时间：2023-02-27 11:18:41
序论：在您撰写最简单录取通知书时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
首先你需要一张录取通知书背景图案，这个可以在网上找相关素材，比如我找的这张是南昌市职工科技大学的录取通知书样板。好了，准备工作做好了！
估计一下通知书图案的尺寸，然后画出一个矩形，进行拉伸。我给出的尺寸是100mm,70mm,0.1mm。
选择主视图面，建立草图，然后点开菜单：工具——草图工具——草图图片来插入刚才准备好了的录取通知书封面。可以注意到，此时的图片是以坐标（0,0）为起始点的，我们只需要改一下参数即可。
接下来就是最重要的一步——加上自己的名字（^_^）。选择前视面，创建草图。在如图所示位置画一条线以便于帮文字定位，然后点击如图所示文字编辑命令。接下来需要通过弹出的文字编辑框内通过位置操作以及文字比例修改来调整字的位置，如图是我调整好了以后的效果，最后点击确定再删除掉之前画好的虚线就大功告成了！当然，这样做的缺点是定位虚线删除会出现感叹号，如果想要解决这个问题只需要用另一张草图画定位虚线，结束之后隐藏这张图纸即可！
（来源：文章屋网 ）
关键词：新生报到；条形码；ASP；B/S模式
中图分类号：TP311.52 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 19-0000-01
The Application of Bar Code in New Student Register System of Vocational Colleges
Tang Yongjun
(Hengyang Finance Economics and Industry Vocational College,Hengyang421002,China)
Abstract:In the new report system using bar code technology ASP language,the use of B/S process model,the use of bar code reader reads the bar code data acceptance letter,program control automatically marked with status new report,print bar codes to report a single program.
Keywords:New students register;Barcode;ASP;B/S mode
条形码技术是当今国际上很流行的一种自动识别技术，广泛运用于物品管理、货币流通、办公自动化管理等方面，大大提高了工作速度和准确率。我院新生报到过程中全部使用条形码管理，用普通激光打印机为新生打印条形码录取通知书，新生报到时，利用条码阅读器读入录取通知书的条形码数据，用程序控制自动标记新生报到状况，打印报到程序单。
一、条形码技术简介
条形码技术是指把数据用一种条形码来表示，然后将条形码数据转变为计算机可自动阅读的数据。它是在计算机技术应用实践中产生发展起来的一种实用的自动识别技术。条形码是条形码技术的核心，是由一组宽度不同、反射率不同的平行相邻的条和空，按照预先规定的编码规则和有关技术标准组合起来，用来表示一组数据的符号，这种数据可以是数字、字母或符号。
二、开发条形码技术新生报到系统的意义
全国高校从98年开始使用教育部的“网上录取系统”，该软件只是满足了录取考生的要求，虽然该系统提供了脱机数据处理功能，但功能简单，不能满足招生数据处理工作要求。提供的导出数据是DBF文件，对于没有数据库专业知识的人来说，面对这一大堆文件，往往一筹莫展，理不出头绪。
而对于高校招生工作来说，在短短的一个多月招生时间里，招办老师的工作强度很大，责任重大，面对这么多录取下来的数据，没有一个很好的管理工具，手工操作容易出错，也很烦琐，因此，适时开发条形码技术新生报到管理系统，对录取后的新生数据统一管理，提供数据查询，统计，修改，打印，分班，退档等功能，为招办更好的做好招生工作而服务。
据不完全统计，到目前为止，仍有许多本专科院校仍采用人工报到方式，这种方式效率低下，不仅要投入大量人力、物力，而且经常出现学生排队等候的情况。随着高校招生规模的不断扩大，人工报到方式已经不能适应形势的发展。
条形码技术新生报到管理系统的应用，以迎新工作为枢纽，将学校相关部门的工作通过数据的整合有机地结合在一起。系统根据各部门的职责分配给相应的权限，使它们最大限度地共享信息资源，随时查看新生的基本信息，实时办理报到的相关手续。
三、研究内容和拟解决的关键问题
新生报到管理系统条形码技术主要是应用条形码技术贯穿学生录取、报到的全过程。首先，在做录取工作的时候，在学校寄给每位录取新生的录取通知书上，都带有了标明该生唯一标示的条形码信息。然后，新生到校后，在报到现场中每位新生只需出示手中的录取通知书，让电脑前的扫描器进行扫描读取。只需这么简单的一步之后，这名学生的有关信息：包括姓名、专业、班级，还有宿舍地址、交费情况等十多项信息全部显示在电脑屏幕上，并打印出条形码报到程序单，一目了然。随后，新生凭条形码报到程序单即可办理各项入学手续，如：领取钥匙、领取军训服装、办理户籍关系、体检等。
四、程序设计
（一）设计思路
此系统采用ASP语言编写，打印条形码录取通知书，并利用条形码阅读器识别录取通知书上的条码，力图使用户用最简单的操作完成任务，有效地防止用户的误操作，杜绝假录取通知书的出现。系统采用B/S程序设计模式，在程序中引用《全国普通高校招生网上录取系统》系统中新生档案数据及相片，形成一个完整的数据流，保证新生数据的一致性和可靠性。
在编写程序的过程中，充分考虑了以下几点：（1）程序的可移植性：本程序可运行于windows各种服务器操作系统，只需安装IIS组件既可，普通高校的教育网和局域网均可安装调试。程序采用B/S模式设计，很容易嵌入其它相关软件中。（2）程序的易维护性：本系统采用现代流行的编程风格，使系统维护变得非常容易，这给今后的系统再次开发带来了极大的方便。
（二）设计模块
1.条形码生成模块。使用ASP编写程序，利用《全国普通高校招生网上录取系统》系统自动生成的数据库，采用考生号作为条形码编码数据，通过WEB方式打印条形码录取通知书，可批量打印，也可输入考生号或姓名单个打印。2.条形码读入模块。新生凭录取通知书报到时，用条形码阅读器读取录取通知书的条形码（考生号），使用程序控制到新生数据库配比查找，如存在，则自动标识该新生报到状况，打印新生报到程序单（含考生相片）。3.打印新生报到报表模块。本系统可实时打印各种新生报到报表，如分地区分性别统计、录取批次统计、已报到新生分专业统计等。各种统计报表实时反映每个新生的报到情况及新生报到的总体情况，为与迎新工作相关的学校各部门、院系提供准确、综合的新生信息。4.用户管理模块。提供增加用户及修改密码功能，分别为学院各部门提供账号和密码，同时分配给各账号相关权限。管理员拥有修改、删除、确认新生报到状态所有权限，普通用户有查看新生报到情况权限。这样，既有利于学院总体规划安排，同时使各部门最大限度地共享新生信息资源，并可随时随地查看新生信息和办理相关手续。
高职院校新生报到系统中条形码的应用已在湖南省大部分高职院新生报到时运行，据使用者反应，人机界面良好，操作方便，运行情况很好。新生在总站确认报到时间平均不到10秒，有效的防止学生排队等候的情况。
参考文献：
[1]赵喜玲.基于ASP开发WEB数据库[J].信息自动化
[2]冯天飞.基于WEB的用户管理系统设计与实施[J].计算机应用研究
[3]唐燕涛.浅谈条形码技术在高校学生管理中的应用[J].高教论坛
我国的高等教育已经逐渐步入正轨了。高校教育得到了教育部的全面支持，目前为了积极响应党的号召，随着各大高校的扩招，招生人数逐渐上涨，但是要在很短的时间内安排好新生的全部生活与学习情况是一个很大的挑战。文中设计了新生在报到过程中应用条形码的管理，实现了用普通激光打印机为新生打印条形码录取通知书，新生报到时，应用条码阅读器读入录取通知书的条形码数据，完成了程序控制自动标记新生报到状况，打印报到程序单。
1 总体设计
1.1系统功能设计
从功能上来看，我们可以将系统分为五大部分：生源管理部分，新生报到部分，报到查询部分，新生信息查询部分，系统管理部分。下面我们将对各部分进行介绍，系统功能结构图就是图1。
1.2 条形码技术应用设计
1）程序设计思路
此系统采用JAVA语言编写，打印条形码录取通知书，并利用条形码阅读器识别录取通知书上的条码，力图使用户用最简单的操作完成任务，有效地防止用户的误操作，杜绝假录取通知书的出现。
系统采用B/S程序设计模式，在程序中引用《全国普通高校招生网上录取系统》系统中新生档案的所有原始数据及新生相片图形，形成一个完整的数据流，保证新生数据的一致性和可靠性。
2）设计模块
条形码生成模块：利用《全国普通高校招生网上录取系统》系统自动生成的数据库，采用考生号作为
条形码编码数据，通过WEB方式打印条形码录取通知书，可批量打印，也可输入考生号或姓名单个打印。
条形码读入模块：新生凭录取通知书报到时，用条形码阅读器读取录取通知书的条形码（考生号），使用程序控制到新生数据库配比查找，如存在，则自动标识该新生报到状况，打印新生报到程序单（含考生相片）。
打印新生报到报表模块：设计系统可实时打印各种新生报到报表，如分地区分性别统计、录取批次统计、已报到新生分专业统计等。各种统计报表实时反映每个新生的报到情况及新生报到的总体情况，为与迎新工作相关的学校各部门、院系提供准确、综合的新生信息。
用户管理模块：提供增加用户及修改密码功能，分别为学院各部门提供账号和密码，同时分配给各账号相关权限。管理员拥有修改、删除、确认新生报到状态所有权限，普通用户有查看新生报到情况权限。这样，既有利于学院总体规划安排，同时使各部门最大限度地共享新生信息资源，并可随时随地查看新生信息和办理相关手续。
2 数据库规范设计方法简述
基于E-R模型的数据库设计方法是本系统的数据库集合，具体内容如下：
2.1 数据库逻辑及物理结构设计
逻辑结构设计是根据概念结构的设计方法，将概念结构变成某个它能够适用的数据模型（Database management system），当然在进行逻辑结构设计时，数据在某一数据库结构下的物理实现方式是不需要多家关注的。数据模型通常分关系、网状、层次三种类型，生活中最常用的就是关系模型，也是所熟悉的二维关系模型。
3 功能实现
本节介绍几个重点功能模块的界面设计。
3.1 登陆界面
1）主要作用
登录界面的目的是确保系统的安全性和判断管理员的身份角色，因此我们要对用户的身份通过密码进行验证，以便设定不同的权限加强系统的保密性。
2）界面设计
3.2 主界面设计
从界面我们可以看出，主界面是父窗体，在他的顶端一般会设计一个menuStrip控件来设置菜单选项，菜单面有一个toolstrip做的工具栏，倘若登陆的人事管理员，那么他就可以进行所有的操作，顶端的菜单和按钮都是黑色的；倘若登陆的是操作员，那么他就只能查询报到的统计结果和新生的信息以及修改密码等操作，其余功能都会是灰色的，菜单项和按钮为灰色主界面如图3所示。
3.3 信息导入界面的设计及完成
1）主要功能
将储存在execl表中的新生信息，导入到系统的数据库中。
2）界面设计
4 小结
新生报名注册管理系统主要是针对高校作为使用对象而开发的，其系统开发任务主要包括数据库的设计与维护、应用程序的开发等两个方面。文中对于前者要求建立了的数据库具有完整性和一致性，且具有一定的数据安全性，如用户需要密码才能使用等，而对于后者则要求程序界面友好、功能完备等特点。
参考文献：
关键词：新生报到；注册管理系统；数据库规范
中图分类号：TP315 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2012）36-8618-04
我国的高等教育已经逐渐步入正轨了。高校教育得到了教育部的全面支持，目前为了积极响应党的号召，随着各大高校的扩招，招生人数逐渐上涨，但是要在很短的时间内安排好新生的全部生活与学习情况是一个很大的挑战。文中设计了新生在报到过程中应用条形码的管理，实现了用普通激光打印机为新生打印条形码录取通知书，新生报到时，应用条码阅读器读入录取通知书的条形码数据，完成了程序控制自动标记新生报到状况，打印报到程序单。
1 总体设计
1.1系统功能设计
从功能上来看，我们可以将系统分为五大部分：生源管理部分，新生报到部分，报到查询部分，新生信息查询部分，系统管理部分。下面我们将对各部分进行介绍，系统功能结构图就是图1。
1.2 条形码技术应用设计
1）程序设计思路
此系统采用JAVA语言编写，打印条形码录取通知书，并利用条形码阅读器识别录取通知书上的条码，力图使用户用最简单的操作完成任务，有效地防止用户的误操作，杜绝假录取通知书的出现。
系统采用B/S程序设计模式，在程序中引用《全国普通高校招生网上录取系统》系统中新生档案的所有原始数据及新生相片图形，形成一个完整的数据流，保证新生数据的一致性和可靠性。
2）设计模块
条形码生成模块：利用《全国普通高校招生网上录取系统》系统自动生成的数据库，采用考生号作为
条形码编码数据，通过WEB方式打印条形码录取通知书，可批量打印，也可输入考生号或姓名单个打印。
条形码读入模块：新生凭录取通知书报到时，用条形码阅读器读取录取通知书的条形码（考生号），使用程序控制到新生数据库配比查找，如存在，则自动标识该新生报到状况，打印新生报到程序单（含考生相片）。
打印新生报到报表模块：设计系统可实时打印各种新生报到报表，如分地区分性别统计、录取批次统计、已报到新生分专业统计等。各种统计报表实时反映每个新生的报到情况及新生报到的总体情况，为与迎新工作相关的学校各部门、院系提供准确、综合的新生信息。
用户管理模块：提供增加用户及修改密码功能，分别为学院各部门提供账号和密码，同时分配给各账号相关权限。管理员拥有修改、删除、确认新生报到状态所有权限，普通用户有查看新生报到情况权限。这样，既有利于学院总体规划安排，同时使各部门最大限度地共享新生信息资源，并可随时随地查看新生信息和办理相关手续。
2 数据库规范设计方法简述
基于E-R模型的数据库设计方法是本系统的数据库集合，具体内容如下：
2.1 数据库逻辑及物理结构设计
逻辑结构设计是根据概念结构的设计方法，将概念结构变成某个它能够适用的数据模型（Database management system），当然在进行逻辑结构设计时，数据在某一数据库结构下的物理实现方式是不需要多家关注的。数据模型通常分关系、网状、层次三种类型，生活中最常用的就是关系模型，也是所熟悉的二维关系模型。
3 功能实现
本节介绍几个重点功能模块的界面设计。
3.1 登陆界面
1）主要作用
登录界面的目的是确保系统的安全性和判断管理员的身份角色，因此我们要对用户的身份通过密码进行验证，以便设定不同的权限加强系统的保密性。
2）界面设计
3.2 主界面设计
从界面我们可以看出，主界面是父窗体，在他的顶端一般会设计一个menuStrip控件来设置菜单选项，菜单面有一个toolstrip做的工具栏，倘若登陆的人事管理员，那么他就可以进行所有的操作，顶端的菜单和按钮都是黑色的；倘若登陆的是操作员，那么他就只能查询报到的统计结果和新生的信息以及修改密码等操作，其余功能都会是灰色的，菜单项和按钮为灰色主界面如图3所示。
3.3 信息导入界面的设计及完成
1）主要功能
将储存在execl表中的新生信息，导入到系统的数据库中。
2）界面设计
4 小结
新生报名注册管理系统主要是针对高校作为使用对象而开发的，其系统开发任务主要包括数据库的设计与维护、应用程序的开发等两个方面。文中对于前者要求建立了的数据库具有完整性和一致性，且具有一定的数据安全性，如用户需要密码才能使用等，而对于后者则要求程序界面友好、功能完备等特点。
参考文献：
七七级大学生， 1986年留美，学商从商。1999年《北京青年报》开办《陈屹视线》专栏，2007年《北京青年》周刊开办《陈屹 VS大使夫人》采访系列。先后在哈佛大学、哥伦比亚大学、美国西点军校等美国、中国学府与省市受邀演讲。已出版《背洋书包的孩子》、《困惑与诱惑－美国教育参考》等书。2009年在网易“中国制造”系列中，被评为“60年中国影响力女性”
邮箱：
美国高中生一上12年级，相当于中国高三年级，要花费多则数月，少则数周，从当年10月份至转年1月初，完成提交大学申请资料， 大概在转年3月或者4月份开始，陆续收到所申请大学的正式回函。举例说明：2012年9月进入美国高中12年级，2012年10月至2013年1月提交所有大学的申请资料，然后等待消息。2013年最晚4月底前，陆续收到回复：拒绝（rejection）、等待（Wait list）或者被录取 （acceptance）。
一般情况下，美国高中生会同时申请平均7-8所大学， 然而， 申请时，时间早晚，又是一个非常重要的决定和策略。总体来说， 美国大学对申请人的要求，分成两类： 限制条件（Restrictive Plans）和 非限制条件（Nonrestrictive Plans）。
下文以英文注释，予以说明。
Restrictive Plans限制条件，此部分为两类内容：
Early decision (ED)：提前决定和Restrictive early action (REA)：限制条款下的提前行动。
限制条件最重要的意思是，申请人只能申请一所大学，一旦被学校录取，申请人必须来，如果违约，后果严重。
提前决定的意思：一般在10月中旬或者11月1日截止日之前，申请者向自己最心仪的一所大学提前提交申请资料，一般美国大学，对这些提前申请者，不晚于12月中旬给予答复，决定不外乎三种： 录取、拒绝或者等待。
限制条款下的提前行动， 其意思是，你只能申请我一所大学，不得申请其他学校，然而，与ED不同的是，大学不约束你一定来，你可以在5月1日给予答复。因为在12月中旬大学已经给你确认行与否，这样你可以在12月中旬之后，继续申请其他大学。
Nonrestrictive Plans非限制条件， 此部分包括三类：
Regular decision (RD)：正常决定，Rolling Admission (RA)：循环录取以及Early Action (EA)提前行动。
正常决定，顾名思义，就是按照常规的做法，在各大学申请截止日时提交，申请人愿意申请多少大学，就申请多少大学。
循环录取的情况，指大学生季开始后，申请人可以随时提出申请，大学招生委员会可以根据申请人的自身情况，在4周至8周之内，随时录取，校方没有一个统一的确认日期。 比如： 你9月份提出申请，也许10月底就收到大学录取通知书了。
提前行动，意思是，你可以提前申请，大学会在12月15日之前通知你结果，然而大学不约束你一定要来。
那么申请人一定要问，又这又那，搞得这么复杂干什么？这里最简单的回答：
一方面申请人也愿意早日收到第一志愿的大学录取通知书， 如果12月中旬就被录取，其他任何大学你就不需要再忙乎了，同时也会省去不小的申请费用。当然，还有一个公开的秘密，提前申请者的总录取率比常规申请者的比率高许多。比如一些名校： 提前申请者的录取率可以达到25% - 30%，到了常规申请者，总录取率也许只有10%-15%。
一场车祸，让等待高考录取结果的鲍一松颅底骨折，脑干受损，失去右眼。所有人都认为，那张大学录取通知书对于“醒来也是傻子”的他来说，已成废纸。只有妈妈坚信，儿子的大学录取通知书不会成为废纸。
2011年6月，鲍一松的毕业论文《论文化思想对现今社会人生观、价值理念的主导作用》，顺利通过答辩，成绩为“合格”，获得学士学位。他深情地搂着妈妈，说：“感谢妈妈给我坚强。九泉之下的爸爸和丹丹，你们可以放心了……”
车祸重创，18岁儿子体残又失忆
2006年6月26日早8时许，刚刚拿到高考成绩的嘉善高级中学319班的鲍一松，和爸爸鲍文良、妈妈王彩娥，还有恋爱不到1个月的同班女友朱丹坐着叔叔的越野车，直奔省城杭州。这一天，杭州各高校举办招生咨询会，他们想实地考察一下学校。
到了杭州后，鲍一松一行先去了百年老校一浙江理工大学。一下车，他们就被眼前现代化的校园吸引住了。根据分数，两个年轻人当即决定第一志愿就填报这所学校。没想到，在下午返程的高速公路上发生了严重车祸：鲍一松和女友不省人事，生命垂危；爸爸当场死亡，妈妈受了轻伤，叔叔一家三口躲过了此劫。很快，伤者被送进第――七医院。
因抢救无效，几天后朱丹去世了。而鲍一松仅靠心脏起搏器和呼吸机维持着生命。医生给陷入深度昏迷的鲍一松做了数次手术，下了数次病危通知。最后，医生无奈地对王彩娥摇头，说：“我们已尽力了。他活下来的希望不到20％，即便活下来也可能是植物人。”
治还是不治?打入医院账户的30多万元医疗费像泼在地上的水，转眼蒸发；医院的催款单像凛冽的雪片，不断飘来。那一刻，王彩娥恨不得从楼上跳下去，一了百了。可是，儿子还在抢救，她和丈夫这辈子最大的心愿就是让儿子跨进祖祖辈辈都没跨进的高等学府。丈夫没了，她还在，那个心愿还在，哪怕只有万分之一的希望她也要坚守下去――丈夫要出殡，王彩娥却没忘打电话托人帮儿子填报高考志愿……
很快，王彩娥接到了儿子的大学录取通知书。捧着通知书，她犹如万箭穿心：儿子还在重症监护室里抢救，如何上得了学?她托人给儿子办理了休学一年的手续。哪怕天底下所有人都不相信鲍一松能醒来，她也坚信：儿子不仅能醒过来，而且还能上大学。
重症监护室每天探视时间仅有半小时，王彩娥哀求医护人员：“我老公在车祸中死了，我就剩下这么一个儿子，他必须要活下来，醒过来!”医护人员哪忍心赶走这位可怜的母亲，悄悄地让她留了下来。王彩娥在儿子的枕旁不停地呼唤着；怕儿子肌肉萎缩，将来上学行走不便，她每天给他按摩数遍……
“儿子啊，醒来吧!你的大学录取通知书收到了啊……”王彩娥在儿子耳边呢喃，声音沙哑而疲惫。
“妈……妈妈……”9月23日夜里11点左右，王彩娥恍惚听到儿子的声音。她瞪大了眼睛，紧紧地攥住儿子的手，惊喜地喊道：“儿子，儿子，你醒了?你是在叫妈妈吗?”
儿子没反应。那含糊不清的声音到底来自儿子，还是自己的幻觉?王彩娥哭了：“儿子啊，你被浙江理工大学汉语言文学专业录取了!这是你的录取通知书，你睁开眼睛看看啊……”
24日凌晨5点，昏迷了近三个月的鲍一松终于被王彩娥唤醒了：“妈妈……”
“儿子醒了，鲍一松醒了!”王彩娥顾不得擦脸上的泪水。她牢牢抓着儿子的手，生怕一撒手他就会再昏迷过去。一位当医生的亲戚说：“嫂子，你要有心理准备，孩子原有的语言和行为能力会大部分丧失，可能成为傻子。”
亲戚的话，给了王彩娥当头一棒。她咬着嘴唇，紧紧握着儿子的手，固执地小声嘀咕：“鲍一松会成为傻子?不!他的录取通知书还在，他还要去上大学，要完成学业，去圆他的梦呢……”
果然，醒来的儿子已不是那个过目成诵、能写善画、擅长体育的鲍一松了。他犹如一个新生儿，连最简单的坐、爬、立都不会了。她费劲地将他扶起，刚刚坐定，一撒手，他就“咕咚”倒下了；他像中风患者似的，说话呜呜噜噜的，除了妈妈谁都听不懂。最可怕的是，他不仅遗失了过去的记忆，对眼前的事情也记不住。她刚告诉他：
“妈妈今年45岁。”还没等她转身，他就问：“妈妈，你今年多大了?”
很多患者家属都称鲍一松为“大学生鲍一松”，可他们都认为这孩子废了，再也不可能上大学了。
’
王彩娥把那张大学录取通知书交给儿子：“儿子，快点康复吧，学校等着你去报到呢!”同时，她决定让儿子一切重新开始。儿子从出生到高中毕业考上大学用了18年时间，她要将儿子休学的1年期限当成18年来过，重新教儿子说话、行走，让他重拿书本，挺直腰板走进学校……
死磕厄运，天上有爸爸和丹丹的眼睛
儿子醒了，压在王彩娥心头的磨盘却越来越重：他要问起他爸爸和朱丹来怎么办?他在意自己的形象，一觉醒来却变成失去右眼的残疾人，他又如何承受得起?于是，王彩娥将病房里照得见人影的东西都悄悄藏了起来。
第二天，鲍一松发现右眼前始终是一片浓得化不开的黑暗，就问：“妈妈，我的右眼……”
单行道上的坎坷与泥沼是绕不过去的，王彩娥只好如实讲述了他右眼的伤势及所做的摘除手术。讲完，她看着儿子，心如刀绞。鲍一松沉默良久，说：“妈妈，不要紧的。我用一只眼睛也能看清完整的世界。”
王彩娥的泪水夺眶而出。她紧紧抱住了儿子，多么好的孩子啊，都这样了，还想着安慰妈妈。
“妈妈，怎么不见爸爸和朱丹?”几天后，鲍一松突然问。
“他们伤势重，在上海治疗呢!”
“妈妈，你不用管我，去看看他们吧!”
王彩娥急忙转过脸去。她何尝不想见他们?阴阳相隔，哪里看得见啊?
11月初，鲍一松在妈妈陪同下，去上海安装义眼。其间，他接到了同学的短信，无意间得知了实情。无奈，王彩娥只好流着泪告诉他，爸爸和朱丹已不在了。那一刻，鲍一松呆若木鸡，看似平静，心里却朔风凌厉。
“儿子，爸爸没了，你就是这个家的男人。你将来还要替丹丹照顾她的父母。你已经创造了一个奇迹，妈妈想跟你联手再创一个奇迹――回到学校，完成大学学业……”
鲍一松傻了一样看着妈妈，一声没吱。当夜，他躲在被窝号啕大哭：像山一样的爸爸消失了，相爱的朱丹也没了，自己又变成了这个模样，活着还有什么意义?
“儿子，你是个男人!在哪儿摔倒，你就要在哪儿爬起来!”
这是读高二时父亲对他说的。那次他在模拟考试中只考了440分，从前5名跌到倒数第5名。他沮丧极了，把自己反锁在屋里，说什么也不肯出来吃饭。爸爸接到妈妈的电话后，顶着大雨骑着摩托车从15公里外赶了过来，撂下这句话就走了――也是这句话让他重新振作起来。
爸爸少言寡语，他的爱却一直温暖、支撑着鲍一松。刚升入初中时，在西塘镇住校的鲍一松打电话说：“爸
爸，这所学校不好，我想去嘉善读。”他想去的是一所私立中学，每年要交1.5万元的学杂费，这对一个农村家庭来说不是小数目。
当时，爸爸的冲压厂刚起步。妈妈不同意他转学，爸爸却说：“让他去县城读吧!我把烟戒了，再想办法从生活费中省出些来……”他转到嘉善后，爸爸不放心，让妻子去县里陪读，自己开始过着单身汉似的饥一顿饱一顿的日子。在高考那几天，爸爸每天早晨天还没亮就骑摩托车赶到嘉善，给他买好早点送去，然后再赶回厂里……
还有朱丹，她苦读这么多年的书，不就是为了上大学么?那天，他们手拉手走在浙江理工大学校园，他说他选择汉语言文学专业，她说她选择国际经济与贸易专业。想到不久的将来就可以在灿烂的夕阳下漫步于校园，他们不禁陶醉了……
必须走进那所学校!哪怕一个人在校园的小路上踽踽独行也不会感到孤单，天上不仅有夕阳，还有爸爸和朱丹的眼睛!为走进校园，必须要死磕――要么磕死厄运，要么被厄运磕死。只有往死里磕才有希望，否则就成了没用的废人，对不起爸爸和朱丹……
想了一夜的鲍一松，第二天一早对妈妈说：“妈妈，我明年无论如何也要去学校报到，走不了，就是爬也要爬去。”王彩娥又拿出那张录取通知书，珍宝一样小心地抚摸着，泪流满面。儿子真的长大了，越来越像他爸爸了。
很快，母子俩制订了“魔鬼训练计划”：鲍一松早晨四五点钟起床，先用左手“写”1小时字，再用右手“写”1小时，然后练习行走和举哑铃。
车祸导致鲍一松的小脑和脑干受损，行动失调，吃饭筷子乱舞，饭菜被拨拉得哪儿都是，就是进不了嘴里。他站立和行走都失衡，动不动就“咕咚”一下摔在地上……晚上，见儿子身上青一块紫一块，还有些地方破皮流血，王彩娥心疼得要死，可没办法啊，为了儿子能上大学，她不得不狠心帮助儿子继续实施一系列训练计划……
顽强重生，在妈妈泪光中戴上学士帽
2007年9月，浙江理工大学礼堂，鲍一松佩戴校徽，在妈妈的陪同下，跟4000余名刚报到的新生一起参加开学典礼。这时，他行走还是很困难，需要搀扶。学校考虑到他的实际情况，分给他一间底层的寝室，还破例允许王彩娥陪读。
“爸爸，你看到了吗?儿子终于跨进了这所大学。丹丹，你看见了吧?我现在就坐在我们选择的学校里，我读的是咱们两人的书。不，是4人的，还包括我的爸爸妈妈：不，是6个人的，还有你的父母……”鲍一松激动不已地想着。
可是，典礼还没结束，他就睡着了。他这几个月太辛劳、太疲惫了。刚从昏迷中醒来时，他犹如饕餮之徒，吃多少都不饱，体重从60公斤飙升至90公斤。为了上学，他要减肥。三伏天，常人坐着都汗流浃背，他却要在跑步机上奔跑――两个月下来，他愣是减掉了20多公斤!
这几个月，欢快的、缠绵的流行歌曲不时地从他家窗口飘出。邻居惋惜地说：“鲍一松这孩子怕是给撞傻了，他爸爸和女友刚死几天哪，他就在家唱起来了。唉，他妈昨就不说说呢?”他们哪里知道，这是王彩娥鼓励儿子唱的。鲍一松苦练了几个月说话，仍说得含含糊糊、结结巴巴。王彩娥灵机一动有了主意：“儿子，你不是爱唱歌吗?说不好咱就唱，唱也可以练习发音呀!”
在入学后的英语分班测试中，鲍一松取得不俗的成绩，被分到二级班。浙江理工大学的普通英语分为三个班，英语基础最好的学生在一级班，基础不错的在二级班，多数学生在三级班。连母亲的年龄都记不牢的鲍一松，为记下26个字母、数千单词和复杂语法付出了难以想象的艰辛。受伤后因内分泌失调导致“黑白”颠倒，他每天凌晨2点才睡觉，睡不着的时候，索性就拿着英语书一遍遍背那些枯燥的单词，直到有了困意……
鲍一松清楚，英语是他大学期间的“拦路虎”，必须和它叫板到底。可让他痛苦的是脑袋像一面光秃秃的墙壁，什么东西也“挂”不住，有时竟连上课的教室也记不住。这样的情况如何对付得了大学期间的英语学习呢?鲍一松心烦意乱，痛苦极了。有一次，他实在受不了了，就跟妈妈发脾气，大声吼叫，事后又后悔不已。他知道爸爸没了，妈妈无依无靠，心若黄连，苦不堪言。他低声对妈妈说：“妈妈，你心里要是不痛快就跟我发发火，我心里难受也跟你发发火，我们母子俩发来发去不要紧的……”
听着儿子的话，王彩娥苍白的脸颊露出一丝难得的笑意。可爱的儿子，知道心疼妈妈了，这就够了!只要儿子能在大学校园里坚持着，她的泪水里就一定会有幸福的滋味。为让儿子的脑袋“挂”住东西，除用儿子入学前拼命补习英语的劲头儿鼓励他外，王彩娥还成了儿子耳边的“唠叨机器”，不停提醒儿子下一步要做什么，而提醒儿子最多的一句话就是“到看英语书的时间了”……
有人认为，鲍一松报到了，大学也上了几天，这就行了，别再折磨自己了。这四年大学，他肯定坚持不下来，即便坚持下来也拿不到文凭，有什么意义呢?然而，出乎所有人预料，一年、两年、三年过去了，他们母子坚持下来了，虽然鲍一松的各科成绩不突出，却在自己“勉强过得去”的评价中得到师生们一次次敬佩的掌声……
2011年4月5日清晨，鲍一松走进西塘公墓，将一束洁白的百合献到朱丹墓前。5年来，他从没忘记丹丹，每次清明节放假，他都要从学校径直赶到西塘，先去花店给她订一束百合。
“丹丹，我今年就要毕业了。为了你和爸爸的梦想，在妈妈的辛苦陪伴下，这4年，我坚持下来了……”说着，他情不自禁地流下了泪水。他多么想拥抱她一下，可是眼前只有那冰冷的墓碑。假如没有那场悲惨的车祸，他和丹丹的未来该多么幸福啊……他告诉丹丹，她的父母都很好，每年父亲节、母亲节，他都代她发短信，祝他们节日快乐。
爸妈见我整天心烦意乱，无故发脾气，以为我是因为没能考上理想的大学，便不断安慰我、开导我，我反而更心烦、更焦虑。晚上躺在床上，我胡思乱想，突然想明白了：原来我这阵子的反常情绪，都是因为我怕远离父母，怕到一个陌生的环境啊。
我出生在一个比较殷实的家庭，父母都在市委机关工作，从小到大从来没有离开过父母。我同这个时代的所有孩子一样，被父母视为掌上明珠，平时在家里，他们从来不让我动手做任何事，用“衣来伸手、饭来张口”形容我的生活状况恰如其分。因为我家离学校比较近，不用住校与同学们挤那乱糟糟的集体宿舍，当然更不用去吃学校那些糟透了的饭菜。用我妈的话说，这样少跟同学们搅在一起，更容易集中精力学习。现在想起来，也许正是我爸妈为我营造的这种生活环境，导致我连最简单的生活都难以自理，与同学们的正常交往能力也受到影响。
晚上，我睡在床上又胡思乱想，我问自己，为什么要长大？长大了为什么要离开父母？为什么要上大学？像我这样无能的人，上了大学，还有谁看得起我啊？我越想越感到未来一片迷茫，越来越感到大学的人际关系要比我与父母相处复杂可怕得多。如果我在大学交不到什么朋友，有人欺负我咋办？我生病了，谁来照顾我啊？这一夜，我失眠了。
第二天起床后，妈妈见我双眼红肿，便笑着逗我，问我是不是还在为昨天没洗干净的衣服伤心？我随便找了一个理由搪塞过去了。妈妈安慰我说，这些生活常识都是慢慢积累的结果，车到山前必有路，等我到了大学自然就会了。她还提醒我说，离开学没几天了，赶紧把入学要带的衣服、学习生活用品准备准备。妈妈说的“入学”两个字刚进入我的耳朵，我似乎感到双腿都在发抖。我低声问妈妈：“我能不能不上学啊？”妈妈根本没察觉我当时的心情，轻笑了两声说：“呵，你玩了一个夏天还没玩够啊？”我低头不语，妈妈这才认真看了我一眼，问我为什么。我小声答，不为什么，就是怕上学。这时，爸爸也走过来安慰我说：“你的心情我理解，你到学校后，我们会经常去看你的。遇到什么学习和生活上的问题，随时打电话。”他们轮番安慰我一阵后，匆匆上班去了。
后来几天，只要烦得实在受不了的时候，我就倒一杯开水抱在手里。如果这样还不能缓解我的痛苦状态，脆倒一盆开水，然后把双手放在里面，烫得又红又肿，虽然皮肤表面很疼，但心里却感到好受多了。我知道，这是一种不好的自虐心理，可处于我这种状态中，如果不这样做，我该怎么办啊？
专家点评
从余颖同学的来信，我们可以认定，她患了目前高、中、小学生较普遍的一个心理问题：开学焦虑症。“开学焦虑”是一种很常见的情绪障碍，“开学”本身就是一种压力――不论是恐惧开学，或是焦虑学校生活，或者害怕未来的陌生人际关系，内心都会形成压力。开学焦虑症状一般表现为：情绪低落、心慌意乱、无缘无故发脾气、浑身疲劳、厌食、注意力不集中、记忆力减退、不愿意见人、失眠等。
余颖同学开学焦虑症的起因，源于她从小处于“衣来伸手、饭来张口”的生活环境。当她收到大学录取通知书后，突然意识到，马上要离开疼她爱她宠她的父母，她的生活谁来照顾？如果不幸被人欺负了怎么办等等。
后来，无意中的一次开水烫手，让她从中体会到了内心的，其实，这是肉体的疼痛转移了内心焦虑的一种代偿转移，从而有了自虐的心理渴求。
那么，类似余颖同学这种有“开学焦虑症”问题的人，应该怎么办呢？要想真正解决这个问题，仅靠余颖同学一个人的行为意识，是比较困难的，还得由父母共同参与。
一是从自由状态中走出来。如同余颖一样，终于过了一个没有作业、没有补习的假期，心也玩野了，精神状态也松懈了，甚至斗志也玩没了。但假期结束，就意味着自己应该迅速从暑假那种轻松、自由的状态中走出来，适度紧张起来，开始确立入学后的新目标，只有这样，才能对自己起到激励的作用，精神饱满地迈进新学期。
家长也应有所作为，及时纠正孩子的生活习惯。为了帮助孩子适应学校的学习和生活，最好在开学前几天制订一个和学校生活接近的作息时间表，每天督促孩子按时起床、饮食，保证孩子开学后有旺盛的精力投入到新学期的学习中。
二是从掌握简单的生活技能、知识入手。每个学生从小学到初中，再到高中，虽然都在不断面对新的环境，但这种新的环境毕竟还随时在父母的呵护之下。大学生活是一种远离的陌生环境，会让许多掌上明珠们无所适从，孤单无助。因此，为了增强在新环境中的适应能力和自立能力，学生可以趁着假期主动向父母学习一些基本的生活常识和技能知识，比如洗衣、做饭、安全用电、缝补衣物、处理伤口、预防疾病之类，以增强独立生活的信心。
三是从鼓舞斗志、热爱生活入手。学生可以主动向父母了解一些大学生活的情况，以增进对新环境的理性认识。做家长的，可以主动与孩子交流大学生活、学习的状况，与他共同畅想在大学校园里学习时那种美好高雅、奋发向上的情形，引导学生顺利走进新环境，给学生以信心。
四是从先入为主、提前适应入手。假期，学生可以与父母一起到相关大学校园去走走看看，参观一下大学环境，亲自感受一下大学的生活氛围，以弱化学生对大学的陌生感和紧张感。
