时间:2023-03-07 15:18:44
序论:在您撰写考试退步总结时,参考他人的优秀作品可以开阔视野,小编为您整理的7篇范文,希望这些建议能够激发您的创作热情,引导您走向新的创作高度。
1、这次考试成绩不太理想,较上次有明显退步,总结原因为最近思想较为松散,放松了对自己的要求,我们一定会抓紧孩子的学习,争取让他下次考得好成绩。谢谢老师对孩子的关心教育。
2、虽然这次成绩并不是班里名列前茅,但这只是一次测试,一次对自己知识的考验,一次查缺补漏的过程,可以让你看清自己不会的地方,对于马虎,在下次考试中要尽量避免,争取取得更大进步!
3、孩子成绩退步不要说打骂,要更多的鼓励孩子,退步了要更多的给予理解,其实孩子自己也不想退步,当孩子进步了再鼓励鼓励,但也不要给予太高的希望。家长应该更多的相信孩子,理解孩子。给孩子创造一个好的环境。
(来源:文章屋网 )
数学考试总结及反思 整体看法:这次月考结束了,我的成绩不是很理想(或者:这次考得一般,反正不能说考得好)
具体分析出错原因:
选择题错了哪几题哪几题,因为考试是过于紧张,没看清题目,导致最后做错,添空题错了哪几题哪几题,等等原因。
最后总结与前几次考试的对比,分析原因,说出努力方向。
再写对比上次是进步了还是退步了,进步了就要继续努力,退步了就要发现问题,找到错因,争取下次取得更好的成绩。
数学考试总结与反思范文
这次数学考试我可谓是遭遇了“滑铁卢”。连创多项历史记录:有史以来数学最低分;第一次最后两面三道大题全错;第一次错在概率题上,而且还错了两个;第一次退步超过十分……也许有人这样解释:这次考试题难,大家分都低。可这并不适用于我,因为所有错的题在考试后我都能轻松做出来,可是为什么还错了那么多呢?原因主要是三个“粗心”:考试前粗心;考试时粗心。
因为考试前的粗心,关于“握手问题“只记住了公式,没有搞清“互赠贺卡”和“握手”之间的区别,导致了第7题的错误。
考试时的粗心是最遗憾的。
1.第20题第(1)问并没有要求列表(树状图),所以我没有列表(树状图),为什么还算错?关于这个问题,我考试前问过刘老师,确实是没要求就可以不列表(树状图)。如果考试时画上这个图,就能避免被扣分了。
2.上面的还不是最遗憾的,第23题错的更加不可思议。23题(2)求出来有两个解(3,5),然后舍掉3。我在演草本上正确算出这两个答案后,可抄到卷子上时却把5写成了15。虽然舍掉了3,但是正确答案5前面多余的1却让我一分没得。
3.第24犯了低级的错误,其实这题并不难。如果我在完成考卷之后剩余的一小时检查一下,就能避免错误。
每个学校都会立一节班会课,班会课的用途是什么呢?这是总结上个星期里,我们班的同学所表现的事做个总结。也包括很多,本班和别班的对比,或者本班同学哪做得不好,都会提出来,让我们加一个改正。然而这节班会课,老师并没有将这些事,而是对我们上次考试退步,给我们分析不足的地方,让我们加以改正。
这节班会课让我受益匪浅,我们班的班主任有事出去了,于是英语老师过来组织这个班,英语老师平常看起来挺和蔼的,可是她一严肃起来,比任何老师都要严格。老师对我们说,我们第一次考试的全班平均分在69分,而第二次的考试却退步了五分,这五分里,包含多少个同学退步。
我们每个人都沉默着,教室里特别安静,所有的同学都意味到这个事情的严重性,似乎都在沉默反思。老师说,英语平均分为56分,在整个同年级中排行倒数第三。这个成绩对我们来说是很差的,老师问我们,导致这个结果的原因是什么,听到后,我们不禁议论了几句。
英语老师严肃地看着我们,突然说道:“你们之所以会退步这么多,是因为你没有别人班同学那么努力,平常在上课时后开小差,说笑话,甚至是睡觉。你们回家后有认真复习吗?”我想,很多同学回去后,应该都是玩耍,老师很生气,我们很惭愧,学习是我们自己的事,我们都不重视,谁替我们重视呢?
在后来,老师告诉我们,以我们这样的成绩,想要上初中都难,我想,确实是,连及格线都不到,要怎么上初中?现在想想心里也挺凉的,我想,为了上初中,我起码要努力拼几把,至少为以后努力努力,不勤奋怎么进步,别人班的同学怎么努力,为什么我们不努力呢?从这里,我看出我们班为什么退步这么多,因为我们不努力,为了下一次进步,我们真得努力努力了!
每个学校都会立一节班会课,班会课的用途是什么呢?这是总结上个星期里,我们班的同学所表现的事做个总结。也包括很多,本班和别班的对比,或者本班同学哪做得不好,都会提出来,让我们加一个改正。然而这节班会课,老师并没有将这些事,而是对我们上次考试退步,给我们分析不足的地方,让我们加以改正。
这节班会课让我受益匪浅,我们班的班主任有事出去了,于是英语老师过来组织这个班,英语老师平常看起来挺和蔼的,可是她一严肃起来,比任何老师都要严格。老师对我们说,我们第一次考试的全班平均分在69分,而第二次的考试却退步了五分,这五分里,包含多少个同学退步。
我们每个人都沉默着,教室里特别安静,所有的同学都意味到这个事情的严重性,似乎都在沉默反思。老师说,英语平均分为56分,在整个同年级中排行倒数第三。这个成绩对我们来说是很差的,老师问我们,导致这个结果的原因是什么,听到后,我们不禁议论了几句。
英语老师严肃地看着我们,突然说道:“你们之所以会退步这么多,是因为你没有别人班同学那么努力,平常在上课时后开小差,说笑话,甚至是睡觉。你们回家后有认真复习吗?”我想,很多同学回去后,应该都是玩耍,老师很生气,我们很惭愧,学习是我们自己的事,我们都不重视,谁替我们重视呢?
在后来,老师告诉我们,以我们这样的成绩,想要上初中都难,我想,确实是,连及格线都不到,要怎么上初中?现在想想心里也挺凉的,我想,为了上初中,我起码要努力拼几把,至少为以后努力努力,不勤奋怎么进步,别人班的同学怎么努力,为什么我们不努力呢?从这里,我看出我们班为什么退步这么多,因为我们不努力,为了下一次进步,我们真得努力努力了!
英语主要是基础不好以及下的功夫太少。我学英语的时间能分3类,分别是上英语课、写英语作业和背老师要求背的东西,从来没有主动学习过英语。以下是为大家整理的初中月考教学个人总结资料,提供参考,欢迎你的阅读。
初中月考教学个人总结一
在这一次考试中,我取得了班级17名,年级92名的成绩,比上一次班级17名,年级67名的成绩退步了25个名次。对此,我比较了两次考试的成绩,发现只有语文和物理进步了,其它的科目都是退步,这就是我总名次退步的原因。
数学在以前是我的优势学科,虽然不算太好,但总是能帮我的总分往上提不少。自从上了九年级,许多人改变了学习方法或更加努力,而我不知道与时俱进,依然用以前的学习方法和态度,认为只要学会书本上和基础训练上的题就可以了。但经过这一次考试,我发现我错了。因为我做的题太少,所以试卷上的大题几乎都不会,数学成绩就下来了。为了防止下次再出现这种情况,我要多做资料,争取把资料学到那就做到那。
英语主要是基础不好以及下的功夫太少。我学英语的时间能分3类,分别是上英语课、写英语作业和背老师要求背的东西,从来没有主动学习过英语。因此,我一定会尽量抽出一些时间来学习英语,作业独立的按时完成。
历史、政治和化学主要是学的不扎实,导致在考试中犹豫不决。另外就是不自信,很多题我第一次写对了,但又恐怕不对,到最好还是把错误的'答案写上了。所以我要上课认真听讲,把重要的知识牢牢记住,并常常温习。
虽然我的语文有了较大的进步,但作文只得了38分,而其他同学大多是40分以上,所以我的作文还有很大的进步空间,因此我要多读作文书,把作文也提到40分以上。这样就能有更大的提高。
初中月考教学个人总结二
通过这次考试,我清楚了自己的能力,我算了一下,照这个成绩是不会考上高中的,吐过体育和实验都得了满分,也不会考上的。这次考试比上次退步了40名,原因:
1、上课没有注意听。
2、复习时没有复习。
3、布置的作业不及时完成。
各学科的分数也有问题:如历史,我在考历史的时候睡着了,因为晚上没有睡好。第二天,很想睡。考前2科时我坚持下来了,到历史时我还是败下来了。才导致我考了25分。而英语,上课我基本没听过,我听老师在前面讲跟听天书似的。根本就听不进去,所以就考了37分。数学是我七门学科最强的,可是考了个不及格,原因:
1、做题马虎了。
2、题有点难。
3、后半页没有写,试了很多分。
化学是我做题太大意了,发下卷我一看题很容易,我30分钟就写完了也没有检查。
语文是作文得分太低了,古诗文没有背好,以后多看看好作文,老师布置的背诵作业要好好完成。
政治是我上课没有注意听,做题时马马虎虎。物理考得还不错,但是还有不足之处,只有一题不会,其他都是马虎了。写的也快了一点,也没有检查。因为我没有检查作业的习惯,所以考试我都没有检查过,但从这次的教训来看,检查是很重要的,以后我一定要培养一下检查试卷的的习惯。还有就是上课注意听讲,老师布置的作业及时完成,临考试好好复习,做题认真一点。我以后一定好好学,一定考上高中,给家长一个交代,也给我自己一个交代。不让这个学白上。
初中月考教学个人总结三
这次月考是初三的第一次考试,考察内容也都是初三的新知识。虽然大家都久经考场、杀题无数,这次考试也是一次不小的挑战。
首先,是学习态度的问题。有些学校不顾教学规律,一味强调从初三一开始就要紧张地备战中考。导致很多同学学习时功利心很重,既无法体会新知识的乐趣,又积聚了很大的心理压力。所有的负面效果在第一次月考时集中爆发……
其次,是学习习惯的问题。初三的课程进度加快,需要同学紧跟课程的节奏。为了初三下学期留出充足的时间备战中考,大部分学校都加快了初三上半年的授课进度。如果同学们没有良好的学习习惯,新知识就会掌握地不牢固。上课一听全会,考试一做全不对。
第三,是学习方法的问题。初三的知识难度增大,需要投入更多的精力。例如,初三数学的二次方程、二次函数属于代数的高端内容,学习方法和解题技巧与以往有较大差别。很多同学明显感觉不适应,如何在新课学习过程中总结出新的学习方法特别重要。
当然,有挑战才会有机遇。机遇是什么?机遇就是所有人都面临相同问题时,率先解决问题的那些人会得到更好、更快的发展。那如何抓住这次机遇呢?
首先,是调整好学习态度。古人说过“泰山崩于前而面不改色者,可拜上将军。”态度在我们做事情时是最重要的。因为态度直接影响逻辑分析能力。考试的时候紧张,成绩好了开心,成绩不好时沮丧,这些心理都太正常不过了。大家完全不必放在心上,由它们去吧。中考之前的所有考试不是用来区分成绩的,而是帮助你检测知识掌握情况的。所以每一次考试结束后你完全可以先把成绩放在一边,花主要的精力去研究你的知识盲点和弱点,然后制定针对性的复习措施。如此一次一次借助考试结果的帮助,你就会慢慢地发现你的'知识网络被逐渐补全,知识体系和解题思路逐渐形成。
然后,就是学习习惯的问题。到底怎样学习才最有效率呢?答案是:预习――听讲――一次复习――二次复习,很多同学可能立即会说:“too…old”。是的,这个模式大家都知道,也都用过。可是为什么有时候效果不好呢?是因为你没有坚持下去。同学你需要一个切实可行的学习计划,并且一丝不苟地执行。或许你需要一个人来提醒,我相信各位家长有时间的话完全可以胜任这一工作。
最后一点,我们来谈谈学习方法和解题技巧的问题。答案很简单:多思考,勤总结。初三的课程难度比以往都大,学习方法和解题技巧也比以前更加复杂和灵活。这就需要大家多动脑,预习时多提出问题,上课时多思考问题的本质,复习时多总结解题思路和方法。总结到什么程度呢?举个栗子,初三数学中涉及一元二次方程的根的问题,就要总结韦达定理、Δ、函数零点等几种常见解题思路。开始总结可能比较困难,这就需要一位富有经验的老师帮助你,把一些已经很成熟的方法和技巧传授给你,这样才会事半功倍。
初中月考教学个人总结四
初三月考总结与反思 这次考试我退了20名,年级164名,班级25名。上次总成绩是年级144名,我发现自己身上存在着许多问题,使成绩退步了。
1,是没有充分的把握时间,这是我退步的一个很大的原因,因为科目多,学习也紧张,各学科都会在自习课上留一些作业,当把作业写完的时候,自习课都快要下课了,所以自习课没有抓好时间去复习,到了考试前我有些科目还不熟。
2,在上课时没有认真地听,结果到复习的时候记起来很吃力,很费时间,是本来就少得的复习时间变的少之又少,卷上有很多老师讲过的题,因为上课没认真听,失去了很多不应该失掉的分,影响了总成绩。
所以,要充分的利用好复习时间,不要盲目的去看,要用心去记,上课认真听讲更重要,因为老师讲的都比较全面,比书上的知识要全面,复习起来也不会太吃力。
语文:93分,年级65名,是第一次考这么好的成绩,卷子上发现有许多得零分的题,是把这些题看的太浅了,没有更深的去理解。要多写一些语文题,多一些有价值的书,让自己积累更多知识。
数学:47分,年级187名,卷上的题太难了,还有自己做的题太少,要多做一些题。
英语:55分,年级189名,还是基础不好,背的语法也少,英语是最重要的学科。
我要把星期天的时间要来复习英语,从七年级,一点一点的复习。
物理:57分,年级142名,已达到了自己的目标,希望继续保持。
化学:37.5分,年级108名,书上的一些知识没有背熟,做的题也比较少,卷上的题有的都没有见过,要多做题,多背,不会的去问。
政治:43分,年级205名,应为复习时间少,政治都没有好好复习,老师也没有说什么知识重要,在哪盲目的复习,也不习惯新老师的教课方法,和八年级的政治老师教的方法截然不同。我想:我会慢慢地习惯的。
历史:36分,年级192名,也是没有好好的复习,没有背熟,结果一些大题都不会。
本学期我的优点有:
1、英语成绩一直稳定在班级前三名,相对于上学期英语成绩不稳定的我有了很大的进步。
2、作为英语课代表的我,尽心尽力的为班级、同学服务,并在英语方面起模范带头作用。
3、热心为班级服务,积极参与班级活动。例如:①帮助组长完成小组海报。
②积极帮老师做事,成为老师的里的小助手。
③参加学校组织的各项活动。
本学期我的缺点有:
1、答卷速度太慢。例如:本次政治期末考试,当已经收卷时,我的答题卡竟还一题未涂。在情急之下,我只好随便乱涂一气,差点还被戴上了“作弊”的帽子。导致本次政治考了史无前例的……(咳咳~~~在这儿还是不说了,咱还是要脸滴!)在此也跟潘老师道个歉:“对不起!潘老师,让您失望了!”
2、语文作文有些退步。相对于上学期作文每次都受到老师表扬的我,这学期作文水平明显下降,或许是因为学业繁忙,阅读量减少的缘故吧!
对于上述的优缺点,我决定“胜不骄,败不馁”,虚心向他人请教,努力改正自身的不足,争取下学期做得更好!
小学英语学期总结
2、分析试卷。成绩看完了,我们就需要看看孩子错在什么地方。如果粗心,那就签掌握的知识不扎实,如果确实不会,那就写得多多努力,争取更进一步。
3、对孩子的忠告。试卷签意见的时候一定要记住孩子是主体,要把孩子的优势或是不足写进去,让孩子能从中得到启示,从而争取进步。
4、对老师的期盼。老师是孩子的引路人,也是孩子知识的传播者,写意见的时候可以写一些让老师对孩子的事情多多上心的话语。
5、对自己的要求。父母是孩子成长的见证者,也必须对自己在孩子的学习方面配合,所以签字的时候写清楚自己一定要好好配合老师来督促孩子,让孩子可以在正确的引导下进步。