时间：2022-04-07 02:33:48
序论：在您撰写书画发言稿时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
画展简而谈之就是以商业为目的进行的一次商业宣传和出售。一般参加这种画展的绘画工作者都是一些有一定艺术成就。以下是小编为大家整理的书画演讲发言稿，供大家参考学习。
书画演讲发言稿1各位领导、各位来宾、朋友们
大家好!
在这秋色宜人的九月，由江苏苏龙纺织科技集团主办的吴剑华个人画展在我镇正式拉开帷幕了。在此，我代表震泽镇人民政府、主办方以及吴剑华老师向各位领导、各位来宾的光临，表示衷心的感谢!雅雅情怀，淡淡文意，缕缕墨香，吴剑华老师的作品像一壶老酒，散发着浓烈的艺术芳香。所以此次书画展不仅仅是一次有意义的文化艺术展览，更是为我镇人民献上了一份书法艺术的盛宴。
书法与国画艺术自古以来都是中华文化的无价之宝，书，心画也，古人云：如其人;国画，以笔墨为核心，以求“意存笔先，画尽意在”。一副好的书法、绘画作品，不但拥有很好的艺术价值，还极具视觉观赏性。而吴剑华老师或写实或会意，或浓墨重彩或写意挥洒的作品，恰好体现了“无色而具图画的灿然，无声而有音乐的和谐”，引人欣赏，令人心旷神怡。
其实吴剑华老师跟我们震泽有着很深的渊源，她1958年参加学校教育工作，1991年在震泽二中退休，9月她自筹资金，为震泽退休教师举办了个人画展，丰富了教师的文化生活。
而今天再次在我镇举办展览，不仅是为了把其好的书画艺术品展示出来，活跃我镇的文化生活氛围，更在于给我镇书画爱好者提供一个交流学习的平台，引导我镇人民更好地了解中国的书画艺术，培养青少年学习和欣赏艺术作品的兴趣。
所以在此我要代表震泽人民向吴剑华老师以及主办方江苏苏龙纺织科技集团表示感谢，感谢你们为我镇的文化艺术所作出的贡献。
今天我们还特意邀请了我镇的大学生村官前来参观，希望你们通过参观，学习吴剑华老师那种勤于学习、刻苦钻研的精神，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为全面建设小康社会而努力奋斗。
最后，祝愿本次书画展圆满成功!
谢谢!
书画演讲发言稿2各位领导、各位老师、各位同学：
大家好，在场汇集了本地最优秀的书画名家，让我在这里发言，说实话，我很有些惶恐。 因为，书法国画艺术博大精深，而我，只是个只有半年多学龄的初学者，半年的时间初学皮毛，实在不知道说什么好。如果要说，只有我的心情可以和大家分享，学书画以来我的心情是：第一是享受、第二是感谢、第三是感悟。
先说享受，学书画以后感觉这件事很好玩，我想喜欢书法的人都会有这样的感受——毛笔在纸上划过的感觉是迷人的。以前一直以为在这方面很有成就的的人一定特别刻苦勤奋，现在我更深一步地理解了这不仅仅是单纯的勤奋与意志力的问题，兴趣是最好的老师，当你有了兴趣，你是欲罢不能的，兴趣会促使你去写去画，是不需要特别的意志力的。可以说是书法的魅力吸引我去用功、去投入地花精力一遍遍地临摹、练习，乐趣无穷。
第二说感谢，本来应该先说感谢的，现在把感谢的话放在享受的后面，就更能表达这份感谢的真情实意，在此要感谢指导我们书法和国画的10位老师，他们每周不辞辛苦给我们上课，耐心指导、认真示范，我们当中有很多人(包括我)是没基础的初学者，老师们都很耐心没有一点敷衍和应付，而且经常不断的鼓励使我们慢慢树立起信心。在此特别要感谢为我们创造了这次学习机会的政协王主席，这样一个有规模的、长期的成人书画班据我所知是本市首次创办，这样的学习氛围、这样的学习条件、这样的教学师资，作为首批学员我们是幸运的，在此我建议，我们再次用掌声感谢感各位老师和主办者王主席。
最后说感悟。学书法之后的感悟就是，当你喜欢一件事就不要问“这有什么用”，因为这件事带给我们的愉快与享受本身就是最大的意义，如果只有有用的事才肯去做，那我们就会错失很多真正的精神享受，因为像书法像国画一样，这些美好事情本身的趣味与美感是无法取代的。
书法与国画是千百年中华历史文化的传承，当你接触它就像走进了一扇门，这边风景独好。传说元朝赵子昂日书万，的确书法是靠练出来的，而练过程中如果心存在一点杂念，可能就会影响到书法作品的流畅与气韵。鲁建平同学曾说，她画山水画时候感觉“人在画中游”我想，这就是所谓的“入画”了，现代社会十分浮躁，诱惑也多，可以做的的事情很多，学习书法、爱上书法之后让我体会到心境更宽松了，心态更乐观豁达了，这就是我们的祖先留下的传统文化带给我们的惠顾，它修炼品性提升人格，而这些修养也会在人生的其他方面表现出来。
感谢大家，让我们学习并快乐着!
书画演讲发言稿3尊敬的各位领导，尊敬的各位来宾，新闻界的朋友们：
大家好!
今天是“文化金水湾”庆祝建国65周年暨向道德模范致敬书画名家邀请展开幕的喜庆日子，这一活动紧扣十以来中央发表的大力弘扬传统文化，促进提高国民文化道德素质，更进一步加强企业文化建设的主张，此举成为企业与艺术家联合打造新的企业文化面貌的新尝试，也使薛城城市建设综合开发公司在山东枣庄成为一个将传统文化精髓融入企业文化的典范。在此，我要向今天参加活动的各位领导及嘉宾表示热烈的欢迎，并由衷感谢你们对于发展文化事业的支持并给予崇高的敬意。
薛城是一块山清水秀，人杰地灵文化底蕴很深的宝地。薛城城建积极打造宜居的人文环境，开发的金水湾楼盘广受社会赞誉。我们一行来到金水湾，将为薛城城市建设综合开发公司和薛城人民留下我们的书画精品，希望薛城的朋友欢迎我们，也希望本次活动，为枣庄的文化艺术事业起到推动作用。最后，祝大家工作愉快，身体健康，多多收藏画!
书画演讲发言稿4尊敬的各位领导、各位艺术大师、朋友们、同志们：
值此62周年之际，张桥工作站与华阳诗书画研修中心在这里举办，以“热爱党热爱祖国，歌颂改革开放，实现科学发展”为主题的首届书画展，经过认真筹备，带着成熟的果实和大家见面了。在此，我谨代表社区党政工对书画展的开幕表示衷心的祝贺，向为办好书画展付出辛勤劳动的书画爱好者表示诚挚的谢意，向参观书画展的各位来宾表示热烈的欢迎。
近年来，张桥社区以党的x大精神为指导，坚持以科学发展观为统领，按照“追赶跨越”的要求，坚持发展至上、改革为先、投资为本，推动社会事业全面进步，努力构建和-谐社会，社区面貌日新月异，群众生活水平日益提高。为广大书法爱好者留下了取之不尽、用之不竭的题材，激发了他们无尽的艺术创作灵感。另一方面，华阳诗书画研修中心落户我们社区，为各位艺术大师进行文化交流、创作更多、更好的艺术精品创造良好的条件。华阳诗书画研修中心是藏龙卧虎、人才聚集的地方，是来自社会各界酷爱文化艺术的精英，许多人品如他的艺术作品一样，深受大家的喜爱和尊敬，提升了社区的文化品味，是我们社区的骄傲。
纵观华夏，我国的书法艺术历史悠久，绘画技艺源远流长。书画艺术不仅感发人心，陶冶情操，而且对于净化社会风气，提高人的素质居功甚伟。此次参展的书法作品，有浑然古朴的篆隶，有工整隽秀的楷书，有挥洒自如的行草，形式多样，异彩纷呈。绘画作品内容涉及人物、山水、花鸟等多种题材，笔墨淋漓，色彩斑斓，具有很强的观赏性和感染力。作品中的一笔一划，一草一木，一山一石，一景一物，都饱含着书画家们对祖国文化的眷恋之情，浸润着对生活积极向上的追求和美好未来的向往，体现着对书画艺术的酷爱，对艺术孜孜的追求。
我相信，这次书画展的成功举办，对于弘扬中华民族优秀传统文化，展现我们昂扬向上、奋发有为的精神风貌和创新实践，进一步增强社区的凝聚力，扩大张桥的影响力，展示地区的良好形象，促进文化艺术的繁荣与发展，必将起到积极的促进作用。
中国的文化博大精深，时代呼唤优秀的文化作品，广大群众企盼更美好的精神乐园，事业呼唤更多的优秀创作者。我们衷心的祝愿华阳诗书画研修中心在今后书画创作中，继续起到春风化雨、润物无声的作用，为张桥文化美好的明天引航高歌。
书画演讲发言稿5尊敬的各位领导、各位来宾，尊敬的各位老师、亲爱的同学们：下午好!
天高云淡，金风送爽，值此全国人民喜迎祖国60华诞之际，我们迎来了第25个教师节师生书画展的隆重开幕，在此，我代表全县所有的参展作者向工作在教育战线上的所有同行们致以节日的祝福!
作为一名多年工作在基层的教育工作者，我今天的心情特别激动，因为我又一次能在属于自己的节日里向各位领导、师友同道们展示我的作品，汇报一年来耕耘在艺术的天地里的点滴收获。从1997年我第一次参加教师节书画展开始，每年一度的这种聚会就已经成为我学习交流、切磋展示的良好平台!可以说是教职工书画展不断地给我信心，不断地给我力量，同时也不断地给鞭策。我怎么也不会忘记每年暑假里为准备一件自己较为满意的作品而挥汗如雨的情景，怎么也不会忘记展厅里老师们的真诚点评和热情鼓励，怎么也不会忘记领导一次又一次给予的开阔眼界的机会……可以说，是教职工书画展激励着我和一批又一批爱好书画的师生们如痴如醉的徜徉在艺术的殿堂里。
爱好书画，学习书画，研究书画，不仅是美术教师的事，更是提高全体教师素质，陶冶教师情操的重要方式。有了这种修养，可以有效的杜绝一些封建陋习现象的产生。我也真诚的向广大教师发出倡议：就让我们的一起努力，让中华传统文化在教师手中得以传承!
从1985年第一个教师节到今天，20x年了，20x年，25届展览成功举办，这其中凝聚了组织者、创作者多少辛勤的劳动和汗水!虽然我们取得过点滴成绩，但成绩只能代表过去，我将和教育系统的所有书画家一样，在做好本职工作的基础上，为追求书画艺术的更高境界而不懈努力。我们有理由相信：在五彩纷呈的艺术大舞台上，将随处可见寿县教育工作者们的风采!
书画馆揭牌仪式讲话发言稿
众所周知，x县是全国历史文化名城，历史悠久，文化底蕴深厚。这里是蔡国、楚国、西汉淮南王、东汉袁术的建都地、楚文化的故乡、中国豆腐的发祥地、“淝水之战”的古战场。这里诞生了宏篇巨著《淮南子》，留下了“风声鹤唳、草木皆兵”、“一人得道、鸡犬升天”等历史典故和优美传说。这里还孕育了一代名相孙叔敖、南宋大诗人吕本中、一代帝师孙家鼐、清末民初书法大家“铁笔”张树侯、民国英杰柏文蔚、爱国名将方振武等一大批杰出人物。今天，寿县涌现出一大批书画家和书画爱好者，特别是以朱宝善、胡安品、陈玉宝、谷朝光先生为代表的书画界同仁处太平之盛世，沐时代之祥风，传承文明，开拓创新，创作出一大批讴歌改革开放之成就、抒发胸中之豪情的美文佳品，使中国书画艺术这块瑰宝在楚都大地上大放异彩，并在全省赢得一席之地，甚至在全国也已经暂露头角。
为了弘扬x县文化，展示名城风采，加强对外交流，促进全县社会事业发展，今天，寿州书画网、寿州书画馆正式正式揭牌开通、成立了，希望大家不孚众望，担当起联合、团结全县广大书画工作者和书画爱好者的重任，为繁荣我县的文化艺术事业，促进经济发展，提升历史文化名城的品格和地位，做出应有的、积极的贡献!
万事开头难，寿州书画网、寿州书画馆在其诞生、发展的过程中，肯定会遇到许多困难。希望大家发扬艰苦奋斗精神，求真务实，开拓进取，排除万难，积极开展各项活动，用实际行动赢得社会各界的关心、支持，为寿县的文化艺术事业和经济发展创造出辉煌的业绩。预祝寿州书画网、寿州书画馆兴旺发达，预祝各位创作丰收!
尊敬的各位嘉宾、
亲爱的各位同学们、朋友们：
大家下午好!欢迎各位的到来。今天很荣幸能作为学生代表在此发言。我是吉林大学珠海学院书法协会会员，请允许我代表珠海各高校书画爱好者向莅临此次交流会现场的各位领导、各位嘉宾及在场的同学们致以衷心的感谢!
xx总理说过“是文化化育了中华民族“。我想一个民族尚且如此，一个地区，一个学校，一个社团更该如此。一直以来，正是因为各位前辈用自己掌握的文化不断的化育着我们后辈，化育着我们年轻人，才有了文化的不断传承，才有了年轻人的不断成长与进步!在这里谢谢各位领导，各位嘉宾，各位老师一直以来的提携指导，因为你们，古老的文明才会源远流长，生生不息。谢谢你们!
追求文化、追求艺术的人，必定是有品味的人。立志于改变自己书写能力的人，必定是有理想的人。正是因为有这么多有品味有理想的会员的支持参与，才有了今天珠海高校书画事业的蓬勃发展。谢谢广大的高校书画社团成员。因为我们，古老的文明在这里散发了并会一直散发着年轻的气息，永葆生机与活力。
我相信大家一定能在此次书画盛宴中有所收获，有所体会!最后，预祝此次交流会圆满成功!
祝各位领导嘉宾身体健康，万事胜意!
六月份的郑州，儿子在高烧39度的情况下，仍旧坚持参加了“花开2012河南省青少年绘画书法比赛”的现场决赛，不管结果如何，只要儿子在这个过程中快乐、自信，学会坚持，足矣！这个经历对于一个还不到五岁的孩子来说，就是一种锻炼，就是一笔财富。让人欣喜的是，儿子还真得了奖，小家伙儿高兴坏了。平时一觉睡到太阳老高也叫不起来，可是颁奖典礼那天六点多一点就醒啦！！！可能儿子是美术班里年龄最小的参赛“选手”吧！
尊敬的老师、各位家长、孩子们：
大家上午好！
我是线描班邢邵斌小朋友的妈妈。非常荣幸有这样一个机会跟大家一起度过这个快乐而有意义的日子。首先，感谢图雅乐园举行这次颁奖典礼．让我们家长有了一次相聚和沟通的机会！其次，要感谢孩子的老师们，没有你们的辛勤付出，就没有孩子的快乐和进步。谢谢！
在座的家长们来自不同的地方，做着不同的工作，但我们都拥有一个共同的心愿——望子成龙，望女成凤。我的儿子今年五岁，绘画之路刚刚迈出第一步，同各位家长相比，存在着不少差距，所以我要讲的，只能算是感受．如果能够引起各位的共鸣．我将感到莫大的荣幸。
儿子在图雅乐园的一年多时间里，我深切体会到孩子对绘画的喜爱，把童年的游戏、快乐地想像、还有天真的想法都带进了一张张画里，也许他的画作不是最优秀的，但充满了自己的想像，孩子比以前更开心、更自信了，在这里，我有几点心得想与大家分享：
心理学家告诉我们，人的一生中，儿童时代是最富想像力的，在他们的眼中，世界是神奇的：花草树木会跳舞，地球会流眼泪，小动物会说话、河流是粉色的、云朵是彩色的……作为父母，我们要鼓励孩子们展开想像的翅膀，自由飞翔。
作为家长，最好养成保留孩子作品的习惯，可以把孩子的画分类整理，如：水粉画、剪贴画、水彩画、素描等，用牛皮纸订上封皮、封底，让孩子自己设计封面图案，并写上孩子的姓名、创作日期，这就是孩子人生路上第一部著作，我觉得这带给孩子的快乐和成就感，比是否高标准地完成了一幅作品要有意义得多。
再者，我们可以鼓励孩子讲讲自己的画，家长应该耐心听完他们对自己画作的构思，不断地鼓励和肯定画作的优点，适当指出要改进的地方，但关键一点是，我们不能用大人的思维方式去限制孩子的想像力，更不能给孩子规定所谓的标准，武断地认定孩子的画作好或坏。家长是观赏者，不是指责者，比起孩子天马行空的想像和纯洁无瑕的心灵来，一张画是否完美，就显得那么微不足道了。只要他们有兴趣、认真、快乐，就让他们去享受绘画带来的乐趣吧！
每次看到儿子像一只快乐的小鸟飞向图雅乐园的时候；每次回家的路上，听着孩子很有成就感地告诉我他的表现的时候，感受着孩子的进步、分享着孩子的快乐，作为家长，看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一点进步都离不开图雅乐园老师们的辛勤培养：老师们的身上，闪烁着责任感、博爱、无私、热情的光芒，正是有了她们，才有了孩子们绘画水平的提高和浓厚的兴趣，才有了表达能力、交际能力的锻炼，图雅乐园的老师们给孩子们的童年注入了快乐！
最后请允许我衷心祝愿孩子们健康、快乐地成长！祝愿家长朋友们工作顺利、家庭美满！祝愿图雅乐园的明天更加辉煌！
关键词：高校图书馆；数字化建设；对策
一、我国传统高校图书馆的现状
近年来，我国数字图书馆的建设如火如荼，各地纷纷加大对数字图书馆建设的投入，但存在着如下不足：长期以来， 我国图书馆在建设和服务过程中形成了条块分割、各自为政、缺乏分工协调而造成整体资源布局不合理、重复收藏等一系列问题。
（1）馆藏书籍陈旧，并且方式单一。随着互联网的快速发展，许多图书馆馆藏书籍的缺点日益显现。许多高校图书馆大量书籍为多年前购置的过时书籍，在知识更新很快的信息时代，面临着巨大的困境。
（2）思想观念落后。一是重藏轻用。图书馆的藏书以保存为主， 往往把读者放在次要位置。二是各自为政，重复建设。各图书馆条块分割式和自给自足式的狭隘服务观念导致各图书馆之间信息资源的割裂和信息资源利用率低下。三是缺乏主动服务思想。我国的图书馆一直是足不出户地坐等读者办理借阅。
（3）人员素质有待提高。信息时代，图书馆管理员不但需懂图书情报专业知识， 而且要懂得计算机操作、数据库知识、管理知识， 以及相关领域专业知识。
二、高校图书馆数字化建设的对策
1.提供足够的经费保障并成立全国高校图书馆数字化建设协调管理机构
经费保障是高校数字图书馆建设和运营的前提和基础，数字图书馆经费支出主要由高校数字图书馆的建设经费和运营经费组成。各高校在今后的发展过程中一方面要加大对数字图书馆建设和运营经费的投入，另一方面必须改变现有的图书馆经费主要用于购买纸质文献资料的现状，应投入一定比例的经费，用于本馆特色资源的数字化建设。
2.建设高校学术信息中心，整合高校图书馆与计算机中心
高校图书馆数字化工程的实施和校园信息网建设的发展，使高校传统的计算机中心和图书馆原有的格局被打破，两者的整合成为一个发展趋势。随着图书馆网络化功能的不断加强和计算机中心资源服务导向的强化，通过合并可以提高它们作为高校学术信息中心的地位，共同为学校的教学和科研提供更好的服务。美国有很多大学已将图书馆与电子计算机中心合并。也有的大学由信息主管（chief in-formation officer，CIO）来统管大学图书馆及计算机中心的自动化技术应用与服务。
3.大学图书馆员角色转换后的应对措施
数字时代的读者可以不通过图书馆员的协助，直接取得所需信息。因此，图书馆员由中介人变成了间接的信息协助者，应使自己成为真正的信息管理者和知识领航员。作为知识领航员的数字图书馆员在知识网络结构中，将扮演两种角色：一种是协助信息用户在知识中心检索信息；另一种是协助使用者从整个知识网络中查找各种知识信息，再将合适的信息提供给用户。
4.图书馆自身业务功能的调整
为了更好地适应网络环境下图书馆发展的需要，图书馆的采访、分类编目、文献收藏与资源建设以及参考服务等方面均要相应做出积极调整与变革：在采购方面，文献类型由印刷型向电子型等多元媒体方向发展，订购方式也将由主动采购变成读者需求导向型的网上订购。在分类编目方面，传统的分类法、编目规则、机读编目格式等是处理图书馆资料的主要依据。在文献收藏和资源建设方面，在目前情况下，数字化图书馆还不可能囊括社会上的一切信息，要把图书馆收藏的大量文献进行数字化处理，由于经济和技术上的原因不可能在短期内实现，因此建立多元并存的文献资源体系是现实的选择。
5.采用规范化标准体系，加强信息安全维护和知识产权保护工作
未来高校数字化图书馆的信息收集、传播和利用将以网络化为主。因此，采用标准化的信息体系非常必要，这其中包括电子信息资源著录格式、标引规则、数据指标、符号转换等方面的标准化及应用硬件与软件的兼容化。同时，在网络环境下信息安全问题日益突出的今天，高校有必要针对数字化图书馆涉及的专利技术和版权问题，注重知识产权的保护工作。
6.建设适应数字化环境的大学图书馆馆舍和配置相应的设备
高校图书馆数字化建筑应当是一座高校的智能大厦，在其内部构成上则应是一个功能强大的计算机信息管理和网络服务系统。数字图书馆大厦的智能化应包括：通讯自动化系统（Communication Automation System，简称CAS）；数字图书馆信息综合管理和服务系统，即办公自动化系统（Office Automation System，简称OAS）；数字图书馆大楼自控系统，即智能大厦的楼宇自动化系统（Building Automation Control System，简称BAS）。此外还要考虑到它与大学办公室、实验室和宿舍之间的信息联网与服务信息的系统互联。
7.大力开展数字图书馆知识教育，提高学生获取信息的能力
面对21世纪的挑战和经济发展的需要，高校图书馆应配合学校大力培养德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调统一的复合型人才。高校图书馆不仅要向学生传授科学文化知识，培养学生独立的学习和工作能力，更要培养学生在专业领域的创造能力，使他们具有较高的综合素质，主要包括思想道德素质、文化素质、创造素质、信息素质和身心素质等。
三、结论
综上所述，数字时代的高校图书馆将引入全新的管理、服务机制，高校图书馆虽然继续存在着物理形态的文献收藏和馆舍设备，但其工作内容和服务范围却突破了图书馆的物理“围墙”及在其中的活动而成为网络化信息服务系统。我们应当及时把握由此带来的变革机遇，把高校图书馆推向信息数字化新时代，为我国高等教育事业的发展做出更大贡献。
参考文献：
摘要 高演化条件下，页岩有机质成熟度的确定成为一大难题，一些传统的成熟度测试方法可能不再适用。因此，本文在前人研究的基础上，归纳总结了针对高演化页岩的各种不同的有机质成熟度测试方法的原理、计算方法和应用范围，并探讨了不同方法的影响因素，对更好选择高演化页岩有机质成熟度的测试方法具有重要的现实意义。
关键词 高演化页岩；成熟度；测试方法
中图分类号P62 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2012）70-0031-02
0 引言
目前，对于古生界页岩的成熟度判别方法是在业界还没有得到较好解决的重要现实问题，基于前人的研究，发现可能用来测定其成熟度的方法主要有以下几类，即有机显微组分法，岩石热解法，埋藏史和热史分析法，有机地球化学法。它们被用来作为测定页岩成熟度方法的时间长短不同，而且适用范围也不完全相同。
1 有机显微组分法
1.1 固体沥青反射率
1.1.1 原理
固体沥青是由富氢有机质形成的烃类流体经过一系列的复杂的地质作用转变而来的。在烃源岩中形成的沥青往往具有数量多、分布广、变化大的光性及复杂的地质成因等特征，因此引起了广大石油地质学家和有机岩石学家的具大兴趣，他们对沥青的这些特征以及作为成熟度判别指标的有效性等进行了不同程度的积极探索。
1.1.2 计算方法
反射率可以用来评价烃源岩的成熟度，具有代表性的转换公式包括以下几种：
RO=0.618×Rb+0.4 Jacob 1985
RO=0.6569×Rb+0.3364（自然演化系列） 丰国秀等 1988
RO=0.6790×Rb+0.3195（热模拟系列）
RO=0.688×Rb+0.346 刘德汉等 1994
表1 沥青反射率转换成烃源岩成熟度公式总结
1.1.3 应用范围
事实上，以上关系基本一致，计算出来的结果非常接近。但固体沥青反射率仍然只能作为确定有机质成熟度的辅助手段，主要原因是：1）沥青的成因复杂；2）前油沥青虽然是原地生成的，但后油沥青则经过了一定距离的运移，除了受到热解作用的影响外，还要不同程度的气洗、水洗、氧化和生物降解作用等的影响，测定时反射率往往会发生一定的改变；3）沥青反射率被用来确定成熟度有一定的局限性，这是因为在早期低成熟阶段沥青还没有形成，而形成于高成熟阶段的沥青的反射率变化又很明显，导致不能够与镜质体反射率形成良好的线性关系。
因此，目前把沥青反射率作为判别有机质成熟度的一个指标存在的最大难题是沥青的形成原因较为复杂以及在镜下的正确识别。
1.2 镜状体反射率
1.2.1 原理
镜状体，又称海相镜质体，由B．Buchardt等（1986）在研究斯堪的纳维亚半岛寒武、奥陶系海相泥岩时发现的一种显微组分。随后，Buchardt等（1990）对其形态特征、有机质组成、热演化规律及其成因来源等作了深入地探讨。
镜状体在透射光下为褐色，反射光下为灰色、灰白色，边缘清晰、呈棱角状，均质，无内部结构，反射率单一，非常近似于镜质体。然后通过建立其反射率和H/C原子比之间的关系，发现二者的关系和受抑制的镜质体反射率与H/C原子比之间的关系大体一致，因而可以把镜状体反射率当作测定早古生代地层的成熟度的一种有效指标。
1.2.2 计算方法
程顶胜等（1995）通过对具有相似成熟度的褐煤和Kukersite 油页岩进行同步热模拟实验，得到了镜状体和镜质体反射率的相关关系，可以表示为：RO=0.75+0.461RV-L，式中RV-L-镜状体反射率，%。
1.2.3 应用范围
镜状体反射率作为烃源岩成熟度评价的指标具有一定的局限性：一是适用范围相对较窄，主要适用于0.7%
1.3 动物有机碎屑反射率
1.3.1 原理
根据笔石、虫牙等动物有机碎屑的光性演化特征及其反射率演化规律表明，这些动物有机碎屑的反射率可以作为早古生代海相烃源岩有机质成熟度的评价指标。然而，他们在地层中分布多少不同。此外，在缺少高等植物输入的早古生代含有笔石等的地层中，这些动物有机碎屑反射率还没有办法与国际上公认的成熟度指标——镜质体反射率进行直接的对比，所以目前只能采用间接的办法，即通过同层或邻层的牙形刺色变指数或沥青反射率作为中间媒介与镜质体反射率进行比较，这样牙形刺色变指数或沥青反射率等指标是否准确就成为了一个关键问题。
1.3.2 计算方法
Bertrand（1990）以加拿大Gaspe地区泥盆系中几丁虫与结构镜质体同存的事实，直接建立了几丁虫油浸反射率与结构镜质体油浸反射率之间的关系，并推导出虫牙反射率与结构镜质体反射率之间的关系：logRS=-0.19+1.29logRT。其中RT为结构镜质体的油浸反射率%；RS为虫牙的油浸反射率，%。
2 岩石热解法
热解峰温（Tmax）：
1）原理
Tmax指的是岩石热解最大生烃率对应的温度，曾经被认为是一项非常有效的成熟度参数，甚至有报道认为其有效性要强于镜质体反射率Ro。在烃源岩随埋藏深度加深的过程中，有机质会发生一定的降解，一般热稳定性较差的干酪根首先会发生降解，有机质热稳定性强的就会保留下来，因此岩石热解峰温是随热演化程度的升高而增大的。据统计，烃源岩达到生烃门限的值约为435℃，低成熟度阶段的分布范围为435℃~445℃ ；成熟阶段为445℃~485℃；Tmax大于485℃时进入高成熟阶段。
关键词： 高职高专 法律文书 立体化教学 方法与障碍
立体化教学有别于传统的“一本教材为纲，以一个老师为中心的单一、静态课堂模式”的教学。它是以学生为主体，以学生为教学中心，通过引入各种多媒体网络技术，使原本静态的教学动态化、立体化，把只有一本教材的教学内容扩展到与社会生活相结合，将多媒体素材展现给学生，让学生从平面的教学走向立体化的教学。
一、高职高专法律文书立体化教学方法
1.引用多媒体技术展开课堂教学
多媒体教学的优势，不仅有效突破了视觉的局限，学生还可以多角度地观察对象，提高理解能力和运用能力，激发了学生的注意力和兴趣，有效发挥了学生的主体能动性，活跃了课堂气氛。同时，通过教师对内容丰富的多媒体教学课件进行深入浅出的讲解、演示，教与学的积极互动，拉近了教师与学生的关系，也使学生在不知不觉中学到了知识，掌握了本领。此外，通过多媒体对真实情景的再现和模拟，培养学生的创新能力。多媒体教学展现的大量信息，为教学节约了空间和时间，提高了教学效率，达到了预期的教学目标。但是，我们也应认识到，由于多媒体教学课件是事先设计好的，难以就课堂的具体情况进行调整，教学环节的增加或减少缺乏灵活性，导致整个课堂程序较为生硬、呆板。这就要求教师在设计多媒体教学课件时，要注意设计学生的合作过程、反思过程和表述过程。在教学过程中，教师要充分发挥主导性作用，及时与学生进行思想沟通，掌握学生的学习动态，为学生营造生动、活泼、和谐、进取、向上的课堂气氛，激发学生学习的热情，充分发挥学习的能动作用。
2.网络教学方法
依托校园网作为教学平台。在这种教学模式下，教师事先把法律文书的教学要求、教学内容、教学重难点、习题、教学测评、拓展知识的路径等教学材料，以多媒体课件的形式放在网络上，包括文字、图形、声音和视频，学生可以通过Web服务器，打开自己想要学习的内容。在学校班级教学中，网络教学方法是以辅助教学手段出现的，是对班级教学模式的拓展、补充和延伸。在网络教学中，教师不必按部就班阐述每一部分的教学内容，在突出系统知识的同时，以跳跃性的知识引导学生拓宽视野，通过网络获取更多的知识。
3.项目教学法
这是针对相对独立、具有较强实践性和应用性的学习内容，在教师的指导下，学生自主设计，收集资料、信息，解决学习过程中出现的问题，独立完成该学习内容的教学法。该教学法的显著特点是：其一，教师提出项目任务，从宏观上指导学生；其二，学生自定项目的目标和任务、项目实施的计划和步骤；其三，学生在教师的指导下寻找解决问题的方法，独立完成项目任务；其四，由学生先对项目成果自评，再经教师分析、评判。项目教学法的核心是：教师是项目任务的顾问和引导者，学生是项目任务的设计者和执行者。在完成项目任务中，学生获得的不仅是结果，更重要的是熟悉完成项目任务的过程和途径，学会解决问题，提高社会能力和职业技能。
4.模拟法庭教学法
在教师的指导下，学生运用已学过的实体法、程序法等相关法律知识，根据案件性质，扮演当事人、人、辩护人、公诉人、法庭审判人员、证人、鉴定人等，围绕案情模拟法庭调查、法庭辩论、法庭宣判的教学活动过程。模拟法庭教学法虽然也是以案例为媒介开展的教学活动，但与案例教学法相比，在运用上存在本质的区别。案例教学法以其灵活性成为法学教学的常用方法。它不仅用于解释单一性问题、局部问题，还用于说明整体性问题，不太讲究系统性、完整性。而模拟法庭教学法却以系统性、完整性凸显其独特的教学环节。在运用上必须做好充分的准备，掌握较为完整的案件材料，参与教学活动的人员是以教学团队出现的，全部教学环节整然有序，既严格按照程序法开展教学活动，又依据实体法体现个案的特点，是理论与实践有效结合的教学法，也是检验和培养学生综合能力最为有效的方法。
二、高职高专法律文书立体化教学必须克服的几个障碍
1.创新教学理念
在法律文书立体化教学改革中，教学理念涉及学校层面和教师层面的教学理念。学校层面的教学理念，在于树立把学校办成适应社会发展的大学的雄心壮志，鼓励教师进行教学改革，营造浓厚的教学创新的学术氛围，以宽容的态度容忍教师的创新行为，建立更加完善的校园网教学平台和多媒体教学平台，制定更加完善的激励政策，为法律文书立体化教学创造优良、和谐的外部环境。教师层面的教学理念，主要是指法律文书任课教师应树立从“知识、能力、人格发展”三个方面培养学生的理念，改变对法律文书教学只是“格式+写法”的认识，勇于在法律文书教学中运用立体化的教学方法，从更深层次解读法律文书教学的目的和要求，努力培养学生正确的法律思辨能力、法律运用能力和法律文书写作能力。
2.改革教学体制
改变语文教师担任法律文书课程教师的做法。由于语文课教师不具备法学专业知识，专业上存在先天不足，容易把法律文书课程当做写作课来教授，这不仅没有体现法律文书的法学专业特点，同时还背离了法律文书的本质特征。法律文书集法学与写作学于一身，在司法实践中，法律文书运用体现的是法律的内涵、法律的适用。在法律文书写作中，法学与写作学的关系体现为以法学为主、写作学为辅。如果单纯以写作课来教授，是很难体现法律文书的法律性的。法律性是法律文书的生命之本，法律文书写作，缺少了法律元素，就会面目全非，更谈不上使法律文书成为展现国家法律制度的窗口。此外，语文教师担任法律文书的任课教师，由于语文课教师缺乏对法律运用的了解，授课中，既难以把法律文书的法律属性阐述清楚，又难于对学生进行司法实践指导。这样，要对法律文书进行立体化教学，只能是一句空话。
3.提高教师的整体水平
教师是教学的中坚力量，教师素质、业务水平的高低直接关系到教学改革的成败。法律文书立体化教学改革，不仅要求任课教师具有扎实的专业知识，对主教材和辅助教材的解读、运用具有一定的准确性、实效性，同时还要求任课教师具有一定的司法实践能力。因此，提高法律文书课任教师的整体水平，是法律文书立体化教学改革取得成功的有效保证。具体措施是：其一，学校有计划地对法律文书任课教师进行专业培训。培训的模式：一是到相关的政法大学进修，提升教师的理论水平；二是到司法实务部门进行学习、考察，提高教师的实战经验和能力。其二，学校加大对科研成果的奖励机制，激励教师以科研推动教学水平的提升。
三、结语
立体化教学在高职院校法律文书课程中的应用不但可以提高学生的法律知识水平，实现高职院校培养人才的目标，满足社会职业要求，同时还把教育职能从单一的传授知识转向让学生拥有获取知识、分析处理知识及创造新知识的综合能力。
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