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建军节的习俗范文

时间:2023-03-06 16:05:38

序论:在您撰写建军节的习俗时,参考他人的优秀作品可以开阔视野,小编为您整理的7篇范文,希望这些建议能够激发您的创作热情,引导您走向新的创作高度。

第1篇

建军节习俗一:拥军活动八一建军节的习俗主要是个机关部门和社会团体开展形式各样的拥军活动。

每年建军节,部队都组织盛大的纪念活动,庆祝自己的节日。各级政府,也组织隆重的军民联欢晚会或座诫会,邀请老、军队离退休干部复员退伍军人、革命伤残军人及烈军属代表参加。同时,还要组织拥军优属活动,宣传人民军队的光荣传统,检查优抚工作的落实情况。发现问题和困难及时给予解决。

建军节的习俗二:墓祭奠英雄人物在这一天,全军将会举办各种活动来庆祝他们自己的活动。有的在部队举办文艺演出,展示他们的才能;有的则到社区访问孤寡老人,为他们献上一份亲情般的温暖;而有的则会到革命烈士陵园扫墓或者进行网上祭奠,以此来纪念那些为革命、为人民献出宝贵生命的英雄人物。

进行网上祭奠,以此来纪念那些为革命、为人民献出宝贵生命的英雄人物。

在八一建军节这天的扫墓活动中,不像清明节时的严肃和庄重,他们一般会在碑墓前举行一些纪念活动,与其说是表示对革命先辈闷得的崇敬与怀念,倒不如说是为了纪念他们的功绩和对当下幸福生活的珍惜。祭奠时的程序和清明节扫墓差不多,一般会有打扫、供奉水果佳肴,或植树、献花圈、致祷词等,随后有的军人部队还会去拜访先烈们的家属,从活着的人那里聆听教诲。与进行实地纪念不同的时,在科技发达的现今社会,他们还可以通过互联网进行网上祭奠,这也是未来扫墓祭奠活动的必然趋势。

建军节的习俗三:看望慰问老同志走访慰问军队离退休老同志老干部,向他们致以节日的问候和良好的祝愿。

为他们送上节日的问候,对军队老同志们在革命战争年代所作出的贡献以及长期以来对地方经济社会发展的关心支持表示感谢,祝愿他们健康长寿、晚年幸福、合家欢乐。

第2篇

关键词:秸秆;纤维素降解细菌;筛选;酶活性;产酶条件

中图分类号:Q939.96;X712 文献标识码:A 文章编号:0439-8114(2013)05-1121-04

Screening of Cellulose-Degrading Bacteria and Optimization of Enzyme-Production Conditions

WANG Shuang,XU Jie,LI Xi-yuan,XIANG Ying,PAN Yang-nan,XIA Tian

(Taizhou Institute of Science and Technology, Nanjing University of Science and Technology,Taizhou 225300, Jiangsu, China)

第3篇

【摘要】 细菌总数快速检测在质量监测中具有重要的意义,目前除了经典的平板培养法以外,还有微菌落法、阻抗法等快速检测方法,这些方法或者需要较长的检测时间,或者需要较高的检测成本。本研究提出一种不需要培养而在滤膜上直接计数的细菌总数的快速检测方法,它主要分为过滤、染色、显微镜计数和计算四个步骤。计算细菌总数时,根据细菌在滤膜上的分布特点,对传统公式进行改进,提出按区域计算细菌总数的计算方法,提高了检测精度。研究结果表明,该方法与传统的平板培养法无显著性差异(t=0.847,P=0.436>0.05),是一种低成本、快速的细菌总数检测方法。

【关键词】 细菌总数;检测;直接计数;滤膜;染色

Abstract:Rapid detection of total bacteria number is very important in quality control. Now, there are many rapid detection methods of total bacteria number, such as microclony method, bioelectrical impedance method and so on, besides the plate counting method. But these methods need more time or higher cost. So we presented a new method, observing directly on the filter without germculture, it included four steps, filtration, coloration, observation and calculation. Based on the point of distributing, a new formula was put forward other than former formula, so it improved the detection precision. The results reveal that there are no significant differences between the new method and the plate counting method (t=0.847, P=0.436>0.05 ), and it is a lower cost and faster detection method of total bacteria number.

Key words:Total bacteria number; Detection; Observing directly;Filter;Coloration

1 引 言

细菌总数计数的研究已有很多,目前国标规定的方法为平板计数法,该方法是将样品加入琼脂营养基,在37 ℃下培养24~48 h后计数。这种方法精度高,但耗时长,难以满足实际工作需要。为了简化检测程序、缩短检测时间,国内外学者进行了大量的快速检测方法的研究,提出了阻抗检测法[1]、Simplate TM全平器计数法[2]、微菌落技术[3-5]、纸片法[6-7]等检测方法,取得了一定的成果,但检测时间仍在4 h以上。

本研究在分析了已有研究成果的基础上,提出了在滤膜上染色后,直接计数的细菌总数检测方法,具体步骤为:用集菌仪进行细菌收集在膜上进行染色在油镜下计数按公式计算出菌液浓度。实验结果表明,该方法与传统的平板培养法无显著性差异,检测时间约1 h,是一种快速的细菌总数检测方法。

2 材料与方法

2.1 材料

本研究中用的试验材料有集菌仪(杭州泰林生物技术设备有限公司),染色剂,生物显微镜(宁波永新光学股份有限公司),聚碳酸脂膜(直径47 mm)。

2.2 实验方法

2.2.1 准备工作 卸下集菌仪的滤网(见图1),统计滤网上小孔总数,为计算菌液浓度做准备。另外,还需对集菌仪中的集菌器进行高压灭菌,以防止过滤过程中引入外源细菌。

2.2.2 细菌收集 取一定浓度的霉菌菌液300~500 ml,装在集菌仪上,集菌仪采用蠕动加压方式对菌液施加一定的压力,使菌液流过孔径为0.45 um的聚碳酸脂膜。采用过滤方法是因为它可以使细菌相对均匀地分布在滤膜上,而选用聚碳酸脂膜是因为这种膜具有良好的透光性,便于用显微镜观察。

2.2.3 染色 集菌后取下滤膜,切下一部分放在载玻片上,进行染色、固定。染色的目的是增大细菌与背景的对比度,便于观察。

2.2.4 显微镜计数与计算 菌液经集菌仪过滤后,细菌在滤膜上的分布见图2、图3,由图可以看出细菌分布具有以下两个特点:一是细菌集中在一个个的圆形区域内,这些圆形区域和挡板的小孔相对应;二是各个圆形区域之间细菌很少。根据膜上细菌分布的这种特点,提出以圆形区域为单位进行计数,统计出圆形区域内细菌的平均个数,从而计算出菌液中细菌总数。具体步骤如下:随机选择10个圆形区域,在油镜下,调节焦距以获得较清晰的图像(见图4),统计每个圆形区域内的细菌个数,然后按公式(1)计算出菌液的浓度。

X=A10×N/V(1)图2 膜上细菌的区域分布

Fig 2 The distributing region of bacteria on the filter(100倍)

图3 膜上细菌的区域间隔

Fig 3 The space among the distributing regions(100倍)

图4 膜上细菌染色后图像

Fig 4 Figure of bacteria after coloration(1 000倍)

式中:X表示待检菌液浓度(CFU/ml)

A表示10个圆形区域内细菌总数

N表示滤网上小孔总数

V表示集菌时所用待检菌液体积(ml)

3 结果与讨论

3.1 实验结果

按上述方法计算得到的结果与平板培养法得到的结果见表1。表1 两种方法得到的细菌总数

Table 1 Total bacteria number by two different methods

样本1样本2样本3样本4样本5样本6染色镜检

(cfu/ml)185168157165171166平板培养

(cfu/ml)176155165158183152

对表1中两组数据进行配对t检验,在α=0.05时,双尾检验结果如下:t=0.847,P=0.436>0.05,说明两种方法得到的结果无显著性差异。

3.2 讨论

3.2.1 计算公式的改进 用集菌仪对样本菌液进行过滤时,由于滤网挡板的作用,使得细菌不是均匀地分布在整个滤膜上,而是集中分布在滤网的小孔处,所以,计算细菌总数时,不能采用公式X=A40×Φ1Φ22/V(其中Φ1,Φ2分别为滤膜直径和视野直径),该公式是微菌落方法检测细菌总数中的常用计算公式。在本实验中,根据细菌分布的特点,提出以圆形区域为单位计算细菌总数的思路,使计算结果更接近真实值,从而提高了检测精度。

3.2.2 细菌大小的影响 细菌大小对本实验的影响主要体现在镜检时,如果细菌太小,显微镜计数时不能将细菌从背景中分辨出来,我们的实验结果显示,不能分辨大肠杆菌和葡萄球菌,而较大的霉菌可以清晰地分辨。

3.2.3 检测时间进一步缩短 细菌总数的经典检测方法是平板培养法,得到的结果精度高,但是它所用时间长,为了缩短检测时间,出现了微菌落法,将检测时间缩短为4 h左右[3-5]。本研究不对细菌进行培养,而是在膜上染色后直接用显微镜计数,最大限度地缩短了检测时间,使整个检测时间在1 h左右。

4 结论

本研究用集菌仪将菌液过滤后,取滤膜一部分进行染色、制片,然后在油镜下统计细菌个数。根据细菌在滤膜上的分布特点,提出将圆形区域作为统计单位,得到圆形区域内细菌的平均个数,从而计算出菌液浓度。实验结果表明,按照该方法得到的结果与平板培养法的结果无显著性差异。与平板培养法和微菌落法相比,该方法不需要细菌培养,检测时间只需要1 h左右,明显缩短了检测时间,是一种快速、有效的细菌总数检测方法。

参考文献

[1]赵国俊, 范放. 电阻抗法检测食品中的细菌总数与平板计数法的比较[J]. 食品工业科技, 1998, 14 (2): 63-65.

[2]Haldane D J M, Damn M A S, Anderson J D. Improved biochemical screening procedure for small clinical laboratories for Vero (Shiga-like) -toxin-procducing strains of Escherichia Coli O157:H7[J]. J Gin Microbiol, 1986, 24 (4): 652-654.

[3]Fig J, Zia T. A method for estimating viability of aquatic bacteria by slide culture[J]. J Appl Bacteria, 1982, 53: 189-198.

[4]杨国武, 叶晓莲, 张海煊. 微菌落定量测定技术方法探讨[J]. 中国卫生检验杂志, 1999, 9 (1): 55-56.

[5]许欣, 裴晓方, 赵亮, 等. 微菌落技术快速定量测定矿泉水中细菌总数的初步研究[J]. 预防医学情报杂志, 2001, 17 (3): 137-138.

第4篇

关键词:温泉;嗜热细菌;热稳定纤维素酶;分离;鉴定

中图分类号:q939.9;q93-331 文献标识码:a 文章编号:0439-8114(2014)07-1516-04

isolation and identification of thermophiles degrading cellulose in hot spring

mei fan1a,1b,lin bai-xue1a,zhao chao1a,1b,liu bin1a,1b,2

(1a.college of food science;1b.institute of bioenergy, fujian agriculture and forestry university, fuzhou 350002, china;

2.china national engineering research center of juncao technology, fuzhou 350002, china)

abstract: culture-based approach was used to isolate thermophiles from hot spring. in total, 27 thermophilic bacterial strains were isolated from hot springs in nevada of usa and yongtai hot spring in fujian province of china. superior cellulose and hemicellulose decomposing strains were screened and identified by 16s rdna. the results showed that ly7 and ly8 degrading cellulose were indentified as alicyclobacillus sp. ly7 and geobacillus sp. ly8. geobacillus sp. ly8 could be cultured at temperature ranging from 40 ℃ to 70 ℃, with the optimal temperature of 65 ℃. the β-glucosidase activity of ly8 was 145 iu/ml.

key words: hot spring; thermophiles; thermostable cellulase; separation; identification

纤维素酶是一类能够将纤维素降解为葡萄糖的多组分酶系的总称。根据酶的功能差异分为三类:①内切葡聚糖酶(ec 3.2.1.4);②外切葡聚糖酶(ec 3.2.1.91);③β-葡萄糖苷酶(ec 3.2.1.21)[1,2]。纤维素酶降解纤维素是酶系各组分之间协同作用的结果。首先由内切葡聚糖酶在纤维素分子内部非结晶区进行随机的酶切产生小分子的纤维素,然后由外切葡聚糖酶以纤维二糖为单位从纤维素线性末端进行水解,每次切下一个纤维二糖分子,最后由β-葡萄糖苷酶将纤维二糖以及短链纤维寡糖水解成葡萄糖[3-5]。

嗜热菌是一类能在45 ℃以上生长和繁殖的极端环境微生物,包括部分细菌、古菌和真菌三大类,通常分布在地热环境和人工高温环境中,如温泉、地热区土壤、深海火山口、深海热液区以及高温堆肥、热水器等环境[6]。嗜热菌产生的热稳定酶具有耐热性、高效性以及对有机溶剂、去污剂和变性剂的较强抗性,在食品、医药、生物质能源、生物工程及废物处理等方面都得到广泛的应用[7]。其中,热稳定的纤维素酶在纤维素的转化中有着重要的应用价值。研究表明,许多高温菌具有分解纤维素的能力,如芽孢杆菌属(bacillus)、梭状芽孢杆菌属(clostridium)、脱硫肠状菌属(desulfotomaculum)、热酸杆菌属的解纤维素热酸杆菌(acidothermus cellulolyticus)、喜热菌属(caloramator)的厌氧和分解纤维素高温菌na10菌株[8]。由于高温有利于纤维素的降解,而高活力热稳定的纤维素酶更是纤维素酶研究的重要内容。因此,研究采用纯培养的方法从温泉样品中筛选出能降解纤维素的耐热性菌株并进行了16s rdna鉴定,为在常温条件下获得有价值的热稳定性强的酶奠定了基础。

1 材料与方法

1.1 材料

温泉样品:大盆地温泉和大沸泉,温度42.5~97.0 ℃,取自美国内达华州;42~70 ℃温泉样品,取自福建福州永泰。菌株escherichia coli dh5α为福建农林大学食品科学学院实验室保存。

1.2 试验方法

1.2.1 嗜热细菌的分离 将泥样和水样混合均匀后,以500 r/min离心2 min,去除大颗粒的杂质,然后以10 000 r/min离心10 min,获得菌体沉淀。水样可以直接利用。处理后的样品分别置于4 ℃冰箱和-70 ℃超低温冰箱。取处理好的样品加适量无菌生理盐水稀释,取1

00 μl涂布于zobell 2216e或者tim改良后的tm固体培养基上,置于不同温度的电热恒温鼓风干燥箱中培养。挑取单个菌落进行划线分离,反复分离至单一菌落。  1.2.2 嗜热菌全菌蛋白分析 将提取纯化得到的嗜热菌全菌蛋白进行sds-page凝胶电泳,挑选具有不同电泳带型的嗜热菌菌株进行复筛。

1.2.3 降解纤维素嗜热菌的筛选 将纯化得到的嗜热菌分别点种于纤维素筛选平板上,置于合适的温度下培养1~2 d。用0.1%刚果红染色0.5 h,再用1 mol/l nacl溶液脱色0.5 h,挑选有透明圈的菌落,测量透明圈直径,进行初筛。复筛采用液体发酵培养基,于120 r/min下培养36 h,测定发酵液酶活[9,10]。

1.2.4 16s rdna基因序列的pcr扩增和鉴定 用细菌基因组提取试剂盒提取嗜热菌基因组dna,再进行pcr扩增,将回收后的16s rdna片段与pmd18-t vector 在16 ℃连接过夜,再转化至e. coli dh5α中。将提取得到的质粒经hind ⅲ限制性内切酶和bamh i限制性内切酶在37 ℃反应3~4 h,取适量酶切产物于1%琼脂糖凝胶上电泳,分析插入片段的大小,确定克隆是否成功[11]。

1.2.5 序列比对和系统发育分析 阳性克隆的测序由北京天根生物科技公司完成。核酸序列相似性分析采用美国国家生物技术信息中心(national center for biotechnology information, ncbi)提供的比对搜索工具blast(basic local alignment search tool, blast)进行搜索(http://ncbi.nlm.nih.gov/blast/)。用clustal x(1.83)进行序列比对,采用mega构建系统发育树。

2 结果与分析

2.1 嗜热菌的分离纯化和菌株分型

每个样品经过处理后,涂布于嗜热菌分离培养基zobell 2216e或者tim改良后的tm固体培养基上,分别在53 、60 、65 、70 、85 ℃下进行培养。经过多次划线分离纯化得到27株嗜热菌菌株。

部分嗜热菌的菌落形态如表1所示。已纯化的嗜热细菌菌株采用甘油法保存于-70 ℃冰箱。

采用嗜热菌全菌蛋白的sds-page凝胶电泳(图1)对27株嗜热菌进行初步筛选。挑选具有不同电泳带型的嗜热菌菌株进行下一步的研究。

2.2 降解纤维素嗜热菌的筛选与鉴定

2.2.1 产纤维素酶嗜热菌的筛选 采用刚果红染色法从永泰温泉筛选到两株具有较强纤维素降解能力的菌株ly8和ly7,对这两株菌株的形态进行观察,并进行鉴定。

2.2.2 产纤维素酶嗜热菌的形态特征 两株菌株都是杆状、有芽孢的革兰氏阳性菌,菌落均是白色。ly7没有鞭毛,ly8有鞭毛(表2)。

2.2.3 降解纤维素嗜热菌的酶活活性 纤维素酶根据酶的功能的差异可分为三类:内切葡聚糖酶(eg),外切葡聚糖酶(cbh),β-葡萄糖苷酶(bgl)。如图2所示,ly8内切葡聚糖酶活性高达145 iu/ml。

2.3 降解纤维素嗜热菌的鉴定

2.3.1 产纤维素酶嗜热菌的16s rdna鉴定 将ly7和ly8接种液体培养基,65 ℃培养36 h后离心收集菌体,用细菌基因组提取试剂盒提取这两株嗜热菌的基因组dna。用细菌通用引物euba27f和euba1492r进行16s rdna 的扩增,扩增产物大小约1 500 bp,结果见图3。

将纯化回收的16s rdna pcr产物与pmd 18-t 载体连接,转化e. coli dh5α,双酶切验证后(图4)送北京天根生物科技公司测序。

2.3.2 序列比对与系统发育分析 ly7和ly8的16s rdna测序结果表明,菌株ly7的16s rdna为1 531 bp,菌株ly8的16s rdna为1 552 bp。用blast在ncbi中搜索同源序列进行比较分析,结果(图5)显示,菌株ly7属于脂环酸芽孢杆菌属(alicyclobacillus),菌株ly8属于土芽孢杆菌属(geobacillus),生长温度为40~70 ℃,最适温度65 ℃。

3 小结与讨论

本研究以纤维素为底物,从美国内达华州温泉和中国福建永泰温泉分离得到两株产纤维素酶的嗜热细菌菌株ly7和ly8,它们的最适反应温度为65 ℃,而目前文献中报道的纤维素降解菌株最适温度为30 ℃左右,因此本研究筛选的菌株可在很多工业和生物技术领域得到广泛应用。嗜热细菌ly8的酶活最高,其内切葡聚糖酶活性最高达145 iu/ml,与文献报道的产内切葡聚糖酶活性较高的几株菌株(绿色木霉c-08最高酶活为89 iu/ml[12]、里氏木霉40359最高酶活100 iu/ml[13])相比,可知嗜热细菌ly8内切酶活性最高。虽然目前工业上纤维素酶产生菌trichoderma reesei工程菌mcg80发酵酶活为300~500 iu/ml[14],但嗜热细菌ly8

为一株野生菌株,酶活能够达到这个水平,说明很有应用前景,如果再通过诱变育种很可能成为一个生产菌株,而且其可在高温范围降解纤维素,有着常温细菌不可比拟的优势。通过16s rdna序列鉴定,ly8属于土芽孢杆菌属(geobacillus),ly7属于脂环酸芽孢杆菌属(alicyclobacillus)。由于真菌降解纤维物质主要是通过分泌大量的胞外酶来进行的,因此纤维素降解真菌在纤维素酶的开发和应用上具有细菌、放线菌等所不具有的优势。然而,本研究的细菌体内存在着独特的耐高温代谢途径和耐高温酶,如果通过分子生物学方法克隆这些耐高温酶的基因,并使其在毕赤酵母等真菌宿主中进行表达,就可以在常温条件下获得有价值的热稳定性强的酶,因此具有极高的研究和应用价值。

参考文献:

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第5篇

关键词 细菌性食物中毒 检验 影响因素

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2009.20.168

影响因素

采集样品缺乏及时性:由于一些消费者对《食品卫生法》观念淡薄,缺乏自我保护意识,发生食物中毒后,不能首先及时向卫生监督部门报告疫情,而是自己与经营者私自交涉,在不能如愿的情况下才向卫生监督部门举报,因此造成一些经营者在知道发生食物中毒的情况下,首先处理掉一切可能的剩余食品,对加工经营现场、工具、容器进行了消毒和处理,延误了有效的报告时间,从而影响了对可疑食物的采集[1]。

采集样品缺乏代表性:由于食物中毒是突发公共卫生事件,细菌性食物中毒都有特定的潜伏期,毒素性中毒一般有1~3小时,细菌性中毒一般6~10小时。当卫生监督部门接到疫情报告赶赴现场时,往往时间周期较长,可疑食物已被清理,即使采到几份剩余食品,也可能不是食物中毒当天餐桌上的剩余食物,因此常出现食品中检出的细菌与病人排泄物中检出的细菌不相符,影响了中毒结果的分析。另外,食品加工、制作现场能提供线索的环节已被经营者清扫、消毒,食具和用具已被清洗干净,同样也影响了食品加工工具、容器、场所的采样和检验。

采集样品缺乏典型性:中毒病人发病后,患者一般自行服用抗菌类药物,严重时才到医院就医。由于一些医务人员对食物中毒报告制度不够了解,导致了只管用药治疗,忽视了对病人呕吐物、排泄物的留取,导致了大量的抗生素抑制了致病菌的繁殖,从而影响了致病菌的检出率。

采集样品缺乏完整性:一般中毒病人发病期的血样容易采到,而采集病人恢复期的血样,由于病人的不配合或提前出院往往采集不到,也影响了检验结果的全面分析。

采集样品缺乏真实性:食物中毒的采样应该实事求是,如果剩余食品已不存在,食品加工环境现场已被破坏,则应把检测重点放在中毒患者的样品方面,而有些食品经营者自行送一些与食物中毒无关的样品,故意掩饰自己的过失。

对 策

加强行政管理措施:大力普及《食品卫生法》,加强对食品生产、经营者和从业人员的卫生法制教育,严格食品卫生管理和消毒制度。炎热高温季节在规模较大的酒宴上,对供应熟、卤制品,冷荤凉拌菜等高危食品,应建立24小时留样制度,以备食物中毒危险因素的检验鉴定和检测监督。对不具备熟食、卤菜加工和卫生设施者应依法给予取缔,保障消费者的身体健康。加强《食品卫生法》宣传力度,普及食品卫生相关知识,使全民懂得用法律保护自己,在食物中毒发生后应及时向卫生监督部门举报,使卫生监督部门能在最早的时间里对事故进行调查和取样,以获得最佳的检验结果。卫生监督部门要加强与卫生医疗单位的联系,医疗机构要组织医务人员学习有关的卫生法规,在工作中要认真执行食物中毒报告制度,一旦发生食物中毒有关的疫情,应及时上报卫生监督部门,对因食物中毒而引起腹泻的病人进行诊疗前应尽量做到先留取样品再行治疗[2]。

保证样品采集质量:①卫生检验人员应准备好细菌性食物中毒检验的采样器材(灭菌采样容器、运送培养基、无菌棉签、采血针筒、无菌试管等),应与现场监督人员共同深入现场、分析食物中毒的原因,及时全面采集有效样品(剩余食品、呕吐物、排泄物、病人血液、厨具、盛装食品的容器和加工食品工作台面的涂擦物、肛拭等),保证检验样品的数量和质量。②采集病人发病期和恢复期的双份血样,检测其抗体效价,对确诊食物中毒致病原因可提供科学依据,同时也可排除食品、大便和环境中检出的其他病原菌[3]。③采集盛装食品的容器、冰柜内壁及加工食品操作台面涂擦物,对未能采集到剩余食品时其检出的致病菌,也可作为食物中毒的间接依据。如果在厨房贴板、冰箱内壁样品中分离到的致病菌和病人样品中分离到的致病菌相同,也可作为食物中毒的依据。

提高致病菌的检出率:①对所有样品进行致病菌分离和鉴定时应按照国家标准检验方法和已公认的微生物检验程序进行,应用直接分离及增菌双重培养,直接分离可检出样品中的优势菌(包括一些条件致病菌),增菌可将样品中污染的但与菌量较少的致病菌检出,同时对服药患者肛拭样品中被抗生素抑制的细菌达到复苏和增加菌量的作用。②由于多种病原菌引起的食物中毒,都有类似的临床症状,因此对致病菌的检测范围应该扩大,在分离培养时应多准备一些各类细菌的选择性培养基,采取多思路、多方法同时检测各种致病菌的原则,从而获得满意的、真实的检验结果[4]。

讨 论

卫生监督部门也经常会接到此类突发公共卫生事件疫情报告和群众的举报,通过对患者的个案调查、流行病学分析、现场卫生学监督检查、实验室检验,查明中毒原因,综合分析是否为一起细菌或毒素性食物中毒。由此可见,实验室能否及时、准确、快速地出具检验结果对查明中毒原因,具有举足轻重的作用。它可以为食物中毒事件的确定和为现场采取有效行政控制措施提供科学依据。而采样是保证检验结果准确性和影响检出率高低的关键环节。

参考文献

1 赵英华.食物中毒调查处理的影响因素及对策.中国公共卫生管理,2003,19(2):116-117.

第6篇

1.拥军活动

八一建军节的习俗主要是个机关部门和社会团体开展形式各样的拥军活动。

每年建军节,部队都组织盛大的纪念活动,庆祝自己的节日。各级政府,也组织隆重的军民联欢晚会或座诫会,邀请老、军队离退休干部复员退伍军人、革命伤残军人及烈军属代表参加。同时,还要组织拥军优属活动,宣传人民军队的光荣传统,检查优抚工作的落实情况,发现问题和困难及时给予解决。

各级政府、广大人民群众历来把开展拥军优属活动作为纪念建军节的“保留节日”。中学团组织可以在建军节前后积极组织各种形式的拥军优属活动,通过“军营一日”体验人民军队严明的纪律,严格的要求,严谨的作风,全心全意为人民服务的精神;通过带领中学生为军烈属上门服务,感受军人和军人家庭为祖国和人民安宁作出的牺牲和奉献,培养中学生的国防意识和长大保卫祖国的公民责任感。

2.祭奠英雄人物

在这一天,全军将会举办各种活动来庆祝他们自己的活动。有的在部队举办文艺演出,展示他们的才能;有的则到社区访问孤寡老人,为他们献上一份亲情般的温暖;而有的则会到革命烈士陵园扫墓或者进行网上祭奠,以此来纪念那些为革命、为人民献出宝贵生命的英雄人物。

在八一建军节这天的扫墓活动中,不像清明节时的严肃和庄重,他们一般会在碑墓前举行一些纪念活动,与其说是表示对革命先辈闷得的崇敬与怀念,倒不如说是为了纪念他们的功绩和对当下幸福生活的珍惜。祭奠时的程序和清明节扫墓差不多,一般会有打扫、供奉水果佳肴,或植树、献花圈、致祷词等,随后有的军人部队还会去拜访先烈们的家属,从前辈的人那里聆听教诲。与进行实地纪念不同的时,在科技发达的现今社会,他们还可以通过互联网进行网上祭奠,这也是未来扫墓祭奠活动的必然趋势。

总之,建军节的节日习俗多种多样,但最重要和最有意义的当属祭奠活动了。

3.看望慰问老同志

走访慰问军队离退休老同志老干部,向他们致以节日的问候和良好的祝愿。

为他们送上节日的问候,对军队老同志们在革命战争年代所作出的贡献以及长期以来对地方经济社会发展的关心支持表示感谢,祝愿他们健康长寿、晚年幸福、合家欢乐。询问老同志们的身体、生活状况,并希望老同志们一如既往地支持我市的各项工作,为经济建设和各项社会事业的发展建言献策。

也希望老同志们把市委、市政府的关怀转化为动力,全力支持地方经济社会发展,为社会经济平稳发展发挥自己的优势。

4.为贫困家庭献爱心

第7篇

【关键词】计算机;素质教育;应用

一、提高教员自身素质是素质教育的关键

作为军校的教育工作者,自身素质得不到较大提高,学员的素质提高就困难、缓慢,只有高素质的教员才有可能培养出高素质的学员。在计算机教育中实施素质教育,提高教员自身素质要先行。首先,教员要彻底转变教育理念,充分意识到计算机教育是全面培养学员素质的一门重要学科。其次,要不断丰富计算机专业知识和综合文化知识,以完成对学员专业技能的培养,进而全面发展学员的其它素质。最后,要具有改革创新精神,并且勇于改革创新,革除旧的教育思想,才能真正将素质教育融入计算机教学,建立起相应的素质教育运行机制并全面推行,培养出高素质的合格士官人才。

二、激发学员课堂学习热情,增强主动学习能力

军校的教学军事色彩浓重,制式化规范化使学员学习起来很容易困倦,所以教员要以丰富多彩的形式和新颖的方法激发并保持学员的学习兴趣和求知欲望。兴趣、动机、意志、情感,这些非智力因素对认知过程起着始动、维持和调节的功能,它在学员的学习过程中如果受阻或中断,抑制或减弱,就会导致认知活动无法向纵深发展而缓慢进行,认知活动能力水平不能充分发挥出来,从而影响学员学习效果。例如一个智力因素良好但缺乏学习兴趣的学员是不可能取得优良的学习成绩的。可见,教学的各环节中要始终注意创设能够调动和发挥学员的非智力因素,使其保持学习主动性、积极性。具体做法是:1.激发学员的学习动机。教员要发挥特长开动脑筋,使学员产生内在的学习需求,使其具有明确的学习目的和正确的学习态度。2.激发学习热情。爱因斯坦说过:“把学生的热情激发起来,那么学校所规定的功课,就会被当作一种礼物来接受”。就士官学员的心理特征和年龄来看,正处于心理和身体生长发育期好奇心比较重,一般说来对他们学习起主要作用的很大程度上是兴趣,因此,在教学过程中,教员有一个非常重要的任务就是培养学员的兴趣。这就要求教员在问题的引入和讲解的设计上多用心思。根据计算机学科的特点,教员还可以向学员介绍计算机知识在日常生活、科技领域的应用,结合教学的相关内容来解决实际的问题,让学员知道计算机在作战以外的实用性,从另外一个角度来激发学员的学习热情。3.激发学习情感。要重视情感在学生发展中的作用。以情促知,以知导行,情知行互获,三者相结合,取得最佳的教学效果。4.培养学习习惯。教员要指导学员学会学习,并逐步养成自主学习的习惯,形成自主学习的能力,这样才能产生学习的积极性。

三、从“教会学员计算机知识”转向“教会学员学习计算机知识”

计算机是一门操作性很强的学科,要针对计算机学科的特点,注重培养学员实践动手的操作能力。教员在做演示讲解时,要注意引导学员有目的地观察,认真观察操作步骤,理清操作步骤,严格按操作规则操作,但不是对知识的复制,更应该创造性地解决操作问题。现代的战争是信息化战争,每个战士都应该掌握计算机操作的知识,但战争又是讲究配合、提倡合作。一个不懂得合作而单打独斗的人,是不能完全适战争需要的。在计算机领域,更是如此。从Windows操作系统到网络数据库,计算机上用到的软件,很少只是依靠一个人的力量编写出来的。因此,在计算机实际教学中,更应该培养学员合作意识与战友相互配合的态度。

四、给学员创造充分发展智力因素的自主学习空间

教员讲一步操作方法,学员模仿操作一遍的讲解实习法,严重地束缚了学员的手脚和制约了学员的思维方式,使学员处于被动接受知识的状态,训练技能也是被动的,不利于发挥学员的主动性和积极性,无法使学员智力、个性得到充分发展。而自主操作模式采用问题教学法,通过实习任务来组织教学,推进教学的进程。利用新奇的启发性的问题去激发学员的求知欲和操作兴趣,为学员创造了一个充分发展其观察力、理解力、分析力、记忆和想象力的自主学习的良好空间。引导学员通过积极的创造思维去解决问题,在解决问题的活动中发展学员的智力,提高学员独自发现问题、分析问题和解决问题的能力。

五、实施素质教育应积极开展课外活动和技能竞赛