时间：2022-03-20 23:54:50
序论：在您撰写学校毕业赠言时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
2、光阴似箭，一转眼，4年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声。操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。
3、毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦。那迷人的甜与酸，将永远回味不完。
4、采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽。而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。
2.不管未来有多久，请珍惜相聚的每一刻;不管过了多少个春秋，我们是永远的朋友。
3.与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。
4.同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧!
5.光阴似箭，一转眼，6年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声;操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。
6.毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。
7.我的朋友们，我们要暂时分别了;"珍重"的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。
8.如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!
9.拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个完美的句号，给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆，共赴风雨。不要忘了我，朋友!
2.明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!
3.不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成;愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。
4.不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。
5.抓住今天吧!紧紧地把它抓住吧!今天的分分秒秒，都要有所作为，有所进步，有所登攀!
6.抱负，是高尚行为成长的萌芽;用毅力去浇洒，它就开花!
7.成功的秘诀，在于对目标坚忍不拔。
8.这是最后的冲刺了。努力吧，胜利将由最有耐力的人获得!
教学内容
毕业前夕，师生之间、同学之间常常会留下赠言以互相勉励，并表达美好的祝愿。请你根据赠言的对象，考虑好赠言的内容，先写下来，再说说为什么要这样写。
教学目标
1．在情感的交融中激发学生交际的愿望，发展口语表达能力。
2．通过说写毕业赠言，练习用简洁、得体的语言表达心中的情感。
3．激发对母校、对老师、对同学的眷恋之情。
教学流程
一、导入
同学们，小学六年的学习生涯，在不知不觉中接近了尾声。往日大家朝夕相处的点点滴滴，已深深印在我们心头，曾经经历过的酸甜苦辣，都变得如此珍贵。在即将离别之际，写上几句毕业赠言，留下我们真挚的话语，送上我们美好的祝愿，将使我们的人生更有意义！
二、辨析指导
毕业赠言怎么写呢？
1、我们先来看几则例文，请大家听听，哪几则写得比较好，哪几则写得不够好？为什么？
①马书娴：你的文章流畅自然，让老师赞叹不已，相信不久的将来，你的大作会在网上广为流传！
②顾小蕙：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。飞向你理想的天空，去自由翱翔吧！
③严涛：一分耕耘，一份收获！抓住这似水年华，努力吧！
④王晶：我送你一个数字888，祝你财源滚滚，一路发！发！发！
⑤王炎：祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事如意！
2、同桌自由讨论，你觉得怎样？
全班交流，
教师从旁相机点评：
第1、2、3则抓住了同学的个性特点，有针对性地写出了对同学真诚的希望和祝愿。第4则不符合小学生的身份，挣钱不能作为学生努力的方向。第5则是套话，没有抓住一个人的个性特点，针对性不强。
3、指导写法
(1)从刚才几则赠言中，你认为赠言可以写哪些方面的内容？
赠言的内容不外乎向受言人提出功勉、告诫、希望以及美好的祝愿。
(2)赠言还应注意以下几点：（学生归纳总结）
①有真情
②简洁明了
③可适当引用名言警句
三、口述并写作
1、导语：
在我们中间，有人同学了六年，有人同学了4年，时间最短的也同窗共读了两年，这么多的日子以来，我们一起上课，一起玩耍，一起笑过，哭过，闹过；朝夕相处，荣辱以共，我们结下了深厚的情谊。就快毕业了，中学同学们能不能还在同一所学校、一个班、一张凳子就读，那还是个未知数，临别前，你有什么话想送给你的同学、老师呢？
2、学生说赠言。
3、师生、学生互写赠言。
教师事先提供一些赠言资料供同学选择参考。
播放背景音乐《送别》（长亭外，古道边）（无歌词版）。
4、交流：
大声地读一读你自己给别人写的最得意的赠言或别人给你写的你最满意的赠言。
四、相约10年后
1、小结语：
同学们，你们将从镇江丹徒高桥中心小学起飞。老师相信你们：今天的你们是母校的骄傲，明天的你们必将为母校更添辉煌！
新的开始，新的起点，亲爱的同学们，全新的生活等着你们，希望你们以崭新的面貌，百倍的信心投入新的学习，以雄鹰搏击长空的气势，去书写一个全新的自我。努力吧！老师静侯你们的佳音！
2、相约10年后：
十年后，我们再相聚！
让写作成为儿童成长的精神需要
——《毕业赠言》教学设计
总设计理念：
1．有意识地开发和整合包括教材在内的语文教育资源，作文前引导学生广泛查阅毕业赠言的相关资料，丰富学生的积累；作文时引进相关资料进行补充阅读，加强感性认识；作文后引导学生进行实践活动，强化认识，深化感情。
2．“珍视个人的独特感受”，“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，“鼓励自由表达和有创意的表达”，是语文新课标倡导的教学理念。因此，本课设计引导学生联系生活和思想的实际，抒真情、讲真话，自由表达，写出独特的感受和体验，在自读自悟、互评互赠中，掌握赠言的一般规律，提高写作水平，陶冶情操。
教学目标：
1．在广泛阅读的基础上，能分辨出赠言的优劣，并能说出它优劣的所在。
2．能根据师生的特点，用比较生动、得体的语言表达自己的意思。
3．能感受同学之间、师生之间真挚的友谊。
教学重点：
能分辨出赠言的优劣，并能根据师生的特点写赠言。
教学难点：
能选取合适的内容，用适当的方式表达自己的情意。
课前准备：
学生：广泛搜集、阅读有关赠言，选择几则自己喜欢的赠言背诵下来；制作一张精美的赠卡。
教师：了解学生中流传的赠言，选择几则典型的抄录下来，制成录音；准备几则自己写的或从其他资料中找到的优秀赠言。
教学过程：
一．播放课件，激情导入
1、播放集体生活的录象剪辑和反映学习活动的照片，引导学生回忆六年的同窗生活。同学们，我们相聚在同一个班级，共同学习、共同成长。蓦然一回首，两千多个日夜悄悄走远，但纯洁的同学情、师生情却日渐深厚。千里搭长棚，天下没有不散的宴席。人生有聚有散，分别在即，纵有千言万语也难诉尽心底的悲与喜。
你认为在毕业临别之前，什么东西最能表达你对同学的情谊，最具有纪念意义？（小礼物、贺卡、赠言等，根据学生讨论，相机出示课题——毕业赠言）
2、老师中学毕业已经十多年了，但中学同学写的一则毕业赠言却铭刻在我的心中，时时提醒着我，激励着我。你们想听听吗？出示赠言：“沉默是金，但雄辩也是银，愿今后你的口才像你的文笔一样出色！”你猜猜老师学生时代是个怎样的人？是的，老师那时沉默寡言，不敢表现自己。这位同学的赠言写得恰如其分，于是它成了我的座右铭，时时提醒着我。
友道网
3、你认为毕业赠言该写些什么？（怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等）介绍一则你欣赏的赠言。
［这个提问的目的在于了解学生课前搜集资料，阅读资料所完成的知识的初期建构，以便调整学生的学习进程。］
二、猜谜激趣，尝试写作
1、课件出示两位同学的特点，猜猜他们各是谁。
娇小可爱，勤奋好学的女生
酷爱阅读，喜欢上图书馆
少说多做，快人快语
是班级的小百灵，最拿手的歌曲是《同一首歌》
学校的运动健将
口才好，谈笑风生
写作曾多次获奖
幽默大方，喜爱流行音乐，自称“开心余”
2、你想为以上哪位同学写一则赠言？学生自由写作。
3、交流反馈，共同赏析，体会赠言应因人而写，因人而异。
[将学生原型作为话题，启发他们用心灵去捕捉自己觉得最有意思、最值得记忆的素材，引导他们乐于表达自己的感受和体验]
三、欣赏赠言，听辨优劣：
我从同学们的毕业赠言中选了几则，请大家听听，哪几则写得比较好，哪几则写得不够好？为什么？（播放录音，附录音内容：）
（1）丁：
祝你洗脸被水淹死，吃面条被噎死，喝水被呛死，看笑话被笑死！
同学康康
（2）林航彬：
我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发！发！发！
好友陈浩
（3）陈琦：
愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪；
愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心；
愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。
同学小许
（4）婷：
今后的学习就像山路一样坎坷，你不要被困难打倒，要用自己的力量战胜困难！相信自己，你一定是最棒的！
同学谷岚
（5）钱炜杰：
祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事如意！
同学何凯洲
［这里选取的都是同学自己的赠言，具有更近的真实感，能够引起学生讨论的兴趣。］
2．听后同桌自由讨论。
3．全班交流，教师从旁相机点拨。
总评：第3、4则抓住了同学的个性特点，有针对性地写出了对同学真诚的希望和祝愿。
第1则看似玩笑，却流露出潜意识的冷漠与不正常的心态。
第2则不符合小学生的身份，挣钱不能作为学生努力的方向。
第5则是套话，没有抓住一个人的个性特点，针对性不强。
4、小结
：从刚才几则赠言中，你认为赠言可以写哪些方面的内容？
（可以写同学的性格、品质、兴趣、理想等）
在语言表达上，可以用上什么方法？
（可以适当应用比喻、比较、排比、对偶等等
四、再写赠言，互相赠阅
1、为自己的老师或好友写作赠言，根据写作要求修改润色。
2、美好的赠言寄寓了我们美好的祝愿，见证了我们真挚的友谊，留下了我们的欢声笑语，它将永远铭刻在我们的心底，给我们勇气，给我们启迪，给我们指引。让我们送出这份真挚的心意吧！（在《歌声与微笑》的音乐声中，学生将自己精心写作的赠言赠送给老师或同学。）
教学反思：
为丰富六年级毕业生的课外生活，为提升校园文化的品位，加强彼此情感的交流，我根据课文《毕业赠言》设计了本课的教学。这堂课将学生的课堂学习与课外生活紧密联系起来，有效地激发了学生习作的兴趣，在课堂教学中，效果是显而易见的。
1、创设写作情境，激发写作情感。
曹明海先生指出：“在教学情感触发的教学环境里，学生可以徜徉在轻松愉悦的精神活动中，使个性与创造力得到最大限度的张扬。”在这堂作文课上，我引导学生共同回忆六年的同窗生活，“以境激情”，引起学生情感的共鸣。学生对同学、对老师、对集体的留恋之情溢于言表，并在随后的赠言中充分流淌。
2、引导读写迁移，学会抒感。
作文课上，教师应注重写作知识与写作技能的指导。赠言谁都会写，但如何把它写好呢？我从赠言写给谁、写什么、怎么写入手，由课外搜集赠言范例到课堂交流欣赏，由集中写一两人到自由写作，由赏析优劣到修改润色、互相赠阅，由扶到放，由浅入深，看实例、作思考、多比较、渐深入，学生在不知不觉中对所学的方法心领神会，并产生跃跃欲试的兴奋感。
*勇：
我们在学校结下了深厚的友谊，虽然只有一年的时间里，你也有许多的朋友，我们的友谊比水晶还要透明，互相谦让，从不打架。要毕业了，我希望你朋友像天上的星星一样，在这个世界展开翅膀，自由飞翔。
你的好朋友：周*
*：
时间飞逝，一眨眼就过了6个春秋。虽然我们在一起的时间不长，但是我们的友谊似海深。我不知道以后我们的友谊是否还会存在，但我一定会珍惜。我真心祝愿你能在以后勇敢的表现自己，让别人看到你的另一面。
于*
*：
一眨眼，6年的光阴过去了，马上，我们就将分离，但我相信，不论世界如何变迁，我们之间深厚的友谊是永远都不会改变的。
愿你在新的生活中交到更多新的朋友，在知识的海洋中自由的翱翔，天天开心！
好友：*
*：
六年了，在风风雨雨，坎坎坷坷之后，我们之间的友谊更加深了。百感交集，想说的太多太多。。。。。。如果用一块七棱八角的石头来形容我们初识时的友谊，我相信经过时间的冲刷，将会变成一块光滑的鹅卵石。。。。。。
*
*：
时间过的可真快呀！一眨眼的功夫，大半个学期的时间就我们擦肩而过，只差两个月的时间，我们就要毕业了，就想做梦一样，令人不敢相信。
虽然我和你才相处1年多，但是在这1年多的时间里，我们之间结下了深厚的友谊，这一份纯真的友谊将永远珍藏在我心里。
也许不久以后，我们会分开，各奔东西。但是没关系，我会记住你这个可爱的朋友。我不担心你会不会交到新朋友，因为你是那么的活泼开朗，大家一定会喜欢你的。唯一牵挂的是你的数学，虽然你都懂，可是考试分数公布出来却不是很理想，回家免不了一顿“臭骂”，这一点实在是放心不下来。愿你的数学成绩大大的提高，一鸣惊人！
友：*
*：
在与你共度的日子，我们共享欢畅。我也十分开心，不知你的感受与否？呵！眨眼间，一个学期将悄然而过。在此，愿你在新的学段中更上一层楼，不要摔下来哦！（会痛啦！）送你句话：有时候执着是一种伤害，放弃是一种美丽；只要过程是美的，就是问心无愧。别太在意结果，有我陪你上路。好好做你想做的，不要怕！有我支持着你！
友：*
“小鸟长大了，飞出鸟巢;我们毕业了，告别母校。“毕业之际，迎接我们的将会离别和开心，就如同进入一个陌生的世界一般。下面小编给大家分享一些关于小学毕业赠言作文，希望对大家有帮助。
毕业赠言作文1
在小学的这六年，我有点伤心，有点高兴，也有点依依不舍…………
这六年，我收获了很多朋友及友情。在我受伤时，是小伙伴们来帮助我，来安慰我，让我不要哭泣。当我步入“错误”的道路时，是小伙伴们让我小心行事…………六年了，小伙伴们在我身旁，像爸爸妈妈一样亲切地照顾着我。是你们，让我从一无所知的小孩，变成了少年“百科全书”，我很感激你们!我真希望毕业后我们不要分开，要不然，我又要花很长的时间去适应新朋友——即使分开了，我也希望你们都快快乐乐的!
这六年，有六位老师来教我知识，让我变得聪明有才。他们分别是：李林老师、宋亚龄老师、胡老师、许老师、先老师和谢老师，他们既是我的好老师，也是我的好伙伴。这六年，如果没有他们的辛勤付出，就成就不了现在成绩不错的我。是你们的教导，让我明白了一个又一个道理：从哪里摔倒了，就要从哪里爬起来;谦虚使人进步，骄傲使人落后;用对力，做正确的事;堂堂正正做人，勤勤恳恳做事…………我会把这些话铭记于心，让我受益一生。请允许我在这里诚挚地向您们道一声谢谢!我希望你们永远开心——每天都开开心心地过，开心了人也就年轻了!
同学们已经准备好行囊，大家就要各奔东西了：有的要去好的学校，有的要去离家近的地方，有的要去很远的学校。不管以后我们在哪里读书，我们都还是好朋友。不管我们以后走到多远，我都希望在中学毕业后找个时间再次回母校聚一聚——再次碰头时，想聊什么就聊什么，想说什么就说什么。如果实在来不了的，我也不强求。
最后，我希望全校同学和老师们都身体健康、开开心心地过好美一天。我会想念你们每个人的!
毕业赠言作文2
时光荏苒，转眼间，六年小学生活已经结束了，面对陪伴我度过六年小学生活的同学、老师、校长和母校，我心里有千言万语却难以表达。那么，就用这篇文章代表我向你们表示感谢吧。
亲爱的同学，我想对你们说：“同窗数载，你们把友谊的种子撒在我的心上。我会默默把它们带上，精心浇灌，细心培养，来日开出芳香的花朵。聚不是开始，散不是结束。我们之间的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中。祝你们学业有成。”
敬爱的老师，我想对您说：“感谢您六年来对我孜孜不倦的教诲，在人生旅程上，您丰富了我的心灵，开发了我的智力，为我点燃希望的光芒，照亮我前进的道路。谢谢您，老师!我会带着您那些语重心长的话语踏入中学的大门。祝您桃李满天下，春晖遍四方!”
敬爱的校长，我想对您说：“您一直是我非常敬重的长者，您的音容笑貌时时在我的脑海闪现。请您放心，我们一定会成为您所希意的样子，发愤图强，健康成长，努力成为国家栋梁。最后祝您身体健康，工作顺利!”
最后，我想对母校说：“母校啊母校，这里是我人生中的重要一站，是滋润我成长，给我知识，给我力量的家园。我会用我在这里学到的知识继续拼搏，继续奋斗。今天我以母校为荣，明天母校以我为荣，我一定会创造出辉煌的成绩给母校增光!”
毕业赠言作文3
时光飞逝，一转眼我们就将告别小学生活了。返校的这段时间，我们拍毕业照，交换同学录，空气里似乎都有一种淡淡的离别的气息。
今天是我们毕业离校倒计时第9天，我早早就到了教室。平时我们倒计时都是从“9”开始的，当喊出“9”的时候，大家的心中都有着一丝兴奋。然而这一次，我觉得“9”的出现，却是让我们有点惆怅。
马上就要毕业了，真舍不得附小整洁明亮的校园啊。在这五年中，我们在校园里参加了许多有趣的活动，夏日音乐节、十岁生日会……金秋时节，操场北面的银杏树叶片都黄了，在风中如黄蝶飞舞，落到地上铺成金黄色的地毯，我们在树下奔跑嬉戏，拍照留念，每次都觉得意犹未尽。
更舍不得附小和蔼可亲的老师们。“卢浮宫着火了，你是救猫还是救蒙娜丽莎?”“当你有一台时光机器回到过去，你愿意改变历史吗?”贾老师的辩题总是那么新奇又让人脑洞大开;二升三年级暑假里，徐老师第一次来我家家访时弹奏了一首钢琴曲《梦中的婚礼》，当日的情景我还记忆犹新;还有陈老师，休息室里的热巧克力真美味呀，那是英语考试100分的奖励，可是当我没考好的时候，看到的也是陈老师鼓励的目光，让我继续努力。
还有我们五(7)班相亲相爱的同学们。英语课上，我们一起表演课本剧;拔河比赛中，我们一起呐喊拼搏;“阳刚男生，聪慧女生”才艺秀，我们一起朗诵诗歌;奉贤军校的晚会上，我们一起“群魔乱舞”。这难忘的一幕幕，都将成为我们共同的美好回忆。
虽然有着这太多的不舍，但我们终于还是要毕业了。我想，我会带着5年附小生活收获的知识和成长步入新学年，也将一直怀念在附小度过的快乐的小学时光。
毕业赠言作文4
时光荏苒，光阴似箭，转眼间六年的小学生活即将结束。但是老师，有一件事一直沉淀在我的心里，令我久久不能忘怀，它一直鼓舞着我。
记得那时一个放学后的傍晚，夕阳斜在天边，散发出微弱的光。而饿的饥肠辘辘的我正快马加鞭地往家中赶，突然一只温暖的大手轻轻地搭在我的肩上。我为之一震，猛得回头，只见一双温柔的眸子，仿佛在对我微笑，那正是我的语文老师，阳光映照在她那乌黑的长发上，不时发出一闪一闪的亮光。那是被粉笔染白的发?还是树头吹落的灰?我仔细端详着，不不不，那是岁月的痕迹，是为我们日夜操劳留下的银丝。正当我陷入沉思时，老师突然说：“小吴，你最近的学xxx步很大，看你跑那么快，肯定是饿了吧，这个鸡蛋给你吃。”说着，便从包里拿出一个热乎乎的鸡蛋，再抽出几张纸，包住鸡蛋，慢慢地放到我的手中，再看看我，眼神中充满着对我的期望和肯定。我抬头看看她，只觉得心像一潭清水，突然摔进了一块巨石，泛起了波浪。我握住鸡蛋，感觉握住的不是一个鸡蛋，而是一团热乎乎的力量，它推动着我，随即流遍我的全身。
我连声道谢：“不用了，我不饿。”只见老师对我亲切地笑了笑，说：“没关系的，趁热吃吧!”这时，我的心中如巨浪波涛汹涌般地翻滚。我看了看老师，再看看手心中的鸡蛋，只见老师仍然是那么慈祥，那么美丽。而鸡蛋就像在朝我招手，调皮地说：“吃吧!那可是老师的奖励和鼓舞，它包含着的期望，就像是我的肚子一样鼓鼓的，希望你学有所成，考出好成绩呢!”我对老师说了声：“谢谢老师，我一定会加倍努力，不辜负您的期望。”便回头走了，我再转身看看老师，只见她平时高挑丰满的身材，如今怎觉得那么瘦小?
夕阳西下，那缕微弱余晖照在我的身上，也照在我的心里，暖洋洋而甜滋滋。
在此离别时分，老师我想对您说声谢谢，感谢您对我的谆谆教诲，感谢您对我的鼓励和关怀，更感谢您不辞辛苦，日夜操劳为我们准备复习资料。在这六年的小学生涯，感谢您让我从一个跌跌撞撞，懵懵懂懂的稚嫩孩童，变成现在这样一个知书达理，文质彬彬的少年。
毕业赠言作文5
小学生活如流水一般，悄悄地流走了。转眼间，我就要毕业了;转眼间，我就拿着笔，开始写毕业赠言了!
两位恩师，感谢你们在小学期间对我的关爱与照顾。在这期间，我学到了很多很多：是语文老师教会了我心静与团结;是数学老师教会了我智取与尊重。马上我们就要分离了，虽有满满的不舍，但我知道，人总要向前看。我只能对你们说再见了——再见了，我的老师，我的两位启蒙老师!插柳之恩，必将终身难忘!
