时间:2022-03-20 09:01:39
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一、领导干部要在廉政文化建设中有“揭短”意识。
领导干部的作风转变了,社会风气就会相应地转变,这是一个众所周知的浅显道理。要想使廉政文化建设取得突破、取得实效,我们的党员干部理应有“揭短”意识,不仅要揭别人的“短”,更要把本部门、本单位在廉政建设中存在的短处一一列出来,在群众的监督之下一一整改,一时整改不了的,制定出整改计划,限期整改。实际上,领导干部敢不敢揭自己的“短”,是真对人民群众负责还是假对人民群众负责的最好评判尺度,也是检验领导干部工作作风好坏的一块试金石。可以说,“揭短”也是一种廉政文化的表现形式,廉政文化是廉政建设上升到文化管理的一次质的飞跃,是构建社会主义和谐社会新秩序的必然选择。
二、领导干部要以身作则,带头改“短”。
一个地区、一个部门、一个企业,群众为什么对某些问题有意见,这说明我们的工作做得还不到位,还不够细,还没有得到广大人民群众的认可,这就是我们的短处,我们应当从我做起、从实事抓起,以实事求是的工作作风给人民群众一个答复。廉政文化建设始终离不开廉政制度建设,二者相辅相成,互为促进。这里有一个例子,某企业为了解决职工认为分配不公的难题,采取了财务报表、工资报表、工资审核三统一的办法,把奖金等属于工资收入的项目统统纳入工资表中,每月一次性发给职工,并上墙公布,这样不仅堵住了财务直接列支走小道的漏洞,而且,还起到了公开、透明的效果,一定程度上维护了职工的利益。可以说,这就是一种“精细化管理”的廉政文化,远比那些只做表面形式的“廉政文化”效果要好得多。
首先,对《准则》内容,要认认真真学,原原本本学。要把《准则》中规定的要求弄清、记牢,全面把握《准则》的要求。一是保证学习时间,做到学习工作两不误;二是保证学习质量,达到学习要求,做到全面掌握《廉政准则》的基本要求和主要内容。
二、要结合实际,抓好贯彻落实。一是要和本部门实际结合,要在学习中对照检查“八项禁止”和“52个不准”在本部门执行的情况,发现问题和不足的要主动及时纠正;二是要把落实《准则》与建立健全制度结合,从源头上加强治理。要对照准则规定,对有关制度规定进行梳理、修订,对不符合准则规定的要及时按准则要求进一步完善。三是要和当前工作落实结合,严格按局党组要求,进一步落实有关各项工作规范、程序和各项廉政监督措施,确保廉洁目标实现。对任何违反规定的行为要严肃批评、追究,及时纠正,切实把党员领导干部廉洁从政的要求落到实处,推进系统党风廉政建设工作迈向一个新水平。
三、严于律己,争作廉政表率。
今年来,按照上级关于党风廉政建设的部署和要求,加强党风廉政建设,成为每一名党员都必须时刻坚持的方针和原则。作为一名党员干部,应该从我做起,自觉加强党风廉政建设,真正做一个党放心、人民满意的党员干部。本人在实际工作中十分重视个人的廉政学习,并能始终把廉政建设放在重要位置,加强相关内容学习,积极参加上级布置的思想教育和组织等相关活动,从而进一步增强思想政治素质,提高保持清正廉洁的自觉性。
一、加强党风廉政建设,干干净净履行职责
1、要警钟长鸣,筑牢防线。任何腐化、腐败行为都是从思想的蜕化开始的,都有一个思想演变的过程。因此,把牢思想这一关是最有效的预防,加强思想教育也是反腐倡廉的根本之策。不能放松世界观、人生观、价值观的改造,要充分认识到权力是一把双刃剑,用好了能为民造福,用不好也能为自己造“罪”,大脑中要时刻绷紧这根弦,时时警醒自己,筑牢防线。
2、从严自律,管住自己。当前市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的方方面面,形形的价值观不断充斥人们的思想,我们现在各方面的条件也有了很大的改善。但越是在这种形势下,越要保持清醒的头脑,越要保持艰苦奋斗的作风,越要从方方面面严格要求自己。稍有不慎,就可能犯错误、栽跟头。“常在河边走,哪能不湿鞋”,就是要时时刻刻谨小慎微。每一名党员都要正确行使手中的权力,在大事上一定要泾渭分明,小节上时刻从严把握,哪些事能做,哪些事不能做,脑子里要有明确的界限,自重、自盛自警、自励,清清白白从政,踏踏实实干事,堂堂正正做人。
二、坚持求真务实,扎扎实实干好工作
1、要有求真的精神。求真说到底是一种觉悟、一种境界、一种品德、一种精神,是分析问题、研究问题、解决问题的有力武器。从大的方面讲,是科学判断新形势,准确把握规律,探求办法措施。具体到工作来说,就是坚持把人民群众的利益放在首位,客观分析存在的问题和差距,清醒地看到经济社会发展中的矛盾和困难,增强加快发展的压力感、紧迫感。坚定信心,维护好群众的根本利益。求真就要开动脑筋,勤于思考,学会用心,善于从普遍性问题中发现和找到规律性的东西,总结和提炼经验性的做法,用以解决发展中的矛盾、前进中的难题、工作中的症结。总的来说就是既要有加快发展的高度热情,又要有扎扎实实的工作态度,使工作体现时代性、把握规律性、富有创造性。
2、要有务实的作风。说老实话、办老实事、做实在人,是处事为人的立身之本,一个人的能力有大小职位有高低,但只要是踏下心来做事、实打实地做人,就能干出名堂,也能取得组织的信任,得到群众的赞誉。
县十三届五次全委会、十三届纪委三次会议结束以后,我局党支部结合会议精神的贯彻落实,及时组织党员干部召开会议进行座谈,主动征求党员干部的意见建议,形成了今年我局工作重点,并客观分析了我局党员干部队伍的现状和存在的问题,提出了明确具体的改进措施,找准了党风廉政建设工作监督检查整顿的重点,细化了具体的工作任务和落实措施,为深入开展党风廉政建设工作奠定了基础。
一是把党支部确定的重点工作进展要求落实到人。把年初确定的重点工作,按照内容、标准、责任人、完成时限等内容落实到人,创立了党员干部干事创业的新形象,加强廉政党课学习。
二是加大治慢工程落实情况的监督检查。围绕确定的各项工作目标如期实现,在党员干部中大力弘扬“干在实处,走在前列,创新业绩”的xx精神,紧盯慢的事、慢的干部,以竞赛评比、绩效考评、民意测评、责任追究等手段,加大对党员干部落实工作情况的监督检查力度。
三是加大党务政务公开的力度。全面实施了党务、政务公开和民主管理工作,从公开内容、公开时间、公开程序、公开形式等方面要求,真实地公布财务政务。
阅读了《崇廉尚洁风清气正》等廉政书籍,通过这个阶段的读书学习,我对这次学习活动的重要意义有了一个更新的认识,深理解"千里之堤溃于蚁穴"的古训。下面我就谈一下通过学习而领悟到的心得。
通过这次学习让我懂得了廉政是一种文化,廉政建设不仅仅上层领导干部的事,与我们稽查员也是密切相关,作为一名稽查队员,只有认真执行廉洁自律的有关规定,时刻牢筑反腐倡廉的思想防线,克己奉公,廉洁自律,才能葆住纯洁本色,认认真真做事,踏踏实实、清清白白做人,身体力行"三个代表"和"八荣八耻",才能保证我们烟草事业从胜利不断走向胜利。
第一,加强学习,坚定信念。纵观任何领导干部的腐败案件,无不是放松了学习、理想信念动摇,导致世界观、人生观、价值观发生了扭曲所致。腐败分子之所以走上犯罪的道路,究其原因,就是在市场经济大潮中,在金钱、名利的诱惑下,放弃了对世界观、价值观的改造,放松了对自身的要求,出现了"只讲实惠,不讲理想;只讲索取,不讲奉献;只讲钱财,不讲原则"的不良信念。因此,在繁忙的工作之余,自己坚持经常性的深入学习,大力提高自身的政策水平和理论水平。在学习中,将理论与实际相结合,将反面案例与正面教育相结合,结合自己的工作,大力提高自我约束能力和自我警省能力,不断增强新时期自身拒腐防变的能力。
第二,以案为鉴,廉洁自律。我深刻认识到,领导干部一旦贪欲膨胀、利欲熏心,就会丧失理想信念,在金钱面前打败仗;一旦追逐名利、捞取功名,就会导致急功近利,贻误事业的发展;一旦恃权轻法、心存侥幸,就会触犯法律受到制裁,最终变成人民的罪人。作为烟草稽查员,应该时刻牢记做事的标准,强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识,忠实践行"三个代表""科学发展观"的重要思想,廉洁自律、洁身自好。
党员廉政教育心得体会
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廉洁教育进校园,有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操,让学生从小就具有抵抗_的免疫力;有利于依法治教,防止_;也有利于树立学校的良好形象,促进教育事业健康和谐发展。
一、廉洁教育是学校、教师的职责所在
学校廉洁教育,是国家廉政建设的一个组成部分。学校廉洁教育正是着眼于未来的考虑。
学校的廉洁教育就是通过教育,使学生从小懂得做什么样的人,认同廉洁,以廉洁为荣,使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化,最终真正成为学生成长中的人格内容。同时,通过对学生的廉洁教育,延伸到家庭,放大到社会,从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。
学校廉洁教育首先是一种素质教育、成才教育。它要求学校要按照素质教育的功能、特点、价值和规律,有针对性地采用课堂教学灌输、社会实践强化、校园文化环境陶冶等,施以外部教育影响,同时,调动和培养道德、情感、意志、兴趣、毅力、动机等非智力因素不断刺激内部强化,使关乎廉洁的素质教育由外部影响渐次向内部提升,将廉洁意识内化为学生素质的一部分。
学校廉洁教育同时是一种关乎公平的教育。它要求学校以学生为中心,以关爱学生、服务学生为重点,让每一位学生都受到平等的待遇,每一位学生的个性都得到应有的尊重,每一位学生都能健康成长。为此,学校应致力于营造出体现自由公平的环境,使每一位学生都享有法定的权利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公平正义,不因地域差异遭受歧视,不因贫富差异受到压抑,不因成绩差异而遭到冷漠。
学校廉洁教育也是一种关乎诚信的教育。诚信为一切道德之基石,廉洁教育的深层基础在于诚信_。它要求学校廉洁教育应立足于诚信教育和诚信教育规律的探寻。诚信观念的树立重在教育,诚信美德的形成贵在向善,诚信规范的遵循旨在明德。舍弃了诚信的德性和规范,为人民服务精神的弘扬将流于形式,集体主义原则的信守就会蜕变为假公济私,公平正义原则的贯彻也难落到实处,廉洁教育也将因失去诚信根基而显得游浮无根。
学校廉洁教育还是一种关乎人文的教育。人文教育是旨在对学生进行促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育,其实质是人性教育,其核心是涵养人文精神。这种精神的养成需通过多种途径,包括广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。因此,学校既要注重发挥品德与生活课在学校廉洁教育中的主渠道功能,又要善于发掘其它学科课程中所蕴涵的育人资源,包括廉洁教育的思想资源。
总之,学校要把廉洁教育渗透于学校所有教育的全过程,包括教学活动、校园文化、党团队活动和各类兴趣小组的活动。基于学校学生的年龄差异和不同的身心特点,学校廉洁教育应有不同特点的教育形式;基于廉洁品性形成的复杂艰难性,学校廉洁教育必须持之以恒。
二、教师是廉洁教育的关键
教师的职业神圣而光荣,担负着培育下一代的艰巨任务,教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用,会直接地影响学生身心的发展。教师只有廉洁从教,为人师表,才能把真、善、美的种子播撒在学生心田,并使之“开花”、“结果”。
廉洁是教师立身之本。只有廉洁从教,教师才具备道德上的感召力,才能深刻影响学生的道德情感和精神世界,使学生在敬仰中,默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反,如果教师人格不健全,言行不检点,做事粗糙,责任心不强,对学生没有爱心,为人不廉洁,则会对学生的发展产生较大的负面作用,使学生产生对人、对事、对社会的不信任,甚至对未来失去信心。
廉洁是教师立教之本。廉洁所持,道之所存;道之所存,师之所立。孟子认为“教者必以正”,为师不廉,师道必坏,师道坏则必误学子。教师不仅要用广博的学识,授业解惑,而且还要用高尚的人格魅力立身传道,成为学生求智、做人的楷模。因此,教师要“修身慎行,敦方正直,清廉洁白、恬淡无为”;要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,刻刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情,全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。
廉洁是教师职业道德的本质要求。社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操,在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面,都要求教师能做出表率。不廉洁,贪欲多,就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件,是教师“育人“的品德基础,它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执着的献身精神,爱岗敬业,乐于奉献。在面临社会各种诱惑时,严格约束自己,廉洁从教,抵制不良风气,坚守人民教师的操守。
总之,教师要真正承担起教书育人神圣职责,用教师职业道德规范严格约束自己,在工作和生活中增强清廉意识,坚守高尚情操,廉洁从教,保证教育的公正和有效。
三、教师要做到廉洁从教
当今社会,新旧体制转换带来了价值观的碰撞和体制规范的失衡,少数教师由于受社会上金钱至上,权钱交易等不正之风的影响,经不住物质的诱惑,人生观、价值观发生了偏差,丧失了应有的职业道德,出现了以教谋私,见利忘义等不廉洁的现象,严重损害了教师队伍的形象,削弱了学校育人的效果,在社会上造成了不良的影响。
那么,教师如何做到廉洁从教呢?
首先,教师必须坚守高尚情操,传承和发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为目的,以培育青少年成才成人为责任,不计报酬,淡泊名利,乐于献出,不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。
其次,要正确认识教师职业的苦与乐,树立正确的人生观、价值观。教师这个职业,不会带来任何物质上的富有,但是在精神上却是充实的、快乐的。因此,教师要树立正确的人生观、价值观,安贫乐教,爱岗敬业。
廉与莲同音。廉者,两袖清风,坦然处之!莲,出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
第十二个党风廉政教育月,我们的干部要从深化廉政准则学习,开展形式多样的廉政文化活动;认真进行调研,主要是倾听民声,体察民情,排解民忧,积极受理群众诉求,着力解决好群众反映热点、难点问题,生产生活中的实际困难,为民谟福;
要保持清醒的头脑,廉洁自律,构筑起强大的精神防线,说话办事就有威信,底气就足,让歪风邪气无机可乘、无缝可钻。细思之:贪、廉一念间,一念天堂、一念地狱;古人云:储水万担,用水一瓢;广厦千间,夜卧六尺;家财万贯,日食三餐。西方哲人伊索亦云:有些人因为贪婪,想得到更多的东西,结果把已有的东西都丢掉了。公则生明,廉则生威。