时间：2022-05-08 08:12:22
序论：在您撰写党员总结和自我评价时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结；注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神；作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力；有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性；从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力；并且深受同学们和老师以及领导的认可。
此外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态；尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握windows、office等软件的操作和安装系统，熟悉网页设计；一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。
三年的校生活只是我人生路上的一小段，通过系统化、理论化的学习；我学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。如今我有信心接受任何新的挑战和考验。
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参加房地产销售已经有两年的工作时间，在这段时间里经过自己的磨练，在领导的帮助下，我已成为一名合格的销售人员，能够独立完成销售任务，对房地产销售行业有了比较深的认识，并且仍然在不断努力，使自己的能力更上一层楼。
作为房产销售部中的一员，我深深觉到自己身肩重任。作为企业的门面，企业的窗口，自己的一言一行也同时代表了一个企业的形象。所以更要提高自身的素质，高标准的要求自己。在高素质的基础上更要加强自己的专业知识和专业技能。此外，还要广泛了解整个房地产市场的动态，走在市场的前沿。
房地产市场的起伏动荡，公司于***年与***公司进行合资，共同完成销售工作。在这段时间，我积极配合***公司的员工，以销售为目的，在公司领导的指导下，完成经营价格的制定，在春节前策划完成了广告宣传，为**月份的销售奠定了基础。最后以**个月完成合同额**万元的好成绩而告终。经过这次企业的洗礼，同志从中得到了不少专业知识，使自己各方面都所有提高。
我今后更该认真总结，及时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善。使自己成为销售领域的一名精英，和公司共同发展，创造美好未来！
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注重抓好征求群众意见的广泛性。一是征求群众意见的渠道广。通过召开座谈会、会议集中调研、个别谈话、设立意见箱、发放意见表等方式，广泛在单位、服务对象、广大干部群众中征求意见。二是征求意见的范围广。既征求党员的意见，又征求群众的意见，特别是基层服务对象的意见。对所征求到的意见，由党支部的主要负责同志如实反馈。属于党支部领导班子的意见，反馈给领导班子全体成员。属于对党员个人的意见，如实向党员本人反馈。同时，党支部积极引导广大党员端正态度，虚心接受群众的监督和批评。
注重抓好党员自我总结的客观真实性。每个党员实事求是地对照检查在理想信念、宗旨意识、思想作风、组织纪律和工作作风等方面的现实表现。通过对以上几个方面的客观评价，努力找出各所存在的突出问题，从世界观上剖析思想根源，明确努力方向，为下一步工作作好准备。
注重抓好民主评议中的“三关”操作性。一是严把“自评关”。每个党员对照党员标准，写好个人分析材料，在是否合格上进行自我评定。个人分析材料经党支部审定，其中主要领导干部的分析材料送市局主管领导审查，一级对一级负责，然后由党员本人在支部大会上进行自我总结。二是严把“互评关”。采取面对面的形式，认真开展批评与自我批评，敢于触及问题与矛盾，力避不负责任的评功摆好。党员领导干部带头严于解剖自己，带头评议别人。对于一些不宜公开批评的问题，通过意见箱或个别谈话的方式，让党员充分发表意见。三是严把测评关。根据党员互评的意见，每个党员认真修改个人分析材料，在一定范围内征求群众意见，并进行一次对党员先进性认可程度的测评。对认可程度较低的党员，党支部进行具体分析，帮助其找准所存在的问题。
【教师转正申请自我评价范文一】
xx教育局：
我叫xx，男， 19xx年x月x日生于xx市xx县，x年x月毕业于x大学xx专业(xx学历)。xx年x月参加xx县教师招聘考试，通过笔试、面试、体检，x月x日被分配到xx小学参加教育工作。
自x年x月参加工作以来，认真贯彻落实党的教育方针，坚持爱岗敬业，教书育人的原则，服从上级及学校工作安排，认真完成教育教学任务，同时不断学习新的教育教学理论，不断提高自己的思想觉悟和教育教学水平。
在政治思想方面：自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质，积极参与效能宜良和创先争优活动，并用心实践;认真学习新的教育理论，及时更新教育理念;积极参加校本教研和校本培训;积极参与上级和学校组织的各项活动，在真抓实干中提升自我。
在教育教学方面：定期给自己充电，自觉学习新的教育教学理念，及时更新教学方法，全面推行素质教育，努力提升教学质量;积极参加学习培训、课堂教学模式活动及上级组织的各项活动;虚心向同行请教，博采众长，为成为一名新形势下的好教师不断开拓进取。
在上级领导、学校领导和同事的关心支持下，我在思想、工作、学习各方面都取得了很大进步，同时得到校领导和同事、学生、家长的充分肯定，使稚嫩的我逐渐成熟，实现了从学生到教师的快速转变。同时，我在工作中也存在一些不足之处，在今后的教育教学工作中，我将不断学习，总结得失，积极进取，在努力工作的同时更要用心工作，用更大的热情投入到今后教育教学工作中，在实践中不断激发潜能和提升自我，实现自己的价值，为教育事业贡献力量。
特申请转正定级，望给予批准为谢。
申请人：xx
xx年x月x日
【教师转正申请自我评价范文二】
尊敬的领导：
我于XX年9月通过招考分配到xx镇中心学校工作，之后被借调到xx县第二中学工作，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了角色的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。感悟到了师德师风的重要，体会到了做教师的滋味，懂得了教师的责任，同时不管是学习能力、教学能力，还是专业水平都得到较明显的提升。在服务期满之际，特向领导提出转正申请，并对我三年来的情况汇报如下：
一、教学方面
我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，精心备课、上课、作业布置批改等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透彻、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。我认为教师要多读书多听课，要掌握教学设计、教学评价、说课和写好教学反思。同时，我还通过反思来加快自己成长，并能从自我评价、他人评价、学生评价中进行自我反思，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长。
二、个人素养方面:
教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，博览群书以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。作为一名教师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务;勤能补拙，尤其是新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋发图强，树立远大理想，努力实现奋斗目标。
三、生活方面：
【教师身心健康自我评价范文一】
进入到小学工作到现在也有25年多了，从事教育事业的这段时间，我在各方面都得到了提高，身为一名教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性。
我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是九年一贯制学校，因此学生也有其特殊性，小学生与中学生在各个方面都存在着很大的差异。而我兼顾小学初中两门完全不同的功课，在处理师生关系时就要注意区别对待了。现在的中学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在中学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。
而面对小学生时则有所不同，课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。 学高为师，德高为范。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。
【教师身心健康自我评价范文二】
第一，是否做到了快乐工作
快乐工作是指一名教师能在愉快和幸福的心境中，充实而高效地完成传道授业解惑的工作任务。教师对自己职业的认知，会直接影响到他在从事这一工作中的感受。同样一件事，对一个人是快乐的，对另一个人则可能就是痛苦的。其中的原因，除了认知的原因外。还有教师本人在需要得到满足时的内心体验。所以，教师对自己职业的认知，还取决于教师本人的追求。 对于一名教师来讲工作是否快乐就成为这位教师人生是否快乐的重要原因了，假如工作是快乐的。就可以使这位教师产生更多的愉悦感，他的身体内就能分泌出更多的内啡肽，这样就可以获得积极的心理暗示，形成一种良性的循环，进进一种更加积极的状态。可见，一位教师假如能够快乐工作，对他的身心健康是大有益处的。那么教师如何能从工作中获得快乐呢?
首先，把工作升华为事业。在人的一生中，事业、家庭、健康如同三足鼎立，缺一不可。假如一名教师能够把谋生的工作升华为能够实现个人价值的、愿意终生为之付出的事业，那么他将会从中获得无穷的乐趣。其次，把工作看成是创造力的展示。一名教师正在做的每件事都可以理解为具有高度创造性的活动。教师还要学会从平凡的工作中往发现自己创造力的内涵，这样更轻易享受到生活的乐趣。再次，把工作当成艺术创作。假如每个教师都能把一节课、一次与学生的谈话甚至与学生的一个眼神交流都能理解为一次布满美感的艺术创作的话，那么教师的工作就布满了诗情画意!最后，把工作变为娱乐。教师假如能把自己的工作设计得像娱乐一样布满了欢笑，他就能从工作中体会到无穷的舒服，那将是人生的一大幸事。
第二，是否做到了宽容待人
宽容待人，就是一名教师要以海纳百川的境界来善待每一位学生，包括自己不喜欢的学生。宽容是一种超然的聪明和生存的艺术，不会宽恕别人，自己也得不到宽容。原谅曾经伤害过你的人，有助于化解积怨、消除隔阂，同时还会赢得对方的尊重，从而使你求得心理上的平衡。那么，教师如何才能达到宽容待人的境界呢?
首先，要尊重、理解对方。一个人有一个人的性格和思想，不要由于别人同自己的身份不同，就力图使对方的性格和志趣符合自己的意愿。在思考题目时，要多站在对方的角度思考题目，这样有利于相互理解。理解和尊重意味着谦和、友善、仁慈、博爱，需要坦荡的胸襟和勇气，更需要学会睿智地换位思考。其次，宽容是一只灵巧的手，它能够解开伤害这个结。当我们处于一种不良的情绪中时，假如我们能换一个角度或者用另外一种观点来看题目，内心的不良情绪就会降低。再次，真诚地赞赏他人。天底下只有一种方法可以促使他人往做任何事情，这就是给他想要的东西。最后。要怀有一颗感恩的心。我们在同他人交往时，不要过分地以自我为中心，要经常作心理换位，不要漠然地视别人对自己的付出为应该，一味只利用而不投资。
第三，是否做到了悦纳自己
悦纳自己，就是一名教师不仅要扬长补短，更要以坦然的心态接纳自己的全部，包括自己的优点和缺点;悦纳自己，还应当包括我们要欣赏自己的全部，包括自己的闪光点和自己可能已经不太好改的缺点。这样他就可以坦然而愉快地面对整个世界，对于无法弥补的缺陷也要能安然地接受，而不以为羞。以下的方法，可以帮助教师达到悦纳自己的境界。
首先，从完美主义的陷阱里逃脱。完美主义者总是预先给自己设定一个十全十美的目标，凡事力求尽善尽美。一旦做不到就深深自责、沮丧消沉，由此对自己的能力全面怀疑和否定。实在在生活中要善于学会为自己的每一点努力成果而喝彩，让自己时刻有成就感，如此满足自信的人才会布满快乐。其次，自信是人生中不可缺少的精神。一个人缺乏了自信，就像漂浮着的浮萍，无着无落，无依无靠。从这层意义上说，拥有了自信，就是拥有了一艘度过辽阔海洋、胜利抵达彼岸的船。最后，我们不应该浪费精力往改变自己所谓的缺陷。有时候，缺陷也许正是你的优点。无论好与坏，你都应该活出一个真实的自我来。
第四，是否做到了享受生活
享受生活是一种境界、一种生存状态，一名教师要有情趣享受时代进步和自己努力所带来的物质和精神的成果，并且努力做到公道膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。享受生活是要人们学会把自己的人生设计成一次快乐的旅程，而不是在苦难的海洋中进行漫长的游泳。在教师队伍中，有的人对待自己十分苛刻，并把这种苛刻作为美德来看待。成功，的确要依靠一些美德来完成，譬如超人的毅力、勤奋以及咬定青山不放松的韧劲。作为创业时的原始动力，这些都是必要的，但是假如使它成为一种常态被固定以后，它的作用与影响就值得反省了。为了更好地享受生活，教师可以从以下方面努力：
首先，要享受自己创造的物质文明。一名现代教师不应当是苦行僧，应当具有享受现代物质文明的情趣。 其次，要学会享受丰富多彩的精神生活。教师应当在享受人类创造的精神产品的过程中，感悟到生活的美好。我们可以在运动中发现美，在音乐中感受美，在阅读中体会美!再次，保持健康的体魄。人类一直在执着地探寻延永生命的可能性;进进现代社会后，医疗技术的进步为治疗疾病、延永生命做出了巨大的贡献。保持健康是我们快乐生活的条件。最后，要学会爱自己。我们爱惜自己，但却不一定知道科学的方法，有时在物质上对自己的放纵带不来快乐，带来的只是茫然。有时，一个人在上班的过程中忽然想立即回家休息半天，或者在放工的途中突发奇想产生一种在雨中狂奔冲动。这些看似很可笑的想法实在很真实，它证实你太累了。这时，最重要的事情是放下手中的一切，往满足这些愿看，这样你就会能获得极大的解脱感。
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一、明确时间
按照通知要求，各支部“双评”工作从年月日开始，至年月日结束。
二、严格程序
民主评议党员、党员评议支部工作是在乡党委的领导下，以党支部为单位，有计划，有步骤地进行的，评议党员的程序按要求分为学习教育、自我评价、党内党外评议、组织考察、表彰处理五个阶段。评议支部的程序分为：支部向党员、群众代表交一年来的工作进行全面客观的总结述职，党员、群众对支部工作进行评议；党委召开支部会议进行联议；党委根据党员评议和支部联议情况对支部进行定格四个步骤。
三、明确内容
乡党委明确了民主评议党员及党员评议支部的各项内容：对民主评议党员上从践行“三个代表”重要思想，履行《》规定的各项义务，学习工作作风和围绕经济发展发挥先锋模范作用情况进行，对党员评议支部上从村级支部“五个好”建设及带领群众脱贫致富能力，各项制度的建设和落实，党支部的战斗堡垒作用在“三个文明”建设中发挥作用情况，在群众中威信和凝聚力、战斗力上进行评议。
四、公正定档
在开展民主评议活动中，对党员进行综合评议，按照优秀、合格、不合格三个档次对党员定格，对支部按照优秀、合格、基本合格、不合格档次定格。全乡共有党员名，其中农民党员名，参加评议的党员名，其中农村参评党员名，机关名党员全部参评。名农村党员因年老体弱未参加评议。参评的名党员合格党员名，不合格党名，其中银里村刘凤昌因多年未参加组织生活，麻家营村冷春富因信，组织经评议为不合格党员，经支部、党委研究将两名党员清除出党。评议优秀党员名。全个支部，其中农村支部个，评议为优秀支部个，其中农村支部个，合格支部个，没有不合格支部。
大学生就业期望的影响因素复杂，主要包括个人因素和外部因素两个方面。个人因素包括：知识素质、能力素质、品德素质、心理素质等，外部因素包括：社会环境、家庭环境、学校教育等因素。
(一)知识素质、能力素质对大学生就业期望的影响
知识素质、能力素质是长期知识积淀和能力养成的结果，专业素质高、能力强的大学生具有更高的就业期望，他们要求岗位与专业要对口、工作地点要在大中城市、薪酬高且稳定、工作风险小、个人发展空间大，这些心理预期都满足是相当困难的。当然，用人单位都希望得到专业知识深厚、交际能力和组织能力强、具有一定工作经验、能独立承担本部门工作、能为单位带来经济效益和荣誉的优秀的大学毕业生。所以，一些用人单位不惜提高待遇、提供优惠政策尽量达到高素质大学生的就业期望，笼络到高素质的人才。因此，高素质大学生在就业市场上有一定的优越感，对就业单位的选择面更宽，要求的各种优厚待遇更多。但是，如果大学生的就业期望过高，用人单位难以满足他们的就业期望，他们反而不容易就业。
(二)思想品德对大学生就业期望的影响
思想品德水平较高的大学生政治觉悟高、办事诚信、有责任感、有事业心、吃苦耐劳、甘于奉献、能与单位同甘共苦，多数是党员，并在大学期间曾担任过学生干部。道德素质高的大学生综合素质较强，容易得到用人单位的认可，就业前景明朗，因此道德素质高的大学生就业期望也较高。但道德素质不容易被用人单位发现和考量，需要用人单位经过一段时间的考察才能被认可、发现。因此，一般用人单位都提出让毕业生提前到单位实习，对毕业生的能力素质、道德水平进行长期考核。
(三)自我评价对大学生就业期望的影响
自我评价与就业期望之间的关系密切，是就业期望的重要影响因素。自我评价是个人对自身思想、能力、品德、心理、情感等方面的反视，自我评价结果与现实生活中的客观自我相互作用并不断调整，以达到对自身的客观评价和估计，自我评价与客观自我虽然存在统一性，但也有相对独立性。如果自我评价处于较高水平时，就业期望也较高，就业人数增加导致对大学生的社会认可度降低，致使毕业生不能顺利就业；自我评价过低虽然能使毕业生主动就业，但是具有较高素质的人在较低发展空间中工作，往往不能发挥出自身的聪明才智，不利于实现个人价值。毕业生的就业期望值普遍较高，一方面源于对就业形势认识不足，抱有“社会精英”和“天之骄子”的心态；另一方面，由于没有进行科学的自我评价，过分强调自我价值的实现。
(四)各类环境对大学生就业期望的影响
大学生就业期望是在与各类环境的信息交流、碰撞中获得的，影响就业期望的环境主要有社会环境、学校教育环境、家庭环境。
1.社会大环境通过各种渠道间接影响着就业期望
就业岗位的供求情况、经济发展情况、国家就业政策等信息都不同程度地影响着大学毕业生的就业期望。这些信息通过电视、互联网、报纸等各种媒体，以及大学生亲自参加社会实践、进行社会调查等渠道渗透到大学生之中，对大学生的就业期望产生一定的影响。就业前景好、经济形势好、国家对大学生就业重视，大学生的就业期望就较高；反之，则就业期望较低。
2.教育环境是影响就业期望的中观环境
教育环境承担着信息的、解释，对大学生的就业心理、就业理念、就业行为的教育和指导任务。学校教育是大学生接触社会的媒介和桥梁，教育环境对他们的就业期望有重要的影响；教育环境越完善，对大学生就业期望的影响越大，越容易形成切合实际的就业期望。
3.家庭环境是影响就业期望的微观环境
家庭基本状况及家长对子女的就业期望对大学生的就业期望也会产生重要影响。家庭基本状况包括经济情况、是否单亲家庭、父母的职业、学历及社会地位等，这些状况对大学生就业方向的选择、就业收入的期望会产生一定的影响。虽然大学生个性较强，对家长的意见并不是惟命是从，但由于大学生涉世不深，面对就业这样涉及个人前途的大事会慎重考虑，因此家长的意见对大学生就业期望的形成有一定的作用。
二、思想政治教育对大学生就业期望的影响
思想政治教育对各类因素产生积极的作用，使大学生就业期望朝着合理、科学的方向发展，从而提高就业质量和数量。思想政治教育在发挥应有的教育功能时，应从以下几个方面对就业期望施以积极的影响。
(一)教育大学生端正学习态度，提高个人综合素质，为顺利就业打好基础
1.丰富的专业知识、扎实的业务能力
良好的组织协调能力是形成合理就业期望的硬件基础。思想政治教育在发挥日常教育和管理职能时，应教育大学生脚踏实地学习专业知识，提高自身能力，才能得到社会的认可，发挥自己的才华。指导大学生客观地评价自身的知识水平和能力，将自身的知识水平和能力放入社会大环境中去考量，在社会中找到自己的位置，不可好高骛远、一叶障目。
2.培养大学生思想素质，提高就业竞争力
提高大学生的品德素质，不仅有利于培养他们的创新能力、实践能力、创业精神，而且也是形成正确世界观、人生观、价值观的基础。思想政治教育应立足于日常工作实际，培养大学生的诚信意识、敬业精神、扎实的工作作风、与人为善的处事原则。
(二)提高大学生自我评价能力，形成契合个人实际的就业期望
大学生只有对自己做出客观的评价，确立正确的就业目标，才能形成理想的就业期望。思想政治教育应从以下方面着手提高大学生自我评价能力。
1.指导大学生辩证地看待周围人群的评价
吸收评价中的客观、合理部分，摒弃不合现实的东西；将周围的人看作自己的一面镜子，经常与周围的人做比照，从中发现自我评价中的差距和不足，逐步培养客观的自我评价能力。
2.针对周围人对自己的评价，对自己正确评估
思想政治教育是影响大学生自我评价的重要因素,对于自我评价过高者指导其辩证地看待自己的成绩并适当提高目标，对自我评价过低者应指导其从不同侧面发现自身优点并适当降低目标，只有这样才能准确地进行自我评价，为形成合理的就业期望打下良好的基础。
(三)调整环境对就业期望的影响
使之对大学生产生积极、同向的作用环境是影响受教育者的决定性条件，各种环境深刻地、持久地、无处不在地包围着受教育者，使受教育者在不知不觉中产生了自身的思想品德。各类环境之间或环境与教育者之间在教育方向上相同或相反对教育效果的影响极大。思想政治教育者应熟悉各类环境对大学生就业期望的影响，判断各种环境的基本方向，尽可能使各类环境对就业期望的影响方向基本相同，这样才能对大学生产生最大的教育效果。调整各类环境对就业期望的影响主要应从以下几个方面着手：
1.完全控制学校教育环境
使之成为就业期望的主要影响力量。学校教育环境是可以完全控制的环境因素，它对大学生产生潜移默化的、渗透式的影响，通过经常性的熏陶、感染，使大学生在不知不觉中形成相应的思想观念。学校环境包括校风、学风、师德三个方面，优化学校教育环境也应从这三方面着手，努力形成校风优良、学风严谨、师德高尚的学校教育氛围，使校风、学风、师德和谐一致，才能对大学生产生积极的影响。
2.合理引导家庭环境
尽量使家庭环境与学校教育一致。家庭环境虽不能控制，但可以对其进行适当引导，使之成为学校教育的辅助。学校与家长开展经常性的沟通，了解家庭基本情况和家长对子女就业的意向，宣传就业政策、就业现状，间接影响家庭导向。
3.区分不同社会环境因素对大学生的影响
使之对就业期望的正向影响最大化。社会环境虽不能控制，但是对不同的社会环境可以区别对待；对于社会环境中的积极因素，应通过社会实践、生产实习、社会调查、志愿服务等形式让大学生主动了解社会；对于社会环境中的消极因素，如不正之风、不良思潮等负面因素应尽量避免其大量涌入大学生群体，对无法隔离的负面环境因素应给大学生以辩证的解释，使之对就业期望不致产生负面影响。
三、总结
