时间：2023-03-02 15:05:10
序论：在您撰写党员的标准时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
工资总额中相对固定的、经常性的工资收入包括：机关工作人员(不含工人)的职务工资、级别工资、津贴补贴;事业单位工作人员的岗位工资、薪级工资、绩效工资、津贴补贴;机关工人的岗位工资、技术等级(职务)工资、津贴补贴;企业人员工资收入中的固定部分(基本工资、岗位工资)和活的部分(奖金)。
交纳党费的比例为：
每月工资收入(税后)在3000元以下(含3000元)者，交纳月工资收入的0.5%;
3000元以上至5000元(含5000元)者，交纳1%;
5000元以上至10000元(含10000元)者，交纳1.5%;
10000元以上者，交纳2%。
2.实行年薪制人员中的党员，每月以当月实际领取的薪酬收入为计算基数。交纳党费的比例同上。
3.不按月取得收入的个体经营者等人员中的党员，每月以个人上季度月平均纯收入为计算基数。交纳党费的比例同上。
4.离退休干部、职工中的党员，每月以实际领取的离退休费总额或养老金总额为计算基数，5000元以下(含5000元)的按0.5%交纳党费，5000元以上的按1%交纳党费。
5.农民党员每月交纳党费0.2元~1元。
6.学生党员、下岗失业的党员、依靠抚恤或救济生活的党员、领取当地最低生活保障金的党员，每月交纳党费0.2元。
7.交纳党费确有困难的党员，经党支部研究，报上一级党委批准后，困难的党员可以少交或者免交。
1、具有坚定的理想信念，模范地履行党员的各项义务，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策；
2、具有做好本职工作的知识和本领，尊重科学、勤奋学习，熟练掌握本职工作和科学文化知识，成为生产和工作中的骨干；
3、具有克已奉公，无私奉献的高尚情操，能够正确处理局部利益与全局利益、眼前利益与长远利益、个人利益与党和人民利益的关系，诚心诚意为人民谋利益；
坚持党员标准发挥先锋模范作用，我要认真学习党的十精神，认真学习有关中国梦的论述，做一名学习型、创新型、实干型党员，起到带头模范作用，促进公司各项工作发展。
一是加强学习，争做学习型党员
学习是人立身处世的根本，贯穿于我们每个人的一生，是取得工作成绩、确保事业成功的关键。因此，我要切实抓好学习，以政治上高标准、思想上高境界、业务上高水平、工作上高成效为目标，树立终身学习的理念，端正学习态度，讲求学习实效，在学习中工作，在工作中学习，做到学以立德、学以增智、学以长才，把自己打造成学习型党员。要通过认真学习党的理论、国家法律法规和工作业务知识，提高思想政治觉悟和业务工作技能，以便能够全面做好工作，完成工作任务，取得优良成绩。
二是积极创新，争做创新型党员
创新是做好工作、取得工作成绩的基础；没有创新，意味思维僵化、工作守旧，不可能促进工作发展，取得工作成绩。我要把创新看成一种责任，坚持理论学习，始终用先进的理论武装头脑，学习掌握科学理论，打牢扎实的理论功底，提高自身创新能力。要通过实践去创新，要不断解放思想、实事求是，与时俱进，勇于突破旧框框，重新思考，重新探索，大胆提出新思路、新举措，以实践不断推动创新。要把创新体现在平常实际工作中，善于从平常实际工作中发现问题，按照新思维、新观念分析问题，找出问题的原因和症结，提出解决问题的思路、方法和措施，促进工作又好又快发展。
三是刻苦勤奋，争做实干型党员
关键词：美国；教育标准化；新课程改革
20世纪50年代以后，美国的一些传统教育科目遭遇极大的困难。像阅读和数学这些传统科目，这一时期都降到了历史最低点，甚至连高中入学率也不断下降，从1909-1910年的56.9％下降到1954-1955年的24.8％。一直到60年代美国与苏联的军备竞赛中处于劣势，数学、科学以及其它课程的学习才重新得到重视，但一直效果不好。从80年末开始，为了提高美国基础教育课程的教学质量，从政府到各教育研究机构再到各个教育协会进行了一系列的旨在推行新的课程标准的努力，我们称之为教育标准化运动。这里我尝试探讨教育标准化运动产生的原因。
一、传统美国学校课程的特点及由此造成的问题
传统美国的学校课程是在整个世界范围来说都较独特的一个学校课程，它最大的特点就是没有统一的课程标准，更没有统一的教材。另外，美国的教师享有充分的教学自由，他可以教他自己想教的关于此学科的任何内容。因此，在美国经常会出现同一学校的同一门课的老师所上的课的内容却完全不同。一些理科性质的科目的差异性可能会小些，但即使那样，你如果翻阅不同学校同一科目的教材，也会发现它们内容的千差万别，即没有国家层面的核心教材。另外，即使国家和各州出台了一定的标准，在具体执行时还是会出现很多不同的情况。比如州政府可能会出台一定的标准说所有学校都要开设科学课程，但具体执行时，一些学校可能会把大部分时间投入科学课上，而另外一些学校则根本不怎么教这门课。另外，在美国，教科书和标准化考试之间的关系并不密切。由于出台标准化考试标准的是各州、各学术委员会，而出版教育书的却是商业出版社。它们两者之间关系并不密切，甚至根本不沟通。再加上教师们讲课的自由性，他们也经常不关注他们要讲授的内容是否与标准化考试里的知识和能力要求相符合。这就导致教师所教的内容、标准化考试以及教科书之间都存在很多的不一致。
标准化考试的目的是通过标准化考试提高学校的教学质量以促进学生学科素养的提升。但传统的美国学校课程中的这些特点严重阻碍着标准化考试的顺利实施。虽然各州，各学术委员会都出台了一些学校课程和各学科的标准，但由于美国没有国家课程，所以这些课程标准最多只能起到范例作用。再有一个问题就是，由于宪法规定各州可以自由处理本州的事务包括教育的自，不同的州据此出台了不同的课程标准，但有些课程在不同州之间的标准完全不同。问题就是，为什么每个州都要学习不同的课程呢?难道各州教育之间的差异真的那么大吗?在这些问题的推动下，各届政府和教育研究机构不断努力，一直在推进美国的教育标准化运动，以期使这些问题得到妥善地解决。
二、20世纪80到90年代，美国学校的入学人数猛增，但学校教学质量下降
以免费、平等著称的美国公立学校教育在确立之初成为世界各国的典范。免费、平等的理念也成为后来很多国家推行义务教育的理念。作为美国公立教育奠基人之一的霍勒斯曼(HoraceMann)相信：“所有人都拥有平等的获利机会，也平等地享有支配自己所得的权利。”由开始的精英教育观点到后来的教育人人平等，再到后来的越来越多的黑人成为学校的一员，再到移民子弟的大量涌入，美国公立教育的学生数量和办学质量在很长一段时期里都在快速地发展。1954年美国最高法院废除了学校的种族隔离制度，要求以往只招收白人的学校必须满足黑人学生的入学愿望。这一法案颁布后，黑人学生的数量有了较大程度的增长。与此同时，从世界其它国家到美国的移民孩子数量也不断增加。由于美国出台保护残疾儿童的教育法案，保障他们在正常学校正常学习的权利，所以这一部分孩子的入学数量也有了较大程度的增长。这些原因，使美国公立学校的在校生人数不断增加。据统计，美国高中毕业生占17岁人口的比例从1940年的51％上升到1990年的74％。
尽管有更多的学生进入公立学校，但学校并为为此做好准备。学校的教学质量一直饱受各界人士的批评。许多人认为美国在数学和科学等学科方面的教学质量越来越差。在很长的一段时期内，在美国的公立教育之下，最为关键的几门学科像数学，阅读与科学的教学质量却呈不断下降的趋势。有相当多的学生达不到他应该达到的阅读水准。在国际中小学生学术竞赛中，美国的学生常处于落后的地位。这让世界头号经济强国美国无地自容。令人玩味的是，在有关组织所作的一项调查中，排名靠后的美国小学生对自己学习的满意度高达75％以上，而排名靠前的新加坡、香港等国对自己学习的满意度只有25％。有些人认为，由于美国高中是自助式的课程，所以很多孩子选择那些容易获得学分的科目，像交际课，食品营养课等，而那些比较枯燥并且不容易获得学分的课目像数学之类则不受学生欢迎，但学生们依然可以正常高中毕业，拿到高中毕业证。这种教学模式并不利于整个国家学术和科技的发展。
美国公立教育最初倡导的是给每个孩子以平等的教育机会，然后事实上，美国的不同阶层之间已经形成了巨大的鸿沟。出身良好的富家子弟往往能接受良好的教育然后进入世界一流的大学成为未来的社会精英，而很多出身不好的穷人子弟却常常逃学、退学，最后沦为社会边缘群体。而白人与黑人之间的教育差距也越来越明显。如何解决不同阶层之间以及不同种族之间的教育差距，仍然是美国公立学校教育所面临的一个巨大问题。还有就是美国公立学校教育效率的日益低下。长期以来，联邦政府只重视对教育的经费投入而不重视效果，导致虽然上了很多项目和经费，但实际效益低下，浪费严重。
三、经济发展对美国教育的新要求以及其它国家对美国的启示
由于医院科研档案工作不能直接创造经济效益，在一定程度上造成领导对各类科研课题档案管理工作不够重视，被冷落在边缘部门；而医院在医教研发展工作中，开展各类考核、评估和评比时才被想起，匆匆上阵填补工作，事后又被打入冷宫。目前由于医院领导对科研档案重要性认识不足，缺乏完善的、切实可行的规章制度，甚至档案管理的相关制度、职责、考核标准都是缺失的状态，更没有统一规范的医院档案管理模式。可见健全档案管理制度是保持其健康有序的发展前提，根据国务院批准颁布的《科学技术档案工作条例》，制定统一规范的档案管理办法，对科研档案实行统一管理，明确档案部门的监管职责，完善档案的收集、整理、保管、利用、借阅、保密等流程制度，推行档案工作标准化、规范化管理，保持与课题管理办法互相配套，确保与医院科研政策的统一性和延续性，以形成科研档案工作的良性循环。结合实际制定科研档案管理一系列制度，内容应包括三个方面：
（1）制定医院领导和档案工作人员的职能，明确责任，确保科研档案的管理落到实处；
（2）明确科研资料的收集、编制的范围，以保证科研档案归档率、完整率和准确率达到规定要求，内容细节应有理有据；
（3）制定科研档案管理工作的考核内容及评价标准。考核的内容主要是资料收集、案卷整理是否做到完整、齐全、准确和规范，质量是否满足规定要求，责任是否落到实处以及档案管理制度的执行情况等。
2、加强业务培训，提升科研档案管理质量
随着档案信息化的飞速发展和更新换代，新设备、新方法、新技术不断得到应用，档案种类和载体的多样化，对科研档案管理人员提出了更高的要求。管理人员不仅有强烈责任心，更需要有扎实的专业知识、业务水平以及计算机操作能力。首先，档案管理人员可通过参加各类型的专业知识等继续教育学习和计算机管理相关技能培训，及时更新相关知识，不断总结经验，提高管理工作水平；其次，建立科研人员与档案管理人员的互动交流平台，及时了解科研工作中涉及的相关问题，群策群力，使档案管理人员能更好的为科研人员工作提供服务；最后，档案管理人员要与时俱进，发挥创新思维，运用网络技能来提高科研档案信息资源的更新速率，进一步提高档案管理水平，更好地满足医院科研事业日益发展的需要。
3、优化档案工具，实现档案管理现代化
[关键词]三甲评审标准 员工档案 管理
[中图分类号]G271 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）02-0087-01
一、三甲评审标准
三级甲等医院（简称“三甲医院”），是依照中国现行《医院分级管理办法》等的规定而划分的医院等级之一。三级甲等医院是中国除国家特殊医院以外最高等级的医院，是中国内地对医院实行“三级六等”的划分等级中最高的一级。医院等级不搞终身制，实行的是动态管理。
三甲评审标准下的员工档案管理要求员工档案管理是基于三甲评审标准下的人力资源管理的具体体现，员工档案内容是与医院人力资源配置内容和岗位规划配置内容一脉相承的。
有认定专业技术人员资质体系，有专业技术人员任职资格审核程序;有专业技术人员任职资格档案资料，有岗位任职资格落实情况监管。
有考核、评价管理体系，考核聘用周期内的卫生专业技术人员业务水平、工作成绩和职业道德重新审核评估。科室也应有履职考核记录与评价。职能部门进行履职情况监管，进行授权后的追踪与成效评价，作为个人考核、聘用依据。
建立与完善职业安全管理体系，有相关的教育培训和监测制度，主管部门要制定改进措施并能得到落实。
二、医院员工档案现状
（一）编内人员与编外人员档案内容不尽相同
医院现有员工身份有编制内和编制外两种差别，编制内员工身份属于国家职员，员工档案又称人事档案，建立较早且较为完善。而编制外人员的档案大多是签订劳动合同时暂时建立的，其本身的人事档案由当地主管机构统一管理。
（二）专业技术档案尚未健全
专业技术档案是三甲评审中人力资源管理的重要指标之一，从广义的角度来说，所有医院聘用的技术人员的个人学习经历、工作经历、思想品德、技术水平的各项原始记录，都属于专业技术档案的范畴。从狭义的角度来说，医院作为提供医疗服务的特殊单位，其聘用的卫生技术专业人员的各种资质证明、继教培训证明、学术研究成果应作为专业技术档案的重要组成部分。
（三）PDCA循环有待落实
三甲评审标准越来越注重动态管理方式，三甲评审标准把具有PDCA循环的人力资源管理内容作为A类的评选标准，着重计划、检查、落实与反馈这种循环式的管理过程，提高管理水平。在三甲复审的情况下，面临着统一规范、互通有无的问题，这个时候，确实需要建立把各部门的人员档案融合规范的行动计划，并在此基础上持续不断地更新与改进。
三、三甲评审标准下的员工档案设计
（一）规划全院职工的专业技术档案内容
医院职工建立统一的人事档案并不现实，所以可以参照广义的专业技术档案要求，规划全院职工的专业技术档案，具体内容可以包括以下几个指标：员工个人基本指标，指的是员工的各项学习经历、工作经历、家庭基本情况、员工的个人健康档案。员工的岗位内容指标，各类员工所在岗位应有规范的岗位职责说明书和工作内容说明书，岗位所要求的各项资质证明，个别特殊与高危岗位还要求提供更为详尽的防护条例，等等;员工的科教指标，员工入职后的科教指标，反映了职工的个人学历能力与专业技术水平的不断提高，例如参加的继教项目、发表的论文、申请的课题、所获专业奖项，等等;综合评价指标，这项指标可参考员工的投诉记录、纠纷记录、职业道德等相关情况。
（二）建立电子化数据网络平台
员工档案内容的有效收集与集中处理是最困难的工作。因此建立一个全院的电子档案网络平台显得相当有必要，这种网络平台还应具有数据库的作用，方便各个部门及时上传相关材料的电子档，如原件扫描件、复印件扫描件、电子证书等。同时，各个部门之间不再有信息传递上的时间耽搁，可以全面查询员工的相关信息。定期向员工开放电子档案网络平台，员工可以对自己的档案查漏补缺，信息及时得到更新，也可以使员工对自己的职业生涯路线有一定的认识，并在以后的工作中更加有侧重点。
（三）自查与反馈
我院今年来开展的三甲复审自查活动，旨在按照三甲复审的要求，定期检查各个部门的迎审内容，通过自查的方式不断发现医院管理中存在的问题，再以自查后反馈的方式，以整个医院为平台，打破部门间的管理壁垒，整合各部门资料，通过这种自查的方式不断调整管理部门与临床科室之间的契合度，使得三甲复审不只是停留在纸质与书面上，使三甲复审的各项规范尽快地应用在临床上，这是我院根据现有实际情况组织的有针对性的管理创新活动。
四、展望
信息化管理已经成为现代化医院管理不可缺少的工具，尽快建立信息化的电子数据平台，数据共享，能减少医院管理方面的人力资源成本，提高管理效率，也更加方便进行人员档案内容不断规范与更新，将全院人员纳入信息化管理的同时，也为临床绩效数据的开展奠定初步的基础。
【参考文献】
[1]李路勇，于浩，刘曦冉.医院专业技术人员电子档案的构建与管理[J].中国病案，2014，15（02）：36-38.
[2]张艳军.PDCA循环在医院科技档案管理中的应用[J].河北医学，2012，18（04）：564-565.
【关键词】档案管理；科研；标准化
【中图分类号】R197 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2013）10-0662-01
随着计算机技术的进步，医院的信息化建设得以迅速发展，医院信息系统在医院管理应用已经越来越广泛，其作用也越来越大。加强对医院档案的标准化管理，有利于医院领导决策科学化，因此医院档案标准化管理显得十分重要，有人甚至认为医院档案标准化管理的程度反应了一家医院的的医疗水平[1]。但目前我国大部分医院档案标准化管理程度十分低；医院档案是一种宝贵的资源，有效利用这些资源则可在一定程度上提升医疗技术水平；而档案的低标准化管理严重制约医院档案的有效利用；本文就医院档案管理标准化管理进行了论述。
1 医院档案的范畴与标准化管理的必要性
医院档案是医院在各项活动中形成的具有保存价值的各种图表、文字、声像等信息，并以不同形式记录下来的文件。医院档案的形成也有其原因，由于医院各项活动常常涉及到双方或多方人员，因此在客观意义上是有需要的；所以保证医院档案原始性以及真实性具有十分重要的意义；并且医院档案可以真实记录医院的发展历史，在医疗活动中也可作为重要的法律凭证，因此有必要保存好医院档案的完整性，而要做到这一点，实施标准化管理十分重要。而目前我国医院档案的管理现状并不理想，由于医院分科较细，因此档案文件多，而且现在不断有新的疾病出现，因此医院档案文件十分繁琐，而且新的文件不断出现。对于一个大医院，医务人员数量较多，人员晋升以及聘用也是个十分繁重的工作，产生的文件数量也不小。在医院档案中医患纠纷占据巨大的比重，由于目前医患关系十分紧张，患者维权意识提升，医疗过错中出现误差等原因也可产生一系列文件，因此对医院档案实施标准化管理具有十分重要的意义。
2 医院档案管理的意义
医院档案是众多医院管理工作者与医务人员智慧的结晶，可以为医院建设与发展提供宝贵的资源，为领导的决策提供科学依据，而且在进行科研时，档案也是必不可少的，如果有大量、充分、可靠的档案资料，则可明显加快科学研究的进程；而且医院档案是医院医疗活动中医患双方用来维护利益的法律依据，对于保证医院稳定、处理医疗纠纷、维持医疗正常秩序等具有不可替代的作用。档案既是有形资产的证明，又是知识产权等无形资产的依据，因此实施标准化管理可以很好的利用上述优点，并充分利用这些档案资源[2]。
3 医院档案管理存在的问题
3.1医院档案信息化建设落后
在医疗过程中计算机以及相关专业软件已经成为不可或缺的工具，如信息管理系统、财务管理、影像存储、实验室数据管理等均需要计算机的辅助才能完成，虽然计算机技术发展速度十分迅猛，但由于认识不够，档案管理的相关软件开发却十分落后；随着档案数量产生速度的增加，以往单机计算机的管理形式已经不适合现代管理的要求，而我国大部分医院这类落后的情况并没有得到改善[3]。
3.2档案管理标准化程度低
对医院档案实施标准化管理是为了保证信息的有效利用，如果档案标准化程度低，则阻碍医院档案的信息化进程，例如医院收费系统、影像检查系统、财务系统等部门系统规格不一致，因此数据无法进行交换共享。
3.3管理体制不健全.缺乏统一规范的管理标准
医院档案管理需要建立一套完善、统一的管理模式，但我国大部分医院在管理医院医疗档案时并没有完善、统一的管理模式，网络管理经验不足，机构设置也不一致，这些严重影响了档案的有效利用。
3.4医院档案管理格局混乱
医院档案管理是一个多部门管理档案的格局。比如各种检查影像分属检测部门管理，而医院的综合档案室只管理文书档案、科技档案、财务档案等。各个部门采用的工作方式、管理方式均不尽相同，部门的管理职责也不是十分明确，各部门的考核标准不一致，因此造成实施管理标准化的困难[4]。
3.5档案管理人员整体素质有待提高
目前医院现有的档案管理人员，往往不是专业的管理人员，他们往往知识结构单一，计算机网络技术的应用水平欠缺，知识面窄；而且部分人员为兼职人员，无法将精力完全应用于管理当中，医院的技术管理工作就做的十分不理想；因此只有提高档案管理人员的整体素质，才能更好的服务于档案管理。
4 医院档案标准化管理建议
4.1硬件基础设施的投入，强化电子文件归档管理
医院可以根据自己的经济能力，配置与档案管理现代化相适应的软、硬件，加快档案管理的信息化建设，并充分利用好现有设备。将医院各科室部门文件直接转换，进入档案室数据库，实现文件共享。纸质文件在归档时，应有相应的电子版档案[5]。
4.2建立标准化、规范化档案管理体系
依据国家对档案信息化建设的规定与要求对档案管理体系进行建设，档案管理软件应能够兼容多种文件存储格式、支持实时浏览。能够实现收集整理、检索浏览、数据存储、借阅管理、格式转换、权限控制、鉴定销毁等一系列功能，满足信息开发利用的需要。建立数字化信息资源库，对档案资源进行系统的整理。
4.3加强档案管理人才引进力度
要做好一份工作，提高工作人员的整体水平时关键，档案标准化管理的实现必须依靠优秀的管理人才；档案人员必须具备深厚的管理知识并能掌握现代网络技术，在引进人才的同时加强本院档案管理人员的培养，为工作人员创造良好的学习环境，因为只有通过学习才能提高人员的整体素质水平，才能适应档案管理标准化的要求。
总而言之，档案管理在医院管理工作中十分重要，如何做好档案管理工作也是当今大部分医院需要解决的问题；档案标准化管理能有效提高对档案资源的利用，促进医院的建设与发展，为院领导提供科学依据，为科研取得突破奠定基础，因此做好档案医院档案标准化管理意义重大，各医院必须重视该项工作。
参考文献：
[1] 黎带娣.做好医院档案管理工作要见行动[J]. 中国档案报.2013，13（09）：276―278.
[2] 边俊士； 张伟.医院信息化与医院档案管理现代化现状分析[J].中国当代医药.2012，54（21）：781―782.
[3] 付善锋. 医院档案管理标准化[J]. 中国医学创新.2012，25（11），519―523.
