时间：2022-06-04 10:42:00
序论：在您撰写学生文艺委员干部时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
1.中央国营和公私合营的企业、事业单位中应该实行学徒制度的工种、业务的名称表，和各类学徒学习的具体期限、学习技术和业务的具体要求，及各类学徒的最低年龄，由中央各主管部门按照实际情况分别规定，经劳动部审核平衡后发表执行；地方国营和公私合营的企业、事业单位参照中央国营和公私合营的企业、事业的规定执行，中央各主管部门没有规定的，由各省、自治区、直辖市人民委员会另作规定。
不实行学徒制度的工种、业务的名称表，同样按照上述手续制定。
2.正式工人、职员因为生产和工作需要，改行学习别的技术和业务的时候，以及转业军官当学徒的时候，都应该按照内部调动工作处理，不实行学徒制度。
（二）关于学习期限的计算、休学和解除合同
1.学徒的学习期限应该自合同生效之日算起。
2.学徒在学习中途因为生产和工作需要而改变工种业务或者调换学习单位的时候，其学习期限可以合并计算。
3.学徒在学习中途因故停止学习连续在两个月以上的，其停止学习期间不计算为学习时间；不满两个月的，可以计算为学习时间。但是企业停工期间可以计算为学习时间，每年停工时间长的行业在规定学徒学习期限的时候应该考虑到停工的因素。
4.志愿入伍的军人复员后当学徒，其学习期限可以适当缩短，只要生产或工作需要，本人的技术、业务达到转正的水平，经过考试合格，即可转为正式工人、职员。至于学习期限是否需要一个起码的期限，由各省、自治区、直辖市人民委员会考虑。
学徒应征服兵役复员后继续当学徒的时候，其学习时间可以前后合并计算。
5.学徒因病和非因工负伤连续停止学习满六个月的时候，应该休学，休学后在一年内身体复原，可以恢复学习，否则，应该解除合同。
6.学徒开始学习后半年内，如果发现患有严重慢性病，不能继续学习的，应该解除合同。
（三）关于生活补贴
1.学徒的伙食费标准应该根据城市、乡村、矿山、野外等不同的工作条件，各行业的特点，和各工种劳动强度的差别，由省、自治区、直辖市人民委员会规定几个标准。
2.学徒学习期为四年的，其第四年的零用钱可适当提高一点，具体标准由省、自治区、直辖市人民委员会规定，报国务院备案。
3.学徒因病和非因工负伤连续停止学习不满六个月的，生活补贴照发；超过六个月休学后，停发生活补贴。
4.企业停工期间，学徒的生活补贴照发。
5.铁路、航运系统规定运输部分学徒的生活补贴标准的时候，应该征求各省、自治区、直辖市人民委员会的意见；其所属工厂中的学徒，应该同样执行省、自治区、直辖市人民委员会规定的生活补贴标准。
6.志愿入伍的军人复员后当学徒，其生活补贴按照学徒生活补贴标准第三年的最高标准执行，但是不能执行第四年的生活补贴标准。
7.某些个体脑力劳动者（如中医）培养学徒，如果习惯上是由学徒自备生活费用的，仍然可以从习惯办理，或者由师徒双方自行协商确定。
（四）关于学徒参加计件工作
1.学徒参加计件工作的时候，他所做的那一部分工作量，原则上不计入师傅（或工组）的工作量之内，具体办法由企业主管部门制定。
2.学徒转为正式工人后的第一年，参加工作计件的时候，按照本单位生产工人一级（最低）工资标准计算计件工资；从事个人计件工作的时候，按照本单位生产工人一级（最低）计时工资标准执行。
（五）关于奖励、津贴和劳保福利待遇
1.学徒可以享受合理化建议奖和不属于工资基金开支的其他奖励。
2.学徒可以与本企业职工同样享受保健津贴（高温津贴）和出差补助费。除此而外，所有野外津贴、林区津贴，生活费补贴、地区津贴、施工津贴等，学徒都不能享受。
3.学徒可以与本企业职工同样享受生产和工作所需要的防护用品。
4.学徒本人住公家宿舍的时候，免收房租、水、电费。
5.学徒家庭生活有困难的，不适用职工的困难补助办法，应该由当地政府按照社会救济办法处理。
6.学徒因病和非因工负伤医疗所需要的医药费、住院费和住院伙食费本人负担有困难的时候，由所在单位酌情补助。学徒休学以后，停止享受医疗补助待遇。
7.学徒休学回家所需的路费，可由原单位酌情处理。
（六）关于学徒转为正式工人、职员后的工资待遇
班委会有：班长、副班长、学习委员、体育委员、劳动委员、生活委员、纪律委员、文艺委员和心理委员；
团支部有：团支部书记、组织委员、宣传委员和通讯委员。
例如：
小学，大队长、中队长、班长、学习委员、体育委员、劳动委员、文艺委员、小组长、科代表。
中学：班长、副班长、团支书、组织委员、宣传委员、体院委员、学习委员、劳动委员、卫生委员、学生会、文艺委员、科代表。
高中：班长、副班长、团支书、组织委员、宣传委员、体院委员、学习委员、劳动委员、卫生委员、学生会、文艺委员、科代表。
1、学生干部分为班干部、学生会干部。
2、班干部可细分为：班长、副班长、学习委员、纪律委员、文艺委员、体育委员、宣传委员、生活委员、心理委员等。
3、学生会干部可分为：主席、副主席、副部长、学习部、纪律部、劳动部、文艺部、体育部、女生部、生活部、网络部等。
（来源：文章屋网 ）
1 在“学飞”中，懂得管理
学校可将“雏鹰小助手”工程建设的培养对象确定为两个层面：一是校级“雏鹰小助手”――导护值日学生；二是班级“雏鹰小助手”――班长、纪律委员、卫生委员、文艺文员、体育委员等。
1.1 知人善任，择优选拔。新学年伊始，班主任应在访谈、了解的基础上，积极与学生进行沟通，依据扬长避短的任用原则，观察、确定班级干部的人选，对于已挑选合适的人选，先让其班级干部工作，以便在工作中对他们进行考察。同时让他们在临时工作期间，用自己的热情和能力赢得同学们的信任和支持，等同学们对干部有一定的了解后，再通过民主选举或民意测评来最后确定。这样可以形成有威信的班级干部集体，为班级日常工作的顺利开展打好基础。各班班级干部确定后，由中高年级各班级的班长和纪律委员组成学校的校级“雏鹰小助手”，负责导护值日管理工作。
1.2 专题培训，明确职责。新学年初，由学校通过专题辅导和日常管理实践锻炼相结合的方式，组织各班级的班级干部进行“雏鹰小助手培训”专题辅导讲座，加强班级干部的自主管理能力培养工作，使之尽快成为教师开展班级管理工作的得力小助手，从而实现学生自主管理能力的提升。“雏鹰小助手培训”专题辅导安排可参考如下：
时间培训内容参加人员
第一周“雏鹰小助手”工程建设开班仪式：让雏鹰在实践中成长全体领导、班主任及各班班委会成员
第二周班长的地位、作用和职责各班班长
第三周纪律委员的地位、作用和职责各班纪律委员
第四周卫生委员的地位、作用和职责各班卫生委员
第五周文艺委员的地位、作用和职责各班文艺委员
第六周体育委员的地位、作用和职责各班体育委员
通过专题培训，使学生干部明确基本要求和目标，了解掌握班级干部各岗位的职责要求，明确不同岗位的责任和义务。
2 在“跟飞”中，学会管理
在班级干部的培养上，首先应对班级干部严格要求，通过教育和培养，努力促其尽快提升。同时要尊重和信任每一位班级干部，树立他们的威信，增强他们的自信心，放手让他们独立开展工作，发挥各自的才能。
2.1 创设机会，指导引领。班级干部的管理能力不是与生俱来的，要在学校领导和班主任的支持与指导帮助下，通过班级干部的管理实践逐步形成。为尽快提高学生的自主管理能力，教师应多创设机会，让班级干部在工作中学会理解、学会宽容、学会合作，增强其克服困难，承受挫折的信心和勇气。对于个别不负责任的班级干部，应在教育转化的基础上适时进行改选轮换。这样不但可以让更多学生参与到班级管理中来，得到锻炼的机会，培养学生的自尊心和自信心，增强集体主义荣誉感，同时形成竞争机制，让每一个班级干部都有危机感：如果自己不努力，将会有其他同学顶替自己的位置；还避免了个别学生担任班级干部时间过长而产生的优越感和疲倦感，有利于促进学生自主管理能力的提高。
在班级具体工作的开展中，班主任的个别指导尤为重要，尤其是对于新任班级干部的个别指导，不仅要告诉他们做什么，还要具体教他们怎么做。譬如，文艺委员组织开展活动，常常需要全班同学参与，因此要注意充分调动全班同学的积极性。在活动前，班主任要认真听取文艺委员的想法，对活动方案的不足之处给予指导，必要时还应做好个别学生的工作，让他们在活动中积极配合文艺委员的组织，从而避免活动过程中的混乱和冷场出现，积极为文艺委员创设良好的氛围，以利于其增强自信，树立威信。
2.2 榜样引路，树立典型。班主任要及时总结表扬表现突出的班级干部，利用每周班会时间，针对上周的学习和生活情况进行总结，大力表扬近期对班级负责，工作认真的班级干部，然后提出新的要求，明确工作的努力方向，以此激发学生干部的工作积极性，促进班级干部队伍素质的提高。
3 在“单飞”中，做好管理
从发展的角度来讲，在人的成长过程中，外在因素起的作用越大，其持续教育功能就会越小，如果学校和老师把学生成长过程中所发挥的作用内化为学生认可的内在因素，那么其教育和引导作用就会越明显。因此，在学生干部自主管理上，应积极创设让学生自我实践和自主管理的机会，让雏鹰早日实现“单飞”。
3.1 班级雏鹰自主管理。在班级雏鹰小助手的自主管理上，主要在学生自主学习和活动时期进行实践引领。
3.1.1 管理目标。学生自主学习、自我管理是学生自我教育的渐进过程，但由于学生个体的差异，在管理目标的落实和学习的有效性方面会存在差异。为此，要求学生干部在班级内部管理中要充分尊重每个学生个体自我发展的主观能动性，在明确严明的纪律要求下，让每个学生个体发挥自己最大的潜能，在学习上取得应有的成效，在习惯养成上获得相应的进步。
3.1.2 管理模式。凡是老师不在班级而学生需要自我学习、自我管理时，学生干部就必须进入管理状态。当天值日的学生干部对全班学生自我学习和自我管理情况进行全面监控，能根据班主任的管理目标和要求，保证每个学生个体都能进行自主学习和自我管理，让每个学生都在自己已有的学习水平和自我发展的基础上进行有效的学习和自我管理。
3.2 校级雏鹰自主管理。校级“雏鹰小助手”，是一个学生自主性管理体系，涉及到学生的学习、生活等各方面，应主要分常规管理和重点管理两个方面进行实践引领。
3.2.1 常规管理。在具体自主管理实践中，校级“雏鹰小助手”负责每天进行卫生责任区打扫、纪律、卫生保持、课间操、就餐秩序等方面的常规检查，次日进行汇总、反馈和公示。
一个班级就是一个集体，班级的好坏取决于班级的管理。班主任要善于挖掘学生的潜力，把班级管理权利交给学生，这样才能培养学生在各方面的能力。在此我主要谈谈从班级管理中怎样培养学生的竞争能力和合作意识。
（1）激发学生当班干的竞争欲望。开学第一节课，我面向全班学生进行演讲：“同学们，班长就是一班之长，他能管全班同学，每当上课负责喊起立，多威风，并且还能打同学的考勤，他在班上的权利最大。学习委员是学习优秀生，能当大家的小老师，能辅导班上的同学。文艺委员的歌声最美，舞姿特别动人。劳动委员室内室外劳动最能干，肯吃苦，并能带领全班同学搞好班上的清洁卫生。你们哪一位若能当上班长，就好比在部队当上司令，手下一班人。”通过这样的讲解，同学们个个热血沸腾，都想当上一名班干部，从而激发了学生当班干的欲望。
（2）实行班干部竞争上岗制。班干部实行竞争上岗制共设七个岗位，分别是：班长岗位、学习委员岗位、文艺委员岗位、生活委员岗位、劳动委员岗位、纪律委员岗位、学科代表岗位。首先由学生本人提出书面申请交班主任，在申请中写明自己竞争哪一个岗位。班主任将他们的个人申请在全班公布，参加竞选班干部的同学上台发表就职演说，并且写自己就职后的计划、目标和措施。经全班酝酿讨论后，举手表决，超过半数的同学才可以担任此项工作。没有超过半数的另选其他同学。班干部任期一个月，月底全班同学根据各个班干部的工作能力，工作实绩进行量化打分，平均分高于60分的视为合格可以继续连任。平均分低于60分的视为不合格，就自动下岗。通过实行班干部竞争上岗制后，原任班干部怕下岗，就会努力搞好自己的本职工作，原来没有竞争上的同学也一定加强锻炼自己各方面的能力，争取在下一轮竞选中能当上班干部，这样全班就形成了良好的竞争氛围，无形中培养了学生的竞争能力。
（3）班干部竞争上岗增强了同学间的合作意识。班干部管理在许多方面需要班委各成员全面合作。班长是班委领导班子的组织者，在班级管理中，由班长统一调配，统一协调，各委员不但要各负其责，而且在具体工作中，要互相密切配合。如一次野炊活动中，在班主任的组织下，由班长具体来抓好这次活动，在活动中，班长吩咐学习委员和文艺委员抓好同学们的纪律，由劳动委员和体育委员抓好同学们的安全问题工作，由生活委员抓好同学们生活等方面的事。这次野炊活动的成败与否，关系到班委各成员的合作能力和个人能力，即使个人能力再强，合作协调能力差，工作中也会出现问题。在班级管理中通过类似的活动，使学生的合作意识得到很好的培养。
总之，从以上三个方面着手，就能在班级管理中培养学生的竞争意识以及合作意识
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好!我很荣幸能参加这次学生会的竞选，我竞选的职务是文艺委员。 我叫xxx，进xxx大学以来，我在班上担任过文艺委员，并且一直在学生会工作。学生会是xxx，使我对学生会有一个较全面的认识，也使自己的工作能力有了较大的提高。
在这大半年的工作中，也曾遇到过许多挫折，也曾失落过、消极过。但那都已成为过去，这些经历反而成为我以后工作的宝贵经验。它使我明白行动前的决策是多么的重要，否则就会事倍功半。我在学生会的日子，让我学会了很多东西，因此我的工作态度和工作能力曾多次得到师生的好评。这些经历使我有坚定的信心和足够的能力参加这次竞选。
如若承蒙各位的信任和支持，我有幸当选为文艺部长助手，我将感激万分，并将此化为不尽的 动力，在工作中尽职尽责，大胆务实，勇于创新，决不会盲目从事，要有计划的工作。
俗话说：没有最好，只有更好。我相信在领导的信任，上届干部的帮助，同学们的支持和 自我创新下会使文艺部的工作更上一层楼。
这是我今日的承诺，行动能证明一切。如若当选，定会用实际行动证明自己的能力，实现今日的诺言。在此也诚心希望在坐各位对我今后的工作进行监督。
最后衷心希望各位投我一票，支持我、鼓励我。记住，我是xxx号，我的演讲完毕，谢谢大家!
大学文艺委员竞选稿二
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好，我是孔德巍。我非常荣幸也很激动能参加这次的班干部竞选，今天我要竞选的是文艺委员。
我，作为21世纪的大学生，要努力做到德智体美劳全面发展，积极丰富自己的课余生活，学好一些特长，比如：快板、武术、象棋、乒乓球、羽毛球等。假如我竞选上了文艺委员这个班干部，我一定会严格要求自己，以身作则，认真学习，积极的为同学们服务，任劳任怨，改掉时间观念较差这个坏毛病，给大家起好的带头作用。假如我没有竞选上，我也不会气馁，而是会更加努力的学习，争取在下一年的竞选中取得成功。
相信我，没错的。同学们，快把你那宝贵的一票放心的投给我吧!谢谢大家!
大学文艺委员竞选稿三
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我是江世豪，很荣幸能参加咱们班的文艺委员竞选，在这里，我要感谢老师和同学们给我这次自我介绍的机会。
我是一个爱好广泛，活泼开朗的男孩。我喜欢看书、朗诵、画画、吹葫芦丝和笛子。多次获得优秀少先队员、三好学生称号，而且，还获得了全国第四届环保之星科技大赛一等奖、童谣画比赛一等奖、珍爱生命之水科技征科文一等奖等多项奖项。我葫芦丝已经通过国家六级。我在河北师范大学圣诞晚会、贺州学院元旦晚会上进行过小品和乐器表演，受到了一致好评。X年级时，我指挥全班同学参加校级歌咏比赛，也获得了好成绩。
如果我当选文艺委员，我会更加严格要求自己，尽心尽力为大家服务，做好老师的左右手，不辜负老师和同学对我的期望。
敬爱的老师，亲爱的同学们：相信我，一个充满自信和兴趣广泛的男孩一定不会让你们失望!我期待着和大家一起用歌声和友谊来谱写我们的美好未来!
一、初一阶段：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
浙江省杭州市富阳区郁达夫中学初一学生由来自不同小学的学生组成，大家彼此不熟悉，要选拔班干部必须先了解他们在小学担任过什么职务，有的放矢。我们班现任的文娱委员，她自己不仅在文娱方面有突出的才艺，而且还能积极帮助我做好学校所布置的各项有关文娱类的活动。下面是她参加竞选时的竞选稿：
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，我叫……今天我很荣幸能够站在这竞选班干部的讲台上，我要竞选的是文娱委员。
我小学时也当过文艺委员，我和愿意为大家付出。在实践中如果存在不对的地方，希望大家及时给予指导，帮助我循序渐进，逐渐改正。当然如果竞选失败，在今后的学习中我会更努力，让大家看到我的恒心，并严格要求自己。如果有幸选上文艺委员，在今后的学习和工作中，我一定会做好文化课学习，并致力于文艺领域的学习和管理，积极组织学生参与到实践活动，让同学多了解文艺知识。相信凭借我的努力和大家的帮助，我们班级一定会越来越好，我相信自己，不相信幻想和神话，我认为自己只要努力就一定会成功！
真心希望大家能投我宝贵的一票！因为我很有信心，希望同学们对我也有信心，让我担任这个岗位！我相信，我能带领着班级集体，一起进步！
二、初二阶段：一山更比一山高，大家一起来攀高
到了初二，这时候孩子的叛逆心理比较严重，部分学生甚至存在不良行为。基于此类情况，教师必须对班委员进行系统的教育，让班委员起到带头作用，在学生中起到引导作用。部分学生如果约束得比较紧，学生会表现出对教师和家长的教导、劝说和约束要求不肯听从，犟头倔脑、任性。对明知合理的教育措施和行为规范，不分是非一概反对、违拗，甚至学生会出现强词夺理的情况，如果对此类学生采取硬性的管理措施，必然会增加学生的逆反心理，甚至对其他学生造成影响。部分品行不端的学生鼓捣其他同学一起叛逆，对学校的规章制度不管不问，目中无人，如果不采取有效的管理措施，则必然对学生今后的成长造成影响。
这时，作为班主任，我觉得可以从这些学生中选出最为典型的学生，让他们来协助帮忙管理班级。到了初二，已经有一批优秀的班干部培养起来了，此时我们可以采取“旧人带新人”的方法，让那些爱“惹是生非”的学生参与到班级管理当中来，一方面使班干部增强自己的责任心，另一方面也使那些学生有自豪感，不仅仅总是被班干部管着，现在自己也能出一份力，帮忙参与班级管理。这样，学生会感受到班集体的重要性，并对自身行为有新的认识，积极改正不良习惯，配合班委员接受管理，班主任会感觉收效甚大。班委员是教师的得力熟手，必须明确自身的职责所在，帮助教师积极管理其他同学，促进班集体的整体发展。
三、初三阶段：在充满自律的空气中，自由呼吸
