时间：2023-03-06 16:03:07
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企业员工培训合同范文一甲方：
乙方： (附身份证复印件)
因甲方公司生产及业务需要,为提高乙方的专业技术水平,甲乙双方就甲方为乙方提供专业技术培训事项达成如下协议:
第一条 培训项目及时间、地点
一、甲方委托乙方参加 专业技术培训,培训时间共计 天,从 年 月 日至 年 月 日止,培训地点： 。
第二条 培训形式及费用
二、培训形式：( )全脱产学习; ( )半脱产学习; ( )非脱产学习
二、甲方为乙方此次专业技术培训提供专项培训费用共计 元，其中包括以下费用：
1、培训费人民币 元;
2、培训期间,住宿费、伙食费 元/天,共计 元。
3、交通费 元。
以上费用实报实销,以最终实际支出为准。
第三条 培训期间待遇
一、乙方参加专业技术培训期间视为正常出勤,如培训机构在公休日也有安排培训课程的,不属加班。甲方按照乙方正常出勤时间支付基本工资，其他奖金不计发。
第四条 乙方的义务
一、乙方应严格遵守培训机构的时间安排,准时参加培训,不得缺勤;乙方无故不参加培训的,按照旷工处理,甲方有权取消乙方的培训资格,乙方应当赔偿甲方的培训费用损失。
二、 乙方在培训期间应当认真学习,顺利完成培训课程,准时通过考试或获得相关(注：有具体的证书名称的，写上)证书,培训期满后应当向公司提交培训小结。
三、 乙方完成专业技术培训后,应当按照甲方的安排从事相关技术工作,并对公司其他员工承担相应的内部培训和辅导工作。
第五条 乙方服务期限
一、乙方应当在甲方最少服务 年 个月;乙方的服务期从专业技术培训结束之日起开始计算。
二、 甲乙双方劳动合同期满而服务期未届满时,劳动合同期限自动顺延至乙方服务期满。但如甲方决定不再延续劳动合同的,在办理劳动合同终止手续后,本协议也随之终止。
第六条 违约责任
一、 乙方违反服务期约定的,应当向甲方支付违约金,违约金包括：由甲方为乙方提供的培训费、脱产期间发的工资。甲方有权从乙方劳动报酬中予以扣除。
第七条 其他约定：
第八条 生效条款
一、本协议自甲乙双方签名或盖章后生效。本协议一式两份,甲乙双方各持一份。本协议为劳动合同的附件,与劳动合同具有同等法律效力。
甲方:
乙方签字(并按手印):
年月日：
企业员工培训合同范文二甲方：(以下简称甲方)
乙方： (以下简称乙方)
现因甲方发展需要，经公司研究决定，特指派乙方外出培训。为明确甲、乙双方的权利义务关系，保证甲方培养的技术人才不致流失，根据劳动法及甲方的有关规定，经双方协商，达成如下协议：
一、培训内容：印花油墨配色
二、培训时间：20xx年1月1日 至 20xx年1月31日
三、培训地址：某某超杰平台教育有限公司
四、费用： 元，由甲方承担。
五、形式：全脱产
六、期限：自乙方接受培训之日起，乙方为甲方工作时间不少于二年，即20xx年1月1日起至20xx年12月31日，否则，乙方构成违约。合同期满后，双方另订协议。
七、工资待遇：培训期间，甲方照发乙方的月薪;培训期满后，甲方将根据乙方平时的工作表现及工作能力，相应调整乙方的月薪。
八、在培训期间，乙方应珍惜此次培训机会努力学习，并保证按照此次培训的时间、地点、内容认真参加培训。如乙方不认真学习未能掌握培训中所传授的知识和技术，则甲方有权扣除在培训期为乙方支出的全部培训费用及工资。
九、在合同期内，乙方未经甲方同意擅自离职，或因违法违纪被甲方辞退的，乙方应赔偿甲方为培训乙方所支出的全部费用及培训期间的工资;给甲方造成损失的，乙方须赔偿甲方的损失。为保证乙方履行本协议，甲方支付乙方薪水采用如下方式：自培训之日(即20xx年01月01日)起，甲方每月发放乙方月薪的80%，其余20%做为保证金待合同期满后一次性给付。
十、甲、乙双方在履行本合同时，若发生争议应本着协商的原则予以解决。协商不成的，任何一方均可向劳动争议仲裁部门提起仲裁;对仲裁裁决不服的，可以向人民法院起诉。
十一、本合同一式两份，甲、乙双方各执一份，经双方签字盖章后生效。
甲方： 乙方：
年 月 日 年 月 日
企业员工培训合同范文三甲方：
乙方：
甲方因经营的需要，本着培养人才，储备人才的管理理念，安排公司员工外出培训学习，提高业务技能。
根据《中华人民共和国劳动法》，甲乙双方经平等协商同意，自愿签订本协议，共同遵守本协议所列条款。
一、 内容和义务 甲方
1、 甲方因工作需要，安排乙方外出培训学习，学习费用由甲方承担，学习期间按乙方正常工作日每月发放薪金及各项福利。
2、 甲方执行国家有关法律、法规、规章为乙方提供学习环境及相关学习计划。
乙方
1、 乙方同意根据甲方的工作需求，进行技术的深造及学习，甲方可根据有关规定，经与乙方协商，对乙方的工作培训学习进行相关的调整安排。
2、 乙方应按照甲方的培训计划，认真的完成学习任务，达到技能的提升并履行下列义务：
遵守国家宪法、法律、法规 遵守甲方的规章制度 维护甲方的荣誉和利益， 忠于职守，努力学习。履行保守甲方的商业秘密，不得利用甲方的商业秘密为本人或其他经济组织和个人谋取不正当的经济利益。
2、 乙方在培训学习后，将学习知识同公司同事共同学习分享及经验交流，同时必须在公司服务满三年。
二、 协议的变更、解除
1、 订立本协议所依据的法律、行政法规、规章发生变化，本协议应变更相关内容。
2、 订立本协议所依据的客观情况发生重大变化，致使本协议无法履行的，经由甲乙双方协商同意，可变更本协议相关内容。
3、 经甲乙双方协商一致，本协议可以解除。
4、 协议期内，甲方安排乙方到境内外甲方所属机构工作的，协议仍然有效。
三、 违约责任
乙方违反本协议规定的条件解除协议的，应承担相应的经济赔偿。因乙方培训学习后，没有达到为公司服务规定的期限的，应偿还甲方有关的费用并且甲方不予发放乙方最后三个月的实际工资，乙方的违约责任给甲方造成损失的，乙方应当赔偿甲方的损失，违约金不能代替赔偿损失。若甲方主动辞退乙方，则补偿乙方三个月的实际工资。十日内向当地劳动争议仲裁委员会申请仲裁，当事人一方也可以直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁，对裁决不服的，可以向人民法院提起诉讼。
四、 本协议与双方以前的口头或书面协议有抵触的以本协议为准。本协议的修改必须采取双方同意的书面形式。
五、 双方确认在签署本协议前已仔细审阅过协议的内容，并完全了解本协议的相关条款的法律含义。
六、 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，协议自签订之日起生效，具有同等法律效力。
地址:
性质:
法定代表人(委托人)姓名:
乙方(劳动者)姓名:
性别:
年龄:
民族:
文化程度:
籍贯:施市县(区)乡(镇)村(街)号
现住址:
属于:农业人口
非农业人口
身份证号码:
根据《中华人民共和国劳动法》和国务院《全民所有制企业临时工治理暂行规定》及《××省实施〈全民所有制企业临时工治理暂行规定〉细则》的有关规定,经甲、乙双方同等协商同意,自愿签订本合同。
一、合同期限
本合同期限自年月日起,至年月日止。其中试用期
年月日至年月日。
二、生产(工作)任务
根据甲方企业生产(工作)需要,乙方同意甲方安排,从事岗位,为
工种,承担生产(工作)任务。其中应达到的数目、质量指标为:
三、劳动保护和劳动条件
根据工作岗位需要,按照国家有关政策规定,甲方应配备必要的劳动安全保护和防护设施。
四、劳动报酬
(一)甲方依占有关政策规定和单位的实际,支付乙方在试用期内的工资为
元。试用期满,根据乙方的岗位、技能水平,承担的任务等情况,定为每月
元。乙方从事的工种为全额计件工资制,经甲、乙双方协商月工资按计件单价结算,具体办法双方约定为____。
(二)加班工资为每小时元。法定节假日每小时元。
(三)乙方从事夜班工作的,甲方应按规定支付乙方夜餐费。
(四)按照国家及企业的有关规定,乙方应享受____等,每月计元,补助____元,奖金____。
五、劳动保险福利待遇以及社会养老保险均按现行有关政策执行
六、权利和义务
(一)甲方权利
1.依据国家和××省的有关规定,结合本企业的实际情况,有权制定厂规厂纪。
2.根据《企业职工赏罚条例》及有关法规、政策,甲方有权对职工实施奖励、处分、经济处罚。
乙方权利
1.乙方享有与其他工人相同的主人翁地位,参加企业***治理。
2.乙方享有与其他工人相同的政治荣誉和政治待遇(进党、进团、评选先进、模范等)。
3.甲方有违反合同的行为,乙方有权向当地劳动仲裁机构申请仲裁。
(二)甲方义务
1.负责对乙方进行政治思想、职业道德、业务技术、安全生产、厂规厂纪等教育、培训考核与治理。
2.甲方必须保证乙方应享有国家规定的劳动、工作、学习、生活条件。
乙方义务
1.自觉遵守各项劳动纪律、规章制度,服从指挥,服从治理。
2.刻若钻研业务技术,尽职尽责完成生产(工作)任务。
3.严格遵守合同规定的各项条款。
七、劳动合同的解除与终止
(一)在下列情况下,甲方可以解除劳动合同:
1.在试用期内,发现不符合招用条件的;
2.患病或非因工负伤,医疗期满后不能从事原工作也不能从事甲方另行安排的工作的;
3.按照国务院《国营企业辞退违纪职工暂行规定》应予以辞退的;
4.甲方宣告破产或者濒临破产处于法定整顿期间的;
5.违反劳动合同规定的。
(二)被依法追究刑事责任,因工或非因工死亡的,劳动合同自行解除。
(三)在下列情况下,乙方可以解除劳动合同:
1.经国家有关部分确认,劳动安全、卫生条件恶劣,无有效保护措施,严重危害工人身体健康的;
2.甲方不能按照劳动合同规定支付劳动报酬的;
3.甲方不履行劳动合同或违反国家法规、政策侵害工人正当权益的;
4.经甲方同意,被招为合同制工人或参军、自费考进中等以上专业学校的。
(四)在下列情况下,企业不得解除劳动合同:
1.劳动合同期限未满又不符合第七条(一)款规定的;
2.合同期内经劳动鉴定委员会确认患有职业病或因工负伤的;
3.患病或非因工负伤,在规定的医疗期内的;
4.女工在符合国家规定的孕期、产假、哺乳期间的;
5.符合国家其他规定条件的。
(五)合同期满必须终止合同。因生产(工作)需要,可按照规定重新办理招用手续。
(六)任何一方解除劳动合同,应提前三十天通知对方,方可办理解除合同手续。试用期内解除合同及(二)款中规定解除劳动合同的除外。
八、违反劳动合同应承担的责任
本合同一经签订,双方必须严格执行。任何一方违反劳动合同,给对方造成经济损失的,对方有权根据其责任和造成的后果,追究违约金元,赔偿金
元。如因不可抗力造成不能履行合同,以致给对方带来损害时,违约方可不承担法律责任。
九、双方以为需要规定的其他事项
十、劳动合同鉴证
本合同签订后,必须到当地劳动行政部分的仲裁机构进行鉴证。
十一、劳动争议处理
因本合同发生争议,当事人应在争议发生六个月内以书面形式向当地仲裁委员会申请仲裁。对仲裁裁决不服的,当事人在收到裁决书之日起十五日内可向地方人民法院。
十二、其它事项
(一)本合同一式三份。甲方、乙方、劳动行政仲裁机构各一份。未经正当授权代签、涂改无效。
(二)本合同未尽事宜或条款与法律、法规、政策有抵触的,按国家现行的法律、法规、政策执行。
合同签订时间年月日。
甲方盖章
案例：
张某原是某国有中型企业重点培养的工程师。单位与他签订了10年的劳动合同，这期间，又派他到美国和日本参加短期业务交流与培训，花去不少费用。他回到该企业后也比较安心地工作。在他的合同期满之后，双方一直未谈终止合同的事情，企业非常希望他能继续干，他也表示愿意继续为企业作贡献。这样又续签了一份5年合同。可是，合同仅履行了一年多点儿，他就不辞而别了。这种情况下，企业还能要求他赔偿上一合同期的培训费用吗？
专家评析：
可以追索其培训费用。根据劳动部《关于职工在续订合同期内违反劳动合同的赔偿问题的复函》，劳动合同制职工在劳动合同期限内（含续订的合同期内）违约出走，给单位造成经济损失的，应根据损失情况，予以赔偿。企业出资培训的技术工人违约出走，劳动合同或培训合同有明确规定的按合同的约定赔偿；合同没有规定的，还应根据培训费数额、劳动合同期限和职工为企业实际服务时间，合理付给企业培训费。
从这一规定可以清楚地看出，在续订的合同期内违约，劳动者也要承担违约责任。至于受过培训的劳动者，则应根据不同情况偿还企业的培训费用。在支付数额上，如果用工双方有过培训协议，对这些方面作出了规定，那么就可以依约定办理。如果双方没有就培训的问题作出约定，那么可根据培训费总额、合同的期限及劳动者的实际服务年限三方面因素来予以计算，最终得出一个既有利于企业的生产，又不侵犯劳动者合法权益、不显失公平的赔偿标准。综上所述，企业可以本着维护双方合法权益，同时又以实际情况为基础，合理、合法地要求张某赔偿违约金和培训费用。
今年3月4日，薛某因所在单位华东某机电公司不予办理终止劳动合同手续申诉到当地劳动争议仲裁委员会，要求与企业终止劳动关系，将档案移交到人才服务中心。
经查，1995年2月1日，薛某与华东某机电公司签订了为期4年的劳动合同。1996年5月，单位为上新项目派薛某外出培训6个月，培训费花去了3万元。培训结束后，单位任命薛某为公司技术公关组组长。1999年1月31日，合同期满。薛某因寻求个人发展，提出与单位终止劳动合同。单位认为，薛某是生产骨干，一旦离去，将给企业造成很大经济损失，就提出双方续签劳动合同，并且声称，如果终止合同，薛某必须将3万元培训费偿还企业。薛某不服，遂提起申诉。
《劳动法》第23条规定：劳动合同期满或者当事人约定的劳动合同终止条件出现，劳动合同即行终止。本案中，薛某与企业的劳动合同期满后，双方的劳动关系已经终结。如果想继续维持劳动关系，就必须在协商一致的基础上续订合同，企业以索要培训费为条件相威胁，显然是不妥的。其理由：一是双方未在劳动合同中对培训费用作出约定，也没有专项培训协议，薛某的培训是企业派出的，不承担支付培训费的义务；二是对职工进行培训，是企业提高劳动生产率的手段，是一种企业行为。培训所需经费，除有特别约定，企业无权要求职工支付。
在此提醒用人单位，对职工进行培训时，应签订培训协议，约定好双方的权利义务，企业利益才不会受到侵害。
近年来，随着改革的逐步深入，企业所承担的宣传报道任务更重了。如何做好新形势下的新闻宣传工作，为企业的改革发展稳定提供强有力的舆论支持，笔者认为，企业宣传部门应当充分认识基层通讯员队伍在新闻宣传中所发挥的主力军作用，培养好基层通讯员队伍。
通讯员队伍是企业宣传的主力军
一、通讯员作为企业宣传工作中的主力军，承担着重要的职责。
1.通讯员是企业的信息传递者。通讯员对党和国家的方针政策、上级单位文件指示的宣传解读，以及根据上级要求所作的本企业信息汇报，无疑会促进企业与外部信息交流的畅通。企业领导的决策、指令需要通讯员加以宣传解释，以便基层单位更加迅速准确地贯彻落实；基层单位的一些创新的思路、好的经验等也需要通讯员及时传递，保持企业内部信息的畅通。
2.通讯员是企业文化的传播者。现代企业间的竞争已经从产品、技术竞争逐步转向人才和文化的竞争。而一个好的企业文化是吸引和留住人才的关键因素。如何将企业文化的理念、精髓和内容导入员工的头脑中，宣传引导至关重要。通讯员在企业宣传部门的引导下，在日常写稿投稿过程中，接受企业文化的熏陶，逐渐认同企业文化，并通过自己的新闻稿件、文艺作品进一步传播，有利于营造企业文化的培育氛围，促进企业文化的发展。
3.通讯员是企业对外形象的塑造者。良好的企业形象是由外形、内质两个方面构成的。企业的外形是人们看得见的“硬件”，如现代化的办公楼，花园式的工作场所，鲜明的企业标识等。内质则体现在企业规范的业务流程、完善的管理制度、良好的激励机制、优秀的经营业绩、先进的企业文化、和谐的工作氛围以及员工良好的精神风貌等方面，这些可以统称为“软件”。树立企业良好的形象，不仅是展示企业光艳的外表，更重要的是展示企业内在的鲜活。要展现这些内质，离不开通讯员与媒体的合作，通过新闻和文艺作品宣传企业亮点、展示企业风貌，逐渐在社会公众面前树立企业良好的形象。
4.通讯员是企业历史的记录者。企业从诞生、发展、壮大，到辉煌的顶峰，当企业想要回顾自己的发展轨迹总结经验时，却发现没能适时地记录下企业发展的过程，该是多么的遗憾。如果我们把企业管理者、生产者看作企业历史的创造者，那么，通讯员则是企业历史的记录者。他们通过文字、图片，及时捕捉企业发展中涌现的优秀人物和事迹，记录重大活动，为企业留下珍贵的记忆。
通讯员只有找准自己的定位，明确自己所承担的神圣职责，才能增强荣誉感和责任感，才能用心地投入到企业宣传工作中去。
二、培养通讯员队伍应打“组合拳”
1.发展通讯员，建立新闻宣传网络。企业宣传部门要想把本单位新闻宣传工作做好，就需要建设好通讯员队伍，建立好新闻宣传网络。事实证明：哪个企业通讯员队伍抓的好，新闻宣传网络建的好，这个单位的新闻宣传工作就做得好。企业宣传部门要时刻掌握本单位哪些人有写作特长，一旦发现有这样的人才应主动去支持、鼓励、引导他们，尽可能把他们吸收到通讯员队伍中来。同时，企业还要建立通讯员宣传报道网络，制定必要的考核制度和管理规定，使基层通讯员能够经常和宣传部门保持密切联系。宣传部门在发展通讯员时，应坚持做到不论身份，不讲文凭，不分性别，不限年龄等，要不拘一格广纳贤才。
2.培养通讯员，及时提供必要的帮助。由于企业媒体受到版面、稿件数量的限制或各种因素的影响，一些基层通讯员的稿件有时发表不了，这在一定程度上影响了他们的写作积极性。企业宣传部门在工作中，应将提高基层通讯员的写作水平放在首位。对热心写稿的通讯员，宣传部门在采访和写作上应给予帮助和指导，经常向他们通报上级或本单位近期的宣传报道重点，为通讯员想思路、出选题，指导他们如何去写稿、改稿和投稿，并通过多种渠道让他们参加各种文化基础和新闻专业培训班，以培养他们的写作积极性，不断提高写作水平。
3.激励通讯员，给予一定的优惠政策。俗话说，台上一分钟，台下十年功。基层通讯员在工作中既要干好本职工作，同时又要占用自己大量的业余时间去写作。不仅如此，他们有时还会面对众多不合作、不理解、不支持等方面的压力去采访、写作，因此，通讯员干好这份额外的工作并取得一些成绩是非常不容易的。这时，他们更需要一种理想信念和宣传部门的鼓励作为支撑。所以宣传部门在培养、发展通讯员时，应争取企业党委、行政的支持，拿出专项资金对取得突出成绩的基层通讯员进行奖励。另外，在政治待遇上，企业要像表彰先进工作者那样对先进宣传单位、优秀通讯员进行表彰。在评选先进、评聘职称等方面给予基层通讯员一定的优惠政策，这样可以使他们具有荣誉感和归属感，从而提高他们的写作积极性。
气象业务在线考试系统能够为广大业务人员提供一套系统学习工具，有助于检验学习成效和业务水平的高低，必将成为业务人员的好帮手。依托该系统，综合气象业务专业技术考核、岗位练兵、竞赛等工作的组织和管理可以做到更加规范，更加高效、更加快速、更加快捷，将会大大降低管理成本。
【关键词】综合 气象 在线 考试 系统
1 引言
近年来，随着新的气象业务技术的发展，各地加强了业务学习和业务技能竞赛，各种试题不断出现，相互传播，存在许多不严谨和不规范的现象，容易对业务人员产生误导。各地对业务岗位合格证的考试也不统一，全国同一工种考试相差甚大，为此，迫切需要能够具有一定权威的气象业务考试题库，并以此建立考试系统，以保证气象业务人员学习的需要和各类考试的客观性。目前气象系统采用在线考试系统的还不多见，为适应气象业务体制改革新的要求，很多单位开展了气象业务岗位练兵和业务竞赛。作者开发了基于B/S结构的综合气象业务在线培训考试系统。
2 系统总体设计
本系统的用户类型有考试用户和管理员，前者登录系统可查询通知和个人参考成绩，修改个人信息，进行在线考试。管理员可通知，设置考试时间、试题类型和比例，对考试题目和试卷进行维护，包括修改、添加、删除、查询。本系统开发环境采用Apache+PHP+MySQL，它支持Linux、UNIX、OS/2和Windows多个操作系统1。
2.1 设计数据库
本系统采用MySQL数据，分4个数据表，考生信息表tb_user、管理员信息表tb_admin、考试类别信息表tb_ktlb和考题信息表tb_kt，图1为数据表结构图。
2.2 系统结构
系统结构图如图2所示。
3 题库设计与录入
管理员登录后，单击“试题管理”超链接，进入到查询考题信息页面，选择考题类别后，单击“检索”按钮，将查询出该类别下的所有考题信息。同时提供修改考题信息和删除考题信息的功能。本系统已录入不重复试题数千道，包括地面气象观测规范、地面气象观测数据文件和记录簿表格式、地面气象测报业务系统软件、气象装备技术保障手册、自动气象站实用手册、天气学相关知识、大气物理学相关知识、气候学相关知识等类型的试卷。要求每道试题内容表达正确和答案准确，系统可以固定选题也可随机选题，可以任意设置题量。试题信息表如图3所示。
4 结语
近年来，各级气象部门积极开展了气象业务岗位练兵和综合业务竞赛，在组织业务人员进行理论学习和考试时，多个单位使用了本系统。本系统具有随机组题、自动改卷、成绩统计分析等优点，大大减轻了业务管理人工组卷繁琐的工作量，提高工作效率。为各级气象业务一线和管理人员提供一个在线测试管理平台，促进各级气象部门业务学习和在线考评工作的有效开展。系统运行稳定，发挥了良好的作用。
参考文献
[1]戴红芳.基于PHP在线考试系统的设计开发[J].软件导刊，2011（12）.
Abstract： This article expounds the training mode for university-enterprise cooperation from several aspects. Through in-depth university-enterprise cooperation， a learning platform can be built and the training scheme can be optimized through reasonable resource allocation. The training system should be further modified with the combination of the advantages of the enterprise and university.
关键词： 校企合作；通信行业；培训
Key words： university-enterprise cooperation；communications industry；training
中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）29-0244-02
0 引言
近些年，通信企业的发展很大程度上受到了人才的制约，对于运营商而言，很大一部分的人才引入是通过大专院校的毕业生招聘，这种模式的人才引入受到了制度和条件的限制，其实远远不能满足现在企业的人才需求。而在岗员工的继续教育和能力提升并没有完善的体系支撑，只是在需要的时候由设备商提供相应培训。这种方法并不足以使人才队伍适应通信行业高速发展的需要，所以必须要有一种完善的继续教育体系来保障通信行业人才素质的提升。
2008年以来，我们一直致力于寻求新的持续性人才培养的方法，经过我们的不懈努力和实践的磨合，我们终于找到了一种相对合适的方法，那就是校企合作的可持续性的继续教育。
1 可行性分析
对于企业，近年来由于工作压力和人员编制问题，运营商的精力主要投入到了通信网络日常的建设、运行维护和市场开发之中。员工的知识和素质提高绝大部分是自主完成，同时公司也没有太多的人力和物力投入其中。对于从事工程和业务一线的专业人员而言，继续教育的师资也是我们面临的一大难题。而在校方，凡是设置有通信相关专业的高校，由于资金、环境等方面的限制，购买现网运行的设备提供给学生实习和实训并不现实。学生的培养主要还是以专业基础教学为主，实习实训的手段只能借助于企业见习和顶岗这种单一的形式来完成。这样培养的学生不能适应企业的要求，也很难实现现在企业所需要的具备一定职业素养，很快投入到实际工作中的人才需求。通过企业和学校之间的多层次沟通，我们发现双方可以合理的资源共享，搭建平台，从而很好地解决双方亟需解决的问题。
2 合作方式
通过校企共建实训基地的形式，实现资源共享。中国联通十堰分公司与湖北工业职业技术学院的合作方式是由企业提供现网中的设备和耗材，学校提供场地和师资，共同打造先进的实训平台。这样不论是学生的日常教学还是企业员工的入职和提高培训，都可以通过这个平台来很好地实现。
我们具体的做法首先是校企双方派专人负责组建工作组，工作组成员是由企业一线的员工和学校相关专业教师组成。然后确定企业的培训目标和学校的培养目标，通过周密的调研确定所需的专业设备与耗材，选取适当的场地建立实训基地。在此基础之上制定基地运行方案，双方根据培训和培养目标围绕设备和环境制定培训方案，开发培训课程，选拔培训师资。截至目前为止，我们共同制定了包括勘察设计、网络建设、设备维护、网络优化和市场开发这五个大项的培训课程。每隔一段时间我们都会根据公司的实际需求，针对具体课题开展员工继续教育培训。另外，也会经常性地请学校专家到公司举办专题讲座，同时不定期的派遣公司高资质员工赴学校讲学，与专业教师沟通。
3 培训管理
培训平台的管理由校企双方共同指派负责人完成，日常的管理主要由校方的专业教师负责，企业方给予相应的技术指导。在培训和校方授课的过程中，首先根据目标双方共同针对不同的对象开发课程。其次在课程的实施过程中由校方专业教师和企业专业人员共同组建课程组来完成授课。每次授课结束及时获取反馈意见，并针对其中所存在的不足对课程加以完善和提高使教学效果达到目标要求。在校企双方的共建、共管、共用的理念之下不断努力，不但能够为企业培训技术人才也可以为学校相关专业学生提供真实的学习环境，而且在运行过程中也可以作为实验室针对现网的运行问题提出解决方案。
在合作之初我们也遇到了一些问题，由于缺乏和合作院校的沟通交流，也缺乏对送培员工的跟踪管理。培训的员工达不到企业的期望值，这不仅使企业浪费了培训资源，也使送培的员工培训效果不好，极大影响了送培员工学习的积极性。后来我们通过采取相应措施很好地解决了这个问题。
第一，企业要把好员工选派关口，根据自己所需选派参培员工。
实行企业与院校联合办班培训的方式，企业要筛选和培养思想道德好、技能水平高的员工作为企业优秀人才培养的目标，把综合能力和创新能力作为重点培养内容，将提高学员实际操作技能与提高思想和职业道德素养并重。同时，企业针对自己所需的工种和专业定向培训学员，由企业将需要的工种告知合作院校，院校针对企业所需专业人才招生，并开展有针对性的订单式定向培训、培养。
第二，院校要提高培训水平，保证企业送培员工的培养质量。
建立和完善适应企业发展需要的高技能人才培养特点的教学模式和教学管理制度。根据参培员工学历层次、岗位来源、专业设置等灵活确定学制及教学重点。
第三，院校要建立合格师资队伍，围绕企业实际需求开展培训。
院校要围绕企业发展和企业生产急需，实行“定向”、“订单”式培训，为企业“量身定做”合格的技能型人才，针对企业培训专业、职称的需要，有计划、有步骤地选派教师到企业沟通协调，使教师队伍理论素质与操作技能同步提高。同时，职业院校可以选派专业教师进企业挂职，了解企业特殊工种、专用设备、新材料、新工艺、新技术等方面对技师学院的客观要求。
4 效果
经过与湖北工业职业技术学院五年的合作，企业方共投入设备及耗材约300万元人民币，总共开展企业员工入职和提高培训12期计380人次。学校借助通信技术实训基地为平台成功申报了省级通信行业职级技能鉴定培训基地，为社会输送优秀毕业生400多人，其中在联通及其相关企业就职人数达到60余人。校企合作完成了技术服务项目10余项。在为企业员工提供科学系统的培训体系的同时培养了大批毕业生，创造了可观的经济效益的同时也带来了一定的社会效益。
5 总结
通过校企共建实训基地的方式为企业培训员工只是校企合作的其中一项内容，是多种员工培训提高方式的一种，但通过若干年来的校企双方的磨合，我们发现这种方式非常适合通信运营企业目前的状况。经过系统的培训，我们的员工都达到了预期培训效果，为企业的发展真正提供了人才保障。相信未来我们可以更好地通过校企合作共建平台的方式为企业员工提供更加系统、更加有针对性地继续教育和素质提高培训。
参考文献：
[1]孟源北著.高职院校发展与校企合作的互动关系[J].高教探索，2013（3）.
