时间：2022-03-23 18:26:52
序论：在您撰写自我能力提升总结时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
关键词：导学案；学生；自我提高
中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）05-0087-02
导学案是教师和学生互动的载体，是面对学生，以挖掘和培养学生的自主学习能力为目的，体现以生为本的教学理念，导学案设计的目的是引导学生自我能力发展，自我逻辑思维培养，自我模仿能力培养，自我探索发现，实现一定程度上的知识的灵活应用，最大限度地发挥学生的创造学习能力，而教师则以重点、精当的指导在课上帮助学生完成学习任务，达到教学要求。
导学案是以培养学生的自学能力和模仿创新学习能力为主，所以在设计上以模仿学习为导入，模仿发挥为应用目标，再进一步上升到简单总结应用，最后上升到创新发挥的较高水平。所以，新导学案不同于一般形式的导学案，它的设计以学生的观察示例、模仿示例解题、总结归纳概念和公式、在自我应用提升四大模块为基本模块，根据内容的需要和课堂的需要再加以调整。
一、学习目标和讲解目标的明确性
导学案面对的是学生，鉴于学生的逻辑思维特点，导学案的目标性应该非常鲜明：首先，让学生非常清楚地知道自己应该掌握的知识目标，让学生在利用导学案进行课前自主预习时清楚地知道自己所要学习的相关知识内容的定义、原理、或公式等知识点，在利用导学案的基础上目标明确地去结合教材进行初步的自主课前预习。其次，是通过导学案让学生预先了解教师在课堂上所要讲解的知识重点，使学生在课前预习时自主地注重知识重点和难点的关注与探究。
二、温故知新，知识前后连接
导学案的编制目的是为了充分挖掘学生的自主学习能力，培养学生的观察力、模仿力、发现能力、总结能力，最后达到自我能力提升的效果，也就是对知识的灵活运用。所以导学案的编写要求有较强的知识连贯性、逻辑性、模仿性、由简入难性。根据学生的学习特点，知识导入在课时上和知识逻辑思维性上要前后连贯，从简单到复杂，由旧知识有逻辑性地过渡到新知识，做到知识过渡水到渠成。
三、基础知识导入，明显的模仿性
导学案对知识体系的要求是由简到难，简就是简单，越是基础知识相对来说就越简单，所以导学案的编写要求是最好从最基本的基础知识开始，让学生从最容易理解最容易思考的知识点思考，很容易地发现知识规律，从而很自然地过渡到对新知识规律的发现；另外，要求新旧知识之间具有一定的模仿性，而这种模仿性越明显越好。因为这部分内容是属于学生课前自学，所以明显的知识相似性可以让学生自己把新旧知识很好地自我连贯，最后模仿解决。
四、模仿基础上新知识的逻辑性应用
导学案的设计编写是以新旧知识的对比模仿为基础的，因此就更要加强前后知识之间的逻辑思维性的设计，使学生觉得新旧知识之间有规律可循、有规律可用。从而对比参照旧知识可以做到简单应用，解决最基本的新知识形成的问题，在学习课本以前已经对新知识有了一定的发现和应用，达到对新知识的逻辑性应用。
五、参考课本引导归纳总结
在完成了对新知识的导入和应用简单的逻辑思维能力进行模仿应用之后，就可以进一步通过导学案引导学生对教材进行初步阅读和分析。根据导学案的提示，针对新知识各种不同的性质进行发现、归纳、总结，达到课前对教材的基本了解和理解。从而可以做到在课堂学习上的事半而功倍，也可以提请介入到教师所要讲解的知识重点之中。通过导学案提供的新知识的应用发现自己的学习困惑，真正做到课堂学习的针对性和高效性。真正发挥导学案的课前预习目的。
六、对新知识的应用
对新知识的应用是导学案的课堂完成部分。但同时也可以作为课前预习能力较强的同学能力提升部分的发挥内容。既是教师关注的重要课堂教学内容，也是教师指导讲解的重要知识目标。教师可以利用导学案组织学生进行自我探究学习，进行学生间的合作交流学习，让学生在交流之中解决部分难点，发挥学生的团体探究性。把教学目标转化为教师讲解目标并融于知识应用之中是导学案的重要特点。教师在引导学生讨论，指导学生探究，鼓励学生自我思考，发动合作讨论来完成用新知识解决问题的过程中，同时完成讲解目标。
七、自我应用提升能力
学生在对以导学案为基础的新知识进行了总结和基本的应用之后，教师同时也穿插完成了基本教学任务之后，就可以对学生进行知识较深层次的理解与应用的训练。以学生的独立思考为主，交流合作为辅，教师及时观察和指导学生完成导学案题目。对于能力较强的学生可在完成任务后对原题做扩散性发挥，使其从做题发展到能对题目的意义进行延伸和改造，进而达到一个更高的层次。
八、概念深化、拓展题型、高级模仿解题
课堂教学在完成了以上任务后可以说是基本完成了教学任务。在此基础上可对导学案上的概念深化、拓展题型部分进行阅读、探究、模仿，通过这部分内容对新知识进行深层次理解与应用。由于这部分内容对逻辑性和对概念的拓展应用要求更高，所以应给予学生一定的示例模型，让学生通过对示例的思考能够自己理解新知识，从新的角度认识所学知识在解决题目时的应用。从而达到对导学案所给题目的模仿解决，并完成自我能力新的提升。
九、课堂总结与反馈
道德教育是以强调人的主体性为根本特征，道德教育的目标、要求、内容最终是通过大学生的自主性发展实现的。自我意识和自我能力的发展水平是衡量人自主性的两个主要标志。所以自主性的体现实际上就是尊重和发挥大学生的自我意识与自我能力。
第一，尊重主体——道德教育的本质从人的本性而言，实现人之为人的自由性、自觉性、自主性，教育应为实现人的这些“本体价值”服务。中国高校长期以“灌输”方式使学生被动接受道德知识，不能充分考虑学生身心发展特点，而德育活动要获得良好效果，关键在于是否把学生的道德需要放在第一位，根据学生自主性发展特点，调动学生内在动力，积极主动地参加德育活动。因此，提出大学生道德的自主性课题，研究自主性内涵、水平及其表现，以及采取何种方略合理提升学生的自主性，促进大学生道德领域自主性的发展，为解决大学生道德发展开拓新视域。
第二，提升社会认知区分能力——道德教育的创新道德领域理论的最新研究表明，个体会对社会规则进行自主性思考，主动将之界定为道德问题、社会常规问题或者是个人问题。而在面临一个具体情境时，个体会对情境中不同的道德成分进行衡量，最终做出某种行为选择。大学生具有更为成熟的领域区分的观点，能够区分现实道德生活的不同复杂成分，更好地处理道德事件与其他事件的冲突，协调地权衡不同事务中不同成分的竞争关系、比重。对于建构复杂性的社会和道德推理来说，对于非道德成分的优先考虑十分重要。在领域区分的基础上看待大学生道德发展，可以更加真实和完善地了解其道德推理过程，更加有效地根据不同的道德领域特征制定相应的教育策略。
第三，发展自主性——道德教育的途径高校德育教育者应该着力理解大学生自主性的内涵，从自主性的角度出发，充分调动大学生道德自我教育的意识，并在教育者的引导下，使他们最终成为独立自主的自我教育主体。自主性概念界定是一个多个学科领域都涉及的一个论题,大学生道德自主性是其再道德认知、道德判断、道德行为等方面的自我选择和决定权。皮亚杰早就提出所谓道德的自主性是自律，是自我道德教育的意识和能力。大学生随着年龄的增加，社会认知能力的提升，使他们已经能够从成熟的自我中寻求心理能量来支持自己做出选择，更专注自我的权利与判断。任何道德理论与教育，不通过大学生真正的“内化”，转变成内在自我的判断与行为，都无法取得真正的教育效果。要想取得理想的道德教育效果，必须通过大学生内在的自主性实现。
2总结
销售经理如何准备一份有分量的年度述职报告呢？首先要明确年终述职的基础是本人的工作职位和职责；明确之后，就要围绕着本人的职位与职责对一年来的工作情况和能力展现情况进行总盘点；最后将总盘点的结构按照清晰的条理梳理出来，形成书面报告，及年度述职报告，并按照此报告的内容进行正式述职。
如何使自己的述职重点突出、条理清晰、并达到述职的目的，这里给出一个思路，供参考。年终述职的内容可分为两大部分：工作内容方面的总结和工作能力方面的总结。
一、工作内容方面，可从6小点深入思考
1、谈重点。重点工作3-5条即可，否则重点就不突出。谈重点，可显示对关键职责的理解到位。销售经理的重点工作一般包括：本部门销售业绩完成情况、回款情况，市场开况、重点客户开况等等。
2、谈亮点。重点工作中的亮点，就是自己做的比较突出的地方，1-2条即可，全是亮点，难免有些自夸的嫌疑。谈亮点，可结合具体事例，这样更有说服力。
3、谈焦点。焦点是领导所关注的问题、是对领导近期所关注问题的回应。一般侧重近期问题，虽然年度述职是全年度的，但还是要将部分重点放在近期。
4、谈难点。困难的地方、有阻力的地方、以及自己不足的地方。谈难点的时候要会分析为什么，以及难以克服的原因。让领导认识到你对难点的认识是很充分的，也是没有回避的。这样报告整体上会比较客观。
5、谈市场。目标市场一年来的整体发展趋势、客户的反馈情况、竞争对手的情况。谈市场可反应销售经理对市场的深入情况。
6、谈团队。所负责的销售团队的整体情况，团队的总体精神面貌，团队建设所做的工作、取得的成效与不足。
二、工作能力方面，分为两个小点
显性的营业收支因其最高重要性与高度可量化的特点，是总结成绩的首要指标，但是绝对是系统工作中的众多衡量指标之一。经营的生命力可以分为短期和长期两种。经销商必须将短期业绩与长远业绩相结合，短期来看获得市场的生存权，长期来看，获得市场的获益权和综合竞争力的强化。短期业绩、当前业绩只能部分甚至不能代表长远业绩。因此，衡量长远业绩必须依靠其他系统性的指标加以补充，这部分指标大多难以量化、动态性强，但是绝对是促成长远业绩提升的关键性要素。笔者认为，调味品经销商在年底总结时不妨将以下要素纳入自我评估的范围：
第一、渠道建设水平
1、拟出铺货率与终端动销速度
经营产品的渠道覆盖率如何？产品在各个渠道类别中的终端覆盖率如何？产品在各个终端各个月份各个季度的动销速度如何？
2、拟出重点客户
销量的主要来源是哪些客户？他们占据渠道销售额的多少？还有哪些客户应该成为我的重点客户，而我没有做到的？
3、评估渠道稳定性
下游批发商、终端经营积极性如何？与渠道成员的客情关系如何？渠道成员之间是否存在本品冲突？
第二、产品结构
1、产品的盈利能力
经营产品线中，哪些是盈利的？哪些是亏损的？每个品牌中，关键业绩取自哪几个品种？
2、产品组合的平衡问题
该走量的产品是否走量了？该取利的产品是否取利了？该塑造品牌的产品是否发挥了拉动产品线销售的作用了？该遏制竞争对手的产品是否有力地打击了竞争产品？
第三、厂商关系
我是不是一直被厂家牵着鼻子？我对厂家了解吗？厂家明白我的策略意见吗？我和厂家业务代表能打成一片吗？我和厂家领导能够有效沟通吗?我在关键问题上的话语权如何？哪些我做少了，哪些我做过了？
第四、团队建设
1、 团队的战斗力
团队的职能结构是否满足现有经营所需？销售队伍的分工是否满足渠道经营所需？团队的沟通与配合是否顺畅？和其他品牌的销售团队相比，我们执行力的优劣势是什么呢？我应该如何优化我的团队？
2、 团队的稳定性
我是否能够留住员工？我能为员工带来发展吗？我和员工的沟通顺畅吗？我们相处得怎么样？
第五、工作与生活的协调状况
作为一名教师，今年我能积极遵守工作室章程，认真制定成长规划，并能对照自己既定计划，严格要求自我，不断努力上进，积极参加工作室开展的各项活动，按时完成导师许校长布置的各项任务，定期向师傅汇报思想、学习和工作情况。在师傅的指导下，在工作室其他老师的帮助下，教育思想和教学技能得到明显的提升。现将工作总结如下：
一、广泛阅读，提高自身的文化理论素养。
一年来，我先后阅读了《教育非常道》、《小学创造教育》、《教海漫谈》、《做最好的中层》、《现代教育技术》、《小学语文专题研究》、《在学校教育中学作研究》、《杜威教育名篇》、《王松舟讲语文》、《教育概论》等十多部专著，摘录了数万字的读书笔记。另外，本年度我还参加了《小学语文专题研究》、《现代教育技术》两门学科的自学考试，并以优异的成绩顺利过关。
二、积极参加各类活动，开阔自己的视野。
本年度，我能积极争取机会，外出参加各级研讨活动。今年三月份，随镇中心初中领导赴山东杜郎口考察学习；五月份赴淮安参加第八届“现代与经典”全国小学语文教学观摩活动；十月赴南京参加了第九届“现代与经典”和全国首届小学语文教师素养大赛观摩活动；十一月赴南通参加了第五届名师之路大型研讨活动，并参加了在我市举办的“有效教学高层论坛”活动。
三、积极参加课堂教学展示，努力提高自身教学技能。
为了提高自身课堂教学能力，我能坚持每月在学校开设一堂公开研讨课，每学期对全镇小语教师开设一堂研究课。三次参加工作室教学展示活动，每次都能全力以赴，力争取得最佳教学效果。此外，参加了教研室举办的“有效教学”分片展示活动，并积极参加了中国教育学会举办的“创新杯”小学语文课堂教学竞赛，获得“二等奖”，近些天正准备参加市局的电子白板赛课。
四、努力发挥示范引领作用，实现区域整体提升。
作为工作室成员、镇级教研大组长、学校教导主任，我在自我提升的同时，努力发挥自己的模范带头作用。带领全镇教师积极投身小语教学改革，努力践行“活动单”导学模式。在第一时间内将自己所掌握和了解的信息传达到每位语文老师，带领他们边实践边研究，使我镇的“活动单”导学开展得有声有色，得到市局教研室领导的赞赏。我校王群老师参加市局举办的“活动单”导学赛课获高年级组一等奖，代表赴南通参赛或一等奖第一名。十一月份的西片教学展示活动因之也在我镇举行，我在活动中做了专题评课。我镇的“活动单”导学模式下的课堂得到西片教师和与会领导的一致好评。
五、积极撰写论文，总结自身经验得失。
在做好本职工作之余，除了看书学习，我的爱好就是写写自己的一些想法，总结自己工作的一些经验得失。一年来，我先后有十多篇论文在市级以上获奖，并有二十多篇文章在报刊发表。辅导十多名学生的作文在省级报刊发表，六名学生作文在省级以上获奖。主持申报了国家级子课题《小学语文阅读教学策略的研究》，现已立项并开始研究。
六、辛勤的付出，换来欣慰的回报。
一、强化学习，提升自身素质
认真学习党的方针政策，时刻牢记为人民服务的宗旨，认真学习业务知识，提升工作能力素质。一是参加集体学习，参加“慧创讲堂”、“2020年初任公务员培训”，强化了理想信仰，更加了解了身上的担子和使命。二是进行自学，通过学习阳山镇各类规划文本资料，了解阳山镇规划建设的现状和发展目标。三是在实践中学，积极参与办事工作，跟着身边有经验的同事从零开始学习，争取尽快可以独当一面。
二、转变角色，做好个人工作
工作上，积极转变角色，适应岗位要求。一是做好项目审批流程办理和规划项目配合工作。积极配合上级部门和领导同事做好各项目的承接审批工作；二是做好重点工作。积极了解项目审批办理流程，了解我镇目前规划建设的重点项目，加强与区局同事的沟通配合，尽快推进各项目流程。
三、脚踏实地，自我提高业务能力水平
对我来说，选择了公务员这份职业，就等于选择了挑战和坚持，既要迎难而上又要不懈努力。我以不甘人后的精神为动力，以提高业务能力水平为目标，努力做到了以下几点。一是提高学习的主动性。工作中我能够做到虛心地向周
过去的一年对于我来说，是具有重大意义的一年，2020年9月，我由一名企业职员，转变身份为阳山镇人民政府的一员。在领导和同事的大力支持下，我在政治思想、业务能力水平等方面取得了较快的进步，现将一年来的个人经历总结如下：
一、强化学习，提升自身素质
认真学习党的方针政策，时刻牢记为人民服务的宗旨，认真学习业务知识，提升工作能力素质。一是参加集体学习，参加“慧创讲堂”、“2020年初任公务员培训”，强化了理想信仰，更加了解了身上的担子和使命。二是进行自学，通过学习阳山镇各类规划文本资料，了解阳山镇规划建设的现状和发展目标。三是在实践中学，积极参与办事工作，跟着身边有经验的同事从零开始学习，争取尽快可以独当一面。
二、转变角色，做好个人工作
工作上，积极转变角色，适应岗位要求。一是做好项目审批流程办理和规划项目配合工作。积极配合上级部门和领导同事做好各项目的承接审批工作；二是做好重点工作。积极了解项目审批办理流程，了解我镇目前规划建设的重点项目，加强与区局同事的沟通配合，尽快推进各项目流程。
三、脚踏实地，自我提高业务能力水平
对我来说，选择了公务员这份职业，就等于选择了挑战和坚持，既要迎难而上又要不懈努力。我以不甘人后的精神为动力，以提高业务能力水平为目标，努力做到了以下几点。一是提高学习的主动性。工作中我能够做到虛心地向周围的同事学习，以高标准完成各项工作任务，踏踏实实，勤劳努力；同时为了提高自己的业务能力，我也主动了解学习我镇规划相关的文本资料，尽快熟悉业务流程。二是迎难而上不惧挑战。接触陌生的工作难免会让我心中有些胆怯，也难免会
过去的一年对于我来说，是具有重大意义的一年，2020年9月，我由一名企业职员，转变身份为阳山镇人民政府的一员。在领导和同事的大力支持下，我在政治思想、业务能力水平等方面取得了较快的进步，现将一年来的个人经历总结如下：
一、强化学习，提升自身素质
认真学习党的方针政策，时刻牢记为人民服务的宗旨，认真学习业务知识，提升工作能力素质。一是参加集体学习，参加“慧创讲堂”、“2020年初任公务员培训”，强化了理想信仰，更加了解了身上的担子和使命。二是进行自学，通过学习阳山镇各类规划文本资料，了解阳山镇规划建设的现状和发展目标。三是在实践中学，积极参与办事工作，跟着身边有经验的同事从零开始学习，争取尽快可以独当一面。
二、转变角色，做好个人工作
工作上，积极转变角色，适应岗位要求。一是做好项目审批流程办理和规划项目配合工作。积极配合上级部门和领导同事做好各项目的承接审批工作；二是做好重点工作。积极了解项目审批办理流程，了解我镇目前规划建设的重点项目，加强与区局同事的沟通配合，尽快推进各项目流程。
三、脚踏实地，自我提高业务能力水平
对我来说，选择了公务员这份职业，就等于选择了挑战和坚持，既要迎难而上又要不懈努力。我以不甘人后的精神为动力，以提高业务能力水平为目标，努力做到了以下几点。一是提高学习的主动性。工作中我能够做到虛心地向周围的同事学习，以高标准完成各项工作任务，踏踏实实，勤劳努力；同时为了提高自己的业务能力，我也主动了解学习我镇规划相关的文本资料，尽快熟悉业务流程。二是迎难而上不惧挑战。接触陌生的工作难免会让我心中有些胆怯，也难免会遭遇挫折，但是我深知只有克服困难才能获得成长。
在这几个月的工作中我也发现我有以下几点不足，一是业务知识的储备还不足，二是对工作的整体把握还不够，工作中稍显被动。在明年的工作中，我将踏踏实实，一步一个脚印，提升能力、精益求精、多做实事，锤炼本领，进一步与新时代对规划建设工作的新要求相匹配，为建设好美丽阳山做出自己应有的贡献。
遭遇挫折，但是我深知只有克服困难才能获得成长。
在这几个月的工作中我也发现我有以下几点不足，一是业务知识的储备还不足，二是对工作的整体把握还不够，工作中稍显被动。在明年的工作中，我将踏踏实实，一步一个脚印，提升能力、精益求精、多做实事，锤炼本领，进一步与新时代对规划建设工作的新要求相匹配，为建设好美丽阳山做出自己应有的贡献。
今天，参加这次竞选我觉得我有以下几点优势：
一是我有吃苦耐劳爱岗敬业的精神。无论在什么岗位，从事何种工作，我都全身心的投入，通过学习，使自己成为业务的行家，岗位的能手。十三年的工作经历练就了我不怕困难和战胜困难坚韧不拨的意志。在工作中无论是在配合全局工作时还是独立负责股室工作中，都能发挥自身的优势，较好地完成各项工作目标任务。我珍视我的工作，我热爱我所从事的工作，我更愿把我所积累的知识奉献给旅游事业。
二是我有虚心好学开拓进取的意识。在工作中，我能自觉涉猎各方面的信息和知识，从未间断过学习和提高。我能够在工作中坚持原则，具有能干事、干实事、干成事的工作韧劲，勇于实践的开拓精神。
三是我具备开拓进取、勇于创新的精神。无论什么工作，干就要干得最好，我自信自己的能力，任何工作，只要努力奋斗，就一定会有成绩！同时，我按照与时俱进的要求，时刻提醒自己在工作中要不断寻求新思路，在管理上要不断总结经验，学会了用发展的眼光来看待和解决实际问题。这方面经验的积累和创新是我参加此次竞聘的信心之源。
对于今天我竞聘的岗位，我深知任务艰巨、责任重大。如果这次竞职成功，我会从以下几方面来继续努力：
一是在新的工作岗位上首先还要加强学习，尽快熟悉旅游局相关工作，掌握旅游相关的法律法规和政策，以适应新岗位的工作需要。
