时间：2022-12-06 06:48:17
序论：在您撰写大学班级工作要点时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
一、选一个好班主任助理是搞好新生班主任工作的有利途径
目前大多数高等院校实行专业教师兼班主任工作制度，这样的班主任对学校的有关管理制度不熟悉，而新生对学校的管理、学习、生活等也都很陌生。如此，班主任的工作效力就会受到影响。新生班主任的工作要求其日常管理和基础教育都相对较“严”较“细”，要把工作做到每个学生中去，工作任务重。同时高校教师的教学任务、科研任务也都很重。一个人的时间和精力是有限的，要想既成为一名优秀的专业教师，又做一名合格的班主任，显然是件非常不容易的事。因此，选一位班主任助理是非常必要的。
笔者在班级管理工作中，尝试了一种新模式――班主任助理制度，即在高年级选拔品学兼优的学生来担任新生班主任助理工作。笔者在担任我院2004级生物教育班主任时，就选了2003级生物教育的一位同学担任我班的班主任助理，取得了很好的效果。实践证明，班主任助理制度值得在高等院校推广。
选班主任助理有以下优点：
首先，在工作方面有“经验”优势。一年级新生入校后需要办理的事情非常多，如入校前的看档案，分班级，分配宿舍贴床号，入校后接待新生，办理入学手续，办理学生证、借书证，学生登记表、迁移户口、体检、领教材、选拔干部、部分学生的贷款、宿舍卫生的管理等等。这些事情的办理过程对新生是陌生的，对班主任特别是第一次当班主任的老师也是陌生的。班主任助理作为一名“过来人”，能够有力地配合班主任做好这些工作，使班主任更好地完成自己的任务和履行好责任。
其次，在接触上有“空间”优势。高校教师居住生活的空间位置与学生不同，并且教师教学、科研任务繁重，班主任与学生接触交流的机会较少。而班主任助理与低年级学生同住在学生公寓，与新生有很多接触机会。通过他们广泛接触，能够较快、较全面了解到新生的性格特点，兴趣爱好，办事能力和特长及其他优点，并协助班主任、辅导员收集各种意见，把有能力愿意为大家服务的同学选担任学生干部，组建团支部、班委，为以后的班级工作打下坚实的基础。[1]
第三，在沟通上有“身份”优势。班主任助理与低年级学生之间年龄差距不大，又均为学生，他们之间的价值观念、兴趣爱好相近，沟通起来也较容易，共同语言也较多，不易产生距离感，真话更容易说出口，班主任助理与他们接触也就更自然，更能够真实地了解学生思想状况。能够及时反馈新生中存在的各种问题，使学生管理工作和思想教育有的放矢。[2]例如：我班的李同学入学成绩很好，由于不适应大学的学习环境和方法，第一学期就有补考，心理压力大，有了厌学想法。还有我班的王同学从小就没有离开过家，来校后非常想念妈妈，严重影响到她的学习。这些重要的信息都是班主任助理及时发现并反馈给我，使得我们能够及时对他们给予教育和帮助。
最后，在学习生活上有“榜样”优势。由中学升入大学，新生对学校和专业的认识上都存在着很多问题。如感觉校风、学校环境不如想象的那么好，专业也不热等而产生厌学思想。这种情况在非重点院校、“冷门”专业的新生中较为普遍。班主任助理与新生大部分都是一个系或同一专业，虽然也是学生，但毕竟对学校比较熟悉，了解学校及所学专业特点，能够积极宣传学校，宣传专业优势，从而加深了新生对学校的了解，建立了对专业的初步认识，纠正了部分学生对专业的片面看法，极大地稳定了学生的思想。同时在日后的学习和生活中，班主任助理能够把自己成功的经验，失败的教训以各种方式与新生交流，随时随地给予新生正确的指导和帮助。这对新生端正学风、稳定思想起到很大作用。
二、正确选择班干部，大胆放权是搞好新生班主任工作的重要一环
班干部是班主任的得力助手，班主任的意志和管理思想有时要通过他们去落实。因此，选好班干部，班主任工作就搞好了一半。但在选拔班干部上，每个人有不同的看法。大部分班主任都是选拔班里最优秀的同学，选定后在以后的时间里只是做一些少数的调整，这样就可以减轻班主任的管理工作。这种方法很好，但也有不足的地方。我认为这实际上是一种精英教育。大一新生对任何活动都充满激情，积极性很高，希望担任班干部的人数很多，但名额有限，就有可能让一部分同样有能力并且也愿意为同学服务的同学失去锻炼培养的机会，甚至有可能使部分同学因看不到“希望”而产生厌学情绪，这有悖于大学教育的宗旨。我的方法是在自愿报名及公平竞争的基础上，每个岗位都保留一定的候选人，原则上每人在一个岗位的任期只有一年，如果没有候选人的情况下，可以连任。第二年退下的班委作为新一届班委的顾问。这样可以最大限度的锻炼大部分想锻炼的人。尽管这增加了班主任的工作量，甚至可能影响以后的班级评比、老师的考评，但我觉得值。
班委产生后，班主任要着力培养他们，教给他们工作方法，而不是越俎代庖。要充分相信学生，放手让他们做自己能做的事情，给学生提供展示能力的机会和空间，才能使他们的能力得以发展。班级管理工作是学生展示自己能力，发挥聪明才智的最具体、最实在的舞台。班级管理中，让学生积极参与，培养他们自我管理能力，在自我管理中锻炼提高自己的能力，这不仅是素质教育的要求，而且也是他们以后走上工作岗位、走入社会的重要保证。[3]
三、建立良好的师生关系是搞好新生班主任工作的保证
大一新生对班主任最初仅仅只有最基本的师生感情，但在以后的教育教学过程中，新生与班主任建立或者友好或者一般或者紧张的复杂关系。良好的师生关系为班级管理工作打开成功的通道。因此，在入学阶段，新生班主任就与新生建立良好的师生关系非常关键。建立好师生关系是一门艺术。师生间不仅仅是教与学、授与受的关系，更是人与人之间的平等关系。班主任应成为新生可敬、可信、可亲的朋友。只有新生把班主任当作平等的朋友，而不是高一级的管理者，他们才会发自内心的接受你，理解你，支持你，向你谈学习、谈生活，分享快乐，倾诉烦恼。因此新生班主任要走进学生中，关心他们，了解他们，爱护他们，站在他们的角度去考虑问题，尽自己最大努力帮助他们。同时，也把自己的想法、做法讲给新生听，让新生也了解班主任，让他们站在班主任角度去处理一些问题，这样就可以用自己的真诚感染学生，建立融洽和谐的合作关系。
同时，建立融洽、和谐的师生人际关系有助于新生人格的健康发展，并能调适学生心理，消除心理健康问题。当然对新生的学习、品行、生活的关心，应该是心灵的呼喊、情感的交流，并非是那种师生之间庸俗的亲昵关系。所以，在教育教学中正确处理师生关系至关重要。[4]
四、以身作则，为人师表是搞好新生班主任工作的重要因素
大一新生对一切事物都充满好奇，班主任在他们心目中的位置是神圣的。新生班主任的一言一行无不给新生留下深刻印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，新生班主任一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”班主任没有高尚的人格，就不可能教育出具有良好品德的学生。除了班主任耐心细致的教育外，其良好的师表风范、高尚的人格都可能使学生敬佩、信服班主任，当学生和班主任心贴心时，学生就会主动接近并信赖班主任，就会很容易接受班主任的教导和管理。
参考文献：
[1]武宝珍. 浅析高校班主任助理在学生管理中的作用[J].郑州纺织工学院学报， 2001（12）：84-85（增刊）.
[2]马晓蓉，陈学惠，蒋通荣等. 高校班主任助理工作初探[J].成都中医药大学学报（教育科学版），2002（2）：39-40.
关键词：大学生；班主任；工作；要点
目前，各高校纷纷设置专职辅导员管理学生工作，因而班主任得以从班级琐碎的日常事务中解脱出来，而不用花费大量的时间和精力去管理学生，但由于我校财力和师资等方面的因素，各系的学生辅导员均为兼职辅导员，使得大多数学生工作被下放到班主任手里，增加了班主任工作的压力，使各班主任倍感疲惫，觉得班主任就是学生的“保姆”。如何从这样的现状中解脱出来。使班主任工作变得有条不紊成为新班主任不断思索和研究的问题，本文试图从我校班主任的一些常规性工作入手，探讨班主任工作的几个要点。
一、我校班主任的常规工作
(一)综合评分工作
学生个人综合评分是对学生每学期的德、智、体、能四方面的综合评分，以班为单位进行考评，考评小组由班主任、班委会、团支部委员会、学生代表共同组成，班主任担任组长全面负责。考核成绩需进行公示后才能上报到学校。每个学生每学期的综合评分将存在毕业时录入鉴定表里，装入个人档案，并且综合评分成绩将作为评奖助学金、三好生、优秀学生干部等等的重要依据。由于综合评分涉及到学生的利益较大，因此这是一项繁琐而慎重的工作，班主任必须认真对待。
(二)贫困学生相关工作
由于国家对我校贫困学生的扶助力度较大，并且牵涉到国家助学贷款的申请等，因此我校每学期都有和贫困学生相关的工作，这些工作包括：
l。贫困学生的认定和建档、调档工作，
针对我校家庭经济收入低并且符合申请建档条件的学生，可如实填写相关的申请表格，提供相关的证明，并通过资格审查后，将由班主任主持进行班级民主评议。经过民主评议后对符合建档的贫困学生将进行分类汇总，确定出特困生和贫困生建档的推荐名单以及相应的档次，这些名单在全系范围内公示3天后上报学校。
贫困学生建档半年后可根据学生家庭经济状况的变化进行适度调整，这些调整包括新增建档、提高档次、降低档次、撤档等情况。在方式上同样也是采取班主任主持的班级民主评议进行。
2，各种贫困生“奖、助学金”评定王作
每学年国家及云南省政府都会设立奖学金以帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，鼓励他们勤奋学习、努力进取、奋发向上，奖金有4000元：3000元：2000元等。评选程序也是班主任参与的班级民主评议方式来进行。
(三)安全教育工作
为加强学校管理，维护正常的教学和生活程序，保障学生的人身和财产安全，增强学生的安全意识和法律观点，班主任全学期都肩负着安全教育的工作，这些工作包括宿舍安全、校内外日常行为和交通安全、各种疾病和自然灾害的预防等等。
(四)心理健康教育工作：
大学生作为特殊的群体，有其特殊的心理机制。因此，班主任每学期都需要对班上的学生进行适当的身心健康教育。引导学生正确对待挫折，妥善处理与他人的关系，树立正确的世界观、人生观和价值观。
除上述的常规工作外，还有阶段性较强的一般工作，如新生入学后的军训工作和入学教育工作，针对毕业班的就业指导工作等等。这些工作构成了我校班主任几大块重点工作，除此之外还有系里安排的临时性事务等等，因此班主任工作辛苦而繁重，再加上除做好班主任的工作外，还有其它的教学工作，所以担任班主任工作的老师往往身心疲惫，压力较大。如何使班主任工作得心应手而不用耗费大量的时间和精力成为了班主任们共同关心和探讨的问题，
二、做好我校班主任工作的几个要点
(一)制定长远计划
对于新班主任来说，可以事先对整个学校学生工作进行大概的了解，以便根据情况做出计划。如综合评分工作一股在每学期开学的第二、三周进行，因此可提前一周布置好相关的工作安排，如考勤、期末成绩和各种奖励的汇总和核实，这样就可以在软短时间内完成这一任务，，贫困生建档工作一般在大一上学期10月份或11月份进行，因此在新生入学后就可以对班上的学生进行大概的了解，让那些家庭困难的学生准备好相应的证明或资料，心理健康教育工作是每学期的必修课，因此可以针对不同年级学生的心理特征进行引导，如大一上学期主要是对学生从高中生活到大学生活的心理调适进行引导，对毕业班的学生来说主要针对就业时的心理进行辅导等等。安全教育工作一般是在节假日之前进行，此外还有一些是针对社会或本校的突发事件进行的安全教育。了解这些工作开展的大体时间，就有利于做好一个长远的学期计划，使工作有条不紊的进行下去，
(二)选好班委
班委是班集体的骨干和核心，配备一支素质良好、团结协作、富有活力的班干部，可以提高班级管理的工作效率，有效减轻班主任的工作压力，因此选好班委是开展班级工作的关键和首要问题。在组建班委前应根据全班学生总数和不同岗位职责来确定班委人数，班委的选举方式很多，如在班上公开竞选、同学推荐或者班主任根据军训时的表现提出候选人等，在选举班委时应本着公平、公正、公开的原则进行。班干部产生后，可根据他们的优势进行适当调整。班长是班委的核心人物，因此对班长的任命应当慎重，而一旦确定后就应该尽量避免改选，其他班委可根据后期的表现进行任免。班委建立后，就要注重对他们的培养，让他们配合并参与到班主任的管理工作中，例如综合评分的前期准备工作和后期统计工作，充分利用班会的时间让他们主持开展安全教育和心理健康教育等工作，在工作中既要严格要求他们，又要注意维护他们的权威。
(三)建立良好的班风班纪
创造良好的班风有利于学生的健康成长，使学生能够自觉学习、团结互助，而建立严格的班级纪律有利于学生约束自己的言行举止，养成良好的习惯。在创建良好的班风班纪时，可制定与综合评分挂钩的考核评选机制，把学校的各项规章制度、安排的各种活动以及各科成绩以量化的形式对学生进行考评。这样既可以充实综合评分的考核内容，又可以兼顾贫困生奖、助学金的评定工作，很大程度上减轻班主任的工作量。
关键词：高职院校；专业课教师；班主任；优势；工作要点
在当今各高校尤其是高职院校，辅导员是一个非常重要的工作岗位，担负着对学生进行各项日常管理和心理辅导、安全教育等职责，工作琐碎且责任重大。因此各高校在辅导员职位之外还普遍另设有班主任一职来协助辅导员进行学生和班级管理，班主任常由专任教师或行政管理人员兼任，可大大减轻辅导员的日常工作量，提升效率。在笔者工作的湖南工艺美术职业学院，通常聘请专任教师尤其是各专业的专业课教师来担任所任课班级的班主任，管理班级数不超过两个。笔者长期担任自己任课班级的班主任，对高职院校专业课教师担任班主任的优势和工作要点有一定认识，故以本学院为例撰文试述之。
一、专业课教师担任班主任工作具有督促和指导学生学习的优势
高校要担负教书育人的重要社会责任，教书的责任主要由专任教师所担负，育人则主要由辅导员完成。但教书和育人并非割裂，每个老师同时都在担负着教书育人的责任。专任教师包括公共课教师和专业课教师，相对而言专业课教师与各专业学生所接触的时间和机会要多，故高职院校常聘用专业课教师担任所任课班级班主任，以强化课堂管理。专业教师通常是本专业出身，而学生们也都知道学习专业知识是自己大学生涯的重头戏，故对于专业课教师多言听计从，因此专业课教师担任所任课班级的班主任，具有强化课堂管理、督促和指导学习的优势。相对而言，辅导员不一定是本专业出身，难以对学生的课堂学习内容和效率作有效管理和掌控。
作为专任教师，笔者教授多门课程、涉及多个班级，有自己所任班主任的一个包装艺术设计班级和一个装潢艺术设计班级，也包括其他专业班级和同一专业的其他班级。不管任教哪个班级，笔者都在该班主要班干部的协助下有效掌控课堂，随时与该班辅导员联系、交流日常状况，取得了较好效果。因为教务工作和其他各项事物的繁重，笔者很少有课堂以外的时间去管理学生，也不能离开课堂去宿舍巡查逃课学生，故重视掌控授课时间，在专业课程教学的过程中去了解和管理学生，做好班主任工作：上课前认真考勤，将迟到、逃n的学生名单及时通知辅导员进行管理，除了认真授课、指导实训外，笔者尽量接触每一个学生，了解他们的所思所想和学习习惯等，并开导少数爱玩、爱逃课的学生。包装艺术设计专业是学院所新开设的专业，笔者所担任班主任的该专业班级人数不多、但学情较为复杂；包装专业课程的学习需要一定的数学、几何基础，在学习中需要付出很多耐心和细心，而有一部分学生明显缺乏上述能力。因此，作为班主任和任课老师，笔者授课适时把握进度以照顾全班的整体水平，更需要花时间辅导少数基础较差、不爱学习的同学；笔者对班级学生十分熟悉，在及时鼓励优秀学生继续进取的同时也多与常逃课的学生谈心，有位男生说自己对包装实在没兴趣，我则耐心告诉他学习是一种责任、是对自己和社会的责任，任何专业的学习都有苦有乐，并手把手教他完成一些小的练习、感受到一点点成就，后来他的学习态度有所改观。笔者认为，专业课教师担任班主任，管理本专业学生和课堂，是对症下药，具有督促和指导学生的明显优势。
二、专业课教师担任班主任的工作要点
高校学生是成年人，但只是生理成人、大多心理尚未成人，其人生观价值观虽已具备一定基础和观念，但辨别能力、自我管理能力尚不足，易受外界的不良诱惑的影响。尤其高职院校学生的状况原本就较本科院校要差一些，因此担任班主任工作，专业课教师首先班要具有良好的道德修养和富有正能量的外在形象、切忌给人以轻浮之感，同时要具备较深的专业知识和人文素养，能在专业学习中予学生以指导并能在关乎职业生涯和为人处世的交流中让学生获得启发、感悟。另外，班主任对学生的日常管理仅负次要责任，当发现学生有不良状况时应当及时通知辅导员和相关职能部门进行有效管理和干预，不可越俎代庖、不可影响课堂教学，这是专业课教师担任班主任工作的要点。
三、结语
以专业课教师来担任所任课班级的班主任，以专业课程授课为主线来履行教学和管理的双重职责，是抓住了教师和学生的最大交集，湖南工艺美术职业学院以专业课教师担任班主任的方式，落实各项工作要点，能有效发挥专业教师的优势，为专业人才的培养做出贡献，笔者对此谨进行简要概括，并在今后工作中进一步完善。
参考文献：
关键词：高校 班主任 工作要点
随着市场经济的发展，高校和社会的接触愈加频繁，高校班主任作为大学生的指导者和引路人，应进一步认识到新形势对班主任工作提出的新要求，做好班主任工作对培养高素质人才、为社会提供优秀人才发挥着极其重要的作用。
一、高校班主任工作存在的问题
高校班主任工作是学生思想政治工作中不可或缺的一部分。一方面高校班主任工作质量的好坏直接关系到所带班级学生的健康成才与良好素质的形成。据调查，随着高校的不断发展壮大，院系班级逐渐增多，班主任需求随之增大，各高校为解决班主任供求现状，特从专职教师、行政人员和新进校教师中抽取部分老师兼职担任班主任。由于高校教师之间各方面素质水平存在差距，素质高的班主任自然带出了一个优秀的班集体，但大部分班主任抱着“当一天和尚撞一天钟”的想法，每月心安理得地领着班主任费，其实根本没有尽到一个班主任的职责：没有深入宿舍和学生交流沟通，没有关心学生的学习、生活、心理活动等，没有组织过班级活动，没有给学生开过班会等等现象；加之兼职班主任老师有的上课时间紧张或自身岗位工作繁多而无充沛精力投入班主任工作，只能疲于应付。这种情况下，班级学生的发展、班主任工作的进展令人担忧。
另一方面高校班主任工作存在诸多后顾之忧：部分班主任认为当代大学生正处于青春期，思想活跃、自我意识较强、都是家里的“宝贝”，难于管理，与其难管不如放手，知难而退，畏首畏尾；有些班主任认为“拿多少钱干多少活”，工作不够积极，缺乏足够的热情，只是机械地上传下达学校的通知；更有甚者将每年高校国家助学金、励志奖学金评定等和学生利益相关的工作也不参与，直接交与班委干部操作，因评定结果与事实不符，从而导致奖、助学金评定工作处于“瘫痪状态”。
二、高校班主任工作要点
（一）抓好班级学风
学风是指学习者在学习过程中所表现出来的态度、需要、动机、兴趣、能力等心理特征。学风建设始终是高校常抓不懈的一项重要工作。首先，班干部要起到引领良好学风的关键作用。班干部必须学习优秀、出类拔萃并具备为班级服务的思想，在学习上互相帮助，营造一个积极、良好的学习氛围，用点辐射到面，使班级学生从心理上改变或改善自我学习观。同学们学有榜样，才能促使形成良好的班级学风。
（二）培养优秀班团干部
在班主任工作中，班团干部就是班主任的左膀右臂，许多常规性的工作基本都是由班干部完成的，因此建立值得信赖的班委、团支部，大力培养学生干部是班主任工作的重点之一。选拔班干部首先学生必须具有较强的思想政治觉悟，有大局意识，热爱班集体，团结同学，乐于为班级同学服务。其次，被选拔的班干部必须学习成绩优秀，德才兼备才能在班级中树立自己的威信，才能顺利完成班级工作。最后，给班团干部提供发挥才能的平台。充分发挥和挖掘学生思想中的自我管理的积极因素，给予学生干部一定的信任，放手让他们自己去干，发挥各自的强项去干各自分管的工作。
（三）关注学生思想动态，不定期进行思想教育活动
所谓教书育人，书读得好坏不是最重要，最重要的是教会学生如何做人，只有把学生的思想品德教育好了，就万事俱备，才能放心地让他们放飞。随着经济社会的不断发展，信息化、网络化、数字化程度不断加强，学生和社会的接触愈加频繁，思想动态愈加活跃。学生的自我意识较强，有的学生认为自己是大学生而深感骄傲、沾沾自喜，自以为比较成熟，其实也只是生理上的成熟，心理上的成熟还需要几年甚至是十几年的历练，总体来讲大学生思想具有幼稚性、偏颇性和盲目性。因此，班主任必须针对班级中不同学生的各种思想动态进行不定期的思想教育活动。主要从以下几方面去做：首先班主任要了解班级学生的思想状况，对症下药，改掉大学生身上的不良习气；其次，对比较抑郁、自闭的大学生进行心理障碍疏导，及时解开他们的思想疙瘩。
（四）拓宽学生视野，使学生满足社会需求
在市场经济大潮下，部分专业毕业的大学生未必适应当前社会用人的需要。这既有专业知识结构的局限性，也有毕业生水平、适应能力的局限性问题。作为高校班主任，无法改变社会用人的标准和要求，但是我们可以教会学生如何打造自己，使学生尽快适应社会的快速发展。在此，班主任首先应敦促学生提高他们的口头表达和写作能力，学会展示自我，推销自我。其次，班主任应尽最大努力帮助学生组织开展拓宽视野的实用性活动。例如人人参与的结合专业特点和模拟社会应聘过程的答辩活动、演讲比赛、主题班会、论文撰写活动等等；尤其带大二班级的班主任，必须动员学生去招聘会现场，实地了解与自己专业相关的招聘单位的用人要求和面试的具体流程，为来年应聘工作打下坚实的基础。
三、促进高校班主任工作的措施
（一）创新机制
将班主任工作落到实处。大部分高校都是从思想意识层面上重视班主任工作，调子唱得高，但却是行为的“矮子”，缺乏一定的机制去监督和管理班主任工作。因此，高校应采取真正落到实处的相应措施，建立一套新的机制使班主任工作扎实、有序地进行。
（二）改善待遇
调动班主任工作积极性。班主任工作是一项长期的、复杂的、千头万绪的工作，干无止境，提高班主任的经济待遇已成为做好班主任工作刻不容缓的事情。
（三）加强交流
提高班主任工作效率。由于高校班主任所带班级学生的各方面情况不同，导致班主任工作方法灵活多变，针对不同情况实施不同的解决办法，每个班主任都积累了宝贵的工作经验。因此高校应积极组织各院系班主任加强交流和沟通，就班级中突出问题、难点问题进行交谈，把工作经验和好的工作方法一起分享，相互取长补短，并在实践中不断改进，提高班主任工作水平和效率。
参考文献
[1] 陈爱芬.高校班主任工作新思路[J].嘉兴学院学报，2002（14）.
[2] 李国富.人本管理在高校班主任工作中的应用[J].今日南国，2008（1）：17-21.
[3] 乔燕，孙传智.浅谈怎样做好高校班主任工作[J].四川教育学院学报，2003（9）：95.
[4] 廉永杰，罗石，赵华朋.转型期高校德育新论[M].西安：西北大学出版社，1999.
[5] 丁国凯.浅谈中国哲学“德字诀”在高校班主任工作中的运用[J].教育教学论坛，2013.
[6] 龚秀萍.高校班主任工作行为分析[J].嘉兴学院学报，2003.
【本刊讯】近日，国务院办公厅印发《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》，部署推进大众创业、万众创新工作。
《指导意见》明确，推进大众创新创业要坚持市场导向，加强政策集成，强化开放共享，创新服务模式。重点抓好八个方面的工作。
一是构建一批低成本、便利化、全要素、开放式的众创空间；二是降低创新创业门槛，深化商事制度改革，为创业企业工商注册提供便利；三是鼓励科技人员和大学生创业；四是支持创新创业公共服务；五是加强财政资金引导；六是完善创业投融资机制；七是丰富创新创业活动；八是营造创新创业文化氛围。
重庆市：进一步优化公务员招录工作
【本刊讯】为进一步提升公务员招录工作水平，帮助用人单位招录优秀、实用人才，重庆市在2015年公务员招录工作中，对招录条件、招录程序、招录形式等相关工作进行了进一步优化，呈现出五大特点：一是明确招录职位职务层级，要求招录机关明确招录职位非领导职务层级；二是探索特殊职位招录，即除涉及国家安全、重要机密等特殊职位外，个别单位经批准可以开展特殊职位招录工作；三是扩大专业科目考试面，为促进用人单位招录到实用型人才，提高考录工作的针对性，允许区县招录机关开展专业科目考试；四是探索面试形式多元化，鼓励采取情景模拟、演讲等其他形式。
（重庆市人社局 卢 伟）
湖北省枣阳市：人社局出台“12345”人社工作要点
【本刊讯】日前，湖北省枣阳市人力资源和社会保障局出台2015年“12345”工作要点，即围绕“建设襄阳市域副中心城市”一个大局，抓住“民生为本、人才优先”两个重点，完善“网格化、信息化、法治化”三个工作体系，紧盯“老有颐养、病有良医、才有所用、劳有厚得”四个民生目标，落实“促进就业创业、社保扩面征缴、人才队伍建设、构建和谐劳动关系、干部人事及分配制度改革”五大核心工作，全面努力推动全市人社事业在新常态下再上新台阶。
据枣阳市劳动就业管理局赵局长介绍，依据工作要点，2015年枣阳将加强创业服务，推动大众创业、万众创新，冲刺全国创业型城市。全年计划新增各类创业主体2000个，新增小额担保贷款3305万元，完成城乡劳动就业技能培训2550人，创业培训500人，扶持420人成功创业，带动就业1560人。并坚持实施就业优先战略和更加积极的就业创业政策，计划帮助困难群体就业1300人，将城镇登记失业率控制在4.5%以内。
（湖北省枣阳市人才中心 隗 丹 邬小超 雷 刚）
河南省新密市：牛店镇开展送岗位下乡活动
【本刊讯】为进一步做好政策宣传和农村劳动力转移就业工作，更好地帮助农民解决实际问题，找到合适的岗位，主动帮农民寻找岗位，促进农民就业，2015年3月25日，由新密市牛店镇劳保所与市人才劳力管理服务中心联合举办的送岗位下乡活动在牛店镇古角村大集开展，充分地利用了集市人流大的优势，受到了当地村民的追捧和欢迎。招聘会现场人头攒动，不少村民表示，在本地就业能方便照顾家庭老小，“送岗位下乡”为他们第一时间知悉就业信息，实现家门口就业提供了便利，是一项很好的活动，希望以后能够多送岗位下乡。
“送岗位下乡”为用工单位和农村闲置劳动力提供了供需对接、双向选择的平台。据了解，此次招聘会参与企业20家，为农民送去了300余个岗位，涉及普工、机修、管理、业务人员、缝纫工等多种岗位，到场求职应聘人员220余人，初步达成就业意向38人，同时发放小额担保贷款、技能培训等相关资料500余份。
（新密市人才劳力管理服务中心 司奋飞 ）
湖北省鄂州市：创业夜校火在大学校园
【本刊讯】今年以来，湖北省鄂州市劳动就业局加大大学生帮扶创业的力度，在鄂州大学开办创业夜校。开学三个多月来，开设的焊接、烹饪、营销、护理等6个专业、12个班级的参训人员天天爆满，丰富了学生的专业课程，增加了大学生的创业知识，提升了大学生的创业热情，深受学校和学生们的欢迎。
从2008年开始，鄂州市劳动就业局就主动把创业培训班办进鄂州大学校园，8年来共培训大学生2300多人。2009年，鄂州大学毕业生钱城官，率先在大学校园办起了以餐饮、零售、电子为主业的“青苹果之家”，当年吸纳毕业生就业35人。2010年，“青苹果之家”被鄂州市政府确定为“鄂州市大学生创业示范基地”；2011年，钱城官被共青团湖北省委评为“湖北省大学生创业榜样”；2012年，“青苹果之家”被评为“湖北省大学生创业示范基地”和“湖北省大学生创业孵化基地”。5年来，“青苹果之家”创业基地在孵的企业已有103家，平均每年为该校毕业生安排就业150人以上。
关键字：高职院校；班主任；学生；知识
班主任与辅导员的队伍建设是高职教育的重要组成部分之一。教育部文件中明确提出“高等学校要根据实际工作需要，科学合理的配足班主任与辅导员。“大学生活相对于其他学生阶段，课堂有了非常多的自由时间，而且基本都已经成年。如何引导与指引学生利用好青春时光，班主任与辅导员的工作就尤其的重要，本文就笔者班主任工作进行总结与探讨。
一、目标群体的特征
班主任面对是一群朝气的“恰同学少年”，他们激情活跃却易冲动；充满理想却易放弃；自信满满却易伤怀。自认为成熟稳重遇事却心急如麻。另外基础知识薄弱，自我调节能力差，学习比较情绪化等是一些高职学生的一些特点。只有充分认识了学生的心理特征，工作中与学生打成一片，知己知彼，与学生做朋友，对症下药。
二、工作要点
班主任工作只有激情是远远不够的，要有方法，不能所有学生一起 管理，我们的学生来自各地，家庭背景各有不同，使之每个人的性格各有不同，因此管理不能眉毛胡子一把抓。
班主任的工作在以下几个方面需要特别注意。
1.转型期。从填鸭式教学方法高中到自主学习的大学，之前由老师家长替代决定的事情现在要靠自己去安排，学生有陌生感、孤独感和无助感，这个阶段对学生非常重要，所以班主任需要多加关心学生。
2.生活和思想上的关怀。这个年龄的学生渴望独立，渴望成熟，但往往缺乏社会经验。在家习惯衣食无忧，一旦远离家庭求学，有了经济自，容易走上歧途。因此需要班主任在合适的时间和地点，了解学生的思想动态，及时发现问题和解决问题。
3.关注个别群体
身为班主任，需要爱心与细心，需要深入学生中去，对个别群体需要更多的关注，比如陷入网瘾而不能自拔的，心理存在问题的，贫困生。针对不同的个别群体，给予他们相关的帮助。
三、工作方法
1.加强班主任的自我修养，以德服人，树立自己在学生心中的良好形象。在智育传授上，能传道解惑，在德治上，能以身作则，在学生中做到模范的作用。树立班主任的良好的形象。
2.工作要做到实处。深入了解学生的生活，参与学生组织活动，理解他们的思想和言论，及时发现问题并以朋友的身份给及帮助。少在班会讲，多在为学生解决实实在在的困难。高职的学生学习基础差，是因为他们学习中自由懒散与自我放弃等有关，班主任需要严格要求学生并且培养学生重拾自信。
3.管理工作讲究依班法治班。现在学生讲究个性，讲究公平，讲究民主，这些作为班主任我们不需要扼杀在摇篮中，我们可以让学生自己书写班级条例，由按班级投票决定生效。一旦生效就由班干部严格按照班级条例依法治班。
4.班委建设。组建一个团结与积极向上的班委班子是班主任事半公倍的好方法，通过班级自我管理，自我完善，通过班委集团带动班级的积极性。
四、结语
班主任的工作是一份需要爱心、细心、耐心和用心去完成的工作，投入的越多，您会发现收到的幸福与满足就越多。看着各个学生在自己的带领下走上成才的道路上。哪种喜悦是其他职业无法体验、无法收获的。
参考文献：
[1] 张立光.浅谈高职院校班主任工作[J].卫生职业教育.2009（20）
[2] 章霞青.新时代背景下高职班主任管理艺术[J].新校园（上旬）.2015（09）
[3] 孙爱芹.高职班级文化建设研究[D].山东师范大学 2007
一、班级基本情况
其中有17位女同学，本班共有24名学生。7位男同学。经大学一年级下来，班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。经过全体师生的共同努力，班被评为市文明班级。现在班已经进入了大二阶段，班级管理上应进一步加强和改进。
二、本学期基本工作要点
1要求学生严格遵守学校规章制度。明确学习目的提高学习兴趣使学生主动学习，提高学习成果。班内有一局部同学平时对自己放松要求，学习方面不抓紧，导致期末考试效果不良。针对上学期末的考试成果，要求参与补考的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。
2鼓励学生大胆创新。多参加系、学校活动，如卡拉OK网页制作等比赛。班有几位同学在文娱方面表示突出，鼓励他学好专业课的同时，多参与校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。
3发掘学生特长。锻炼学生动手、动口能力，为他不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲竞赛等。
4培养学生良好的行为习惯。主动打招呼；参与公众场所注意班级面貌，坚持恬静，遵守纪律。
5健全班委会。提高学生的管理能力。学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。
6做好弱势学生工作。班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的这方面我准备多场地家长联系。培养其积极向上的学习态度。
7做好勤工俭学工作。不影响学习的前提下。目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，将不间断地与任课教师联系，解他学习成果，关心他学习情况。
三、班级主要活动内容
1、组织部分学生到补考，并及时对学习上重视的教育。
2、向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生用各种方式向教师。出版第一期黑板报。
3、组织学生参加开学典礼，进行思想教育。
4、组织学生一次秋游活动。
5、开展庆祝国庆节活动，出版相应黑板报。
6、开展一次演讲比赛。
7、组织学生参加工程系的卡拉OK比赛，争取进入院比赛。
8、组织迎新年庆祝活动。
9、组织参加学校秋季运动会。
