时间：2022-05-14 03:22:22
序论：在您撰写兽医实训总结时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
一、对机电一体化专业发展的新认识
本次师资培训开阔了我的眼界，通过与其他兄弟院校老师的交流，我进一步认识到机电一体化专业发展的重要性以及前景的广阔性。该专业就业涉及建筑、自动化生产、汽车生产、机加工、自动化控制、企业维修电工、精密加工、一体化生产系统、仓库存储系统等众多领域，就业前景广阔。另外，随着社会的发展，该专业逐渐向着自动化、智能化方向发展。并且，该专业具有一定的技术含量，可以提高我院学生专业素质，进一步优化我院学生的分配。
二、知识的学习
我此次参加的是可编程控制器（PLC）新技术专业的学习，在此次培训中，我学习了西门子S7—200的基本编程思想、基本控制方法、基本编程等知识。
这些知识都是基于一个立体仓储系统的设计来进行的，其中包含了以下内容：
任务一：多地自动往返控制
任务二：两轴位置控制
任务三：气动控制技术
任务四：立体仓储系统设计
另外在上一个总任务的基础上，基于“五站”系统还学习了：
任务五：WINCC上位机控制
任务六：MPI、PROFIBUS多机通信
任务七：直流调速系统（分三个子任务完成）
这些知识在我校机电专业学习中都还没有涉及到，此次入门学习，为我以后的自学打开了大门，为我校机电一体化专业发展以及设置技师班提供了基础。
三、教学方法的学习
在本次培训的开班典礼上，相关领导对本次培训做了说明，培训重点是体验新的教学方法。此次培训各位授课老师也充分展现了一体化教学法、项目教学法、任务教学法等。我在学习的过程中，也深深体会到了一体化教学法配合其他教学法的优势。新教学法根据当代学生的特点，能充分发挥学生的主观能动性和学习的积极性，促进学生的动手能力、思考能力、分析能力以及解决问题的能力。当然一体化的教学方法离不开一体化的教学设备，本次培训协办的山东技师学院，各项一体化设备一应俱全，为老师的培训和学生的教学提供了优良的基础设施，也希望我院在以后的教学中加大设备配置的力度，审时度势建设同行业内领先的机电专业。
四、与其院校老师的交流
曾发誓陪她地老天荒的爱人绝情离去，一个和她同样命运多舛的“哥哥”来了，不仅带给她温暖与活下去的力量，更让她找回失落太久的声音。陌生“哥哥”的倾力拯救，是否真的能让这个苦命女孩的命运峰回路转？
还有人和我一样，
满世界寻找一个人的声音
2007年2月10日，湖北十堰东风汽车发动机减震器有限公司员工刘洪明，在报上看到了一条《瘫痪妻子请“失踪”丈夫给她一点音讯》的新闻：
24岁的女孩罗燕2005年6月从十堰职业技术学院毕业后，分配到一家空调售后服务部当会计。同年，她嫁给了恋爱一年多的男友王东。王东比罗燕大5岁，是一家超市的品牌酒推销员。正当小两口对未来无限憧憬时，厄运降临。罗燕回家途中因中巴车启动太快不慎跌倒，头部着地，CT检查时医生意外发现她大脑里长了一个肿瘤。可惜切除手术失败，她在病床上昏迷了一个多月才醒来，醒来后左边身体完全瘫痪，脸部神经受损，鼻子、嘴巴全都往右边扭曲歪斜。丈夫王东一开始寸步不离地照顾她，然而2006年春节他从老家回来后，就显得有些闷闷不乐了，原来父母给他施压让他离开。5月，王东告诉罗燕，他要去考驾照开长途车以便多挣些钱，罗燕同意了。从此，这大半年来，她再没见过他。
罗燕曾经无数次拨打王东的号码，开始王东还在电话里敷衍地说两句；后来，他便不接电话了，罗燕拨打过去永远是“无人接听”；再后来的一天，是冰凉残酷的提示音：您所拨打的号码是空号！
她只是想听到丈夫一个永远的承诺、一句暖心的话、一声关切的叮咛，甚至，仅仅只是想听到他的声音啊！然而，她一次又一次地失望，直到绝望。“原来还有人和我一样，这样满世界地寻找一个人的声音。”刘洪明莫名的心里一痛，那个叫罗燕的女孩和他一样也是幼年丧父，与母亲相依为命。他决定见见这个女孩。
1974年刘洪明出生于河南淮滨县，对于童年，他最深刻的印象就是，每当他不听话时，母亲在一顿训斥之后总是大哭：“你怎么这么不像你爹呢？要是他不得该死的癌症，要是他还活着就好了。”
像父亲那应该是什么样？刘洪明想知道父亲长什么样，可惜家里穷，父亲没留下照片，母亲的叙述无法让他在脑海里拼凑起父亲的模样，只知道“他的声音很浑厚、很有力，嗓门挺高又亮但不会觉得刺耳，语速不快，说出的话特别有道理，而且让人听着热乎。他最喜欢说自己在山东海边打工的见闻”。
似乎从那时开始，刘洪明就试图在这世上找到有着父亲特质的声音。17岁那年，高中毕业的刘洪明决定外出打工，替母亲分忧。他去的地方就是山东威海――父亲婚前一直漂泊的地方，父亲婚后常常向母亲描述的地方。
临行前的晚上，母亲取出父亲留下的遗物交给他，那是一只海螺。大而厚重的壳面呈金黄色，似有光泽，形状像古时男人的帽冠，放到耳边，“哗――哗――”耳畔传来海浪的声音，雄壮却也遥远，深沉同时绵长。那是父亲曾经一路行走的声音吧，那是父亲曾经追寻与迷恋的声音吧，那是父亲一生向往远方的声音吧。
刘洪明将电话打到报社，拿到了罗燕的电话：“你好，是罗燕吗？我是东风公司的刘大哥。从报上看到你的故事，想问问你现在身体恢复得怎样了？有人照顾你吗？”
接到刘洪明的电话，罗燕感到很意外，同时也无比感激。因为半瘫，她说话声音含混不清：“谢谢大哥，我……”话说不下去了，她忍不住号啕大哭起来。悲泣与哽咽声，将刘洪明的心揪了起来。刘洪明决定去看望罗燕，可罗燕考虑了几天之后拒绝了。她发来短信说：“刘大哥，谢谢您的好意，我现在的样子很可怕，也害怕见任何人。”刘洪明迅速回复：“相信大哥，哥怎么会嫌妹丑呢？我有稳定的工作、幸福的家庭，和妻子感情很好，女儿聪明伶俐。但我看到你的故事之后，心里有些难过，很想帮助你。”
罗燕还在犹豫：“刘大哥，说真的，突然听到一个陌生人的声音，而且是这么关心的问候，说的都是暖心的话，我已经很知足很感激了。别的，就不用麻烦了。”刘洪明恳切地说：“我知道房间里安静得能听见针掉在地上声音的滋味，我也知道失去亲人，看不见他、摸不着他、甚至连声音都听不到心里有多难过。哥曾经和你一样，没有父亲，从小到大最遗憾的就是没听过父亲的声音。我也和你一样，到处去找他的声音。后来，我找到了。所以，我想我可以帮你。”
妹妹不要哭，
被遗忘的角落也有花开
2007年2月17日，除夕夜，刘洪明骑着摩托车一路走一路问，终于找到了罗燕住的棚户屋。一进门，他就看见靠在床上的罗燕。她的背后垫着两床单薄的露出棉絮的被子，即使这样，她依旧坐不直，身体歪斜着，面部浮肿，无比憔悴和颓废，一点都看不出24岁女孩应有的神采和风韵，而她的母亲也是一脸悲戚。
刘洪明难过极了，他挽起袖子替她们爬上棚户顶铺了层油毡遮雨，在门口挂了张厚厚棉布做的门帘挡风，又屋里屋外贴了好几张喜气洋洋的春联，还给她们买来了米、油和几样熟食。
罗燕母女含着热泪看着刘洪明忙前忙后，他的声音洪亮浑厚，让这个冷清的家增添了抵御寒冷的厚度和力度；爽朗的笑声在原本清冷的小屋里荡漾，终于激起心如止水的罗燕新的希望。新年钟声快要敲响的时候，刘洪明告辞了，他要回家陪妻子过年。临走时，他悄悄在枕头下塞了200块钱。
春节后，无论多忙，刘洪明每周都会去一趟罗燕家，买一些药送过去。然而，一段时间过去了，罗燕的病情依旧没什么起色。
罗燕的妈妈告诉他，罗燕病情严重，但最糟糕的却是情绪。她在崩溃的边缘，像钻进了牛角尖似的，一门心思想找到丈夫王东，哪怕只是听到他的声音也好。
4月的一个周末傍晚，和往常一样，刘洪明来到罗燕家，还没进门就看见棚屋里的泥地上是一摊中药汤，旁边是打翻的中药罐，罗妈妈蜷缩在沙发上啜泣。罗燕对着墙正在发脾气，用她能够“指挥”的右手和右脚不停地捶打着墙。看到这一幕，刘洪明既难过又震惊：“发生什么事了？告诉我，我们一起来想办法。”
罗妈妈告诉刘洪明，王东原先的一位朋友出于同情，今天特地愤愤不平地来告诉她们母女俩，让罗燕别傻等了，因为王东根本不像他自己说的在外当长途车司机，无暇回家。事实是罗燕的公公婆婆强令儿子“甩开包袱，赶紧离婚”，矛盾中的王东左右为难，性情有些软弱的他不知怎么办才好，干脆“消失”了。
朋友的话粉碎了罗燕一直自欺欺人的念头，她多么希望丈夫只是因为忙碌才音讯全无的啊！情绪失控、心情极其恶劣的她已绝食一天了，药也不肯喝。
刘洪明走上前，轻轻拍了拍罗燕的肩膀：“哥知道你心里憋屈。”一句话说得罗燕泪如泉涌。刘洪明心里一酸，脱口而出：“在你最需要爱的时候王东却走了，这样的负心郎有什么好留恋的？听哥的话，等身体康复了，重新找个好小伙儿！”罗燕一边哭一边摇头：“哥，他不是这样的人，他以前很爱我，他肯定是被逼无奈才离开我的……”
看罗燕惆怅憔悴、满脸泪水的模样，刘洪明感慨不已。如果自己能够帮助她找到王东就好了，就算是“押解”，也要把王东带来。也许王东看到妻子思念和痛苦的模样，就会勇敢坚定地做出选择，对罗燕说一句“我回家了”。
接下来的大半个月里，刘洪明四处打听。一次，得知王东在老家一家公司里打工，刘洪明专门向单位请了假，骑着摩托车赶往那家公司，可老板说王东早已辞工到别的地方去了。奔波了10多个小时，刘洪明摸黑回家时，因为疲惫和焦急，一不小心连人带车滑进路边的水沟里，摔得浑身是伤……
刘洪明帮助罗燕的事情，他的妻子龚爱民一直都知道，然而几个月过去了，她开始有意见了。自己下岗，家境原本就不富裕，开了个小卖部，成天进货卖货忙得腰都直不起来，丈夫却一有时间就去陪罗燕；而且不断听到非议，有人说“刘洪明肯定是打罗燕的主意”，有人说“他一定是另有所图，也许指望罗燕手术失败能够有赔偿款”。流言蜚语越传越邪乎，龚爱民更难受了，她一边给丈夫摔伤的部位涂药水一边责备：“你到底图的啥呀？没听到那些闲话吗？”
7月初的一天，刘洪明将龚爱民带去了罗燕家。当时气温高达39摄氏度，罗燕的家里却只有一台刘洪明送去的电风扇。看到罗燕全身是汗脸部浮肿却连平稳坐着都很困难时，龚爱民流泪了：“我能理解洪明的心情了，你们都曾经有着不幸的坎坷经历，幸运的是他走过来了，现在希望你也能够闯过去。”
罗燕泪流满面：“你和刘大哥都是好人！嫂子，你好有福气呢，不像我……”龚爱民安慰道：“你现在最重要的事就是把身体养好，好好活着，让离开你的人后悔莫及。”罗燕含着泪点点头，对刘洪明说道：“哥，我听你唱歌真好听，还有些歌我没听过呢。是你自己写的吗？能为我写一首歌吗？”刘洪明笑了笑：“你没听过的歌都是海边渔民和水手们的歌，不过，我自己的确一直在写些不成曲调的歌。行，我试试看。”
从那天开始，为了作好词曲，记住瞬间的旋律，刘洪明反复寻找感觉，非常投入。初稿完成后，他反复试唱和修改，最后，他还去请教高校专业音乐老师帮助配器，对词曲进行把关和提高。终于，一首名为《声音》的歌曲定稿成形了。
“电话那端，一片寂静，侧耳聆听，你的声音在哪里？目光所及，四顾茫然，寻寻觅觅，你的爱情在哪里？我追问回忆的声音，风吹过是温柔的呢喃，花开过是嫣然的诉说，雪落过是飘飞的叮咛，海哭过是无奈的挣扎。我在被声音遗忘的角落里等待，我在那喧嚣纷杂的街头寻觅，你的声音，爱的声音。”
罗燕静静地听着，泪如潮水：“哥，这几个月来，你替我做了那么多，但现在，我最感谢的还是你送给我的这首歌。听这首歌，我觉得人生还有希望，我还有希望。”
自己坚强爱自己，
那是生命中最重要的声音
7月底，刘洪明和龚爱民将罗燕带到了市人民医院，神经内科教授告诉他们：治疗偏瘫最有效的方法是让患者多运动，坚持进行康复锻炼是关键。
回家后，刘洪明开始为罗燕制定康复计划，首先从练习起床开始。可罗燕努力了几次，都没有成功。她咬了咬牙，拼了全部力气将身体所有重量都倚靠到右半身上，结果用力过猛，一下子翻到了床底下。刘洪明赶紧将她扶起来，看她很沮丧，刘洪明鼓励说：“多试几次，你一定能行的。”
随后几天里，刘洪明每天打电话询问罗燕锻炼的情况，可她总是支支吾吾。最后罗燕的妈妈悄悄告诉刘洪明：“她不想练，她觉得自己肯定站不起来了。而且无论怎么样，王东都是不会回来的，所以她一点儿信心都没有。”
这天晚上，刘洪明来到了罗燕家，神秘地捧出一个用漂亮彩纸包装的盒子，递给罗燕：“这是哥送给你的礼物。”罗燕好奇地问：“是什么？”
拆开包装一看，罗燕呆住了，里面是一只约10多厘米长的海螺。罗燕小心翼翼地抚摸着：“这就是你父亲留给你的海螺吧？”刘洪明点点头：“后来我去了父亲度过青年时代的海边才知道，这种海螺因为像唐朝男人戴的帽子，所以叫唐冠螺，数目非常稀少。渔民们说这种海螺代表男人。父亲当年的朋友告诉我，父亲为了在海底捞这只螺，差点被淹死，腿上划了道一尺长的伤口。但所有的人都说――值。因为，你听听……”
刘洪明将海螺放在罗燕的耳畔，罗燕不由自主地闭上了眼睛，“哗――哗――”耳畔传来海浪的声音。
梦呓一般，罗燕说：“听说海螺里收集的是远古海浪的声音，那么远，又那么近。”
刘洪明爽朗一笑：“妹妹，哥告诉你啊，海螺里传出的声音其实是它感受到外面与它频率相同的声音，然后放大。所以，事实上，海螺里听到的声音，最主要的是你自己血管中血液的流动声，是你心里的遥想产生的共鸣声。”
罗燕怔住了，刘洪明告诉她：“哥当年终于明白我爹为什么要把这个海螺留给我，他是希望我明白，怎样才能成为唐冠螺一样的男人！听海螺的声音就知道了，海的声音其实就是自己血液流动的声音，你心里怀有怎样的希望，你就必须让自己鼓起多大的勇气，最终你也一定能够抵达目的地。”
一个星期后，正在上班的刘洪明突然接到罗燕的电话：“哥，我可以起床了，终于可以起床了！”“好样的，罗燕，继续努力！”刘洪明当时也激动得说话直哆嗦，他知道这几天罗燕一定练得很累很苦！
2007年8月的一天，刚下夜班的刘洪明没有休息，直接去了罗燕家，正好看到罗燕拄着拐杖战战兢兢往前迈着步子。他马上拍起了巴掌，鼓励她继续往前走，不一会儿，他的巴掌拍得通红，却浑然不觉……
从那以后，每天早晨5点多，在宽阔的马路边，经常看到一位残疾女孩在妈妈的陪伴下，迎着朝阳，进行步行训练。有时候还有一个小伙子追随着，一路行走，一路鼓掌……
罗燕的身体恢复很快，她面部扭曲的五官得到了很大改善，拄着拐杖能走两里多路。医院神经内科教授看到几个月来罗燕的康复效果后，都拍手称赞：“简直是奇迹，只要坚持，就有希望恢复到常人水平。”
一天，刘洪明得知东风电视台将举办石花酒之夏《东风之星》首届青年歌手大赛。刘洪明觉得这是个好机会，他想带着原创歌曲《声音》参赛，希望借机让更多的人知道罗燕的故事，并找到王东，促使他早日回家。
为了双保险，刘洪明和他的学生刘超双双报名参加了比赛，并相约：谁进入决赛谁就唱那首《声音》。8月复赛的时候，患了感冒的刘洪明以1票之差出局，刘超顺利进入了决赛。
2007年9月8日，在决赛现场，刘超演唱这首歌前，说了一段开场白：“这是一个真实的故事。一位青春靓丽的女孩大学毕业后，终于找到了一份满意工作，并和心上人幸福结合。就在她对未来充满无限憧憬时，却不幸偏瘫在床。不久，她的丈夫不堪压力不辞而别。女孩天天盼望得到丈夫的消息，哪怕只是他的一句问候、一声关心、一句承诺也是好的。我的老师刘洪明依照她的心情，特地为她写了这首《声音》！”
深情的旋律，优美的歌词，加上刘超的投入，深深地打动了在场的每一位评委，最后刘超的演唱夺得了二等奖。
观看比赛的罗燕一直在流泪，刘洪明温和地对她说：“不用伤心，更不用难过，因为你也找到了你生命中最重要的声音。曾经，你以为唯有爱人才能带给你声音，但现在没有他，你依靠自己也站了起来，也能行走，并且一天比一天健康。这说明，自己勇敢、自己坚定、自己爱自己，才是生命中最重要的声音。”
2007年11月9日，刘洪明陪同罗燕找到了王东的父母家。虽然公公婆婆坚持说不知道儿子的近况，但罗燕没有生气，她努力站直身体，用最恬静最平和的微笑告诉两位老人：“二老放心，我不是要来拖累他，我只是想告诉他，我现在很努力，身体正在康复。如果他能回来，我会很幸福；如果他不愿回来，我也很理解。”
回家的路上，罗燕静静地望着远方。像是有谁在呼唤她，呼唤像是风起，像是云涌，她笑了笑，对着不知名的远方大声回答：“我在，我很好！”刘洪明笑着看她，他能理解她的心情，有时，一个人喊自己的名字是为了听见自己的回答，确定自己的存在，肯定自己的努力。刘洪明也大声对着远山喊了一声：“我也在，我们都会过得很好的！”
声音，需要回应,就像爱心的生生不息，需要无私的帮助。其实这世上每个人一生中都在寻找某个声音，来自远方的召唤，来自亲人的鼓励，来自爱人的誓言，而最希望听到的其实就是――爱的声音。
（文中王东为化名）
（责任编辑/阿木）
还有人和我一样，
满世界寻找一个人的声音
2007年2月10日，湖北十堰东风汽车发动机减震器有限公司员工刘洪明，在报上看到了一条《瘫痪妻子请“失踪”丈夫给她一点音讯》的新闻：
24岁的女孩罗燕2005年6月从十堰职业技术学院毕业后，分配到一家空调售后服务部当会计。同年，她嫁给了恋爱一年多的男友王东。王东比罗燕大5岁，是一家超市的品牌酒推销员。正当小两口对未来无限憧憬时，厄运降临。罗燕回家途中因中巴车启动太快不慎跌倒，头部着地，CT检查时医生意外发现她大脑里长了一个肿瘤。可惜切除手术失败，她在病床上昏迷了一个多月才醒来，醒来后左边身体完全瘫痪，脸部神经受损，鼻子、嘴巴全都往右边扭曲歪斜。丈夫王东一开始寸步不离地照顾她，然而2006年春节他从老家回来后，就显得有些闷闷不乐了，原来父母给他施压让他离开。5月，王东告诉罗燕，他要去考驾照开长途车以便多挣些钱，罗燕同意了。从此，这大半年来，她再没见过他。
罗燕曾经无数次拨打王东的号码，开始王东还在电话里敷衍地说两句；后来，他便不接电话了，罗燕拨打过去永远是“无人接听”；再后来的一天，是冰凉残酷的提示音：您所拨打的号码是空号！
她只是想听到丈夫一个永远的承诺、一句暖心的话、一声关切的叮咛，甚至，仅仅只是想听到他的声音啊！然而，她一次又一次地失望，直到绝望。“原来还有人和我一样，这样满世界地寻找一个人的声音。”刘洪明莫名的心里一痛，那个叫罗燕的女孩和他一样也是幼年丧父，与母亲相依为命。他决定见见这个女孩。
1974年刘洪明出生于河南淮滨县，对于童年，他最深刻的印象就是，每当他不听话时，母亲在一顿训斥之后总是大哭：“你怎么这么不像你爹呢？要是他不得该死的癌症，要是他还活着就好了。”
像父亲那应该是什么样？刘洪明想知道父亲长什么样，可惜家里穷，父亲没留下照片，母亲的叙述无法让他在脑海里拼凑起父亲的模样，只知道“他的声音很浑厚、很有力，嗓门挺高又亮但不会觉得刺耳，语速不快，说出的话特别有道理，而且让人听着热乎。他最喜欢说自己在山东海边打工的见闻”。
似乎从那时开始，刘洪明就试图在这世上找到有着父亲特质的声音。17岁那年，高中毕业的刘洪明决定外出打工，替母亲分忧。他去的地方就是山东威海――父亲婚前一直漂泊的地方，父亲婚后常常向母亲描述的地方。
临行前的晚上，母亲取出父亲留下的遗物交给他，那是一只海螺。大而厚重的壳面呈金黄色，似有光泽，形状像古时男人的帽冠，放到耳边，“哗――哗――”耳畔传来海浪的声音，雄壮却也遥远，深沉同时绵长。那是父亲曾经一路行走的声音吧，那是父亲曾经追寻与迷恋的声音吧，那是父亲一生向往远方的声音吧。
刘洪明将电话打到报社，拿到了罗燕的电话：“你好，是罗燕吗？我是东风公司的刘大哥。从报上看到你的故事，想问问你现在身体恢复得怎样了？有人照顾你吗？”
接到刘洪明的电话，罗燕感到很意外，同时也无比感激。因为半瘫，她说话声音含混不清：“谢谢大哥，我……”话说不下去了，她忍不住号啕大哭起来。悲泣与哽咽声，将刘洪明的心揪了起来。刘洪明决定去看望罗燕，可罗燕考虑了几天之后拒绝了。她发来短信说：“刘大哥，谢谢您的好意，我现在的样子很可怕，也害怕见任何人。”刘洪明迅速回复：“相信大哥，哥怎么会嫌妹丑呢？我有稳定的工作、幸福的家庭，和妻子感情很好，女儿聪明伶俐。但我看到你的故事之后，心里有些难过，很想帮助你。”
罗燕还在犹豫：“刘大哥，说真的，突然听到一个陌生人的声音，而且是这么关心的问候，说的都是暖心的话，我已经很知足很感激了。别的，就不用麻烦了。”刘洪明恳切地说：“我知道房间里安静得能听见针掉在地上声音的滋味，我也知道失去亲人，看不见他、摸不着他、甚至连声音都听不到心里有多难过。哥曾经和你一样，没有父亲，从小到大最遗憾的就是没听过父亲的声音。我也和你一样，到处去找他的声音。后来，我找到了。所以，我想我可以帮你。”
妹妹不要哭，
被遗忘的角落也有花开
2007年2月17日，除夕夜，刘洪明骑着摩托车一路走一路问，终于找到了罗燕住的棚户屋。一进门，他就看见靠在床上的罗燕。她的背后垫着两床单薄的露出棉絮的被子，即使这样，她依旧坐不直，身体歪斜着，面部浮肿，无比憔悴和颓废，一点都看不出24岁女孩应有的神采和风韵，而她的母亲也是一脸悲戚。
刘洪明难过极了，他挽起袖子替她们爬上棚户顶铺了层油毡遮雨，在门口挂了张厚厚棉布做的门帘挡风，又屋里屋外贴了好几张喜气洋洋的春联，还给她们买来了米、油和几样熟食。
罗燕母女含着热泪看着刘洪明忙前忙后，他的声音洪亮浑厚，让这个冷清的家增添了抵御寒冷的厚度和力度；爽朗的笑声在原本清冷的小屋里荡漾，终于激起心如止水的罗燕新的希望。新年钟声快要敲响的时候，刘洪明告辞了，他要回家陪妻子过年。临走时，他悄悄在枕头下塞了200块钱。
春节后，无论多忙，刘洪明每周都会去一趟罗燕家，买一些药送过去。然而，一段时间过去了，罗燕的病情依旧没什么起色。
罗燕的妈妈告诉他，罗燕病情严重，但最糟糕的却是情绪。她在崩溃的边缘，像钻进了牛角尖似的，一门心思想找到丈夫王东，哪怕只是听到他的声音也好。
4月的一个周末傍晚，和往常一样，刘洪明来到罗燕家，还没进门就看见棚屋里的泥地上是一摊中药汤，旁边是打翻的中药罐，罗妈妈蜷缩在沙发上啜泣。罗燕对着墙正在发脾气，用她能够“指挥”的右手和右脚不停地捶打着墙。看到这一幕，刘洪明既难过又震惊：“发生什么事了？告诉我，我们一起来想办法。”
罗妈妈告诉刘洪明，王东原先的一位朋友出于同情，今天特地愤愤不平地来告诉她们母女俩，让罗燕别傻等了，因为王东根本不像他自己说的在外当长途车司机，无暇回家。事实是罗燕的公公婆婆强令儿子“甩开包袱，赶紧离婚”，矛盾中的王东左右为难，性情有些软弱的他不知怎么办才好，干脆“消失”了。
朋友的话粉碎了罗燕一直自欺欺人的念头，她多么希望丈夫只是因为忙碌才音讯全无的啊！情绪失控、心情极其恶劣的她已绝食一天了，药也不肯喝。
刘洪明走上前，轻轻拍了拍罗燕的肩膀：“哥知道你心里憋屈。”一句话说得罗燕泪如泉涌。刘洪明心里一酸，脱口而出：“在你最需要爱的时候王东却走了，这样的负心郎有什么好留恋的？听哥的话，等身体康复了，重新找个好小伙儿！”罗燕一边哭一边摇头：“哥，他不是这样的人，他以前很爱我，他肯定是被逼无奈才离开我的……”
看罗燕惆怅憔悴、满脸泪水的模样，刘洪明感慨不已。如果自己能够帮助她找到王东就好了，就算是“押解”，也要把王东带来。也许王东看到妻子思念和痛苦的模样，就会勇敢坚定地做出选择，对罗燕说一句“我回家了”。
接下来的大半个月里，刘洪明四处打听。一次，得知王东在老家一家公司里打工，刘洪明专门向单位请了假，骑着摩托车赶往那家公司，可老板说王东早已辞工到别的地方去了。奔波了10多个小时，刘洪明摸黑回家时，因为疲惫和焦急，一不小心连人带车滑进路边的水沟里，摔得浑身是伤……
刘洪明帮助罗燕的事情，他的妻子龚爱民一直都知道，然而几个月过去了，她开始有意见了。自己下岗，家境原本就不富裕，开了个小卖部，成天进货卖货忙得腰都直不起来，丈夫却一有时间就去陪罗燕；而且不断听到非议，有人说“刘洪明肯定是打罗燕的主意”，有人说“他一定是另有所图，也许指望罗燕手术失败能够有赔偿款”。流言蜚语越传越邪乎，龚爱民更难受了，她一边给丈夫摔伤的部位涂药水一边责备：“你到底图的啥呀？没听到那些闲话吗？”
7月初的一天，刘洪明将龚爱民带去了罗燕家。当时气温高达39摄氏度，罗燕的家里却只有一台刘洪明送去的电风扇。看到罗燕全身是汗脸部浮肿却连平稳坐着都很困难时，龚爱民流泪了：“我能理解洪明的心情了，你们都曾经有着不幸的坎坷经历，幸运的是他走过来了，现在希望你也能够闯过去。”
罗燕泪流满面：“你和刘大哥都是好人！嫂子，你好有福气呢，不像我……”龚爱民安慰道：“你现在最重要的事就是把身体养好，好好活着，让离开你的人后悔莫及。”罗燕含着泪点点头，对刘洪明说道：“哥，我听你唱歌真好听，还有些歌我没听过呢。是你自己写的吗？能为我写一首歌吗？”刘洪明笑了笑：“你没听过的歌都是海边渔民和水手们的歌，不过，我自己的确一直在写些不成曲调的歌。行，我试试看。”
从那天开始，为了作好词曲，记住瞬间的旋律，刘洪明反复寻找感觉，非常投入。初稿完成后，他反复试唱和修改，最后，他还去请教高校专业音乐老师帮助配器，对词曲进行把关和提高。终于，一首名为《声音》的歌曲定稿成形了。
“电话那端，一片寂静，侧耳聆听，你的声音在哪里？目光所及，四顾茫然，寻寻觅觅，你的爱情在哪里？我追问回忆的声音，风吹过是温柔的呢喃，花开过是嫣然的诉说，雪落过是飘飞的叮咛，海哭过是无奈的挣扎。我在被声音遗忘的角落里等待，我在那喧嚣纷杂的街头寻觅，你的声音，爱的声音。”
罗燕静静地听着，泪如潮水：“哥，这几个月来，你替我做了那么多，但现在，我最感谢的还是你送给我的这首歌。听这首歌，我觉得人生还有希望，我还有希望。”
自己坚强爱自己，
那是生命中最重要的声音
7月底，刘洪明和龚爱民将罗燕带到了市人民医院，神经内科教授告诉他们：治疗偏瘫最有效的方法是让患者多运动，坚持进行康复锻炼是关键。
回家后，刘洪明开始为罗燕制定康复计划，首先从练习起床开始。可罗燕努力了几次，都没有成功。她咬了咬牙，拼了全部力气将身体所有重量都倚靠到右半身上，结果用力过猛，一下子翻到了床底下。刘洪明赶紧将她扶起来，看她很沮丧，刘洪明鼓励说：“多试几次，你一定能行的。”
随后几天里，刘洪明每天打电话询问罗燕锻炼的情况，可她总是支支吾吾。最后罗燕的妈妈悄悄告诉刘洪明：“她不想练，她觉得自己肯定站不起来了。而且无论怎么样，王东都是不会回来的，所以她一点儿信心都没有。”
这天晚上，刘洪明来到了罗燕家，神秘地捧出一个用漂亮彩纸包装的盒子，递给罗燕：“这是哥送给你的礼物。”罗燕好奇地问：“是什么？”
拆开包装一看，罗燕呆住了，里面是一只约10多厘米长的海螺。罗燕小心翼翼地抚摸着：“这就是你父亲留给你的海螺吧？”刘洪明点点头：“后来我去了父亲度过青年时代的海边才知道，这种海螺因为像唐朝男人戴的帽子，所以叫唐冠螺，数目非常稀少。渔民们说这种海螺代表男人。父亲当年的朋友告诉我，父亲为了在海底捞这只螺，差点被淹死，腿上划了道一尺长的伤口。但所有的人都说――值。因为，你听听……”
刘洪明将海螺放在罗燕的耳畔，罗燕不由自主地闭上了眼睛，“哗――哗――”耳畔传来海浪的声音。
梦呓一般，罗燕说：“听说海螺里收集的是远古海浪的声音，那么远，又那么近。”
刘洪明爽朗一笑：“妹妹，哥告诉你啊，海螺里传出的声音其实是它感受到外面与它频率相同的声音，然后放大。所以，事实上，海螺里听到的声音，最主要的是你自己血管中血液的流动声，是你心里的遥想产生的共鸣声。”
罗燕怔住了，刘洪明告诉她：“哥当年终于明白我爹为什么要把这个海螺留给我，他是希望我明白，怎样才能成为唐冠螺一样的男人！听海螺的声音就知道了，海的声音其实就是自己血液流动的声音，你心里怀有怎样的希望，你就必须让自己鼓起多大的勇气，最终你也一定能够抵达目的地。”
一个星期后，正在上班的刘洪明突然接到罗燕的电话：“哥，我可以起床了，终于可以起床了！”“好样的，罗燕，继续努力！”刘洪明当时也激动得说话直哆嗦，他知道这几天罗燕一定练得很累很苦！
2007年8月的一天，刚下夜班的刘洪明没有休息，直接去了罗燕家，正好看到罗燕拄着拐杖战战兢兢往前迈着步子。他马上拍起了巴掌，鼓励她继续往前走，不一会儿，他的巴掌拍得通红，却浑然不觉……
从那以后，每天早晨5点多，在宽阔的马路边，经常看到一位残疾女孩在妈妈的陪伴下，迎着朝阳，进行步行训练。有时候还有一个小伙子追随着，一路行走，一路鼓掌……
罗燕的身体恢复很快，她面部扭曲的五官得到了很大改善，拄着拐杖能走两里多路。医院神经内科教授看到几个月来罗燕的康复效果后，都拍手称赞：“简直是奇迹，只要坚持，就有希望恢复到常人水平。”
一天，刘洪明得知东风电视台将举办石花酒之夏《东风之星》首届青年歌手大赛。刘洪明觉得这是个好机会，他想带着原创歌曲《声音》参赛，希望借机让更多的人知道罗燕的故事，并找到王东，促使他早日回家。
为了双保险，刘洪明和他的学生刘超双双报名参加了比赛，并相约：谁进入决赛谁就唱那首《声音》。8月复赛的时候，患了感冒的刘洪明以1票之差出局，刘超顺利进入了决赛。
2007年9月8日，在决赛现场，刘超演唱这首歌前，说了一段开场白：“这是一个真实的故事。一位青春靓丽的女孩大学毕业后，终于找到了一份满意工作，并和心上人幸福结合。就在她对未来充满无限憧憬时，却不幸偏瘫在床。不久，她的丈夫不堪压力不辞而别。女孩天天盼望得到丈夫的消息，哪怕只是他的一句问候、一声关心、一句承诺也是好的。我的老师刘洪明依照她的心情，特地为她写了这首《声音》！”
深情的旋律，优美的歌词，加上刘超的投入，深深地打动了在场的每一位评委，最后刘超的演唱夺得了二等奖。
观看比赛的罗燕一直在流泪，刘洪明温和地对她说：“不用伤心，更不用难过，因为你也找到了你生命中最重要的声音。曾经，你以为唯有爱人才能带给你声音，但现在没有他，你依靠自己也站了起来，也能行走，并且一天比一天健康。这说明，自己勇敢、自己坚定、自己爱自己，才是生命中最重要的声音。”
2007年11月9日，刘洪明陪同罗燕找到了王东的父母家。虽然公公婆婆坚持说不知道儿子的近况，但罗燕没有生气，她努力站直身体，用最恬静最平和的微笑告诉两位老人：“二老放心，我不是要来拖累他，我只是想告诉他，我现在很努力，身体正在康复。如果他能回来，我会很幸福；如果他不愿回来，我也很理解。”
回家的路上，罗燕静静地望着远方。像是有谁在呼唤她，呼唤像是风起，像是云涌，她笑了笑，对着不知名的远方大声回答：“我在，我很好！”刘洪明笑着看她，他能理解她的心情，有时，一个人喊自己的名字是为了听见自己的回答，确定自己的存在，肯定自己的努力。刘洪明也大声对着远山喊了一声：“我也在，我们都会过得很好的！”
声音，需要回应,就像爱心的生生不息，需要无私的帮助。其实这世上每个人一生中都在寻找某个声音，来自远方的召唤，来自亲人的鼓励，来自爱人的誓言，而最希望听到的其实就是――爱的声音。
（文中王东为化名）
畜牧兽医专业具有较强的实践性。在实际教学过程中，教师应注意将理论知识与时间相互结合，以促进应用技术型人才的培养。在畜牧兽医教学改革中运用技能竞赛能够有效提升学生的实践教学水平，通过改善专业的实训条件，以实现专业发展目标。学校在改革中应加大对实训场地、实训耗材以及实训设备等的投入程度，完善相关实训条件，最大限度地位学生营造良好的技能训练基环境。一方面，学校应加大对校内实训农场的规划力度，做出最科学合理的计划，并不断扩大养殖规模，投入大量专项基金，完善相关基础实训设施，尤其是电路改造、道路等；另一方面，学校为获得“国家性示范学校建设学校”荣誉称号，应加大对畜牧兽医专业在实验室仪器设备上的资金投入力度，努力构建分工明确、功能齐全的校内实训基地。例如，为了能够很好的参与各科技能竞赛，可通过改善如解剖生理实验室、家畜繁殖实验室、动物微生物实验室以及病理解剖实验室等实训基地的实训条件，使得学生能够在设备齐全的实验室内培养自身的实践动手能力。专业实训条件的改善能够有效提高学生的学习效率。
2.利用技能竞赛实现对专业教学的改革
畜牧兽医专业在实际发展过程中出现了满足不了农业生产实践需求且教学内容太过陈旧的问题。其办学模式采用封闭式，服务功能太过单一。学生由于缺乏综合的实训而导致自身的实践动手能力偏低。在教学上教师的教学方法不够灵活，依旧沿袭着传统的教学手段，重视应试教育。种种现状表明，必须加大对中职畜牧兽医教学的改革力度，灵活运用技能竞赛，从而推动我国教育教学的进一步发展。技能竞赛要求参赛选手具备较强的专业素质和实践动手能力，因此，技能竞赛可作为该专业实现教育改革的指导方针。中职畜牧兽医技能竞赛主要考察的是学生结合实际的工作情境和工作任务来解决问题的能力，是建立在任务和项目的基础上。例如，某年以中职院校开展畜牧兽医外科手术技能竞赛活动，工作任务为“犬胃切开术与缝合”，竞赛中考察的是学生的术前准备工作、腹腔切开技巧、胃切开缝合技巧以及腹腔缝合技巧等，学生在竞赛中充分发挥自身的实践操作能力，以取得良好的竞赛成绩。在实际教学过程中教师通过运用理论与实践相互结合的教学方法培养学生的实际操作能力。如在做好术前准备工作时，学生应明确的知道的种类以及各种剂量的正确使用，将理论知识实践在动物身上，培养自身解决实际问题的能力。
3.技能竞赛能够有效激发学生的学习兴趣，培养学生实践动手能力
中职畜牧兽医教育的目的是培养学生专业的动手实践能力。学校根据市场对人才的需求，确定畜牧兽医专业的教学目标，不断培养学生的服务意识和敬业精神。在中职畜牧兽医教学改革中灵活运用技能竞赛，能够有效激发学生的学习兴趣。学生在实际学习过程中学会自觉运用理论知识与实践之间的相互联系，解决实际问题，培养了自身的发散性思维以及判断问题的能力。在竞赛中还能使得学生树立起终身学习、勤与思考、敏于观察的学习理念，学生的诚实守信、爱岗敬业、遵纪守法等的职业道德也得到培养。例如，某校在举办技能竞赛时，利用竞赛机制强化教学效果，充分调动学生学习的积极主动性。学生在竞赛中运用自身所学知识，不断解决各种问题，其成就感油然而生，慢慢意识到专业知识学习的重要性。学生在竞赛项目中培养自身勤于思考、敏于观察的学习习惯，且学生的挑战竞赛、承受竞赛压力的能力也得到很好地锻炼。经过一次竞赛，学生们明白自身应强化知识的学习，不断培养分析问题了解决问题的能力。通过加强竞赛前的锻炼，努力在竞赛中获得良好成绩。竞赛结束后学生应总结经验，明确自身下一步的学习目标，激发学习动力，迎接下一次技能竞赛的挑战。学生在不断参与竞赛任务并获得优异成绩的同时，其专业知识学习的积极主动性在无形当中得到提升，学习能力和职业能力也得到提升。
4.结束语
关键词 兽医体制 兽医职业 教育模式 改革
中图分类号：S85-4 文献标识码：A
近年来，随着《关于推进兽医管理体制改革的若干意见》、《乡村兽医管理办法》以及《动物诊疗机构管理办法》等国家政策的颁布，我们国家开始对兽医的执业资格进行审查，只有具备一定的兽医资格以后才能够开展诊疗活动，这样才有利于我国建立完善的兽医管理体制。要促进兽医管理体制的改革，就需要加强兽医的职业教育，根据目前的兽医职业教育中存在的问题来进行有针对性地改进，这样才能够有利于我国兽医行业的健康发展。
1新兽医体制下的兽医职业教育模式存在的问题
尽管我们国家的兽医职业教育已经经历了十多年的快速发展，但是由于没有重视其发展，因此一直没有建立起来科学、规范的管理体制，这样就制约了我们国家的兽医职业教育的发展。
1.1兽医职业教育的目标不明确
目前我国教育部将兽医职业教育的目标定为“培养畜牧兽医行业的一线人才，具有实现解决现场问题的高技能的应用型人才。”这样的教学目标本身不可厚非，但是由于其过于关注学生的技能训练，关注学生技能掌握的熟练程度，却并没有对学生毕业以后工作中需要用到的监督、防疫以及服务等方面的知识进行强调，没有对学生的基本科学知识和文化素养进行强调，这样就不能够体现出素质教育的要求。
1.2教育课程安排不合理
一方面，素质教育应该贯穿在教育的始终，只有这样才能够使得学生既具备职业所需要的专业技能，并且能够具备一定的人文素养。但是目前兽医职业教育在对课堂安排的时候，往往安排了大量的职业技能课程，而人文课程、外语课程以及计算机的课程的课时比例则相对比较少，这样就对学生的全面发展造成阻碍，学生在将来以后就业的时候，就业面就比较窄，不能够适应多变的岗位需求变化，不利于学生的岗位流动。另一方面，兽医课程和兽医法律知识的课程量较少。目前在教育的过程中，一些院校中尽管开设的是畜牧兽医的专业，但是在具体的教学过程中，往往过于注重畜牧养殖知识的讲解，这样就使得兽医知识的讲解相对较少。而对于兽医相关的法律课程的开设更是不合理，有的学校仅仅是选修课程，这样就使得学生的法律素养比较低。
1.3课外实训环节建设不理想
目前学校的确是十分注重畜牧兽医专业的技能培养，也投入了大量的资金在实训基础设施建设上，但是实训的项目往往是局限于学校里面，没有让学生深入到实际的兽医院和养殖场来进行实训。学校安排学生进行校外实习也仅仅是作为参观的目的，这样学生就不能够全面深入到实训过程中，这主要是现实生产中的兽医院和畜牧场主要是以营利为主，学生在其中实习的时候就会增加一定的风险，这样就使得校外实训环节实施起来较为困难。
2优化兽医职业教育模式的策略
兽医职业教育对于我们国家一线畜牧生产起着重要的作用，因此就需要来对兽医职业教育模式来进行优化完善，提高专业人才的针对性和实用性培养，使得专业人才能够服务于我们国家的畜牧兽医行业的建设。
2.1明确兽医职业教育的目标
在确定兽医职业目标的时候，就是要坚持以人为本的原则，一方面要提高学生通识能力，使得学生能够对语言、文化、科学以及法律等多方面的知识进行了解，这样就能够使得学生适应多变的市场需求。另一方面就是要拓宽学生的专业口径，学生在学习本专业的时候，能够对本专业的相关专业来进行了解，这样就能够有利于学生毕业以后较快地适应工作岗位。
2.2合理安排教育课程
在对畜牧兽医专业的学生的课程进行安排的时候，需要关注学生的综合能力，不仅需要开设专业的课程，还需要开设政治、语文、英语、计算机以及法律等课程，使得学生的综合人文素养能够得到提升。同时学校还需要为学生开展专业特殊能力训练的平台，让学生在实训过程中来提高自己的专业技能。目前学校在开设专业课的时候往往注重畜牧专业的知识的讲解，而兽医知识就相对薄弱，因此就需要加大兽医知识的课程比例。在兽医专业岗位的训练中，要以培养学生的创新能力为根本来进行课程体系建设，比如对禽病防治、牛病防治以及猪病防治来进行了解，这样就使得学生在毕业以后能够尽快适应工作岗位。
2.3加强实训基地的建设
兽医专业人才需要具备很强的实践能力，因此在推进教育模式改革的时候，就需要加强实验室和实训基地的建设。在进行校内实训基地建设的时候，需要保证基地能够满足学生的使用要求，要根据在校生的规模来进行建设，建立起来科研和技术相结合的综合性实验室。此外，还需要加强校外实训基地的建设，这就需要和当地的畜牧生产企业来进行交流和沟通，学校和时畜牧生产企业签订实训协议，将学校和企业的双方的责任明确以后，这样学生就能够较为方便来进入企业中进行实训。
3总结
综上所述，随着兽医职业制度的不断改革，对于兽医职业技术人员的素质的要求就越来越高，需要不断推进兽医职业教育的改革来促进我国兽医行业的健康发展。
参考文献
[1] 赵涛.新兽医体制下的兽医职业教育模式研究[J].武汉：华中农业大学，2010.
关键词 兽医专业学生；轮岗实训；意义；问题；改革成效；华南农业大学
中图分类号 S854 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2014）15-0331-02
随着人才培养模式由精英型向大众化教育的转变，高校的教学内容和教学模式也必须进行适当改革，以便与转变了的培养模式相适应。高校在人才专业培养和课程设置上，必须将实践教学列为教学内容的重要环节，以凸显实践教学的重要性。实践教学是高等学校整个教学过程的重要组成部分，是培养高素质创新人才过程中的重要环节，是提高学生实践能力和创新能力的重要手段[1]。高等农业院校兽医专业的教学目标是培养合格的兽医，这就要求学生不仅具有扎实的专业理论知识，更要具有较强的兽医临床技能，能解决动物生产或小动物临床的实际问题[2]。华南农业大学兽医学院一直以来相当重视对学生实践创新能力的培养，在实践教学过程中，依托师资力量雄厚、仪器设备先进、病例数量多的校内教学实训基地（动物医院）对学生进行现场教学或临床操作基本技能实训，并已取得了较好的效果。但随着社会经济的发展，兽医从业人员整体素质和兽医行业社会认可程度逐步提高，为全面提升兽医从业人员的能力，建立高素质的兽医队伍，国家正在大力推进职业兽医制度，这对兽医专业本科人才的培养提出了更高的要求，这就要求与时俱进地对现有培养方案尤其是实训模式中存在的不足进行改革或创新，以适应新的发展形势，缩短学生由学校走向社会的适应期。
1 兽医专业学生在动物医院轮岗实训的意义
兽医专业学生在动物医院进行临床实训是提高其动手能力，联系理论与实践的重要环节，动物医院也应成为兽医专业学生在校期间从事实训活动的首选平台[3-4]。学校能否让学生真正把握住在动物医院进行临床实训的机会，在一定程度上决定着未来兽医专业毕业生的临床技术水平，关系到其能否成为一名合格的临床兽医。在华南农业大学，兽医学院学生在动物医院进行临床实训是学院培养兽医专业人才的重要举措，如在华南农业大学2012版人才培养方案中已经明确规定动物医学专业及小动物疾病方向的学生均必须到动物医院进行实训，动物医学专业学生实训4周（分2年进行，每个学期连续1周），小动物医学专业学生实训8周（分2年进行，每个学期连续2周）。近几年，香港学术及职业资历评估局组织世界各发达国家的专家对大陆几所重点农业院校的兽医教育进行了比较研究，在评审过程中，各评审专家十分关注学生在动物医院实训后，动物医院对学生的评价考核体系及学生毕业后的临床实操能力，对学生在动物医院实训环节相当重视，作为他们比较研究的重要考察点。
2 兽医专业学生在动物医院轮岗实训过程中存在的问题
依据学院的教学方案，学生的动物医院实训是从大三开始，在全年级范围内施行轮流制，每批学生实训1周。近几年，由于招生人数的扩大，每批前来动物医院实训的学生人数较多。学生在实训期内所从事的工作主要是在动物医院观摩和当帮手，进行一些简单的操作，仅偶有单独接触病例的机会，临床技术水平很难有实质性的提高，达不到学校的要求和实训的真正目的。造成目前这种状况的原因主要为：一是每批实训学生人数较多，很难做到医生与学生之间进行一对一的指导、临摹；二是部分学生学习目的不明确，加之理论基础知识掌握不太牢固，这势必造成学生不敢甚至不愿动手；三是学生实训前缺乏系统的动物医院整个操作流程讲解和操作示范，致使学生来到动物医院后茫茫然不知所措，想干活却不知从何干起，白白浪费了时间；四是动物医院就诊病例量具有随机性、实践性、季节性的特点，许多病例或实际操作可能随时会遇到，也有可能很长一段时间遇不到，这样对每批实训学生而言，所见病例局限性和随机性很大，势必影响学生的见识面；五是学生实训结束时，考核方式为提交一份病例报告和个人实训总结，缺乏完善的动手操作能力考核体系办法。
3 动物医院轮岗实训模式的改革措施及成效
为了让每批学生在有限的实训期间内，在现有的条件下，尽快适应和掌握动物医院的各种操作流程和操作要领，认识鉴别尽可能多的病例，使学生能达到真正实训的目的，从2011年起，动物医院轮岗实训模式进行了一些改革，具体措施如下。
（1）制作动物医院就诊流程和日常临床操作要领规范光盘，每批前来实训的学生到动物医院的第1天首先观看光盘，使学生明确在动物医院实训期间各个实训岗位（前台、实验室，药房、影像室、手术室、输液室、住院部）的具体职责，以及不同岗位的操作规程，并了解哪些方面需要特别慎重留意，如何与客户进行沟通交流，如何注意自身的人身安全，对不同种类的动物如何进行保定等。这样学生在实训期间能够很快进行角色转换，并协助医院兽医助理处理许多日常事务，知道如何与医生一起对病例进行鉴别诊断，掌握不同病例的诊治要领，大大缩短适应期，提高学生实训期的积极性和主动性。
（2）以课件及光盘形式建立一套动物医院具有代表性的病例库，病例库内收集的每个病例均较详细的记录有病畜就诊原因、临床症状、生命体征、实验室检查结果、鉴别诊断结果、用药情况、疾病转归情况等一系列资料。实训指导教师可以在学生每次实训期结束前的1～2 d，与学生一起自由生动地分析讨论实训过程中没有接触到而病例库内已收录了的真实病例，以扩宽学生的视野。学生在实训期间所接触的病例具有随机性、实践性特点，许多类型的典型病例尤其是发病率低的病例实际操作可能随时会遇到，也可能在某些学生的整个实训期都遇不到，这样病例库的建立就起到了丰富学生知识体系的作用。
（3）结合华南农业大学动物医院特色，制定一套动物医院完整的动手操作能力考核办法。动手操作能力考核范围包括动物医院前台工作程序及诊室工作程序、药房管理与配药技巧、常用的治疗技术、手术室的工作、实验室基本技能、影像诊断技术、住院病例护理等多个方面，使学生在实训期间的每个环节都有具体考核内容和考核要求。实训结束时，指导教师或兽医助理可依据考核要求对每个考核内容给出客观公正的实训成绩。
（4）加强对学生实训期的管理，制定严格的管理制度和学生轮岗制度且严格考勤。为了使轮岗实训管理工作落到实处，学院专门成立了临床实训管理小组，由专门教师负责管理和考勤，实训指导教师和动物医院的员工也在繁忙的工作中为学生的实训创造了一流的条件。学生整个实训阶段（动物医学专业学生实训4周，小动物医学专业学生实训8周）结束时，召开动物医院轮岗实训报告答辩会，让学生选择自己临床实训期间经历的5个不同病例，从病例记录、临床症状、化验、诊断和治疗等方面，完整地叙述病例及体会。答辩不仅可很好地考察每个学生的临床实训效果，也可提高其表达能力与综合应用各科知识的能力。通过答辩过程，学生可发现自身的不足之处和需要改进的地方，以利于其今后增加有针对性的训练。
4 参考文献
[1] 张海棠，王自良，刘长忠.动物科学专业实践教学的改革与探索[J].黑龙江畜牧兽医，2011（8）：179-181.
[2] 王荣梅，闫文龙，陈建荣，等.动物医学专业临床教学模式的实践研究[J].黑龙江畜牧兽医，2012（3）：158-159.
关键词：畜牧兽医专业；“双师型”教师；培育举措；实训
中图分类号：G715 文献标识码：B 文章编号：1007-273X（2016）08-0063-02
国务院在促进国家经济发展战略中，提出了供给侧结构性改革，供给侧结构性改革的核心是人力资源的供给，人才质量是发展经济的核心要素，高职院校如何给行业企业供给适合其发展的实用型人才，其关键因素又决定于师资力量，因此“双师型”教师队伍的建设是高职院校发展的重要条件，湖北三峡职业技术学院畜牧兽医专业在“双师型”教师培养中进行了一系列的尝试，取得了很大收获，现将湖北三峡职业技术学院畜牧兽医专业在“双师型”教师队伍建设中的“双师型”教师的培育措施总结如下，供参考。
1 学院领导重视，制度完善，鼓励教师下基层
国发[2014]19号《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，湖北三峡职业技术学院领导高度重视，为了提高人才培养质量，更好地促进学校发展，进行了一系列改革举措，畜牧兽医专业在培养人才质量方面，加强了“双师型”教师队伍的建设，制订了教师下基层、下企业锻炼制度，教师再学习培训制度，规定青年教师必须下企业去学习，至少有一年以上的企业学习实践经历，教师们每2年必须在企业学习实践2～3月时间，中老年教师必须有为企业服务的经历。通过这些制度的规定，使教师能及时与行业企业保持联系，了解行业企业的生产动态及发展现状，提高教师的实践能力，从而使畜牧兽医专业职业教育与实际生产紧密联系，培养出企业需要的实用性人才。
2 将“双师型”教师培育与学生实训实习有机结合
动物科学教研室畜牧兽医专业在教学模式改革中，紧密联系行业企业，培养学生们的动手实践能力，设计实训实践教学体系。在畜牧兽医专业三年的学习过程中，我们设计了认知实训（1月）、轮岗实训（2月）、顶岗实训（4月）的实训实践体系，并制订教师带学生实习制度规范。在实训实践教学过程中，指导实训教师即专业教师必须随同学生下基层、下企业，与学生们一起进行专业的实训实践活动，这样将“双师型”教师的培育与教学实训实习有机结合，不仅保证了学生在实训过程中增加教师的指导力量（因在实训过程中有企业兼职教师的指导），同时也锻炼了教师们的实践动手能力，还能帮助解决行业企业中存在的部分问题。
3 将“双师型”教师的培育纳入绩效考核范围
动物科学教研室畜牧兽医专业教师每年都要下基层到企业去学习，规定2年内必须有2～3月的实践经历，将此作为教师工作任务之一，在绩效考核中作为工作量考核的一部分。通过此种规定激励教师们积极下基层、下企业，同时对已取得“双师型”资格的教师，每年给予一定的物质奖励，使得没有取得“双师型”资格的教师积极主动地去争取。
4 教研室与企业合作共同培育“双师型”教师
学生实训实习，教师下基层，都离不开企业这个平台，“校企融合，产教结合”是职业教育发展的方向，动科教研室畜牧兽医专业与宜昌正大、宜昌新希望、宜昌昌伟农贸、宜昌正农有限公司等本地养殖企业进行了深度融合，互兼互聘专业教师，聘请企业优秀人才作为畜牧兽医专业兼职教师，同时企业聘请本校专业教师作为其技术指导，为企业服务，通过这种深度融合，使得专业教师的技能有地方施展，也更好地促进了专业教师技能的提高，从而更好地为职业教育服务。
5 组织参加人社部门开展的事业单位干部职工的再培训
