时间：2023-03-20 16:19:16
序论：在您撰写大学生展望未来论文时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
一、甘之如饴，砥砺前行
朴实的环境造就了我朴实的作风，大学期间我一直以严谨踏实的要求来约束自己。学习认真，善于总结，我在中队成绩一直名列前茅，多次获得国家奖学金。我辅修国际经济与贸易双学位课程，孜孜不倦地汲取另一学科的营养。勤学好问、甘于钻研，我把solidworks、matlab、ansoft等软件学得炉火纯青，把灰色系统、神经网络等算法运用到更深层次的地步。团结友爱，乐于助人，在自身不断进步的同时，我积极帮助身边的同学，营造良好学习氛围，所在班级平均成绩一直名列年级第一。
我是在实验室呆过最多的人。大学期间，我参加各级创新活动5项，包括能效管理软件的开发、无人艇等。在研究受阻或是思维迸发的时候，我都会坚守在研究室。努力与成就往往是成正比的。撰写的论文《Tuning of Neuro-fuzzy controller by Real-Coded Genetic Algorithms with application to An Autonomous Underwater Vehicle control system》被The 4th ISDEA国际会议录用，并收录于IEEE-CPS，EI和 ISTP检索，也曾获得2012年省级创新训练计划二等奖。
我热衷于数学建模和机械设计，可以独立解决复杂的建模问题，也可以苦思冥想作出精妙的机械结构。我参加过多种学科竞赛，所付出的努力也让我拥有可喜的收获。我两度获得省机械设计大赛一等奖并进入国赛，2013年寒假期间参加全美数学建模并担任队长，是学校全部参赛队中为数极少的获得建模竞赛、媒体竞赛双料一等奖的队伍，并在本年度的全国建模比赛中被推荐至国赛。此外，我还在全国大学生数学竞赛、全国大学生周培源力学竞赛、大连市工业设计大赛中有诸多斩获。
二、致力实践，热衷公益
大学期间，我在完成学业的同时，也一直怀揣一颗感恩之心，积极投身于实践，为社会、为他人带去力所能及的帮助。在第五届谷歌杯公益创意大赛过程中，我认识到海员心理健康教育的严重缺失。“爱之港湾，让心不在漂泊”课题针对中国海员现状，做出了一系列可行的计划，最终获得“全国入围团队”称号。诚信书架则是我在看到当前大学生诚信意识缺失以及西部地区教育资源匮乏时想到的创意，获得的书籍一部分供同学们自由取阅，一部分则捐至贫困地区，既培养了同学们的诚信意识，更帮助了贫困地区的孩子们。本着“为同学服务”的目的，方便周围同学打印材料，我在宿舍区开办打印店，仅向同学们收取成本费用。为了缓解家庭负担，我还做过教室清扫人员、家庭教师、老虎滩巡馆、服装节演员等，真正实现了当初不花家里一分钱的承诺。
三、总结过去，展望未来
由于个人的不懈努力和始终如一的坚持，我的学习和工作得到了中队以及学院的肯定和赞扬，先后获得了“半军事管理优秀个人”，“大连市三好学生”，“xx省三好学生”等荣誉称号。
当前，面临毕业，在人生的十字路口上，我毅然放弃了难得的保研机会，而是选择了出国深造，只是为了心中那个蔚蓝色的海洋梦想，为了将来更好的为服务祖国航运积蓄力量。过去的成绩，不算辉煌；展望未来，前边的路还有很长，在未来的人生中，我将继续砥砺前行，奋进成长。
“我就是我，是颜色不一样的烟火”。
关键词：中专语文；写作教学
黄炎培曾说过“知识与技能并重”。总理也曾总结过中等职业学校的培养目标是“为社会输送数以亿计的高素质劳动者”，这些都从正面确定了中职语文教学的地位。
因为中职学生没有升学压力，所以老师在教学的过程中能够摆脱应试教育的影响，这为语文老师进行教学改革提供了广阔的空间。从而教学内容的选择，教学方法的运用，教学质量的评定都有了很大自由。而且学生年龄一般在15到17岁之间，他们的思维仍然是以形象思维为主，汉语又是我们的母语，对学习语文有很好的帮助。
在中职教学中语文学科不仅要立足于学生水平，立足于学生就业需要，更要立足于学生可持续发展的需要。
所以笔者从以下方法中提出语文作文教学的几点建议：
一、保证学生的写作自由
倡导自由作文是非常必要也是十分有意义的。我们都知道学生有时候对于写作是很排斥的，所以我们作为老师应该努力给他们写作的自由空间和选择的自由，不愿意写的不必逼着他写。更多的时候，是提供一个写作的情景或话题。让学生有话说，有文写，学生对于自己喜欢的擅长的东西往往都会很了解，很愿意与他人分享，针对学生这一心理，我们就可以为他们喜欢谈论的一些问题提供环境，例如在世界杯期间，我们就可以在语文课堂上让学生先讨论他们对于足球的一些认识和喜爱的球队或是球星，然后让他们有话说，对于足球这个体育项目为什么喜欢，明星有什么值得学习的地方，然后对学生潜移默化，让他们将浅显的一个项目作更加深入的探讨，比方从竞争中学习合作、坚持与努力。不仅在内容上鼓励学生自己深入探讨，同时对学生作文完成的时间规定也是比较自由宽松的，只规定一个大概时间。
二、基础写作为本
尽量为学生介绍写作方法，要明确具体，操作性强，容易上手，条理清晰。写作方法技巧和注意事项，从主题选取、内容的筛选、语言设计、结构安排到突出文种特色、写作特色等方面都要交代清楚，便于学生操作，避免学生不知从何入手的现象。还要就学生易出现的如跑题、主次不分、选取例子不当、论点不鲜明、语句冗长乏味等问题进行有针对性的相关训练。在训练中可以选取错误选文片段作为反面例子，进而指出其错误和不当之处。设计写作训练时还可以令学生尝试写短文再以此拓展开来形成全面成熟的文章，这样既可以减轻学生负担，又可以降低写作难度。
同时在讲完了理论和例文后，及时让学生自己练习，从而让学生有更多的参考，渐渐体会到这些例文的语言运用，慢慢形成自己的语言特色，写出具有不同语言特色的应用文。
三、掌握统筹文章的技巧
所有的文章都是在选材的基础上经过语言的锤炼，然后设计结构，安排写作顺序。文章的开始当然要一下抓住读者的眼球，可运用一定的语言技巧。进而根据事物间的逻辑关系，理清思路。比方议论文，就是提出论点，找到相关论据，然后深化主题；对于记叙文，则是开篇交代事件发生的背景、任务、地点，然后是事情的经过，最后可以是自己的感想也可以是思想的升华。总之，大体文章的思路都是这样。进而，需要同学注意的是在文章内容转换的时候，过渡的内容要做到承前启后，这在议论文中尤为突出。教师在教给学生作文时，要教会学生从主体内容出发，去想“写什么、为什么写、如何写”，针对这些去构思中心，去安顿材料，去布局谋篇。最后，文章的结尾和开头一样重要。写好结尾，实非易事。主要把“展望未来，寄深写远”这样的话语作主要讲解，用抒情或议论提出希望，发出号召，指明方向。在结尾处展望未来，出现光明，指引人们继续前进。除此以外，写好作文还要注意：字迹清楚，文面整洁，标点清晰，标题或行文新颖，段落的布局巧妙。这些看似无关大局的小事，直接影响作文的质量，万万不可掉以轻心。
公共政策类综合分析题型
题型特征：谈对给定公共政策的看法
应答思路：是什么：提出问题、表明态度――支持？反对？辩证？
为什么：分析问题――可以谈政策的优点、不足；可以分析问题产生的原因或影响。
怎么办：解决问题――要直击问题根源，有针对性、可操作性。
结尾：总结全文或展望未来。
注意事项：
1、这种答题思路要根据具体试题，分别对待。如果考生觉得自己善于分析试题中的问题，可以把重点放在分析问题阶段，而在解决问题时两三句话带过即可；如果考生善于对试题中的问题提出解决对策，在分析问题时则应简明扼要，而着重谈解决问题。总之就是要有所侧重、详略得当。
2、注意逻辑性，善于使用“首先、其次、再次”、“第一、第二、第三”、“一是、二是、三是”等关联词，给考官逻辑清晰、思路明了的印象。
3、为避免答题的模版化、套路化，考生切忌空谈道理。可以通过举例子、引名言、列数据、做对比等论证方式来阐述，实在没有思路也可以结合自身实际或联系当下的现实；所以说，面试考察的是一个人的综合素质，平时要注意积累素材。
真题解析
【2015年3月7日下午国考面试题】某市在车站设立爱心基金，给丢钱包或忘带钱的乘客买车票，帮助旅客回家。但是还款情况少，造成爱心基金入不敷出难以维系，对此你怎么看？
【思考】
这是一道“公共政策+社会现象”的综合分析题。可以从“阐述爱心基金的实质并作出表态分析还款情况少的原因、分析爱心基金入不敷出难以维系的原因提出让爱心基金维系并发扬光大的解决之道”这个思路来答题。
【答题要点】
1、“是什么”――爱心基金是一项惠民便民的公共政策，体现了政府的人文关怀，是服务型政府的体现；这一项政策对困境中的旅客无异于雪中送炭，因而值得认真实施和推广。（开头部分要有高度，浓缩的是精华，两句话结束，不要讲述太多让考官不知所云）
2、“为什么”――①旅客的诚信意识、道德素质不够高；②还款方式太单一，旅客分布天南地北，实地还款难执行；③旅客信息登记没做好、提醒还款的工作不到位；④爱心基金仅靠政府财政拨款，资金来源不稳健等等。（分析问题要全面，点到即可，控制篇幅）
3、“怎么办”――①加强对爱心基金的管理：如做好旅客信息登记和及时提醒还款的工作；采用多种便民的还款方式（支付宝、微信等互联网支付手段，专用银行账户等）；向企业和个人募集资金并公开每月资金使用明细以保证爱心基金的资金来源；②与当前正在进行的社会信用体系建设紧密结合，将及时还款的旅客塑造成典型做好正面宣传，并将通知多次却拒不还款的旅客登记入失信人员名单③加强社会公德建设，提高公民道德素质；大力推进社会信用体系建设，努力营造“诚信者光荣、失信者可耻”的良好社会氛围；④将爱心基金在全国各地开展起来，扩大其帮扶范围。（对策部分重点阐述）
4、结尾――展望未来：相信在各方努力下，爱心基金一定会遍地开花、发扬光大，给更多旅客送去政府和人民的关怀；同时也会让诚信之光洒满中华大地。（结尾要短小有力，一句话简括）
【2015年3月8日下午国考商务部面试题】为防止在校学生醉酒、酗酒，某高校出台“禁酒令”，禁止大学生聚餐、聚会时饮酒，并要求学生聚会前要写申请上报，并在聚会时必须有辅导员在场。对此你怎么看？
【思考】
这是一道公共政策的综合分析题；可以从“阐述‘禁酒令’的实质并作出表态分析‘禁酒令’不可取的原因提出解决在校学生醉酒、酗酒等不良生活习惯的具体办法”这个思路来解答。
【答题要点】
1、“是什么”――某高校出台的“禁酒令”，旨在防止在校学生醉酒、酗酒，净化校园风气，维持良好的学习氛围，在出发点上是很好的；但方式不可取。（开头部分点名实质，表露自己观点；注意言简意赅）
2、“为什么”――①大部分大学生都已成年，他们有自己的行事自由，不能以一纸禁令限制他们享受青春、追求生活的自由；②“禁酒令”的做法过于简单粗暴，治标不治本，表面上可以禁止学生饮酒，但学生众多，私下饮酒难以察觉；③聚会要求辅导员在场，不仅会让聚会的学生陷入尴尬境地，也不利于辅导员和学生之间建立互尊互信的良好师生关系；④校方的政策会激起学生的反叛心理，造成学生和校方关系的紧张，反而不利于学校的管理和教学（分析问题尽量全面，但也不要强求，在考场的紧张环境下，能想出2―3点即可）
3、“怎么办”――①学校应该加强宣传和教育，引导大学生树立正确健康的生活习惯和消费观念；②结合网络和线下，在学校BBS、官方微博、微信，校内人流量大的宣传栏，用视频、动画、图文并茂的方式宣传酗酒、醉酒的危害，让学生能做到主动拒绝；③学校应结合实际，多组织一些大学生喜闻乐见愿参与的校园活动，如舞蹈歌唱相声小品主持人比赛、辩论演讲征文摄影比赛、各种体育比赛、口语大赛、创业赛、技能赛、搞笑秀、支教敬老环保等公益活动，既能让大学生摆脱除了聚餐喝酒就没事可做的局面，更能让在校生丰富校园生活，锻炼各方面的能力、快速成长为祖国和人民需要的栋梁之才（对策部分重点阐述）
4、结尾――总结全文：总之，校方要在尊重学生的基础上，创新管理方式、多措并举引导学生树立正确的生活习惯，远离醉酒、酗酒等不当行为；学生家长做出示范和教导，学生自己也要洁身自好，见贤思齐，以优秀者为榜样，培养良好的生活习惯，努力学习，成为一名社会需要的优秀人才。（总结全文，两句话简括）
【2015年3月9日下午国考海关面试题】2015年全国高校毕业生规模将达749万，再创历史新高。在教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主任张凤有看来，明年就业总量压力依然较大，宏观就业压力不减。教育部部长袁贵仁此前已要求，建立健全创业成果和学分转化教学管理制度，实行弹性学制，支持大学生休学创业。对于大学生可休学创业的做法，你怎么看？
【思考】
这是一道公共政策的综合分析题；可以从“阐述大学生休学创业的实质并作出表态分析大学生休学创业的利弊提出解决大学生既能学到科学文化知识又可培养创业能力的具体措施”这个思路来解答。
【答题要点】
1、“是什么”――在目前就业压力较大的情形下，教育部推实行弹性学制，支持大学生休学创业的做法意义重大，可以推行实施。（开头部分阐述政策出台的背景，作出表态；注意言简意赅）
2、“为什么”――
优点：①休学创业可以激发大学生的创业热情，免除他们关于学业的后顾之忧；②大学生创业有助于他们综合素质的提高，快速成长为祖国建设需要的栋梁之才；③休学创业可以缓解目前的大学生就业压力；④休学创业体现政府对创业的支持，符合我国当前建设创新型国家的发展战略，有利于形成创新创业的良好社会氛围。
不足：①休学创业不利于学校的管理；②防范部分学生借创业之名，逃避学业；③大学生心理承受能力较弱，如果创业失败，对他们的打击会很大，影响其健康成长。（从正反两方面分析问题，政策总体是好的，但也有一些不足）
3、“怎么办”――①教育部门要研究、完善大学生休学创业的具体实施办法，对休学复学时间、创业成果标准、休学创业学生的管理做好规范；②学校要多开设与创业有关的课程，并在落实政策的同时对休学创业学生做好政策、技术和心理等方面的指导，帮助他们成功创业；③学生家长要理解、支持学生的创业行为，时刻关心他们的动态；④学生要树立健康的创业、学业观念，不能借创业之名而荒废、逃避学业，要认识到学业对创业的重要促进作用；要具备强大的心理调节能力，不论创业成功或失败，都能以平常心对待。（从四大主体分别阐述对策）
4、结尾――总结全文，展望未来。（总结全文，两句话简括）
答辩会主持词一：毕业答辩会主持词
各位老师、各位同学：
上午好!大家辛苦了。经过四年课堂教学的洗礼、社会媒体实习单位的风雨检验，以及四处奔波找工作、谋生活的艰难艰辛，我们终于盼到了今天——毕业论文答辩。大家都知道，毕业论文撰写是大学学习的最后一个环节。过了今天，就意味着你们的大学生活即将画上一个完满的句号。请允许我代表新闻专业全体教师祝贺你们，祝贺你们羽翼丰满、学有所成!
同学们，在多次场合我强调过，咱们新闻专业建设方针是：尊重个性、尊重创造;自我挖潜，借风行船。四年来，你们亲身参与、见证了新闻专业从无到有、由小到大、逐步发展完善的过程，省级新办专业a级达标，凝聚着我们师生共同的心血。优良的学风需要继承，未来的业绩需要你们开创!同学们，你们是继XX级之后最优秀的新闻梯队。今天，就是你们全面展示你们四年所学的一个平台。希望同学们在遵守规范的前提下，张扬个性，大胆发挥。
预祝同学们答辩顺利!
答辩会主持词二：
老师、同学，
大家中午好，今天我们迎着温暖和煦的春风，怀着澎湃激动的心情迎来了“育德育才，规划未来”20**年**班德育开题个人报告及主题PPT展示班会。
德育答辩是我校坚持“以智养德、以德养才、育德为首、全面发展”的育人方针，适应大学思想政治教育的新形势与新任务，在继承传统的基础上开创的一项特色工作，历经7年实践，现已形成了由新生入学时的德育开题、三年级的德育中期检查和毕业时的德育答辩组成的完整的大学德育体系。
今天大家迎来了第一个环节——德育开题，在这里我们回味过去、立足现在、展望未来，对大学四年做出规划，理性认识自我并深度剖析自身优劣，找到适合自己的发展方向。同时今天我们有幸邀请到***老师莅临指导，欢迎他们为我们提出宝贵的意见和建议。
现在我宣布20**年**班德育开题正式开始。
首先让我们先看看大家对自己大学的期望，一起回顾我们共同走过的8个月的时光。
岁月不居，时光荏苒，转眼间我们已经从丹桂飘香的九月走到了灿烂缤纷的四月，相信大家对大学已经有了几多收获，几许思考，那么就让我们来展示一下我们的思想的落穗吧。不过也许大家还不知道，班会之前，几个班委同学不辞辛苦地给我们每一位家长通了电话，留下了他们对我们殷切的期望。在这里，也提醒大家没事的时候多往家里打打电话，家人挺想你的，也挺关心你的。
下面我们将以分组的形式进行展示，每个小组先集体表演一个节目，然后我们会随机播放一段家长给我们的大学寄语，再有请相应的同学做ppt展示。下面有请第一组同学**，**，**，**为我们带来他们的小品和ppt。
下面友情第二组**，**，**，**。
第三组**，**，**，**。
第四组**，**，**，**。
第五组**，**，**，**。
第六组**，**，**，**。
第七组**，**，**，**，**。
短短的四个小时的展示，看得出有大家的思想的火花在闪烁，有理性的光芒在熠熠生辉。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，愿我们扬起理想的风帆，“指点江山，激扬文字”豪情万丈踏上征途，在科学的道路上勇攀高峰!年年岁岁花相似、岁岁年年人不同，愿我们在大学里放飞梦想，走向成功!
下面让我们有请**老师为我们做班会总结。
下面我们将进行德育签名活动，请全体同学和指导老师在横幅上签名。
首先，班主任要做好“咨询导师”的角色，在学生需要的时候为他们提供各种资讯和帮助。在学校教育和生活中，班主任仅是引导者，学生才是主导者，他们需要在大学四年的时间里不断得到成长和历练。对于这种成长和历练，班主任前期能做的工作就是尽可能地为他们提供资讯，创造条件让他们多一些历练。而在他们历练的过程中，会遇到各种各样的困难，班主任需要做的就是专业上给予他们帮助，精神上给予他们鼓舞，方向上给予他们指导，而最后的规划和成果则尽可能地让他们自己来定夺和把握。
其次，有所侧重，做好不同阶段的工作。对于班主任工作，我认为在不同的阶段要有不同的工作重点：第一阶段（第一学年）是学生建设、志向建设。经过第一阶段的积累，第二阶段（第二学年）的重点应放在开阔学生的专业视野上。班主任要有计划地组织学生观看、观摩专业团体演出等艺术类活动，以开阔其专业视野。同时，专业基础较好的学生在本阶段就可以找机会参加高级别的赛事和展演了。第三阶段（第三学年）是第二阶段的延续，班主任要专注于帮助学生提升专业素养。同时，准备考研的学生要启动考研科目的学习。第四阶段（第四学年），几个任务：考研、毕业晚会、毕业论文、找工作。因篇幅有限，现笔者就第一阶段和第二阶段的工作做一详细论述。
针对刚入校的新生，班主任的工作重点应放在两方面：第一，抓学风；第二，树理想。我们要用纪律去帮助学生提高自律性，让目标去引导学生提高自觉性。
大学生大多来自不同的省份，有不同的教育背景、不同的风俗习惯。这样的背景情况决定了他们对大学生活、对广州这座城市、对专业见识等方面都有着不同层面和角度的认识，而要让他们很好地适应大学生活和学习，实现自身角色的转变则要有一个过程。这个过程不能操之过急，只能慢慢引导。而在他们的过去经验与现在角色的转换过程中，存在缝隙最小的就是专业学习，因此短期内将他们最有效凝聚起来的办法就是抓学习。所以班主任要把这个阶段一切工作的重心和关键点都放在抓他们的专业学习上。
在第一学期初，我重点督促他们（舞蹈专业学生）练早功和晚功。很多学生进入大学之前是普通高中的艺术生，他们并没有练早功和晚功的习惯，而且他们的身体素质也跟不上大学专业学习的训练量。所以，通过练习早功和晚功，迅速地提高他们的身体素质是非常必要的。在为学生讲明白练习早功和晚功的重要性之后，我没有硬性要求所有的学生必须练功，而是鼓励几位原来是舞蹈专业学校毕业的学生带头练功，并给予了他们一些鼓励和指导，他们提高得非常快。看到这种情况，没有练功的学生开始着急了，也加入了练早功的行列。这是非常好的一个学习习惯养成和毅力的锻炼方法。我在学期末大力表扬了学生这种行为，并且鼓励学生坚持刻苦训练的精神，在假期自学一个舞蹈剧目。之后，第二学期初，我就组织学生进行了假期作业的展示。通过这次集中展示，学生对彼此有了一个新的认识。原来平时上课默默无闻的同学，竟然一个假期就可以把一个舞蹈剧目演绎得如此精彩，真是让大家刮目相看。学生学习的热情更高了！
通过两个学期的专业考试，教师对他们的成长赞许有加，而且他们也基本没有出现思想问题。由此可见，学风建设好了，这个班的基础算是打好了，相信接下来的学习中，一切都会顺畅、平稳。
论文关键词：高职院校；人文素质教育；教育现状；教育目标
高职院校作为国家高等教育事业的一个重要组成部分，担负着培养新一代技术类人才、传承文化和弘扬人类文明的社会功能。为此，展望未来社会的人才需求，加强、加大、加快高职院校大学生的人文素质培养，已经成为高职院校的当务之急。以全新的工作理念、科学的工作模式、扎实的工作举措加大大学生人文素质教育已经是势在必行。只有这样，才能培养出具有良好的道德品质、丰富的文化修养、健康的身心素质和富有创新精神的新时代高等职业技术人才，才能真正提高高职院校教育的质量，促进高职院校事业的继承和发展。
一、高职生人文素质教育的现状
（一）淡化传统文化教育，人文社科类知识欠缺
在我国实施高等教育大众化进程中，处于招生底层的高职院校不可避免地出现生源素质较低的现实，由于学生在高中阶段没有养成良好的学习习惯，对人文社科知识的摄纳只是限于中学阶段的语文、历史等人文类教材，人文知识面较窄，掌握知识有不准确和不全面的地方。而升入大学阶段，由于课程设置、教育导向等方面的原因，导致高职学生只注重专业知识和技能的摄取，对人文社科如哲学、文学、历史学、社会学等学科的知识关注不足，存在重专业轻人文的倾向，对中西方历史文化知之甚少，表现为过弱的人文功底。
（二）教学偏重技能，人文能力不足
目前高职院校的办学思想、教学内容和教学方法等方面，越来越类似于流水线式的人才速成机构，教育过于强调技能培养的促进作用，而很少注重给学生喂养优秀中国传统文化的食粮。忽略了人文素质教育，忽视了传统文化教育。在“就业就是一切”指挥棒的指挥下，有些高职院校更是舍弃了“人文”传统，把大学降低到市场经济的附属地位，市场需要什么，大学便做什么，一种产销对路，短、平、快的人才培养模式悄然形成。这就直接导致高职院校大学生人文知识薄弱，文社科能力严重不足，影响到正常学习和工作，表现为：缺乏写作能力与语言表达能力，相关语文理论知识欠缺；缺乏与人沟通和协作能力，与他人产生矛盾的几率较高，在工作中没有团队协作精神和素养；缺少法律学知识，不懂得也不擅长运用法学知识尊重、维护自身和他人的权益。
（三）理想与信念渐趋淡漠，人文精神匮乏
1.部分学生思想不求上进，学习无目标。文明修养缺乏，不懂得做人规范，不讲文明、礼貌，甚至有的连最基本的素质都不具备，公众意识差，社会道德水准低下。也有一些学生缺乏正确的世界观和人生观，对国家、对人民缺少深厚感情，价值观明显趋于功利， 只讲实惠，不讲德行，甚至出现精神失落、道德滑坡等情况；
2.社会责任感缺乏。作为一个高职院校毕业生将来从事的是一线技术工作，这要求高职院校毕业生应该具有高度的责任感和使命感，具备“精益求进”的钻研精神，然而，现在的高职院校的大学生，受功利主义影响，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，只埋头于自己的学习，一切以自我利益为中心，不愿参加学校各种社会活动，没有奉献精神和关爱意识，对社会缺少责任，对生命缺乏关爱，对病人缺乏同情，甚至对生命和健康表现极端不负责任。
3.心理素质较差。高职生受专业性质的影响，大多形成了沉稳、自我封闭的个性特征，再加上专业思想不稳定，择业和就业方面的压力渐趋加大等因素，导致一部分大学生自我意识强，急功近利意识强，常常感到精神压抑、思想苦闷、情绪消沉。他们渴望成才，但综合素质条件不足；他们有自我奋斗的愿望，但缺乏人生理想；他们渴望实现自我，但无起码的社会责任感；他们想显示自己，但常暴露出粗俗与无知；他们爱美、追求美，但常常美丑不分，难以成为创新发展的人才。
二、高职生人文素质教育的理想目标
为贯彻党的十七届六中全会：“发展社会主义先进文化，推动社会主义文化大发展、大繁荣”指示精神，当代高职教育要求教育工作者应当高度重视学生人文素质的教育，要在继承高职院校传统文化的基础上，注重培养学生的现代人文精神，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，学会做人，学会求善、求美、求理想，以使其获得立身处世的道理和为人做事的品格，引导他们追求人生价值实现的最高理想境界和建立自爱、自律与自制的精神，使他们不仅具有较高科学文化知识，而且在人格、道德、精神和审美等方面都能有较高品位，既使学生在专业技术上求取真善美，也使学生在社会发展和人文关怀上求取真善美。
高职院校加强学生人文素质教育所要实现的理想目标有以下几个方面：
（一）培养学生具备较高的政治素质。旨在培养学生具备坚定的政治理想信念和政治情感，升华学生对世界、对民族、对社会、对人生的理性认识，做自觉承担各种社会责任的公民。
（二）培养学生具备较高的道德素质。旨在培养学生认同和遵守现行的社会道德规范，具备较高的道德价值观、社会公德观和社会历史责任感，具有尊重人他人、为集体利益奉献的精神。
（三）培养学生具备必要的法律素质。旨在培养学生具备一定的基础法律常识，具备法律意识观念，严格按照法律、法规约束自身的言行，以相关法律、法规作为社会行为的基本准则，能够自觉运用法学知识尊重、维护自身和他人的合法权益。
（四）培养学生具备具有良好的公关社交素质。旨在培养学生具备一定的社交知识和技能，强化自身人际吸引力、人际沟通能力以及社会活动能力。
（五）培养学生健全的心理素质。旨在丰富大学生的内心情感，充实精神世界，提升情感智慧。有利于培养大学生情绪控制能力、挫折承受能力、社会适应能力、人际交往能力以及坚持力、自信力，培养顽强的毅力和百折不挠的奋斗精神，最终保持身心健康，塑造完美人格。
【摘要】 对临床医学专业学生进行科研训练有其必要性、重要性。新疆医科大学实施的“大学生科研训练计划”取得了成效。针对该计划在临床医学专业学生实施过程中存在的问题， 提出改进想法。
【关键词】临床医学专业 科研思维能力培养
一 临床医学专业学生进行科研训练的必要性
根据国家教委高等医学教育的有关文件精神，其培养目标为: 1.有厚实的人文和科学素养; 2.有较强的临床医学专业实践技能；3.有一定的医学科学研究的训练；4.有较大的发展潜力和后劲，是未来的医学精英人才。实现我国高等医学教育与国际医学教育接轨，适应未来国际医学科学技术的竞争， 培养具有高素质和发展潜力的医学人才，实行本、硕连读制的七年制临床医学专业培养是一条重要途径。为确保上述目标，对七年制临床医学专业学生进行医学科研训练是必不可少的重要内容。
二 七年制临床医学专业学生科研分阶段训练及其重要性
七年制临床医学专业科研训练可分三个阶段。第一阶段：一、二年级 : 基础学科阶段， 初步培养学生科研的基本素质，可以通过导师、名医、科研人员讲座等形式， 启发学生的科研兴趣， 培养其初步具备科研的条件、方法和态度; 第二阶段： 三至五年级：基础医学阶段， 进行系统科研训练， 培养学生科研能力， 如通过“课题设计—课题实施—撰写论文—理性认识”科研训练过程培养学生科研能力; 第三阶段: 临床学习阶段， 则在临床导师的指导下， 进行临床科研训练， 通过完成硕士研究论文和硕士论文答辩， 培养学生的科研能力。
在基础学科阶段， 学生的课程以理科类基础课程为主，还没有足够能力参与科研， 而基础医学阶段的科研训练则直接关系到学生进入临床阶段能否以较短的时间开展课题研究， 撰写学位论文， 乃至能否顺利完成本硕连读学业的大事。因此， 如何做好基础医学阶段的科研训练工作是七年制临床医学专业培养中一项值得研究的课题[1]。
三 基础医学科研训练的方法—“大学生科研训练计划”
1988年起国家教委批准招收七年制临床医学专业学生， 新疆医科大学至今已招收10 届，实施的“大学生科研训练计划”(Student Research Training Program，SRTP)已历经5期，它以学生完成课题，SRTP立项的方法， 经过系统的训练， 把学生从“以教师为中心”的管理模式转变为自主个性发展的管理模式， 灵活运用所学的理论知识， 通过实验或调查研究等方法去发现和解决问题以及突破常规进行创新研究， 摸索出科学研究的性质和律， 逐步形成创新意识、创新思维和科研能力。
四 “大学生科研训练计划”的实施
新疆医科大学SRTP 实施包括如下方面:
1.组织机构：成立了新疆医科大学大学生创新性实验计划领导小组和新疆医科大学大学生创新性试验计划专家委员会。由新疆医科大学教务处实验管理科负责日常管理工作。
2.执行程序：由“申报、评审、立项、中期教学检查、结题验收”组成，各学院教师组织学生自行申报，教务处组织专家委员会进行评审，确定立项课题，立项负责人组织实施，教务处组织专家进行中期检查，通过中期检查的立项继续进行，最后，教务处组织结题验收。
3.项目来源：学院自行申报（由各学院教师结合自身情况组织学生进行）。
4.教务处管理部门相关规定：出台《新疆医科大学大学生科研训练计划管理办法》。
五 “大学生科研训练计划”已见成效
新疆医科大学从2005年首期推出， 已立项5期， 全校共立项目326项， 9个学院的1289名学生次参加了训练。
通过SRTP训练计划，学生的学习由被动变为主动，增强了多方面的能力，如查阅文献资料的能力、实践操作能力、学习能力、研究能力等，开阔了视野，完善了自己的知识结构， 意志力也得到了磨练。使他们有更多的时间和机会与导师、博士生、硕士生接触，在这样充满学术氛围的研究集体中，大学生的个性品质得到了锻炼; 对科学研究的态度、对工作的认真踏实作风、对事业的敬业精神、对他人和社会的责任感等方面都得到了培养和提高。
六 进一步做好七年制临床医学专业学生基础医学科研训练的想法
1. 改革教学模式， 让学生有更多时间参与科研训练。
科研训练除了贯彻理论探索，还应有适宜的研究氛围和环境。医学高校应深化课程改革，为有效实施SRTP创建良好的内部环境。首先更新教学内容。改变教学内容陈旧，落后于当代科学文化发展的状况，鼓励教师将本学科的前沿和发展方向以及各种学派的观点传授给学生。其次在教学模式和教材的编排上，积极推行启发式和讨论式教学，培养学生的批判、探索和怀疑精神，避免造成学生对权威和书本的被动接受。 转贴于
2. 鼓励科研训练项目学科交叉。
SRTP项目大部分都是在本专业和本学科内部实施的， 学科之间的渗透性和交叉性较差。学生如果仅仅接触本专业的知识， 会不利于思维多向发散性的培养， 而且也很难提高对于目前边缘学科、交叉学科的研究认识。立项打破专业的界线， 鼓励不同层次的结合、不同学科的交叉， 以培养具有高素质和发展潜力的医学人才[2]。
3. 加强组织， 营造校园科研氛围。
学校应通过各种渠道和途径广泛宣传学生参与科研训练的重要性，积极设计和引导校园文化活动，如医学院可举办生命科学节、医学节等，邀请著名专家讲学，开展科普活动、医学知识竞赛等; 学校要为学生组织各级各类学科竞赛，创业计划及课件制作竞赛等，学生通过运用所学的理论知识解决实际问题， 调动参与科研的积极性; 还可以成立“大学生科技协会”等社团， 有针对性地开展学术研讨、报告会、沙龙、竞赛等活动[3]。
4. 为大学生科研训练创造良好的场所。
利用学校的教育资源 实验室、实习基地、图书馆等，配置适当现代化、高科技的技术装备，建成大学生科研训练实践基地; 利用社会资源如通过产学研结合等手段， 利用企业、科研院所的装备条件来建设校外的科研训练实践基地; 也可以建立开放性实验室，为学生提供充足的实验设备与实验材料， 不受人、财、物、空间、时间的限制， 使学生科研训练得以自由开展。
5. 让更多教师来参与大学生科研训练。
创造意识、科学鉴赏力、创造原则与方法、科学品质与研究风格等都是凝聚在人的思想与行为之中， 只能通过教师潜移默化的作用机制来体现。要充分认识教师在其中的重要性，实行导师制。新生入学后， 即为其指定一位导师， 导师协助学生安排学习计划， 指导学生的科学训练， 学生必须定期到导师那里去与导师讨论， 向导师作读书心得报告， 与导师交流等， 最大限度地发挥大学生的潜能， 达到预期的目的。
6. 实施激励机制， 鼓励大学生科研训练出成果。
为了调动大学生参加科研训练的积极性， 培养其科研能力， 鼓励其在训练中出成果， 学校可实施大学生科研奖励办法， 建立经常化、制度化的学生科研活动评奖评优制度， 对大学生科研训练进行津贴补助和学分奖励; 对正式和申请专利的给予经费补助; 对表现突出的学生颁发荣誉证书、奖金、纪念章， 甚至推荐免试研究生等。要推行大学生科研能力等级评定， 把学生的科研训练效果直接与综合素质测评、毕业分配挂钩。
七 展望未来
为了使七年制医学生的理论知识、科研能力、临床技能等整体素质得到优化培养，必须实施七年制医学生科研素养的培养。SRTP作为提高大学生科技创新素质的重要手段和途径，有着普通课堂教学无法比拟的优势。在今后的工作中，我们要进一步借鉴国外大学同类项目在几十年实施过程中积累的经验，对校内七年制医学生科研训练进行不断的探索和实践，从而完善其科研素质的培养。
参 考 文 献
[1] 刘宝存.美国研究型大学本科生科研的基本类型与模式[J].教育发展研究，2004（11）：95-98.
