时间：2022-08-07 21:34:47
序论：在您撰写我们之间有种默契时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
老师在讲试卷，我的回忆却不断涌现。在试卷上写你的名字。我们的默契真是从一瞬间建立起来的。
还记得去年开学的第一天，你来得很晚，于是你坐在最后一排，而我在你的前面。我把纸巾拿给你说位子很脏擦擦再坐。不知道为什么看到你就觉得好亲切。后来知道你有一个可爱的名字。小洒。我想到了潇洒哥，你说潇洒姐。之后我们就有了好多的默契。你不爱讲话，总是安静地坐在位子上画漫画。你画得很漂亮我总是把它拍起来。你喜欢中国风的歌。我总是叫你唱给我听因为喜欢你的声音。你写字很好看，一笔一划，像你的性格，直来直去又不缺委婉。你会把很美的歌词写在本子上然后给我看我们总是喜欢同一句。换座位的时候，不能一回头就看到你，总是侧着身子，歪着脑袋朝前排望去，视线拐几个角才看到你的背影却有一种安心的感觉。记得你把名侦探柯南的贴纸递给我看，我们还讨论你要画哪个。我把名侦探柯南的书借你，你对我唱月亮代表我的心。我买了面包给你当早餐，你买绿豆饼给我说因为我喜欢。我发现我们都喜欢笑得很灿烂很没形象。我们都喜欢大声吼对方却又彼此惺惺相惜。我们在听广播的时候都没有想到那首歌的名字，后来又一起喊世界杯主题曲英文版的。然后握个手一起闹。你给我讲冷笑话，给我买熊博士。我们把各种饮料混在一起还加东西进去，然后一起说：额~好恶心。我们拿糖都会偷偷在桌子下面递，大扫除那天我们都对领导不满还对他的车做了坏事。我们之间有说不完的话，有数不清的不约而同。
我喜欢你的短发，你爽朗的笑，直率的个性又细腻的内心，我喜欢你给我的安全感。我喜欢你的坦荡，你的善良和直接，你给我的快乐和笑声。我喜欢你的声音，柔美又不造作，纯朴且不张扬。我喜欢你讲话的语调，我们总是默契地想要聊聊天。我喜欢你走路的样子，有点呆又很可爱。我喜欢你在我的后座总是突然吓吓我。我喜欢你给我让我安心的感觉，我习惯了我们之间的默契。
离开那座城市好久了，有时候真的很想回去看看，或许我的内心深处还是有某些依恋！人和物，让我时常有一种想要重温的情怀，分别太久了，似乎也遗忘太久了，你！还好吗？
往事随风，只是那些零星的记忆还是能唤起内心深处的某些情感。不得不承认，有一个人时常会让我想起，纵然想起的只是他的名字。爱情，没有对错和输赢，爱情里更多的是无法割舍的那份深情，爱了散了，这只怕是爱情的一种陌路。
试想，我们每个人心里是否都会有这样的一个人，不是恋人，不是夫妻，不仅仅是朋友，有时候我们把这样的异性叫做红颜知己，有时候我们又叫做蓝颜知己，我想不管是哪种，这个藏在心里的人一定是我们今生无法忘记的一个人，纵然只是保持着似近似远的距离，我想起了他。
冥冥之中，我总是感觉有什么东西在牵引着我和他，每一次难过的安慰，每一次最耐心的倾听者，纵然不知道用什么语言去说服，依然觉得心里暖暖的。我常常说，我们之间有一种难以名状的默契，他只是疑惑地问我为什么。不可否认，我曾爱过他，而在他的心里，或许我们只是朋友。往事真的已经过去，因为那个爱过的人不论出现多少次，我的心依旧是平静的，不再会有任何变化，因为我很清楚，我们的爱情就是过眼云烟的偶遇，似乎只有这样才能让我们看到似水流年的美丽。
老师在讲试卷，我的回忆却不断涌现。在试卷上写你的名字。我们的默契真是从一瞬间建立起来的。
还记得去年开学的第一天，你来得很晚，于是你坐在最后一排，而我在你的前面。我把纸巾拿给你说位子很脏擦擦再坐。不知道为什么看到你就觉得好亲切。后来知道你有一个可爱的名字。小洒。我想到了潇洒哥，你说潇洒姐。之后我们就有了好多的默契。你不爱讲话，总是安静地坐在位子上画漫画。你画得很漂亮我总是把它拍起来。你喜欢中国风的歌。我总是叫你唱给我听因为喜欢你的声音。你写字很好看，一笔一划，像你的性格，直来直去又不缺委婉。你会把很美的歌词写在本子上然后给我看我们总是喜欢同一句。换座位的时候，不能一回头就看到你，总是侧着身子，歪着脑袋朝前排望去，视线拐几个角才看到你的背影却有一种安心的感觉。记得你把名侦探柯南的贴纸递给我看，我们还讨论你要画哪个。我把名侦探柯南的书借你，你对我唱月亮代表我的心。我买了面包给你当早餐，你买绿豆饼给我说因为我喜欢。我发现我们都喜欢笑得很灿烂很没形象。我们都喜欢大声吼对方却又彼此惺惺相惜。我们在听广播的时候都没有想到那首歌的名字，后来又一起喊世界杯主题曲英文版的。然后握个手一起闹。你给我讲冷笑话，给我买熊博士。我们把各种饮料混在一起还加东西进去，然后一起说：额~好恶心。我们拿糖都会偷偷在桌子下面递，大扫除那天我们都对领导不满还对他的车做了坏事。我们之间有说不完的话，有数不清的不约而同。
我喜欢你的短发，你爽朗的笑，直率的个性又细腻的内心，我喜欢你给我的安全感。我喜欢你的坦荡，你的善良和直接，你给我的快乐和笑声。我喜欢你的声音，柔美又不造作，纯朴且不张扬。我喜欢你讲话的语调，我们总是默契地想要聊聊天。我喜欢你走路的样子，有点呆又很可爱。我喜欢你在我的后座总是突然吓吓我。我喜欢你给我让我安心的感觉，我习惯了我们之间的默契。
我们以课文第一部分为例来阐释这个问题。文章第二段开头说:“地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。总之,只好认为这是缘分。”文章标题是“我与地坛”。这是一个关系命题。“我”与“地坛”之间有种什么关系呢?开篇点明了这种关系,那就是“缘分”。第一部分内容就围绕“缘分”二字展开,不断重复叙述着“我”与“地坛”之间的这种特殊关系。
世间万物都存于关系之中,只不过有些关系是一语可以道破的,有的关系不是一两句话说得清楚的。有些东西是很难道明白的,要道明白,就需要费很大周折。我们不妨看看作者是如何阐释“我”与“地坛”之间的关系的。
第一,关于“我”与“地坛”之间缘分的表现问题。按“地坛”和“我”两个不同角度,我们可以从文中摘录出许多相关的句子,从中可以看出作者不厌其烦地重复叙述着某一事件、景物等。这种关系表现在“我”与“地坛”之间的空间距离与心理距离的变化上。空间距离变化情况见下表:
继续研读课文,还发现“我”与“地坛”之间的心理距离也发生着变化:
前后联系起来看,“家”离地坛很近,其实“心”离地坛更近。地坛在耐心等待,“我”终究到来。有缘才彼此相见、相知。“我”与“地坛”之间的这种缘分,这份情感,在不断地重复叙述中得到了强化。如果作品中没有这些内容的重复叙述,情感就会显得单薄许多。重复而不累赘,反而给人极强的真实感,这就是情感的真实。这就像一个人在喋喋不休,又喋喋不休得合情合理。其实,重复与叠加分明就是情感表现的需要。重复叙述不断强化着“我”与“地坛”之间不可割舍的关系,犹如前世注定。越是重复叙述,情感也就越饱和,思想就更纯熟。重复在这里是表现情感的一种有效修辞。从另一个角度看,“地坛”对于“我”来说不是简单言语所能尽其意的。此时的言语技巧实际上是作者情感发展的需要。这种强化既是情感的自觉,又是写作技法的自觉。
第二,关于“我”与“地坛”存在这种关系的缘由问题。这种缘分在于“我”与“地坛”之间存在着某些相似的经历。“我”与“地坛”之间有种“同病相怜”的相似点。关于“地坛”的描写在第一部分中出现了三次,分别在第3、5、7自然段中。这些描写基本上都在围绕一个核心内容:“荒芜但并不衰败”。第三段写古园的荒芜冷落,历经沧桑(剥蚀、淡褪、坍圮、散落)但弥漫光芒,还有“各种生命”。随着时间的流逝,岁月的雕琢,古园荒芜了,但古园总有它闪光的地方:在时间与历史面前,苦难就显得毫无分量。第五段写古园中有各种小生命,它们虽然微不足道,但在古园中他们都积极地生存着、活动着,向人们展现出缤纷的生命世界,无言地诉说着生命的美丽。第七段写古园被肆意雕琢,环境恶劣,但生命不会因此发生改变,而是按自己的方式生活着,顽强地活着,活得那么精彩,活得那么洒脱。“这古园的形体被不理解它的人肆意雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变它的。”这句话中“有些东西”具体指下文中提到的“落日”“雨燕”“孩子的脚印”“古柏”“草木和泥土的气味”等。这些东西具有的共同点,就是无论外界环境多么恶劣,但生命不会因此而改变,它们都在按自己的方式存在着。第一部分的三处描写,从内容实质上看,它们近乎重复;从表达效果上看,是在往返中悟真谛。正是这样,才符合人们认识生命价值的规律,人们对生命规律的认识是需要一个过程的。这近乎重复的环境描写就是这个认识过程的体现。
“我”的生活状态如何呢?在最狂妄的年龄“我”忽地“残废了双腿”,找不到工作,找不到去路,“失魂落魄”,“突然间什么都找不到了”。“我”开始逃避现实,逃避生活。“我”在痛苦中饱受煎熬,但“我”并没有被病魔吓倒。“我”来到古园,看到古园的种种景象,“我”开始思考人生,开始思考生命。最后终于明白:出生是一个事实,死是一件不必急于求成的事。当他明白了为什么出生的问题时,他接下来要思考的就是怎样活的问题。古园给了“我”生命、生活的启示:身残,但生命不能因此而发生改变,只要按自己的方式活着,顽强的活着,就一定活得精彩,活得洒脱,活出味道。
地坛“荒芜但并不衰败”,“我”身残当然就不能颓废。“我”走进了古园,“我”慢慢走出了自己。“我”由古园悟出了生命、生活的哲理。“我”眼中的古园是有生命的,是有感情的,当“我”用心感受古园,与古园交流的时候,古园也在与“我”进行交流。“我”与“地坛”之间有某种相似的处境,相怜相惜。地坛给了“我”生命的感悟,让我获得生命的启示。“我”那颗敏感细腻的心,感受到与地坛同呼共吸的隐秘的精神默契,这就是缘分。因此,“地坛”这个物化的世界,自然就成了“我”的精神支柱。
通过讲课环节的环环相扣；文学语言与专业语言的有机渗透；宽爱及时地反馈学生的信息，默契与学生的情感；对学生进行励志、感恩的做人教育；增加教师自身的厚重量，凝聚学生等方法，使《土壤学》枯燥乏味的课堂教学气氛可以变得和谐，进而达到良好的教学效果。
关键词:土壤学；和谐；课堂教学
和谐就是心平气和，和风细雨的解决各种各样矛盾，妥善处理各种利害关系；也可解释为配合得匀称、适当、协调。和谐的课堂气氛就是指教师与学生、教与学配合协调、适当，从而提高学习效果。
《土壤学》顾名思义，看起来就是让人感到枯燥乏味的一门课程，施教过程中，如果一味地讲述专业知识，也确实难以调动起学生的学习热情，学生往往在课堂上表现出睡觉、看小说、注意力不集中、甚至茫然等现象，使课堂处于一种涣散状态，上面老师讲的卖力，下面学生听的随意，整个课堂气氛师生之间难以协调共鸣，教学效果不是很理想。针对出现的这些问题，我觉得采取一些措施，营造一个和谐的课堂气氛，使老师与学生之间有种心灵到行为上的默契，教与学在融洽、轻松中进行，学生在其乐融融氛围中学习，甚至会对这种课堂气氛产生留恋心理，进而变被动学习为主动学习，学习效果大大提高。我主要从以下几个方面来营造和谐的《土壤学》课堂教学气氛的：
一、注重教学环节―环环相扣
《土壤学》课程属自然科学科目，文理科性质兼容，各个章节的知识介绍似乎很并列，少从属等逻辑可言，而没有逻辑的东西未免就会给人零散、混乱的感觉，更难做到由此及彼、举一反三了，那么我在讲课过程中注重将这些看似无紧密联系的一个个问题，由浅入深、由因及果地一步步导出，每个问题之间注重用恰当的过渡语言，巧妙自然地将课程内容环环相扣在一起，使零散的知识浑然一体，学生紧跟教师思路，在一气呵成中听完课堂教学内容，课后还可产生触一题动几题的联想效果，学习效果大大提高。
二、文学语言有机渗透到专业语言中
优美的文学语言是撼人的，也是容易被理解和接受的，而且优美的文学语言恰当的运用所起的作用，有时也是难以估算的。《土壤学》课堂教学多以专业语言为主，注重科学性、严谨性，这样难免使学生产生平铺直叙、枯燥乏味的感觉，我尝试在准确的专业语言运用的基础上，恰当地渗透优美的文学语言，如同画龙点睛，关键一笔，会使学生在乏味欲睡状态中精神为之一振，并会对所学知识留下很深的印象。比如我讲土壤形成过程的时候，介绍完土壤的形成过程，我就说“经过这两个过程，沧海就变成了桑田，而这个变化过程之艰难、之漫长，我们也已经知道，所以我们从此再没有理由不爱护我们脚下的哪怕是每一毫米的土地。”后来我们课程实习的时候，几个学生看到的山体和上面薄薄的土层，就很感慨地和我说“老师，你看山那么高，土层却那么薄，而且一旦被水冲走了，还不知什么时候可以再形成呢，真的要好好地爱护土壤的。”再比如，讲施肥原理中的“报酬递减律”的时候，图解讲述完毕之后，我给他们归纳总结说“这个定律主要讲施肥起到的效果是两种：一个是在最佳施肥量之前，一分耕耘一分收获，二是在最佳施肥量之后继续施肥，则是盲目耕耘，得不偿失，收获失望，愚蠢的人才会这样做的，我们的同学是不会犯这类低级错误的。”同学们听到这里都很开心地笑了，而且后来复习的时候还和我开玩笑说，老师一分耕耘一分收获的定律是重点吗。可见，将一些优美的文学语言有机渗透到专业语言的讲述中，会很好和谐课堂的气氛，在学生体会语言之美的同时，接受了课堂的科学知识，调动学生学习积极性，大大提高了学习的效果。
三、宽爱及时地反馈学生的信息，默契与学生的情感
我所教的学生为大学专科学生，多数为远离亲人的外地学生，年龄在20岁上下浮动，心理处在成熟与未成熟之间，自信的同时又有些怀疑自己的能力，渴望交流、渴望鼓励、渴望被肯定，但同时又想故作深沉与不在意，知识层面、做人理念受网络影响较大，与老师相处少拘谨而多朋友似的随意――，我觉得作为一名老师，本着教书育人的理念，对学生有意无意间透漏出的这些信息，哪怕是点滴，都不容忽视的，要宽爱及时地进行反馈，加以善意、正确地引导，默契师生之间的情感。比如，我在批一个学生的作业时，她作业的字迹很潦草，很难看清她写的是什么，我给她批语，让她注意字迹，第二次的作业，不但字迹依然潦草，而且有一道题她没有做，并且很坦然地在题后画了一哭泣的QQ表情，我给她批语“孩子，不用哭泣，这个问题是问题吗，问一下老师或者会的同学不就OK了吗！”在上课的时候，我也将这个问题捎带给同学讲了，我说“我很感谢咱班同学能将老师做你的朋友来看，也看到了咱班同学很有创意，很活泼可爱，以这样的心态将来会很幸福地生活的。”后来这个同学的作业一直都是很认真书写的；大概她们私下里也交流了，好多小女生就开始给我信箱写信，说她们心中的话，我都一一宽爱、及时地反馈，我们师生之间就有了种不需要刻意沟通却很默契的感觉；还有一次我做一次调查，让学生写出心中的希望所在，一个男学生下课了，也没有写，我没有责怪他，只是笑呵呵地和他说“你是不是心中有很多的希望，本着对老师对自己负责的态度，觉得一定要慎重考虑之后方可下笔。”这个男孩很不好意思地笑了笑，说老师我下节课一定交上，他没有失言，写的很细也比较深入。通过这些点点滴滴地真诚关爱，润物无声，默契了和学生的情感，使课堂气氛和谐融洽。
四、注重对学生进行励志、感恩等做人教育
成才先成人，做好了人，方可真正成为有用之才。针对《土壤学》讲课过程的一些知识所涉及到前瞻性、危机性、效益性等，就恰当地引用一些在这个领域的成功人士的事例，借助楷模榜样的力量，或者针对性地将一些领域发展的前瞻性、危机性等讲述清楚，对学生进行恰当的励志教育，没有理想的人始终都如同在黑暗中走路，而且步法杂乱，缺少坚持，而有理想的人则会奔着理想的实现，不抛弃不放弃，顽强地走着，这一秒不失望下一秒就会有希望，这样的人生将是充实的、遗憾很少的、有益的人生。学会感恩，生活中就会少抱怨，多感动，生活中就会少痛苦，多微笑，形成一种阳光的心态，这样的生活心态对学生一生幸福都会有很大影响的。每次讲述这类故事的时候，都是师生一起进行的，互讲，现在的学生受网络影响很大的，这类故事知道的也很多，但是我们将这些故事融入恰当的氛围中，其效果就远比单纯看故事好多了，我注意到学生们很喜欢听这类教育故事的，而且会受触动，做人、做事责任感都有增加，认真听课，学习效果提高。
五、增加教师自身的厚重量
教师站在学生面前，无论知识水平，还是做人德行都应厚重，而且这个厚重量应通过自身的进取不断增加，正人先正己，给学生一杯水，自己应先成为涓涓之流，时代在飞速发展，知识更新很快，学生对老师的要求也愈来愈高，学生很希望从各个层面可以和老师进行沟通交流，减少生活学习中的盲点，打开萦绕已久的心结，我观察，虽然现在的学生自我意识很强，但是他们对老师还是很信任的，如果我们老师能够以自身的厚重量，托起学生的信任与期望，那么结果可想而知了，学生会从心里敬佩这个老师，进而就会很重视这个老师，很喜欢上这个老师的课，老师和学生的教与学这个过程会增加一份凝重的和谐之感，教学效果也一定会随之提高的。
总之，通过将以上的几点做法应用于《土壤学》的课堂教学之中，感觉上课的气氛比以前要融洽和谐多了，师生之间有种荣辱与共、默契进退的感觉，课堂教学效果大大提高。
参考文献：
开心到“弹起”:
Twins在出道6年的时候,推出专辑《我们相爱6年》。而2010年,在迎向出道第十年的门槛,庆祝的方法是在4月于香港红馆举行“Twins人人弹起2010演唱会”。谈起对于这场演唱会的感想,两位都是非常开心。
阿娇说:“演唱会的名字是我们的期望,希望香港人都开开心心,赚多点钱。其实一直想开演唱会,尤其到了这刻,就特别有种一定要做,不可以再拖下去的感觉。关于演唱会,我们一定会唱经典歌,重点是想看到大家开心。我刚拍完演唱会的宣传照,便赶着回内地拍剧,虽然选了会唱的歌但还没和阿Sa练歌,时间有点紧迫。这次的造型会型格一点,也可能像宣传照上我们穿的衣服一样。”
而搭档阿Sa也是非常看好这场演唱会:“其实这是两年前取消的那场演唱会,重新有机会开自然会更期待。这个演唱主旨是想带给大家开心和想飞的感觉,用‘人人弹起’作为演唱会的名字,是想所有人都有好运的一年,让他们有积极的思想。Twins是在2001年出道,它不仅仅是女子组合,也是一个时代的标志,选择在Twins 10周年前开演唱会,其实是想让陪伴我们长大的歌迷,可以从中找到回忆的滋味。”
我们的纪念册
Twins合作的9个年头,两人回首过去,由出道的懵懂到今天的成就,感慨良多。填纪念册,写下关于她们的回忆,不用特设相送的对象,就把它当作是出道9年来的一个回顾。
Twins的首战,是在台上边唱“明爱暗恋补习社”边连续侧手翻。也是这个侧手翻,让观众记住了Twins,也让Twins走上了发红发紫的路。
阿娇:“还记得我们出道第一首派台歌是‘明爱暗恋补习社’。当时无法预测观众对Twins的接受度,所以心情一直很忐忑,特别是为了这首歌苦练了侧手翻。刚开始练的时候对这个有点抗拒,心想为什么唱歌要做侧手翻呢?其实也担心观众会不接受,因此更为难忘。”
阿Sa:“在不同阶段,我的喜好各有不同。刚出道时喜欢‘明爱暗恋补习社’,因为要练侧手翻,也由于这首歌,让香港人认识了Twins。其实贺岁歌对我的意义也很特别,每年我们都会与不同的拍档合作,最难忘的要数和哥哥(张国荣)拍的贺岁歌的MV了,真觉得很幸运也很难得。‘2缺1 ’是一首我从没想过会唱的歌,不过在‘劲歌颁奖典礼’获得‘金曲奖’是对它的一个肯定。”
关于两人9年的发展,两人都有不同的体会。
阿娇:“我的性格是慢热,话也不多。不说话的时候经常被误认为是很拽。而且我的脑比口快,很多时候在脑子里想到了答案,便以为自己说了,甚至不知道自己答了什么。不过现在已经有了进步,开始脑和口同一速度了。相信以后会做的更好。”
阿Sa:“我喜欢唱歌也爱拍戏,每次拍戏都觉得可以将自己放在一个很开心的位置,4月会上映《美丽密令》,可以与詹Sir再度合作,还有我一直很喜欢的吴君如。我不会选要演的角色,即使是相同的角色也可以有变化,最想跟更多不同的单位合作,做新尝试。”
关于4月演唱会,Twins如她们所承诺的那样,炮制了一个热闹疯狂又让人怀念的演唱会。
你讲你爱我
合作多年的伙伴,一个眼神一个微笑,就能让对方知道所要表达的意思。难得的是在近两年,两人分开发展,不再朝夕相处,但是默契不减,不必像Twins那首“你讲你爱我”那样逼迫对方表态,由此得知她们两人的感情有多好。
阿娇:“阿Sa是我的好姊妹,以前因为工作的关系,每天都会见面,慢慢的默契也就有了。我们之间的默契是遇上事情时,什么都不用说,她已经知道我的想法。到后来,我们各自发展,见面的时间少了,但想起些什么,我还是会第一时间打电话给她,习惯了和她分享,也习惯有她陪伴。这两年,我们各自工作,在一起的时间很少。这次再开演唱会,我明显觉得阿Sa长大了,很难说出实质的改变,但她给我的感觉就是和以前不同,成熟了不少。当然,我们已有一段时间没有合作,默契会减少了一点,但我相信可以再次建立回来。”
阿Sa:“外面常说我们开演唱会是‘复合’。但Twins从来没有解散,又何来复合呢?我希望Twins可以像前辈组合般,有各自的个人事业,但只要时机对了便又重组开演唱会。你不会再说Twins消失了或者要复合之类的,因为它一直都在,只是不像以前那样每时每刻都在一起发展。我和阿娇的默契从未减少,即使在我们在分开、在各自发展的时候,还是有联系。有段时间我对前路感到很仿徨,觉得没有阿娇在身边,上台会害怕,是她支持我出个人专辑。如果当时我没有走这一步,根本不会知道我头上的一片天可以有这么广。”
未来的路无论会怎样,Twins会一直在一起,像两人所说的那样,即使有各自的事业,只要时机对了,Twins又会一同站在舞台上唱歌。
1、微笑并且流泪的日子永远是属于青春的时光，不要拒绝含泪的微笑，也不要拒绝含笑的眼泪。微笑并且流泪的花朵在青春的季节里永不会凋谢。
2、有了理解，友谊才能长驻；有了友谊，生命才有价值。让我们发出理解之光。
3、让我们的手紧紧地握住，互相交流吧 !心灵相通，快乐地笑吧 !共同倾吐一下，各自向往的美好的未来。
4、金色的太阳，辐射着友情；银色的月亮，传递着友情。友谊是沉甸甸的稻穗，友谊是郁葱葱的森林。
5、有一种快乐飘飘洒洒，有一种自在平平淡淡，有一种幸福安安静静，有一种拥有实实在在，有一种友情长长久久，朋友：下午好！一声问候，让我们不再陌生； 一句祝福，让我们不再遥远； 留言中有你，感觉温馨；交流中有你，感觉亲切；空间有你，感觉精彩！ 祝朋友开心快乐！幸福永远！
6、不是每个人都能以心交心的，真正的朋友是不计较名与利的坦诚相待。
7、或许是一阵风雨的洗礼，才使得心与心之间的碰撞更为清脆响亮，更为精彩晶莹绚丽。
8、在欢乐时，朋友们会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。
9、千难万险中得来的东西最为珍贵，患难与共中结下的友谊必将长驻你我的心间。
10、有一种友谊虽然平凡*却让人珍惜*有一些事情虽然平常*却令人温暖* 有一种朋友见不到面*却能永远放在心上。
11、友谊是一杯愈陈愈香的酒，其中酒溶液的分子就是你和我，一种亲和力将我们结合在一起。友谊是一棵树，它的成长需要阳光、热情与真挚，也同样需要土壤、朴实和坦诚。
12、送你一周的祝福，兴高采烈星期一，健康快乐星期二，平安吉祥星期三，称心如意星期四，顺顺利利星期五，欢天喜地星期六，风光无限星期天
13、友情是灯，愈拨愈亮；友情是河，愈流愈深；友情是花，愈开愈美；友情是酒，愈陈愈香。
14、我们耕耘着这一块土地，甜果涩果分尝一半。为了共同享有那甜蜜的生活，我们需要奋斗和友谊。
15、在你需要帮助的时候，友谊好似一根长长的藤条，围绕着你也牵动着我，它会把我们紧紧地连在一起。
16、友谊是什么 语 文老师说它是一版报纸，永远有新的消息；物理老师说它是没有电键的电路，永远有效应；数学老师说它是有定点无定长的轨迹，永远无终止；我们说友谊是旱地中的一场春雨，永远有生命力。
17、人人皆有弱点，谁若想要寻个没有缺点的朋友，就永远找不着他所追寻的。虽然我们有过错，我们还是爱自己，因此我们也应该以相同的方式爱朋友。
18、以前盼望有一把别致牢靠的锁，是为了守护很多秘密。而如今，我已坦荡得如同晴空。
19、友谊能使人同舟共济，友谊能使人生活充实，五彩缤纷。如果失去了友谊，犹如航船在大海里失去方向，犹如红花失去绿叶没法生存。
20、走在沙漠上的人，希望有甘甜的泉水；在逆境中拼搏的人，渴望有诚挚的友谊。
21、在友谊面前，人与人之间，犹如星与星之间，不是彼此妨碍，而是互相照耀。
22、啊，友情，人间怎能没有你！没有你，即使是在阳光下，也会感到心寒；即使是在人群中，也会感到不安。
23、生活是大海，那么，你我就是友谊号航船，往日从惊涛中驶过来，未来的骇浪也会冲过去 DD你坚信，我坚信 DD我们的信念不会改。
24、人们常说，战友与同学的友谊是世界上两种最诚挚最永恒的友谊，我们拥有其一，不应该感到幸福么？
25、知音，不需多言，要用心去交流；友谊，不能言表，要用心去品尝。
26、思索了很多心语，酝酿了很多祝愿，推敲了很多祈福，斟酌了很多问候，才发现还是代替不了一句最平实的话：祝您平安、快乐、幸福
27、愿我的祝福化作点点繁星，闪在晨曦，闪在日落，闪在你生命中的每一刻！祝朋友幸福快乐一生！
28、人生中有了友谊，就不会感到孤独，日子就会变得丰富多彩。因为友谊是梦的编者，它在人生中绽放亮丽的青春，释放迷人的芬芳。
29、友谊好似溪中水，有人用玉碗来盛它。那些既无玉碗又无木碗的人，只有用手来捧它。无论什么人，只有最渴望得到水的人才能品尝到水的甜美。
30、最美好的时刻，来源于想起朋友 最感动的时刻，来自被朋友想起 无论身处何方，有缘就有人惦记 没有相逢约定，却有默契的巧遇 送上点点祝福开心快乐寄深情 真挚友情无远近，朋友天涯若比邻。
31、友情是装在瓶里的佳酿，无色无味，多年后开启溢出的是那浓浓的情。
32、无论生活是苦是甜，让快乐永远！ 无论道路是直是弯，让美好永远！ 无论生命是长是短，让真诚永远！无论缘分是深是浅，让祝福永远！相识是缘！相知是福！
33、一句轻轻的问候是蜜把人甜透 一份深深的祝福是光照人永久 一丝遥遥的牵挂是波把人守候一缕柔柔的关怀是水伴人春秋 祝我的好友心随所愿永远快乐！
34、把太阳藏于心胸，让它成为美妙的梦幻；把友谊烙于胸海，让它成为甜蜜的思绪。
35、友谊象一艘轮船，继续前行； 友谊象一抹彩虹，染饰了人生活； 友谊象一盏明灯，照亮了人的灵魂；友谊象一泓清泉，润泽了我们的生命； 友谊象一座火炉，温暖了我们的人生路！祝好友快乐到永远！愿友谊象大海里的轮船乘风破浪
36、友谊的真谛在于理解和帮助，在开遍友谊之花的征途中，迈开青春的脚步，谱出青春的旋律吧 !
37、友谊是一个奇妙的等式，在得到的同时必须付出，在付出的时候也就得到。
38、小溪若停止了前进的脚步，也就失去了歌声；友谊若没有谅解，也就不会有旺盛的活力。
39、友谊是最圣洁的灵物，她既会在同性中生根、发芽，也会在异性中开花结果。
40、有一伙人正在四处打听你，还说逮住你不会轻饶你，他们一个叫财神，一个叫顺利 ，领头的叫幸福！我问过烦恼了，它根本不爱你，还说永远不理你，让我转告你不要自做多情！还有健康让我带封情书给你；它暗恋你好久了并且一生不变！
41、有种友谊，清澈，但很长远！有种惦记，疏淡，却很甘甜！有种问候，平常，却很温暖！有种信任，无言，却很真切！
42、无论咖啡是浓是淡 让清香永驻心间 无论距离是远是近 让友情彼此相连 无论联系是多是少 让祝福永远不变 愿鲜花开在你幸福的生活里。
43、有朋友惦记是一种幸福，与你相识于此也是天意，无论缘深缘浅，无论相距多远……
44、所有的寂寞，都抵不过没有朋友的寂寞。
45、友谊是一棵针叶树，当你不尊重它，践踏它时，它就会竖起满身的刺来保护自己。
