时间：2022-09-17 19:59:25
序论：在您撰写招聘方案设计时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
文章编号：ISSN1006―656X（2013）12-0058-02
一、招聘面试的概述
（一）招聘的概念
招聘是人力资源管理工作，当中过程包括招聘广告、二次面试、雇佣轮选等。负责招聘工作的称之为招聘专员，他们是人力资源管理方面的专家，或者是人事部的职员。聘请的最后选择应该是用人单位，它们与合适的应征者签订雇佣合同。招聘工作对企业的意义重大，它是保证企业整个人力资源管理工作顺利开展的重要前提和基础。
（二）招聘面试的意义
（1）招聘面试可以考察面试者诚信情况，面试者在确定报考某单位的时候，一般都要向报考单位递交个人简历。在写简历的时候，大部分人都能实事求是地介绍自己的情况但也有少数人为了达到自己的目的，编造自己的情况。编造情况无疑是一种不诚实的表现，也是面试的大忌。面试时，考官一般都要面试者介绍自己的经历，那些弄虚作假的面试者在介绍自己的情况时就有可能暴露自己造假的痕迹，考官就能及时地发现这些面试者的不诚实行为，从而及时地将他们淘汰，使这些不诚实的人不能进入公司队伍，以免他们进入后给公司造成损失。
（2）可以弥补一些优秀人才在笔试中的偶然失误，一些优秀人才各方面条件都不错，具备良好的综合素质，是公司的最佳人选，但是在笔试中，由于某种难以预料的原因，成绩可能不是十分理想，而在面试中，他们可以充分发挥自己与众不同的才能，展示自己的良好素质。这样考官就会在面试中发现他们的优势，使真正的优秀人才进入公司队伍。
（3）可以选拔高素质的人才加入公司队伍，公司录用考试的目的就是选拔高素质的人才，使公司高效地运转。笔试虽然非常重要，但是也有一定的缺陷，有些人虽然笔试成绩考得很好，但是工作能力不强，表达水平可能不高，如果是这样，显然不能适应公司的工作。而面试就可以克服笔试的这一缺陷，能够将那些个人气质、品德和心理素质良好，分析能力、语言表达能力强的高素质的优秀人才选，而将那些高分低能的人淘汰，从而保证公司队伍的质量，实现选拔优秀人才的目标。
（三）招聘面试中存在的主要问题
企业的招聘面试工作出了问题，导致问题出现的原因主要有以下几点。
（1）非专业面试官的提问毫无章法
企业招聘面试中对应聘者提问过程中出现的问题最多，这是企业中从事招聘面试工作人员的专业度不够的明显体现。
（2）带着个人偏见面试
在面试过程中，招聘专员常常会不自觉地融入自己的主观偏好。比如面对一个长相瘦小的人，就会产生对方吃不起苦的第一印象。而面对一个伶牙俐齿的人 ，就会联想到他的办事能力和口才一样好。
（3）透露太多信息
许多单位在开始面试前，都会向求职者就单位和岗位做一个简单介绍。一些经验不丰富的招聘专员在做介绍时，介绍的内容过于丰富，聪明的求职者就会根据这段介绍酝酿企业喜欢的答案，在之后的面试中，讨巧地来回答问题。不少求职者的个人简历还是根据企业的岗位要求和应聘条件来特别设计的。
此外，招聘专员还要避免无意中泄露自己希望听到的答案，尤其是用“能”或“不能”，“是”或“不是”来进行提问的时候。比如当招聘专员问“你能接受加班吗？”，“你能吃苦吗？”，求职者就能读出招聘专员希望听到的答案，回答“是”。
针对这些弊端，如果我们不采取更有效的面试机制，则我国企业招聘面试仍会延续效率低下的状态。
（四）面试准备的技巧
作为部门经理去面试人，最好不要让秘书把人领进办公室，而是自己上前台去接他。为什么这样呢？因为一般人在无准备的情况下是不可能撒谎的。如果你在背后观察他，或在面试的时候晚出去五分钟，你会发现很多问题。事实上在背后观察他的过程就是面试的开始。可能有的人已经跟前台小姐聊得热火朝天，而且已经开始介绍他们公司的产品，有的人特别开朗、特别善谈。如果要招一个销售人员，那你就得给他划一个加号，因为这个人善于自我指导、自我激励，爱跟人沟通，爱跟人说话。但如果招一个研发人员，就该划个问号了。
你出去把他领进来之后，应该做的是介绍自己，跟他握手，确保双方座位舒适且对方看不到你的笔记，解释面试时间长度、程序及要谈的问题。初次筛选的时候，面试的时间可以稍微短一点，主要询问一些基本的信息，还有简历上那些疑点。到第二轮、第三轮面试，时间就应该长一些，逐渐深入那些有关过去的行为表现。
一个小时的面试时间可以这样划分：15分钟双方闲聊+15分钟问简历上的疑点+30分钟收集行为表现的例子。
（五）面试问话技巧
（1）修改
面试开始以后，要系统化地探寻问题的答案，对现有的问题可以进行修改。比如问一个问题，候选人没听明白，你可以说：“对不起，可能我没说清楚，我问的是这个问题，我换一种方式问你。”直到他理解为止，这叫修改。
（2）重述
如果他没有听明白，还可以重述：“我刚才可能没说清楚，我再说一遍我的问题，我希望你讲一下在处理客户投诉中，你具体做了些什么事情。”这叫重述。
（3）跳过
然后还可以把问题跳过去。有的候选人面试的经验少，他会非常紧张，尤其发现主考官很专业，有些人会局促不安，说不出话来。这时候你就可以跳过去，可以说：“没关系，这个问题咱们先放在这儿，不用管它。那你对那件事怎么看呢？”就跳过去了，但要特别注意，如果是一个非常关键的围度，绕多少圈也得拉回到这个问题上来，不能放弃。
（4）发展
还有一种问法叫发展，就是把问题引申出去，可以这样问：“你觉得你过去在公司里跟你的团队沟通怎么样？”他肯定只能说“好，我和他们沟通很好”。你可以借机把这个问题发展一下：“能不能给我举个实际的例子说明一下？”这样问出他那个STAR来。
（六）面试结束的技巧
允许候选人有时间问问题，这是在尊重对方，说明下一步的程序和大概时间真诚地感谢候选人。哪怕你当时就知道这个人真的一点都不合适，也要真诚地感谢他花时间来参加面试。在下一个候选人进来之前，把上一个候选人的笔记做全，并放在一边，再请下一个人进来面试，以保证对前一个候选人的评价完整，不要轻易许诺不能确认的事情部门经理面试的时候要注意：就是在结束的时候，千万不能说将在几天之内答复给他，或很快通知他，甚至当场就说录用他，让他准备上班，这些不确认的事情千万不能说，以免给候选人造成打击。
面试结束后，可通过最终评分法或者一问一评法对成绩加以评定，可以采用按预定标准将得分简单相加得出分数，或按反映每个属性的相对重要性（在工作分析中具体规定了每个属性的相对重要性）对得分进行加权求和以得出分数。再按照工作需要的每一个属性来评价求职者时，不仅要比较总体得分，而且还要关注属性是否具有可补偿性。也就是说，有时某类属性的高分可以补偿另一类属性的低分；有时某一方的熟练精通并不能拟补另一方面的不足，如：缺乏与人和谐共处的能力，足可以取消候选人的资格，而不用管其它方面的能力如何了。
参考文献：
[1]海茵茨・笛特・哈德斯等. 市场经济与经济理论[M].刘军译.中国经济出版社，1993.404.
[2]余凯成等.人力资源管理.大连理工大学出版社，2002
[3]徐纪良.现代人力资源论.上海人民出版社，1996
[4]赵曙明.中国企业人力资源管理.南京大学出版社，1995
[5]赵文贤.人力资源开发与管理.上海人民出版社，1996
[6]王继承.谁能胜任.中国财政经济出版社，2004
随着高校的扩招，学校的竞争压力也越来越大。策划方案一定要具备极高的可行性，可操作性，因为它直接影响活动举办的成坏，以下是小编为大家精心准备的学校招聘活动设计方案3篇，欢迎阅读!
学校招聘活动设计方案1
一、活动目的
随着全国高职院校的扩招，以及近几年经济发展的状况，高职毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。应对这样一个大的形势，为给职院学子一个社会实践的机会，提高职院学生在未来求职道路上的竞争力，同时也为企业与学校、学生开展更广泛的交流建立一个平台，学院团委、招生就业处拟举办校园模拟招聘会。
1、企业方面
①通过本次模拟招聘会大力宣传和展现本公司企业文化和管理经验，在学生当中树立良好的企业形象，扩大企业的社会影响，树立良好的人才培育使用环境。
②可以提前介入人才招聘程序，发现优秀人才，进行人才储备。③可以让企业更好地了解我院的教育状况，有针对性地展开人力资源工作，为公司以后在本校选拔优秀人才创造平台，提供机会。
2、学生方面
大学生普遍希望能尽快地融入社会，找到自己满意的工作和位置，而往往会有很大一部分大学生在迈出校园走进社会的起跑线--
应聘上就已经比其他人落后了。此次模拟招聘会可以让在校大学生体验招聘场面，了解招聘的礼仪，提高在校大学生的应聘和就业技巧。而且通过这个招聘会各选手也将会深入了解到目前的市场情况，更清晰地剖析自己，弥补不足之处，发扬优点，为自己将来走向社会作好准备。
二、招聘会主题
展现自我才能塑造精彩人生
三、大赛口号
关爱大学生携手就业路
四、活动对象
本次活动主要面向大三将毕业学生，以个人参与为主，欢迎同学报名参加。
五、组织安排
本次活动由院团委主办，院就业指导中心协办，将邀请企业或社会机构进行冠名赞助并协办。对于本次比赛的筹划和组织，我们将联合成立比赛组委会进行规划和统一安排调度。
六、组委会
院系部就业中心工作人员及管理专业部分学生协助
七、活动方式
1、采取单公司多聘者的模式，邀请各个企业的人力资源部负责人或社会单位人事部负责人到我院举行面向全院的大型招聘会，现场为参与者提供意见、建议;传授应聘技巧。
2、参加招聘的公司可直接面向学生做实际招聘，为同学提供各种就业，创业和实习锻炼的机会。
九、活动宣传
1.海报宣传
在全校各宣传栏内张贴大型海报。
2.咨询点宣传
活动阶段设点接受学生咨询，介绍此次活动的相关事宜和注意事项。
3.发通知到各系(分院)，请各个院学生会协助宣传
4.邀请院内记者跟踪关注本次活动
5.邀请院外记者，媒体前来报道。
十、活动具体安排
(一)筹划准备阶段
1、参加活动的企业，确立招聘职位
参加活动的企业要求:
①有较大的知名度和信誉度;②热心于教育事业;
③对应届毕业生有需求;④拥有自己的独特文化。
招聘职位要求(1到2个职位):
①职位较为热门，要求求职者综合能力较强;
②所供职位即应是社会特殊需要的，又应是社会广泛存在的;③可以针对院三年级同学开展招聘;
④既能体现社会发展方向，又能满足大学生需求。
2、以海报(喷绘)形式大力宣传这次活动
3、联系评委(校内老师及校外知名企业人士)、邀请记者(校内、校外)
(二)报名咨询阶段
1、设立咨询台:宣传本次活动，并介绍此次活动的各事项。
2、加大宣传力度，对本次参加活动的企业招聘作介绍，鼓励我校学生踊跃参加。
3、在宣传板上张贴相应的具体要求等。
4、设点报名，可设在招生就业处。
(三)举办培训讲座
1、目标:提前准备，获得经验，个人发展方向
2、主讲内容:对当前大学生进行就业指导，具体阐述求职应聘技巧、基本礼仪，并现场教授如何制作个人简历，以及其他针对求职就业的准备情况。
3、具体安排:
1)联系工作:选定主讲人以及其他具体事项
2)安排工作:申请讲座地点，布置安排现场、调试设备
3)宣传工作:利用海报进行通知
4)介绍后阶段的系列工作
5)申请活动地点
(四)招聘阶段
1、主办方
作为校方在此阶段，应做好对招聘方的服务工作和应试者的咨询工作。同时有关单位如有特别需求可酌情商议，主要是场地的安排和时间的调整。
2、招聘方
招聘方按照主办方的安排由主办方工作人员的引领，到指定的摊位，设定自己的海报和单位简介等有关宣传企业的方案。
在招聘中，企业有关人员按照预定方案实施来挑选所需人才。主要是面试和答卷，其流程由公司制定。
如果企业有意与应聘者进行第二轮的面试或签订协议的，可与应聘者所在系部进行协调安排特定场地。
3、应聘者
校园招聘策划书方案
有意参加的应聘者可以携带本人简历，到自己有意的企业摊位面前进行应聘，保持会场秩序和安静，不得喧哗，以防影响其他应聘者的发挥和自己在企业方面的形象。
十一、招聘会的收尾工作
在这个过程中，主要是主办方和招聘方的工作。
一方面招聘方要整理好的自己的东西，如海报之类。同时要将本企业在招聘会的成果统计表以及对招聘会安排的建议交与主办方。
另一方面主办方不仅要将企业回馈单整理，做好备用资料。同时要将招聘方的摊位整理，如清理企业招牌。由相关人员做好会场的清理工作。
十二、后期总结
1、企业招聘结束后，会对整个校园招聘工作进行总结和评估。评估的主要指标包括:招聘人员的数量是否达到计划的目标、录用人员的素质是否符合企业的要求、招聘的成本是否控制在预算之内。
2、宣传工作:通过校报、广播、网络宣传板、等媒体形式宣传此次模拟招聘中学生所表现的亮点和不足，让每个大学生都能了解并掌握一些基本的应聘技巧。
举办大型模拟招聘是为我院同学提供最新的就业资讯，和增强就业实践的有效渠道，大学生毕业面临多方面的困境，通过本次活动，能够让广大同学亲身体验现场求职的实况和气氛，从而全方位多角度的了解市场，提升自我，同时，通过专职指导就业的教师进行交流与沟通，能够更好的定位自己，并结合自身能力为自己尽早的规划就业方向与目标，更加现实的认识自己的前程发展和就业形势，从而获得更多的技巧去面对将来的就业压力。这不仅对即将毕业的大三学生来说是一次难得的实践机会，这更是对大一大二大三学生有良好的教育指导作用。让我校学子能够在就业之路上赢在起跑线上。
学校招聘活动设计方案2
1、招聘目的
为配合集团发展战略与目标，通过招聘一批具备发展潜力的大学生，充实集团的人才梯队，以满足集团业务快速发展对人才的需要，并进一步提升集团的品牌形象，扩大公司的知名度和影响力。
2、招聘时间
策划准备时间:20--年x月x日~20--年x月x日
招聘实施时间:20--年x月x日~20--年x月x日
3、招聘小组人员
组长:--x副组长:--x
小组成员:----
职责:制作校园招聘的实施方案，设计毕业身面试题库，组织应届毕业生的面试及甄选及公司各类宣传材料的准备。
4、招聘计划
(1)招聘地点:山东外国语职业学院2号楼阶101
(2)招聘专业及岗位:工商企业管理~人力资源部会计专业~财务部物流管理~物流配送部
(3)招聘人数:20人
(4)招聘方式:面试
(5)招聘标准:具备不断创新的精神、快速的学习能力、务实的工作态度、优秀的团队合作精神、良好的心理素质和抗压能力。
5、招聘流程
(1)校园宣讲:校园宣讲前一周，在学校的就业网站上集团招聘信息，以提高校园宣讲的辐射面。同时，通过招聘现场的宣传画册、海报，向毕业生介绍企业的发展历史与经营理念，宣传企业的形象。
(2)投递简历:应届生填写《应聘者登记表》，在综合考虑学生的外语水平、学习成绩(不选择有记过处分、出现挂科重修的毕业生)、社会实践和社团活动经历的基础上，进行初步的筛选。
(3)素质测评:素质测评包括职业倾向性、职业能力、行为风格测评，素质测评的结果将作为初步筛选和人才培养的参考依据。
(4)甄选环节:根据人员甄选的需要，通过无领导小组讨论、即兴演讲、行为面试等多种面试技术进行甄选，以提高面试的准确性
(5)甄选环节:根据人员甄选的需要，通过无领导小组讨论、即兴演讲、行为面试等多种面试技术进行甄选，以提高面试的准确性
(6)反馈跟进:与签订协议的毕业生，在节假日进行联系，同时安排好20--年毕业生实习的相关工作。
6、已招聘实习生的培养与安排
(1)、新员工培训:校园应届生来集团报到时，须参加集团人才部统一组织的新员工培训(时间为1周)。课程内容从员工心态、行业知识、通用技能等方面来进行。培训结束后，人才部对学员统一进行考核。
(2)、岗位实习:校园应届生按照从基层做起，逐步提升的培养原则，并结合学生的个人兴趣，进行为期3至6个月的岗位实习。实习期结束后，根据考核结果，对校园应届生进行定岗定薪。
7、实习期考核招聘结束
(1)、校园应届生按照实习期考核、半年考核、年终考核的频次，进行三个阶段的考核。对考核优秀的应届生，给予重点培养和晋升。
(2)、校园招聘的应届生，实习期间统一与集团签订《实习协议》，薪资按照集团实习期间的薪酬规定执行。
(3)、应届生实习期结束，经考核合格后，按其岗位和层级，参照集团的薪酬等级，进行定薪。对表现优异的学生，可适当提高薪酬。
8、召开本次招聘总结会
(1)对于招聘工作内容进行反思，总结经验。为下次校园招聘提供依据。
(2)计算招聘所用费用，归纳招聘成果。
学校招聘活动设计方案3
活动引言：随着全国高校的扩招，以及近几年经济发展的状况，高校大学毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。应对这样一个大的形势，我系将举办一年一度校园模拟招聘会，给我系学子一个社会实践的机会，提高我系学生在未来求职道路上的竞争力，同时也为企业与学校、学生开展更广泛的交流建立一个平台。
一、活动名称：金融系模拟招聘会
二、活动的目的和意义：
举办大型模拟招聘是为我系同学提供最新的就业资讯，和增强就业实践的有效渠道，大学生毕业面临多方面的困境，通过本次活动，能够让广大同学亲身体验现场求职的实况和气氛，从而全方位多角度的了解市场，提升自我，同时，通过专职指导就业的教师进行交流与沟通，能够更好的定位自己，并结合自身能力为自己尽早的规划就业方向与目标，更加现实的认识自己的前程发展和就业形势，从而获得更多的技巧去面对将来的就业压力。这不仅对即将毕业的大三学生来说是一次难得的实践机会，这更是对大一大二学生有良好的教育指导作用。让我院学子能够在就业之路上赢在起跑线上。
三、活动主题：
缤纷大学生活，和谐校园;扬就业之帆，启梦想之旅!
四、活动单位：
1、主办单位：金融系团委和招生就业处
2、策划承办单位：金融系学生会
赞助单位：
3、到场嘉宾：院团委、系团总支老师及招就办老师
五、活动时间：
活动地点：
参与对象：金融系全体同学
六、活动流程：
前期宣传阶段：
1.招聘主持人2.预备报名3.确定合作商4.培训工作人员5.礼仪准备6.道具准备
活动进行阶段：
1.有娱乐节目开始(由提供节目一个)
2.开幕式：主持人宣布开始，致开幕词，介绍嘉宾，介活动准则
3.正式报名：预备报名者到现场报名处登记填写报名表，由社团工作人员介绍活动规则并引导面试。
4.现场测评：分为两大区域。一是考官面试区。二是情景面试区。
5.综合测试：在模拟现场，由评委进行测试，考查着装，礼仪，表达能力，反映能力等。点评，积分。
结果公布：由综合测评组评委公布评估结果，宣布能力优秀者，现场颁发奖品。
七，后期总结阶段
招聘会的最终结果由我系宣传部于一周之里向全系学生张榜，贺圆满成功，同时积极做好户外和室里的现场整理工作。此后在两周之里上交活动总结，并做好模拟招聘会的调查问卷。
1、到各班宣传后分发报名表格。
2、新生将表格填写完毕，投入社团信箱。
3、已上交报名表的直接进入网编部初赛。
二、复审阶段
1、于星期六晚（具体时间另定）在第二教学楼对各部门新生进行统一面试。
2、全体应聘新生做自我介绍。
3、网编部发放网编部基本情况调查问卷，收集以进一步筛选。
4、对网编部应聘人员安排任务，之后的一星期内将文档以邮件形式发送至网编部部长邮箱。
三、
1、由网编部部长对文档进行审核，将合格人员的名单与全社其他部门汇总，并张榜公布复审合格人员名单。
招标编号：荥工招20210074
一、招标条件
荥阳市2021年扶贫项目编制设计方案已经批准，项目资金来源为：财政资金，招标人为：荥阳市扶贫开发服务中心。本项目已具备招标条件，现对该项目进行公开招标。
二、项目概况和招标范围
2.1 项目名称：荥阳市2021年扶贫项目编制设计方案；
2.2 项目编号：荥工招20210074
2.3项目建设地点: 荥阳市
2.4总投资：100万元(该金额是本项目设计费的暂定估算额）
2.5服务期限：60日历天。
2.6质量要求：合格。
2.7建设规模及内容：对荥阳市2021年度扶贫项目（产业项目、基础设施项目、省市第一书记项目）第三方服务编制设计方案。
2.8 招标范围：荥阳市2021年扶贫项目编制设计方案前期需要编制相关方案及招标文件中所含的全部内容；
三、投标人资格要求
3.1 企业资质要求：投标人需具有独立法人资格，具备有效期范围内的营业执照；
投标企业须具有建筑行业（建筑工程）设计乙级及以上资质或工程设计综合甲级资质，且具有工程造价咨询乙级及以上资质。
3.2拟派项目负责人资格要求：拟派项目经理须具有国家一级注册建筑师资格或相关专业高级及以上技术职称，并提供本单位劳动合同及近半年社保证明(新成立企业从成立之日计算)。
3.3 财务要求：提供企业2019年经会计师事务所或审计机构审计的年度财务审计报告（公司成立时间不足一年的提供其基本开户银行出具的资信证明）。
3.4 信誉要求：企业未处于被责令停业、投标资格被取消或者财产被接管、冻结和破产状态；最近三年内企业未发生骗取中标或者严重违约以及发生安全生产事故、重大工程质量等问题，未存在被有关部门暂停投标资格并在暂停期内的。
3.5其他要求:
3.5.1根据《财政部关于在政府采购活动中查询及使用信用记录有关问题的通知》(财库[2016]125号)和豫财购【2016】15号的规定，对列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单的投标人，拒绝参与本项目招标活动；投标人应通过“信用中国”网站(creditchina.gov.cn)查询“失信被执行人”和“重大税收违法案件当事人名单”、中国政府采购网(ccgp.gov.cn)查询“政府采购严重违法失信行为记录名单”渠道查询自身信用记录，提供查询网页截图加盖单位公章（截图内容要完整清晰）。
3.5.2单位负责人为同一人或者存在控股、管理关系的不同单位，不得同时参加本项目的投标【提供在“全国企业信用信息公示系统”中查询打印的相关材料并加盖公章（需包含公司基本信息、股东信息及股权变更信息）】
3.5.3投标人须提供《郑州市房屋建筑和市政基础设施工程项目招标投标活动承诺书》（格式见招标文件）；
3.6本项目接受联合体投标。
四、招标文件的获取
4.1时间：2021年6月8日0:00—2021年6月15日23:59
4.2地点：荥阳市公共资源交易平台
4.3方式：凡有意参加投标者，登陆荥阳市公共资源交易中心网站—办事指南—参照《荥阳市公共资源电子交易平台诚信库入库登记指南》《荥阳市公共资源中心交易主体CA数字证书办理服务指南》绑定CA数字证书，填写信息提交系统自动验证。在规定时间下载电子招标文件（具体办理事宜请登陆交易中心网站-办事指南-《投标人操作指南》）。
五、投标文件的递交截止时间（开标时间）地点
5.1投标文件递交截止及开标时间：2021年6月30日上午10时00分；
5.2投标文件递交地点：荥阳市公共资源交易平台
5.3开标地点：（远程开标机位）荥阳市公共资源交易中心（荥阳市中原路与飞龙路西北角政务服务中心七楼）第三开标室；
5.4投标文件制作及上传：
5.4.1获取招标文件后，投标人（供应商）请登陆荥阳市公共资源交易中心网站—下载中心—下载最新版本“投标文件制作软件”制作电子投标文件（具体制作手册请查询交易中心网站-办事指南-《投标文件制作操作手册》）。
5.4.2投标人（供应商）须在投标截止时间前登陆荥阳市公共资源交易平台上传加密的电子投标文件。
5.5开标：本项目采用“远程不见面”开标方式，投标人（供应商）应当在投标截止时间前登陆荥阳市公共资源交易中心网站首页“不见面开标”进入远程开标大厅，在线准时参加开标活动并进行文件解密、答疑澄清等。具体事宜请查看荥阳市公共资源交易中心网站—办事指南—《荥阳市公共资源交易中心不见面开标大厅操作手册（投标人）》。
注意事项：
1、所有投标人应提前30分钟，登录开标大厅进行不见面开标准备工作。
2、所有投标人登录开标大厅后，须在投标截止时间前完成签到，其后应一直保持在线状态，保证能准时参加开标大会、投标文件的解密、现场答疑澄清等活动。
3、 投标人应在解密时间内插入CA锁，输入密码进行解密。如在解密时间内解密失败，可再次解密，投标人应在规定时间内完成解密，否则招标人不予受理。
4、 逾期上传的或者未上传指定地点的投标文件，招标人不予受理。
5、投标人可通过银行转帐支票、银行电汇、电子保函等形式递交投标保证金。投标单位拟开具电子保函的，请查看荥阳市公共资源交易中心网站“办事指南”《电子保函操作手册》。
6、如遇问题，请拨打技术服务单位（国泰新点）电话：4009980000。
六、公告的媒介
本项目招标公告在《河南省公共资源交易公共服务平台》、《荥阳市公共资源交易中心网站》、《河南招标投标公共服务平台》、《河南省政府采购网》、《荥阳市政府采购网》上同时。
七、监督部门
本项目招标监督部门为：荥阳市住房和城乡建设局
八、联系方式
招 标 人：荥阳市扶贫开发服务中心
联 系 人：陈先生
电 话：0371-64676566
地 址：荥阳市大海寺路19号
招标机构：河南逸群工程咨询有限公司
联 系 人：谢女士
电 话：0371-55006756
地 址：郑州市郑东新区商务内环金成世纪阳光20号楼2005室
虚拟方案设计，即未担任相应职位、负责相关专业内容的员工，通过有针对性地设计某专业领域的方案（即使没有人使用）或制作专业手册学习相关内容的方法，在有限条件下快速丰富专业知识储备。在进行人才培养项目实践优化的过程中，可以对虚拟方案设计方法进行优化和明晰，将其界定为学习者在不具备实践条件的环境下，针对明确的学习任务，结合本企业实际状况进行专项学习，并采用咨询工具和方法，实施基于实操的方案设计。
虚拟方案实施的框架和要素
通过实践发现，虚拟方案设计方法最佳实施条件是 “一个环境，双线并行，三个步骤”（如图1）。当然，最佳条件并非唯一条件，在不具备条件的情况下也可以根据个人情况适度简化。
“一个环境”：营造共同学习的班级环境。虚拟方案设计最好以群体为基础，原因在于只有极少数个体学习者具备坚持完成复杂学习的毅力。群体学习是一种按内容主题召集有强烈学习意愿的学员组成的学习班，以团队互动带动个人主动学习的方法。除了可以相互促进，组成班级的方式还可以使学员通过专业分享促进彼此学习。经过专业组织的虚拟方案设计，才更有助于实现理论学习和方案设计的同步进行。
“双线并行”：专项学习主线与项目设计主线并行。虚拟方案设计必然需要借助项目设计的方式方法，因此可以引入咨询的思路开展项目设计工作。学习的过程和设计过程同步展开并彼此促进，通过项目目标聚焦学习主题、提升学习效率。在学习过程中可以采取“悦读”方法，即通过有效选择图书、资料、视频等材料，使用恰当的阅读方法并提炼应用、绘制知识图的方法，旨在学以致用中体会读书的愉悦。“悦读”分三个步骤实施：首先，沙里淘金，通过背景筛选作者，通过兴趣聚焦内容，从而得出适合自己
阅读学习的书籍和资料;其次，学以致用，每一本书都有其独特的观点，一本书的应用可以是一个点、一个工具或者一个思想，HR可以汲取其最重要的养分，而不是批判其是否完全适用，因此可以在实际运用时借助这些点、工具或者思想，达到融会贯通、学以致用的目的;最后，绘制知识图，每读完一本书后，把其中的核心要点和关联找出来，并在今后逐步验证修改，通过读书的组合形成自己的知识体系，连接碎片化知识。
“三个步骤”：即通过预热学习与现状分析、专项学习与项目设计、项目评估三个步骤展开。每个虚拟方案首先需要立项并界定项目范围，在有组织的班级中，一般可以“命题作文”的形式出现，如果是个人操作，则可以适当根据个人兴趣选题。项目实施可分成三个步骤：
步骤一：预热学习与现状分析。预热学习即快速收集资料，粗略了解与主题内容相关的专业知识、项目实施的工具方法和拟开展项目的标杆案例。预热学习的原因是学员在对新的领域问题界定时需要一定基础知识积累。现状分析则是分析本公司该模块的现实问题。通过初步预热学习，审视和判断当前公司的实际情况和相关模块的现状，以紧扣公司实际需求，初步制订虚拟方案主题。
以业务部门经理设计面试培训手册的虚拟学习方案设计为例。在预热学习与现状分析阶段，考虑到业务部门经理往往不了解专业面试方法，缺乏对候选者的专业面试评估筛选能力，导致业务人员招聘准确率不高，有些参与虚拟方案设计的学员缺乏面试实操和招聘管理的工作背景，有些面试官缺乏培训手册设计经验。因此，学员在面试过程设计、面试题目管理和培训手册设计能力方面均需提升。在初步查阅培训设计资料并学习面试官培养体系比较完善的企业经验后，各学员对各自公司的情况进行分析和介绍，具备类似背景的学员就能帮助其梳理问题，从而找到方案设计的切入点。
步骤二：专项学习与项目设计。在步骤一的基础上安排项目时间计划，确定总体思路及初步框架，然后开始项目设计。在此过程中，根据项目所涉及的内容进行有针对性的专项学习，使学习具有目的性。同时还要利用团队学习的优势相互借鉴、相互指导。
以业务部门经理设计面试培训手册的虚拟学习方案设计为例。在此阶段，基本知识框架和设计的切入点都已经确定，虚拟方案即可开展项目式推进。第一步由各学员自行制订虚拟方案设计计划，在计划设计过程中，学员既要保证不影响正常工作，还要争取跟上班级进度。接下来是整个培训手册的框架设计。结合之前自己所在公司的现状分析，针对自己公司业务部门经理招聘的具体问题思考解决方案，并与其他学员交流分享，研讨和发现遗漏了哪些潜在问题，并据此充实框架的内容。然后，就整个培训手册制作框架中的具体细节内容进行专项聚焦学习，把模块学习变得更精细和具体，并采用“悦读”的方式进行学习。在项目设计的过程中会出现很多实际和具体的问题，这就为学员提供了应用理论的机会。互动讨论能使知识的理解更深刻。项目设计与专项学习双线循环并行，让学员的能力得到螺旋式提升。
步骤三：项目评估。虚拟方案设计项目完成后，学员开始对整个项目设计过程评估和反思，用分组评估和外部顾问评估方式，评价各小组的手册制作是否有效解决了初始提出的问题，是否能够使本公司部门经理接受和使用，是否体现了本公司面试官培训的个性，是否针对本公司实际的面试题目开发示例等。最后，个人按照规定格式总结本次项目学习的收获。
项目评估主要针对学习主线、设计主线、项目成果。围绕这三个方面，可以从四个维度进行项目评估（如图2）。
个人自我评估。学员自己对整个过程的反思，回忆在方案设计过程中用到了哪些领域知识，在项目过程中遇到困难时是如何解决的，走了哪些弯路，如果重新设计一次会获得怎样的提升。同时也可以思考：如果公司施行了自己设计的方案，会达到怎样的效果，能解决什么问题，还有哪些差距等。从而回到方案设计的第二步，继续学习，不断循环，提高和完善自己的方案。
内部导师评估。如果专业背景深厚的直线上司对方案感兴趣，也可以让他们点评，从一个更高的角度完善方案，这或许能推进方案在企业的应用，使虚拟方案转化成实践方案。
外部顾问评估。由专业顾问进行辅导评估，用深度专业的点评减少主观评估带来的偏差和遗漏。
社区互动评估。班级化学习的优势便是能提供互动评估，同时可在专业论坛，QQ群等社区平台寻找志同道合的朋友，把背景和方案介绍清楚，让大家对方案进行点评，集思广益，取得收获。
虚拟方案设计的自我实施审视
与虚拟方案相类似的另一种学习方法是实践项目，实践项目针对本职工作进行方案设计，除了最终目的是应用到实践中去之外，其在操作上与虚拟方案完全相同。实践项目与虚拟方案的区别在于是否获得上级领导的应用授权。因此，必须满足企业、部门和个人三级授权才能进行实践项目。在决定是采取实践项目还是虚拟方案实施之前，可以按照两个步骤进行自我审视：
兴唐通信科技有限公司
招聘职位：高级PCB设计工程师
工作地点：北京
任职要求：1.本科以上学历，具有3年以上电路板PCB设计经验，并具有高速PCB设计经验及设计8层以上PCB电路板的经验；2.熟练掌握高速PCB设计的理论知识以及EMI/EMC知识，并具有实践经验；3.精通掌握至少一种PCB设计工具，如Cadence、Mentor Graphics、Altium Designer中的一种，并熟练掌握一种的高速信号仿真工具的使用；4.精通硬件电路设计的基本知识，熟练掌握常见的嵌入式CPU系统、FPGA系统以及通信接口处理芯片的电路设计理论和实践；5.具备良好的团队合作能力和沟通能力。
招聘职位：研发高级项目经理
工作地点：北京
任职要求：1.本科以上学历，具有2年以上IT项目管理经验，具备管理5人以上项目团队的能力；能使用1－2类项目管理工具及质量控制工具者优先；2.具备良好的团队合作及项目组织和协调沟通能力，具备良好的客户沟通和协调能力；3.熟悉IP网络、Intranet、Internet以及主流的无线网络和移动网络的网络架构；4.具有3年以上通信网络嵌入式开发经验，熟悉ARM、Xscale、PowerPC等常用嵌入式平台的硬件架构，并熟悉其软硬件开发流程；5.熟悉常用的通信网络协议，精通TCP/IP协议族；熟悉TCP/IP协议编程者优先；6.具备一定的网络安全和密码通信知识，熟悉IPSec协议；7.熟悉Linux、嵌入式Windows下嵌入式开发流程和工具；具备较强C语言编程能力者优先。
招聘职位：网络工程师
工作地点：北京
任职要求：1.大专以上学历，从事相关工作1年以工作经验；2.熟悉网络知识，精通计算机软硬件维护。熟悉主流路由器、交换机及其他常用网络设备的配置与管理；有相当的网管软件、防火墙使用经验，具有大中型网络的设计与维护能力；3.熟悉WIN系列，LINUX、SQL等的安装、应用服务器等；4.能运用各种软件调试工具以及远程调试工具,能够熟练操作window服务器和linux服务器，能够具备正确安装和配置服务器安全；5.具有敬业、创新和开拓意识，思路清晰，独立性强,善于合作，有较强的团队精神；6.省略(有效期一个月)
海湾控股集团有限公司
招聘职位：安防方案设计师
工作地点：深圳
任职要求：1.大专以上，计算机、电子、自动控制等相关专业； 2.具有1年以上的实际方案设计工作经验。
招聘职位：安防方案设计部经理
工作地点：深圳
任职要求：1.计算机、电子、自动控制等相关专业；具有良好的沟通协调能力；2.具有3年以上的实际方案设计工作经验；3.熟悉安防各个子系统及相关产品性能；4.省略(有效期一个月)
立维腾电子（深圳）有限公司
招聘职位：电子开关系统商务发展经理
工作地点：北京
任职要求：1.电力工程类本科以上学历；2.十年以上电工开关、灯控产品、综合布线产品行业工作经验，其中至少五年以上管理职位工作经验；3.良好的团队合作精神；4.良好中英文书写及表达能力；5.省略(有效期一个月)
永林电子(上海)有限公司
招聘职位：电气工程师
工作地点：上海
任职要求：1.大专以上学历；2.对照明控制系统、灯具及光源特性有一定的了解;3.运用AutoCAD软件对照明控制工程进行配置规划和设计。
招聘职位：销售代表
工作地点：上海
任职要求：1.掌握相关产品知识，负责推广灯光控制设备；2.负责区域市场拓展，争取工程项目及销售；3.大专以上学历，电子相关专业；4.擅于交际，英文四级以上，具照明产业销售经验佳。
招聘职位：软件工程师
工作地点：上海
任职要求：1.大专以上学历；2、2年以上工作经历；3.精通高级语言（VC，或C++，或C++Builder）之一。4.省略.tw(有效期一个月)
深圳市中微泽电子有限公司
招聘职位：软件工程师
工作地点：深圳
任职要求：1.本科以上学历，2年以上软件开发工作经验；2.精通Delphi、网络和数据库开发；具备编码和撰写文档的能力；3.熟悉软件开发流程、设计模式、体系结构；安防软件开发经验优先;4.独立解决技术问题，有较强的创新意识；5.有良好的英语读写水平；6.好学上进，耐心细致，有责任心；工作勤奋，善于思考问题；时间观念强，独立性强，具有团队合作精神。
招聘职位：高级硬件开发工程师
工作地点：深圳
任职要求：1.本科以上学历，有51/ARM/HCS08/MSP430/PIC系列单片机的开发经历；2.良好的英文读写能力；3.熟练使用C语言 汇编编程，熟悉嵌入式操作系统下的应用开发；4.能熟练使用EDA软件Protel、PADS、Expedition或Allegro中的至少一种；5.精通硬件电路设计，有EMC、EMI设计功底；6.有一定的项目管理经验；7.省略(有效期一个月)
博通集成电路（上海）有限公司
招聘职位：产品工程师
工作地点：上海
任职要求：1.芯片测试支持及成品率分析提高，产品文档建立及管理；2.产品ATE测试支持及成品率控制；3.熟悉半导体工艺，了解ATE测试基本知识，熟悉电子电路原理，了解测试设备操作及性能，工作勤奋，有条理，掌握熟练英文。
招聘职位：DSP工程师
工作地点：上海
任职要求：1.硕士学历，电子工程、通讯工程专业；2.精通C，Matlab，通讯及DSP理论；3.有3年以上通讯芯片的经验或DSP的经验；4.工作积极、认真，负责，能承受较大压力；5.善于沟通，具有团队合作精神。
招聘职位：市场及业务开发总监
关键词:人力资源管理 教学 多元化 体验式教学
中图分类号:G642 文献标识码:A
文章编号:1004-4914(2010)10-114-02
《人力资源管理》课程在高校的管理类课程体系里是一门实用性很强的基础课。在以往的教学中,笔者发现,学生多数认为这门课比较简单、很细琐,兴趣不是很高。正因为学生常抱着简单的观念,对课程的重视程度降低,加之现有教科书流程性的知识占很大的比例,枯燥的条目也容易降低学生的学习兴趣,导致学生对知识理解不深入,对操作要领把握不准。事实上,管好人、用好人,对于任何组织都是最难、也是最重要的事情。
那么,如何让学生把这些看起来简单、做起来并不简单的事情学好、用好,笔者在教学中也不断地思考和尝试。笔者认为这门基于概述的基础课,在文字和理论上对于大学生而言确实没有大的障碍,要想领悟管理本质、把握操作要领必须要到实践中去体验。因此,以体验式教学方式为主导的多元化教学渐成趋势,让学生在做中学,然后再在学中做。很多学生在体验了真正的人力资源管理之后,才猛然醒悟这门课看似容易,掌握起来则并不容易。
下边笔者就几种较为常用的教学方法及其具体应用与大家一起商榷。
一、角色扮演
角色扮演主要是让学生来充当管理事件的当事人,以他们的思维和方式来处理人事管理问题。
范例:绩效面谈。
目的:加深学生对绩效管理本质的认识,锻炼沟通能力。
操作:直接让学生扮演管理者与需要绩效面谈的下级,就绩效考核反馈和相应的人事调整计划来对话。课堂上学生即兴表演。事先熟悉材料和准备5分钟。
注意:角色体验效果与学生自身的社会经验有关,因此对参与的同学要有所选择,否则很难达到示范的效果。
二、案例分析
案例分析是该课程最常用的教学方式,几乎每个主题内容都可以用相关案例来佐证。案例最大的看点就是理论问题具体化、形象化。用案例作导引,用案例深入解决细节问题,都会比平铺直叙对学生更有吸引力。
1.案例类型。主要有三大类:一类是成功的做法,一类是管理的困境,第三类是对别人做法的评价。前者,更多的是介绍性质的,相对简单,主要是给大家一些范例。第二类案例难度要大些,要组织学生来讨论,分析问题产生的原因,提出问题的解决方案。这类案例的使用要求学生具备一定的理论基础,才能有针对性。第三类案例,最可能发生争议,但经过争论学生对人力资源管理的本质和基本原则会有更深刻的认识,增强他们认识问题、辨别事情的能力,也让他们在争论中感知人力资源管理的不确定性和复杂性。成功案例的选取对学生的吸引力不大,对比相关企业对同一问题的做法或者是问题式的案例,更能调动起学生的积极性。三类案例的选用在数量上要配合,出现时间要错开。
2.案例使用注意事项。首先,为了问题更集聚、更有代表性,可以适当地“人造”案例。其次,案例有大有小,要多用小案例解决具体操作规则问题,用个别大案例来训练人力资源管理的综合分析和处理能力。如招人的基本法律原则遵循、绩效考核的注意事项、激励理论和方法的恰当应用、劳动争议处理等内容完全可以直接通过小案例来讲述。再次,教师点评要及时肯定学生的回答,必要时给予适当引导,要适时终止学生的无效案例分析,以提高效率。
三、管理方案设计
管理方案设计主要针对人力资源规划、培训方案、招聘方案、激励方案等展开。这些文案模拟,对于知识和理论的综合使用是一次训练,也是一次深化,对于学生动手能力的提升也很有意义。
方案设计教学方式执行中,教师必须告知学生方案设计不是闭门造车,除了教材中的示范可以参考,方案内容应该贴近实际。教师要鼓励学生从实践中寻求现实的答案或对此改良,关注方案的可操作性和实效性。这一作业的完成有时需要一定的市场调研。
四、现场模拟
现场模拟是将组织的现实的人力资源管理活动“搬到”了教室,是在特定情境中体验管理活动。
现场模拟比较适合的章节是招聘面试工作。招聘现场模拟从提前拟定面试提纲着手,经过面试,以及对应试者作出评价和选择的全过程。大学生很多都有过被面试的经历,对于流程性的东西,学生通常不会有障碍。演练重点要放在人力资源管理角度,也即招聘者的角色上,教师重点提示:如何把握面试的方式和节奏,筛选的基本原则,提问的技巧,控制局面的办法,问题设计的角度等。实验表明,学生们的现场应变能力和语言组织能力都足以将这个模拟进行得很好。
由于一般班级人数都远远超过能参与模拟的同学数量,因此教师还可以设计一些小的问题或者专门的环节,如提问、点评、找不足等,让观众席上的同学也能提高参与积极性。
现场模拟的组织工作,最重要的是控制时间和调动现场气氛,不能搞成几个同学参与的独角戏,也不能大家七嘴八舌乱成一锅粥。所以,先期制定游戏规则并让学生熟悉规则很重要。
五、实地调研
实地调研就是以小组作业的形式,让学生走进企业和其他组织,感受真实的人力资源管理现状,同时体验人力资源管理工作的相关的程序和方法。从课程的章节来定位,实地调研可以涉及以下几方面的内容:
1.职务分析。以小组课后作业的形式完成对某个单位的某几个职位分析,并形成职务说明书。该作业可以与模拟招聘相结合,也可以单独设计。
该模式让学生作为职务分析人员,熟悉并体验各种职务分析的方法,了解调研单位实际的职务分析状况,体验职务分析的价值所在。
这个作业的难度是不好监控,有些小组有可能通过摘贴资料来应付差事。因此,教师要加强对此的监督和指导。
2.招聘会。参观招聘会,也要要求学生从管理者的角度进行实地考察。例如让学生带着问题考察:招聘会的价值及如何最大化?你发现了什么问题?你准备如何解决这些问题?引导学生观察和调研的事项还包括:招聘启示的撰写怎样才不违规并有吸引力,展台的布置,参与招聘人员的确定――谁来招,工作人员的语言、行为、着装等的要求,招聘流程,企业如何进行招聘会的选择,人员招聘原则――即用急招还是人才储备。力争让学生从招聘会上真实感受人力资源管理的细节魅力以及战略、理念的影响力。
3.职业生涯管理。职业生涯对于很多大学生并不陌生,但从管理者的角度来理解和运用这一人力资源开发工具,恐怕还需要理论和实践的再融合。让学生以调研的形式走进各企事业单位,了解现实中各单位对员工的职业生涯管理的真实情况,这一工具带来了什么积极影响,存在怎样的问题,理想和现实的差距有多大……等等,然后加深思考现状产生的原因以及相应的对策。如此的观察和思考,会让学生更深入具体地了解到我国人力资源管理现状。
4.绩效管理。了解各企事业单位实际的绩效考评模式及实施效果。这个内容可以发动学生向自己有工作背景的家长或者亲戚朋友询问。之所以选择这样的调研对象,是因为绩效考核抑或绩效管理是个敏感话题,很多人因为有顾忌不愿意对陌生人透漏真实的情况和心理。询问的内容可以涉及:他们所在单位绩效管理的基本方法和操作模式,他们个人对于本单位绩效管理的评价以及期待等等。以此来了解现实中的绩效管理的困境,并激发学生探索绩效管理的有效途径。
六、实验室模拟
1.沙盘实验室模拟。沙盘模拟是近些年来一种新的模拟教学手段。从笔者的实践中看,沙盘在形式上让学生动手又动脑,新颖的教学模式对于充满好奇的大学生非常有吸引力,学生们上课的热情是普通课堂难以实现的。笔者所在的中国劳动关系学院所采用的人力资源管理沙盘高度概括、提炼了人力资源管理从规划到招聘、培训、考核、辞退的全过程。沙盘演练集角色扮演、现场模拟为一体,能充分体现竞争的激烈与人力资源管理的价值和难度,对于培养学生的系统化思考和人力资源战略意识有很好的作用。而且由于沙盘演练本身是从自己的体验中学习,从竞争对手的经验中学习,从前一轮错误决策的惊醒中学习,即使较为简单的一个周期的演练,也能给学生留下深刻印象。
考虑到时间限制和现场组织教学的难度,沙盘的使用最好是在课程体系讲解完之后,利用沙盘将以往的知识进行一次系统化的应用,对人力资源管理进行全流程梳理,并通过教师对每个环节的点评,及时纠正和补充在日常教学中的遗漏或者理解偏差。
2.e-HR。e-HR是当今较为先进的人力资源管理工具,可以大大减少重复劳动,使人事管理变得简单、便捷、公开、透明等。目前,很多企事业单位都不同程度地使用着e-HR软件,因此,让学生了解并学会使用这类软件非常必要。
《人力资源管理》的除一般讲课之外的教学方法在这里列举了若干,大家可能有这样的感觉,哪里会有这么多时间来全面使用这些方法。确实,这是现实的矛盾,一般的人力资源管理课都不会超过54课时,有的甚至是48或者34课时,这么有限的课堂时间,好像连基本知识的介绍都要紧赶慢赶,能用来组织小组讨论或者其他体验的时间确实非常有限。事实上这也是笔者一直以来遇到的一个时间分配难题,但是近些年来一直提倡的学生自主学习能力的培养,令我们可以做这样的设计:
(1)基础知识体系主要由学生课下去看,课上主要作重点问题分析与讲解,以及答疑。
(2)课上时间一半以上用于各种实践教学,在过程中对于学生需要重点把握的知识给予检查,通过点评作必要的补充讲解。
(3)具体的体验式教学方式要因课程每章的主题内容而设,每章设计不超过两种形式,一个实践项目可以涉及多个角度的知识应用,尽可能检验学生对该问题的系统化理解。
(4)充分利用短小案例,以此来缩短时间。
(5)学生发言时,要控制好时间,避免重复内容讲述,适时总结,恰当推进教学进度。
(6)方法的选择是灵活的,是因着学习的效果进行有选择的使用。
总之,教师应该相信学生的自学能力,并充分利用大家自主学习的热情,精设计每一堂课、每个章节,减少课堂教学知识和信息灌输的比例,加大体验式教学的比重,让学生在操作中学习,在体验中感悟。
