时间：2022-02-09 08:30:17
序论：在您撰写毕业调研报告时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
一、我市返乡大中专毕业生基本情况及就业现状
2006年我市五区市县返乡报到大中专毕生呈现出以下特点：一是总量较大。全市大中专毕业生总计2930人，其中，大学本科及以上1123人（含硕士2人），占38%；大学专科1426人，占49%；中专381人，占13%。二是大学生比例较高。仅专科毕业生就占49%，接近总数的一半，本专科生之和2549人，占总数的87%，远远超过中专生的比例。
我市大中专毕业生的就业状况不容乐观。毕业生就业总数1612人，就业率55%，其中，在广安市外就业796人，占总人数的27%，市内就业816人，占总人数的28%，未就业1318人，占总人数的45%。从就业指标数来看，无论是绝对数还是相对数都比较低，表明在全国就业形势比较严峻的背景下，我市毕业生的就业竞争力较差。据调查，未就业毕业生中多数长期在外找工作，也有的在家复习备战公务员或研究生考试，只有极少数人在准备自谋职业。
毕业生在市内就业分布与我市民营经济发展不相适应，民营企业未能发挥就业主渠道作用。今年国有事业单位吸纳我市毕业生就业644人，由于受机构编制的约束，绝对数量不大，但仍是我市毕业生在本市内就业的主要渠道，占市内就业总人数的75%。据调查，这部分就业人数主要源自基层教育、卫生事业单位。毕业生在民营企业就业154人，仅占市内就业总人数的18%，这与我市民营经济快速增长势头极不相匹配，仅2005年民营经济对我市GDP的贡献率就达66.7%。毕业生在市内其它单位如民办学校、培训机构等非企业单位就业63人，占7%。
二、影响我市毕业生留乡就业的主要因素
（一）从毕业生角度看。一是有些毕业生的择业观念存在误区。许多毕业生认为自己找的工作不固定，不算就业，因此想尽千方百计进机关事业单位，目前的“考公务员热”和图三的毕业生在民营企业和市内其它单位就业的情况就印证了这一点。还有不少毕业生及其家长以跳出“农门”为目的，宁可少挣钱，也要到城区、到大城市而不愿回到基层和农村工作。二是部分毕业生自身素质不高，与过高的就业期望反差较大。不少毕业生抱着挣大钱、干大事的想法，不从自身能力出发量力而行，不从基层做起，不善于积累经验，大事做不来，小事又不做，好高骛远，导致高不成、低不就的状况。三是有些毕业生的专业已超出我市目前的实际接收能力，如：石油、外贸英语、艺术、文学等专业毕业生回我市后难以选择对口职业。
（二）从用人单位角度看。一是用人标准提高造成初次就业难度加大。刚出校门的毕业生，自然缺乏实践经验，有待于在工作中不断积累。现在用人单位多数不愿承担培养毕业生成长的费用，他们要的是有工作经验、进来就能用的人才。并且部分用人单位故意抬高学历标准，本来中专生可以干的岗位，偏要招大学生来干。二是对毕业生的有关权益未给予应有的保障。部分用人单位用工制度不完善，给予毕业生的工资和福利待遇随意性较大，不落实国家养老、社保等政策，不解决毕业生的后顾之忧。这些都不同程度地影响了毕业生的就业积极性，限制了毕业生的择业范围。
（三）从求职平台的角度看。一是人才市场配置机制不健全。受财政资金限制，我市各区市县人才市场建设投入严重不足，软硬件建设滞后，服务功能发挥不充分。各区市县人才市场之间供求信息不够畅通，没有形成推介网络。二是供求双方对本地人才市场的认可度不高，部分民营单位习惯于自行到学校选拔人才或在本单位门外贴招聘广告的方式，致使人才市场提供的招聘信息量较少。
（四）从政府政策的角度看。一是政府机关事业单位作为用人主体，按照严格控制财政给养人员增长的要求，受编制限额约束，人员招考次数和规模都有限，提供给毕业生的就业岗位较少。二是政府作为公共服务提供者、监管者，其相关职能部门在保障劳动者相关合法权益方面力度不够，在落实培训、奖励、科研等方面政策时，对待民营单位就业者与公有单位就业者差别较大，影响了毕业生到民营单位的就业积极性。三是按照现行规定，我市师范类毕业生在教育部门报到，使师范类毕业生择业没有进入人才市场，影响了对此类毕业生的就业服务等工作。
（五）从社会生活环境的角度看。我市经济社会发展水平不高，毕业生待遇整体水平较低，生活环境距大城市还有一定差距，毕业生尤其是大学生在我市基层就业，除了经济压力、精神需求、个人发展等问题之外，还有一些现实的生活顾虑，如：谈恋爱、结婚、生子、养家、买房、赡养老人，这些生活问题都要考虑，使得毕业生对留乡工作不抱热情。曾有选拔到基层工作的毕业生坦言：“在乡镇工作，交际面有限，找对象都难！”
三、推进我市毕业生就业服务工作的思考和建议
（一）提高认识，加强领导。各级政府必须紧紧按照“三个代表”重要思想的要求，站在抓人才建设、抓经济发展的高度，进一步提高认识，加强对大中专毕业生就业工作的指导。要加强人才就业指导机构和队伍建设，建立由政府组织牵头，劳动、人事、教育等部门密切配合，由市级延伸到乡镇的领导协调服务机制，建好并完善大中专毕业生就业指导服务机构，统筹做好大中专毕业生就业工作。
（二）搭建平台，大力办好人才市场。为充分发挥人才市场在毕业生就业中的基础作用，财政应当安排适当的资金投入公益性人才市场建设，办好人才网站，并加大各区市县人才市场之间的联网贯通，形成人才信息网络，提供便捷的选人择业渠道。人事部门所属人才交流中心结合市场服务，应不断拓展业务范围，在档案保管、职称申报、党（团）关系挂靠等方面，为民营企业就业者提供全方位的人事服务，促进毕业生到民营企业就业。
（三）落实政策，加强监督，保障毕业生权益。一是有关部门要加强用工制度执行情况的检查与监督，采取行政、经济、法律等手段，督促用人单位执行劳动政策，落实培训、奖励、科研等方面政策，对在非公有经济组织内就业的人员要“一视同仁”，把毕业生应享受的权益落到实处，真正解除毕业生的后顾之忧。二是在税收、工商、信贷等方面制定更优惠的政策，引导鼓励毕业生创业，尤其要大力鼓励毕业生投身种养植（殖）、农贸等急需人才的农村产业，引导毕业生到农村基层建功立业。三是将教育部门管理的师范类毕业生与人事部门管理的非师范类毕业生统一纳入人才市场管理，形成人才大市场。
日前，根据省厅相关文件精神和学校领导安排，毕业生就业指导服务中心认真制定调研方案，深入各二级学院和广大毕业生当中，对我校毕业生就业意向进行了广泛调研。
一、调查目的
通过调查毕业生的择业意向，以及毕业生的真实经历和复杂心态，对大学生的求职与择业的问题作出分析，并在此基础上提出有效解决这一问题的可行思路和政策建议。
二、调查方法
本次调查通过向我校毕业生随机发放问卷形式调研。调研发放问卷160份，收回有效问卷160份，回收率100%，最后采用资料统计、数据相关比较等方法进行分析。
三、调查分析
1、毕业生基本情况
我校毕业生总人数为9803人，共39个专业。其中师范类专业18个，毕业人数8886人；非师范专业21个，毕业人数1117人；外省生源272人。
2、就业意向分析
在调查的160份问卷中，有77.5%的学生认为当前广东省的就业情况形势严峻，就业比较难；有60%的学生对目前的专业基本满意；有56.3%的学生不知道自己适应什么样的工作；有32.5%的学生选择工作是首选薪资待遇；有53.8%的学生认为从事职业的期望值专业对口、但不强求；有54.4%的学生择业的方向是去国有大中型企业择业；有58.8%的学生认为公务员报考热的原因是工作稳定、工作体面；有58.8%的学生就业主要选择中小型城市；32.5%的学生地域选择是回生源地就业；40%的学生到省外就业的主要障碍是需要照顾家人；45%的学生自主创业的障碍是经验不足、怕担风险、缺乏启动资金；46.9%的学生到中小型企业就业最担心的是工作不稳定、担心二次择业、没发展前途；34.4%的学生找工作的主要途径是学校提供的信息和推荐、网络招聘；42.5%的学生为了获得理想工作、选择考研；37.5%的学生对月薪的期望值3000—4000之间；43.8%的学生认为解决就业问题的关键是自身能力的全面培养；29.3%的学生认为政府和事业单位拿出更多的岗位招聘毕业生、引导高校毕业生注重培养学生的实践能力，更好地与社会需求接轨。
关键词：毕业生；服装专业问卷调研；报告
服装专业毕业生就业质量调研是从知识的使用者即毕业生的角度，测量和评价服装各专业毕业生现存的就业状态、就业质量，职业对基本工作能力和知识的要求水平及教学条件的满足程度。服装专业毕业生就业质量调查是反馈和改进学校教育教学工作的重要依据，为了解毕业生的工作状况，关注毕业生的个人发展，进一步探索高职院校的人才培养模式，对毕业生就业质量进行跟踪调研是提高高职毕业生就业率的有效途径。通过对调研结果的分析运用，能有效解决教学环节中出现的问题，结合对用人单位的调研，可以使基础知识教育、专业教育、专业方向教育以及人才素质培养完全符合企业用人需求，提高毕业生就业满意率以及专业就业对口率，实现教育资源的有效利用。
一、调研的组织情况
为了更好地了解毕业生就业质量，本次调研在调研对象选取过程中，分专业和年级进行，选择了2010届到2013届毕业生，并且分专业调研，分别调研了服装设计专业、服装工程专业、服装企划营销专业及服装视觉营销专业共120名学生。调研的形式主要以问卷调研为主，访问调研为辅。问卷的发放由班主任和专业教师与毕业生联系，充分利用了信息手段，采用QQ群和邮箱的方式传递问卷。每个专业选取几个学生采用访问调研。
二、调研内容
调研内容包括以下几个方面。毕业生个人信息调研，包括毕业生姓名、专业、毕业年限、现在工作单位；毕业生就业单位的基本情况；就业岗位情况；专业技能应用情况；学校专业教育的优势、劣势；对学校的建议；对学弟学妹的建议。问卷主要由单选题、多选题和两道开放式问题组成。
三、调研结果分析
本次调研共回收120份问卷，其中服装设计专业回收32份问卷，服装工程专业回收32份问卷，服装企划营销和服装视觉营销一共回收48份问卷。2013届毕业生为44人，2012届19人，2011届23人，2010届24人，其他为10人。调研对象以近几届毕业生为主，一方面，毕业时间短，与教师联系紧密；另一方面，调研数据与学校教学情况更加贴近，数据分析具有可参考性。
1.就业单位的性质
调研结果表明，71%的学生在私企里面工作，8%的在国企工作，7%的人在外企工作，8%的人在合资企业工作，另外有6%的人选择自主创业。
2.专业对口情况、工作岗位性质
从下图中可以看出，有78%的学生从事和自己专业相关的工作，在分专业的数据整理中，服装设计专业学生专业对口率更高，服装企划营销专业的学生从事服装营销和从事与营销相关工作的比例各占一半。三个专业中从事专业技术岗位的学生能达到48%。
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3.专业教学情况统计
（1）在学校所学技能在工作中的应用。69%的学生反映在学校所学技能能够适应和基本适应工作，31%的学生觉得所学技能与实际需求差别较大。说明服装专业在专业课程设置过程中，能够基本满足学生的专业需求。在对学生进行的开放式问题调研中，关于对学校的建议，大部分学生都提出了加强实践能力培养，学生普遍建议加强课外实践、实习机会，专业课程教学以实践为主，能够缓解刚参加工作时的不适应现象。
（2）专业优势。调研结果分析显示（可多选），120个学生中有98名学生认为服装系的师资力量较强是我们专业的最大优势，有66名学生认为专业教学有特色是优势，表明大部分学生对学院师资力量和专业建设是认可的。
4.职场应具备的能力
调查结果显示，沟通能力、判断、分析、解决问题的能力和应急处理问题的能力相对来说比职业能力更为重要。这说明在真正的职场生活中，更需要团队合作，这一点在开放式问题中得到验证，毕业生大多希望学校加强提高学生的沟通能力与展现自我的能力，让每个学生都具有独立处理应急问题的能力。
一直以来，XX区委、区政府高度重视毕业生就业工作，人社部门充分发挥职能优势，把做好高校毕业生就业工作作为一项重大任务，从完善政策、搭建平台、强化指导、畅通渠道等方面入手，积极探索毕业生充分就业。
一、我区高校毕业生就业现状 茅箭辖区共有大学生3200人，已就业 2030人，就业率63.44%。2013年应届毕业90人，已就业71人，就业率78.89%。从就业流向看，70%左右毕业生就业出路主要是到各类企业和城乡基层社会服务岗位就业或自主创业、灵活就业。但是70%并不是指到城乡基层社会服务岗位就业，而是包括了去各类企业(私营企业跨国公司、世界 500强企业等等)以及灵活创业的比例。其中自主创业的的比例之占0.3%，愿意到城乡基层服务岗位的人数就不多了。可见，大学生虽然多，大学生不愿到基层去工作，有业不就也是造成大学生就业问题突出的一个原因;空间分布显示，大学生就业大多数集中到发达地区、高薪部门就业，愿意到欠发达地区工作的较少，这些毕业生的收入渴望值是每月2000至4000元，低于月薪2000元坚决不干。这样就造成了重东部，轻西部;重高层，轻基层的不合理分布。如果大学生就业空间分布合理的话，就业问题就不会如此严峻或者不存在就业难的问题。把就业问题转向西部是我们解决就业难问题的关键，也有利于实现社会发展水平的均衡，国家的共同富裕，大学生就业问题在某种程度是相对的过剩，这与大学生的观念选择就业造成空间布局不合理密切相关。
二、影响高校毕业生就业的主要因素 面对日益激烈的就业竞争，面对国家需要、个人意向、有限的供职岗位和多样的工作环境，许多青年大学生会感到就业的压力。总的说来，影响大学生就业的因素主要有以下几个方面：
1、就业观念是影响大学生就业最重要的因素。就目前情况看，并不是没有足够的岗位供大学生选择，而是大学生对就业岗位的期望值过高，不甘心屈就于某些工作岗位。
2、自身素质欠缺，不明确相关的就业知识。不少学生对当前的就业形势、就业政策、求职途径、应聘技巧、劳动用工制度、本专业的择岗定位优势等等都不甚了解，难以确定就业方向和岗位。
3、高校部分专业设置与社会需求脱节。社会急需的专业毕业生少，而有的行业毕业生又供过于求，造成部分岗位欠缺。
4、等级证书的限制。计算机等级证、英语(四)六级证，也成了某些毕业生就业的一大障碍。
5、性别歧视。对此，社会各界虽已呼吁多年，但只限男生、不招女生这样的字眼在各类招聘会上仍屡见不鲜。虽说现在的大学女生观念更新，更多的注重自身素质的锻炼与提高，但在择业中的性别歧视仍会很大程度上影响着大学生的就业。
三、我区高校毕业生就业扶持政策落实情况 XX区全面贯彻落实《湖北省人民政府办公厅关于做好2013年湖北省普通高等学校毕业生就业工作的通知(鄂政办发〔2013〕37号)》文件精神，为高校毕业生免费提供政策咨询、就业失业登记、职业指导、职业介绍等服务;辖区乡镇街办、社区(村)基层服务平台，开展送岗入户活动，一对一地开展服务;组织其参加招聘活动;对有职业技能培训需求的高校毕业生，推荐到指定的培训机构参加职业技能培训和技能鉴定;对有创业意愿的，组织其参加免费创业培训，提供创业服务，落实创业扶持政策;对就业困难高校毕业生，提供有针对性的就业援助，优先提供公益性岗位。对高校毕业生参加就业见习、职业培训、技能鉴定和公益性岗位，按规定给予补贴。
四、促进高校毕业生就业的对策 目前大学生就业难的状况，既有大学生自身的主观原因，也有方方面面的社会客观原因。因此，面对严峻的就业形势，大学生、高校以及社会都必须认真对待。
1、引导毕业生树立正确的就业观和成才观。教育部门要加强对学生的宣传引导，充分利用就业指导课、课外就业指导讲座、大学生励志讲坛等载体，引导毕业生克服坐等机会的懒惰做法，克服只有在大城市就业才能实现自我价值的片面想法，客观理性地面对当前的就业现状，降低就业期望值，积极争取来之不易的就业机会。引导他们选择到基层、到中小企业、到村镇一线就业，把基层当作积蓄能量的加油站，把基层当作实现自身价值的广阔天地。
2、严格落实有关政策措施。根据国务院《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》精神，出台了本地区针对高校毕业生就业的扶持政策和措施，鼓励各类企业积极吸纳高校毕业生，鼓励高校毕业生面向基层就业、自主创业等等，切实把国家和省、市促进高校毕业生就业的政策措施利用好、执行好。
3、加强就业信息网络和中介机构建设，打造高效就业服务平台。进一步整合各级各类人力资源和市场资源，加强与当地高校和企业的联系，建立畅通的就业信息渠道。规范各类人才中介服务和职业中介机构的经营管理，提高毕业生就业服务质量和水平。
4、加强见习和实训基地建设，提高毕业生就业能力。高校要深化教学改革，根据社会需求及时调整教学内容，增加专业培训，积极组织以促进就业为目的实习实践，确保毕业生在离校前都能参加实习实践活动，增强其岗位适应性，提高其就业竞争力。
5、鼓励企业与高校构建合作互动平台，为大学生提供有针对性的指导和服务，帮助大学生提升专业能力和职业能力。企业与高校应定期沟通交流，开展岗位对接活动，企业将用人标准、条件及时反馈给学校，使学校有针对性的培养人才,有效解决供求脱节问题;用人单位应超前制定用人规划，接纳和安排相关专业的大学生到本单位实习，对应聘的大学生，给予更多的扶持和关爱;改变用人观念，构建良好的用人机制，吸引毕业生来企业就业。
此次问卷调研的对象为今年的高校大专、本科、硕士、博士应届毕业生，覆盖全国各省市自治区，最终回收有效样本58996个。
创业不只为了挣钱
与XX年、XX年相比，XX年选择就业的学生比例有所降低，比例由XX年的76.3%降低至XX年的71.2%，而选择继续学习深造的学生比例整体变化不大。此外，选择创业的学生比例有所上升，比例由XX年的3.2%上升为XX年的6.3%，创业意愿比去年翻番。在社会整体的创业热潮影响下，大学生也受到这股洪流的影响，XX年毕业生的创业热潮开始兴起。
在选择创业的原因中，调查显示，27.4%为了实现自己的理想，20.8%表示创业是自己的兴趣所在，此外，19.3%的毕业生选择创业是为了挣钱，工作自由也是大学毕业生选择创业的一个重要理由。理想、兴趣、财富、自由等，都凸显出新一代大学毕业生强烈的自我意识。此外，值得关注的是，仍有5.4%的大学生选择创业是因为没有找到合适的工作。
人均获得2个工作机会
在综合比较近三年应届毕业生投递简历、获得面试机会、获得录取通知的数量后可以发现，今年应届毕业生投递简历平均24.9份，低于XX年;今年应届毕业生平均获得5.9个面试机会，高于XX和XX年;今年应届毕业生平均获得2.0个录取通知，高于XX年。这说明，尽管XX年毕业生的数量仍然在增加，但在经济发展平稳，劳动力市场职位供给充分的情况下，毕业生的求职难度并未显着增加。
一、我县高校毕业生就业现状
（一）金融危机以来，我县县内企、事业单位对高校毕业生需求逐年减少。、年县内企、事业单位对大学生的需求每年为300－500人，年全年共吸纳约200名高校毕业生就业。其中工业经济领域吸纳了150人左右，约占80%。年1－4月份还没有单位有招聘大学生计划。
（二）经济发达地区对高校毕业生需求较往年明显减弱。年通过人才市场推荐、介绍，我们帮助的180名毕业生到沿海发达地区实现了就业，但年春节至今，我们帮助毕业生到外地就业的不足20名。
（三）未就业的毕业生人数逐渐增大。到目前为止，我们的“未就业高校毕业生信息库”里的人数为89名，毕业生专业涉及机械、化工、医疗卫生、电子、计算机、教育等。据了解，还有相当一部分大学生没有前来登记，待业在家。
总的来说，今年以来，高校毕业生就业形势严峻，就业状况堪忧。
二、原因分析
通过调查、了解，我们认为形成毕业生就业低下的主要原因有以下几个方面。
（一）受国际金融危机对中国实体经济的影响，县内、县外企业用人表现出了更为谨慎的态度，用人大幅度减少，人员流动放缓。
（二）全县事业单位人事制度改革没能真正展开，事业单位用人机制没有改变，人员的新老交替不能正常运行，导致了事业单位接纳毕业生非常少。
（三）大学生创业条件尚不完善，到目前为止，全县还未出现大学生创业的个案，创业涉及的资金、技术、场地等对大学生来说都是障碍。
（四）学生的就业期望与实际情形有差距（这里包括薪酬待遇、工作条件、学生的适应能力、技术水准、知识结构等因素），导致一部分学生等待、观望，这类学生大约占未就业毕业生的3－4成。
三、意见和建议
金融危机背景下，如何促进高校毕业生就业，我们进行了认真的思考，下面我们仅从政府的角度提出促进毕业生就业的工作思路和建议。
（一）为提升县域经济的竞争力和发展后劲，政府应鼓励县内民营及外来企业逆风而动，乘机招揽和储备人才，吸纳优秀毕业生，政府也应对吸纳毕业生的企业实行适当减免税收政策鼓励。
（二）大力改善大学生的创业条件。政府鼓励大学生创业带就业，可设立大学生创业基金。对创业的大学生实行小额贷款扶助，注册免费、税收减免等，优化创业环境，制订出相关的办法和制度。
（三）认真实施“三支一扶”高校毕业生服务基层计划，对服务期满的毕业生优先聘用到空缺的事业单位岗位上来。
（四）积极推进事业单位人事制度改革，全面推行事业单位能进能出、能上能下的用人机制，实现事业单位人员的正常新老交替，以吸纳更多的优秀毕业生。
（五）认真贯彻落实《关于建立高校毕业生就业见习制度的通知》（国人部发[]17号文）精神，在全县建立起3－5家毕业生就业见习基地，每年安排80－100名毕业生见习。财政按每人每月100－200元的标准给予补贴支持。
（六）继续发挥人才市场在毕业生中的主渠道作用，认真做好毕业生的求职登记、推荐介绍和相关的人事服务，加强与县内(下转第27版）（上接第26版）县外企业的沟通，建立定期信息制度，每月一次信息，包括毕业生求职信息和企事业单位用人信息。
【关键词】专业教育；毕业生；就业
受世界金融风暴的影响，全国大学生就业情况普遍堪忧，我院就业工作也面临巨大压力。再者，由于高职学生在就业市场上也处于十分尴尬的地位，就业市场出现了一种低不成高不就的局面。而珠江三角洲地区是我国改革开放的前沿地区，经济发达，是吸纳高校毕业生最多的地区之一。近年来，我院始终坚持“以服务为宗旨、以市场为导向”的就业工作理念，坚持深入企业做好调研回访工作。今年十月中旬至十一月初，我院招生就业处老师先后分赴广西区内和广东（广州、深圳、珠海、佛山、江门、东莞、中山）等地40余家企业和用人单位进行调研访问，通过这次调研走访，我们较为深入地掌握了广西区内及珠江三角洲地区企业的用人情况。为今后改进就业工作、开阔就业工作思路起到了积极的作用；为做好大学生培养工作提供了第一手资料；同时也为学院在创新办学模式方面进行了积极探索。
1.研究目的
通过了解企业对人才的需求状况及对我院毕业生的综合素质进行评价；了解我院毕业生在企业工作情况，从中探索我院专业设置及相关专业人才培养的方向，为学院的专业设置、课程改革提供决策依据；为学院毕业生开拓新的就业渠道，挖掘区内国家重点工程和大型项目中适合我院毕业生的岗位，积极为企业输送合格毕业生。
2.研究方法
2.1 调查对象
选择了广西区内有代表性地区：桂林、柳州等地国有或国有转型大中型企业；广东珠三角地区大、中、小企业及用人单位；我院历届毕业生；兄弟院校毕业生作为调查对象。
2.2 调查方法
主要采取问卷调查法和访谈法两种方式。发放《毕业生跟踪调查表（企业填写）》问卷200份，回收有效问卷186份，使用Excel和spss11.0对问卷进行收集及统计。
2.3 调查时间
2009年10月中下旬至11月初。
3.研究结果
3.1 用人单位对我院毕业生及对我院毕业生所具备的专业素质的评价
据统计，95.7%的用人单位对我院的09届毕业生的评价为优良，具体情况见表1，企业认为我院毕业生的基本功还是比较扎实，工作态度好，进步很快。
用人单位对人才的基本要求主要集中在职业道德、专业基础理论知识和实际操作能力等方面。企业用人首先讲的是品德，能吃苦，其次才是“才能”，他们就是希望毕业生能吃苦耐劳、为人诚实，具备较强的动脑、动手能力、较强的专业能力。企业要在现有的基础上继续做大做强，不缺管理类的人员，最缺的是具有真才实学愿意在一线上磨练的技术工人。很多企业愿意使用高素质的高职学生，他们认为从劳动力市场上招聘的农民工大多是文化程度不高，技术、素质较低，而高职生却能填补企业这方面的空缺，成为企业提升整体素质的首选者。尤其制造行业的合格员工，必须具备正确的心态、踏实工作的态度。如何摆正自己的位置。如何在苦、脏、累的工作环境中谦逊地做人做事，从最基础的工作做起等等。
通过与用人单位及企业的深刻交谈，我们深切感受到企业管理者们对高素质人才的渴望，踏实的工作态度就是要力戒浮躁，功利主义色彩不要太浓，认真地去做好每件事。比如，我院机械工程系2007届两名毕业生，刚毕业时在珠海某制造业企业做基层装配工，在粉尘多、躁音大、劳动强度大、工作时间长的情况下，由于踏实肯干，工作态度好，且利用工作之余积极努力学习专业技能，进步非常之快，短短两年的时间被破格评为设计工程师，获得企业的一致好评。
但也有些用人单位认为现在的毕业生刚走出校门，实际工作能力还不强，吃苦精神不足，对他们只愿去工作强度小、工资高的岗位表示理解，这些毕业生常常抱怨一线技术岗位工工作辛苦、工作环境差，总想坐办公室当管理人员，看不到行业的发展前景和广阔的发展空间。这突显出了就业指导方面的工作的重要性，其实，学院也一直在加强这方面的指导。有些用人单位还表示在工作一线上，他们更愿意使用有吃苦精神的中专、技校生，因为他们稳定性强，心甘情愿从基层干起，这给高职院校的毕业生敲下了警钟，要求高职院校的毕业生更加要脚踏实地从基层做起，才会得到社会的认可。
3.2 用人单位、企业对专业的需求情况及用人单位对我院在办学方向、专业设置及人才培养方式等各方面意见及建议
在调研回访中，我们了解到教学中需要调整专业设置和课程改革的一些意见。不少企业代表认为，目前部分高校师资队伍老化、知识陈旧、教学方法呆板，毕业生的专业素养和综合素质远不能满足用人单位的要求，用人单位很难找到令自己满意的毕业生，对毕业生表现为冷。而广西区内城市桂林、柳州地区及珠三角地区经济产业结构整体上以制造业为主，产品出口的比重比较大，理工科毕业生需求大，特别是高职毕业生的需求更多，主要专业是机械、电子、模具设计与制造、化工类等专业，只要是技能操作型的，毕业生有点真本事，在现阶段这种新型工业化进程中，相当长一段时间内是紧缺的。因此，建议我院在原有专业的基础上，做强或增设一些与原专业相近的新专业。比如，生产安全技术、锅炉、造纸、发酵等专业，这些专业虽每个企业需求数量不多，但，是很多企业急需的；各地区用人单位对计算机专业毕业生的需求基本饱和，对管理类、社会类、电子商务类专业需求比较少。从这些企业对人才类型的要求和已在用人单位工作的毕业生的呼唤与期盼中，我们深深地感觉到高职教育工作者肩负的重担和深化教育教学改革的压力与责任。
3.3 用人单位对我院在校企合作、冠名订单、短期订单、行业协会订单、企业联合订单办学等方面的需求和意见
对校企合作及订单办学的考虑，被调查的企业中考虑校企合作的占到了50%以上，校企合作和订单办学不仅为学校发展提供良好的机遇，而且有利于解决企业人才的需求问题，达到双赢的效果。企业也极力强调企业文化在校企合作中的重要地位，也是企业人才定位的重要环节。企业也非常愿意与学校合作办学，部分专业课程可以由企业定，学校企业双方共同参与，学生毕业后到企业工作。还提出了多种办学模式，比如，冠名订单培养模式是指为某个特定的企业招收学生并进行对口培养，企业也可以出师资对学生进行集中培训。短期订单培养模式是企业急需希望学校临时组建学生，由学校和企业对学生进行宣传，根据学生与家长意愿双向选择，专门为特定企业培养所需的人才；行业协会订单培养模式是指行业协会根据企业成员的需求，由行业协会出面与学校签订用人订单协议，学校在招收新生的时候根据学生意愿招收；企业联合订单培养模式是根据某些企业的共同需求进行订单培养，比如像安全技术专业、发酵专业、锅炉专业等专业可以联合多家同类企业共同培养。
3.4 我院毕业生在企业、用人单位的工作情况以及对母校教育教学、课程改革等方面的评价及建议
通过与历届毕业生的座谈，很多毕业生都表示希望在学校学习期间加强对实践环节的安排和指导，特别是能增加下到企业进行实验和实习的工作机会，帮助学生架接“直通车”，切实培养自己的实际操作能力。在学校期间除了进行显性学习的同时也要注重隐性学习，多学习做人做事、人际关系、为人处世的技能技巧。
4.结论与分析
4.1 将企业文化渗透到高职教育当中
企业文化是一个企业凝结、积淀起来的一种文化氛围、价值观念、企业精神、经营境界和广大企业员工所认同的道德规范和行为方式。现代企业都很注重对员工的培训，制订针对性很强的人才培训计划，在技术和思想素质上对刚毕业的学生进行教育，形成现代企业需要的高素质员工团队。我们要加强现实的企业文化研究，以深化我们的办学理念和校训精神的认识，促进培养高素质、技能型人才质量。用企业文化、理念熏陶教育学生，学校教育中全面渗透企业的理念和需求。
4.2 继续坚持为地方经济发展服务的办学指导思想
要坚持为地方区域经济发展服务的办学指导思想，关注区域经济和社会发展需求。广西泛北部湾经济合作的提出，更利于高校为地方区域经济服务。各高校应分析预测劳动力市场变化规律的基础上，积极调研专业设置，超前开发市场潜在需要的新专业。围绕重点专业建设，创建创新人才培养模式。调整专业和课程建设思路，经常走出去调研，加强校企合作，实现学院和企业的“零距离”对接，全面渗透企业的理念和需求，健全以教学骨干、外聘专家以及学生家长组成的专业建设指导委员会。
4.3 深化教学改革，设置特色专业、错位竞争有待提高
就业工作是一项长期、繁琐的系统工程，应加强宣传和联络工作，主动走出去，主动适应社会、经济对人才的需求，积极吸纳企业或用人单位的反馈意见，回访调研表明学院重视市场和企业的姿态，学院应根据定位和学科专业特色确定专业教学内容，尽量避免同类型同层次学校在同一学科专业的人才培养模式上趋同，各院校形成专业特色定位，实现错位竞争，预防、防止学院办学及专业设置中的沉没成本。
4.4 积极转变就业观念，努力增强创业能力
在回访调研中，我们了解到有个别毕业生从学校毕业时间不长，经过短短几年打拼，就创建一家锁厂。不仅解决了自己的就业问题，还解决了别人的就业难题。同去考察的老师都深深赞叹。他的创业历程，具有启发教育意义。我们在与历届毕业生座谈时，他们都喜形于色，谈到大学生在民营小企业中的发展，他们都说现在这种严峻的就业形势下，大学生要转变就业观念，虽然是正规的大学毕业生，出来时不知道做什么好，很茫然，到招聘的时候，才知道在学校浪费了很多学习时间，又没有工作经验，只好边打工边学习。所以在学校进行就业教育时要调整家长和学生的期望值，缩短与现实的差距，要转变就业观念，把就业方向对准中小企业和民营企业，作为一名大学生同样会大有作为。
参考文献
[1]课题组.专业教育与大学生就业关系研究[J].教育发展研究,2007,40.
[2]徐扬.以市场为导向做好大学生培养和就业工作[J].中国大学生就业,2007,14:96-97.
[3]文福华.认真调研回访创新办学模式[J].企业导报,2009,1:188-189.
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