文化的一个重要组成部分，他的建设与发展对推动校园文化建设起着重要的作用。
3?2 高校篮球文化风格是以群体文化个性为主，讲究的是集体主义、团队精神，自我表现方面比较逊色。在打法上缺乏灵活多变和创新能力，技术的运用上无显著特点容易受到心态的干扰，过于强调整体，而容易忽视力量和对抗的重要性。
3?3 中国传统文化是以儒家“天人合一”为哲学基础，以崇尚礼让、宽厚、平和为价值取向，我国高校校园篮球文化中强调人与人之间和睦共处，从内在的人性教育和人格塑造，外在的气质、形体的塑造，与时俱进在“着装科技的力量”，围绕“和谐”这一文化核心构成的，形成具有“平衡性、整体性、封闭性、守常性”等文化特征的民族校园篮球文化。
3?4 高校篮球文化是高校校园文化的外在体现，既能表达一种内在美、理性美，这样不仅使大学生能够在欣赏比赛或者锻炼过程中感受到事物的美，心灵得到彻底的净化，还能够提高审美意识和思想情操。
4?NBA与高校校园篮球文化
4?1作用，精神上，篮球文化是一种学生意志的客观精神的体现，NBA的精神也同样强调出追求、良知、社会责任感和价值观；价值上，NBA是一个个性展示的舞台，物质与精神的结合体现，高校的任务就是通过科学和人文教育，培养出社会需要的全面发展的人才，培养人的坚持精神和集体主义思想等…。
4?2建设，设施上，NBA是世界篮球的最高舞台，其基础建设也各具特色，高校篮球文化的建设不仅需要精神的力量更需要实践的支撑，所以高校篮球文化的发展，基础设施（场地、器材…）的完善是比不可少的；体系上，NBA是一个纯市场竞争价值体系，在团队中强调个人，在个人中展现团队，各种相关服务与制度都是精心设计的，更有利于对高校篮球文化建设细节的把握与处理提供参考；宣传上，一个走上世界顶级的联赛，是离不开观众的支持的NBA不断的开拓创新与与时俱进的精神，不仅在身体与技术能力高人一筹，而且其宣传与训练的科学化也走在世界的前沿，对于高校篮球文化的发展空间提供有力的借鉴。
4?3推动，NBA是全世界最受欢迎的篮球职业联赛，在赛场气氛，规则的严谨性，科学化的程度，都是世界一流，对于高校篮球文化的建设和影响有着巨大作用。
4?3?1促进其意志品质的发展，团队意识的提高，在短暂的比赛时间中只有充分发挥各自的特点，相信团队，才能获得比赛的胜利；竞争意识的提高，优胜略汰的价值观，在NBA不断的选秀，对手与对友之间的上场时间竞争，是每一个人都不敢去懈怠每一件事；时间观念的提高，不迟到，不早退，在短暂的时间充分展示自己的特点，战胜对手；顽强拼搏的精神，在场上场下，都严格要求自己，使自己一直保持一个良好的竞技状态，不到最后一秒都不放弃的原则。
4?3?2促进思想道德的发展，在比赛场上不亵慢任何一个对手，尊重裁判，尊重观众，服从规则，听从教练；教导我们遵纪守法，谦虚谨慎，不仅有外在美还要有内在美。
4?3?3技战术水平的发展，NBA一个展现自我的舞台，个个都有特长，在球技上各种运球过人与大力灌篮，更是达到了一种艺术感，直到最后几秒决胜负的比赛气氛与比赛战术配合更是惊心动魄。使得现代大学生都不断的去模仿和学习，用来提高自己的篮球技术水平和展现自我的价值，不断的提高自己对篮球文化的认识。
4?3?4校园篮球文化领域的扩展，NBA不仅仅是一个在身体条件，技战术水平出众，而且在赛事的转播与安排，运动训练与恢复…等都是走在世界的前沿，不仅具有合理性还具有科学性。在高校篮球文化是一个很大的领域在建设中我们里因把科学性放在首位，通过不断的努力，积极构建有本校特色的高校篮球文化。
4?3?5两种文化的碰撞，NBA无时不刻的体现着美国文化，以个人带动团队的兼容性，注重在竞争中的自我展示、自我潜力挖掘的一种享受主义。我国高校篮球文化更多的以儒家传统文化为主，注重“以德服人，怜爱非攻”。
华大篮球的成功不是偶然的，是学校校园篮球文化长期发展、建设的成果。我们通过拜访专家学者和问卷调查对华大校园篮球文化进行深入研究。提起福建篮球，人们更愿意关注在CUBA中的常胜将军——华侨大学男篮。
1.高校校园篮球文化的概念
随着篮球运动在我国高校中迅速开展，从校内的篮球比赛到中国大学生篮球联赛和中国大学生篮球超级联赛的成功举办，高校篮球运动正向着社会化和产业化的运作模式发展。在当今的大学校园内篮球运动不仅是校园生活中不可缺少的娱乐健身方式，更已发展成为一种集教育、科技、文化、艺术等为一体的新型文化载体。魏秀芳认为高校篮球文化是指高校师生参与篮球运动的人文精神，高校服务于篮球物质和制度建设的思想、行为活动和物质制度的总称［1］。胡海坡认为高校篮球文化是指，参与和观赏篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结，是推广、普及、传承、创新篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总和［2］。杨青认为高校篮球文化是指在高校这一特定的环境内，通过对高校校园文化的选择与重构，在不断完善自身的同时，聚合出校园文化与篮球文化的交汇点［3］。许奋奋指出：高校篮球文化是指以高校校园为空间，以大学生和教师参与为主体，以篮球运动为主要内容和运动手段，所创造的篮球物质财富和精神财富的总和，其表现出一种具有高校独特形式的大学生群体文化生活［4］。吴恒星，申怀松的文章中则从地域划分的角度提出，高校篮球文化为高校中关于篮球运动的物质、制度、精神和行为文化的总和［5］。
从不同专家学者对篮球文化和高校篮球文化的研究可以看出高校篮球文化是篮球文化在大学这一特定的校园环境内滋生、培育和发展的一种文化现象，其涵义的本质等同于篮球文化，两者的关系属于概念的外延和内涵。但是，高校篮球文化有其自身的特殊性。将高校篮球文化的涵义理解为：高校篮球文化是以大学生为主体，在高校校园这一特定的空间里，教师和学生共同创造的篮球物质文化、篮球精神文化和篮球制度文化的总和。
2.华侨大学校园篮球文化的研究
2．1华侨大学篮球物质文化建设的现状。
校园体育设施的建设是全校师生开展课外体育活动的物质基础，是校园文化建设的重要部分。合理完善的物质设施建设可以促使全校师生养成良好的运动习惯和生活习惯，可以更好地推进高校校园文化建设。我们通过问卷调查对华侨大学篮球物质建设进行调查。调查结果表明，在泉州校区华侨大学校内拥有室外篮球场17个，其中塑胶篮球场4个，拥有篮球馆一个，馆内有一片篮球场地。在场地数量上华侨大学尚存在不足。通过对华侨大学篮球物质产品的调查分析有73.7%的同学反映在华大校园中经常可以看到关于篮球比赛的宣传海报，有91.4%的学生都知道校园里古伽尼的篮球塑像，39.2%的学生在校园里经常可以看到有馆篮球比赛的摄影展示；有43.5%的学生都知道华侨大学篮球队的队徽；84.2%的学生知道华侨大学篮球队的队歌——《爱拼才会赢》。
2．2篮球制度文化建设的现状。
校园制度文化是校园文化活动顺利开展的制度保证，学校体育制度文化包括学校的传统、仪式和规章制度。体育制度是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。“没有规矩，不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园篮球各方面工作和活动的开展与落实。通过调查华侨大学具备国家规定的体育设施管理条例和规范，还制订了管理篮球运动日常训练和日常规范的内部条例。
华大还投入大量人力物力财力，给队员创造良好的条件，并不惜重金聘请专业教练前来执教，努力使华大男篮跻身全国大学生男篮一流强队行列。活跃CUBA联赛华大赛区赛场气氛，组织广大无票球迷场外观看CUBA男八强赛华大赛区的比赛。组织相应的娱乐性的篮球比赛活动。华大的课余生活不仅仅只有篮球，学校建有200多个学生社团，其中包含了许多来自异域风情的社团：马来西亚的“二十四节令鼓”，也有留学生组成的“醒狮队”，泼水节，东南亚美食节和云南民族风情展等。
这些不同文化特色的社团让华大学子通过体验多样文化而开阔视野。通过篮球社团的建设，带动学校其他社团的发展，给学生创造更多的交流平台。这促进了多元校园文化的建设，和谐的校园环境促进了篮球文化的传播。通过组织和协办校内大型篮球赛事，提升全校师生参与体育的热情，为进一步提高华大篮球竞技水平，并为华侨大学校园篮球文化的建设作出贡献。
2．3华侨大学校园篮球精神文化的现状。
古语曰：“技近乎艺，艺近乎道哉。”篮球比赛是球员们精湛技术的展现，也是球员篮球精神的展示。华大男篮“王朝”的开辟更离不开球队的“团结信任、顽强拼搏”的精神。他们每次参加比赛都抱有一种必胜的信念而全力去拼。每年华侨大学都会举行各种篮球赛，从学校到院系，甚至班级都有自己篮球队伍。正是因为华大男篮的团结拼搏的精神，激发了许多学生潜意识中对篮球的兴趣，呼唤他们加入到打篮球的行列，感受其中的团结合作意识，华大男篮的辉煌也少不了华大学子和拉拉队的支持。每次比赛未开始，体育馆内就响起了震耳的呐喊助威声，其声势之浩大令客场作战的篮球队员惊诧莫名，而拉拉队也不失时机地以充满活力与激情的舞蹈为华大男篮助阵，这让客场作战的球队感到极大的不适应。
3.华侨大学校园篮球文化的成因
通过对华侨大学校园篮球物质、制度、精神文化的研究，探究华侨大学校园篮球文化的成因，通过总结归纳华侨大学校园篮球文化之所以繁荣丰富主要有以下四点成因：
3．1学校篮球队辉煌成绩的激励。
在过去的十三届CUBA联赛中，华侨大学男篮7次夺得CUBA联赛的全国冠军，成为CUBA历史上夺冠最多的球队，开创了中国高校篮球的“王朝”辉煌。各种的荣誉给了华侨大学全体师生们极大的鼓舞。比赛场上，球员们拼搏进取、精诚合作的优秀品质让华大学子在享受比赛的同时精神受到感染。华桥大学篮球队的作风和所取得的成绩，极大地推动了华大师生热爱体育、参与体育、享受体育的行为。
关键词： 校园篮球文化 结构功能 建设
篮球运动的诞生和发展始终与校园的发展相伴随，篮球文化是在校园这一特定的环境内，通过对校园文化的选择与重构，在不断构建、完善自身的同时，聚合出校园文化与篮球文化的交汇点，使篮球文化成为校园文化的一个重要组成部分。高校加强校园篮球文化建设具有得天独厚的优势，篮球文化对大学生的成长与社会化具有重要的促进意义。
1.校园篮球文化的概念
校园篮球文化是指以校园为空间，以学生和教师参与为主体，以篮球运动为主要内容和运动手段，所创造的篮球物质财富和精神则富的总和，其表现出一种具有校园独特形式的学生群体文化生活。
2.校园篮球文化的结构
2.1校园篮球行为文化
校园篮球行为文化，是指在校园的环境下逐渐形成的篮球习惯和氛围，是一种群体的行为。具有群体特征的篮球技术动作、战术，与比赛相关的特色活动等构成了高校特有的篮球行为文化。
2.2校园篮球心态文化
校园篮球心态文化，是指在校园的环境下，学生和教师对篮球的价值观念，对篮球的审美情趣，对篮球的思维方式，以及由此而实现的篮球教育的功能。这些都属于精神层面，是校园篮球文化的核心。
2.3校园篮球制度文化
校园篮球制度文化主要涉及篮球管理体制、制度条例、组织机构和篮球规则。有明确的制度，才能更好地开展篮球活动，形成校园篮球氛围。
3.校园篮球文化的功能
3.1儒化功能
校园篮球文化的形成，会引发一个健康和谐的校园环境的形成。篮球运动能培养学生的社会认同感、团队意识、遵守规则、平等、公正和竞争等社会观念和行为模式。
3.2疏导功能
学生在紧张的学习压力和就业压力下，最需要的是通过某种方式去愉悦身心，舒缓不良情绪。学生置身于校园篮球文化环境中，会很自然地体验篮球文化的各种信息，可以有效地放松压力，缓解紧张的学习生活，活跃课余文化生活。
3.3凝聚功能
篮球活动是一项群体活动，这项运动会使学生产生凝聚力。篮球活动需要学生通过共同的思维方式、价值观念、生活习惯、行为方式等因素来实现。篮球比赛带来的强烈的集体荣誉感，合作的团队精神，能使学生的身心得到陶冶。
4.建设校园篮球文化的途径
4.1完善篮球基础设施
基础设施是开展篮球运动的基础，建设一定数量的篮球场地和器材，满足开展校园篮球的基本需要，才能保证篮球运动的正常开展。
4.2建设有传承性的篮球比赛
有的学校在每年一个特定的时间举行篮球比赛，如迎新篮球赛等。这些有一定传承性质的比赛是一个特有的文化载体，不仅能够促进篮球文化的形成，更是学校特色校园文化的重要组成部分。
4.3组织开展篮球文化周
选择一个固定的时间段开展以篮球为主题的文化周活动，期间开展篮球比赛、花式篮球表演、裁判员培养讲座等。这样可以激发学生对篮球的热情，在一个集中的时间段内对篮球有更深入的了解。
4.4建设篮球特色课程
从课程上提高教学质量是高校篮球文化培养的基本途径，篮球课有特色、有内容、有质量才能培养学生对篮球运动的兴趣，保证学生能够学到自己想学的东西，能够主动学习和关注篮球运动，养成参与篮球运动的习惯，最终养成终身体育锻炼的习惯。
4.5建设篮球网络论坛
目前，网络生活已经是学生生活的一个重要部分，建立篮球论坛，可以给学生建立一个在网上相互交流的平台。这样可以使得篮球更加贴近学生的生活，使他们能够更加及时地交流信息，从而丰富学习生活。
参考文献：
［1］许奋奋.体育文化和校园文化的融合与发展［J］.北京体育大学学报，2008，（7）：964-966.
［2］冯洪，郭苏芝.对校园篮球文化的理性思考［J］.辽宁体育科技，2006，（1）：14-15.
［3］吴恒星，申怀松.从新篮球观探讨高校篮球文化建设［J］.广州体育学院学报，2005，（5）：82-84.
［4］孙明治，杨伯镛.关于我国篮球文化的一些思考［J］.上海体育学院学报，2006，（2）：30-34.
［5］张予鹏.关于校园篮球文化建设的研究［J］.中山大学学报，2008，（2）：36-37.
