时间：2022-12-24 09:50:50
序论：在您撰写半月考总结时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
8月25日，集团公司下发《关于组织开展2016年“质量月”活动的通知》，对2016年“质量月”各项活动进行全面部署。集团公司领导指出，要积极配合好全国的“质量月”活动，重点是油品升级置换阶段的质量抽查以及重点管道工程施工质量检查，同时开展好宣传活动。
今年的“质量月”活动以“提升供给质量，建设质量强国”为主题，通过开展质量品牌提升活动、质量整治活动、质量宣传活动和群众性质量活动，改善产品和服务供给、解决群众关心的重大质量问题、树立崇尚质量的价值导向、培育工匠精神。
为落实“质量月”活动主题，发挥“质量月”活动的企业主体作用，集团公司将重点从四个方面开展活动。开展质量宣传活动，利用全媒体宣传集团公司质量方针和质量目标，展示各单位质量管理和质量品牌建设成效;召开QC成果会，通过成果发表、经验交流、学习培训等活动提升全员质量意识;进行产品质量监督检查，组织油品质量监督抽查，对供应商及其产品进行集中抽查，对抽查不合格供应商及时通报，提升产品、服务质量;进行工程质量监督，开展重点工程质量抽巡查，尤其对陕京四线、中俄原油管道二线等新开工项目进行质量检查，从源头把好工程质量关，助力集团公司提升质量效益，实现稳健发展。
根据集团公司部署，“质量月”期间各企事业单位需围绕主题，结合实际积极组织、拟定活动方案，力争通过活动切实提高质量意识，在质量改进、品牌提升等方面取得实效;做好“质量月”活动总结，选树典型并及时上报集团公司质量与标准管理部。
一．本班总体情况回顾
本次考试，我们共考八科，按照中招标准，语数英三科满分均为120分，思想品德、物理满分各为70分，政史地生满分各为50分，总计满分为650分。
在本班全体师生的共同努力下，本次考试本班英语、物理、历史、地理、生物五科平均成绩级段第一，语文、数学两科平均成绩级段第二，思想品德级段第三，单科总评级段第一。本班级段前200名38人，级段人数最多，其中王文楠同学以总分608分的较大优势获级段第一名，级段前400名累计53人，这些成绩与单科总评加在一起，本次月考本班总成绩级段第一。可以说，经过师生共同的努力，本班在八年级的第一次考试中取得了一个开门红，这在竞争激烈的本阶段，绝对是一个好的兆头。
但本次考试也暴露出一些问题，突出
1. 学生对考试时间缺少把握 如语文考试，包括邝芳冰、杨棋越等优秀生在内，考试出现时间不够用现象，结果造成题未做完，严重影响得分，其他如数学、物理也有这种现象。这说明，部分同学在平时，不能严格要求自己，做题随意性大，不能精力高度集中地去做题，以致做题速度慢，如不在今后的学习中，抓紧时间，加快做题速度，提高做题效率，今后考试吃亏现象恐还在后头。因此，要求学生平时应养成精力集中，做题既快又准的好习惯。
2. 提高做题准确性，尽量减少无谓失误，仍是提高成绩的关键 本次考试说明，部分同学平时成绩不差，小测试时成绩亦很优秀，但一到大型考试，成绩却不尽人意，这里除了其他因素之外，做题准确度低，无谓失误多，也是一个不可回避的问题，即使耿小雨、薛圆、王宁宁等优等生也概莫例外，试想这些同学，平时成绩是何等优秀，休说在班内，即使走向级段、走向全市，只要发挥正常，他们也照样鲜有对手，要说月考考个好的成绩，基本应是手到擒来之事，但成绩说明，有能力考级段第一，有能力考级段前10，却没有做到这些，自信可以，甚至成绩出来之前还自我感觉良好，结果却有点令几失望，关键就在于做题欠准确性，无谓失误多。所以，我们说，把简单的事做好就是不简单，把平凡是事做好就是不平凡，把该得的分都得到就是成绩优秀。同时，也让我们谨记先贤的哲言：图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。是以圣人终不为大，故能成其大。
3. 注意字体工整，注意卷面干净整洁 本次考试首次设置卷面分，每科均5分，分值虽不大，但加到一起，卷面分就达40分，这说明卷面绝对不允许有脏乱差现象，字体绝对不允许有潦草、乱涂乱画现象，否则将出现严重的失分现象。而部分学生就是认识不到这一点，卷面、字体依旧我行我素，结果造成不应有的失分现象，好在本次考试还没有完全推行卷面、字体扣分制度，如果下次考试论起真的，真有部分同学会因此有较多的失分，因此，我们强烈希望所有同学能在平时学习作业时，能自觉养成做题时做题工整、卷面整洁这样的好习惯，相信这不仅仅对平时测试，即使未来的中招、高考，都将大有裨益。
4. 过分乐观，缺少刻苦学习的精神 考前让填报月考决心和打算时，全班竟有50余人表示，通过自己的努力，月考可以级段前200名，但成绩下来之后，有十几位同学没有达到自己考前所定的目标，细细分析，这十几位同学其实都有实力进入级段前200名，只是因为对自己的成绩、自己的努力过于乐观，结果造成言过其实的结局。如果对于从未进过前200名的学生如此报决心尚可理解心情，但对于多次进入200名的部分学生如张芳菲、解淇勋、陈蕊、李延昊等人来说，似乎就有点说不过去了，他们的退步代表了部分退步生同学平时的学习状况：自我满足，自甘现状，自我感觉良好，学习心不在焉，相信带着如此乐观的心境学习，成绩很难提高，休说进步，不退步已是最好的结局。
因此，摒弃小节无害论，摒弃各种小的失误，摒弃盲目乐观，平时全身心投入到学习中，考时全身心投入到做题中，尽量减少失误，力争该得的分全部得到，不该失的分一分不失，相信做到这些，你的成绩自然会有大的提高。
二．关于级段前200名生
本次月考本班共有38人进入级段前200名，其中级段前100名25人。这是一个较大的突破，在此之前，本班进入级段200最多时仅仅35人，此种情况可以看做是班内尖子生不断进步的一个缩影，对此，我们在为这些进入前200名的尖子生感到骄傲之时，对他们也应进行适当地表扬。他们是
王文楠608分，以较大优势获得级段第一名的学生，这是该生第二次获得级段第一名，也是本班的第二个级段第一名，得之不易，该生可以说是目前班内最优秀的学生之一。
耿小雨593分，并列级段第五名，也是入校以来在学校举行的九次大考都名列级段前10名的唯一一位学生，是目前班内成绩最稳定的学生之一。
其他前100名生
较之上学期末，薛圆在连续三次进入级段前10名后，本次退出级段前10名；王宁宁在连续六次进入级段前10名后退出级段前10名；二人的失误退步多少令人有点意外，但愿意外不会连续降临。
邝芳冰、曹毓莆、李蕤、高雪涵、纪雨辰、刘秋贝、范苏航、崔鑫宇、薛润、张涵、孟子涵等人也都有较大的进步，我们对此应提出特别的表扬。
崔鑫宇更是由上期的218名直接进步到级段78名、孟子涵从323名进步到98名的，更应提出表扬。
但较之上期，本次月考赵鑫海、陈鸿飞、张芳菲、解淇勋、王思蕴、李延昊、王琪瑶等同学却退出了级段前200名，陈蕊、马明辉也连续两次以上退出级段前200名。
对于级段前200名，我们始终认为，最起码来说，它应是衡量一个学生成绩是否优秀的最重要依据之一，只有连续不断地考取级段前200名，才能说你是一个成绩比较优秀的好学生，才能在未来的中招考试中考出500分以上的好成绩。而如果不能进入经常级段前200名，最起码来说，中招考试时你难以考取500分以上的佳绩，这也就意味着进入高中之后，你很难以尖子生的身份出现并在高中级段引起老师的重视，而一旦不能得到老师的重视，那么你想考名牌大学，则基本上是不大可能。果真如此，高考考上一个名不见经传的普通学校，你的理想、你的前程、你的辉煌人生可能都要因此而打折扣，而这输在人生起点上的事，无论如何我们都不能过早地接受。
至于经常考级段前100名的学生，可以说，那就是高中宏志班里的尖子生，只要在高中没有大的波折，考上一个重点大学，应该没有太大的问题。当然，级段前10名生，特别是级段前5名生，相信今后无论到哪所高中，未来都将必定是北大、清华等全国最好的高校竞相发出邀请的宝塔顶尖式人物。
至此，你可能已经明白，为什么每次考试，我都特别在意你是否能考进级段前200名、前100名、前50名、前10名乃至级段第一名。因为名次不同，今后人生的档次、未来人生的质量、一个人、甚至一个家族的兴衰都会与此有密切的关系，只有成为一个优秀乃至最优秀的好学生，才能在漫漫人生路上，赢在起点并笑到最后。
七年级入班以来迄今，学校以举行过九次大型考试，下列同学连续九次进入级段前200名，他们是耿小雨、王文楠、王宁宁、薛圆、薛润、高雪涵、曹毓莆、杨乾宇、邝芳冰、田雪琳、张成铭、崔巍、李倩倩、王泽宇等14人，其中耿小雨九次都进级段前10名；王文楠连续六次进入级段前10名，两次勇夺级段第一名；王宁宁也曾连续六次进入级段前10名，相信她们能以自己最优异的成绩，使自己成为考取北大、清华的最优秀竞争者。而纪雨辰、李佳珍、赵佩瑾、张涵、范苏航、孟珂羽、赵家宝也都有八次进入级段前200名的佳绩，相信他们也将是全国最着名高校的有力竞争者。
三．关于级段前400名生
历次考试成绩表明，本班级段前200名生成绩极为突出，但本班级段前400名生成绩令人堪忧，如本次月考，如果按比例来说，本班前100名生共25人，级段前300名最少也应不少于50人，级段前400名最少也应不少于60人，甚至可以达到65人，而事实表明，本班级段前300名仅仅44人，级段前400名仅53人。这样的数字，这样少的人数与级段前100名、200名根本不成比例，而实际上，如本次考试，只要平时稍作努力，只要考试正常发挥，赵鑫海、陈鸿飞、张芳菲、解淇勋、王思蕴、王琪瑶、李延昊进入级段前200名，丝毫没有问题，即使陈蕊、马明辉、党雅琪进入级段前200名也应是顺理成章的小事。可惜，由于诸多原因，他们都与级段前200名失之交臂，甚至如王琪瑶、党雅琪连400名也没有进入，确实令人倍感惋惜。
实事求是地说，除本次考试进入级段前400名者外，下列学生稍加努力，进入前400名，丝毫没有问题，他们是王琪瑶、鲁聪、党雅琪、蒋昊成、郑雪媛，而对于刘一帆、张圃肇、曹元波、李万航、鞠亚冉、杨杰、薛雅、张怡雪等同学来说，进入级段前400名，基本没有大的问题，至于麻韬、张家瑞、崔耿堃、董思为、王浩霖等人，只要很用功，都有机会进入级段前400名。只是可惜，这些同学都有一个共同的弱点，即面对所学知识，要么过分乐观，大意失去应获得的成绩，要么因为贪玩较多，对学习不能产生正确的认识，要么就是过于放浪形骸，视学习如业余爱好不得，顺其自然、随心所欲，根本不求进取，结果造成成绩的不断退步或始终不见进步。
我们强调级段前10名，是为这些将来考取北大、清华做铺垫；我们强调级段前100名，是为这部分学生将来考取重点大学做铺垫；我们强调级段前200名，是为这部分学生将来能在高考中考取一个比较理想的大学做铺垫；同样，我们强调进入级段前400名，是为这些同学今后能走通求学这条路做铺垫，防止他们在以后的求学道路上出现路子越走越窄、以至此路不通的尴尬局面出现，我们最怕树欲静而风不止，心有余而力不足，猛然醒悟而想学习之时，迷途知返而无路可返，这当是人生求学之路上的最大悲剧，也是人生之路上的最大悲剧。
四．关于后进生问题
这部分同学目前在班内大约有20人左右，由于种种原因，这部分同学成绩欠佳，许多同学要想提高，还必须得下一大番功夫，但目前这部分同学又很明显地分为三个档次，如郭小瑞、郭智博、孟家明等，显然属于基础较差，但学习比较用功，智力虽好但学习方法不对，有潜能欠开发，一旦学习得法，便可扶摇直上类学生，这部分学生只要家长能引起高度重视，学生自己下定决心不放松，认认真真从基础做起，相信经过努力，定会有大的提高，“当惊众人殊”的现象完全可以出现。但另一部分学生就不那么令人乐观了，如孔启衡、尚程前、马浩翔、周怡凯、朱红艳、张博、孔丰茜等人，头脑聪明、反映问题快，一学就会，但往往是浅尝辄止，不愿深入学习，贪玩较多，疏懒成性，不求进取，所幸目前才刚刚步入八年级，亡羊补牢，虽晚，但未为迟也；见兔顾犬，虽迟，未为晚也。只要狠下决心，努力向上，卷土重来未可知，成绩仍有较大的提升空间。至于还剩的另外一部分同学来说，求学之路不甚平坦，求学前景不甚光明，因为这部分学生多半入班以后，无所事事，心随欲动，想学就学，想玩就玩，曾不吝情表现的好坏，更不在意别人的感受，混学多，扰人多，无事生非多，目前当务之急是促使这些学生先行为上能自我约束，再学习上循序渐进，逐步转变，或许还能提高，不过，由于目前已到初二，本期不能迅速转变，恐到九年级后，时间短，转变机会渐渐失去，以后再谈提高，恐怕将成为痴人梦话，极其不易。
五．怎样提高成绩
高二（13）班班主任：xx
各位领导、各位同仁大家好！
今天我代表高二年级的26位班主任在这里发言，倍感荣幸。激动的心情一时无法平静。就用鲁迅先生《野草·序言》中的一句话“当我沉默时，我很充实；我将开口，同时感到空虚”来表达我此时的诚惶诚恐。
坐在这里介绍班主任工作经验，根本就谈不上，只有三句话和大家共同分享。
第一句话，生活就像一只鸭子，水面上都从容淡定，其实水底下都拼命力争。
年级主任刘书记于我既是领导又是本家，从他身上我学到了许多，他是学术型的领导，实干型的专家。为人热情、谦逊，每天早中晚都巡班数遍，风雨无阻，寒暑不论。我们班的不少问题都是他发现并指出的，在这里表示感谢。
其次，我要感谢我们班的各科老师，特别是理化生三枚美女，她们不仅一个比一个漂亮，更是教学上的能手，有能力更能吃苦。xx、xxx属于冷艳型，学生对她们又敬又畏。xx属于亲民型，能和学生打成一片。加上xx、xx两位老师的努力。我们班三次考试两次第一，一次第二。
功劳都是他们的，我什么也没有。
我常在心里想，谁说高二年级只有孙x老师这面旗帜。我们班就有陈xx、衡xx、汤xx。全体高二老师都是孙x，都在水下拼命力争。
第二句话，一拳之石取其坚，一勺之水取其净。
意思是说，石头虽小，有其坚韧一面，水虽少，纯净是其优点。
一个班级的管理也是如此，好的班级应该是安静、有序、和谐的。想做到这点就要让想学习，愿学习，品德好的学生在班级能主导话语权，让负面力量没有市场。
我或许对学生粗暴呵斥过、或许对学生无为而治过，但我自认为对学生的心是善良的、宽容的。当年我的老师没有为我而欣慰过,今天我却有了做老师的欣慰。因此，我祝福我的学生，也感谢我的学生。
第三句话是做为老师的我最欣赏的，在这里和大家共勉
职为人师，人之所敬；
大家好！
在这个秋风送爽，硕果累累的日子里，首先我感谢万校长的信任聘任我为班主任，给我一个向各位老师学习的机会，其次感谢学校各位领导两年来对我和（12）班的关心和帮助。这次有机会作为班主任代表和大家坐在一起交流和学习感到非常荣幸。下面我就向各位汇报一个年轻班主任两年来工作和学习的点滴感受和体会。
1.虚心向经验丰富的班主任学习。几年来由于所带学科的原因，我和二中近二十位优秀的班主任合作过，从他们身上看到学到了很多。从冯世良主任身上学到了民主管理、从倪婕主任那儿学到制度管理和强化班委会的作用、郑家章老师善于协调学科之间的关系、刘忠球老师注意加强班主任与家长的联系与沟通，在坐的各位都是经验丰富、非常优秀的教师和班主任，我为能和你们一起共事感到骄傲和自豪。
2.每次开会认真记笔记。不论是哪一次会议，不论是哪位领导或老师的发言，都是精心准备的，都是数十年教学经验和管理经验的结晶。每次我都认真记录下来，再结合本班级的具体实际进行贯彻并且指导我的工作。如万校长在每次班主任会上的讲话和去年初三每次月考上的讲话、4.30期中考试总结会的讲话，范校长在5.25年级前500名学生家长会的讲话将作为指导我今后初三班主任工作的指南。
3.坚持班主任工作“六到位”：早自习前到位；课间操到位；下午第一节课前到位；眼睛保健操到位；晚饭时间到位；晚自习到位。我在坐班的同时，确保在每天的几个关键时间段让学生在教室能看到我，既有助于稳定军心，又有助于老师开展课堂教学。
4.树立为老师服务的意识，注意协调各学科之间及各学科老师之间的关系，让学生各学科平衡且全面发展。
5.作为班主任要认真贯彻学校的各项工作要求，学校指到哪，打到哪。加强对学生的思想道德教育（使学生勤学、乐学；尊师、守纪；爱国、爱校），加强法制安全教育（注意防火、放电和交通安全；杜绝打架、斗殴、抽烟、酗酒），积极配合学校加强预防甲型h1n1流感知识的宣传和教育。
6.培养学生形成良好的习惯。要求学生加强个人卫生的同时，搞好教室和环境区的卫生；养成遵守纪律的习惯。一个班级，一个学科没有良好的课堂纪律作保证，想出成果是不可能的。
7.组建强有力的班委会和学委会来巩固和加强班风和学风，充分营造毕业班的学习氛围。
8.经常深入班级，走进学生，走进学生的心理世界，做学生的知心朋友，良师益友，及时发现和解决毕业班学生的紧张和压力。
9.加强班主任与家长的联系、交流与合作，努力为毕业班学生做好后勤保障工作。
10.加强学困生的教育和转化工作。初三学生两极分化严重，好学生埋头苦学，学困生自感升学无望，便破罐子破摔，扰乱课堂纪律，破坏班级公物，损坏学校财产。因而班主任对学困生要倾注更多的耐心、爱心，给他们以温暖，及时发现他们身上的闪光点，进行赏识教育，帮他们树立自信，让其健康成长，顺利完成初中学业。
王者玉
咱们年级五楼西化生政套餐三个班（21/22/23），开学以来，我们十几位科任教师研究学情，苦心经营，三个班稳中求进，进中求稳。三个班实力持平，基本情况亦相类似。
我把个人具体负责的22班近期班级管理方面的一点思考与做法，向大家汇报如下：
（一）坚持不懈，提升班集体精神的高度。——注重一个“高”字。
普通班的学生，我个人认为，一个亟待关注的大问题是：好多学生内心深处、骨子里面，存有或大或小、或明或隐的自卑情结。其表现是：成绩较好一点的学生不敢存有高远目标，小富即安；成绩较差一点的学生则得过且过，不思进取。
人往高处走，首先要向精神的高处走。我利用主题班会、警句
激励、沟通家长与个别敲打等方式，一步一步提升着学生的精神高度。
今天下午班会上，我引进了东北作家骆宾基先生的名篇《乡亲——康天刚》。本篇的主人公康天刚，是当年闯关东谋生创业的一位山东硬汉。讲完这个故事，我要求学生把主人公的人生格言抄录下来牢记心间——“能摘取月亮，就绝不摘取星星”。我以此教育学生们，学习康天刚的抗争精神，不向命运低头。
学生们挺直脊梁，有了精神高度，自然而然就会寻求高远目标；有了高远目标，自然而然就会变得拼搏向上。
（二）借力打力，推动班级工作。——体现一个“细”字。
我注意把年级创新型的管理措施，在自己的班里积极配合，力求扎实有效，开花结果。
前几周，年级动员、组织科任老师登上班会讲台，讲述自身奋斗成才的励志故事。这个活动，历时两周。
第一次活动之前，我明确要求学生待老师们讲完后，趁热打铁，谈谈自己的感悟体会；第二次活动之前，我又要求学生把老师们的讲述内容，用一句话概括出来。
我小结强调：全班每一名同学，既要以身边老师们为榜样，顽强拼搏；更要立大志，把个人的高三奋斗历程谱写成一部感天动地的励志故事。
10月5号，年级邀请我校36级毕业生陈静静回母校与实验班部分尖子生交流座谈。闻知有关消息后，我在自己班的黑板上，展示出了陈静静的“履历表”：
一中拼三年，考进聊大；
聊大拼四年，考进北师大；
北师大拼几年，考进北大。
我的目的很明确，就是以此启迪学生，定好奋斗方向，明白“人生就是九十九个回合”的道理。
（三）重点明确，不满足、不止步于做一个事务主义的管理者。——牢记一个“导”字。
尽管班主任工作千头万绪，但班级管理工作，一定要死死扭住一个中心不放手，抓住一个基本点不动摇，就是：时时刻刻为引导学生学习、进步和成才而动脑筋想办法。
十一之前，班里就开始办理贫困生助学金事宜。待6名学生填表、照相、盖章和签字等结束后，我给他们开座谈会，希望他们感恩、拼搏，立志成才，在班里起到模范带头作用。
（四）持之以恒，把落实落实到落实上。——强调一个“实”字。
今后，我们这三个班，十几位科任老师，一定会继续团结奋战，锐意进取，不骄不躁，力促成绩。在教育教学工作中，我们的共同信念是：
苦干加巧干，坚持持久战。
班级要进步，超越无止境！
我讲这些。谬误之处，请大家不吝指正！
高三化学复习分三轮，周密计划，有序复习。一轮复习：基础复习——梳理知识（注重知识的广度）；二轮复习：专题复习——重组知识（注重知识的深度）；三轮复习：综合复习——综合运用知识（注重知识的效度）。
第一轮基础复习从开学到第二年3月上旬，按单元进行，高中化学15个单元，每月两个单元，其任务是复习考点，系统知识，形成网络，夯实双基。在此阶段要让学生做到看书自学，梳理知识，记忆消化；精做习题，同步训练，运用巩固。我在例题、习题的选择上充分注意基础性、思想性、方法性、迁移性、难度等，真正让学生对知识的掌握扎实到位。同时，每周穿插练一套化学单科综合练习。
第二轮专题复习从第二年3月上旬到4月底，按专题进行，按考纲六个板块分16个专题，每周两个专题，讲练结合，限时训练，有发必收，全收全批，重点讲解。其任务是查缺补漏，完善体系，重组知识，培养训练，拔高学生的解题能力。专题复习指导，导基础、导方法；练习运用，练习技能；分析错误原因，讲评解题思路。这一轮复习针对高考的命题特点和规律，抓好主干知识和重点知识、核心知识的复习，在知识的交汇点上选择例题和习题，注意题目的思想性、迁移性、新颖性和综合性，同时帮助学生总结归类，形成熟练的解题方法。
第三轮综合复习从第二年4月底到5月底，主要是理综化学8＋4训练，8道选择题，4道大题，按近三年考题类型选题、组题，限时训练。其任务是整合知识，综合运用，掌握技巧，全面培养学生的综合能力。第三轮复习采用练、评、看方式。练综合运用，练重组整合，练应试技能；评解题思路，评答题规范；书写整齐，同时在班上展示优秀学生的试卷，让所有学生看、模仿，规范答卷模式。看错点、误点，追根溯源，注意查漏补缺。5月下旬让学生回归课本，适应性训练，放松思维，自我调节，考前指导。
二 月考命题，精心组卷
高三每月两次考试，对于月考，我们重视每一次的命题。我认为：对于命题的过程，本身就是一个复杂的备课过程。在命题时，同组教师集体研究、讨论，选出命题考点、范围、难度。然后一人主要负责组卷，完成后交给另一人审核。预科班、补习班每次月考命题针对复习范围，但每次更多的侧重学科内综合组卷，选的题多数有陷阱、难度，甚至在原题的基础上加工改进，且每次题量大，水平在中等以上的学生才能做完卷，训练学生做题速度、技巧和思维方法。如本次11月半月考我组卷，我先从全品高考网上每次下载二三十套题，从二三十套题中针对平时学生没见过的习题、盲点、易错点筛选组一套卷，大约花4～5天时间或者更多，选题紧扣考点侧重主干知识、核心知识、每次必考，为此使学生在统考高考中，有个别题型是做过、考过的，让学生熟悉。
三 试卷讲评，重点归纳
高三复习很重要的是习题课、讲评课，我认为，讲解习题的主要目的除让学生会做题之外，更重要的是让学生学会审题乃至驾驭习题。每次月考后，预科班、补习班同组教师都研究哪些题该讲，怎么讲。我们的做法是：在讲题时，不是每道题都讲，而是针对学生错误率高的题大讲特讲，把题想方设法讲活、讲通、讲透。如在归纳ABC连续转化，一个广口瓶多用，周期表元素推断，有机大题综合推断等，先让不同学生进行归纳分析解题思路，交流解题方法与技巧、过失与收获。让学生养成解题后常回头看看的好习惯。让学生知道：会解题不是最终目的，会分析解题思路、选好方法、技巧才是当务之急。随后我们全面总结归纳如ABC连续转化20个方面，训练学生把一题扩展成几题甚至十几道变形题，做到举一反三，触类旁通。同时做好限时训练，培养学生会做题、快做题、做对题、多得分、少丢分、得高分的好习惯。
对于成绩不好的学生，要帮助其分析原因，多使用亲切、鼓励的话语。在评讲课上要鼓舞学生士气，激发学生学习热情。
四 错题整理，让学生做好高考题，巩固提高
开学初我让学生每人准备1个错题本，对作业的错题、考试的错题等，每人把自己错题重新做在错题本上，或把考卷错题剪下粘在错题本上，用红笔做好标记评析，一遍二遍，直到熟练，定期复习，每次考试后我全收全批阅学生错题本，并加上评语评注。做得好的，班上展示传阅，共同学习。同时化学课每天所讲内容，让学生晚上过电影，当天知识当天消化。
我给班上学生买了当年各科高考卷，让学生做高考题，提高能力，复习、感悟高考，达到高考能力要求，前几天我检查所教班2011年高考理综卷做卷情况，全批全阅，学生非常可爱，最好的13套理综卷全做完，还有做12套、11套、10套等，我给每个学生用“正”字做统计。
最后利用全品高考网收集信息，下载最新试题。
五 对学生的心理辅导，培养学生的良好心态
心理健康与学习成绩成正比，心理素质和心理健康好的学生，其学习成绩也就更优秀。正确的学习态度、良好的学习习惯、科学的学习方法。（1）在逆境中，在困难和压力下持之以恒的学习精神；（2）平和、乐观、愉快的心境；（3）良好的人际关系，丰富而恬静的情感世界；（4）在受到挫折和打击时，仍能保持自信乐观的心态。
1．帮助学生战胜自卑自负心理，培养学生的自信心
让学生自觉进行自我调节，正确对待成绩，保持心理健康，考试后我及时做好学生的心理辅导工作，做学生的知心朋友，搞好情感教育。
2．培养学生的积极情绪
高三年级组
今年是我校建成招生的第一年，为了实现学校办学的开门红，学校给今年的补习班配备了最强的师资队伍，把各种资源都优先于高三，各种政策都倾斜于高三。自2017年高考成绩出来就开始进行补习班的招生宣传，7月22日办公场地搬入学校之后就全面启动补习班开学的各项工作，并与8月初成立高三年级组，组建高三年级的领导班子。高三年级组组建之后，在学校领导的带领下，我们抓紧制定了高三年级的各项管理制度，明确了高三这一年的工作职责和工作任务。
开学前，全体教师都在为补习班的顺利开学尽自己最大的努力去完善自己的工作，无论是招生，还是各种设施设备的准备，各种规章制度的制定都离不开各个处室老师们的辛勤付出。
自8月9日高三年级开学以来的五个月时间里，在学校领导的带领下我们高三年级17位老师以努力提高教育质量为己任，以强烈的责任感、满腔的热忱投入到教育教学工作中，团结协作，迎难而上，不断创新思路，有序有效的开展了各项工作，取得了阶段性的成果。具体如下：
一、德育和日常管理工作
1、不定期的开展励志教育。
把目标教育、理想教育细化、实化、生活化。把远大目标与理想跟现实高考、复习备考紧密结合，把平时的要求与温馨提示跟目标联系在一起，不定期的对学生进行励志教育。开学第一周，为了激发学生的斗志，我们就组织了高三年级的开学动员大会，会上我们激励学生要树立目标，要充满自信，树立我必成功我必成功的信念。利用距2018年高考还剩200天的时机，我们组织召开了全校性的冲刺大会，会上让学生喊响备考口号，将励志名言内化为备考过程中的实际行动。12月初，我们邀请了清华大学在云南的招生处的牛洪涛教授到我校进行励志宣讲，让学生树立考取名校的目标。从学期初到学期末，我们各个班级都在进行备考氛围的营造，比如黑板报、墙报、桌贴、纸条寄语、励志标语等多样化的励志方式，不断昂扬学生斗志，燃烧学生的备考激情。把目标教育与励志教育贯穿在高三备考的每一个阶段中，给学生以源源不断的动力。
2、狠抓学生日常管理，实施精细化管理。
学生的日常管理是班风与学风建设的基石，任何时候都不能放松。高三年级联系德育处不定期的对学生的违禁物品进行清查，不让任何对学生学习有负面影响的因素出现在校园中。年级管理通过年级值日、班主任值日、教师值日进行巡查，全面覆盖进行无缝管理。高三伊始，年级组配合德育处重拳出击，整肃班风，为后期良好的学风打下了良好的基础。帮助学生在良好的行为习惯养成中，催发学习激情与豪情，并把激情融于科学备考之中。
二、教学工作
教育质量是学校办学的生命线，高三年级的教育质量高低直接关系到学生的未来，更是关系到学校将来的发展。
1、早计划、重落实，确保教学工作有序进行。
开学初，围绕高三年级组的工作计划，对教学的各项工作做出了具体安排，避免了工作的盲目性、随意性，确保了高三复习备考的有序性和有效性。
(1)半月考、周测、天天练周密计划。
结合我校实际，对高三每次半月考、每周末的周测、每晚最后一段晚自习的训练科目和时间、试题要求都做出明确安排，这样既有利于提高训练的针对性，有能保证各学科有效的安排复习内容，确保复习的进度。
(2)周考的安排。为了进一步提升学生在复习备考过程中的紧张度，提高备考的积极性，年级组决定于10月开始利用双周的周五、周六晚自习进行周考。
（3）英语听力强化训练安排。为了准备9月16日的第一次英语听力考试，年级组从8月18日开始组织学生进行听力强化训练，前期每天训练一段，由于这次参考学生较少，后半个月将参考学生统一集中进行每天两段的强化训练。2018年高考第二次英语听力考试将于2018年3月10日举行，高三年级组决定从2018年1月27日开始，将对全部学生进行每天1—2段的强化训练。
2、狠抓教学过程管理，认真落实教学教研的规定。
（1）落实常规教学管理。
年级组要求每一位教师认真履行教书育人的职责，自己的课堂必须由自己负责管理，不能把管理任务推给年级组、班主任。学校的一二级督查和年级组的巡点巡查教师上课、早、晚自习辅导情况，如实记载学生在课堂上的不良表现，并及时公布，巡课情况纳入班级每月的量化考核。
（2）按计划组织好联考，扎扎实实地进行质量分析。本学期组织了12次联考，其中全县四所高中联考1次，昆明一中的4次，师大附中的4次，金太阳公司组织的3次。每次考试结束后，老师们都能在规定的时间内完成阅卷，年级组在周日晚自习之前完成成绩的统计和相关数据的分析。针对一些参考性较大的考试，我们都及时召开了高三年级教师工作会议，扎扎实实地进行质量分析，找问题、找整改措施。
3、强化目标意识，重视尖子生的培养。
（1）目标任务的确定
依据学校下达给年级组的高考目标，要求所有教师增强目标意识，努力打好年级整体战，班级整体战，学科组整体战，确保2018年高考班级目标、学科组目标和年级目标的顺利实现。 2017年11月19日，年级组将各项指标分解到各班、各教研组，并签订了年级组与班级、与学科组的目标责任书，同时为了进一步落实尖子生辅导的责任，年级组还与各个尖子生的辅导教师、科任教师及班主任签订了尖子生成绩提升目标责任书。
（2）落实尖子生的培优工作。为了有效提升尖子生薄弱学科的成绩，开学第二周我校就正式启动了尖子生辅导第一期的工作，第一期我们选择了高考成绩排名靠前的理科前18名，文科前12名作为辅导对象。根据对学生的问卷调查，确定急需辅导的科目，确定辅导教师，利用自习时段对学生进行集中辅导，历时2个月，共30个课时的专题讲授。从11月12日开始正式启动高三年级尖子生辅导第二期的相关工作，第二期辅导工作在启动之前，在教研室的协助下，我们先进行了调研，根据学生的需求我们调整了辅导模式，二期辅导调整为一对一个性化辅导，同时也压缩了辅导规模（文科8人，理科10人）。
三、存在的问题和思考
(1)教学中还存在只顾完成教学任务不顾学生学习效果、只求到位不求实效等现象。
(2)对于每次检测只注重习题讲评，缺乏必要的问题分析。
(3)对目标生的教育教学力度不够，部分目标学生学习积极性不高、自信心不够。
(4)学生的心里调试怎样做到有序有效。
(5) 如何有效提升学生的考试成绩。
