时间：2022-08-09 19:36:03
序论：在您撰写编程软件时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
iOS（原名为iPhoneOS），是苹果公司为其移动设备所开发的专有移动操作系统，为其公司的许多移动设备提供操作界面，支持设备包括iPhone、iPad和iPodtouch。iPhoneOS自iOS4起便改名为iOS，它是全球第二大最受欢迎的移动操作系统，仅次于Google开发的Android系统。
苹果公司（AppleInc.）是美国的一家高科技公司，由史蒂夫・乔布斯、斯蒂夫・沃兹尼亚克和罗・韦恩等人于1976年4月1日创立，并命名为美国苹果电脑公司，2007年1月9日更名为苹果公司，总部位于加利福尼亚州的库比蒂诺，于1980年12月12日公开招股上市。其主要业务包括设计、开发和销售消费电子、计算机软件、在线服务和个人计算机等。
（来源：文章屋网 ）
scratch教学体验解读
激发学生学习兴趣与主动性 为什么越是小学高段学生在信息课上越没有兴趣？为什么我们花大量的时间控制学生玩网络游戏，却没有很好的效果？为什么信息课堂纪律让人苦恼？笔者带着尝试的心态将scratch引进六年级课堂教学，学生所表现出对课堂的兴趣远远超过了我的想象。它不仅帮助学生简单直观地完成信息化表达和数字化创作，还提升了学生的思维能力和创造能力，更使他们从以往的个人解决问题发展到如今的团队合作共同创作。开发Scratch项目的凯伦・布雷迪强调说：“我们的目的不是要创建电脑程序编写大军，而是帮助电脑使用者表达自己。”
提高学生的创造力与合作力 Scratch的可视化设计，将学生从算法中解救出来，学生不用再记忆枯燥的语法，而是专注于想象与设计，并能够轻松将所想加以实现。教学实践表明：当scratch走进课堂后，每个孩子都在参与课堂，甚至是以前屡屡不交课堂作业的后进生。在Scratch教学中，一直被教师所推崇的“做中学”升级为“边设计、边学习”，即学生在设计中一边想、一边实施指令、一边创造学习。在课堂创作中大家可以感受到，一个游戏要设计的吸引别人，一定要不断地思考、修改，多听别人的意见，多合作。在这个互动中，教师经常可以看到学生的进步，他们的创造力越来越强了，并得到了充分展现。让学生在设计中学习，是开拓学生思维和创造力的绝佳学习方式。
scratch教学初体验之应用
数字动画让孩子产生想象和述说 当孩子对单一的指令讲解感觉比较枯燥时，如果在讲解脚本时加上这样的故事教学，孩子的想象力和语言表达能力是出乎意料的。一个简单的场景，孩子可以想象出许多角色，描述出他们之间的故事情节。有了想象，结合自然语言表达，就回避了小学生绘制流程图的难点；同时，还让学生们感受到“凡事预则立，不预则废”，并树立思维优先，先设计后制作的意识。游戏设计让孩子学会创新和合作。实例1：走迷宫。迷宫游戏的要素是一个完整的迷宫要有迷宫图（复杂的路线、起点、终点）、角色，外加一些障碍物。脚本设计如下：①开始执行。动作――开始执行指令。②角色起点。动作――移动到X（ ）Y（ ）。③跟随鼠标移动。移动（ ）步，面向鼠标指向，外加重复执行。④判断条件。碰到障碍物回到起点，碰到终点游戏结束。这些过程都是学生通过探讨得到的，环节设计中给学生充分的时间与同桌交流，通过不断地交流，学生可以说出整个游戏设计。在作业批改中，教师会发现原来孩子的创新能力是无穷的。图1、图2为学生的作业。
实例2：捉小猫。课堂导入：小游戏，捉小猫，比得分。游戏非常吸引孩子，游戏里有许多黄猫和绿猫在跑动，一只手可以抓猫，抓到黄猫加10分，抓到绿猫扣5分，游戏倒计时2分钟。当问及他们玩过的小游戏中是否有类似的时，孩子们争先恐后地说着网上各种各样的小游戏名字。看得出，他们喜欢游戏。由此入手，布置任务：为你的小游戏选择相应的角色以及绘制好击打角色的工具。没有演示，放手让孩子自己去思考、探索。10分钟后的作业展示非常丰富，有人画了一把枪，有人画了泡泡龙里的发射导弹……随后让学生思考几分钟后描述游戏设计过程，在说的过程中其实就是一种设计。学生A：如果导弹击中小猫，小猫会消失一会儿再出现，分数会增加。学生B：小猫会在舞台上随意走动，碰到边缘反弹。慢慢地，大家达成了共识，按着我们的语言描述设计了完整的脚本。图3为捕捉器指令脚本，图4为小猫指令脚本，图5为效果图。
结束语
关键词：编程软件；风险规避；策略
中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2013） 12-0000-01
现代信息技术应用领域的扩展使得基于编程的软件项目应用范围和应用深度都发生了极大的改变，这就为现代编程软件及其项目的开展与实现提出了新的任务和要求，而软件编程实现的整个流程也逐渐面临更高更大的开发风险，这些风险若不能够得到妥善的解决或规避则会带来较为严重的损失和不良后果。因而在软件项目编程开发中必须制定必要的风险规避策略以保证项目的稳健开展。
一、编程软件开发过程所面临的风险分析
软件的开发与编程实现需要经历计划制定、项目估算、编程实现以及后续维护几个阶段，无论那一阶段均存在一定程度的风险，即风险是存在于编程软件项目整个生命周期的。项目所面临的风险可能会为项目的开展与完成带来如下几方面威胁：软件质量不高、开发成本提升、软件开发进度滞后、项目终止等。而可能会为软件开发带来威胁的风险可以来自于软件开发涉及的每一方面如开发人员水平、软件开发环境、管理人员的软件开发管理与控制、开发成本等。
特别是在项目制定与开展过程中若没有做好符合实际环境的进度估计与控制、人员沟通、流程制定等，则非常容易导致软件编程过程中出现问题，影响软件的开发与完成。
为降低或消除编程软件所面临的风险，在软件开发中必须对软件进行风险评估并建立适当的风险管理机制，制定和应用符合软件开发需求的风险规避策略来对编程软件开发的操作过程、组织过程、合同等相关参数进行管理。
二、软件项目编程开发中的风险识别、分析与监控
为更好实现风险规避，在软件开发中需要遵循以下步骤对软件项目编程开发中各阶段中存在的风险进行识别、分析与监控。
（一）软件项目编程开发中的风险识别
由于风险是贯穿于软件项目编程开发的整个生命周期的，故在进行风险识别时需要从项目规划开始使用系统化、理论化、全面性的风险分析方法和风险分析软件对编程软件开发每一阶段中涉及的内容进行详细分析与统计，整理可能带来风险的因素并安排相关人员对其进行评估和分类，识别和判定可能会为编程软件项目开发带来潜在威胁的风险，并按照其发生几率、威胁程度等进行排序整理。
（二）软件项目编程开发中的风险分析
在完成风险识别步骤后需要应用定性或定量的方法对所识别的风险进行具体的分析与评估，确认其对整个软件编程开发生命周期的影响程度，区分出主次，进而制定与其危害程度、发生概率相匹配风险应对机制和风险应对时期。
（三）软件项目编程开发中的风险监控
对软件项目编程开发的整个过程进行风险监控有利于识别和分析项目开发中所面临的潜在风险，组织相关人员利用相应的资源开展风险管理与规避，还能够有效预防和处理在某些阶段或进程中突发的风险行为，降低或避免其对软件开发所带来的经济损失。
三、软件项目编程开发中的风险规避策略
制定并执行风险规避策略可以有效提升软件项目开发的抗风险能力，保障软件生命周期内各项活动的正常开展。具体来说，软件项目编程开发中的风险规避策略主要包括以下几方面内容。
（一）开发人员和开发技术储备。开发人员和软件编程水平对整个软件的开发与实现具有重要意义，稳定的开发人员和较高的编程水平可以确保软件项目按时保质的开展与完成。但是软件开发过程中不可避免的会面临人员流动这一风险，为降低其为软件开发所带来的风险需要对关键性技术岗位培养后备人员，对关键性技术实现依照文档撰写规范制定技术文档，这样可以保证即便出现人员流动也够能保障项目的继续开展。
（二）对关键技术进行提前调研并关注其发展动态。软件开发的核心工作内容即为关键技术和关键功能的编程实现。为增强这些技术和功能的抗风险能力、延长软件的生命周期、避免出现功能落后等现象，在进行软件编程开发时应该注意开展相关信息的收集工作，尽量获得具有自主知识产权的核心技术内容，避免因技术购买等带来的成本投入提升状况发生。
（三）制定项目规划并对其执行情况进行追踪。凡事预则立，不预则废。项目规划是项目开展和控制的主要依据。该策略不仅可以让相关负责人员及时掌握与了解软件编程工作的开展进度和产生的数据信息，对项目进度当前情况进行分析，判断软件编程开发过程中是否存在阻碍或问题，帮助其制定适当的偏差纠正策略对存在问题的环节进行纠正或调整，还可以有效提升相关负责人员对整个开发周期的管控水平。
（四）制定具体的风险应对策略。该策略就是针对某些具体的风险制定具体的应对方案，一旦软件编程开发过程中出现该类风险可以按照预定的应对措施及时消除该风险，降低风险所带来的损失。应对措施的制定应该尽量满足可行、使用、有效等原则，可采取转移、化解、分担等手段。
四、总结
编程软件的风险规避贯穿于软件开发的整个生命周期，需要综合分析软件开发涉及的多种因素，具有系统化、全面化等特点。制定和采用适当的风险规避策略对编程软件开发中可能面临的多种风险进行规避是软件开发的内在需求和确保软件开发质量的可靠保证。
参考文献：
[1]黄石磊.浅谈软件编程的风险规避[J].科技创新导报，2010（4）.
关键词 软件；编程实现；风险；规避
中图分类号：F407.67 文献标识码：A 文章编号：1671—7597（2013）042-051-01
随着社会需求的不断提高，应用于实际生产工作的软件编程结构越来越复杂，软件的功能越来越多，软件体积越来越臃肿，所需消耗的人力物力也越来越多，这就使得在软件开发中所存在的风险变得越来越大，若无法合理规避或消除这些存在的风险，很容易使软件开发陷入无法自拔的深潭，为开发单位或企业带来经济损失。
1 编程软件中存在的风险概述
风险存在于软件开发的整个生命周期，是任意软件项目中都存在的。潜在的开发风险容易对软件的开发和应用带来消极的影响，如拖延软件开发进度和开发时间、增大研发投入成本、降低软件质量等，严重者会导致编程软件的开发过程中断或停止。在软件编程中存在的风险主要可以分为以下几方面：客观性因素如进度因素、成本因素等，主观性因素如人员因素、环境因素、技术因素等。这些因素都会对编程软件的开发带来诸多不确定性影响和风险。若在软件项目计划、估算、构建、管理等方面没有制订合理的规划和估计或在软件项目实施过程中缺乏必要的成员沟通，出现设计、代码、测试、维护等方面的风险问题则很容易导致编程软件发生问题，影响整个软件的品质。
对编程软件进行风险规避分析正是面对上述情况而提出的，用于提升软件产品鲁棒性，降低软件开发过程所面临的风险和损失的一种分析方法。该方法综合考虑编程软件开发过程中涉及的多种相关参数，制定合理的管理策略对编程软件中的多种因素进行适当管理，降低或避免风险。
2 软件开发风险规避步骤分析
在软件开发过程中进行风险规避主要通过风险识别、风险分析以及风险监控三个步骤完成。
2.1 风险识别
该步骤主要集中在项目规划和开始阶段。在项目建立初期，需要根据软件的属性如功能、配置、需求等将项目的风险进行分解和构析，建立风险资料库，邀请与本软件开发相关的专家、编程人员等根据软件应用范围和总体计划等信息对软件开发生命周期内的风险来源和风险种类进行分析和识别，进而根据识别分析结果制定相应的风险规避计划。
风险识别就是利用系统化分析方法对软件开发项目中影响比重大、发生概率高等风险进行确定，然后依照相关的风险管理经验对风险的来源、等级、内容等进行分类，便于后续处理。
2.2 风险分析
在影响编程软件的多个风险因素中，只有部分风险因素是主要因素，会对编程软件的整个开发进度产生最直接、最重要的影响。对编程软件开发项目进行风险分析就是应用定性或定量的分析方法将识别到的风险进行分类，按照不同风险因素对软件项目开发的影响程度将其分为重要、一般、不影响等多个类别，指导后续风险规避计划的制定。
2.3 风险监控
风险监控就是利用所制定的规避计划对软件编程过程进行监控和管理，消除软件开发风险对软件项目带来的不利影响。
3 编程软件风险规避策略
1）确保开发所需资源。对编程软件开发最为重要的是团队核心开发人员的储备。为提高软件开发的抗风险能力应该采取一定的措施和手段做好人员流动、离职等风险的准备和预防工作，确保即便出现少量研发人员流失也能够让软件编程工作处于正常运转状态。其他如开发过程的文档机制、硬件资源等对提升编程软件的抗风险能力同样具有重要作用。
2）增强关键技术的提前调研意识。软件编程最主要的工作内容就是关键位置和关键技术的编程实现。为降低软件开发过程中来自技术方面的风险应该在软件编程过程中及时首先相关技术实现信息，增强关键功能的突破能力，避免合作开发中技术依赖为编程软件开发所带来的高风险和高成本。
3）制定完善的执行计划。项目执行计划书是控制与调整编程软件研发方向、研发时间、研发内容等的基准和依据。整个项目的执行过程与计划书相匹配，并接受相关监控人员的监控。若出现项目时间、内容等的变更则需要及时分析和总结出现变更的原因，制定相应的纠正策略，调整执行计划，尽量消除编程软件开发与执行计划之间的偏差，确保整个开发过程处于可控状态。
4）做好项目的跟踪。在编程软件开发过程中应该对进度中出现的各种数据进行记录和跟踪，在一段时期后对所记录的资料进行整理和分析，从而进一步提高编程软件的开发与管理水平，确保编程软件所面临的风险处于可控或可消除状态。
5）建立和完善风险应对策略。虽然采取必要的风险规避策略可以有效降低风险发生的几率，提升编程软件的品质，但是风险还是存在可出现的。当风险出现时应该根据风险特征制定应对策略，采取预防措施，同时指定专门的风险责任人对风险进行跟踪和应对。风险应对策略的指定原则应该是有效可行的，适用性较强的，可以将具体的风险转化、分担为多个可处理的解决方案，或直接采取一定手段回避风险的影响，确保编程软件的进度不受或承受最低限度的影响。
6）应用现代管理软件对编程软件项目进行风险管理。鉴于风险规避已经成为软件编程过程中需要考虑和注意的一个重点内容，故专门针对风险管理的软件正在逐渐被应用到项目风险管理中。软件企业，特别是中小软件企业在进行编程软件风险管理中应该尽量将软件工程与风险管理进行结合，促使风险规避更加具体，更具针对性和可实施性，进而综合提升编程软件的抗风险能力。
参考文献
[1]黄石磊.浅谈软件编程的风险规避[J].科技创新导报，2010（4）.
软件工程研究性教学是一种实践性较强的教育教学活动。与现有的软件工程教学不同，研究性学习不再局限于对学生进行纯粹书本知识的传授，而是让学生参加实践活动，在实践中学会学习和获得各种能力。
1.1研究性教学作用
软件工程研究性教学强调知识的联系和运用，不仅是软件工程学科知识的综合运用，更是程序设计、数据库、计算机网络等领域知识的融会贯通。学生通过研究性学习，不但知道如何综合运用学过的知识，还会在已经学过的知识之间建立一定的联系，并主动学习新的知识。软件工程研究性教学能够通过合理的选题充分调动学生的学习兴趣和积极性。研究性学习是一种带有研究性质的综合性学习。软件工程研究性学习主要与传统的接受性学习相对。一般来讲，该学习方式是学生通过自己观察、调查、访谈、分析、设计、实现、测试等方式获取知识、得出结论、形成软件产品，而不是由教师将现成的知识和结论传递式教给学生的学习方式。软件工程研究性学习的本质在于让学生亲历软件开发问题的产生与方案形成的过程，使学生学会独立思考、实践和分析，实现发现问题、取得解决方案与学习三者之间的有机结合与高度统一。
研究性教学和学习有其独特的好处与必要性。软件工程课程包含了丰富的工程化思想和基本原理，然而，这些思想和原理需要通过实践和探索使学生获得切身体会。这种探究对学生的思维构成了挑战，有利于思维能力的培养。探究过程要求综合运用已有的知识经验，有利于学生整合知识、学以致用，培养学生实事求是的科学精神和态度，促进学生学会合作、交流、倾听、批判和反思。在探究过程中，学生经历挫折与失败、曲折与迂回、成功与兴奋，从而最终理解科学的本质。软件研究性学习引导学生自主获得软件开发相关知识或信息，对学生学会思维与实践、加强能力培养、践行可持续发展具有重要意义。
2软件工程研究性教学案例
考虑到软件工程的内容复杂性，作者选择敏捷开发实践的结对编程方法作为研究性教学的探究内容。敏捷开发是一个新的思路，但不是软件开发的终极选择。对于时间长、人数多的大型应用软件的开发，文档的管理与衔接作用是不可替代的。如何把敏捷的开发思路与传统的“流水线工厂式”管理有机结合，是软件开发组织者面临的新课题。敏捷过程将整个软件生命周期分解为若干个小的迭代周期，通过在每个迭代周期结束时交付阶段性成果来获取切实有效的客户反馈，目的是希望通过建立及时的反馈机制，应对随时可能出现的需求变更，并做出相应的调整，从而增强对软件项目的控制能力。因此，敏捷过程对变化的环境具有更好的适应能力，相比于经典软件开发过程的计划性特征，敏捷过程在适应性上具有更大的优势。极限编程实践中有一个非常重要的原则就是结对编程，这里所谓的结对编程并非是一个人在编程，另一个在看着，另外一个人同样起着非常重要的作用，他需要帮助编码的人找到低级的失误，防止其编码出现方向性的错误，特别是当出现编码的人不擅长解决的问题的时候，他会直接替换编码的人进行编程。
结对编程(PairProgramming,PP)是一个非常直观的概念，是指两位程序员肩并肩地坐在同一台电脑前，面对同一个显示器，使用同一个键盘、同一个鼠标一起工作。他们一起进行分析、设计、写测试用例、编码、单元测试、集成测试、编写文档等工作，基本上所有的开发环节都是面对面、平等、互补地进行，并且两人的角色可以随时交换。结对编程的实施方式分为面对面结对和远程结对两种方式。面对面结对编程是指两个程序员肩并肩坐在同一台电脑前、在同一个软件制品上一起工作的软件开发方式。面对面结对编程的好处在于，程序员可以直接快速地交流，获得高质量的代码并增强程序员工作的乐趣。面对面结对编程最大的优势就是交流非常方便，因为两个人靠得很近，言语和手势的交流非常自然，效果非常好。面对面交流没有隔阂，两个人互相看到对方的表情，产生和谐的气氛，合作也非常愉快。面对面结对编程效率较高，因为一方看着另一方在工作，因此编程的一方就不会想别的事情或停下来关注其他事情，因而能集中精力完成工作，即存在一种“结对压力”。面对面结对编程需要不定期地进行角色交换，以发挥两个人的能力。当面对面结对编程环境配置不当的时候，交换角色时需要双方一同站起来互换位置，然后再继续工作，这样就会导致停顿，引起不便和不顺畅，往往会打断双方的思路。这个问题可以通过提供宽敞的结对环境来解决，例如，提供一个较大的电脑桌，双方交换时只需要移动键盘和鼠标即可。环境受限的情况下，可以通过提供双键盘和双鼠标的方式解决，结对者可以在各自的键盘上工作，可通过系统来控制键盘和鼠标的切换。
鉴于全球化软件发展趋势的继续，要求两名开发者进行面对面的交流并不符合全球化软件发展的需求。这就要求两名程序员虽然在不同的地点，但是他们还能一起合作使用结对编程编写代码，这种方法被称为分布式结对编程。
分布式结对编程是一种编程风格，两个程序员在地理上是分布的，通过网络在同一个软件制品上同步工作。分布式结对编程可以克服面对面结对的一些不足，结对者通过网络可以随时随地结对工作，提高了结对的机会。为了进行分布式结对编程，需要功能较为强大的结对工具支持结对者高效地工作。首先，需要共享的代码编辑工具支持，一方的编辑工作能够被另一方实时地看到，同时，代码能够进行编译，以便能够检查语法错误，因此需要与现有的开发环境集成。第二，结对者需要充分地交流由于双方在不同的地方，合适的交流工具是必要的，基本的交流工具包括基于文本的交流和基于语音的交流。基于文本的交流比较容易实施，但由于一方在编程，文本交流会造成干扰。语音交流是一个必然选择，交流起来也比较自然，只是对网络带宽有一定的要求。语音交流只能听到声音，看不到对方的表情，影响进一步的了解。随着网络技术的发展，基于视频的交流是今后的必然选择。第三，角色交换支持。结对双方经过一段时间交换角色，这是结对编程的特定要求。分布式结对编程的角色交换本质上就是对编辑器的控制，允许一方处于编辑状态，另一方则处于察看状态。第四，分布式结对编程还要支持用户管理、发起结对等功能基于上述的内容分析，笔者将软件工程研究性教学内容确定为结对编程方法与实践的探索内容。首先，要求学生从理论上理解结对编程的特点、优势和不足，然后，通过亲身结对活动体会其中存在的不足和影响结对的重要因素，进而提出解决结对过程中的问题和设计方案，最后，通过软件来实现这些方案。
3软件工程研究性教学实施过程
根据以上的思路，笔者设计了软件工程研究性教学的实施步骤。
（1）要求学生分析敏捷方法相比传统的软件过程方法的优势，进而理解结对编程式敏捷方法的重要实践原则。分发材料让学生深入理解结对编程的优势和实施过程。
（2）要求学生亲身体验结对过程，通过不同的学生结对编程，发现存在的问题和影响结对效果的因素
阅读有关结对编程的文献，了解影响结对效果的因素。学生通过个性、能力和性别等因素进行结对，发现存在的问题，例如，交换角色的不便因素和结对模式效率影响因素等。
（3）学生针对存在的问题提出解决方案。例如，根据不同的影响因素，可以开发结对模式评测软件系统，匹配最佳的结对组合；结对环境拥挤带来交换角色的不便，可以设计合适的设备环境，如采用双显示器、双键盘和双鼠标的硬件结构，开发相应的控制系统。在后续的教学中，利用软件工程开发过程与方法来开发学生提出的结对系统。在分析阶段，学生根据自己的体会提出软件系统的需求；在设计阶段，设计该系统的结构和算法；在实现阶段，进行编码和测试；在部署阶段，进行安装运行和修改不足。
（4）总结研究性学习效果。进行结对对比实验，分析效果。学生总结一个学期的研究性学习过程，通过提出问题和解决问题的过程来理解软件工程的方法和工程化思想，理解如何分析软件的需求、设计、实现和部署。
4结语
从当前情况来看，在软件工程具体发展过程中，需要先对网络环境进行优化，因此在对数据库框架设计之前，应当对软件在计算机环境运行中的各种因素进行相应的分析。首先，选择出科学合理的软件系统来降低计算机环境中出现的各类不良因素，要想确保软件各项功能可以正常运行，需要对数据进行明确确定，更要掌握和了解数据库编程的各项要求。（1）需要加深和软件工程师之间的沟通以及交流，然后在满足用户心理要求的基础上做好数据库编程的基本工作。（2）以用户的心理需求为重点，从而设计出对数据库编程的基本框架；（3）在设计数据库编程框架的时候，需要填补一些相关的内容，而且需要全面的测试出软件的具体功能，以免受不良因素和环境的干扰，从而威胁到软件工程的稳定性和安全性。（4）要想保证软件工程运行过程中的稳定性，那么应当及时完善数据库编程中的各类信息，增强信息的精准性。在建立数据库的时候，要求结合软件程技术，然后需要根据协调好各个项目功能以此降低技术问题的发生概率。一方面，在建立数据库的时候，要掌握到软件工程在网络环境下的运行过程，然后根据网络技术以此实现数据库信息的自动完善。另外一方面，要现在合适的编程语言，而对于数据库框架设计来讲，在该基础上要求编程范围内要划分出不同的功能方式，由此一来，就能够优化软件工程在实际中的效果，不仅如此，可以很好的加强对软件工程在运行中的稳定性。
2需要建立起科学的数据库文件
2.1类型比较分析
一般在数据库中，数据库具有明显的作用，比如，读写能力，它能够建立完善的数据库文件，因此，在开始之前，需要对各种类型数据进行比较，然后在这其中选择出科学合理的文件类型。为了能够选择出科学合理的文件类型，所提出的建议是采用效果良好的比较法，该项方式的操作原理是：面对读取错误或者是信息丢失的情况时，需要将该类型信息删除，以科学性文件类型为主要运行目标。而绝大多数文件类型在明确以后，才会创建文件，从而可以增强数据库的稳定性。同时，需要将精力更多的集中在数据库读取范围内，从而保证数据文件不会过多的占用到空间资源，由此一来，可以根据比较法选择出性能更好的数据类型。
2.2建立出合理的数据库
在确定文件类型以后，就可以建立适当的数据库，然而在数据库建设完成后，需要设置成访问限制，如果设置受到限制以后，可能就会发现数据库存在的问题是难于修复的，因此就要求在对软件进行设计时，需要按照标准对数据库的每个过程进行操作，目的是要确保设计数据时可以满足软件的具体要求，防止出现再次设计的情况。要想保证对数据库的科学性，需要选择使用分区建设的方法运行，换而言之，需要把每个数据库功能的模块设置在相应的单元范围内，而且要掌握到每个数据库单元的交互作用，由此一来，在数据库软件运行有效果以后，才可以凸显出整体性的最大功能。此外，在这样的建立方式下，需要在实际运用中发挥出重要的作用，最后防止在数据库内部单元中出现问题。
3软件工程中数据库文件访问
3.1数据库存储方式的选择
软件工程的数据库绝大多数是选择使用单元方式进行建立的，这也就要求根据不同模块功能直接确定最后的存储方式。从数控中相关的功能模块入手，每个数据库的功能模块多少存在一些隐患，而且该隐患在方式和类型上有着明显的区别。因此这就要求选择使用多样化的存储方式，由此一来，能够很好的降低数据库在应用中的存在的安全隐患，还可以防止存储方式带来的矛盾冲突。另外，按照用户访问的各种权限而言，需要结合存储方式直接确定出访问限制的各种形式，一般情况是下选择出多样化的访问限制方法，面对不同账号可以深入内部进行了解，以此保证数据库中信息的安全性。
3.2数据库加密文件的保护
数据库中的文件其实需要对数据的文件或者是单元进行加密，而在这个阶段需要根据相关的密码才能够对数据库信息进行访问。然后在进行加密的时候，需要登录账号，而其中的密码登录就是比较成熟的技术，因此在应用和管理中，也是比较方便的。
4小结
以上所述，数据库编程对于整个软件工程有着积极的作用，因为这就要求提高对软件数据库的编程工作，然后在提高数据库建设的时候，需要完善对系统的框架，以此做好相应的存储工作以及系统文件加密工作。可见，在做好各项工作的基础上需要提高数据库的安全性，IC使得软件工程在实际应用中能够稳定运行。
参考文献
[1]梁琰.软件工程的数据库编程研究[J].信息与电脑(理论版),2018(16):9-10.
软件编程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。
在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件有电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，如工业、农业、银行、航空、政府部门等。这些应用促进了经济和社会的发展，也提高了工作效率和生活效率 。
（来源：文章屋网 ）
