时间：2023-03-13 11:22:31
序论：在您撰写学生进步发言稿时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
大家下午好！
我是四（1）班的xxx，今天我能代表进步学生来发言，心里感到特别高兴。我是这个学期来到碧桂园学校的。我们都知道，望子成龙，望女成凤，是每个父母的梦想。从小到大，我都是饭来张口，衣来伸手，非常懒惰。要我突然离开父母进入寄宿制学校读书，一开始我真的是顾虑重重。
开学报到的第一天，我怀着忐忑不安的心情来到了学校宿舍。从公布的名单上我知道我是10栋404。当我的生活老师Miss肖一见到我，就亲切地问我：“莫浩民你以前有没有住过校啊？会不会做内务呢？”我说：“从一年级到三年级都没住过，内务也不会，在家我都不用自己做的。”Miss肖说：“不用担心，我到时会教你的。”看到Miss肖那和蔼可亲的笑容，听到她那轻柔的话语，我之前心里的顾虑已减半了。
可是即便如此，在开学的第二天深夜，我实在受不了家的诱惑，太想家里人了，想念妈妈，想念在家里的种种好。于是，忍不住哭泣起来，眼泪哗哗地直往下淌。此时，正好遇上Miss肖来巡房，被她察觉了我是那么地想家。她走到我床前，轻轻地问我：“是想妈妈了吗？”然后便一直在我床边安慰我，鼓励我，慢慢地我也入睡了。
生活上，有Miss肖那无微不至的关怀与热情的鼓励，使我很快就适应了这里的集体生活。
学习上，这里的教学方式我很喜欢，不再是那么地枯燥无味。我的英语基础较差，经过两个月来的英语补习，我的英语水平已大大提高，而且我现在特别喜欢上英语课了。
碧桂园学校到处绿树成阴，空气清新，鸟语花香，环境是那么地优美，老师是那么地负责任，同学是那样的友好，在这样良好的环境中读书，我怎能不好好学习呢！
没有最好，只有更好。我承诺，我一定会更加努力地学习，使自己成为一个更优秀的人！
我的发言完毕，谢谢大家！
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！我是四年级三班的xxx。此时此刻，作为“进步生”代表发言，我感到非常荣幸和激动。首先，请允许我代表在本次考试中取得进步的同学对学校和辛勤培育我们的老师，以及支持帮助过我们的同学，表示衷心的感谢！
在以前的学习中，我表现得很不好：课上听讲不认真，脑子老走神儿；课下贪玩，经常与同学打闹，作业总是寥寥草草……学习成绩很不理想。进入四年级以来，面对老师一次又次的批评，一次又次的鼓励，我突然觉得自己应该懂事了，应该努力了，应该进步了。我试着按老师的要求去做：上好每一堂课，写好每一个字，完成好每一次作业。渐渐地，我真的进步了，得到了老师的赞许，赢得了同学的信任，学习成绩也逐渐提高了。前段时间，我还有幸成为了学校大队委的成员之一，我暗暗下决心：一定要好好学习，绝不辜负老师对我的信任和期望！经过不断地努力，我终于在这次考试中被评为了“进步之星”。
你们好！我是12班的一名学生，很荣幸得到老师的批准做这次演讲。
首先要接受一下我们班级，12班由音乐生，舞蹈生和美术生三部分组成，是全年级最大的大家庭，我们班一共74人，虽说我们是艺术班，可我们班的老师一点都不差，基本是快班的老师来辅导我们学习，在此我不得不提我们的班主任老师。
从军训直到开学以来，我们进行了丰富多彩的活动，每一项活动都少不了夏老师的身影，为我们记录生活的点点滴滴。军训时，夏老师每天都会来看看我们，我们抱怨天气热，食物难吃，训练艰苦，却不知道老师也和我们过一样的生活，我们训练时，老师顶着酷热为我们拍下值得回味的照片；我们抱怨上晚自习累，回家还要继续写作业，但夏老师晚上一般也到7点左右才回家；上课期间，老师会不是刻意从楼上跑下来看我们上课的纪律，这些都是一位平凡的老师为我们做的不平凡的事。
记得有次我的作业本没有买拉杆夹，书都快要散架了，老师专门为我买了一个书皮包上，送到我手中，当时我十分感动，可竟然连一声谢谢都没有说出口。看着夏老师渐渐远去的身影，消失在窗外的黑夜中，我感到心酸，在这里我要对老师说声：“老师，您辛苦了！”
请家长们向后看！那里有两个大书柜，是xx同学的家长提供给我们放书的，老师说：“我们可以自己带书来放在这两个书柜上，可见相互借阅，一来可以培养我们的阅读习惯，二来可以为写作积累素材。”
在这里，我也想对xx的家长说声：“谢谢您和老师为我们创造了这样一个温馨和睦的教室，营造了这么一种温馨的氛围，十分感谢！”
接下来我想谈谈自己的学习。我们都是学艺术的，这一条艺术的道路上很多坎坷，很多是用金钱堆积起来的，相信各位家长谁也不想让自己的孩子在上了三年高中后没有一条好的出路，我虽不才，这次期中考试我才考了278分，距离本科最低线还差了2分，可我一点都不灰心，因为上次我才240分，但比起上次我已经有了很大的进步，这就够了。请家长对比一下两次考试，不要首先注重成绩，我们不是神仙，不可能一口吃成个胖子，当我们可以一点一点进步，迟早有一天我们会达到标准线上！
胰腺疾病发病率
呈逐年上升趋势
据王兴鹏教授介绍，国内尚没有系统规模的胰腺疾病流行病学调查，但从临床情况来看，胰腺疾病总的发病率呈上升趋势，这与多方面因素有关。就上海地区来说，胰腺疾病的发病与胆道疾病、饮酒、肥胖、高血脂症等有关。上海交通大学附属第一人民医院曾在2000年对1990?2000年间的临床急性胰腺炎病人做了资料总结分析，发现肥胖病人、高血脂症病人患急性胰腺炎后，其愈后严重程度、致死率较常人高出许多，与国外数据接近。
急性胰腺炎不仅仅
发生在高危人群中
虽然，从上述的临床调查资料可以看出，肥胖、高血脂症等患者发生急性胰腺炎的几率较常人高出许多，但急性胰腺炎很可能发生在每一个人身上，下面来看下具体的个案。
个案一：陈女士平时身体一直很好，可前几天竟然进了医院。原来，半个月前，陈女士的儿子过生日，陈女士遂到西点房买来一只蛋糕，但陈女士的儿子和先生对蛋糕却都不太感兴趣，只吃了很少的一部分。陈女士看着诱人的蛋糕，舍不得丢掉，就大口小口地将整个蛋糕吃下，胃马上就开始不舒服起来。后来，开始了持续的腹痛、恶心、冒冷汗，丈夫一看不对劲，赶紧送妻子到医院急救，经检查，医生诊断其为急性胰腺炎，而一下子吃下的那个生日蛋糕就是罪魁祸首。
专家点评：临床发现，暴饮暴食是急性胰腺炎的主要发病原因，就像上面的陈女士，一下子吃下大量蛋糕，由于患者过量食入高蛋白、高脂肪食物，没有节制，从而引起胰腺过度分泌，诱发急性胰腺炎。病人一般在餐后1－2小时内，出现剧烈而又持续的腹痛，并向左腰背部放射，伴有恶心、呕吐等症状。
个案二：王先生在某公司做销售工作，平时免不了陪客户应酬。上个月，王先生在陪客人喝酒的时候，忽然感到全身不适，接着就出现了腹痛、恶心、呕吐，十分难受，朋友见状，赶紧将其送往附近的医院，医生诊断其为急性胰腺炎。
专家点评：临床有不少患者属贪杯好酒之人，经常用自己的手指刺激咽喉“催吐”，这种做法往往导致腹内压增高，使十二指肠内容物逆流，从而易引发急性胰腺炎。胰腺分泌的胰液本来是一点点进入十二指肠，帮助消化，但是急性胰腺炎时，大量的胰液分泌增加，造成胰腺自身消化。因此，喝酒宜慢饮，量力而为，切忌空腹饮酒。如果饮酒过量，不能使用镇静剂或催吐法，可适当吃些清凉新鲜的水果，能有效缓解并稀释肠胃内乙醇的浓度，从而减轻“醉态”。
总之，急性胰腺炎如发展到重症，则严重危害病人生命健康，常引起胰腺坏死、出血、胰周脓肿、假性囊肿、肠道穿孔、肠道梗阻以及心、肺、肾等器官功能障碍，死亡率极高，应引起人们足够的重视。因此，急性胰腺炎发作时，应该完全禁食，并急送医院，及时救治
治疗胆病、管好嘴巴
预防急性胰腺炎
急性胰腺炎发病主要由于胰液逆流和胰酶损害胰腺，可做针对性的预防。
消除胆道疾病：据悉，在我国，由于胆结石导致的胰腺炎，即胆源性胰腺炎占发病人群的50％以上。因此，预防急性胰腺炎首先在于避免或消除胆道疾病。如预防肠道蛔虫，及时治疗胆道结石以及避免引起胆道疾病急性发作，都是避免引起急性胰腺炎的重要措施。
避免酗酒：大量饮酒也是引起急性胰腺炎的重要因素之一，因此，平素酗酒的人最好能够戒酒。另外，由于慢性酒精中毒和营养不良而致肝胰等器官受到损害，人体的抗感染的能力下降，那就更容易招致急性胰腺炎。
切勿暴食暴饮：暴饮暴食是引起急性胰腺炎的因素之一，它可以导致胃肠功能紊乱，使肠道的正常活动及排空发生障碍，阻碍胆汁和胰液的正常引流?熏引起胰腺炎。所以，如有朋友聚会，不可暴食暴饮。
为何要推行省部产学研合作?省部产学研结合取得如此成效的原因何在?如何推进省部产学研合作走向深入?本刊记者就这些问题采访了广东省科学技术厅副厅长、广东省教育部产学研结合协调领导小组办公室副主任雷朝滋博士。
树立科学发展理念是当务之急
“真正解决问题是科研工作的落脚点”
“毋庸置疑基础理论研究非常重要，但基础研究的目的最终还是为了应用。这就是说认识自然并不是科学研究的终极目的，关键是要解决经济社会发展中的实际问题，为人类生产、生活服务。”雷厅长举例说，比如有些人患有糖尿病，首先要弄清楚病因，这是基础科学问题；然后就要迅速地转入应用――研制出新药或新疗法来把病治好，这才是关键、这才是研究的目的。有些人习惯于把基础研究和应用研究割裂开来，甚至认为应用研究是低水平，搞成果产业化是没出息，这是很错误的。有些传统的观念、做法也许应该反思了，把科学研究活动区分为基础性和应用性，把科研经费来源区分为纵向和横向，是否真的有必要?是否真正有利于创新?科技创新是否也应当以人为本，更多地关注民生和社会需求?科技创新工作如何贯彻落实科学发展观?科技发展应当瞄准国家经济社会发展和国家安全的具体目标、需求，统筹考虑，上中下游紧密衔接，协调发展，切实扭转当前一些领域一定程度上存在的科研成果很多、对经济社会发展实际支撑有限的状况。
为什么说科学技术是第一生产力?这句话强调科学技术一定要有用，要能够解决经济社会发展中的实际问题。为什么要搞科研，进行科技创新?认识自然最终的目的是要合理地开发自然资源为人类服务。所以，科研工作最终的落脚点，无论是基础性研究还是应用性研究都是为了真正解决问题，都要面对民生、需求。基础性研究是为了解决基础理论问题、弄清规律问题和本质问题，为应用打基础；应用性研究一定要瞄准具体的应用目标，在“用”字上下功夫，迅速地落实到产品、工艺、生产线和装备等方面。
“另外，需要特别说明的是：有人认为搞应用性研究，学术水平上不去，这完全是个误解。”雷厅长解释说，科技创新的目标要靠应用、靠产业化来实现，擅长基础理论研究的人未必擅长工程化、产业化，经济社会的发展需要各方面的人才，搞工程技术也是真功夫、高水平。科技创新只停留在实验室阶段，科技成果不能尽快地产业化，真正转化为现实生产力，我国的工业化进程就会大大延缓，现代化目标就难以如期实现。有些重大的应用课题本身就包含着许多基础性的科学问题。比如说，载人航天、探月工程等重大工程本身就需要攻克许多基础科学的难关。我们应当真正领会小平同志讲的科学技术是第一生产力的正确涵义。小平同志讲“发展高科技，实现产业化”，发展高科技的目的是要实现产业化，落脚点是产业化，否则就不可能改变我国落后的状况。
“通过产学研结合来培养创新创业人才”
“高等学校的三大基本职能是：人才培养、科学研究和社会服务。高等教育的根本目的是要教会学生创造财富、服务社会、服务国家的本领。”雷厅长说，高校培养人才仅靠课堂上的教学是不够的，还要更加重视对学生科学研究水平和创新创业能力的培养。这点在过去强调不够。现在有些学科专业特别是一些应用学科，培养学生过分依靠在课堂上传授理论知识，而忽视对学生实际应用能力和解决问题能力的培养，以至于学校培养出的人才企业感觉不好用，需要花很长时间对其进行再培训。
如何才能提高学生解决问题的能力，教会学生创造财富的本领?雷厅长给出了答案：“也要走产学研结合的道路，通过产学研结合来培养创新创业人才。”
“树立服务社会、服务人民的理念”
总书记在两院院士大会上指出：“为经济社会发展服务、为人民服务是我国科技事业发展的正确方向。”
然而长期以来，由于受传统观念和习惯做法的影响，科研活动普遍以出科技成果为目标，不少高校过分追求统计数据指标，考核评价体系论文导向过重，轻视应用研究和科技成果产业化，缺乏服务社会的现实关怀；不少教师仍习惯于自我封闭在“象牙塔”内，一味地偏向于追求所谓纯粹的学术价值，忽视了科技工作实际的创新贡献，脱离经济社会发展实际，漠视民生、需求，忽视了科技创新是为了造福人类，改善人民生产、生活这一根本目的。
“科研工作如果还按照这种思路走下去，科技、经济‘两张皮’的问题就难以根本解决，终究是要被社会所抛弃的。”雷厅长强调说：“科研工作也一定要贯彻落实科学发展观，坚持总书记提出的‘两为’正确方向，提高认识，转变理念，树立服务社会、服务人民的理念。”
提高对高校开展产学研合作重要性的认识
“高校服务企业就是服务国家”
“坚持产学研结合是高校今后发展应当贯彻的重要方针。”雷厅长说，之所以这样讲道理很简单，因为只有关注民生、社会需求，才能有针对性地培养人才，解决经济社会发展的实际问题，真正地服务国家、服务社会、服务百姓，创造财富；也才能促进学校的发展。
“服务社会是高等学校最基本的功能之一；而服务社会其实最主要的是利用学校的人才和科技积累服务产业、服务企业，解决经济社会发展中的实际问题，解决社会、市场需求。但有些人只愿意服务国家需求，不愿意服务企业，认为服务企业是低水平甚至没水平。我们认为服务企业就是服务国家。为什么这样讲?”雷厅长解释说，现在大家都讲综合国力竞争，而经济实力是综合国力的核心。没有经济实力，就谈不上国防实力、科技实力等。经济实力又体现在何处?最重要的是要看我们的企业是否强大，企业的实力是国家经济实力的支柱。只有我们大量的企业在国际上有了竞争力，我们国家的经济实力才能大大提高，经济才能可持续发展，国家才会富强，人民才能富裕，也才会有大量的经费投入到科技创新和教育发展上。科技创新应当服从服务于经济社会发展，只有企业、产业强大了，经济发展了，才能大力发展教育、科技，形成良性循环。从一定意义上讲，企业的需求，就是国家的需求，是国家需求的重要组成部分和具体体现。“产学研结合是科技发展自身的需要”
每年的诺贝尔奖揭晓后，大家都会感慨“为什么我们的科学家得不了诺奖”、“诺奖离我们究竟有多远?”雷厅长说：
“其实，科学发展也要遵循其内在的规律。科学研究，尤其是重大的原创性突破是需要积累的，首先是经济的积累，然后才有人才、团队的积累，以及科学研究自身的积累。科技创新有其自身的发展规律，不是仅靠满腔热忱就能做出来的。因此，得诺奖这种事急不得，也没有必要这么看重它，等经济、科技发展到一定程度，自然会水到渠成。”为了早日实现诺奖零的突破，也应当坚定不移地走产学研结合的道路，调整、完善科技创新的指导思想和战略，找准今后一个时期的工作着力点，搞好经济科技积累。
“有些人认为我们得不了诺奖，是因为在基础性研究上的投入不够多，不像美国等发达国家那样重视基础研究。”雷厅长说，国家科技发展也是有规律的，每个国家科技发展战略的制定应该以本国的经济科技发展阶段、水平为基础。任何一个国家的科技工作都应该服从服务于国家的中心工作。科技发展战略应该与国家发展战略相一致。中国是发展中国家，这就决定了我们的科技发展战略应该有别于发达国家。有些人动辄拿美国的发展战略与中国的进行比较，这是不对的，我国与美国的经济和科技发展阶段、水平不同，不可能完全效仿；再者，一些人对美国的科技发展战略也有很多误读。其实美国的科技创新也主要是在为美国经济、国防实力如何更加强大服务的，也就是在服务于美国的经济社会发展和国家安全。美国大量的基础性研究是与特定目标任务相关的，也是瞄准产业和国家安全未来的发展需要，是在为国家下一步的经济社会发展和国家安全做技术储备。
“产学研结合是高校自身发展的需要”
“产学研结合虽然主要目标是为产业发展服务；但在此过程中，高校也完成了自身的职责和任务，实现了自身发展的目标，也是高校本身发展的需要。”雷厅长说，人才培养是高校的首要任务，学科建设是学校永恒的主题，高等学校的人才培养只有走产学研结合的道路，才能适应产业发展的需求，培养出企业需要的人才。高等学校的学科建设和人才培养的主要动力源泉均来自社会、产业的发展，社会、产业发展与学科建设和人才培养是息息相关的。如果产业不发展，那培养的人才就没有用武之地，设置的学科专业就需要调整，学科建设也就无从谈起了。所以，无论是学科建设还是人才培养都要围绕经济社会发展的实际需求，走产学研结合的道路，这样培养出的人才企业才会满意，我们的学科才会有巨大的生命力。
如果老师能够真正地深入到产业中去，到企业生产的第一线去掌握新情况、了解新问题，就可以有针对性地调整教学内容、科研方向，把第一线的鲜活知识讲给学生，提出有针对性的科研课题。如果有条件的话，也可以把学生直接带到生产第一线，这样可以真正提高学生解决问题的能力。在产学研结合的过程中，不仅仅是培养了学生，也培养了教师。
总结起来通过产学研结合，产业得到了发展，产业的发展可以反过来支持促进学科建设和人才培养。这是一种良性循环的模式，在产学研结合的过程中，使各方都得到了发展和提升。产学研携手共同推进产业快速发展。
“目前我们国家大多数产业的发展水平不高。如果我们的产业水平能够达到国际领先水平，那么这些产业所提出的课题就一定是该领域的国际前沿问题。参与这样的课题研究，我们的科研水平自然也会是国际领先的。”雷厅长强调说，但我们的高校不能因为我们的产业发展程度不够、企业科研水平不高，就不愿与其合作、共同立项来解决它们的当前实际问题。国家要富强，科技、教育要发展，都必须依靠本国企业的发展壮大来提供经济支持。可以说，如果产业和企业的问题解决了，那么科研中立地的问题也就解决了，实现顶天的目标也就有希望了，高水平大学建设所需的经费、资源也就有了保障。
针对当前产学研合作过程中的现象，雷厅长对产学研合作的双方提出了诚恳的建议：对于高校来讲，只要不贴钱就要去帮助企业解决实际问题。因为在帮助企业解决实际问题的过程中，也完成了高校人才培养、科技创新、社会服务三大任务，出了成果、人才，也就实现了学科建设的目标；对于企业来讲，必须要舍得出钱来与高校合作开发新产品、新工艺，企业也不要奢望高校老师自带干粮来为企业搞创新。
“可以这样讲，如果产学研合作真正在全国范围内持续、深入地开展起来，那么中国现代化建设的步伐将要加快。”雷厅长对产学研结合工作的前景寄予了厚望。
推进省部产学研合作科学发展
前不久，两部一省联合出台了《广东省人民政府、教育部、科学技术部关于深化省部产学研结合工作的若干意见》(下简称《意见》)和《广东省人民政府、科学技术部、教育部关于印发广东自主创新规划纲要的通知》(下简称《纲要》)。雷厅长对这两部文件中有关产学研合作的相关内容进行了重点解读。
深化省部产学研结合工作的重要意义
《意见》中，对深化省部产学研结合工作的重要意义进行了详细表述，主要体现在以下三方面：
第一，深化省部产学研结合工作是落实党的十七大精神，探索中国特色自主创新道路的迫切要求。省部产学研合作是两部一省以充分调动广大科技人员积极性和创造性为出发点，以促进全社会科技资源高效配置和综合集成为重点，推动我国加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，探索具有中国特色自主创新道路的有效途径。
第二，深化省部产学研结合工作是推进科技体制改革、促进高等教育改革和发展的迫切要求。省部产学研合作涉及全国高等教育和科研机构深层次的改革，涉及高校办学思路的调整与完善，担负着为全国探索积累经验的重任。高校和科研机构要站在服务社会主义现代化全局和建设国家创新体系的高度，始终坚持为经济社会发展服务、为人民服务的正确方向，进一步深刻认识产学研结合对经济社会发展和高等教育自身发展的重要作用。
第三，深化省部产学研结合工作是推动广东经济发展模式战略转型，加快建设创新型广东的迫切要求。省部产学研合作已经成为广东破解制约发展重大难题的重要途径和开展自主创新综合试验的重要内容。深化省部产学研合作，有利于加速聚集国内优势创新资源，加快推动广东产业和劳动力“双转移”战略，尽快建立广东现代产业体系，快速提升广东自主创新能力。广东省各级地方政府、各有关单位要认真贯彻省委、省政府关于加快推进省部产学研合作的工作部署，以省部合作为契机，全面提升产业竞争力，加快完善区域创新体系建设。
推进广东自主创新综合试验区建设
《纲要》中提出，要以省部产学研合作框架为基础推进广东自主创新综合试验区建设。雷厅长介绍说，“广东之所以能率先在全国建设自主创新综合试验区，它区别于其他省市的重要优势和特色就在于省部产学研合作。而下一步试验区的建设，又要以省部产学研合作作为重要的支撑和平台。”广东省内的全部高校以及省外的大多数国家重点建设高校都将参加综合试验区建设。可以说，如果没有省部产学研合作的成
功基础，就没有广东自主创新综合试验区的率先建设和发展。
如何推进综合试验区建设?《纲要》中明确指出：要“重点探索建立促进全社会创新资源高效配置和综合集成的新机制，探索建立企业为主体、产学研紧密结合的技术创新体系，探索营造有利于创新人才成长和发挥作用的良好环境，探索建立多元化、社会化的自主创新投入新机制，探索建立科技为经济社会发展服务、为人民服务的导向机制等。”
加快实施企业科技特派员行动计划
“科技特派员行动计划”是今年省部合作中的新亮点，是广东实现产业结构调整的一个战略选择。据了解，将有100多名来自高校和科研机构的优秀科技人才，在广东科技型企业驻点1年，开展技术需求调研、技术对接、产品研发、人才培养等工作。《纲要》中提出，要“加快实施企业科技特派员行动计划”。在“两部一省”合作框架下，分期分批遴选全国高校和科研院所的科技人才担当企业科技特派员，进驻广东高新技术企业和民营科技企业，帮助企业建立产学研合作长效机制，提升自主研发能力。实施企业科技特派员行动计划也是高校培养青年教师的重要举措。
充分调动各方积极性参与产学研合作
上午好!
今天，我又一次作为宁乡校区员工代表在我们雅智教育员工大会上发言，我感到非常荣幸。
作为雅智教育宁乡校区的一员，我感到很高兴，这是一个快乐的、积极向上的集体，同时也是让我们所有成员不断进步的一个团队。今天我想就如何成为雅智教育优秀教师说说我的想法，其实总结起来就是以下四种精神。
首先，是不计得失的牺牲精神。这一点在我们的张老师和李老师身上得到了充分的体现。宁乡校区从成立到现在，老师轮休的机会不是很多，虽然有新老师的不断加入，能够正常的轮休，可有时候因为某些学生或者其他工作上的事情，我们的老师主动放弃了休假的机会，所付出的努力和辛苦，大家都是有目共睹的。
第二，是不甘落后的拼搏精神。宁乡校区应该是规模和场地最大的校区，但目前学生人数并不是最多的，所以在这种情况下，我们每个老师都应该多动脑筋，想办法克服各种困难，摸索出适合我们校区的高效课堂教学模式以及招生模式，这样，宁乡校区才能长足发展，生生不息。
第三，是爱生如子的园丁精神。众所周知，教与学是师生的双边活动，只有教师付出了爱，学生才会积极配合，才会激发出学生主动学习的兴趣，才会让学生感受到雅智的温暖，同时让学生更喜欢雅智，更喜欢学习。
第四，是认真批教的敬业精神。没有教师认真批改作业就没有教育教学质量的提高，我们在认真上好每一节课的基础上，还要充分注意批改学生的作业，根据学生的情况调整自己的辅导计划以及教学方法，因材施教，也就是说备课的同时我们也要备学生，只有这样进行总结和反馈，教学质量才会越来越好。
以上几点就是我认为作为优秀教师所必须达到的要求，我也将会以身作则和所有老师共同努力，共同建设好宁乡校区。今天，宁乡校区队伍已经在不断扩大，我们拥有雄厚的师资力量，我们争做湖南教育培训第一品牌，我们宁乡校区的老师个个敬职敬岗，像我们无怨无悔的张衿濂老师，工作负责的李敏老师，阳光帅气的冯强老师，工作认真的江海霞老师，以及工作主动的成程老师和朱亮老师，新老师的加入不断的给我们的队伍增添了新鲜的血液，也激励我们更加努力工作，为雅智教育更美更好的未来努力工作，我们坚信宁乡校区一定会越来越好，雅智教育一定会越来越好!
酒店员工大会发言稿
员工大会董事长发言稿
ktv员工大会发言稿
考察归来在员工大会上的讲话
年员工大会发言
全体员工大会发言
全体员工大会发言稿
员工大会总结发言
竞聘演讲稿又称竞聘报告，是竞聘者在竞聘会议上向与会者发表的一种阐述自己的文稿。今天小编在此献上班长竞选发言稿，但愿对你有借鉴作用。
小学生竞选班长发言稿亲爱的老师,同学们:
有一个女孩(或者男孩,下面省略),他活泼开朗,热爱集体;有一个女孩，她团结同学，拥有爱心;有一个女孩，她勤学好问，乐于助人。尽管她不是十全十美，但是她也不是毫无用处;尽管她不是大家心目中最好的，但是她是最努力的。她虚心听取大家的意见，努力做好应做的工作。她信奉：自信是成功的首要秘诀。她自信她会得到大家的信任。这个女孩是谁?就是我——某某某
相信我吧!
小学三年级竞选班长发言稿大家好，我是薛云珂，来参加三(6)班班干部选举，我连续四学期都是三好学生兼班干部。
我参加选举的目的是：来发挥我的长处帮助同学和三(6)班集体共同努力进步。
我的优点是：上课专心听讲、作业认真完成、和同学团结友好、绘画也不错。我曾经获得全国少儿绘画金银奖!
但我也有许多缺点：上课不积极发言、动作太慢。
希望大家帮助我改正缺点，也希望大家投我一票。
谢谢!
竞选班长演讲稿老师,同学们大家好：
我是尹培丞，我今天来竞选班长，下面是我的竞选演讲，我的优点是上课专心，作业能按时交给老师，团结同学，尊敬老师，缺点是上课发言不积极，字写得不是太好，我认为做班干部一是要认真学习成绩好，二是能团结关心帮助同学，三是做好老师的小助手完成老师交给的班务事情，如果我竞选成功，我将认真做好班长，请大家相信我，为我投上宝贵的一票。
说到这，我相信大家应该知道了我的名字和我所要竞选的职位了吧。
古言云：“没有规矩，不成方圆。”可见纪律是如此的重要。现在我站在这里就能从一方面证明我有足够的勇气和能力来担任班长。
也许我没有华丽的外表，但我有一种与生俱来的责任感，少的是养尊处优，多的是以身作则。
也许我没有丰富的经验，但我会持之以恒的努力，敏而好学，少的是无知轻率，多的是谦虚沉稳。
也许我的外表严肃，但我有满腔的热情，少的是高高在上，多的是相处融洽。
今天我来竞选这个职位，一是为了展示自我，但更多地是为班级服务。
在这十多年的班主任工作生涯以及身边发生的许多教育事件中，我观察到：大部分被处分的学生，你越处分他，他就越坏。他会产生强烈的逆反心理，反抗情绪，使教育更加困难。所以，处分学生是教育的下下策，是教育无能的表现。而且在处分的过程中，倒把我们老师自己忙坏了：一要想措词，想得绞尽脑汁；二要调查取证，闹得学生人心惶惶；三要念决定，弄得口干舌燥。被处分的学生以后在班上反而无动于衷，麻木不仁，心灰意懒，甚至采取破罐子破摔的行为，还有的学生往往在处分之后，在同学中夸口：“哼，看他能把我怎样？处分就处分吧，我身上又没有少一斤肉。”你看诸多的这些事例，处分的结果吓倒他们了吗？根本没有。
在班级管理的过程中，我小结了一点经验，与其不嫌麻烦地处分一个学生，不如赶在处分之前帮助学生改正缺点。帮助的办法很多，在此就仅一个办法共与探讨。“开帮助会”，但是这个帮助会在操作时，一定要慎之又慎。不然，当你把庄严肃穆的会场布置好，学生把发言稿一上交，就置之不理。或者，他站在台上一言不发，用仇恨的眼光注视着，帮助会就砸锅了。本来应该得到的教育效果没有达到，反倒使自己的威信受到了挫伤。所以在操作的细节中，一定要非常慎重。
（一）首先是目标选择。“开帮助会”是用来整治乱班、差班的重要手段，那种乱班的差生是非常多的，但选定的目标必须是一个具有典型性的学生。
坏的典型学生不能树立太多，避免形成了班级坏学生的帮派性。如果选定的目标过多，反而使班上的坏学生趾高气扬，不以为耻，反以为荣。所以“帮助会”只帮助一个典型的学生，才有威力。而这个学生不一定是最差、最令人头痛的学生，特别不能是性格倔强的学生，应该是可以教育好的学生。开个帮助会是杀鸡给猴看，是让全体学生察颜观色，显示班主任要整治班级的决心。同时，教师自己必须端正思想：这个帮助会，不是惩罚学生的手段，而是教育学生的开端。
（二）思想工作的开展。目标选定后，把学生找来，指出错误所在，写个认识。老师找学生的几件错事是易如反掌的，特别是班上的差生，但是要学生写好发言稿，这可能太难，学生可能会抵赖、狡辩，甚至不肯写。因此，要认真引导学生，让学生知道开这个会是为了帮助他。这样的学生一般不会写，可老师要让他，但我们老师告诉他这不是检讨书，是他在班会上的发言稿，自我剖析稿。老师可以口述，让学生根据口述把经过一直写到思想认识。指导修改，直到满意为此。在发言前，学生的思想工作一定要做通，让学生在发言时做到口心相符。
与此同时，找班级中的一个好学生，一个中等学生准备发言稿。发言稿的内容要以强调整顿班级纪律的重要性为主，着重于组织纪律差对班级的危害。要求全班学生勇敢地同破坏班级纪律的现象作斗争。老师要认真审定发言稿，直到满意，并留在手中，开会时再给学生，这样让学生没有在私下修改发言稿的机会，达到了老师开会的目的。
