时间:2023-03-02 15:08:24
序论:在您撰写学雷锋的好人好事时,参考他人的优秀作品可以开阔视野,小编为您整理的7篇范文,希望这些建议能够激发您的创作热情,引导您走向新的创作高度。
小时候,我就搞不懂这个问题。学习雷锋好榜样,那么雷锋的榜样又是谁呢?班里的小组长看我被这个问题困扰,就说:“我告诉你,雷锋的榜样,是他身边的领导。领导做好人好事,雷锋也跟着做好人好事。”
我眨眨眼睛说:“小组长,你是我身边的领导,那我就跟着你做好人好事吧。”
小组长笑道:“对,远学雷锋,近学领导。”
我就跟着小组长做好人好事。我们早出晚归,打扫卫生,拾金不昧,帮助同学,照顾孤寡老人,爱护公共财物……我的脸上洒满了阳光,样样学着小组长。
“雷锋的榜样是谁呢?”
上中学以后,我又开始思考这个问题。雷锋的榜样真的是领导吗?带着问题,我找到了班长。班长是我小学时的小组长。班长点着我的鼻子很认真地说:“我再告诉你一遍,雷锋当初学的是领导!领导做好事,雷锋也就跟着做好事了!”
我若有所思地说:“哦,我明白了,好人是一茬茬成长起来的。近朱者赤,雷锋是跟着领导做好人好事的!”
班长瞪着我说:“就是这样。你还是跟我学吧!我做好人,你也就做好人了!”
班长不是和我开玩笑。班长是个上进的好青年,班长是共青团员。跟着他,我也会成为一个好青年的。于是,我就继续跟着班长,做各种好人好事。我们常常帮助困难的同学,还到社会上参加公益性活动。我和班长的名字,多次出现在学校或社会上的“学雷锋光荣榜”上。
“雷锋的榜样是谁呢?”
参加工作后,我又对这个问题产生了困惑。雷锋当初真的是学习了身边的领导吗?我产生了怀疑。因为我身边的领导,也就是我的科长,不知为什么,很少做好人好事。带着困惑,我去请教科长。科长曾经是我小时候的小组长,还曾经是中学时的班长。这些年来,从学校到社会,他一直是我的领导。
“你怎么这样傻啊,多少年了,还在想这个问题!”科长训斥我,又苦口婆心地说:“我再次告诉你,雷锋的榜样是他身边的领导!”
我结巴着说:“可是……可是……”
科长的脸色变得很严肃:“可是什么?你有什么可怀疑的吗?”
我把话憋在了肚子里,深深地叹了口气。
科长缓了口气,拍着我的肩膀说:“兄弟,你真是太傻了,傻得可爱。你想学雷锋,你就自己学吧。你想怎么学,就怎么学吧!好吗?”
我愣愣地望着科长,感觉他有点阴阳怪气。既然是这样,那就大路朝天,各走一边吧。于是,我就自己学雷锋了。怎么学呢?我一定严格要求自己,确保自己不做坏事。我想,不做坏事,也就相当于做好事了,这大概就是学雷锋的底线吧。
“雷锋的榜样是谁呢?”
若干年后,我脑子里又冒出了这个奇怪的问题。我之所以说“奇怪”,是我已经学会对一些问题说“不”了。当然,我不是说不要学雷锋了,而是越发觉得学雷锋有必要了。可是,“雷锋叔叔三月里来四月走”,人们很难见到他的身影了,许多人都在叹息“雷锋叔叔不见了”。原因在哪里呢?在领导吗?唉,现在的领导,做了多少好事呢?只见到他们经常去喝酒、洗澡、按摩……
带着问题,我找到了处长。我要和处长认真谈一谈,怎样让雷锋同志尽快归来,或者说,怎样让领导们尽快地值得我们群众学习。处长就是我从前的小组长、班长、科长。不过,处长早就不是从前的那个他了,他已经换了老婆,换了房子,换了小车……他这种做法,我是看不上眼的――与雷锋精神格格不入嘛。雷锋同志是怎么做的?雷锋同志主张“新三年,旧三年,缝缝补补又三年”。
处长望着我,话里有话地说:“又是来和我讨论问题?又是问雷锋的榜样是谁吧?这个问题,不要找我谈了,你去找别的领导吧。”
碰了一鼻子灰,当年的小组长、班长、科长,现在的处长,让我碰了一鼻子灰。
我闷闷不乐地走了。我谁都不找。我独自在街上溜达,走进了一家书店。我买了几本和雷锋有关的书,回到家里,苦读起来。
很快,我就找到答案了:雷锋当初学的就是身边的领导啊!雷锋跟过许多领导,那些领导,言传身教,都在做好人好事,雷锋受到了感染,也就开始做好人好事了。那时的领导多好啊……可是,现在呢?我终于明白了,我失眠了。
我真的憋不住了。我决定厚着脸皮,再去找处长谈谈――雷锋当初是以领导为榜样的。真的,雷锋确实是以领导为榜样的。
3月是全国的学雷锋月,通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动,引导广大师生以自己的言行,推进学校德育工作开展,开创德育工作新面;通过活动,加深学生对雷锋精神的认识和理解,促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神,长期形成学雷锋的氛围。为继承优良传统,培养学生热爱学习助人为乐的好习惯,提高学生的爱国主义思想,特开展“雷锋精神伴我行”活动。组织机构:组长:xxxx副组长:xxxx组员:全体教师活动对象:全体学生活动内容:一、开一次学雷锋动员大会活动时间:2010 年3 月4日(星期一,利用升旗时或另外安排时间)活动程序:1、升国旗,唱国歌2、校长讲话3、学生代表讲话4、活动结束3月5日为各班“学雷锋”活动总动员。各班开展以“雷锋精神代代相传”为主题的班队会,对学生进行传统教育。(可以听雷锋的事迹,讲雷锋的故事。或倡导学生每天为同学做一件好事,每周为学校做一件好事。)二、三至六年级办一期手抄报活动时间:3月4日至3月17日活动主题:雷锋就在我身边活动要求:主题要鲜明,内容要切合班里的实际,大力宣传班中的好人好事,找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。由各班中队长负责组织少先队员出好这一期手抄报。每班不少于10张。三、集体学“雷锋”活动安排
活动时间:3月19日活动主题:美化我们的校园活动安排:各班组织大扫除活动。(五年级的同学帮助二年级擦玻璃;六年级帮助一年级的小同学擦玻璃。要求各班主任必需到场组织。)四、社会实践活动:“身边的雷锋”互助活动活动时间:3月24日活动地点:学校境内;教室活动步骤:活动准备:全班同学分成6组,每组准备一只大方便袋的方便袋,备好纸笔。活动过程:1、 在校园内捡垃圾,并对沿途卫生情况作记录(不能故意制造垃圾)。2、 各组把垃圾数量、类型分类汇总。3、 把一些可以卖钱的垃圾收集好卖给废品收购站,所得钱款做班费。五、组织一次学雷锋的总结大会。活动时间:三月底活动主题:在学雷锋的日子活动要求:1、每位中队长负责把班内的好人好事记录在学雷锋、做好事登记表,并在三月底上交大队部。2、学校大队部于三月底将组织一次“学雷锋”标兵、“学雷锋”先进班级的评比,看看哪个中队哪个队员做了最多最有意义的好人好事。分高、中、低三组各评出一个“学雷锋示范班”,给予奖励。
二、活动时间:2012年3月
三、活动目的
为了弘扬雷锋无私奉献的精神,充分展示当代大学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌,促进我校精神文明建设,也充分展示团总支成员吃苦耐劳,为同学服务的精神,给同学们创造一个良好的学习环境。
四、活动内容
三月是传统的学雷锋月,3月又有许多重要纪念日:3月8日国际劳动妇女节、3月12日中国植树节、3月15日消费者权益日、3月的最后一周为全国安全教育周等节日、纪念日,为此,建议各班在三月份四周内策划开展以下活动,请各辅导员认真组织 。
第一周:(3月3日至11日)宣传发动,“春天,与雷锋相约在一起。”
(1)以学校团委为主营造氛围:
利用黑板报、倡议书、广播站、宣传海报条幅等形式发动团员重读雷锋日记;讲演雷锋故事等,在此基础上,指导团员开展“雷锋来到我们中间”活动!
(2)针对"学雷锋月"开展主题班会: (3月7日)
各班由班主任组织主题班会,对三月份学雷锋活动进行讨论,讨论内容如:雷锋有哪些精神、雷锋有哪些感人故事、我们应该如何学雷锋、你认为现代的雷锋精神是什么等。让同学们认识到雷锋精神处处可体现,在现实生活当中处处学习、体现雷锋精神。
(3)以班级为主,辐射浓厚气氛:
各班出好一期有关雷锋的板报。要求:板报主题要鲜明,内容要切合班里的实际,大力宣传班中的好人好事,找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。由各班宣传委员负责组织出好这一期板报。(3月11日进行评比)
第二周:(3月12日至17日)实施阶段,“学雷锋从我做起,从小事做起。”
(1)班级自主管理方案的实施——班级卫生角管理;
(2)校内做好事可写成简短的书面材料及时上交,校外做好事应有证明信或感谢信。
(3)做好事分为个人做好事和集体做好事两种。收集的各种好人好事报团委及校广播站予以表扬。
实行“绿色每一班,低碳环保我做起”
在班级添上一盘花或一棵绿色植物,形成自主管理绿化带;校团委不定时检查。
第四周:(3月25日至31日)总结阶段,“雷锋精神代代相传!”
(1)组织团员评选“学雷锋先进”、“学雷锋标兵”。
(2)组织评选“学雷锋先进班集体”用先进典型激励广大同学,展现新一代团员的精神风貌。
(3)先进集体评选办法:
a、每班基础分为100分,个人做好事按情况加1-3分,特殊情况可酌情加分;集体做好事加5-10分。
b、纪律及卫生评分标准执行值周评比标准。
c、本次活动评出“学雷锋先进集体”2个,评出“学雷锋先进个人”6人。
一、活动主题
学雷锋 献爱心 弘扬雷锋精神,争做文明好学生
二、组织领导
组 长:xxx
副组长:xxx
成 员:全体同学
三、活动内容及方法步骤
第一阶段:宣传动员(3月1日~3月4日)
1、利用早操时间,举行“学雷锋精神,树文明新风,创安全校园”全校动员仪式。
2、各班召开一次“弘扬雷锋精神,争做文明学生”的主题班会进行动员。
3、学生科和团委制作板报和悬挂标语以及广播进行宣传。标语内容:学雷锋精神,树文明新风,创和谐校园 第二阶段:组织实施(3月5日~3月27日)
(一)“我心中的雷锋”活动
1、开展“我心中的雷锋”主题班会课,大家积极探讨新时代怎样学雷锋,我们应该怎样学雷锋等,由各班班主任组织。
2、各班以“学雷锋 献爱心”为主题制作黑板报,3月10日前完成。
3、以班为单位自行组织学生通过电视、报刊等途径观看雷锋事迹,感动中国人物等。
(二) “建筑学子献爱心”活动
1、“书本传递爱心,共享读书快乐”捐书活动。每人捐出一本自己喜爱并想与他人分享的书籍。要求所捐书本内容要求健康,外观整洁干净,不缺页,无破损,教材除外。
2、向父母说一句贴心的话,帮父母做一件家务活,送给父母一份礼物。(有条件的同学可以把活动的过程用相机拍下来,或者用DV拍录下来,统一把相关资料上交到团委。)
3、学雷锋,从身边做起,洁净校园,举行一次“从身边做起,与文明握手”的全校性大扫除活动。
4、校园广播播放学雷锋歌曲,各班组织学生踊跃提交广播稿,选出优秀的稿件进行广播。
5、组织学生学唱学雷锋歌曲、革命歌曲。
6、以“学雷锋精神,树集体观念”为引导,组织一次拔河比赛。
(三)“学雷锋,做公益”活动
1、组织学生外出活动。可以考虑敬老院,儿童福利院,特殊学校,看望我校退休有病的教职工,具体活动将从中选定一个。
2、各班推荐好人好事,每班最少要推荐一个人一件事。每位同学至少做一件好事。(班级推荐的要有图片资料。)
3、以植树节为契机,提倡绿色环保,督促学生养成健康文明的生活方式,节约用电用水,制止乱丢垃圾,杜绝抽烟行为。
第三阶段:总结评比(3月28日~3月31日)
1、开展一期黑板报评比活动(检查评比时间为3月29日)
板报内容及要求:
(1)主题鲜明。
(2)内容要切合班里的实际,大力宣传班中的好人好事,找最有意义、最有代表性的好人好事来做典型。
(3)张贴学雷锋的题词和雷锋的图片。
2、对各班推荐好人好事进行评比,选出其中最有针对性的人和事进行宣传。
为了进一步加强未成年人的思想道德建设,学习助人为乐的雷锋精神,不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式,努力培养学生关爱他人、服务社会的优良品质,弘扬中华传统美德,结合我校实际情况,特制定我校学雷锋活动方案。
二、活动时间: 3月2日——3月31日
三、活动内容及时间
1、学雷锋氛围
1)、课间播放歌曲
2)、3月7日进行学雷锋升旗仪式。
2、讲雷锋故事
3月7日主题班会——“讲雷锋故事、唱雷锋歌曲”,通过认识雷锋,了解雷锋的生平和事迹,来感悟雷锋精神,走进雷锋伟大的精神世界。
3、学雷锋行动
1)、将爱心献给学校,进行美化校园活动。
时间:三月份每周五第七、八节课
(1)一、二年级捡取校园杂物
(2)高年级帮低年级打扫室内外卫生(擦玻璃等)。
(3)五六年级帮助幼儿园送水等。
2)、开展学雷锋征文比赛
3月15日之前,各班上交3份学雷锋征文,字数300——400左右,讲述班级的好人好事,一、二年级或上交3份学雷锋美术作品。
3)、开展学雷锋手抄报比赛。
(1)、活动主题——“学习雷锋好榜样”、“学雷锋,树新风”等。
(2)、活动要求:每班上交5份优秀作品;低年级同学可以由家长协助,主题要鲜明,不能出现错别字;评出一、二、三等奖若干名,优秀作品学校组织展出。
(3)、3月20日前,上交政教处。
4)、进行学唱雷锋歌曲活动,要求人人会唱一首雷锋歌曲——《学习雷锋好榜样》。
5)、立足学习开展“一帮一”活动,要树立“敢为人先”的信心,“不甘落后”的决心,带出互帮互助,你追我赶的浓厚学习氛围,使每个同学的成绩都有大的提高。
6)、建立一个社区服务点,每周为社区做件好事,主要是到社区所开展“清除牛皮癣”、清扫白色垃圾等活动,为构建文明和谐社会贡献一份自己的力量。
四、活动要求:
1、各班收集本班的好人好事情况,认真写好好人好事登记本。
2、各班组织本班同学认真做好学雷锋活动总结。
——学雷锋活动月方案
雷锋对待生活的艰苦朴素精神、对待他人的奉献精神、对待学习的钉子精神是永不过时的精神财富。为了发扬传统弘扬雷锋精神,本学期在3月开展“学雷锋 献爱心”系列活动,具体安排如下: 一、营造学雷锋氛围 1、课间音乐播放学雷锋歌曲 2、书写学雷锋标语
3、周一(2月28日)升旗仪式进行学雷锋动员。 二、了解雷锋
唱一首学雷锋的歌曲、听一个学雷锋的故事、背一句学雷锋的名言、做一件学雷锋的好事。(3月1日) 三、学雷锋见行动
1、将爱心献给社会,全校师生为社会服务 (3月28日前) (1)一、二年级:不乱丢果皮纸屑,看到校园内有垃圾能主动捡起。 (2)三——六年级:以中队或小队为单位,组织队员参加社会公益活动。
如:组织队员到敬老院开展学习雷锋献爱心活动,帮助打扫卫生,陪老人聊天;组织队员到超市打扫卫生;组织队员进社区分发垃圾分类处理传单等等。要求上交表格及照片资料。 2、 将爱心献给妈妈 (3月8日)
以“三八妇女节”为教育契机,如为妈妈写一封信、做一张贺卡、
干一件力所能及的事等主题教育及实践活动。(表格另发) 3、将爱心献给地球
以“植树节”为教育契机,写一条环保标语、植一棵树等。 4、将爱心献给他人
开展“汇聚爱心 点燃希望”为张梦丹同学爱心捐款活动。 5、将爱心献给自己 (1)像雷锋一样珍惜时间 (2)像雷锋一样勤奋学习 (3)像雷锋一样勤俭节约
学雷锋活动通过学校统一组织安排与班级自主组织开展相结合, 各中队收集本中队的好人好事情况,对本中队的好人好事要有记录并及时写成通讯稿件上交广播站(大队部)。大队部将对在学雷锋活动月中表现出来的好人好事、典型事迹进行宣传报道。
各中队在3月底前做好“三月春风暖人心,雷锋精神照我行” 活动小结。
我与雷锋交朋友
——主题学习活动
沙城三小大队部
我们是小小雷锋
——沙城三小社会公益活动记录表
注:3月30日将此表及活动照片上交大队部
“三月春风暖人心,雷锋精神照我行”活动总结
注:3月30日将此表上交大队部
妈妈,我爱您
——“三八”节献礼活动
小调查,看看你能否做妈妈的好孩子?
1、 你知道妈妈的生日吗?请写下来。
2、 你知道妈妈最喜欢的颜色吗?请写下来。
3、 你知道妈妈最喜欢的食物吗?请写下来。
4、请帮妈妈做一件事。请写下来。
5、 写下你对妈妈祝福的语言及自己的决心。
妈妈的评价(对孩子或是对本次活动的评价):
妈妈签名:
注:此表请填写后交给班主任,3月10日前收齐上交大队部
沙城三小大队部
针对本班学生多为家中的“小皇帝或小公主”,平时表现较为自私,缺乏互助意识与奉献精神,拟通过本次主题班会课活动设计,引导学生明白:雷锋精神的内涵在于奉献,使学生切实感受身边的好人好事,激发奉献的情感,学会关心与帮助周围的人,共同创造生活中的美。
二、活动重点
奉献是雷锋精神的内涵,是美的真谛,学生应用自己的双手去创造生活中无限的美。
三、活动准备
1、组织学生收集雷锋事迹、故事,歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》;
2、发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言,并做成电脑小报或手抄报 ;
3、在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论:
①我班有哪些好人好事?是否体现雷锋精神?
②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象?
4、教师归纳专题讨论结果,用于班会课上的讨论;
5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例,以备班会课讨论;
四、活动程序
1、主持人宣布班会课开始;
2、小合唱《学习雷锋好榜样》
3、雷锋的故事
4、讲述身边好人好事
5、小组讨论
6、欣赏歌曲《爱的奉献》
7、小报评比
8、活动结束
五、活动过程
(一)、整队
中队长整队、出旗、敬礼、唱队歌
(二)、主持人宣布活动开始。
甲:三月赶走寒冬,悄然而至;
乙:三月融融暖意,却上心头;
甲:三月的嫩绿,三月的和风,三月的轻柔,构成一幅极美的图画。
乙:是谁创造了这么美的春天?
合:是雷锋,是我们身边的少年队员们。
甲:下面请听歌曲:《学习雷锋好榜样》。
(三)、小组合唱:《学习雷锋好榜样》
(四)、请听雷锋的故事
……
(五)、各小组汇报学雷锋事迹
甲:同学们,我们身边有许多活雷锋,美就在我们身边,请大家讲述身边的好人好事……
小组轮流交流
乙:同学们的发言让我们深切地感受到:雷锋其实哪儿也没去,就在我们的身边。
(六)、小组讨论
甲:自然景观是一种美,爱人助人难道不是一种美吗?这一种心灵的美,更能让人感动,更能体现美的真谛。可是有的同学说:现在都什么年代了,还有这么傻的人吗?有的同学说:这叫吃亏,下面请大家讨论,下面的做法对吗?你有什么想法?
①同学请教问题——诸多借口,不愿解答;
②早上值日迟归——其它同学不愿帮忙,班集体被扣分;
③好朋友上课违纪——睁一只眼闭一只眼;
④班干部履行职责——其它同学不配合甚至搞破坏;
⑤同学的课本不见——袖手旁观“看好戏”。
(八)、合唱《爱的奉献》
乙:主持人:实际上,雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活被千千万万的人所学习与继承,以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美,感受到如三月和风般的温暖与舒适。请听合唱《爱的奉献》。
(九)、中队辅导员讲话:今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了,但希望我们感受美,创造美行动并不因此而结束,希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美,创设更 团结互助的班集体,让雷锋精神得以延续,让我们的生活充满美的奉献。