时间:2023-03-08 15:32:29
序论:在您撰写评选班级事迹材料时,参考他人的优秀作品可以开阔视野,小编为您整理的7篇范文,希望这些建议能够激发您的创作热情,引导您走向新的创作高度。
作为一名班主任,首先要有爱。让爱渗透在我生活、工作的每一个细节中。爱园如家,我视“园荣我荣,园衰我耻”,不说有损幼儿园形象的话语,不做破坏幼儿园利益的事情,争做幼儿园模范带头兵,时时用积极向上的行动感染班级成员;爱同事如姐妹,和同事打成一片,生活中我们相互帮助,工作中我们相互支持。
从孩子的学习活动到大的活动:安全教育、六一儿童乐节等等我都会真情换真情,首先自己做好,自己付出休息时间,加班加点再带动大家无怨无悔。做到了每一项活动领导满意、家长放心、孩子高兴。
幼儿园里无小事,孩子的事无小事。对于孩子的一个眼神、一个动作,我就知道孩子要想什么做什么;即使在家,外出,也牵挂孩子们,我会收集不同废旧物品,琢磨怎么利用起来给孩子做个玩具,看过的好故事会想怎么改编成童话、儿歌说给孩子们听。
心系孩子,才有真心、爱心、耐心、细心,才把平凡琐碎的工作一如既往的坚持20年。所以孩子爱我,喜欢我,离园很多年也会回来看看老师。
一、用“爱”去融化孩子
高尔基曾说:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,才可以教育好孩子。”作为班主任,一定要全身心地爱学生,关心、理解、宽容和信任学生,用自己的爱去唤起学生的爱,这样学生才回向你倾吐心里话,教育才会成功。
我校是一个农村寄宿制学校,大部分学生在校食宿。学生离开父母,吃饭、睡觉、学习,我都对他们关怀倍置,公平地说,我倾注他们身上的爱远远超过自己的孩子。我班有一个叫杨奇的同学,妈妈出走了,爸爸打工一去七八年无音信。他跟着年迈的爷奶艰难度日,无人问过他的学习,家庭的变故,使他变得意志消沉,不求上进,学习不努力,还经常逃学。通过多方面了解我摸请了他的家庭情况,他还有一个大爹,由于其它问题,一直和老人不和,也不参与杨奇的事。杨奇对他的大爹无任何感情,见了直逃避。这怎么能教育好孩子。我就利用星期多次给杨奇的大爹、大妈讲了杨奇的现在,将来使他们认识到孩子还小,老人年岁已大孩子的一生一定是托付给你们啦。希望他们能转变思念。经过我多次耐心地开导,他们说今后一定尽力去做,我看时机成熟,我又告诉他们首先在生活上要像对自己的孩子一样多点关心、多点温存,我又多次和杨奇谈心,引导启发、谈现在、谈未来,给他补课买作业本和学习用品,和他一起吃饭、聊天,渐渐地我们成了无话不谈的朋友。一次,我又谈起他的家庭状况,谈到他的大爹大妈及他爷奶对他如何?他“呜”的一声哭了,哭得那么伤心,他哽咽着对我说:“以前,我对不起他们,他们对我太好了,我……”。随后我收到一封包含激情的信。终于一颗受伤的心被感化了。从此,他埋头若干,在期中检测中。语文.数学都在90分以上。综合科在85分以上。他被评为“显着进步学生”在家长会上当他的大妈含着眼泪拿着奖状时,他激动地说:“谢谢老师。”
二、参与竞争,自理自立,培养个性特长。
我刚上学时,是一个管不住的自己孩子,班主任看我是一个这样的学生,非常生气,可后来,他没有放弃我,到是更加信任我,找我交流,让我当劳动委员,我一开始什么也不知道,过了一段时间,我的性格就改变了,我就开始带着同学们一起劳动,每当劳动时,我从来不管,是干净的还是不干净的卫生死角,我都会主动去干,扫男生厕所时别人不去,我会主动去打扫,也在同学们的心里成为了最好的班干部,我尽职尽责,带着同学们一起去劳动,学校班级有什么事,我都会第一个跑过去干。
我同时也是男生宿舍长,我和同学建立了一个非常和谐的宿舍,宿舍里的卫生都抢着干,纪律也非常好,我也给同学们做出了一个好的榜样,让他们以我为榜样,管好自己,才能管好一个宿舍,我也在宿舍里定了许多条纪律,让他们以这些纪律来控制自己,我也有一个公平的心,我在宿舍里要违反了宿舍的规章制度,就一定要承担后果,留好印象不能留坏印象,要争光,不能让班级没有面子,在全体师生面前,我要做一个好干部,给学校留下最好的一面,不能留下不好的一面。
我想其他的班干部不比我弱,我要以此荣誉胃动力,今后为班级争光,做最好的自己,做优秀班级干部。
——曹xx
我在初一的时候就在班委会担任宿舍长一职,管理了三年宿舍,我对管理宿舍应该说是经验比较丰富。
我觉得当班干部就应该为同学们服务,同时能做公平公正,时时刻刻关心同学们的利益。在宿舍中,我身为宿舍长我会积极管理好宿舍的各项事务和晚休纪律,争取给各位是有一个良好的休息的环境,能有精神投入到明天紧张的学习中去。在宿舍管理方面我会做到公平公正不包庇,我不管你是学习多么的好,还是有什么样的理由,是要你违反了宿舍的规章制度,就一定要为你的所作所为承担后果。
宿舍中,如果有同学遇到了困难我会尽我最大的力量去帮助她。宿舍中的卫生是各班轮流值日,只要轮到我们班做值日,在早上我会带领着我们班的同学打扫卫生,有的同学不认真打扫,我会要求他重新打扫知道干净为止,我会每天监督值日生做好自己的工作。我觉得自己虽然尽到了自己的职责,但还有一些不足。我会在今后的生活中弥补不足,争取让每位同学都满意。
一、评选目的
通过评选,树立榜样,展现我校优秀的少先队员健康向上、活泼进取的时代风貌,同时进一步活跃少先队生活。
二、评选范围
在校的三、四、五、六年级少先队员
三、评选条件
1.养成讲文明习惯,培养少先队员的十条修养。做到珍惜时间、诚实守信;彬彬有礼、乐观向上;勇敢顽强、自主自动;勤劳俭朴、有责任心。
2.做快乐队员,积极投入少先队的各项活动。尤其在“好习惯伴我快乐成长”、创建快乐中队、“我为班级、学校添绿叶”等活动中有突出的表现。
四、评选流程
1.各中队(班级),以民主推荐为原则,通过个人自荐和中队(班级)推荐,评出5名同学。
2.各班根据评选出来的同学,写一份本班最突出同学的事迹材料。
材料要求:
(1)事迹材料字数400字以上。
(2)事迹材料内容不要空洞,要把典型突出的事迹写具体、形象。
(3)事迹材料最后一部分写评选人有关的获奖情况。
3.各班将本班事迹材料、名单、照片(评出5人一张照片,本班突出同学一张特写,要有校别、班别、谁怎么样的文字说明)6月2日电子稿钉钉发给大队辅导员邓海明老师。
4.学校大队部根据事迹材料选出符合评选条件的好少年。
评审组成员:
5.评选结果张榜公告三个工作日。
争
做
美
德
少
年
樟塘初中
2021年3月
樟塘初中争做“美德少年”
评选活动方案
一、指导思想
为加强未成年人思想道德建设工作,引导广大未成年人自觉培育和践行社会主义核心价值观,树立先进典型,让学生学有榜样、行有楷模,营造争当美德少年的浓厚氛围,通过评选表彰“美德少年”,用身边的典型模范教育引导孩子们从自己做起、从身边做起,在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。我校在全校范围组织开展
“美德少年”评选主题教育。
二、评选对象
全体在校学生。
三、评选小组
为确保
“美德少年”评选活动公正、公平、公开,顺利进行,特成立
“美德少年”评选小组。
组
长:钟武熠
副组长:严魁锦、刘庆亮
成
员:所有班子成员、各班班主任、各班班长
四、评选内容及标准
(一)文明有礼少年
熟识优秀民族传统文化,礼貌待人,言语谦和,行为文明,举止得体;讲卫生、懂礼貌、守秩序,模范遵守交通规则,文明出行,文明旅游,自觉维护城市公共秩序和城市形象。
(二)自强自立少年
有勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质,面对生活和学习中的挫折,不屈服,不言弃,不依赖,以积极乐观的人生态度去迎接种种挑战,热爱生活,热爱生命,靠自己的勤奋努力,不断进取。
(三)诚信守法少年
有良好的小公民意识,模范遵守学校各项规章制度和学生行为规范,遵守国家法律,敢于抵制不法行为和不良现象;对人守信,对事负责;即使在没有他人在场或监督的情况下,仍能严格要求自己,恪守社会公德。
(四)友爱奉献少年
积极参与高效课堂实验,会关心,会分享,会合作,懂得仁爱;与人为善,团结同学,互助互爱;热心参与班级、学校工作,有高度责任感和服务意识,积极肯干,默默奉献。
(五)尊老爱亲少年
理解父母,懂得感恩;尊敬长辈,关爱亲人;尊敬老师,帮助同学;尊重亲人劳动成果;当亲人遇到困境时,不离不弃,守护相助,尽心尽责。
(六)助人为乐少年
在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学;努力帮助他人排忧解难,奉献爱心;积极参加志愿服务和社会公益活动,经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者。
(七)热爱劳动少年
积极投身学校“美丽校园”创建,懂得劳动创造幸福、劳动光荣,主动承担家务,热心服务集体;吃苦耐劳,厉行节约,积极参与社会公益劳动,争做文明志愿者。
(八)勤俭节约少年
不攀比吃穿,不迷恋网络游戏,不乱花钱,不乱倒剩饭剩菜,不浪费东西,不铺张浪费,节约水电,低碳环保。
五、评选步骤
(一)宣传动员。
3月31日,在教职工大会和学校集会上,向师生宣传学校关于开展“美德少年”评选活动基本精神和要求,并在校内校外对活动意义及内容、评选的程序和办法通过校园广播、黑板报和主题班会进行广泛宣传,营造积极参与的氛围,鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生,积极参与到评选活动中来,展示新时代青少年的风采。各班级在以往评选活动的基础上,总结经验,将有关评选条件进一步细化、完善,
(二)班级评选。
4月1日——4月15日,按照活动评选标准,成立评选小组,召开主题班会。利用主题班会宣传学校关于开展“美德少年”评选活动基本精神和要求,活动意义及内容、评选的程序和办法。各班先采取个人自荐、班级推荐方式,每个类别根据本人实际表现推选出2名,再利用班会课和自习课组织候选人演讲竞选。由班级评选小组评选出每个类别的美德少年各1名,填写《美德少年候选人推荐表》。注意主要事迹简介300字左右,推荐词200字左右,另附2000字左右的事迹材料,事迹材料内容要言之有物、事迹突出,忌套话、空话。
(三)校级评选。
4月22日——29日,学校评选小组对班级推荐上来的美德少年人选,举行校级美德少年演讲竞选,行政领导以及各班班主任、班长为评委,按照公开、公平、公正的竞选程序进行校级评选。
(五)校级总结表彰。
6月15日,召开表彰大会,对入选者发给荣誉证书,并将表彰名单在学校公示栏和微信公众号上公布。
六、工作要求
(一)高度重视,精心组织。
各班级要认真宣传发动,要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”活动的重要抓手,组织好学生学习方案,推进评选工作的公开化、规范化,坚决杜绝弄虚作假、徇私舞弊,评选出班级美德少年。
(二)认真审核,全面考察。
各班级在公平、公正、公开的原则上,将品德优秀作为优先考虑条件,全面考虑其他因素,突出“德育”为先理念。在广大师生中重塑“仁”“义”
“礼”“智”
“信”价值观、人生观,引导师生人人明德,人人重信,人人崇孝,树立正确的人才观。每位候选人需要提交一份事迹材料,内容要有重点,要有真实典型感人事迹,要突出候选人的“美德”,不能泛泛而谈,切忌空话套话,全面展示美德少年的感人事迹和个人风采。
(三)加强宣传,扩大影响。
充分运用广播、报刊专栏、微信、微博、互联网、手机短信等媒体进行宣传,提升评选活动的社会影响力,营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德建设工作的浓厚氛围。
樟塘初中
2021年3月
樟塘初中“美德少年”候选人推荐表
姓
名
性别
民族
照
片
出生年月
推荐类别
所在学校
联系人
联系电话
曾获得
的荣誉
主
要
事
迹
简
介
(300字以内,并另附2000字以内的事迹材料)
推荐词
(200字
以内)
所在
学校
意见
(盖章)
年
月 日
县(区)意
见
(盖章)
年
月 日
评选
委员会
意
见
(盖章)
年
为贯彻落实国家人口计生委、教育部等七部门倡导的“关爱女孩行动”,进一步把我县“婚育新风进万家”活动推向深入,创新公益品牌,构建和谐社会,人口计生局、县教育局、团县委、县妇联决定联合开展“自强女孩”评选活动。现将有关事项通知如下:
一、主办单位及评委会
由人口计生局、县教育局、团县委、县妇联主办并组成评委会。
二、活动时间
每年5月至6月下旬。
三、活动项目
1.评选“自强女孩”
2.举办“自强女孩”颁奖仪式
四、活动内容
(一)评选“自强女孩”
1、所推荐的女孩,其家庭必须是计划生育女儿户(独女户或双女户)中的初、高中在校女生。
2、家庭贫困或个人、家庭正面临重大实际困难。
3、勇于克服困难,乐观上进,刻苦努力,自强自立,品德高尚,关心帮助他人,恪尽孝道,学习成绩优秀。
(二)评选程序
1、宣传发动阶段。参加本次评选活动的单位,要通过电视台、网站等媒体开展多种形式的宣传活动,广泛宣传“自强女孩”评选的标准及意义,在全县营造关心贫困计生家庭,关爱女孩成长的浓郁舆论氛围。
2、初评阶段。本次评选活动初评阶段由县教育局科组织开展,全县各中学认真配合,要按照班级推荐、校级核实、全校公示的程序,每个中学推荐评选1-2名候选人报县教育局科。教育局按照“自强女孩”评选标准,认真梳理候选人典型事迹,最终确定20-30名候选人,5月25日前将候选人名单及事迹材料电子版转交县人口计生局。
3、乡级审查阶段。县人口计生局将汇总后的候选人名单发到各乡镇、办事处计生办,由计生办负责对候选人评选资格及家庭收入情况进行核查,6月下旬,各乡镇、办事处计生办将核查情况报县人口计生局宣传站。
4、县级评选、表彰阶段。县评委会邀请电视台为“自强女孩”活动深入开展营造舆论声势,深入挖掘先进典型事迹。同时将“自强女孩”候选人照片及事迹传至长城网进行公示,接受群众评议、投票。县评委会根据推荐材料组织评审,并综合网上投票情况,最终评选出10名“自强女孩”。县评委会与县电视合制作宣传片,在电视台专题栏目和长城网等媒体广泛宣传“自强女孩”先进事迹,宣扬她们身处逆境、自强不息的先进典型,在全县营造关爱女孩的良好舆论氛围。
五、推荐材料要求
推荐材料包括“自强女孩”推荐表、1000字以内事迹材料各一份,同时加盖学校公章。
六、奖励资助办法
六月下旬组委会对评选出的“自强女孩”,联合授予“自强女孩”称号,并举行颁奖仪式,颁发荣誉证书,给予不低于1000元奖励资助。从年开始,“自强女孩”评选活动将坚持每年评选一次,通过树立“自强女孩”先进典型,展示当代女孩的时代风采和精神面貌,引导全社会都来关注女孩成长、关爱女孩健康,为女孩成长创造良好的社会环境。
七、工作要求
(一)严肃工作纪律和程序,严禁弄虚作假
人口计生部门要严格审核女孩所在的家庭是否为计划生育女儿户;教育部门要审核女孩在校的学习成绩情况及德才表现;妇联、团委负责监督,确保本次活动公平公正。各相关单位要严格按照操作规程、评选条件开展工作,严肃工作纪律。对弄虚作假的,一经查实严肃处理。
以加强未成年人道德素质建设为重点,深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动,评选表彰未成年人身边的典型,鼓励更多的未成年人增强道德意识,自觉践行道德规范,养成良好品格,在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心,为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。
二、评选范围:
4-6年级在校学生
三、推选标准
“美德少年”推选的基本标准:热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义,具有立志成才、报效祖国的远大理想,自觉践行社会主义荣辱观,遵纪守法,遵守《中小学生守则》,热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约,积极参加学校、社会组织的各类活动,在家中做文明尊老尽孝心的好孩子,在学校做文明勤学送关心的好学生,在社会做文明诚信献爱心的好公民。
“美德少年”根据其事迹分为尊师孝亲、自强自立、诚信守礼、勤学创新、热心公益等五个类型,具体标准是:
1.“尊师孝亲”美德少年:尊敬师长,遵守纪律,热爱集体,尊重长辈,孝敬父母,分担家务。
2.“自强自立”美德少年:热爱生活,热爱劳动,热爱锻炼,独立自主,勇担责任,自强不息。
3.“诚信守礼”美德少年:为人诚实,信守承诺,遵纪守法,恪守公德,举止得当,文明礼貌。
4.“勤学创新”美德少年:热爱学习,成绩优良,勤于思考,特长鲜明,勇于实践,善于创新。
5.“热心公益”美德少年:热爱自然,保护环境,热心公益,关爱他人志愿服务,言行文明。
四、评选办法
第一步:宣传发动:学校公布、班内张贴公示评选方案,并告知家长,让每一个学生、家长了解并支持本项活动。
第二步:评选
1.认星。每学期开学初,由学生根据自身实际,对照“星级标准”,自愿提出自己的争星目标,并在班级公开承诺。
2.创星。学生根据自己认定的星级内容,在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本,并及时做好活动记录。
3.争优。采取班会、少先队会等形式,每学期对创星情况进行交流,主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向,班主任或少先队辅导员可给予适当点评和鼓励。
学校根据学生认星和创星情况,每学期表彰一次星级美德少年。表彰结果作为逐级推荐参加市和省级美德少年评选的基本依据。
五、活动要求
1.高度重视,保证质量。评选表彰美德少年是落实市委文明办精神的具体措施,全校各年级、各班切实加强组织领导,精心安排,真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生,使美德少年成为全校学生的楷模。
2.加强宣传,营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体,学习美德少年的先进事迹;学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹,努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
六、推荐人材料准备
推报人选必须提供以下材料:
1.申报表一式2份(见附件);
2.被推荐的学生需准备1500字以内的事迹材料和500字事迹简介各3份;材料一律用A4纸张打印,所有文字材料均须附Word格式的电子文档;
3.1寸近期正面免冠彩照3张;