时间：2022-03-26 22:27:18
序论：在您撰写通信工程师论文时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
我国的通信行业在很短的时间内经历了飞速的发展，通信工程专业在高校也一度灸手可热，不管是哪个级别的院校都开设了该专业。不同层次的高校在办学定位、学科专业、人才培养、科学研究、师资队伍等各方面都不尽相同。非重点地方本科院校获得地方政府财政支持有限，在设备经费方面面临很多困难；学生层次复杂，需求不一，办学定位困难；师资力量薄弱，中坚力量基本以刚毕业的青年教师为主。目前地方本科院校多数是参照现有重点大学教学大纲，按照课程设置实验内容。实验内容常年保持不变，各课程实验独立，缺乏系统性的前后联系。实验器材多数是以验证性实验为主的实验箱，学生通过连接相应实验模块，观察对应测试点的信号，验证课程原理。这种模式广受学生和老师诟病，改革迫在眉睫。
2内容改革
在专业方面，通信工程专业常规课程主要有电路电子理论与应用课程：电路原理、模拟电路、数字电路、单片机、EDA等；通信专业基础课系列：信号与系统、数字信号处理、通信原理、信息论与编码、通信电子线路等；通信专业课：移动通信、光纤通信、现代交换原理、微波技术与天线等。从工程化思路分析，我们提出以下改革措施。
1）精简基础课实验。
从工程化角度考虑，学生没有必要去过分关注基础细节，一些教材中的内容也早已过时，所以这部分实验内容可以精简。比如在电路电子理论与应用课程系列中，完全可以进行课程实验调整；对电路与模电课程中的基础实验，可以适当压缩，甚至可以将两门课程的实验整合成一门实验课程。
2）突出课程群概念，加强跨课程实验。
在课程群中，不同课程之间存在着很强的相关性。只有将不同课程的知识综合运用，才能够深刻理解理论与实践之间的结合。所以，可以借助于跨课程综合实验内容，以综合实验项目为引导，实现对相关课程的串联，这样才能真正让学生从系统和宏观的角度去了解所学的理论知识，这是实现知识融会贯通的捷径。针对该问题，我们提出3个综合课程群实验内容：①电子电路综合实验：尝试将模拟与数字、低频与高频、弱电与强电这些概念的界限打破，用一系列具有应用背景的实验内容吸引学生。遵循从简单到复杂的理念，一步步引导学生基于所学电工电子理论，设计实现有应用意义的模块系统，培养学生的工程实践能力。②信号处理综合实验：在完成信号与系统、数字信号处理这些课程学习后，可以设置该综合实验。例如要求学生完成一个语音信号采集处理分析系统，既可以基于MATLAB、SystemVue等软件实现仿真，也可以基于单片机或者EDA进行硬件实现，使学生真正将所学的信号采集、数字化、编码、滤波、频谱分析的内容学以致用，而不是记忆一堆复杂机械的公式。③通信系统综合实验：在完成电子电路课程、通信原理、通信电子线路等课程后，可以设置一个让学生实现完整语音无线通信系统实验，包括信号发射和接收模块，将振荡器、变容二极管调频、振幅调制、高频功率放大、小信号调谐放大、混频、锁相频率合成、中放、二次混频与鉴频，包络检波等通信理论融会贯通。
3）加大设计性实验内容。
类似“连连看”游戏的验证性实验已经在很大程度上挫伤了学生的参与热情，其实验效果甚至还不如基于计算机软件的仿真实验。地方本科院校在经费、场地、设备和师资条件上受到限制，如何在有限条件下，尽可能广泛开展设计性实验是一直以来的难题。我们从以下几个方面积极拓展条件：①以电子设计大赛、创新实验项目申请为契机，广拓经费渠道。从国家到地方，甚至学校层面都提供了以学生为主体的学科竞赛和大学生创新实验项目。通过这些途径，既可以申请经费支持，又能吸引有兴趣的学生主动参与。这些项目本身都具有综合设计性，是对实验开展的有力补充。②充分利用各类仿真软件进行实验。现在有各种各样的专业软件可以进行电路设计、信号处理和通信仿真。以电路设计为例，即便没有硬件环境，也可以在前期进行相关仿真实验，达到设计性实验目的。③从简单到复杂，吸引学生积极参与设计性实验。目前一些硬件平台的复杂性也使一部分学生面对工程设计性实验望而却步，比如单片机和EDA技术往往需要一定的基础。现在出现了一些门槛较低的硬件平台，比如较为热门的Arduino，它是一个开放原代码的软硬件平台，使用类似Java和C语言的开发环境，能利用各种各样的传感器来感知环境，通过控制灯光、马达和其他的装置来反馈、影响环境。该平台价格便宜而且入门简单，很适合用于学生进行设计性实验开发。
3形式改革
目前高校通信工程专业的传统实践形式包括：课堂实验、开放实验、课程设计、电子实习、生产实习和毕业设计。在教学实践中存在诸多问题。
1）开放性实验形同虚设。
开放性实验的概念早已存在，它是承载设计性实验内容的重要形式，但是在实际执行过程中，由于地方本科院校的各方面条件限制，其实并没有真正广泛开展起来。学生没有兴趣或者有兴趣无场地无经费，教师参与热情不高。要解决该问题可以采取以下措施：考虑设置开放性实验学分，将开放实验与公共选修课相融合。之前也有人尝试过开放性实验计学分，但是实际中无法操作，并且缺乏监管，出现了很多问题。那么将开放实验与选修课接轨、教师以开设选修课的形式进行开放实验课程申报就可以在很大程度上解决这些问题。有专门教师负责，责任到人；以选修课模式实施，教务处管理有据可依，并且可以依托现有选修课管理系统，减少管理成本；教师通过开设开放实验也能获得选修课教学的工作量，调动了教师积极性。
2）课程设计与课堂实验功能重叠。
目前的课程设计往往是以面向单独的某一门课程设置，在课程结束后进行，其原本目的是希望通过该形式将实验内容融合拓展，达到综合设计的目的。这种独立设置忽略了课程之间的联系，加上监管不力，很容易演变成对课程实验的重复，丧失了其原本存在的意义。因此不妨将课程设计的功能转向课程群，提出“综合课程设计”的概念，正好可以承载前面提到过的跨课程实验内容。
3）实习环节缺乏与专业课程联系。
目前通信工程专业实践环节一般都开设有电子实习，但是承担该教学任务的往往是实验中心或者工程中心，缺乏与专业任课教师的交流和沟通。以电子实习为例，比较通常的做法是训练学生对基本电子元件的认知、练习电路图的设计和焊接工艺。其实在这个环节，可以结合学生所学知识，将实习与专业课程衔接，在实习中从工程角度去设计实现一个课程中所学到的电子系统。实习与实验课程交叉渗透，相互关联，一举两得。
4）生产实习效果不佳。
生产实习本来是面向工程化实践的重要形式，校企联合培养的概念也由来已久，但是在操作上有许多障碍，比如目前学生所学内容与工程实践的脱节，导致一线企业不愿意接收学生参加实习，即便接收也往往以参观为主，很难参与实际操作。要解决该问题那就不妨把企业人员请进来，在生产实习前的一个学期，以开设选修课或者讲座形式请一线工程师走进校园，进行岗前培训；另外在实验室建设上也可以考虑和企业共建实验室，将实验室工程化，学生不出校门就能得到工程实践训练。
5）毕业设计流于形式。
毕业设计本来是本科生实践环节极其重要的一环，修完学分的学生最后将专业知识综合形成一个相对完整的系统设计。但是由于就业或者考研压力，大四下学期的学生很多都忙于工作、实习或者研究生复试，无心进行毕业设计。多年来这种矛盾一直存在，一味加强管理、控制学生不准外出似乎也很难奏效。面对这个问题，不如“堵疏结合”。针对找到实习单位的同学，不妨在实习单位、家庭和学校三方签约的前提下，鼓励学生在实习单位结合实习工作进行毕业设计。针对考研学生则引导其选择与复试内容相关的毕业设计课题，毕业设计内容会成为其复试内容的储备，不但避免矛盾，还能互补有无。总之，面对学生的合理需求，不能一味堵截，而是要顺势引导。
4结语
针对目前专业实践课程中部分实践课程理论性较强、验证性较多的问题，采取了“校内的实践环节+校外实习”相融合的实践课程模式。在校内的实践环节中，针对我校通信工程专业所具备的行业级数据通讯设备、移动通信设备、程控交换设备、光传输设备，开展了相关的课程设计、实习环节，使学生掌握了通信企业前期培训的相关行业知识，缩短了学校与企业之间的距离。为了能够在实践环节中为学生们提供较好的前沿的知识，每年通信工程专业派2~3名年青教师去华为公司进行技术培训，并获得了企业级的讲师资格，使学生在课程设计、实习阶段获得了与企业级接近的技术和前沿知识。在校外实习过程中，我校通信工程专业建立了多个校外实习基地，如大唐移动通信公司、中兴通信公司、长春希达技术有限公司、深圳讯方公司等企业为学生的校外实习提供了平台。每年，我们向每个企业推荐10~30位学生，到这些相关的企业进行实习。而实习内容会根据技术的发展做相关的调整。从目前的通信技术发展来讲，4G人才是急缺的，我们根据企业的需求及市场对人才的需求，将实习的内容定在4G方面。这样，学生不仅了解了最前沿的通信技术，也在书本的最初的原理基础上，掌握了目前最新技术的基本原理和操作过程，将理论与实践进行了有机的融合。从我们实习的效果来讲，实习生经过企业的评价体系和用人单位的考核，从实习的基地与用人企业签订了合同，减轻了学生就业的压力，提高了学生学习的积极性。
2建立基于校企合作模式的通信工程专业学生实习实训大纲
依据目前学院已有的大唐通信、中兴通讯东北实践基地、大连东软公司、长春希达电子技术有限公司等6个校外合作企业共同制定行业需求的培养方案和实纲，避免走马观花的实习过程和顶岗实习的重复性劳动，注重培养学生掌握行业设备、产品的维护、产品开发能力，探索一条符合通信工程专业的全新的校企合作实训模式。根据实习的内容，实纲分为两大类：认识实习和专业实习。不同的实习内容采用了不同的模式。针对认识实习的特点，采用了多种模式，一是邀请企业高级职称人员到校讲行业前沿知识、职业前景和必备课程；二是到企业直接观看生产线的生产流程，感受企业文化。专业实习采用到通信行业相关的知名企业实习，将目前的4G通信网的理论讲授给学生，并让学生在4G相关设备上进行操作实习，将最新的技术教授给学生。
3以学科竞赛和教师科研为载体，探索学生创新实践能力培养模式
根据目前学院承办的“大学生电子设计大赛”、“飞思卡尔智能车比赛”、“全国物联网设计大赛”及与本学科相关的“光电设计大赛”，探索学生创新能力培养的教育模式。特别是结合大学生创新创业项目，探索本科生参与教师科研的切入点和切入时期，将组织性的参与模式逐渐变为自发性参与的模式。
4结束语
通信工程项目施工中的时间管理需要经过四个环节，每个环节都包括一个或多个管理过程，具体包括：①启动阶段。即项目开始后的着手准备阶段。②计划阶段。明确项目具体施工内容之后的管理阶段。③执行阶段。对编制的计划进行实际执行的阶段。④控制阶段。根据编制计划中各个项目之间的顺序关系和重要性，对项目进行重点管理和控制阶段。项目施工中时间管理的各个阶段发生在不同的时间段内，各个阶段却是互相关联的。
2通信工程项目时间管理的内容
2.1施工准备阶段的时间管理内容
施工准备阶段的时间管理内容包括施工材料、施工人员和施工工具的安排，施工路线的确定，进度计划的编制，具体包括：①编制施工现场活动核对表，详细记录施工单位所组织的施工准备会议内容，根据施工现场的实际情况，由各标段的施工人员列举出各段的施工重点和难点；②按照各标段的地理状况，结合运营商的通信网络架构编制合理的作业路线；③在充分理解发包方施工合同规定的前提下，仔细比对设计图纸所标注的施工要求；④查阅发包方或运营商所提供的线路数据资料，准备好所需的仪器设备和仪表机具；⑤仔细核对施工人员数量，计算人均工作量，由项目负责人酌减施工人员的数量。
2.2施工阶段的时间管理内容
2.2.1编制与确定施工方案
通信工程项目施工方案的编制和确定是整个施工过程中的控制重点，施工方案的不确定性和多变性必然会影响整个施工项目的稳定性。因此，需要由责任人员全权负责施工方案的规划和评估，并及时组织专业技术人员判断施工方案的可行性。在施工方案的编制过程中，全体技术人员和责任人员要遵循“科学、合理”的基本原则，用最短的时间和最少的成本来确保项目计划目标的实现。编制合理的施工进度可以对施工人员形成一定的压力，促使施工人员不断提高工作效率，明确自己的时间限度和工作目标。
2.2.2施工进度控制
通信工程的整个施工过程由三个阶段组成，分别是现场作业阶段、施工验收阶段和工程移交阶段。施工阶段中的每个环节耗时都很长，因此，施工进度控制也是通信工程项目时间管理的难点和重点。通信工程项目进度计划是在项目开展前根据已有工作经验编制好的，但在实际执行过程中会产生许多不确定因素，为了避免施工误差的扩大，就需要采取必要的监测措施来纠正不合理的项目活动。通信工程施工项目进度控制按照管理层次的不同可以分为总进度控制、主进度控制、具体事件进度控制三种。总进度控制即对整个项目有重大影响的事件进行控制，主进度控制即由各个项目小组对各施工事件进行进度控制，具体事件进度控制即针对详细、具体的施工计划严格控制每个施工环节。
2.2.3工程验收与移交阶段的时间管理内容
项目完成的最后一个阶段就是工程验收与移交，项目负责人需要与发包方或运营商协调好验收、移交工作，确保工程材料和账目的顺利交接，使工程项目能够善始善终。在验收过程中，如果因施工方的原因造成质量问题，需要由负责人组织相关人员进行修复，修复之后的项目要交由两边负责人共同检查确认无误后再签字认可，直至初验合格后施工方才可退场。
3时间管理方法
3.1项目分解
对通信工程项目进行时间管理的第一步就是分解项目，也就是对项目进行细化和简化处理。一般每个项目在具体实施之前都会列出一份详细的活动清单，这个清单中包含了所有有关的活动项目。活动清单一般采取文档的形式进行储存。确定项目清单后，可以按照工作流程将各项目依次表述出来，最常用的方法就是图形化处理。图形化处理能够更好地展现各基础项目之间的层次结构关系。
3.2活动项目排序
项目活动之间存在先后依赖关系，项目管理人员需要按照活动的先后顺序梳理出合理的项目排序关系，然后根据项目排序明确各项目之间的依赖关系确定各项目之间的逻辑制约关系。
3.3活动项目工期预估
活动项目工期预估是在项目排序的基础上进行的，管理人员需要根据项目范围和实际资源条件，科学、合理地预估出工期范围。为明确某项施工项目的具体施工周期，首先需要了解的就是影响工期的因素，其次就是分析可能出现的导致工期延误的因素，最后评估团队工作人员的工作效率。
3.4项目工期计划制订
项目工期计划制订也就是项目的进度计划。关于项目进度计划的制订，首先需要明确的就是项目的开始时间和结束时间。此外，还要综合分析项目活动排序、活动持续时间、活动资源等，明确详细的项目筹备时间和具体组织工作。项目工期计划控制涉及计划与实施过程中的全体变更事宜，项目工期计划控制的目的是保证项目活动能够顺利进行，避免受到外界因素的干扰。
4结束语
1.1施工材料与设备
材料与设备是建设通信工程的基础物质条件，倘若材料与施工设备本身质量存在缺陷，那么工程整体质量绝对会受到影响。通信工程中最为常见的材料之一是光导纤维，又称光缆。假如选择不当或使用了劣质光缆，工程项目完工后投入使用的寿命与效果均会明显不达标。在通信工程施工中，仪器仪表是必不可缺的关键设备，针对工程项目的特殊要求，因此使用到的仪器仪表规格、功能、精度等级都是不一样的，一旦混淆使用或操作不当均会给施工质量造成严重损害。
1.2施工工艺与方法
施工工艺与方法的选择是决定施工质量的关键。通常，通信工程项目的施工工艺与方法是在施工前就已经确定的，若无特殊情况是不可随便更改的。各类新技术、新材料逐渐渗透进工程建设工作中，要协调好技术、材料、设备间的相互联系，充分发挥出各类组成成分的优秀性能，施工工艺的选择至关重要。在现实施工过程中，施工质量与进度，很大程度上取决于施工工艺与方法是否合理。
1.3作业条件与环境因素
工程施工现场环境和作业条件是影响施工质量的主要外因。由于通信工程施工周期长，施工范围比较大，所以容易受到环境条件的影响。恶劣的环境条件无法满足施工对作业条件的需求，势必会对施工质量造成影响，偶尔还会因为天气过于恶劣，施工作业不得不暂停的情况，严重影响施工进度。所以，在施工过程中施工人员务必对环境因素进行充分考量。
二、通信工程施工质量控制的有效对策
2.1施工准备阶段的质量控制工作
通信工程项目施工准备工作，是为后期施工的顺利开展奠定良好基石。所以，施工准备工作不可怠慢。以光缆线路工程为例，施工准备工作具体可从以下几方面着手：2.1.1技术准备拿到设计图纸后，施工人员应对其进行研究，如有疑问应及时与设计部门沟通，并对设计工程量进行核对，确定准确无误，开始拟定技术实施方案。组织施工人员进行路由复测及技术交底。另外，要准备足够的施工技术材料，结合施工规范与质量验收标准，制定适合的施工组织计划与质量控制措施。对施工期间所需要使用到的材料和仪器进行检查，一经发现任何异常务必及时处理。把所有的准备工作落实到位。2.12光缆单盘检测在准备阶段，应着重注意查看光缆技术性能是否完好。可借助光时域反射仪，检验测试光纤的衰减、长度及色散等参数，确保光缆各项指标能够满足施工需求。结合光缆订货清单与设计要求，对光缆的规格、型号、长度进行检查。光缆开盘后，重点检查缆身有无破损，端头封装是否严密。尤其是在对材料的相关性能进行测试时，要做好材料检测结果的记录，方便日后工作交接或对质。确定光缆出厂合格证与测试记录均符合标准，为光纤性能提供可靠保障。2.1.3光缆配盘光缆的配盘工作至关重要。一般情况下应以复测路由的结果作为主要依据，通过计算确定最终光缆铺设的总长度，根据工程需求选择合适单盘进行配缆。原则要求：根据路由复测，光缆配盘应尽量做到整盘敷设，减少接头，同时应考虑人（手）孔间的累计距离及必要的盘留，减少浪费光缆。保证全程衰耗指标达到设计要求；近局端设备侧光缆长度不少于1公里，且光缆接头尽可能避开交通要道；不同型号的光缆按设计要求进行布放；编制并保存好中继段光缆配盘图，以备竣工资料使用，为日后通信工程的正常维护提供方便。
2.2施工过程中的质量控制
通信工程的施工环节对工程质量影响深远，若希望为工程施工质量提供可靠保障，务必采取有效措施，处理好施工过程中的每一个细节。通信工程的各个工序是一环扣一环，各环节的施工质量与否至关重要，对任何异常情况都要给予及时干预，尽量避免纰漏的出现。2.2.1光缆架（敷）设光缆架（敷）设可谓是整个通信项目建设工作的重点内容，其施工质量的好坏将会直接影响到后期的施工质量。光缆架（敷）设方式一般分为：架空光缆、管道光缆、进局光缆。架空光缆架设前，应检查并保证架空杆路及相应吊线的施工质量符合相关的规范要求。在架设光缆时，通常利用挂钩吊挂；在山地或路面不平的地方架设光缆，则以绑扎法固定光缆。光缆接头应尽量设置在方便维护的地方，预留光缆一般固定在电杆上。架空杆路的光缆间隔3~5档杆则需设置U型伸缩弯，避免因温度变化而引起的热涨冷缩。当架空光缆转为管道光缆时，应使用镀锌钢管予以保护并用防火泥封住管口。铺设管道光缆前，务必要提前检查管道内有无异物，有无堵塞现象。光缆布放的孔位以设计文件要求为主，如有变更应及时做好记录。光缆敷设之前须先在管孔内穿放光纤子管，光缆敷设尽量选择同孔位同颜色子管敷设，其他空置的管孔孔头要进行封堵，避免管孔的堵塞，便于后期其他管线敷设使用。结合人工敷设的方法来看，为确保光缆不会受到磨损，管道光缆应尽量采取整盘的方式进行铺设。布放时尽量降低牵引力，而整盘光缆的布放则从中间开始，分别向四周进行布放，于每个人孔处设置施工人员辅助牵引。光缆出管孔15cm内，不可进行弯曲处理，人（手）孔内的光缆余线要进行必要的固定，并贴上不同标志方便识别。局内光缆敷设时，一般从局前人孔经进线室引至传输机房。布放时上下楼道及每个拐弯处应设专人，按统一指挥牵引，牵引中保持光缆呈松弛状态，严禁出现打小圈和死弯。应根据设计要求或规定留足预留光缆，预留光缆应盘放在绕圈盘上。光缆经由走线架、拐弯点（前、后）应予绑扎，并垫胶管，避免光缆受侧压。光纤在机架内的盘绕应大于规定的曲率半径。金属回强芯、屏蔽线、铠装层，应按设计要求接地或终结。局内光缆应当作好标志，并在醒目部位标明方向和序号。2.2.2光缆接续该环节为工程施工中的关键部分，这部分工作的质量将会直接影响到施工质量与日后投入使用的效果。所以，在施工期间，务必给予该环节足够的重视，利用有效措施，增强质量控制力度。具体可通过以下方法进行：首先，在剥离光缆护套时，务必把握好切割深度，过浅会导致切割不充分，过深则容易损坏纤芯。其次，在光纤涂覆层剥离时，操作者应注意动作轻柔且干净利落，在顺利剥离光纤涂覆层的同时，不会对光纤造成损害。再者，光纤端面切割是整个接续过程中的关键。在对光纤进行切割的过程中，操作者务必要做到平稳、迅速，确保断面平整干净无毛刺。最后，在进行光纤熔接的操作时，操作者应注意仔细查看熔接情况，发现异状，应立刻停止熔接并查明原因，妥善解决问题。接续损耗应达到规范要求。2.2.3测试光纤接续时，施工人员要对熔接过程中的所有光纤进行双向测试，实时监测光纤熔接质量，严格核算光纤损耗，抽查盘纤质量。最后，在封装接头盒前，务必再次对所有光纤进行反复检测，确保全程衰耗达到设计要求。确定无误后方可封盒，以免因需调试反复开启接头盒，影响封盒质量。最后做好测试记录，收集技术资料。
2.3竣工验收阶段的质量控制
在进行该环节工作时，首先要对竣工验收资料进行汇总与整理，形成竣工文件，对工程质量进行初步验收。工程初验中发现的质量问题应在建设单位及监理单位规定的时间内，按规范要求进行整改。整改的工程项目应重新经过验证，合格后交付建设单位，并办理相关的签证手续。在终验期间，要对工程进行全面、彻底的检查，具体操作可结合相关质量评定标准执行。工程质量应符合国家现行有关法律、法规技术标准、合同规定及设计文件的要求。验收合格后交给维护单位。笔者需要强调的是，在进行隐蔽工程质量现场验收时，要会同建设单位和监理单位做好随工签证记录，为顺利验收与投入使用提供可靠依据。
2.4提高对影响工程质量因素的控制力度
为进一步提高通信工程的整体施工质量，提高防范意识，加强影响工程高质量的各类因素的监管力度很有必要。具体详情如下所示：2.4.1加强对施工人员的管理力度前文中提到，在通信工程施工期间，人为因素是影响施工质量的重要因素。所以，笔者认为，应加强对施工人员的管理力度，最大化降低失误的发生率。要定期举办培训活动，加强技术考核，注重对道德文化的培养，帮助员工树立正确的思想观念，始终坚持质量第一。同时，加强对现场施工与管理人员专业技能的培训，提升他们的专业技能水平，能够选择正确的施工工艺与施工方法，并规范执行各项操作。最后，要设立健全的责任制与奖惩制度，激发员工工作积极性，对员工不良习惯和违规行为加以约束。提高员工责任感，激发员工工作潜能。对于部分施工难度系数大、技术含量要求高的施工环节，尽量选择技术过硬的员工来完成。2.4.2加强施工材料与设备的管理前文中笔者谈到，材料与设备是建设通信工程的基础物质条件，倘若材料与施工设备本身质量存在缺陷，那么工程整体质量绝对会受到影响。所以，提高对材料与机械设备的管理力度，为工程质量提供良好保障很有必要。施工管理人员对材料质量要进行严格把关，结合工程需求，筛选合适材料。对进场的材料进行仔细审核，材料务必三证齐全且密封性良好，抽检结果也要毫无问题。材料入库后，应指定专人进行管理，负责材料的出库与入库，避免因管理不善引起资源浪费现象的发生。要对施工期间需要用到的机械设备进行检查，确保其性能是否良好，精准度是否符合标准。另外，还要定期对设备进行保养与维护，必要时送相关计量中心检测，确保设备随时保持最佳的工作状态，满足工程施工的需要。2.4.3方法因素的控制施工决策层应提前根据工程设计，结合现有人力资源与物力资源，拟定科学、合理、可行性强的施工规划，选择最为合适的施工方法，提前准备好各类突发事件的应急措施。尽量确保项目施工顺利进行，在提高施工效率的同时，提高资源有效利用率，为工程质量提供可靠保障。2.4.4环境因素的控制在项目施工期间，工程施工现场环境和作业条件是影响施工质量的主要外因，由于通信工程施工周期长，施工范围比较大，容易受到环境条件的影响。所以，要根据工程技术环境、施工现场作业环境的实际情况，采取有效措施，尽量降低环境因素对工程质量的不利影响。共建和谐、文明的施工环境，降低安全事故的发生率，为施工质量创造有利条件。
三、结束语
1.1组建项目部
施工单位在和建设单位签订施工合同后，会根据项目的特点和合同的要求，组建工程实施项目经理部，安排有经验的人员组织项目实施。项目部最基本的人员配置至少包括：项目经理一名，技术员一名，资料员（材料员）一名，安全员（质检员）一名，相关人员的职责分工明确。项目部的职责主要是从安全、进度、质量来开展工作，具体包括与业主相关部门接洽、提交施工组织设计、合同谈判、提交资质、报人员信息、主动参与工程设计、设计会审、材料管理、协调（有施工协调、部门、队伍、人员间的协调配合）、工程实施（涉及到施工安全、进度、质量）、业主质检平台的建立、工程信息的收集归档、工程开通测试、工程自验、资管信息提交、提交竣工资料、组织竣工验收、以及质保期内的维护等一站式负责到底。
1.2选择施工队伍
选择施工队伍非常关键，合适的施工队伍是项目部做好施工安全、进度、质量、成本控制的基础。同时，选择施工队伍时，应避免关于非法转包、违法分包和挂靠。转包：是指施工单位将其承包的全部工程转给其他单位或个人施工的；施工总承包单位或专业承包单位未在施工现场设立项目管理机构或未派驻项目负责人、技术负责人、质量管理负责人、安全管理负责人等主要管理人员，不履行管理义务，未对该工程的施工活动进行组织管理的。违法分包：是指施工单位将工程分包给不具备相应资质或安全生产许可的单位的；施工合同中没有约定，又未经建设单位认可，施工单位将其承包的部分工程交由其他单位施工的。挂靠：是指单位或个人以其他有资质的施工单位的名义，承揽工程的行为。
1.3施工组织设计
按照业主的管理流程，施工单位先是要提交施工单位的相关资质、付款信息、和施工组织设计、项目部的人员组成及联系方式、签署安全生产承诺书、签署施工框架合同。
2工程施工阶段
2.1设计查勘
施工阶段首先是业主组织勘测设计，在此强烈建议项目部在设计阶段就直接介入工程，按照业主的流程设计阶段项目部本不该介入，但这一过程非常直接的影响施工单位的施工进度，假如施工单位不介入工程设计等拿到设计可能完全无法施工，相应的材料、设计方案、路由方案、协调、上端资源等不合理，任何一个方面的不可行就会导致不能正常施工，或需要做变更，工程施工就会变得非常不流畅，就会进入一个不合理的不良循环，这是做工程要极力避免的。
2.2设计会审
当设计完成以后，正式出版前业主会按照阶段工程的实施组织相关单位进行工程设计会审，主要是会审施工方案、材料、还有工程预算。对工程预算的审核非常重要，具体要对工程数量进行审核，核查有没有漏掉的工程量预算。当会审通过以后业主就会报上级主管部门批复通过，相当于这个工程的投资费用就确定，最终就会影响到结算费用。
2.3材料领取和安全技术交底
组织工程材料进行工程施工，开工前先报领材料并收取和审核材料的完好性。在业主质检平台上建立项目并报开工（按要求上报相关相片），当平台上没有此项目时就要通知监理在平台上建立此项目。实际施工时要通知监理某某项目什么时候开始施工，并提交纸质的开工报告。
2.4施工过程控制
安全控制：①施工人员的安全意识和安全配合意是最重要的，项目部要时时强调安全，增加施工队伍的安全意思。每次开会时，要给施工队伍强调安全的重要性，剖析发生安全事故的后果特别是各项损失。②加强安全教育，定期召开安全会议，强调安全，学习安全，让施工人员知晓施工中的安全隐患。建议项目部讲解一些通俗的安全案例，让施工人员易学易懂。③加强安全检查，对施工现场检查中发现的违规作业及时纠正，并配合相应的考核措施。进度控制：①工程设计的好坏对我们的进度影响非常大（需要项目部和施工队参与前期施工勘测）；②施工队伍在当地协调能力也是影响很大（需要选择合适的施工队伍）；③项目部要合理组织及科学调配，积极与建设单位协调，积极配合施工队伍。质量控制：①施工现场工艺的美观、规范、工作到位；②工程的各项参数合格达标准确、资料和现场相符。在工程开展的过程中肯定会出现不可预知的问题和现象，还有就是建设单位的要求和标准也不尽相同，这就要靠各个项目部的组织、应变、协调、处理能力。工程收尾：工程完工后应对工余料（拆旧料）进行清点、整理并向业主办理移交。移交时应由双方共同进行清点，双方代表要在交接单上签字并加盖业主方公章。包工不包料的工程，可按原领取材料数量减去实际用量及合理损耗后来确定工余料的数量。
2.5施工过程文件收集和整理
施工期间应注意做好工程技术资料的收集和整理工作，为编制竣工技术文件打下基础。竣工技术文件的编制必须符合部颁各专业“竣工技术文件编制办法”的要求及规格，做到整齐、完整、准确、及时。
3工程验收阶段
3.1竣工验收
项目负责人应参与并积极配合业主做好完工验收工作。验收时如发现由施工方造成的质量问题，应责成相关施工人员进行修复。修复好的项目，需由双方代表共同进行检查，确认合格后签字认可。工程初步验收后要在规定时间内解决初验提出的问题，做好终验前的准备工作。工程项目竣工后应做好工程移交工作，确保工程工完料清、工完账清，既交工程又交资料，使工程项目做到善始善终。
3.2结算审计
工程审计阶段需提交和准备表格，工程审计主要是审计物料、文档的时间逻辑（必须是在合同涵盖的时间范围内的）。结算资料上反映的工作量必须与竣工资料、图纸上的工作量一致。结算的定额的套取要以设计为准、不能重复套取定额。审计材料最为总要，所以工程材料管理绝对是一个项目部最重要的工作之一，必须及时准确把握好材料的流向及相关的记录统计工作。
3.3开发票回款
1、预防为主
在进行通信网络施工的过程中，必须在施工前进行预防，对施工过程中所采用的方案，以及施工原料等都进行严格把关，保证施工质量。同时在施工的过程中，要对施工过程的任何一个环节都进行监督检查，对不合格的工序要及时进行停工整顿，避免出现在工程竣工以后出现质量问题，而造成更大的损失。
2、严格坚守质量标准
在施工过程中，严格按照施工设计进行，对施工中的质量的尺寸等一切涉及到具体数据的项目都必须按照数据要求进行，不能为了方便而改变尺寸等。同时在施工的过程中，要严格进行监督检查，所有的项目都必须按照实际数据进行。这样的施工工程质量才会有所保障。
3、坚持职业道德规范
在通信网络施工的过程中，任何一位工作人员都必须严格坚持职业道德规范，严格按照科学的数据进行施工，并且在监督以及管理的过程中，要做到公平、公正，杜绝不良风气对施工质量的影响。
二、通信工程施工管理控制的方法
1、提高管理者的责任心
在通信网络施工的活动中，必须要提高施工管理者的责任心，在进行施工管理的过程中，对工程进步、质量以及安全控制都提到工作日程中。对自身工作的重要性有所了解，要知道通信网络施工质量不单单对现代人们的生活有重要联系，同时也是国家以及社会发展的重点。这是一项为所有人民服务的工作，要有全心全意为人民服务的精神，在施工的过程中一切都按照要求和标准进行。
2、保证数据的准确性
在通信网络施工的过程中，有很多施工数据都是要经过大量的测量以及计算的，因此在进行计算以及测量的过程中，必须要保证所有数据的准确性。在应用测量工具的过程中，保证工具的正确应用，同时也保证工具的准确性。同时在进行测量的过程中，提高测量人员的专业素质，不能为了自己的方便而在测量的过程中偷懒，减少工序，导致测量结果不准确。在测量的过程中要严格按照规定进行，在测量以后，还要对测量结果进行进一步验证，保证数据的真实性。
3、对施工相关文件进行检查
在通信网络工程施工的过程中，有很多报告以及施工项目的标准、施工设计、方案等，这些都要进行严格的管理以及检查。要确保施工方案的切实可行，如果施工方案都不可行，施工质量也就得不到切实的保障了。同时对相关的报表等真实性也都要进行严格的监督管理，防止有造假的现象出现影响施工质量。
4、对施工材料进行监管
对通信网络工程施工管理而言，施工材料的选择与施工质量也有着密切的联系。现在在进行施工的过程中，有很多工作人员会利用自己的工作便利来中饱私囊。尤其是对于施工的管理人员而言，有些施工管理人员选择利用劣质材料，在报账的过程中是报的高价材料，这样对施工质量就将会带来严重的影响。因此必须要提高对施工材料的监督管理，保证所选购的材料都是质量过关的材料。
三、结论
安徽邮电职业技术学院通信工程专业以“专业能力培养”为核心，根据构成学生能力各基本要素之间的相关性及教学内容之间的关联性，对形成学生能力要素相关的课程教学内容进行有机整合，组成面向学生专业能力培养的专业基础课程、专业课程和专业选修课程三大专业课程模块。（1）专业基础课程模块，通信工程专业基础课程模块主要由电路原理、模拟电子技术、数字逻辑与数字分析、信号与线性系统、数字信号处理、通信原理、电磁场与电磁波、高频电子线路等组成。专业基础课程模块以信号与线性系统和通信原理为核心，通过加强通信网络基础等理论的学习，培养学生数字信号处理的学习能力；并以训练通信信号、系统的分析设计能力为中心，使学生全面掌握通信系统分析与设计的基本技能。（2）专业课程模块，通信工程专业课程主要包括光纤通信、移动通信、程控交换技术、通信网等。通信工程专业课程模块将以现代通信技术为核心，通过加强通信技术理论的学习，使学生掌握现代通信技术的应用技能。（3）专业选修课程模块，专业任选课程模块则由电子线路EDA、MATLAB、自动控制原理、数字图像处理、DSP原理及应用、嵌入式系统及应用以及通信新技术系列讲座等组成。专业任选课程模块以开阔学生视野、培养学生综合能力为重点，通过一批反映通信工程发展前沿的课程和系列讲座，让学生逐步了解现代通信工程技术的现状和发展趋势。三大课程模块的建立强化了课程之间的理论体系，优化了教学内容，提高了教学效果及教学质量。
2强化实践教学体系建设，构建实践教学新体系
以培养专业能力为目标，重新构建教学体系，加强对实践教学体系的建设就要做到注重对学生个人能力的培养的整体设计，将实验教学作者主导思想贯彻落实于每一个教学实践中。对学生的培养要注重其个人的学习基础，加强学生对所学知识的应用，紧跟学科的前沿，培养学生分析解决实际中的通信工程的问题的能力，提高学生就业率。每一个实践环节都要具有设计、综合、创新性，以保证学生实践能力可以更上一层楼。不断深化改革完善教学体系不仅可以提高实践教学在教学活动中的地位，还有利于培养新一代具有应用、工程、创新性的高级应用型人才。加强课程设计、实习—含了解实习、生产实习和毕业实习和毕业设计等环节的实施与管理，把工程化教育和学生实践能力、应用能力的培养落到实处。实验教学内容和体系的改革是实验教学改革的重点和难点，创新实践教学体系要紧紧围绕创新教育对人才培养的要求，既要注重纵向知识体系的系统性和完整性，又要注重横向知识体系的相互渗透相互促进；既要考虑到学生的共性需求，又要成分注意学生的个性发展；既要发挥教师的领导和主导作用，更要注意学生主体作用和自身能动性的发挥。
3加强校企合作，建立校外实习实训基地，提高学生工程实践能力
真实实习是实践教学体系的重要组成部分，对培养学生工程实践能力至关重要。本专业亟需在校内校外建立一批集实验、实习、模拟训练和岗位实践诸功能为一体，兼具素质教育、创新意识培养的实践教学实训基地，同时要和企业一起共同制定更加符合企业用人需求的实习实训方案，让学生有机会直接进入知名企业开展测试、开发和设计工作。这些改革措施对学生熟悉工作环境，积累工程实践经验及提高工程实践能力是必要的，也是必需的。
4引入国家级专业技能考核体系，实施双证教育
通信工程专业引入工业和信息化部人才交流中心授权的“全国电子专业人才考试中心”，可开展“通信设备终端维修”“EDA设计与开发”“单片机设计与开发”“PCB设计”“电子组装与维护”五个科目人才考试与测评工作。采取“毕业证+专业技能证”相结合的模式，以国家级专业人才考试作为人才培养质量的检验标准，学生动手能力得到了极大的提高。
5结束语
