时间:2023-02-28 15:55:19
序论:在您撰写人教版一年级语文册时,参考他人的优秀作品可以开阔视野,小编为您整理的7篇范文,希望这些建议能够激发您的创作热情,引导您走向新的创作高度。
xǔ duō fā yá shēn yè xǐ huān
měi lì yǔ yán yīnɡ ɡāi běn lǐnɡ
二、辨字小能手,看谁组词最正确。(12分)
时( )瓜( )外( )已( )那( )观( )
识( )狐( )处( )记( )哪( )现( )
三、辨音小魔术。(6分)
wèi( ) zháo( ) kōnɡ( )
wéi( ) zhe ( ) kònɡ( )
四、看谁写的快。(6分)
例:口 吃、叶、唱
讠 、______、______ 氵 ______、______、______
扌______、______、______ 亻 ______、______、______
五、你能在( )里填上最合适的词吗?(8分)
可爱的( ) 讲( )
新鲜的( ) 送( )
雪白的( ) 捉( )
长长的( ) 找( )
六、找朋友,照样子连线。(4分)
明明 机智勇敢
王二小 遇事不慌,动脑筋想办法
司马光 不迟到,守纪律
王宁 画画认真,肯下工夫
七、对号入座,你能选词填空吗?(6分)
1、太阳( )起来了。(升、生、声)
2、工人叔叔正( )工( )。(在、再、做、作)
3、小明( )帮助妈妈干活。(长长、常常)
4、( )是一位女画家,( )是女画家的爸爸。(他、她、它)
八、请把句子补充完整,相信你是最棒的。(8分)
1、____和____都是水果。
2、山坡上有____,有______,还有______。
3、爸爸刚回家,__________________。
4、我最________________________。
九、背一背,填一填。(9分)
1、( )和大脑,是人的两件宝。
2、只有( )种,才有( )的菜。
3、湖里的( )开得更鲜艳了,( )的花瓣上( )滴滴,碧绿的( )上水珠滚来滚去。
4、欲穷( )目,( )一层楼。
十、请照样子,组词写句子,并加标点符号。(9分)
可( 可爱 )小白兔真可爱。
练( )____________________________________
物( )____________________________________
歌( )____________________________________
十一、读儿歌,再回答问题。(5分)
春雨沙沙,春雨沙沙,
柳树吐芽,桃树开花。
小溪赛跑,哗、哗、哗,
青蛙唱歌,呱、呱、呱,
欢迎,欢迎!春雨娃娃。
1、 这首儿歌共有________句话,写的时间是________。
已( )喝( )外( )晴( )根( )
己( )渴( )处( )睛( )跟( )
钱( )纸( )进( )泼( )圆( )
线( )低( )近( )拔( )园( )
二、选字填空。(7%)
那 哪
1.你到( )里去? 我到( )边去。
你知道( )是她的笔? 我知道( )是她的笔。
呀 吗 啦
2.这个人你认识( )?
马路上来来往往的人真多( )!
下课时,我们在一起玩得可开心( )!
三、填上合适的字。(10%)
一( )树叶 一( )雨 三( )同学 五( )木头
一( )蚂蚁 一( )衣服 一( )彩虹 六( )花生
五( )菜刀 八( )石头
四、把下面的词按一定顺序排成一句话,加上标点符号。(10%)
1.天天 上课 我们 在 教室里
____________________________________________________
2.明明 的 是 和 方方 好学生 爱学习
____________________________________________________
五、把句子补写完整。(10%)
1.月亮( )。
2.( )是小学生。
3.( )、( )和( )都是蔬菜。
六、根据课文内容填空。(13%)
1.你看他( )在石头上,眼睛( )摊在膝盖上的( ),多么( )哪!他真是个( )的小八路。
2.显微镜是医生的( )。医生有了它,可以( )极小的( )。
3.大雨过后,阳光照得满湖( )。湖里的荷花开得更( )了,粉红的花瓣上清水( ),( )的荷叶上水珠( )。
七、默写古诗《锄禾》。(8%)
_____________________,__________________。
一、我会照样子让大小写字母连成一家人。(8分)
A J M R Q B O T
m r a j o t q b
二、我能把字写得又正确又漂亮。(16分)
zhǔ yì xiǎnɡ niàn huǒ bàn yánɡɡuānɡ
bàn fǎ táo shù lǎo shī shuō huà
三、我会给多音字选择正确的读音,打“√” (6分)
长大(zhǎn cháng) 音乐(yuè lè) 着急(zháo zhē)
背包 (bēi bēi) 干活(gàn gān) 仿佛(fó fú)
四、我会选词填空:(8分)
A.位 B. 面 C.片 D.条 E.头 F.座 G. 块 H.把
一( )高山 一( )石头 一( )雨伞 一( )大象
一( )沙滩 一( )小路 一( )红旗 一( )老师
五、我能写出下列句子中带点词的反义词. (6分)
1.水龙头总开着,你去( )一下吧。
2.树苗只有一棵死了,其余的都( )了。
3.我们要做好事,不能干( )事。
4.小山前面有一个村子,( )面是一条小河。
5.这河水是浅还是( )。
6.我们做事不要粗心,要( )。
六、我会找朋友。(10分)
一月一日 儿童节 开心地 站
六月一日 教师节 笔直地 笑
三月十二日 国庆节 小心地 移
九月十日 元 旦 仔细地 说
十月一日 植树节 大声地 看
七、选择正确的汉字填在括号里。(6分)
①今天的天( )真好,爸爸开着( )车带我去公园玩。(气、汽)
②我把今天的( )业都( )完了。(做、作)
③阳光( )在小朋友的脸上,小朋友露[lù]出了两个浅浅的( )窝。(酒、洒)
第二部分 阅读提升(30分)
八、连词成句。 (4分)
① 阳台 上 阳光 洒在
______________________________________。
② 窗户 离开 了 月亮 悄悄地
____________________________________________
九、选字填在句子中,使句子通顺。(5分)
A. 吗 B.吧 C.呢 D. 呀 E. 哪
1、燕子为什么飞得这么低( )?
2、你今天到( )里去了?
3、要下雨了,我们快回家( )!
4、你喜欢吃鱼( )?
5、爸爸在房间里干什么( )?
十、按课文内容填空。(11分)
1. 我画了个( ) 的太阳 ,送给春天。我画了个 ( )的太阳 ,挂在夏天的天空。我画了个 ( )的太阳 ,送给秋天。我画了个
( )的太阳 ,送给冬天。 (4分)
2. 我背会了古诗,并试着补充完整。
所 见 小 池
牧( )骑( ) , 泉 眼( )声 惜 细 流,
歌( )振( )樾 。 树 阴 照( )爱 晴 柔。
意 欲 捕 鸣 蝉 , ( )荷( )露 尖 尖 角,
忽 然( )。 ( )有 蜻 蜓 ( )。
十一. 我会认真读短文, 回答下面的问题。(10分)
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里,羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀! ”
1.从文中你看到了( )和( ) 去收菜。(2分)
2.它们到了哪些地方?(3分)
答:① ② ③
3.填空。(3分)
西红柿的( ) 好吃。萝卜的( )好吃。白菜的( )好吃。
4.你平时喜欢劳动吗?为什么?(2分)
第三部分 写话训练(10分)
zhǔ yì zhī dào mǎ yǐ fēi cháng
( )( )( )( )
wàn hóng hé xiù
( )紫千( ) ( )风细雨 山清水( )
二、比一比再组词。(8分)
东( ) 画( ) 以( ) 跳( )高( )
冬( ) 话( ) 队( ) 桃( )亮( )
试( ) 常( ) 钩( ) 喘( )赶( )
式( ) 党( ) 钓( ) 端( )起( )
三、写出有下列偏旁的字,并组词(8分)
门:( )( ) 辶:( )( )
口:( )( ) 氵:( )( )
四、给多音字选择正确的读音,打“√”(6分)
长大(zhǎng cháng) 音乐(yuè lè) 着急(zhāo zhē)
干活(gàn gān) 仿佛(fó fú) 高兴(xīnɡ xìnɡ )
背包 (bēi bèi) 天空 ( kònɡ kōnɡ) 看着(zháo zhe)
五、想一想,连一连。(8分)
圆圆的 动听的 多彩的 闷热的 蓝蓝的
天气 荷叶 歌声 天空 春天
诚实 冷淡 骄傲 高瘦
虚心 热情 胖矮 虚伪
六、照样子,填量词。(5分)
① 个 ②面 ③双 ④条 ⑤张 ⑥把
小猴子,开铺子。一(⑤)小桌子,两( )小椅子,三( )红领巾,
四( )小鞋子,五( )中队旗,六( )小杯子。
七、 选一选,填一填。(6分)
(他 她)1、( )是我的爸爸,( )是我的奶奶。
(像 象)2、大( )的腿( )四根柱子。
(座 坐)3、我( )在( )位上写作业。
八、按照课文内容填空。(27分)
1、牧( )骑( )牛,( )声振林樾。( )欲捕鸣蝉,忽然( )口( )。
2、唱啊,跳啊,敬爱的( )( ),亲爱的( )( ),我们一起度过这( )( )的( )( )。
3、我画了个( )( )的太阳,( )( )冬天。( )( )温暖着小朋友冻僵的手和( )。
4、小鱼儿说:“荷叶是我的( )伞。”小鱼儿在荷叶底下笑嘻嘻地游来游去,捧起( )( )( )很美很美的( )( )。
九、读一读,做一做。(不会写的字可以写拼音)
(一)
过些日子,小灰兔把白菜吃完了,又到老山羊家里去要白菜。这时候,他看见小白兔挑着一担白菜,给老山羊送来了。小灰兔很奇怪,问道:“小白兔,你的菜是哪儿来的?”
小白兔说:“是我自己种的。只有自己种的,才有吃不完的菜。”
1、“挑(tiāo)”字共( )笔,用音序查字法查字典,先查大写字母( )。
2、小灰兔到老山羊家里去( ),小白兔给老山羊( )
3、我想告诉小灰兔:( )
(二)
今天,妈妈带我们去市场,市场里的蔬菜可真多啊!有胖嘟嘟的豆芽,有红彤彤的萝卜,有圆滚滚的冬瓜,还有嫩生生的竹笋。妈妈拿起一根绿绿的、像弯弯的镰刀一样的蔬菜问我叫什么,我回答:“毛豆。”卖菜的阿姨笑着说:“这不是毛豆,是刀豆。”
1、填一填:“我”认识的蔬菜有( ),有( ),有( ),还有( )。我不认识( ),把它说成是( )。
一年级第一册语文教学计划
遂溪县岭北镇调丰小学
周淑婷
2004年9月1日
一、 班级情况分析
本班学生65人,其中男生33人,女生32人。
学生年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣,乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量,学生识字的返生效较高。因此对这些学生,应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力,使其体验成功学习所获得的乐趣。
二、 本册教材分析
本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一),10篇课文,识字(二),又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
三、 教学目的、要求
(一)、政治思想方面
培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情,培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质,对学生进行良好的启蒙教育。
(二)、基础知识方面
1、 汉语拼音
①、学会汉语拼音,能读准23个声母,24个韵母,4个声调和16个整体认读音节,能正确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
②、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
2、 识字与写字
①、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
②、认识常用汉字400个,会写其中的100个。
③、掌握汉字的基本笔画,能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。
④、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3、 阅读
①、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
②、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
③、学习借助读物中的图画阅读。
④、对于读物中感的内容,乐于与他人交流。
4、 口语交际
①、学会说普通话,逐步养成说普通话的习惯。
②、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
③、能与别人交谈,态度自然大方、有礼貌。
④、有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。
四、 教学措施
1、 帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。
2、 吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。
3、 充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣。
4、 加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。
5、 设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。
6、 认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。
7、 尊重学生的个体差异,及时导优辅差。
五、 教学进度安排
1 周 (9月1日-4日)
教学内容:入学教育a o e I u y w
2 周 (9月5日-11日)
教学内容:B p m f d t n l复习一
3 周(9月12日-18日)
教学内容:G k h j q x z c s
4 周(9月19日-25日)
教学内容:Zh,ch,sh,r,复,ai,ei ,ui ao,ou iu
5 周(9月26日-30日)
教学内容:Ie ue er
庆祝国庆
7周(10月10日-16日)
教学内容:复习三
8周(10月17日-23日)
教学内容:An en in un ,ang eng ing ong 复习四
9周(10月24日-30日)
教学内容:一去二三里,口耳目,在家里
10周(10月31日-11月6日)
教学内容:操场上 语文园地一 有趣的游戏 ,画 四季
期中考试
11周(11月7日-11月13日)
教学内容:小小竹排画中游,哪座房子最漂亮,爷爷和小树
12 周(11月14日-11月20日)
教学内容:语文园地二,我们的画,静夜思,小小的船
13 周(11月21日-11月27日)
教学内容:阳光,影子,比尾巴,语文园地三,这样做不好
14 周(11月28日-12月5日)
教学内容:比一比,有选商场,菜园里,明明
15 周(12月6日-12月12日)
教学内容:误文园地四,我会拼图,我多想去看看,雨点
16 (12月18日-12月24日)
教学内容:平平搭积木,自己去吧,一次比一次有进步,语文园地五
17 周(12月25日-12月31日)
教学内容:小松鼠找花生,雪地里的小画家,借生日
庆祝元旦
18 周(2月2日-2月8日)
教学内容:雪地孩子,小熊住山洞,语文园地六,小兔运南瓜
19 周(2月9日-2月15日)
一、复习目标:
1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。
2、全面复习本册书要求会认的487个生字,掌握76个常用偏旁,要求会写的288个生字,了解和掌握一些常用的识字方法,并能用常用字组词、说话。
3、了解笔顺规则,初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望,初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。
4、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。
5、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
6、会正确背诵指定的课文。
7、总结延伸阅读和看图写句的练习方法,培养学生阅读和写句的能力。
二、复习内容:
1、扎实训练语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯。
三、复习重点及难点:
1、复习重点:复习认读《生字表》中的550个汉字,了解和掌握一些常用的识字方法。
2、难点:分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节,区别同音字。
四、复习形式:
以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
五、复习类型:
1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和课外阅读练习。
6、看图,写几句话。
六、复习措施:
1、紧扣课后练习和单元练习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。
mǔ qīn tónɡ xué zuò wèi liàn xí yáng guāng
xiǎnɡ niàn mǎ yǐ huǒ bàn kuài lè jiāng hú
二、填空
山( 清 )水( 秀 ) 鸟( )花( )
万里( )( ) ( )颜( )色
( )紫( )红 和( )细( )
三、你会打乒乓球吗?
耍 阳 雄 想 贺 导 傲 敢 醒 顾
四、 按要求写一写。
1、 写出下列词语的反义词。
暗-( ) 进-( ) 甜-( ) 热情-( )
闲-( ) 丑-( ) 长-( ) 虚伪-( )
2、在括号里填上合适的词语。
轻轻地( ) 聪明的( ) ( )的问题 奇怪地( ) 香甜的( ) ( )的饭菜
一( )鱼塘 一( )果园 一( )小溪
一( )石碑 一( )队旗 一( )荷花
五、句子练习。
1、选字填空。
吗 呢 啦 啊
(1).你知道天要下雨了( )?
(2).大自然的语言多奇妙( )!
(3).浪花为什么又要跑回家( )?
(4).这本新书可好看( )!
为 办
(5)、我想出一个好( )法。
(6)、你( )什么哭了?
生 升
(7)、太阳从东方( )起来了。
(8).我是一年级的小学( )。
2、把句子写完整。
(1)、_______已经________。
(2)、小红一边 ________,一边_________。
(3)、小蝌蚪_____________。
(4)、_____那么_______,那么_______。
六、根据课文填空。
1、通过本学期的学习,我在书中认识了_____、_____等人物,我最喜欢_____,因为__________________。
2、古诗《春晓》中写了春天的___、___、___、___等景物,这首诗的后两句是:__________,__________。
七、我会读,并完成练习。
蒲公英的伞
蒲公英的伞像雪花一样白,像棉花一样轻。多么好看呀,那是一把把会飞的小伞!唉,可惜你的伞太小了。要不,你就可以带着我,带着小妹妹,飞呀,飞呀,飞过清清的河,飞过高高的山,飞到奶奶家,过一个快乐的星期天!
1、短文一共有( )句话。
2、下面的说法正确吗?对的打“√”,错的打“×”。
(1)蒲公英像雪花一样白。 ( )
(2)蒲公英像雪花一样轻。 ( )