时间：2023-03-01 16:29:57
序论：在您撰写洗澡教案时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
活动对象：
四年级
活动目标：
1.
通过活动知道节约用水的重要性，增强节约水资源的紧迫感。
2.通过讨论，了解节约水源的方法，明白节约水源是每个公民应尽的义务。
3.励志从自身做起，感染身边的人们，为保护环境做出自己的贡献。
活动重难点：
了解水源的紧缺性和节约水源的方法。
活动过程：
一、新课学习，板书课题
同学们，随着居民生活品质的提高，洗澡的次数也在逐渐增多，故而洗澡水的用量也在逐渐加大，我们今天就针对人们洗澡水用量做一次深入的调查。（板书课题）
二、展示调查结果
那么大家都对那些地方进行了调查呢？ 每个小组成员对调查结果进行分享
调查地点：
自己家中，亲戚、朋友、邻居家中，洗浴中心等。
那么有哪些因素影响着洗澡的用水量呢？我们一起来分享一下
1.洗澡的频率
每天洗一次，两天洗一次，一周洗一次，不定时的洗（夏季一天洗几次）等
2.用水质
自来水（节约），家中装的净水器里的水洗（浪费）等
3.洗澡场所
家中（节约）、洗浴中心（浪费）、河边（比较贫穷地区）
4.季节的影响
冷天洗澡次数少，热天洗澡次数多；
5.人群
年轻人、上班族、生活方式的等等洗澡次数多，中学生、老年人和病人等洗澡次数少；
6.居住环境及风俗习惯
家中有暖气的洗澡次数多，家中没暖气的洗澡次数少，高原地带和部分国家一年都不洗澡，因为水比油贵；
7.热水器
需要调水温时，流出来的的水也是浪费等；
8.沐浴露
不用沐浴露也能洗干净，用量沐浴露反而还要用水再冲洗，所以用沐浴露会增加洗澡水的用量。
三、分析讨论
许多人并没有认识到水对生命的重要，因为我们身边暂时不缺水，也并没有认识到水污染对身体的危害，针对我们身边存在这么严重的水源浪费现象，作为小学生的我们应该从哪些地方来改善呢？
1.
在洗浴中心看见水管流水又没人管理时，我们应该主动的关掉；
2.
洗澡时专心洗澡，不拖延时间，洗干净就关掉水源；
3.用自己的行动来影响家人和身边的人。
4.用沐浴露会环境造成水污染，所以不用沐浴露也会减少用数量。
5.洗澡时脚下放个盆子，把用过的水用桶暂存起来，可以用来冲马桶，涮拖把等，也可以节约水。
6.家中买个记水器
7.发动身边的人节约洗澡水。
四、总结
看来，同学们已经认识到节约水资源的重要性。地球上还有很多地区因缺水而正常饮用水都保证不了，水是有限的，而我们的生活又与水息息相关，老师也做了一个调查，每人每次洗澡时间是15至20分钟，用水量大约是20公升，如果我们每人每次洗澡节约1公升，那么全球每天就会节约更多的水。希望我们每个人都能从点滴做起，从小事做起，为节约水资源贡献我们的力量！
关键词 越南安息香；尾巨桉；混交林；混交效果
中图分类号 S792；S725.7 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2011）12-0195-02
越南安息香[Styrax tonkinensis（Pierre）Craib]又名白花树、滇桂野茉莉、白背安息香，属安息香科安息香属落叶或半落叶乔木，速生，适应性强，材质优良，药用价值高，同时落叶量大、改土效果好，为热带、亚热带地区药材两用的速生多用途树种[1-3]。我国从20世纪60年代后期就开始了越南安息香药源林的栽培与开发利用，但由于当时人们尚未完全认识其多方面的开发利用价值而未能推广种植。进入21世纪以来，人们开始将越南安息香作为速生工业原料林和油料林栽培利用[4]。华安金山林场1973年引种越南安息香，20世纪80年代初开始进行少量的采种育苗。桉树（Eucalyptus pps）是目前世界公认的三大速生树种之一，其速生、适应性强，木材用途广泛，种植经济效益高，为热带、亚热带速丰林主要造林树种。但长期以来，桉树由于经营周期短、连载以及单一无性系成片造林所带来的土壤肥力下降、生产力下降、林分退化、施肥量增加、抗性降低等生态负面效应已引起各方的高度重视。目前，比较一致认为通过混交造林并适当延长轮伐期是解决桉树生态负面影响的主要生物途径，也是培育桉树大径材实现更高经济效益的主要措施。据报道，桉树与杉木、相思混交可取得较好的生态效益并已逐渐应用于生产[5]。但目前能与桉树混交的树种偏少，总体上，桉树人工林的树种结构较单调，亟需通过试验摸索出可供选择造林的混交树种是桉树持续高效经营中必须解决的首要问题。为此，结合生产需要，针对树种的生物学特性以及造林地的立地条件，本着适地适树原则，开展桉树与越南安息香混交造林试验，为现实生产、经营提供参考。
1 材料与方法
1.1 试验地概况
试验地设在华安金山国有林场，地处华安县中部，位于北纬24°37′30″～25°12′55″，东经117°16′30″～117°44′15″，属东南亚热带海洋性季风气候，温暖湿润无严寒，雨量充沛，年均温度20.8 ℃，极端低温-3.8 ℃，最高气温40.5 ℃，年平均降水量1 631.5 mm，无霜期330 d，相对湿度75%～80%。试验地位于华安金山国有林场八斗工区12大班1小班，面积7.9 hm2，造林地为杉木采伐迹地，海拔高度250～380 m，坡度为20～25°，土壤为山地红壤，立地等级为Ⅱ级。
1.2 试验方法
研究林分为2006年5月营造的尾巨桉与越南安息香混交林和尾巨桉、越南安息香纯林。造林密度为1 350株/hm2（株行距2.5 m×3.0 m），其中混交林采用6桉4越星状混交，以尾巨桉为主林木。造林基本措施为：林地经炼山后，采用块状整地，植穴规格60 cm×40 cm×35 cm。造林前1周，每穴基施复合肥200 g，回表土。2个树种均用容器苗上山造林（苗高约20 cm），当年块状除草、扩穴培土并追肥1次，追肥尿素、复合肥各100 g/株，并挖除灌木头、草头和藤头等。次年全面劈草2次并结合施肥1次，每株施二铵200 g。共营建混交林和纯林7.9 hm2。林分尚未间伐，目前郁闭度较高，林下植被仅有少数的芒萁骨和菝葜。
1.3 调查内容与方法
2010年11月分别在4.5年的尾巨桉、越南安息香纯林及桉越混交林3种林分内，选择典型地段，分不同坡位（上、中、下）各设25.8 m×25.8 m的样地3个。每样地全面实测树高、胸径、冠幅、枝下高等生长指标及林相状况；在每样地内按梅花形机械设置5个1 m×1 m样方，用“样方收获法”测定各林分林下枯枝落叶量；每样地按“S”形路线多点（5～6点）采集0～40 cm土层的混合土样用作养分化学分析，并用“环刀法”采集0～20、20～40 cm的原状土作水分物理性状测定；采用剖面挖土法，测定各标准木的根深、根幅和根密集区范围。
土壤水分物理性质按常规方法测定[6]；土壤化学分析按国标分析方法测定[7]；立木材积按福建省林木二元材积公式计算，其中桉树为：
V桉=0.000 035 46 D1.782 514 957H1.256 710 514
越南安息香按阔叶树材积计算公式为：
V越南安息香=0.000 052 76 D1.882 161H1.009 317
式中，D为胸径，H为树高。
蓄积量=平均单株立木材积×林分保留株数
调查数据应用Microsoft Office Excel进行统计和分析。
2 结果与分析
2.1 混交林与纯林生长分析
从表1可知，混交林中尾巨桉的平均树高、胸径、冠幅及单株材积均明显地高于尾巨桉纯林，分别比其纯林提高5.20%、11.49%、11.43%和29.32%。而混交林中越南安息香的各项生长指标也明显高于其纯林。说明尾巨桉与越南安息香混交，不但发挥了越南安息香本身速生的优良特性，也促进了尾巨桉的生长。从地上部林分结构看，混交林中尾巨桉的树高、枝下高远超过越南安息香，但冠幅及冠长却比越南安息香小，且巨尾桉树冠稀疏而越南安息香较为紧密，2个树种混交形成巨尾桉居于上层的复层林冠。同时，越南安息香虽为喜光、喜温树种，但幼树有一定的耐荫性，在幼期尾巨桉可以为越南安息香创造更好的侧荫条件，促进林木的生长发育。而成林后，巨尾桉自然整枝能力强，枝下高高，冠下空间大的特点，可为下层的越南安息香提供足够的营养空间。从地下部根系分布调查结果来看，巨尾桉属深根性树种，主根明显，侧根发达，其根系垂直深度（平均2.03 m）比越南安息香（平均0.85 m）深，而越南安息香属浅根性树种，垂直根系细小，侧根发达、粗壮，水平根幅（平均2.86 m）却比尾巨桉（平均2.28 m）大，而且密集的根系分布层（10～45 cm）比尾巨桉（30～75 cm）浅，2个树种混交形成了越南安息香根系在上而尾巨桉根系在下的分布特点，这不但利用了土壤不同深度和广度的养分，而且减缓了2个树种对土壤肥力的竞争矛盾，又有诱导越南安息香根系向深层扩展的作用。说明越南安息香与尾巨桉混交，所形成的混交林营养空间分布格局合理，充分利用营养空间，提高林分生产力。调查测定表明，4.5年的混交林分的蓄积量略比尾巨桉高，但比越南安息香纯林提高了190.21%。
2.2 混交林分结构和林分质量状况
林木径级分布能反映出林分中林木分化程度和林木间的竞争关系，是林分结构稳定性的重要指标，也是衡量林分质量和判断抚育间伐的一个重要标志[8]。根据临时样地每木调查资料统计表明（表2），混交林中尾巨桉和越南安息香的大部分立木胸径径级都集中在12～18 cm，尾巨桉比例占83.7%，越南安息香占60.2%，且有少量的20 cm以上的大径级立木比例。混交林中，20 cm以上径级木所占比例尾巨桉为2.3%，比其纯林多了1.6个百分点，越南安息香比其纯林多了1.4个百分点。总体上，混交林中不论是尾巨桉还是越南安息香，小于10 cm小径木比例均比各自纯林少了，而12～18 cm中径木比例多了，并出现了大于20 cm的大径木比例。说明尾巨桉与越南安息香所形成的复层混交林对培育巨尾桉大径材相当有利，可以大幅度提高桉树经营的经济效益。此外，根据调查资料统计，混交林中立木径级小于10 cm的小径木比例为31.44%，尾巨桉和越南安息香小于各自平均胸径（尾巨桉16.5 cm，越南安息香12.6 cm）的立木比例分别有23.7%和43.2%。通常当林分中有40%以上的林木胸径小于林分平均胸径时，即应进行抚育间伐[9]。说明此时混交林林木已有一定程度的分化，林分结构不稳定，种间和种内竞争矛盾激烈。以培育中大径材为目标，此时应通过间伐来改善林分结构和种间关系，提高林分生产力。
从林分质量看，混交林长势良好，抗逆性强，受灾害性天气影响较小，林木风倒率低，基本无病虫危害。种间的相互关系，降低了树干的尖削度，混交林中树木侧枝较细，分枝角小，自然整枝良好，干形通直圆满，林分质量高于纯林。径高比是重要的形质性状，是衡量林木质量好坏和抗风性强弱的主要指标，一般认为径高比在1.0左右，表明高径比例适当，越接近1.0，抗风性能越好，木材利用率越好[10]。据测定，混交林中尾巨桉和越南安息香的径高比值分别为0.91和1.08，而其纯林径高比值分别为0.86和1.08。说明通过混交，可促进桉树的林木干形发育，提高出材率，增强抗风性。同时，混交林根系分布广而深，纵横交错，上层形成的复层林冠，降低林内风速，使风倒及风折木减少。调查表明，混交林风倒及风折木比纯林减少38.6%。2.3 混交林对土壤的反馈
混交林与纯林比较因林分结构、枯枝落叶的数量及组成以及根系分布等状况的差异，引起林地土壤理化性状的变化。从表3可知，混交林地土壤容重比尾巨桉纯林下降了4.69％，而土壤最大持水量、毛管持水量、田间持水量、毛管孔隙、非毛管孔隙及通气度比尾巨桉纯林分别提高了10.84％、9.32％、6.11％、4.20％、17.81％和15.76％。说明通过混交造林后，在越南安息香的辅佐下，土壤物理性状得到明显的改善。
从表4可知，因越南安息香与尾巨桉混交林的枯枝落叶量多且成分复杂，其枯枝落叶量是尾巨桉纯林的1.66倍，与越南安息香纯林相当。加上在混交林分小气候特点及根系相互作用的影响下，土壤养分得到了一定程度的矿化和积累。混交林地土壤有机质、全氮、全磷、水解氮、速效磷及速效钾等养分含量比尾巨桉纯林分别提高了4.61％、20.00％、14.04％、8.91%、72.84%和31.56％。与越南安息香纯林相比，速效磷和速效钾含量也分别提高了5.66%和10.85%。可见，在闽南山地普遍磷缺氮少钾不富的土壤立地上营造桉越混交林，可改善林地的N、P、K素营养状况，对促进林分养分的良性循环，培肥地力，实现桉树持续经营具有重要的现实意义。
3 结论与讨论
（1）尾巨桉与越南安息香混交是成功的，在造林密度1 350株/hm2，桉∶越以6∶4星状混交，林分空间分布格局合理，充分利用了营养空间，提高了林分产量和质量。4.5年的混交林分中尾巨桉的平均树高、胸径及单株材积分别比尾巨桉纯林提高5.20%、11.49%和29.32%，而越南安息香的各项生长指标也明显高于其纯林。混交林分的蓄积量与尾巨桉纯林相当高，但比越南安息香纯林提高了190.21%。特别是混交林中不论是尾巨桉还是越南安息香，小于10 cm小径木比例均比各自纯林减少，而12～18 cm中径木比例增多，并出现了大于20 cm的大径木比例，这对培育桉树大径材相当有利。但此时混交林的林木已有一定程度的分化，林分结构不稳定，种间和种内竞争矛盾开始激化，应通过间伐来改善林分结构和种间关系，提高林分生产力和大径级规格材比例。
（2）尾巨桉与越南安息香混交林枯枝落叶量多，加上两树种根系的相互作用，改善了土壤理化性状，尤其是能较大幅度地提高N、P、K三大要素的营养水平。这对土壤严重缺磷氮、少钾不富的闽南山地来说尤为重要。因此，营造桉越混交林对维护桉树人工林地力具有重要的现实意义。
（3）在林业实际生产中，营造纯林便于林业生产集约经营管理，对林业生产起到过一定的促进作用。但是近年来纯林比较容易发生病虫害，导致大面积纯林受灾。并且营造速丰林纯林对生态环境的影响也有争论。越南安息香与尾巨桉的混交，形成复层混交林，能够和谐共存，对光照、空间利用更加合理，也克服了纯林抗性能力较弱的不足，并在一定程度上改善土壤肥力。再者，安息香与桉树采伐年龄相近，在林业生产经营上易于统一经营管理，值得进一步推广示范。
4 参考文献
[1] 徐英宝，黄永芳.几个阔叶树种的栽培试验[J].广东林业科技，1990（2）：21-23.
[2] 王峰，鄢琼芳，华会明.安息香属植物化学成分及药理作用研究进展[J].广东药学院学报，2009，25（5）：541-545.
[3] 肖复明，曾志光，杨桦，等.东京野茉莉种子油营养成分研究[J].天然产物研究与开发，2005，17（3）：344-345.
[4] 李因刚，周小平，柳新红，等.越南安息香人工林生长与优树选择的初步研究[J].浙江林业科技，2010，30（3）：24-29.
[5] 姚庆端，邹国明，王炳南，等.尾巨桉混交林生长量及土壤肥力研究[J].桉树科技，2006，23（1）：1-5.
[6] 张万儒.森林土壤定位研究方法[M].北京：中国林业出版社，1986：1-45.
[7] 国家标准局.GB－87森林土壤标准分析方法[S].北京：中国标准出版社，1987：1-28.
[8] 张小平．四川人工混交林效益及优化模式[C]//沈国舫，翟明普.全国混交林与树种间关系学术研讨会论文集．北京：中国林业出版社，1997：211-216.
执教：嵊州市五爱幼教集团 裘筱萍
月龄：1.5岁—2岁
教学目的：
1.练习走直、曲线，感受快乐心情。
2.锻炼宝宝手脚协调能力，掌握平衡能力。
3.增进亲子关系，妈妈宝宝感情交流，体验情感的旅程。
教学准备：钉上小花猫图片和小狗图片的丝带路线各1条；小鱼、五角星图片。
教学过程：
教学内容：
1.热身运动（点名）：“请家长象我这样坐在坐垫上，宝宝们请坐在妈妈的前面，宝宝坐前面，妈妈坐后面。今天我们全家要跟着小动物家做客了，高不高兴呀？出发之前，我们看看来了哪几位宝宝，我们来点一点名吧！。家长朋友们，点名是让宝宝感受一定的音乐节奏感,和语言交流能力,记住别的小朋友名字是一种基本的人际交往能力,也有助于帮助宝宝提高记忆力！我们开始点名咯！：“××，××，你在哪里？”（我在这里我在这里）“我们抱一抱”！ （点名后宝宝独自上前和老师拥抱）
2.走直线：“下面的游戏，希望妈妈能多正面表达自己对宝宝的喜爱,宝宝真乖,妈妈真喜欢!宝宝真聪明!即使在宝宝面前对旁人说话也要故意夸夸自己的宝宝,宝宝会领会妈妈的赞赏,即使没有这样的优点,他也会朝着妈妈的希望走下去.。”“喵喵喵，宝宝们，快快来，我带你们去我家玩吧，我会送给宝宝美味的小鱼哦！谁在叫我们呀，哦原来是可爱的小花猫呀。裘老师先去小猫家玩玩，我们要跟着小猫直线走哦！小猫家到了，哇，真有美味的小鱼哦！抓一条可爱的小鱼吧！宝宝想不想去小花猫家玩？好，那么请宝宝们跟着可爱的小花猫，去它家玩吧。走的时候我们要跟着小猫走哦，可不能迷路了哦，走的时候要小心摔到，看谁走的又快又稳。”宝宝和家长一起直线走，到终点请孩子拿一条小鱼！“宝宝们，我们坐下一起吃小鱼吧！日常生活中可以让宝宝和您一起练练有目的地走，有助于宝宝强健身体。”
3.走曲线：““汪汪汪，宝宝们，快快来，我带你们去我家玩吧，我会送给宝宝大大的五角星呢！谁在叫我们呀，哦原来是可爱的小花狗呀。宝宝想不想去小花狗家玩？请宝宝们起立，向左转，和裘老师一起去小狗家玩玩，哇，小花狗家的路是弯弯的，和小猫家的路不一样哦！要小心摔到，看谁走的又快又稳。宝宝们，出发！”同法带宝宝和家长沿弯线走。（小狗路线）
4.放松游戏：“今天我们我们走了好长的路好累好累。宝宝来，我们学学小鸟飞（放松上肢），请宝宝仰面躺下，妈妈抓住宝宝的小腿，顺时针和逆时针轻轻转动（放松腰部），妈妈抓住宝宝的小脚，我们来踏自行车（发送腿部），好，请宝宝起立，妈妈托住宝宝腋下，托起宝宝身体，做钟摆运动（放松全身），好，请家长放下宝宝，逗逗宝宝的咯叽，哇，真开心呀！妈妈给宝宝做按摩.扶助可以让宝宝放松,心情感到愉快，我们也可以试着让宝宝给家长按摩，宝宝给妈妈按摩可以促进宝宝手的发展，可以训练宝宝的小肌肉的发展，体谅妈妈的辛苦。.最重要是体会亲子之间的感情.今天就要给宝宝们说再见了，再见，宝宝，再见，家长们。”
关键词：旧路改造 交通疏解
中图分类号：C913.32 文献标识码：A 文章编号：
0前言
进入二十一世纪以来，随着我国社会经济的发展，城镇化建设的加快，城市人口及城市规模进入了一个快速增长的时期。同时，快速增加的城市人口也对城市环境和城市交通提出了更高的要求。面对日益增长的交通需要，一方面要求城市大力发展公共交通，另一方面应加强道路等基础设施的建设力度，在新建道路同时，应加强对现有道路的升级改造，以节约土地资源和建设资金。
在现有道路的升级改造实施中，一个不能回避的重要问题就是现状道路的交通疏解，合理的建设期交通疏解方案是一条城市道路改造的关键技术问题之一。
本文介绍城市道路改造交通疏解方案的设计经验，为类似项目的设计提供参考。
1交通疏解原则和目标
在制定交通疏解方案前，应根据现状道路在路网中的功能和定位、其承担的交通量，并结合周边路网的分布情况和施工方案，制定总体的交通疏解原则和目标。
通常城市道路的改造不具备全封闭施工的条件，要求在施工期间不中断其交通。交通疏解的目的就是通过交通组织设计，通过对路网进行交通限流、分流、封闭及绕行等交通管制措施，以及设置临时措施等保证地方道路的通行和施工安全。
2交通疏解措施
交通疏解措施主要包括以下几种：
（1）利用路网分流进行交通疏解
根据道路地理位置和在路网中承担的交通功能，充分利用片区内其他道路分流，引导车辆通过其他道路通行，减少改造道路上的交通量。
如果是高、快路改造，应充分分析整个城市的高、快速路网，结合相关道路的通行能力和服务水平，采取“客货分离”、“分段绕行”等措施，确保道路畅通。
（2）采用分阶段施工进行交通疏解
这是最常用的交通疏解措施之一。具体的措施通常有两种：A、分段施工；B、分幅施工；C、分时段施工。
分段施工是将道路划分为几段，结合区域路网和交叉口（或互通式立交）的分布情况，在两个交叉口之间封闭施工，通过片区路网绕行。
分幅施工是封闭道路的部分车道（或设施带）进行施工，其余车道保证通行。通常采用的是“半幅封闭，半幅施工”。
分段施工有时候也与分幅施工结合使用。采用这两种措施的优点是不完全中断交通。
分时段施工是尽量利用夜间或者白天车辆少的时段进行施工，在车流高峰期停止施工，以保证行车安全。
（3）大货车分流控制措施
有些道路货车在交通组成中所占的比例较高，施工期间由于路幅压缩等原因，货车通行对整个道路的通行效率影响较大。为保证道路畅通，在施工期间，可采用大货车分流（或者定义x吨以上货车限行）的措施。
（4）车速控制措施
道路改造工程施工期间车速的控制是保证交通安全和施工安全的重要措施，通常应适当降低其设计行车速度，以不超过60km/h为宜。
（5）舆论宣传措施
应利用网络、电视、广播、报纸等传媒，加强舆论宣传，争取群众理解，确证交通疏解措施能按预定方案实施。
3交通疏解设计内容
3.1施工组织、工期及进度计划
在旧路改造工程开工前，应编制完整的施工组织计划书，内容包括：施工方案、工期和进度计划，临时工程等，并应上报业主及交通主管部门，确保施工方案和交通疏解方案满足施工需要和施工期间通行需要。
交通主管部门可根据项目工期和进度计划，分阶段制定不同的交通组织措施。项目工期、进度计划和交通疏解方案，应按当地规定取得相关施工许可并进行公示。
3.2路网分流设计
路网分流设计主要的内容包括：
（1）合理的分流途径选择
应首先进行区域路网分析，然后从分流的接入点、绕行长度、交通承载能力以及经济效益等方面进行综合分析，确定最合理的分流途径。
（2）临时分流标识、标志的设置
在相关道路的出入口处设置醒目的标识、标志，引导车辆按预定道路进行分流。必要时，应加派交警进行人工引导。
3.3路基、路面施工期间交通组织设计
路基、路面的施工期间交通组织的关键问题是施工段落的划分，含纵向和横向两种。
纵向施工段落的划分通常是封闭某几个区段，其余段落通行，封闭的区段采用全断面施工，通过相交道路进行交通疏解。
横向段落划分即通常说的分幅施工。道路改造的路基工程通常是采用单侧加宽或两侧加宽，一般均采用先施工加宽的路基，保持现状道路通行，再封闭现状道路，保证加宽部分道路通行的方式进行交通疏解。在设计中，可利用现状道路的路缘带、硬路肩、设施带等或适当压缩车道宽度，以设置足够数量的车道数，并保证临时支挡的设置空间。
路面施工时根据路面结构形式的采用不同的施工方法。通常，由于水泥混凝土路面的施工周期较长，且容易分板块施工，采用分幅施工的较多；沥青路面施工周期较短，通常采用夜间或短时间内封闭交通全断面铺筑路面的施工方法。
3.4桥梁施工期间交通组织设计
桥梁工程通常为道路的控制性工程。在旧路改造中，桥梁通常是采用加宽或者全部拆除重建等方式。
对旧桥进行加宽的，通常采用维持现状桥梁通行，新建加宽部分，加宽部分施工完毕后，再进行桥面连续等施工。
需要全桥拆除重建的，如果有路网可以疏解，可以通过设置临时标识等引导车辆绕行；不能通过路网进行疏解的，则需新建便桥，以保障通行。
3.5交叉口（互通式立交）改造期间交通组织设计
平交路口根据改造范围的大小，通常可采用分幅施工的方式，一般不需要完全封闭交通。
互通式立交改造，如果是双车道匝道，通常可保留一条匝道通行；单车道匝道，通常需要封闭交通施工。对于封闭交通施工的匝道，应设置临时匝道或者指示车辆通过其他道路绕行。互通式立交桥涵等构筑物较多，其交通疏解方案的制定应结合桥涵工程改造方案。
3.6临时设施设计
城市车辆及行人较多，对旧路进行改造时，应采取有效措施，保障车辆及行人安全。临时设施包括：临时标志、标线、围挡、便路、便桥等。临时标志、标线应醒目，起到提示和警告的作用。围挡、便路、便桥等结构应首先保证结构安全。
关键词：噪声；污染；创新
中图分类号： TB533+.4 文献标识码： A 文章编号：
1.当今国内城市道路交通噪声污染状况
城市道路交通噪声污染，早就成为了人们关注的热点话题。多次的交通环境调查显示，噪声污染的控制均不甚理想。很多大城市现状调查结果显示。道路两侧的居民地带受交通噪声污染都十分严重。历时一年时间的调查，对全国的518条次干路以上公路两侧的众多建筑物进行了大量的考察。其中，包括民用住宅、学校和医院，数量达6300多座。调查结果显示，各等级道路两侧的噪声敏感建筑物受交通噪声污染程度是不同的。高速路两侧的建筑受影响程度尤为严重，可以说交通噪声污染对其周边居民的生活影响非常大[1]。
2.城市道路交通噪声的分析
2.1机动噪声
2.1.1动力噪音分析
机动车辆是产生噪音的最主要因素，发动机噪音的控制对于汽车噪声的控制非常关键。进气噪声，发动机的噪音产生的主要原因之一，因为发动机的空气动力噪声，会随着发动机转速的提高而大大增强。
2.1.2轮胎噪音分析
轮胎噪声也是道路交通噪声的重要噪声源，也是一个不容忽视的因素。由于轮胎噪声本身的噪音机制比较复杂，对各种设备的先进性和方法性要求非常高。当在正常情况下，车辆行驶较快的时候也会发出很大的噪声；当路面潮湿，且车辆速度行驶较慢的时候，噪音尤为明显。
2.2非机动车噪音
非机动车辆的噪音主要来源于电动自行车在行驶过程中的刹车声。据监测，这种声音能使声值提高5dB还要多，防治交通噪声污染不能停滞于建设，要从初期开始注意，就应该提前注意噪声污染，把它放到一个特殊的角度来看，从实际中看到使用的任何一种降噪的方法，其在技术环节上也都没有达到是很完美的境地，在使用中使用的地点和方法和需要的材料也各不相同，在降噪的过场中，应该从公路所在地的实际出发，在公路建设的同时注意到环保建设[2]。
3.控制城市交通噪声方案创新
3.1噪声源的控制
3.1.1改进汽车动力机械设计
汽车产生噪音的主要因素有空气动力、械传动。从结构方面划分为发燃噪声、底盘噪声、各个设备噪声、车身噪声等。其中发动机噪声是主要的汽车噪音污染因素之一，进气噪声和本体噪声等引起的噪声等多方面的。对于发动机振动的调节也对于汽车噪声的控制非常关键，要合理改善发动机机制；降低底盘噪声，也就是排气系噪声和传动系噪声的一个措施；降低机器中各个电器设备噪声，包括风扇噪声以及汽车电动机发出的各种噪声；降低车噪声，这里很大程度是指汽车行进中的汽车噪音，现在车速快速提升，改善车身噪声的方法也就是：对车身改造为更好的流线型，在此情况下就可以光滑过渡；用弹性元件连接车身与车架使得稳定性增加；室内软化程度增大，可在顶棚及车身内蒙皮间加入吸声材料等。
3.1.2修建降噪路面
降噪路面，也就是我们平常所说的沥青路面。目前，有科学家发明了两种混凝土，即空隙型混凝土和细槽型混凝土。第一种是沥青里的强胶粘剂在这里是用来使石子更好的连在一起，但也可能使得灰尘和脏物被牢牢地粘在上面，使得质量降低。而空隙型混凝土没有胶粘剂的问题，这样无形中使得它的使用期限会比开孔型沥青更长。另一种混凝土是经过特殊处理细槽型混凝土。与前者的生产过程不同，它是先做出普通的水泥混凝土路面，然后再用刷子打磨路面，把上面的添加物去除。此过程结束之后，路面也就会变得比较平滑，在视觉上很平整。这样就可以在这样的表面上会出线一道道纹，以起到一定的减噪效果。
3.1.3运用交通管制措施
在大中城市要建设环城道路，以此来减少城市高峰期的车流密度。为了减少交通密度，还可控制在用车的总数量，提供公共交通优先行驶，减少小型机动车的使用。但这种方法只是表面的，治标不治本。如果从深层度上解决，限速和限制超车是两个非常重要的措施。在社区等要保持安静的地方要设置限速或者禁止超车标志，这样也可以一定程度上降低交通噪声。也可以设置专门的车道，这样可以通过减少车辆频繁停车、加速时刹车所产生的噪声。在平面交叉路口实行环行路况或采用最佳的交通信号并实行自动控制，保证车辆匀速行驶，减少机动车的停车、启动、加速的次数，这样也对降低交通噪声能起到一定的作用。
3.2控制噪声的传播途径
3.2.1种植降噪绿化林带
种植树木在道路的两侧，能够非常有效的防治交通噪声。在植树的过程中选择恰当的树种、植株的密度、植被的宽度，这样可以更好的将声波吸收，以此来起到降低噪声效果。这里有一个很专业的依据就是，当树木带宽度大于10m时，结果会使交通噪声下降4～5dB。由于声音投射到植物叶片上有四分之三被反射到各个方向，大约有四分之一被叶片的微震所消耗。这样形式最突出的优点即为： 对环境有益而无害。局限性是：大量占地，需要大量的时间等待树木增长，这样以便于更好的遮挡噪音[3]。
4.结语
总而言之，交通噪声对环境的影响越来越大，也受大了社会普遍的关注，控制和解决世界性四大环境公害之一的噪声污染对人们的生活有着非常重要的意义。从发达国家的公路建设发展的过程来看，大量的资金是投放于路网建设形成规模后，对环境的保护和对人们生活的影响。后期治理的费用是难以想象的。通过对降噪使用的方法进行各方面的比较，在多方案比选之后采用最佳降噪方案。既可以给居民安静的生活环境，也是得到社会的认可，达到很好的效果。在政府对交通噪声的控制的不断加强的大好背景下，相信我们的明天会更加安静和谐，在我们全人类的建设下，将会呈现出一个祥和而又快速发展的地球。
参考文献：
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[2]赵延保.汽车车辆噪声污染的危害与控制[J].论文集粹，2011（5）.
关键词：桂瑶早茭白；品种特性；栽培技术
中图分类号 S645.2 文献标识码 B 文章编号 1007-7731（2013）15-60-02
“桂瑶早茭白”是安溪县龙门桂瑶蔬菜专业合作社以“安溪茭白”为原始材料优选培育而成的茭白新品种，表现出植株高大、生长势强、抗倒性好、早熟、高产、结茭性好、抗病性较强、适应性广、肉质致密、口感鲜嫩、品质优良等特点，采收盛期比对照（安溪茭白）提早14d以上，产量比对照提高28%以上，耐肥力中等，耐低温，适应性广，较抗锈病和胡麻斑病。“桂瑶早茭白”于2013年经第六届福建省农作物品种审定委员会认定通过。该品种经过多年试验、示范，在完善栽培技术、提高产量品质方面取得一定成效，现将其高产优质配套栽培技术介绍如下：
1 品种特性
1.1 主要特征特性 “桂瑶早茭白”为单季茭品种。植物生长势较强，株型紧凑，株高180～210cm，叶色深绿，叶鞘浅绿色，叶鞘长度50～70cm，最大叶长100～123cm，叶宽4.1～5.1cm。每墩总分蘖9～20个，单株孕茭叶龄平均6.83张，茭白绿叶数可达7叶以上。壳茭青色，单壳茭重113～130g，平均121.3g，肉茭重90～100g。茭体膨大4节，茭肉长15～19cm，其中第2节和第3节纵、横径分别为7.43cm、4.66cm和4.84cm、3.57cm，肉质茎纺锤形、光滑白嫩、肉质纯白、口感鲜嫩、细脆略带甜味，供熟食。
1.2 主要经济性状 “桂瑶早茭白”一般667m2产3 200kg以上，单株有效分蘖8～16个，单株孕茭叶龄平均7.81张，茭白绿叶数可达7叶以上，叶鞘浅绿色，茭体膨大4节，壳茭青色，单壳茭重113～130g，平均121.3g，肉茭重90～100g。净茭率为72.9%以上，茭肉长15～19cm，茭肉胸径3.5～4.6cm，肉质茎纺锤形、光滑白嫩、口感鲜嫩、细脆略带甜味。
2 繁殖育苗技术
茭白采用无性繁殖，因此在栽培留种过程中，要注意做好田间的提纯复壮工作，及时去除雄茭和灰茭，淘汰不良植株。茭白收获时，在大田中选择产量高、生长一致、品种特征明显、无病虫害的茭墩，挂牌标记，作为种株。茭白茎叶逐渐枯萎后，及时处理枯枝残叶，在冬至前把茭墩齐泥割平，结合清田再次剔除杂株和受病虫危害的茭墩，留种茭墩在种苗田内浅水湿润越冬。
3 栽培技术要点
3.1 整地施肥 10月中、下旬茭白采收结束后立即进行耕翻，使土地熟化疏松。在春季翻耕前施入基肥。基肥以有机肥为主，667m2施猪粪干20包（40～50kg/包）或猪粪2 500kg。田块经过二犁二耙，做到田平泥烂，无杂草秸秆，并保持一定的浅水层。栽植前1～2d，每667m2施碳铵100kg、过磷酸钙50kg。不施用除草剂。
3.2 栽种 茭白种植时间为春种。采用寄秧育苗移栽。育苗方法：母株从前年2月份移栽的茭白中选择，在10月份采收完茭白后，到12月份挖母墩，齐泥割去地上部分残株枯叶，整墩将短缩茎带分蘖芽距地面5～7cm连泥挖起。用锋利快刀把茭墩纵切8～10小棵，排列在预先准备好的苗床田。苗床田要翻松耙平，撒施适量过磷酸钙，50g/m2左右。排好母株后先盖肥沃细土，再盖一层干猪粪，以盖没茭墩为度。苗床田经常灌水，保持湿润，一般在苗长20cm时移栽大田。移栽前7d，将寄秧田中长势过旺的株丛去除，可进一步减少雄茭。移栽时每小墩同样要有3～5枝新苗，并要带有老苔管。随挖、随分、随栽。如果植株高度超过50cm，可以把超过部分割去，以减少水分蒸发和防止栽后招风，有利于提早成活。
作种的母茭墩在前一次采收后进行严格选种的基础上，定植前进行最后一次选苗。苗的高度和长相要与大多数茭墩比较协调一致，若苗生长特高、特壮的茭墩，则有可能变异成“雄茭”或“灰茭”，应及时剔除。
茭白栽植株行距80cm×100cm或100cm见方，700墩/667m2左右，每667m2基本苗数3 000株左右。种植深度一般以老根埋入土中10cm，老株上部齐地面（老茎苔管入土）为宜，移栽适宜在阴天或晴天15∶00后进行，有利成活。
3.3 田间管理
3.3.1 追肥 种植后施好提苗肥、接力肥和孕茭肥。掌握的原则是前促、中控、后促。每次施肥时，先落浅田水，然后顺行撒施，第二天复水，提高肥效。春种的返青后，约在移栽后7～10d，根据基肥、苗情，施好一次提苗肥，一般每667m2施腐熟厩肥或人粪尿1 000kg，如基肥充足，植株长势良好，这次肥可以不施；第一次追肥后10d左右施一次接力肥（分蘖肥），每667m2施复合肥30～50kg，使茭白生长健壮，促进分蘖；植株开始孕茭时（扁秆期），及时追施一次追肥，以促进肉质茎肥大，提高产量，每667m2施腐熟厩肥或人粪尿2 000～3 000kg。
3.3.2 灌水 茭白在整个生长期间不能断水，水位的高低应随着不同的生育阶段进行调节。一般按照浅-深-浅的原则进行，掌握浅水移栽，适水活苗，薄水促蘖，深水、活水孕茭，浅水收获。严禁漫灌或长期缺水干旱。此外高温时应灌跑马水，以降低温度，提高结茭率。种植时以3～4cm的浅水为宜，以利早春地温升高，促进成活返青；成活后可加深到6～7cm，以后随着植株的生长，逐步加深到18～20cm水位，但不能超叶枕（茭白眼）；采收期浅水采收。
3.3.3 除草 种植茭白前进行耙田除草，以后田间发生的草要人工拔除，一般进行2～3次。田间植株基本封行，就不需再除草。另外，雄茭不能结茭，灰茭不能食用，没有商品价值，应及时除去。还有一种强茭，它的生长势强，地上部植株特别高大，不仅影响周围茭白的生长，还有可能当作正常茭白分蘖，在下一年种植到大田中，因此也要进行清除。
3.3.4 剥枯叶、拉黄叶 在植株分蘖后期，清除枯老的叶片，随即踏入田土中沤作肥料，使株丛内和株丛间通风透光，以利植株孕茭。一般从栽种后30d开始，根据植株的生长情况，把枯老的叶片剥清拉光。尤其是在7月下旬到8月中下旬要进行一次，要求做到拉清不拉伤。
3.3.5 病虫害防治 注意茭白锈病、茭白胡麻叶斑病（茭白叶枯病）、长绿飞虱、二化螟、大螟等病虫害防治。采用轮作、清除枯叶枯鞘、中耕除草、合理肥水管理等农业防治，频振式杀虫灯、黄虫板等物理防治及化学防治。化学防治害虫，防治时间控制在1～3龄。在孕茭前及孕茭期慎用杀菌剂，以防杀伤黑粉菌，产生不孕雄茭。此外，在采收茭白前10d禁止使用任何农药。
3.3.6 放养绿萍 绿萍不仅是优良的绿肥植物和水生饲料，而且可降低土温、水温，在6～9月高温季节效果更明显，利于孕茭及膨大生长（30℃以上时茭株停止孕茭），同时绿萍浮在水面上可避免阳光直射茭白，提高茭白光洁度。
3.4 采收 茭白采收的外观指标是单株茎蘖假茎基部显著膨大，紧裹的叶鞘即将裂开或刚裂开。采收过早，影响产量；若过期不采，会发青变老，降低品质，失去商品价值。采收时应逐行逐株进行，用镰刀割茎肉下一节。根据气温情况，一般隔1～3d采收一次，天热或盛收期则勤采。夏季采收时温度逐渐升高，一般隔1～2d，高峰期每隔1d采收一次。为防茭肉变老发青，夏季采收期可灌25～30cm深水。秋季采收时气温下降，每隔2～3d采收一次。采收时要先将茭白与茎基部分开，齐苔管拧断。另外在秋季采收后期，如见全墩茎蘖都已结茭，墩上要留1～2只小茭白不采，留作通气之用，等再有分蘖长出后才可采收。因这时气温尚高，根部呼吸作用还强，田间水层较深，全部采收完后，地上部分会全部浸在水中，地下茎和茭墩就会缺氧而死亡。
3.5 选留良种 茭白因有黑粉菌共生而表现种性不稳定，必须每年选种及去杂去劣，才能保持其优良种性。孕茭初期，巡视全田，发现生长特别高大但无孕茭迹象的茭墩做好标记，在采收结束后及时连根及地下匍匐茎挖掉。在采收过程中发现肉质茎明显变小，或剥开拗断肉质茎发现是“灰茭”的茭墩也要随时做好标记，在采收结束时一并彻底挖除。
在去杂去劣的基础上，采收过程中发现整个株丛中多数分蘖生长整齐，苔管短，孕茭率高，孕茭期集中，茭形整齐，成熟一致，茭肉肥大白嫩，符合品种特征特性，无雄茭和灰茭，无病虫害，产量较高，则将其作为入选种株，做明显记号，于采收结束后，或原田越冬或挖出另选种子田假植寄秧，第二年萌芽后分墩作种。
参考文献
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[3]杨建辉.茭白高产优质栽培技术[J].安徽农学通报，2008（8）：42-43.
关键词： 心理教育案例 解决措施 反思
一、案例综述
（一）事件的发生。
一个周三上午的课间休息的二十分钟时间，我班的一群女生在走廊上聊天，不时地发出爽朗的笑声。突然从楼梯处走来一个较为高大的男生，气势汹汹地走向这群女生，然后直接冲向一名女生，将她拉向楼梯口踹了一脚，女生坐倒在地，哭着说：“有病吧你……”男生被激怒，上去又是两个巴掌，然后揪住女生的头发骂道：“长舌妇……”周围的同学回过神来上去劝解，有同学已经将作为班主任的我叫来，只见那名女生脸部通红，哭泣不止，那名男生依旧紧握着拳头，眼里喷着愤怒的火焰，嘴里还不停地嘟囔着：“话多的人，毁坏别人的名声就该打。”见此状况，我将两位同学带到了办公室。
（二）事件发生的原因。
当我带着两人到办公室后，问女生（本班学生张某）为什么会招致挨打，女生表示事发突然，对于为什么会挨打一脸茫然，还问男生（陈某）是不是打错人了。而男生听了之后更加来气：“打的就是你，活该，没事就乱讲话……”随着深入调查，又有两名女生被请进了办公室……
经过我的一再追问，弄清了事情的原委：陈某是本班的一名活跃分子，经常和本班的学生打成一片，班里面的女生又占据多数，张某是一名比较沉默安静的女孩子，看不惯陈某那种和女生随意疯疯打打的行为。前几天，在晚自习放学后，楼道里比较拥挤，陈某和旁边的学生随意打闹，无意中不小心撞着了张某。张某什么也没说，但是心里极其不满，回到宿舍以后和自己要好的女孩李某说了这件事情，并添油加醋地描述了此男生的种种不是，稍稍平静以后对李某说千万不要和别人说，这仅仅是她个人的不满而已，李某当时就爽快地答应了，并保证绝对不外说。第二天上午课间休息的时候，李某看到自己的同桌王某和陈某在讨论一个电视剧，时不时地开着玩笑。李某想想觉得这个男生平时也就是太活跃，和女生关系过于亲密，就觉得别让自己的同桌受害了，便将张某的原话告诉了王某，并再三嘱咐和陈某保持距离，不要把这些话告诉陈某，以免生是非，王某和陈某的双方父母是朋友，两人关系甚好，觉得陈某人还好，有点不高兴但是也答应了。
当晚自习放学以后两人一起回家的时候，随便地聊着，当谈到班级同学的时候，王某就忍不住告诫了陈某，不要过于活跃，和班里同学打成一片容易惹来非议。陈某较爱面子就追问是谁这么说的，王某就将李某讲述的张某的评价复制给了陈某。陈某回到家中，想想觉得自己没有什么不对，觉得被冤枉了，便决定第二天给张某一个教训，让她知道冤枉别人说别人坏话的后果。于是就发生了周三早上的那一幕。
（三）事件的现状分析及解决措施。
本班是一个女生居多的集体，班级的总体学习成绩在全校总是名列第一，我常常引以为傲，但是有一个让人头疼的问题，就是部分女生总是热衷于背后传话，议论他人，因而常常引起班级中同学的矛盾，影响班级的团结和睦。纵观整个事件，我认为这暴露了班级同学的不够客观地看待别人及同学之间的信任危机，这主要表现为同学之间的不团结和情绪的不合理控制。而中学正是学生开始懂得尊重和信任别人的关键时刻，为了通过这件事情引发同学们反省，提高认识，渐渐懂得尊重并信任别人，改善人际关系，加强班集体的凝聚力，我通过了两个步骤解决此问题。
1.召开以“七嘴八舌评对错”的主题班会。
事发当天，我召集班委精心策划班会，于第二天下午自习课上召开，遵循客观、对事不对人的原则，将事情的来龙去脉在会上讲述清楚，请同学们发表看法。
第一位发言的是班长，她首先对男生粗暴的行为进行谴责，同时觉得女生应当引以为鉴，不要在背后议论他人，要在尊重别人的基础上合理给对方以提醒或者建议。接着班级的各个班委也相继发言，认为“无风不起浪”，女生们应当好好反省一下。随后一名男生发言说：“我们班的女生天天就喜欢在背后说人坏话，指指点点，我觉得有必要教训一下她们。”男生的发言引起大多女生的发言，她们纷纷上台发言说女生在背后说人坏话固然不好，但是男生至少应该有风度，不会控制自己的情绪动手打人是极大的错误。其中有女生直言：“一名男生不会合理控制自己的情绪，对女生大打出手，将来怎么去容忍社会中的是是非非，怎么能够成就大事？”话音刚落只见陈某满脸通红，此时意想不到的转机出现，男生走向讲台主动承认了自己就是打人者，并说自己很后悔，一时冲动没有合理控制情绪并诚恳地向张某道歉。张某为此觉得很感动，当即就承认了自己的错误，不应该非议别人，向陈某致歉，这迎来了全体同学的掌声。接着李某和王某也主动承认自己是传话者，认为自己不应当辜负同学对自己的信任。此时我便对同学们进行引导：“很高兴同学们能够勇敢地面对自己的错误并主动承认错误，希望在以后的日子中大家可以坦诚相待，学会尊重别人并建立起对他人的信任，使班集体更加优秀……”
2.开展游戏，从根本上消除同学之间的隔阂。
班会的召开仅仅是同学们出于礼貌和客气团结起来，若要真正排除心理阴影，加强班集体的团结，是需要时间和机会的。由此，我决定和体育老师一起策划一次团体游戏，希望借助游戏，使全班同学默契配合，学会包容。
在第二周的一节体育课上，在体育老师的安全保护下，组织学生进行“信任背摔”的团体游戏。这是个培养学生团队精神的游戏。其特点是心理挑战性强，团队性强，趣味性强。游戏规则是每位同学站在一个1.6米的高台上，双手握拳反扣在胸、两臂夹紧，下颚抵住拳头。下面肩负保护使命的队员（一般为男生）两两组合，弓箭步、膝盖内侧相碰、两手平伸、手心向上、双手夹住对方右臂，肩膀靠紧，六组队员组成一臂床成保护状态。当每一位队员轮流站在高高的背摔台上，背对大家，高喊“准备好了吗”，回答均是整齐嘹亮的“准备好了，请相信我们”，得到回应直身后仰，落入下面的由伙伴组建的臂床上。
在整个游戏中，男生充当保护者的角色，女生们在跳的时候还带着顾虑，担心自己会不会受伤等，在游戏结束以后，同学们纷纷发表意见，说从没感受到我们班的男生这么棒，男生听到这话都不好意思地笑了，那笑声是自豪的，是欣慰的，是纯洁的。
张某说自己懂得了在生活中信任别人，别人才会真诚地对待自己，信任自己。陈某说，谢谢张某的信任，让自己知道应当如何承担，怎样赢得别人的信任。这次活动以后，班级同学的关系得到彻底改变，消除了大家因为传话引起的矛盾，同学们懂得了尊重、宽容和感恩，班集体凝聚力空前提高。
二、班主任对于此案例的反思
我觉得这是一个较为成功的教育案例，自己也由此发现了管理中的问题及以往处理问题方法的弊端，并体会到在以后的管理班级中如何加强和同学们的联系，注重学生的健康成长。
（一）了解事实，引导学生自我反省。
在班级学生出现矛盾的时候，要弄清楚事情的来龙去脉，不要用传统的写检查、处分、叫家长等方法解决事情，这样会严重伤害学生的自尊心，不能从根本上帮助学生认识到错误。要以生为本，将事情交给学生，引导他们正确思考并反省，通过分析、讨论，提高他们自我教育的能力和自我成长的意识。这种方法，可以使学生在老师的引导下客观思考，认识不足，发现问题，主动从自身找问题，学会体谅他人，信任他人。此案例中四位同学能够主动认识到自己的错误便是很好的例子，他们在认真听取了别人的意见之后，能够找到自己的问题，承认错误。在这种解决办法中，老师能够获得学生的信任，拉近师生距离。
（二）重教育、宽处分、加强沟通。
班主任处理事件的时候要以学生为主，引导学生、启发学生，注重对学生的教育，使他们能够在事情中有所启发、有所成长。以往的教育中往往是老师根据对事情的了解，凭借个人的判断处分犯错误的学生。处于青春期的学生自尊心较强、情绪敏感且有叛逆心理，他们需要鼓励，需要引导，班主任应当通过了解学生的心理，站在学生角度想问题，在发现错误的时候正确引导和教育，创造沟通，使班集体达到和谐。
（三）开展班会、游戏等活动加强班级团结。
班主任应该懂得与学生沟通的技巧，善于抓住事件的本质内容，运用更科学、更合理、更能让学生接受的方法解决矛盾。追求教育的艺术美和感动效果是教育工作者的最大享受。在本案例中，班会上学生各自表达想法，在讨论中发现问题，认识不足，并从事件的分析中发现类似矛盾的源头。在信任背摔游戏中，使学生在参与游戏中获得快乐并从中得到启发，学生之间建立信任，从根本上消除事情的矛盾。
（四）运用心理学，挖掘学生潜能，批评和肯定相结合。
在班级管理中，班主任应运用积极心理学，以一种开放的、欣赏的眼光看待同学的潜能、动机和能力等。在赏识同学的基础上批评，批评中蕴涵赏识，使犯错的同学能够有机会承认自己的错误并改正错误，最终使班级更加团结、更加温暖。
参考文献：
[1]樊富珉.团体咨询的理论与实践[M].北京：清华大学出版社，1996.
