时间：2023-03-06 16:03:45
序论：在您撰写学生工作要点时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
（一）做好疫情宣传、防控，确保第一批学生顺利返校
根据学校疫情防控指南，全力做好学生公寓内疫情防控知识宣传，为顺利迎接2020年春季学期第一批学生顺利返校，配合完成各级部门返校复课验收和相关部门多次进行学生公寓内疫情防控演练，并对1112间学生寝室进行卫生大扫除、消毒等一系列前期准备工作。
学生返校复课后实行全员24小时体温监测，并做好半封闭式管理寝室学生心理疏导工作，力保教学秩序有条不紊的进行。
（二）提前谋划，力保2020级新生开学入住学生公寓
鉴于扩招政策的影响，为确保2020级新生入学，组织对学生公寓405间寝室“六改八”改造前学生寝室物品的搬迁，以及对2018级、2019级学生寝室的相应调整。
暑假期间，协助有关部门完成405间寝室改造、空调安装和学生公寓内的电容升级改造。对2018级顶岗实习学生寝室进行再次调整，2020级新生寝室的安排和床上用品提前采购，顺利实现了2020级新生如期入住。
新增一栋学生公寓楼（博学楼），对博学楼正式实行学生公寓化模式接管，完成5名生活老师的转聘、招聘工作。
（三）大力提高文化建设，如期开展第十五届寝室文化艺术节
主动融入学校的文化品牌建设，积极参与学生公寓文件建设提档升级，全程参与前期规划设计。为丰富同学们疫情期间的校园文化生活，积极筹备第十五届寝室文化艺术节，历时近两个月的寝室文化艺术节系列活动赢得了师生的一致好评。
（四）加大公寓内安全管理，及时化解学生需求
认真贯彻党的十八届三中、四中全会精神和系列重要讲话精神，围绕“德育为先，育人为本”教育理念，优化德育队伍建设，加强四项教育（爱国主义教育、理想信念教育、心理健康教育、优秀传统文化教育），突出社会主义核心价值观教育主题。坚持立德树人，遵循学生身心特点和成长规律，做好思想道德建设工作，引导学生明礼知耻、崇德扬善、见贤思齐，提高他们思想品质、道德水准和文明素养，培育美好心灵、树立远大志向，促进健康成长，培养社会责任感、创新精神和实践能力，为学生“立志修身，成人成才”打下基础，努力开创德育工作新局面。
二、工作目标
全区学生行为习惯养成教育不断深化；区、校级心理健康教育和学校、家庭、社会“三结合”育人网络基本建立；心理健康教育教师、骨干班主任培训顺利实施；社会主义核心价值观教育普及深入，文明礼仪教育、道德教育、心理健康教育和法纪教育取得实效；学生社会实践活动开展丰富生动；校园文化进一步繁荣；德育队伍素质明显提升，德育特色更加彰显，德育工作水平整体提高。
三、工作思路
（一）优化一支队伍。提升与优化德育队伍的素质。
（二）树立两个观念。一是树立全员德育观；二是以树立课程育德观。明确人人都是德育工作者，处处都有德育工作，在教学过程中教书与育人相结合。
（三）强化三项教育。一是强化社会主义核心价值观教育；二是强化行为习惯养成教育；三是强化心理健康教育。
（四）抓住四条主线。一是抓学科渗透，以教师良好的师德和严谨的治学态度去影响学生，挖掘学科教材中的德育因素，体现教书育人原则；二是抓团队活动，通过各种丰富多彩的活动对学生进行思想教育，体现活动育人原则；三是抓课程实施，通过校本德育课程体系的构建提高德育的连贯性，体现课程育人原则；四是抓德育网络，通过家长委员会的建设，搭建社会参与学校教育的平台，体现合力育人原则。
四、工作重点
（一）夯实社会主义核心价值观教育，加强爱国主义和理念信念教育。充分利用思想品德、思想政治、班团队会等课堂开展社会主义核心价值观教育，在语文、历史、地理等学科教育中渗透社会主义核心价值观教育，加强社会主义核心价值观校本课程建设。通过课堂教学、劳动实践、主题活动等方式把“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育和理想信念教育融入核心价值观教育体系，利用重要时间节点开展社会主义核心价值观“唱读写画讲演展”活动，着力培养未成年人社会责任感、创新精神和实践能力。深入开展“我的中国梦”主题教育活动，培养学生正确的价值观、人生观和世界观，努力把学生培养成德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
（二）突出文明行为养成教育，培养学生良好行为习惯。以自主管理为抓手，狠抓学生干部队伍培训，进一步开展“五好”教育和丰富多彩的文明行为实践活动，让学生在活动中崇尚文明言行、告别生活陋习、提高文明意识，形成各自文明行为养成教育的亮点，深化生本德育内涵。坚持从学校的特点和学生身心发展出发，以理想、爱心、勤俭、公德等为主要内容，以“十项教育实践活动”为载体，调动全区中小学生积极主动地参与社会实践活动。
（三）加强法治教育，预防和减少青少年学生违法犯罪。全面开展教育系统法治教育培训，实施中小学法治教育专任教师能力提升工程，推进法治进校园、进课堂、进家庭，保障计划、教材、课时、师资、经费“五落实”，积极主动争取法治副校长支持学校开展相关工作。上好“开学法治第一课”，举办法治讲堂、法治报告会，开展青少年模拟法庭竞赛、法治主题辩论比赛、法治书画展览等活动，推进法治文化培育工程。深入开展依法治校示范校、平安校园、无校园、无校园创建活动，做好宗教渗透防范工作，依法保障校园和谐稳定。全面总结“六五”普法各项工作，高质量完成各级考核验收。
（四）推进德育课程建设，拓展德育工作途径。一是加强德育课程建设。严格执行国家课程标准，开足开齐德育课程，结合我区实际和学生特点，积极开发具有区域特色的地方课程和校本课程，丰富学校德育资源。二是强化各类学科的德育功能。认真落实各学科“情感、态度、价值观”目标，结合学科知识教学，掌握学科“德育点”，关注学生良好学习品质和高尚道德情操的培养，将教学与德育有机结合。规范班团队会建设，推进班团队活动制度化、课程化，将班团队会课纳入“一师一优课、一课一名师”活动集中进行展示评比。三是积极开展社会实践活动。逐步将“圆梦蒲公英”农村学生看县城、研学旅行、夏令营、农事体验等主题教育活动列入学校整体工作计划和教育教学计划之中，帮助学生拓展视野、丰富知识，加深自然与文化的亲近感，增强热爱祖国、建设家乡的强大动力。
（五）重视传统文化教育，丰富学生道德情操。深入贯彻落实教育部关于印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的通知精神，开展中华优秀传统文化教育特色学校建设。以民族传统节日为契机，通过国学经典诵读、“小小百家讲坛”“墨香书法展示”“寻访红色足迹”等主题教育活动强化“少年传承中华传统美德”教育，提升学生内涵修养，丰富学生道德情操。
（六）开展榜样行动，共育美德少年。做好省、市、区优秀学生、三好学生、优秀学生干部、先进班集体的推选表彰工作。以榜样竞学、读书励志、争章评优等活动为重点，广泛开展学习、弘扬、践行美德系列活动，寻找、树立、评选自强自立、诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等方面的美德少年典型，在学生中形成崇尚先进、学习榜样、争当楷模的良好风尚。
（七）推进心理健康教育，培育师生良好心态。认真贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，强化学校心理健康教育工作，注重人文关怀和心理疏导，培育师生自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态。建立学校心理咨询室，加强心理健康辅导员队伍建设，组织开展心理健康辅导员培训与资格认证考试。创新举措关爱留守学生、学困生、贫因生和行为不良学生，通过少年宫、留守儿童之家、校外活动中心等阵地，吸引他们参加各类活动，形成良好心智，促进全区心理健康教育工作整体向前推进。
（八）加强德育队伍建设，打造高效德育团队。一是建立德育工作队伍培训体系。加强德育干部队伍培训力度，重点建立学习型和科研型德育队伍。二是加强班主任校本培训，建立学生成长导师制度。将非班主任教师纳入学生成长导师范畴，形成全员育人的局面，促进非班主任教师德育能力的提升。三是开展青年教师师德论坛和风采展示活动。树立青年教师师德典型，培养骨干，进一步加强教师队伍建设，促进德育队伍向年轻化、专业化迈进。四是开展区教育系统“身边好人—最美教师”推荐选树活动，选树师德典型，召开师德事迹报告会，完善监督机制，加大师德师风督查力度，进一步规范教师从教行为。
一、进一步完善家庭经济困难学生资助体系，落实各项资助政策
1、认真组织实施民生工程高校、中职和普通高中家庭经济困难学生资助工作，在提高中职和普通高中国家助学金资助标准、扩大中职免学费财政补助范围的新情况下，指导、督促各中职和普通高中学校切实做好国家助学金与免学费补助评审发放工作。
2、协助区人武部门做好高等学校学生应征入伍服义务兵役国家资助以及退役士兵教育资助工作。
3、进一步落实公办中小学校孤儿学生免学费政策，积极做好学前教育家庭经济困难在园幼儿的资助准备工作。
4、督促、指导各中职和普通高中进一步规范校内资助资金提取和使用。
5、做好高校新生入学、中央专项彩票公益金教育助学等资助项目的组织实施工作。
6、会同中国太平保险集团继续实施定点帮扶“结对助学”项目；会同区慈善协会启动实施中小学“双百花”慈善助学项目。
二、进一步健全生源地信用助学贷款工作机制，确保助学贷款长期顺利开展
7、按照国家、省统一要求，积极推进普通高中高三享受国家助学金的学生国开行生源地信用助学贷款预申请、资格预认定工作。
8、进一步完善国开行生源地信用助学贷款工作制度与措施，努力构建上下联动、多级协同的助学贷款组织网络，形成助学贷款受理发放和贷后本息回收工作长效机制，切实做到“应贷尽贷，应收尽收”。
9、建立健全国开行生源地信用助学贷款业务考核与奖励机制，完善风险补偿金结余奖励资金、机制运行奖励费的使用与管理。
10、进一步完善区学生资助管理中心与贷款学生信息互通和跟踪机制，保证在日常工作中及时回复贷款学生的咨询，指导贷款学生掌握系统信息维护、支付宝使用等常识。
三、进一步完善学生资助监管机制，加大对资助资金的监督管理
11、坚持并完善学生资助监管制度，强化资助资金流转和资助实施程序的全过程监管，确保资金安全和实效。
12、配合有关部门开展学生资助工作效绩和资助资金使用专项审计。
13、对乡镇中心学校、区直属学校民生工程学生资助工作制定出具体的绩效评价办法，组织开展绩效评价工作，对工作表现突出的给予表彰奖励。
14、加强各类资助数据的报送和分析工作，建立资助异常信息数据预警、核查及通报制度。完善民生工程月报制度。
15、切实做好资助政策咨询和举报投诉受理工作，做到事事有回音，件件有落实。
四、不断创新学生资助工作机制，努力提升资助管理水平
16、积极与民政等部门沟通，建立精准认定工作机制。指导各校制定适合实际的家庭经济困难学生认定办法，科学规范、公平公正地认定资助对象。建立一个覆盖多学段、可共享的家庭经济困难学生数据库。
17、积极探索建立中职和普通高中国家助学金等级评定标准要求，对家庭经济困难学生依照困难程度合理确定资助档次。
18、不断改进学生资助经费分配办法，重点向农村偏远、薄弱学校倾斜，提升资助预算管理和发放管理精准度。
19、继续加强和完善区、学校学生资助管理机构建设，提高学生资助管理精细化水平。
20、组织开展资助工作业务培训，提高学生资助工作人员的政策水平和工作能力。
21、按照安徽省学生资助工作研究会的部署和要求，积极开展学生资助工作理论与实践研究。
五、加强学生资助政策和工作宣传，切实提高资助宣传成效
22、根据区民生工程领导小组办公室统一部署和要求，组织开展“民生工程宣传月”集中宣传活动。
23、继续开展“诚信教育主题活动”，联合有关金融机构和高中阶段学校，常态化、全方位开展诚信教育，开展征信和金融知识宣讲活动，增强学生的诚信意识和履约观念。
一、贴近学生生活方面：
结合我校实际，在新老校区以问卷调查的形式进行一次“学子之声”专题调研，以座谈的形式举行了“学生会与你面对面”，对于从中反映出来的问题，学生会及时做了总结，并向各有关部门做了反映，都得到了不同程度的解决。通过这些活动，拉近了学生会与同学们之间的距离，增强了同学们对学生会的了解、信任与支持，同时也增强了学生会成员的责任感。
二、学风建设方面：
组织举办首届“新科杯”英语之星大赛，在此次活动中也加强了与外校学生会的联系。协助团委举办了年第一期成长论坛，并多次组织英语四、六级知识讲座，从中调动了同学们学习的积极性，有力的促进了学风建设，为在校学生营造了良好的校园文化氛围，在无形中培养了大学生的人文素养。
三、校园文化方面：
由体育部具体组织，成功的承办了首届“理想杯”篮球联赛，从中增强了大学生的集体荣誉感和团队精神。宣传部组织承办了“现场书画展演”，在展演中，科技大学、师范学院学生会也参与进来，并作了广泛的交流。
四、娱乐文化方面：
根据我校的特殊性，在新区举行了主题为“走进新区，你我共联欢”文艺晚会，在老校区举行了社团文化广角，主题为“同唱一首歌”文艺晚会。协助团委成功的承办了庞龙“两只蝴蝶，与你相约”签唱会，“青蛙乐队”签唱会，两场欢送毕业生文艺晚会，通过丰富的文艺活动，陶冶了同学们的情操，提高了同学们的审美情趣。
五、校园文明方面：
学生会充分发挥大学生自律委员会、大学生伙食委员会的作用，结合第二十三个文明教育月，自律委员会组织学生定期抽查学生宿舍，有力的遏止了晚归和夜不归宿的行为，并多次维持大型活动的秩序，文明监督岗对校园内不文明行为给予了相应的制止。伙食委员会配合学生处、团委、后勤发展总公司对宿舍文化建设和教室、宿舍卫生的检查做了许多具体的工作。
在过去一个学期的工作中，由于时间短暂，工作经验的缺乏，我们也深知还存在这样那样的缺点和不足，现总结如下：
一、学生会各个部门之间缺乏交流和沟通，致使学生会的一些大的活动，组织工作不能完全到位，缺乏整体性和连续性。整体学生会成员素质有待进一步提高。
【关键词】小学生；班主任；工作要点；管理艺术
小学班主任教育的对象是6岁至12岁的儿童。如何开展小学班主任工作，做好班级管理呢？下面谈谈自己的一些体会。
一、分析所在班级现状
就拿我现在所交的班级来说，由于我校处于城乡结合部，学生条件良莠不齐：有家长在外打工，跟着婆婆爷爷的；有家长做小生意的；有单亲家庭的；有爸爸妈妈都在身边，却跟着爷爷奶奶过的……由于娇惯，或疏于管教，养成了一些坏习气，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散。这就要求班主任必须从各方面，用多种方法尽早了解学生情况。从实际情况出发，把特殊儿童引到正确的道路上来。因此，作为班主任，仅仅抓好学习成绩做严师是不够的，还要抓好生活做慈母。
二、亲近学生，树立班主任威望
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，做他们的知心姐姐朋友，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件。研究学生必须先了解学生。了解学生最好的途径是通过活动观察学生，从而了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次；要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等）和生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是需要特别注意的学生，等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的知识与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，以树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
三、选拔和培养好班干队伍
一个班级的集体面貌如何，很大程度上是由班干决定的。所以，要选拔和培养好班干队伍，放权给他们，达到学生管理学生的效果，班主任工作才能从繁重走向简单与轻松。
当选的班干应具有较强的号召力和自我管理能力。班干不仅要选拔，而且必须精心培养：一要大力表扬班干优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干树立威信；二要鼓励班干大胆工作，在教给他们工作方法的同时，更要严格要求班干在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则；三要培养班干团结协作的精神，要能够通过班干这个小集体建立正确的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心；四是每个月底定期对班干进行考核，对不胜任班干工作的学生进行调整，把优秀学生选拔进班干队伍中，破除班干“终身制”，才有利于调动学生的积极性。
四、建立健全表扬奖励机制
在教学实践中，我发现大多数学生都喜欢在老师尤其是在班主任面前表现，其目的只有一个，那就是为了得到老师的表扬和奖励。所以，建立健全对学生的奖励机制对班级管理至关重要。比如，我在班级建立了一套表扬奖励机制：一是精神奖励，对成绩进步和综合表现好的学生，给予加分表扬，特别突出的给予提拔。二是物质奖励，对有进步的学生给予钢笔、作业本等适当的物质奖励，钱虽不多，却能达到激励的效果。
五、激发学生竞争意识
竞争是一股潜在的、巨大的、任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是互助、友好的竞争。通过竞争，激发学生的积极性、上进心。其目的是为了取得共同的、更大的进步。那么，怎样组织学生开展竞争活动呢？一是激发本班学生与外班学生的竞争意识；二是实行班干竞争上岗制；三是设立定期评价制度，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心；四是建立“1+1”帮扶组（一名优生帮助一名差生、小组帮助组员等），促使差生进步，实现个人、小组与集体奋斗的目标。
六、协调好与科任老师及家长的关系
班主任只靠自己是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对班主任工作的支持。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视。会上可以请优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利。
班主任还要通过观察、与学生谈心、班干和同学之间互相监督汇报以及听取校领导、其他老师、社会的意见等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。
七、对学生评价要讲究策略
对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶、情的感染、懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
【秘书处】
1、9月份做好学代会的组织、召开工作，招聘新干部。
2、组织、协调各部门开展工作，并负责会议的记录、考勤工作。
【生活部】
1、认真抓好学生饭堂的纪律管理工作，营造文明排队、文明打饭的良好习惯。
2、利用校园广播、宣传单、会议等形式宣传文明排队、文明打饭的纪律意识。
【卫生部】
1、抓好清洁卫生的检查工作。
2、利用校园广播、征文比赛、卫生知识竞赛等多种形式宣传、加强学生的卫生意识。
【宿管部】
1、抓好学生宿舍午、晚睡的纪律管理工作。
2、组织开展寝室文化建设工作，每月定期评比寝室文化建设先进班。
【体育部】
1、配合学校开展各种体育活动
2、认真抓好星期一升旗仪式的人数检查工作。
【宣传部】
1、配合主席团抓好学生会宣传墙报工作以及教师节“尊师重教”的宣传工作。
2、组织非毕业班手抄报比赛。
3、组织国庆、元旦教室墙报评比活动。
【广播文娱部】
1、认真抓好学校广播宣传，弘扬好人好事，宣传班级工作动态，报道国内外新闻大事。
2、配合学校抓好各项文娱活动。
【纪检部】
1、认真抓好校服、校徽的检查工作，使学生养成佩带校服、校徽的良好习惯。
2、认真抓好学生仪表的检查工作。
3、配合政教处认真抓好学生自行车的停放工作。
【学习部】
1、认真抓好早、晚读读书气氛的检查工作。
2、认真抓好晚自修的纪律检查工作。
【社团部】
指导、协助各社团抓好社团的管理工作，积极开展一系列富有教育意义的第二课堂活动，进一步活跃校园文化氛围。
【爱心社】
一、强化责任落实。义务教育阶段学生营养改善计划是以县为实施主体，各县（市）政府是营养改善计划行动主体和责任主体，强化政府统筹作用，严格落实相关政策措施，按时、足额落实地方试点学校的县级承担资金，切实保障实施营养改善计划所需经费、设施和人员等，及时解决存在的困难问题。加强与各成员单位的联系，健全工作机制，履行工作职责，形成工作合力，确保工作落实到位。学校实行校长负责制和责任追究制，加强营养改善计划具体管理工作，保障营养改善计划有序实施。
二、规范资金使用管理。及时下达和拨付资金，加强资金统筹使用，做到“专款专用，封闭管理，专账核算”，确保年度内日生均支出资金不低于国家基础标准，学校食堂（伙房）结余款项应滚动用于营养改善计划，不得挪作他用。要加强资金监管力度，坚决禁止虚报、冒领、套取、挤占、挪用、截留、克扣膳食补助资金或将营养改善计划补助资金用于学校食堂（伙房）运转经费和在食堂经费中列支教职工伙食、奖金福利等行为，对违反资金管理使用的行为将严肃处理，涉及违法犯罪的移送相关部门依法进行查处。坚决守住资金安全“底线”，确保营养改善膳食补助“每一分钱都吃到学生嘴里”。
三、切实抓好食品安全。强化食品安全属地管理责任，认真落实国家、省、州关于学校食品安全工作的各项规章制度，明确岗位责任，落实日常监管措施，健全完善工作机制、监督考核、应急处置和责任追究等制度，确保食品采购、贮存、加工制作等关键环节安全可控。健全大宗食品及原辅材料采购、食品采购索证索票、进货查验、供货商评议制度。严格落实学校负责人陪餐制度（餐费自理），消除流于形式、只“陪”不“餐”等问题。切实加强食堂管理人员和从业人员的培训，普及食品卫生安全知识，增强食品卫生安全意识，提高思想道德素质和业务水平，建立健全并严格执行食堂从业人员定期体检和持证上岗制度。积极联合食品监管部门开展学校食堂食品安全检查和风险监测，守住食品安全“红线”确保学生“舌尖上的安全”。
四、稳步推进食堂供餐。目前，我州还有部分学校因为地势狭小、人员不足、运转经费困难等原因未实行食堂供正餐，依然实行的是蛋奶+X模式，各县（市）要统筹新建或改（扩）建食堂等项目，努力向学生提供完整午餐。要根据食堂供餐需要添置必需的设施设备，改善试点学校学生就餐条件，满足餐饮服务许可要求，提升营养改善计划食品安全保障水平。实行食堂供餐（正餐、热餐）的学校要按照学生人数和食堂从业人员的比例足额配齐食堂从业人员，并将食堂运转相关费用、食堂从业人员工资待遇等纳入地方财政预算，保障食堂供餐的有序推进。特别强调，营养改善计划学生食堂必须坚持“公益性、非营利性”原则，由学校自办自管，不得对外承包或委托经营，同时，营养改善计划学校不得委托社会机构代供餐。
五、严格规范采购行为。营养改善计划食品的招标、采购工作必须遵守《中华人民共和国招标投标法》、《中华人民共和国政府采购法》及相关法律法规规定，严格执行政府规定的招标、采购程序，实行食品采购公开招标和定点集中采购，严格规范采购行为，继续全面推行学生营养改善计划食品及原辅材料采购配送统一招标、统一采购、统一分配、统一运送制度，减少中间环节，降低采购成本，确保采购质量。推行供货商评议制度，加强供应商资质考核评价和动态检查，严禁不具备资质供应商参与，及时清退问题供货商并将其列入供餐“黑名单”，把好学校供餐的“入口关”，严把食品采购关。
